3.16实习支教工作日志

师范生实习支教周记4篇

师范生实习支教周记师范生实习支教周记精选4篇（一）这是我的第一次支教实习周记，记录了我师范生实习支教的一周经历和感悟。

周一：今天是我正式开始支教的第一天，我到达了分配给我的学校。

刚开始和学校的老师和学生们熟悉起来有些困难，但是他们都很友好和热情。

我发现学生们在英语学习方面存在一些差距，我决心要努力帮助他们提高口语和听力能力。

周二：今天我开始上我的第一堂英语课，我准备了一些有趣的游戏来激发学生们的兴趣。

我注意到有些学生在发音上有一些困难，所以我花了很多时间给他们进行发音训练。

虽然有些学生进展较慢，但我鼓励他们继续努力。

在课后，我进行了一对一的辅导，帮助那些需要额外支持的学生。

周三：今天是学校的活动日，我参与了学校组织的户外运动和绘画比赛。

这是一个很好的机会，让我更好地了解学生们的兴趣和特长。

我发现有些学生在艺术方面非常有天赋，我鼓励他们继续发展，并提供他们一些艺术方面的指导。

周四：今天是学校的英语角活动日，我负责组织了一场有趣的英语角活动。

我和学生们一起玩了一些英语口语游戏，他们非常积极地参与其中，提高了他们的口语表达能力。

这个活动也增加了学生们对英语学习的兴趣，我觉得非常有成就感。

周五：今天是我这一周的最后一天，我很感慨时间过得如此快。

我跟学生们告别时，他们给了我一些自己亲手制作的小礼物，这让我感到非常温暖和感动。

我真心希望能够继续支教工作，并为他们的成长和进步贡献自己的力量。

通过这一周的实习支教，我深刻体会到了教育的重要性和师范生的责任。

支教不仅仅是给学生们传授知识，更重要的是培养他们的兴趣和能力，让他们能够自主学习和探索。

我也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和提高自己的教学能力。

希望未来能够有更多的机会来支教，为更多的学生带去希望和改变。

师范生实习支教周记精选4篇（二）实习支教总结在这段时间的实习中，我有幸参与了一所乡村小学的支教工作。

通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验与教训，也深刻认识到了教育事业的重要性和挑战。

师范生支教实习日志

师范生支教实习日志第一篇：师范生支教实习日志师范生支教实习日志在匆忙的日子里找一个安静恬淡的夜晚，一笔一划的整理和记录下白天里自己最真实的心情、最生动的喜怒哀乐，这本身就是一件令人沉醉的事情。

美好的日子总是过的飞快，转眼间在遵义县第四小学为期四个月的支教实习工作已到结束阶段，回顾这四个月精彩的工作生活，有迷茫，有遗憾，但更多的是沉甸甸的收获，不论是学习上，还是工作中。

这四个月里我不仅进行了试教实习与班主任工作实习，在遵义县第四小学学校领导班子的相关安排下，我还到学校德育办公室、教务教研处进行了学习，并从中收获颇丰。

另外更重要的是，我还收获了沉甸甸的师生情、同事谊，学会了更加成熟的处理与人的接触和交往。

指导老师、办公室同事、各部门主任以及几位对我们照顾有加的校长..都在这四个月里尽自己所能真诚地帮助我从心理和行为上由学生到老师的转变。

他们有的循序善诱，有的真诚直接，有的亲身示范，让我从他们丰富的教学经验、厚重的人生阅历中汲取最有用的东西。

如今，转眼就到了快要说再见的时候，回顾四个月来相处的点点滴滴，每一个镜头都刻成了我心中最美的记忆。

我想，纵然以后长途漫漫，这段最美好的记忆永不会消褪，四小教会给我的东西不仅令我更加坚定了我的教师梦，也定然会帮助我追逐更精彩的人生。

第二篇：师范生实习日志范文一：实习生活结束了，又做回了学生，老实说我还是习惯坐在底下听老师讲课。

不用备课也不用担心所上的内容对学生是否有用。

之前大家可能会抱怨老师上课的种种，实习回来这种声音就明显消失了。

有一句古老的谚语：你只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。

体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易。

学高为师，身正是范是我们学院的院训，以前觉得它很普通，现在则是有种仰视的感觉。

自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。

两个月的时间其中有很多美好的记忆，比如一大伙人一起早去晚回；比如自己花费六七个小时的时间剪辑上课要用的短片视频，结果学生看了很感兴趣；比如学生舞点的时候自己也忍不住加入其中和她们跳了起来；比如在艺术节上学生的合唱拿了级段第一而我知道她们为此的辛苦付出，很多很多。

