药理学实验PPT课件
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按微生物控制标准又分为普通级（一级）、清洁级 （二级）、无特殊病原体级（三级）和无菌级（四 级）等
一级：要求不带有动物烈性传染病和人畜共患病原体 二级：除不带有普通动物应排除的病原体外，还不应携
带对动物危害大和对科学实验干扰大的病原体 三级：不带有普通动物、清洁动物应排除的病原体外，
还应排除有潜在感染或条件性致病的病原体，以及对实 验干扰大的病原 四级：采用当前的技术手段无法在动物体表、体内检出 一切其他生物体
药理学实验
实验一 药理学实验的基础知识
考核方法
一、实验操作考核占10％ 小鼠 1.抓持 2.灌胃 3.腹腔注射 4.皮下注射 家兔：抓持 剂量换算 二、自主探索性设计占总成绩的60％： 1. 实验准备考核及实验准备程度。占总成绩的10％ 2. 实验基本操作的正确程度以及认真程度。占总成绩的20％ 2. 平时实验报告的书写以及实验的成功率或者失败分析。占总成绩的30％ 三、综合设计性实验占30％： 1.实验设计前准备及PPT制作，占10% 2.实验实验报告，占10% 3.自主实验操作，占10%
豚鼠（Guinea pig）
对某些药物、 毒物非常敏感， 用于过敏性和 变态反应、微 生物感染试验。
兔（Rabbit）
广泛用于生殖、 遗传药理学和 毒理学、肿瘤、 免疫学实验研 究和教学
猫（Cat）
神经系统和循环 系统较发达，可 以耐受麻醉与脑 的部分破坏手术， 保持正常血压， 常用于神经、循 环和呼吸方面的 实验
实验动物的选择
同一品系的实验动物，对同一刺激物反应存 在着个体差异。年龄、体重、性别、生理状 态和健康情况不同，往往导致对同一刺激的 不同结果
敏感性：幼年>老年>成年 如氯丙嗪对10～28周龄小鼠引起血糖升高，
对老年小鼠引起血糖降低 又如麦角新碱对5～6周龄的雄性大鼠有镇痛
效果，对该龄的雌性大鼠无镇痛效果
犬、猴等，分别用于不同目的
小鼠（Mouse )
用量最大、用途最广、品 种最多的实验动物，繁殖 力强，被广泛的用于药理 学、毒理学的科研、生产 和教学，如药物筛选、毒 性试验、药物效价检定， 避孕药、营养试验、多种 疾病模型、免疫学、肿瘤、 遗传性疾病等研究
大鼠（Rat）
广泛用于药物的 毒理试验、消化 系统、心血管及 老年病药物、抗 炎药物研究，以 及免疫学、内分 泌学、神经生理、 营养和代谢、传 染病、肿瘤等方 面的研究
犬（Dog）
常用于基础医学、 药理、毒理学、实 验外科学、行为学、 肿瘤学等方面研究
猴（Monkey）
p 主要用于传染病学、 药理学和毒理学、生 殖生理、口腔医学、 营养、代谢、行为学 和高级神经活动研究 及老年病、器官移植、 眼科、内分泌病和畸 胎学、肿瘤学研究
实验动物的分类
根据遗传特性分为近交系、杂交一代、封闭群、突 变品系等
药理实验的基本操作技术
1. 实验动物的编号 2. 实验动物性别的辨别 3. 实验动物的处死法 4. 实验动物的捉持与常用给药方法 5. 实验动物给药量的计算
1. 动物的编号
p 可用3~5％苦味酸溶 液（黄色）涂于大鼠、 小鼠和兔皮毛不同部 位以标号
4
1
7
25 8
3 69
2. 动物性别的辨别
• 小鼠（左为雄性，右为雌性）
实验具体扣分项目
无故旷课（-5分） 上课迟到±2min（-2分） 实验不认真（玩手机、利用电脑娱乐等）（ -1分） 白大褂不穿（ -1分） 数据造假（ -5分） 实验准备不充分，考试成绩<60 （ -3分） 值日生卫生打扫规范（ -5分） 违反实验室规范（ -1分）
实验室规范
书包存放规范； 操作完成后，打扫台面、器械及规范归还相关
1. 时间、温度； 2. 实验标本：动物的种类、体重、标记和标号及如何
分组等。 3. 实验药物：药物的来源、批号、剂型、浓度、剂量
及给药途径。 4. 实验进程、步骤和方法的详细记录。 5. 观测指标的变化和原始的描记图纸。
二、实验结果的整理和报告撰写
[实验目的] 简要 [实验材料] 包括仪器、药品和动物 [实验方法] 写清楚关键环节或简要步骤 [实验结果] 将实验获得的数据进行整理、归纳、分析
