如何提高初中音乐课堂教学有效性论文

如何提高初中音乐课堂教学的有效性摘要：随着新课程改革的进行，教学的目的不再局限于传授给学生知识，更在于培养学生的能力，养成学生良好的习惯，提高学生的素养。初中音乐教学不仅能够让学生学唱歌曲、学习乐谱知识，还能陶冶学生情操，有利于促进德育、智育、美育的发展，对学生有积极的影响。本文从教学的有效性出发，对提高初中音乐课堂教学的有效性提出了几点建议，希望对初中音乐的课堂教学有帮助。

关键词：初中音乐课堂教学；有效性；措施

音乐课一直被教师和学生认为是副科，学不学都无关紧要。随着新课程改革对素质教育和道德教育的提倡，音乐教学逐渐被重视起来，成为促进学生德育、智育、美育发展的重要手段。如何提高音乐教学的有效性，使其更好地发挥作用？笔者提出了以下建议。

一、做好课前备课

由于音乐课的课时比较少，在课程开始之前，音乐教师要做好充分的准备，争取在有限的时间内使音乐教学发挥最大的效果。教师首先要对本节课要传授的知识熟练掌握，对要学习的歌曲加以练习，节省由于教师的不熟悉造成课堂时间的浪费。做好备课还能够使教师从容不迫地面对教学突发状况，保证课堂教学的有序进行。教师要了解学生中比较流行的歌曲，在讲乐理知识时可以从学生喜欢的歌曲下手，更容易被学生接受。

二、多媒体辅助教学

随着信息技术的发展，多媒体已经广泛运用到教学中来，教师

利用多媒体技术能够很好地辅助教学，节省了课堂时间，开阔了学生的视野。初中阶段的学生无论是学习方式还是意识形态发展都不够成熟，在音乐学习中运用多媒体技术能够提高学生的审美能力，给学生以感官刺激，提高学生的注意力。对歌曲的学习不仅要简单的会唱，还要有感情的演唱，这样才能使歌曲更加动人。对于一首歌的背景，学生受到知识面的制约不能很好了解，教师可以结合多媒体，帮助学生了解歌曲背景，培养学生的想象能力，有感情地学唱歌曲。在对多媒体的运用中，教师要把握好“度”，多媒体只是提高课堂教学有效性的辅助手段，绝不是主要手段，否则会适得其反，学生对多媒体也会逐渐失去兴趣，上课不认真听课，降低课堂教学的质量。

三、丰富教学内容，改变教学方法

一直以来，教师在教授课程时都是按照教材的组织形式和内容照本宣科地教学，对课外内容很少有扩展。传统的教学方式已经不适合现代学生的全面发展，教师应该在学习教材内容的基础上丰富教学内容，比如在学习歌曲的时候对创作者的个人经历和创作背景、创作意图进行引入，使学生不但学习了音乐知识，还学习了其他科目的知识，扩大了知识面。传统的音乐教学方法不外乎“一听”“二唱”“三表现”，音乐是情感的艺术，需要学生去感受、体验，这种教学方法只会让学生被动的学习，逐渐失去对音乐的兴趣。教师应该改变教学方法，还给学生课堂主体的地位，让学生更主动地学习，可以采用合作式学习的方法，教师把学生按照座次分成几个

小组，小组之间相互学习、相互讨论，合作学习能够培养学生的团队精神和集体责任感，有利于德育的进行，使学生在学习的基础上培养了能力。

四、建立和谐的师生关系

和谐的师生关系是和谐课堂气氛的前提条件，而和谐的课堂气氛又有利于提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心。在传统的课堂教学中，教师的权威性让学生不敢过多地表达自己的思想观点，特别是对音乐不感兴趣的学生或者音乐基础较差的学生，畏惧心理使学生的音乐学习变得消极被动。教师应该转变思想，放弃高高在上的姿态，树立平等观念，融入学生中去，和学生一起讨论最新流行歌曲、歌手，拉近和学生的距离。在教师开展合作学习时，不仅要学生的全体参加，教师也可以融入进来，和学生们一起讨论、一起学习，发现学生学习过程中的问题并及时帮助解决。提问时要注意语言的艺术，不能让学生感觉是在批评教育，师生要多多交流，学生喜欢上教师，在课堂中就会遵守纪律，认真学习。

五、进行合理的教学评价

教学评价是对课堂教学和学生对知识掌握程度的反馈，是教师对课堂教学的总结，有利于提高教学质量，为以后的教学提供经验。音乐课的教学评价应该多元化，不应该只重视结果不重视过程，学生在课堂中的表现、进步程度等都应该作为评价的依据，教师对学生的评价应该以鼓励和夸奖为主，这迎合了中学生的心理特点，有

利于增加学生的自信心，提高学生的兴趣。

总之，提高音乐课堂的有效性不仅需要教师转变观念、做好课前备课、改变教学方法、丰富教学内容，还需要学生的积极配合，师生共同营造一个和谐的学习氛围，提高课堂效率，让学生在学习知识的基础上培养良好的品格，促进学生的全面发展。

参考文献：

1.陈安铃，《如何转变音乐课堂教学的“你、我、他”——学习〈音乐课程标准〉的体会》[j]，《音乐天地》,2008,(02)

2.黄金，《提高初中音乐课堂教学的有效性的几点思考》[j]，《大众文艺》,2010,(23)

3.陈红梅，《让学生成为学习主体,让音乐课堂焕发生命活力——让创造之花绽放光彩》[j]，《学生之友(初中版)》,2009,(12) 【责编张景贤】