师范生实习支教日记

师范生实习支教日记
Day 1:
今天是我来到乡村支教的第一天，一到学校就被孩子们热情的欢迎所感动。

虽然这里
的条件简陋，但孩子们的笑容和好奇心让我感到无比的幸福和满足。

在教学的过程中，我发现很多孩子缺乏基础知识，于是我决定从基础开始，慢慢地帮助他们提高学习水平。

Day 2:
今天我给孩子们上了一堂有关环保的课程，激发了他们对保护环境的兴趣。

孩子们积
极参与讨论，表达了自己的看法和想法。

我意识到，除了传授知识，培养孩子们的责
任感和独立思考能力也是非常重要的。

Day 3:
在今天的课堂中，我发现一个孩子特别有天赋，他对数学的理解超乎我想象。

我决定
单独给他进行辅导，帮助他更好地发挥自己的潜力。

通过和他的交流，我也学到了很
多教学方面的经验，这对我的成长也是非常有益的。

Day 4:
今天是我在支教实习的最后一天，我想起来时的心情复杂。

和孩子们的相处让我感到
快乐，但同时也让我意识到我们的工作还有很长的路要走。

我希望能够将自己所学到
的知识和经验带给更多的孩子，让他们拥有更美好的未来。

这段时间的支教实习让我收获了很多，不仅加深了对教育事业的热爱，也提升了自己
的教学能力和责任感。

我会继续努力，为教育事业贡献自己的力量。

大学生支教实习日记5篇

大学生支教实习日记5篇高校生支教实习日记篇1今日的是第25个老师节，一来到校门口，我就收到同学亲自做的卡片，值日的同学齐刷刷地对我说：老师，祝您老师节欢乐!回到办公室，我惊喜地发觉我的办公桌上放着两小束鲜花，一束是姜花，特别香，只要是一进来的老师都会闻到并发出赞美，另一束是玫瑰。

我一开头开以为同学们是送给李主任的，后来我看到了纸条上的字献给友爱的刘老师我真是喜从天降啊~~，陆间续续地我收到同学们送来的小花束，让我骄傲的是，我的花竟然是办公室其次多的(后来两位老师收到同学家长寄来的大花束，我才落后了)真的想都不敢想，作为一名实习老师都可以享受这么高的待遇，我感谢六一班可爱的孩子们，办公桌还放着两张精致的卡片，是的，我的第一个老师节是如此的美妙，感谢学校没让我们十一月份才实习，这样就有机会过过老师节了。

早上学校有文艺演出，并表彰了一批获奖老师，看到4个主持人中有3个来自我们班，我感到很傲慢，六一班是很棒的。

听着同学们的配乐诗朗诵，我的眼里竟然泛出点点泪光，是音乐感人了，还是我的内心与之产生共鸣了?转瞬间，我由一名同学转化为一名老师，感受着同学带给我们的祝愿，很甜很甜...我组织大家上课前统一由值日班长做手势给老师送上节日的祝愿，今日没有任何一位老师发脾气，同学也很乖，是节日的关系吗?大家都变得很亲近，无论是教室还是办公室里都充满着这样一种温馨的气息。

下午的培训许多老师对我说不如取消吧，反正今日过节，但我想想原来就一个星期才一两次的机会取消多惋惜啊，放学后我还是组织大家去图书馆上课，这次的作文培优我先表扬了上次写得好的同学，然后让其中一位同学共享他的文章，让同学们谈谈自己的看法，我再补充我的看法，引出今日的主题：以小见大，注意详情描写。

同学们结合同龄人的文章很快就能明白过来，我再发了一篇冰心的文章给大家鉴赏，看看它好在那里，这篇文章是与我上次布置的题目相符合的，从写作的各种技巧我给大家理清了思路，半个小时的培训时间，一分钟都不多，效率效率!课后我问了部分同学会不会讲得有点快，有个同学说：老师你边讲我就边记录，有点跟不上。

师范学院学生支教实习日记

师范学院学生支教实习日记日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx小学今天是支教实习的第一天，我和我的同学们来到了xxxx小学。