断头法——用于小鼠和大鼠。用剪刀将动物头部 剪断，由于脊髓离断且大量失血，使动物死亡。
4. 实验动物的捉持与常用给药方法
小鼠的捉持
p 双手法：右手提鼠尾，放在鼠笼盖或粗糙面 上，向后方轻拉鼠尾，使小鼠前肢固定在粗 糙面上。迅速用左手拇指和食指捏其双耳间 颈背部皮肤，无名指、小指和掌心夹其背部 皮肤和尾部，便可将小鼠牢固捉持
物检定法等 培养严肃认真的工作态度和实事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是的工作
作风，并训练大家观察、分析和解决问题的 能力
实验前 认真预习
实验时 认真操作 仔细观察并详细记录
实验后 认真书写实验报告,按时上交 整理实验器材(清洗、消毒、摆放整齐并物归 原处)、动物处理 实验室的清洁卫生
实验记录
实验记录是将实验内容如实地记录下来，长期保存 备用。其基本原则是真实、及时、准确、完整，实 验过程中应认真做好实验记录。内容一般应包括：
和对比，尽量总结出图表或曲线，进行正确的统计学 处理 [结论] 是从实验结果归纳出来的概括性判断 [讨论]包括对实验结果的分析、实验中出现异常现象 的分析、认识、体会和建议等 及思考题的探讨
三、基本操作技术训练
常用实验动物
实验动物是药理学研究最重要的和不可替代 的实验材料
动物实验是研究药理学规律的的基本手段 常用实验动物如小鼠、大鼠、豚鼠、兔、猫、
实验器械； 动物尸体和活体规范归还； 值日生卫生包括：地面打扫、凳子摆放整齐、
动物尸体存放、门窗关闭、仪器设备关闭、垃 圾清理； 乱用U盘。 注射器使用规范。
一、药理学实验课程目的和要求
掌握药理学实验的基本方法和基本操作技能 验证药理学的重要基本理论 了解新药临床前药理学研究的方法、药物生
3. 实验动物的处死法
颈椎脱臼法——常用于小鼠。用左手拇指、食指 或镊子用力压住小鼠的后头部，同时用右手抓住 鼠尾用力向后上方牵拉，使之颈椎脱臼死亡。
空气栓塞法——常用于兔。用注射器将空气快速 注入静脉使动物死亡。
击打法——可用于兔、大鼠和小鼠等。提起动物 的尾部，用力敲击动物头部，或用用木锤打击头 部，使动物死亡。
一级：要求不带有动物烈性传染病和人畜共患病原体 二级：除不带有普通动物应排除的病原体外，还不应携
带对动物危害大和对科学实验干扰大的病原体 三级：不带有普通动物、清洁动物应排除的病原体外，
还应排除有潜在感染或条件性致病的病原体，以及对实 验干扰大的病原 四级：采用当前的技术手段无法在动物体表、体内检出 一切其他生物体
药理学实验
实验一 药理学实验的基础知识
考核方法
一、实验操作考核占10％ 小鼠 1.抓持 2.灌胃 3.腹腔注射 4.皮下注射 家兔：抓持 剂量换算 二、自主探索性设计占总成绩的60％： 1. 实验准备考核及实验准备程度。占总成绩的10％ 2. 实验基本操作的正确程度以及认真程度。占总成绩的20％ 2. 平时实验报告的书写以及实验的成功率或者失败分析。占总成绩的30％ 三、综合设计性实验占30％： 1.实验设计前准备及PPT制作，占10% 2.实验实验报告，占10% 3.自主实验操作，占10%
豚鼠（Guinea pig）
对某些药物、 毒物非常敏感， 用于过敏性和 变态反应、微 生物感染试验。
兔（Rabbit）
广泛用于生殖、 遗传药理学和 毒理学、肿瘤、 免疫学实验研 究和教学
猫（Cat）
神经系统和循环 系统较发达，可 以耐受麻醉与脑 的部分破坏手术， 保持正常血压， 常用于神经、循 环和呼吸方面的 实验
实验动物的选择
同一品系的实验动物，对同一刺激物反应存 在着个体差异。年龄、体重、性别、生理状 态和健康情况不同，往往导致对同一刺激的 不同结果
敏感性：幼年>老年>成年 如氯丙嗪对10～28周龄小鼠引起血糖升高，
对老年小鼠引起血糖降低 又如麦角新碱对5～6周龄的雄性大鼠有镇痛
效果，对该龄的雌性大鼠无镇痛效果
犬、猴等，分别用于不同目的
小鼠（Mouse )
用量最大、用途最广、品 种最多的实验动物，繁殖 力强，被广泛的用于药理 学、毒理学的科研、生产 和教学，如药物筛选、毒 性试验、药物效价检定， 避孕药、营养试验、多种 疾病模型、免疫学、肿瘤、 遗传性疾病等研究