刚一进校门，就被满校园的笑声和孩子们的活泼气氛所包围。

虽然我有些紧张，但是看到孩子们期待的眼神，我感到很兴奋。

上午，我们进入了六（x）班的教室。

孩子们都很好奇地看着我们，有些害羞地笑着。

我跟他们打招呼，他们也很快地回应了我。

我们向他们介绍了自己，然后开始了一天的教学活动。

首先，我给孩子们布置了一道数学题，让他们自由讨论解决方法。

孩子们积极参与，互相讨论，充满了合作与热情。

虽然有些孩子初步的解决方法不太正确，但通过我们的引导和提示，他们渐渐找到了正确的解题思路。

我看到他们脸上的笑容，我的紧张也渐渐放松了。

在后续的教学过程中，我结合游戏和竞赛等方式，让孩子们更好地理解和掌握了知识点。

下午，我在课堂上安排了一些小组活动。

孩子们被分成了几个小组，每个小组选出了一个小组长，负责组织其他成员完成任务。

他们在小组内互相配合，争分夺秒地完成任务。

我看到他们之间的团结和合作，非常感动。

今天，我还与孩子们一起进行了音乐课的教学。

我带着他们一起唱歌、跳舞，他们的声音充满了童真和活力。

我发现，通过音乐，孩子们的表达能力和自信心得到了提升。

我觉得自己的支教实习是成功的。

支教实习的第一天结束了，虽然很累，但我却感到非常充实和满足。

我意识到，作为一名师范学院的学生，我有责任为乡村教育事业贡献自己的一份力量。

通过支教实习，我不仅学到了很多教学知识和技巧，更重要的是，看到了孩子们的进步和成长，这是我最大的收获。

我相信，支教实习将是我人生中一个宝贵的经历，也将激励我更加努力地学习和投身教育事业。

实习支教周记精华四篇

实习支教周记精华四篇实习支教周记。

周记写作是最低成本的实现幻想的方式，在人生进展的历程中少不了周记的存在。

用周记对生命奉献一点点的时间能让我们更加疼惜生命。

恭喜您您要找的“实习支教周记”已经可以供应了，有爱好的人快来看看吧不会绝望！实习支教周记【篇1】作为一名高校生，我有着一份不同寻常的实习——去西部地区支教。

这是一个布满挑战和收获的经受，我想用这篇周记来记录下自己在实习支教中的成长和感悟。

第一周来到这个小山村，我首先感受到的是它的清静和单纯。

在这里，没有现代化的设施，而是一片稻田和茂密的山林。

我们所代课的学校也是特别简陋的，只有几间小教室和一个操场。

孩子们的年龄从5岁到14岁不等，教育资源匮乏，他们的课程相对于城市里同年龄的孩子来说是特别简洁的，但这些孩子们却都特别努力学习。

我作为一名实习生，没有像正式的老师那样有许多教学阅历，也不知道如何教授课程。

经过恍惚地预备，我最终上了第一堂课。

果真是预备不够充分，我让同学们一起画了一幅画，花费了整整一个下午的时间，他们也没有学到什么新学问。

这让我对自己的教学力量感到特别懊丧。

但是，我并没有放弃。

我在晚上翻阅了许多教学资料，看了看其他老师的教案，思索了如何更好地教育这些孩子。

这本质上也是教育工的职责。

其次周在其次周，我试图更加关注孩子们，建立更好的师生关系。

我与他们聊起我们的爱好和爱好，在他们面前展现了我的才艺，唱歌、跳舞等等，让他们感受到我并不是一个局外人，而是与他们有着相同的世界观。

这样的沟通关心我更好地了解每个同学和他们的背景，便于更精确地调整我的教学策略。

我为每个同学制定了“综合评估”，将评估作为教学成果的参考和同学反馈的机会。

第三周在第三周，我已经有了足够的自信开头自主设计教学方案。

我设定了一个以制作海报为主题的教学活动，引导孩子们思索什么是海报，及其在沟通中的重要性。

我把很多普遍的主题作为争论的话题，让同学们表达出每一位同学的想法和点子。

在这个过程中，孩子们意识到他们可以为小组成员和班级做出自己的贡献，并学会了用自己的语言表达自己的观点。

师范生支教实习周记范文

师范生支教实习周记范文周一：我参加了师范生支教实习的第一天。

一早，我来到了支教基地，和其他师范生们一起接受了简短的培训。

在培训中，我们学习了基本的教学技巧和教育理论。

虽然紧张，但我感到非常兴奋和期待。

下午，我和我的实习伙伴一起去了我们将要支教的小学。

这是一个位于农村的小学，周围的环境相对比较贫困。

当我们到达小学时，学生们早已等候在校门口。

他们热情地迎接我们，并带领我们参观了学校。

周二：今天是我第一次正式上课。

我们支教的是一年级的学生，他们对我们充满了好奇。

我选择了一个有趣的教学方法，通过游戏的形式教授拼音。

学生们非常积极地参与，每个人都很开心。

在教学结束后，我跟学生们聊天，了解他们的生活情况。

我发现，他们在家庭条件相对困难的情况下，依然充满了对知识的渴望。

这让我深受感动，也更加坚定了我支教的决心。

周三：今天是我第一次独立执教。

我选择了一个阅读课，希望能够激发学生们对阅读的兴趣。

我准备了一个有趣的故事，通过声音、肢体语言等方式，让学生们更好地理解故事内容。

虽然我准备得充分，但上课过程中仍然遇到了一些问题。

有些学生不太专心，有些学生理解能力较差。

但我没有放弃，继续鼓励他们，并寻找更好的教学方法。

周四：今天是支教实习的最后一天。

在这一个星期的支教实习中，我学到了很多。

我学会了更好地管理课堂，学会了更好地与学生沟通，学会了更好地理解学生的需要。

在和学生们告别时，我感到很不舍。

他们有些人甚至给了我一些礼物，我被他们的善良和真诚所感动。

我希望他们能够继续努力学习，追逐自己的梦想。

这一周真是非常宝贵的经历，我将永远铭记在心。

我相信，师范生支教实习不仅是对学生的帮助，也对我自己的成长有着重要的意义。

我会坚持支教，为教育事业贡献自己的力量。

大学生支教日记范文五篇

【导语】支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。

也称扶贫支教。

以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】大学生支教日记范文“让我送上温暖，为你驱散严寒；让我送上关爱，为你排忧解难……不想动地感天，不图美名流传，只愿付出自我，默默无闻奉献……”回首做支教老师的日子，心中那份委屈、辛酸、苦痛早已挥之而去，保留下来的只有感恩、成长与不舍，他们让我对这片黄土地爱得深沉。

感恩学生。

我记得小时候问过老师：“你为什么当老师？”讲台灯下批改作业的她头也不回地对我说：“因为学生是天使。

”那时刚上三年级的我还不懂，只知道“天使”是一个非常单纯美丽的词语。

而如今自己当了老师，才真的懂了老师那句话涵盖了多少情感，那是爱，也是感激。

一百一十天以来，我从刚开始的教课生疏到后来的自信满满，所有这一切都要感谢那群孩子们的支持与包容。

他们从没有因为我是年轻的新老师而质疑我，他们总是尽力配合我，即使有人上课开小差，也会在我的注视下端正态度。

他们爱跟我聊天，爱找我倾诉，爱跟我相处。

他们是天使，温暖着我，也陪伴着我。

这些日子里我也体会到了身为一名老师的辛苦，给学生们上课是一项重任，每天备课、改作业从不间断，培养学生的学习兴趣也是我最关心、最头疼的事情。

为了更好地教导学生，我会虚心向有经验的老教师们请教，这也帮助了我的成长。

那一天，我记得天特别的蓝，像是刚出生婴儿的眼睛清澈又明亮。

那一天，我记得孩子们一见我就绽开的笑颜，像是早晨刚升起的太阳柔和又可爱。

那一天，我记得自己用与平时不一样的语调上课的每一分钟，像是回到了童年开心又快乐。

那一天，我记得孩子们问我“老师，你还会再回来吗”时的那份感动。

有人说，成熟的标志是学会分别。

但我怎么也做不到，对不起，老师做不到但还仍让你们懂事成熟，这大概是我最失败的地方。

终于还是走到这一天，要奔向各自的世界。

放心去飞，勇敢挥别，没人能取代记忆中的那段青春岁月。

【篇二】大学生支教日记范文最近新疆的天气越来越冷了，早上去上班的时候，车座上总会有一层冰霜。

社会实践支教活动日志(2篇)

第1篇日期：2023年10月15日地点：XX省XX县XX小学参与人员：XX大学教育系志愿者团队一、活动背景为了响应国家关于教育扶贫的号召，提升农村教育水平，我们XX大学教育系志愿者团队于2023年10月15日组织了一次为期一周的社会实践支教活动。