大鼠（Rat）
广泛用于药物的 毒理试验、消化 系统、心血管及 老年病药物、抗 炎药物研究，以 及免疫学、内分 泌学、神经生理、 营养和代谢、传 染病、肿瘤等方 面的研究
犬（Dog）
常用于基础医学、 药理、毒理学、实 验外科学、行为学、 肿瘤学等方面研究
猴（Monkey）
p 主要用于传染病学、 药理学和毒理学、生 殖生理、口腔医学、 营养、代谢、行为学 和高级神经活动研究 及老年病、器官移植、 眼科、内分泌病和畸 胎学、肿瘤学研究
实验动物的分类
根据遗传特性分为近交系、杂交一代、封闭群、突 变品系等
药理实验的基本操作技术
1. 实验动物的编号 2. 实验动物性别的辨别 3. 实验动物的处死法 4. 实验动物的捉持与常用给药方法 5. 实验动物给药量的计算
1. 动物的编号
p 可用3~5％苦味酸溶 液（黄色）涂于大鼠、 小鼠和兔皮毛不同部 位以标号
4
1
7
25 8
3 69
2. 动物性别的辨别
• 小鼠（左为雄性，右为雌性）
实验具体扣分项目
无故旷课（-5分） 上课迟到±2min（-2分） 实验不认真（玩手机、利用电脑娱乐等）（ -1分） 白大褂不穿（ -1分） 数据造假（ -5分） 实验准备不充分，考试成绩<60 （ -3分） 值日生卫生打扫规范（ -5分） 违反实验室规范（ -1分）
实验室规范
书包存放规范； 操作完成后，打扫台面、器械及规范归还相关
1. 时间、温度； 2. 实验标本：动物的种类、体重、标记和标号及如何
分组等。 3. 实验药物：药物的来源、批号、剂型、浓度、剂量
及给药途径。 4. 实验进程、步骤和方法的详细记录。 5. 观测指标的变化和原始的描记图纸。
二、实验结果的整理和报告撰写
[实验目的] 简要 [实验材料] 包括仪器、药品和动物 [实验方法] 写清楚关键环节或简要步骤 [实验结果] 将实验获得的数据进行整理、归纳、分析
断头法——用于小鼠和大鼠。用剪刀将动物头部 剪断，由于脊髓离断且大量失血，使动物死亡。
4. 实验动物的捉持与常用给药方法
小鼠的捉持
p 双手法：右手提鼠尾，放在鼠笼盖或粗糙面 上，向后方轻拉鼠尾，使小鼠前肢固定在粗 糙面上。迅速用左手拇指和食指捏其双耳间 颈背部皮肤，无名指、小指和掌心夹其背部 皮肤和尾部，便可将小鼠牢固捉持
物检定法等 培养严肃认真的工作态度和实事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是的工作
作风，并训练大家观察、分析和解决问题的 能力
实验前 认真预习
实验时 认真操作 仔细观察并详细记录
实验后 认真书写实验报告,按时上交 整理实验器材(清洗、消毒、摆放整齐并物归 原处)、动物处理 实验室的清洁卫生
实验记录
实验记录是将实验内容如实地记录下来，长期保存 备用。其基本原则是真实、及时、准确、完整，实 验过程中应认真做好实验记录。内容一般应包括：
和对比，尽量总结出图表或曲线，进行正确的统计学 处理 [结论] 是从实验结果归纳出来的概括性判断 [讨论]包括对实验结果的分析、实验中出现异常现象 的分析、认识、体会和建议等 及思考题的探讨
三、基本操作技术训练
常用实验动物
实验动物是药理学研究最重要的和不可替代 的实验材料
动物实验是研究药理学规律的的基本手段 常用实验动物如小鼠、大鼠、豚鼠、兔、猫、
实验器械； 动物尸体和活体规范归还； 值日生卫生包括：地面打扫、凳子摆放整齐、
动物尸体存放、门窗关闭、仪器设备关闭、垃 圾清理； 乱用U盘。 注射器使用规范。
一、药理学实验课程目的和要求
掌握药理学实验的基本方法和基本操作技能 验证药理学的重要基本理论 了解新药临床前药理学研究的方法、药物生
3. 实验动物的处死法
颈椎脱臼法——常用于小鼠。用左手拇指、食指 或镊子用力压住小鼠的后头部，同时用右手抓住 鼠尾用力向后上方牵拉，使之颈椎脱臼死亡。
空气栓塞法——常用于兔。用注射器将空气快速 注入静脉使动物死亡。
击打法——可用于兔、大鼠和小鼠等。提起动物 的尾部，用力敲击动物头部，或用用木锤打击头 部，使动物死亡。