此次活动的目的是为XX省XX县XX小学的孩子们提供优质的教育资源，同时让志愿者们亲身体验农村教育的现状，提升自己的社会责任感和实践能力。

二、活动准备在活动开展前，我们团队进行了充分的准备工作：1. 物资准备：我们提前采购了教学用品、体育器材、图书等物资，确保孩子们在学习、体育和阅读方面都能得到满足。

2. 课程设计：根据小学的实际情况和学生的需求，我们设计了丰富多彩的课程，包括语文、数学、英语、科学、体育、美术、音乐等。

3. 志愿者培训：为了确保支教活动的顺利进行，我们对志愿者进行了教学方法和沟通技巧的培训，同时强调了支教期间的安全注意事项。

三、活动过程10月15日：抵达学校，熟悉环境上午，我们团队抵达XX县XX小学，受到了学校领导和老师们的热烈欢迎。

随后，我们参观了学校的环境，了解了学校的基本情况。

下午，我们与学校的老师们进行了交流，详细了解了学生的基本情况，为接下来的教学工作做好准备。

10月16日-10月20日：课堂教学，互动交流1. 语文课：志愿者们通过朗读、讨论、写作等形式，激发了学生们对语文学习的兴趣。

2. 数学课：志愿者们采用游戏、实践操作等方式，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

3. 英语课：志愿者们运用歌曲、图片等教学资源，让学生们在轻松的环境中学习英语。

4. 科学课：志愿者们通过实验、观察等方式，让学生们了解科学知识，培养他们的动手能力和创新思维。

5. 体育课：志愿者们带领学生们进行各种体育活动，增强他们的体质和团队协作能力。

6. 美术课：志愿者们引导学生发挥想象力，创作出丰富多彩的美术作品。

7. 音乐课：志愿者们教唱歌曲，让学生们在音乐中感受美、体验快乐。

支教实践教学日志(3篇)

第1篇日期：2021年9月15日一、背景为了响应国家关于教育扶贫的号召，我们一行志愿者来到了我国西部地区的一个偏远山区，开展为期一个月的支教实践活动。

这次支教活动旨在为当地孩子们提供更好的教育资源，帮助他们拓宽视野，增长知识，为他们的未来奠定基础。

二、第一天早上7点，我们一行志愿者从城市出发，乘坐长途汽车抵达目的地。

抵达后，我们先参观了学校，了解了学校的基本情况。

随后，我们与当地教师进行了座谈，了解孩子们的学习情况和教学需求。

下午，我们开始了第一天的支教活动。

我们根据孩子们的学习情况，分组进行教学。

我负责的是二年级语文课，教学内容是《弟子规》。

为了提高孩子们的兴趣，我采用游戏、互动等形式进行教学。

在课堂上，孩子们积极参与，课堂气氛活跃。

三、第二天第二天，我们进行了课程安排调整。

考虑到孩子们的兴趣和需求，我们增设了音乐、美术、体育等课程。

我负责的音乐课，教学内容是《小星星》。

我教孩子们唱这首歌，并教他们基本的音乐节奏。

在美术课上，我教孩子们如何画小鸟。

为了激发孩子们的想象力，我让他们自由发挥，画出自己心中的小鸟。

在体育课上，我们组织了拔河比赛，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养团队精神。

四、第三天第三天，我们组织了一次户外活动。

我们带领孩子们参观了附近的村庄，让他们了解当地的风土人情。

在参观过程中，孩子们对当地的农作物、建筑风格等产生了浓厚的兴趣。

下午，我们组织了一场文艺汇演。

孩子们表演了唱歌、跳舞、小品等节目。

虽然有些节目略显稚嫩，但孩子们的表现赢得了在场所有人的掌声。

五、第四天第四天，我们邀请了当地的村干部来学校，为孩子们讲解关于农村政策、法律知识等方面的内容。

村干部的讲解生动有趣，让孩子们受益匪浅。

下午，我们组织了一场篮球比赛。

比赛过程中，孩子们充分发扬了友谊第一、比赛第二的精神，展现了良好的体育道德。

六、第五天第五天，我们进行了一次家访活动。

我们深入到孩子们的家庭，了解他们的生活状况。

在走访过程中，我们为孩子们带去了学习用品和生活物资，让他们感受到社会的关爱。

关于大学生支教实习日记四篇

关于大学生支教实习日记四篇关于大学生支教实习日记四篇不知不觉中一天又要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候用心地写一篇日记了。

日记你想好怎么写了吗？下面是精心的大学生支教实习日记4篇，希望对大家有所帮助。

很开心的一天，终于到星期五了，连续工作了7天，很想来个短暂的休息。

今天我第一次跟大家做早操，这套播送体操跟我们之前做的那套不一样，我站在队伍的后面，学着同学们做，希望做多两次我就能学会吧，和孩子们一起做早操是一件很幸福的事，后面高个子的同学老是被太阳晒到，看到他们汗流浃背的真的很不忍心，我尽量往后面多站站，体谅他们的辛苦。

做完操以后，六年级的同学就要去操场照班级照了，这个照片要挂在班级外面，其实我也很想参加，但是我并不是他们的班主任，只好等下次班会课再合照了。

说起班主任，今天我们班的数学老师跑来跟我说：“六一班的学生跑来问我你是不是他们的班主任，李主任是他们的语文老师呢?这群小孩都糊里糊涂的搞不清楚，他们现在每天都看到你在班上，办公室又在附近。

”“这么搞笑，他们该搞糊涂了吧，找时间我跟他们说说，还真是天真的。

”上课铃响了，我该去上课了。

李主任今天讲新课，今天她采用了段落重点词来讲解，略读课文着重让学生去自己阅读品味语言，由于我之前独立完成了备课，因此这节课下来我就很能清楚地知道自己备课上有哪些漏洞，吸取了有经验老师的教学方法，让我很快就知道该怎么去改善了，自己以前上了这么多位优秀老师的课，从来都没有去思考过他们的课好在哪里，现在我才知道不是我们专业知识学习得不够多不够扎实，而是我们缺乏一颗善于发现的心。

每天都反省自己，到底自己在哪方面还存在缺陷，只要每天能进步一点点，我就很满足了。

是的，在学校生活了一个星期了，我和办公室老师的关系还可以，他们经常有什么电脑问题都会问我，而不精通电脑的我也会帮他们看看，能帮助的就尽量帮助，一般他们的都不是什么大问题，都比拟容易解决。

办公室里的老师经常请我吃东西，一下这个一下那个的，李主任每天课间餐的时候都会给我拿东西吃，有时候感觉她就像我的妈妈一样贴心。

大学生支教实习日记5篇

大学生支教实习日记5篇实习除了要写实习报告实习总结以外，还要写实习日的。

以下是小编收集整理的大学生支教实习日记5篇，希望对大家有所帮助。

大学生支教实习日记(1)今天太阳很好，心情却不好。

《番茄太阳》这篇课文本身是很感人的，但我却没能带着孩子们完整的体会到文中的情与内心的感。

虽然上午的课我上得很投入，也很享受这种情感的美，但下午孩子们去了一趟三楼上课，就变得很躁动，我讲不下去了，也没心情讲了。

我竭力想让自己再次进入文本的情感当中，但却突然觉得自己与文本有了隔阂，一时间之前所有因文本而调动起来的情绪都消失了。

虽然当时那种感觉是一瞬间的，但的确让我压抑。

我想到，那些不能与文本对话的孩子，他们对文本的感觉也是这样吧，他们是浮于文本的，不能走进去，更没有任何得的情感上的体验与波动，所以他们享受不到语文课堂的快乐。

在我看来，语文课堂，尤其是阅读教学，没有师生双方情感的共同参与是可悲的，没有情感的投入，孩子的心灵是不可能会有所触动的，这样的课堂，是无效的课堂，不如不上。

所以我对孩子们说，我不要讲了。

我选择离开了这个根本不适合进行语文教学的教室。

邱季玮说：老师你应该凶一点，不要那么温柔，凶，你懂吗? 凶，我当然懂，但是凶过之后，我自己会觉得难过的，在我心里会留下不愉快的印记。

课上我扔了钱睿的文具盒，我就很难过了，我不喜欢对儿童凶，不想伤害儿童，甚至是排斥，我能接受的只是偶尔必要的严厉。

我所追求的学生对我的尊重、敬畏，不是出于外在的凶和惩罚，而是一种情感的维系，因为喜欢、因为不舍、因为享受语文课堂而尊重我，敬畏我，这才是我不懈的追求，更是我选择做一个语文人的快乐所在。

我相信所有的儿童都是善良的，是有自己的情感的，当看到丁金金为我在课堂上急了、哭了，当看到我桌子上一封封悄悄送来的，写着醒目的给刘老师的信，我的内心升腾起一股感动，更想着要认认真真的备课，要好好的给孩子们上课。

看着稚嫩的笔迹，我在心里说：谢谢孩子们。

我不知道，《番茄太阳》的作者卫宣利跟明明到底相处了多久，但我知道，我跟这个班的孩子相处只有四个月，转眼间已经只剩下了三个月，日子过得很快，快乐的日子、忙碌的日子更是如此。

大学生支教实习日记范文（精选12篇）

大学生支教实习日记范文（精选12篇）大学生支教范文篇1本来要求自己每天要11点半就睡觉的，看来今晚就不行了刚刚才把学校的工作做完，我要负责做墙报，明天早上11点半学校领导就下来检查了，今天去资料室拿了一些彩纸，准备回家再打印，由于没有安装华文彩云，所以耽误了一下。

也搜了一些相关的教育类文章，打好准备明天贴上去。

今天早上的工作依然很轻松，我要求自己先不看资料备课，发觉真的很难，后来我参考了教案，才发现一篇课文可挖掘的东西实在太多了，我没有放弃，文章我大概读了10遍，总能读出些新的体会，在书上标记出来，对了，陈老师还给了我备课本和听课本，好兴奋早上办公室的老师聊得可兴奋了，买楼的小孩的甚至女人问题都聊，我可是在一旁静静地听，不发表任何意见。

讲到大学生恋爱问题可把我笑坏了，至于是什么，我不在这里详细说了。

中午跑去了东门买席子，热死我了，走了15分钟。

终于布置好宿舍了，明天中午就能进去休息了，我的床在空调下面，办公桌也在空调下面，都快把我冷死了，哥哥帮我拿了件针织外套来才没那么冷。

大学生支教实习日记范文篇2今天是我见到学生的第一天，有点紧张，昨晚1点钟才睡着，我脑子里始终在想着明天对学生讲的第一番话。

早上被嫂子叫醒，吃了很美味的粥就坐公车去学校了。

我是第二个到办公室的，最先到的是一位小女孩，原来她是*的女儿，我问了一下，很巧她是六一班的，这是我第一个见到的学生，她帮我剪了一下纸，也顺便聊了聊班里的情况。

到了9点钟，学生陆陆续续上来了，嬉戏追逐，同学间在讲述着自己的暑假见闻，可热闹了。

李主任上来了，她和我一起到班上，这时候来了差不多10个学生，主任让我组织大家大扫除，我心想：大家又不认识我，我就开始组织会不会没有效力？果然，同学们依然兴奋地讲着，课室里没有麦克风，我想当时的分贝的确是让人难以承受的，我只好找身边的同学去做，我先询问他们的名字，然后布置他们去做一些简单的活儿，比如扫地，擦桌子的。

李主任因为有事不能在班级，这个班级就交给我管了，又到了一些同学，有少数同学在做值日，大部分同学都是在桌位上聊天，完全当我没到，我走上讲台，希望大家安静，我喊出了我的声音，大家的声音还是把我的声音给淹没掉。

支教实习日记+感想+报告

支教实习日记（一）今天星期四了，一个星期即将过去，在鹰潭也已经快十天了，一直很想写下这段时间以来的感受，在鹰潭的所见所闻，我们在鹰潭的生活。

痛并快乐着，和伙伴在一起的日子真的是很快乐很开心的，但是一方面支教的日子也慢慢开始，有很多的话很多的话要说，从开始说呢。

每天感觉很累，昨天在四年级上完自习课后我熬到快十一点还在写自己所带的班三年级的晚自习安排。

可能在这里这是我最主要的任务吧。

上课也是必不可少的一项活动。

每天七点半，准时到校门口的保卫处按指纹，上班，虽然是在这里支教但还是严格按照这里的教师上班来规范。

每天忙忙碌碌，不停的来回在宿舍与教室还有老师办公室之间。

跟着老师，真的很紧张，很紧张，我不知道老师是什么样的心情，没有教学经验的我处处虚心的求教，但也许老师也不知道需要教我些什么吧，所以我才处于这样的情况。

昨天上午和老师开完会，说是要改变当前学校学生晚自习的学习效率不高，写作业拖沓的情况。

让学生在学校健康的成长，快乐的生活，寓教于乐，因此需要全面改革小学低段年级的晚自习请况。

指导老师教我写一份计划书，关于我们三年级的学生晚自习的安排。

昨晚熬到了十一点，一直在忙着这个事情，绞尽脑汁，费尽心思只是为了想要在来世的心目中留下一个好的印象，告诉老师其实我并不是很差劲。

盲目的在这里，今天下午我又没有工作，听了一下刘姣的音乐课就回来了，上网。

很担心这样下去我会成为开学培训的时候学长说的那样成天坐在电脑旁边过了一个学期的那个人。

生活就是这样慢慢的过着，二我的目标是什么呢？未来的路在哪里，我该怎么做才可以得到指导老师的信任，怎样才可以让老师相信我的潜力。

也许就是因为我无法表达自己的想法才会让老师不知道要对我有什么吩咐吧。

昨天以前都感觉自己很累很累，这个学校作息时间太紧了，在大学里待了几年的我已经不太习惯那么紧凑的作息安排。

记得在大学的日子是那么惬意，那么的安逸，或者可以说是毫无紧张毫无目标毫无斗志的在学校过着。

太舒适的生活，太不知所谓，才那么的狂妄自大。

有关大学生支教实习日记四篇

有关大学生支教实习日记四篇有关大学生支教实习日记四篇大学生支教实习日记篇1 我告诉过自己每天晚上11：30分就要去睡觉了，看来今晚是没可能的了，刚刚花了将近3个小时在备课，我严格要求自己不参考任何教案之类的，全靠我自己对课文的理解和重点的把握去备课，今天收获最大的是上了李主任的两节语文课，可以这么说，她的节奏把握得非常好，重点突出，课堂气氛活泼，因为是资深老师的关系，她没有运用任何多媒体工具，哪怕只是简单的板书都会让人思路明晰，过渡流畅是我最佩服的地方。

我认真地将她上课的每一点细节都记录下来，包括学生发言次数，过渡语言等等，课后我马上反思，整理好听课记录，并结合自己本来的构思备好第一节课，我迫不及待地拿下去二楼给李主任过目，希望她能给些意见，她真是一个很负责的老师，原来她已经在备第二课了，书桌上放着一本厚厚的现代汉语字典，严谨的工作态度让我觉得很佩服，她停下考虑认真看了我的教案，她给了我几点很中肯的意见，并且做了教学反思，给我再次理清她为什么这样讲的思路，我听得津津有味，是的，我明白我的问题出在哪里了，是我想教给学生更多，但一节课的时间有限，我们只能舍弃一些，找出重点问题去攻破，然后这就需要老师理解一个问题，到底学生需要学些什么呢?李主任这几天反复给我讲到这句话，是的，从学生的实际出发，才能最好地组织课堂教学，这也是一个老师应该具备的思想。

一直聊到了下课，我们师徒俩一起去食堂吃饭，她就像我妈妈一样跟我谈心，我喜欢李主任亲切的笑容，喜欢她对教学严谨的态度，喜欢她的一切一切......班主任工作一直是我最头疼的局部，今天居然有个男生在下课的时候走过来跟我说：“小刘老师，你知道用10 10 4 4这4个数加减乘除怎样得到24?我表哥也是大学生，他让我考考你。

”我巧妙地躲过了，但是我想如今的孩子还真是够大胆的，怎么办?我还没有时间去考虑呢?早读是我带的，早操是我带下去的，午间听播送是我在维持纪律的，虽然他们不像在李主任面前坐得那么端正，但是当我凶的时候他们还是会怕的，可能他们没想到大学姐姐会板着脸对他们，我的原那么是纪律面前一概无情讲，该批评就批评，反正如今班主任就是拥有批评教育学生的权利，我始终让自己跳出实习老师的局限，把自己当成一名正式的老师去坦然对待一切工作，包括与老师的交流从一开场的约束到如今的比拟自如，因为我相信我就是做老师的料。

大学生支教实习日记模板汇编五篇

大学生支教实习日记模板汇编五篇大学生支教实习日记模板汇编五篇有趣的一天又要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，此时此刻我们需要写一篇日记了。

你所见过的日记应该是什么样的？下面是收集的大学生支教实习日记5篇，欢送阅读与收藏。

本来今晚想不写了，但想了想，还是该坚持下去。

我听课的位置从最后调到了最前，其实都是看我自己喜欢坐哪里的，我喜欢从不同的角度去观察课堂，和不同的学生亲近，倾听他们，体会他们的感受。

今天我参加了他们的四人讨论，很好，起码跟我以前趁讨论讲话比起来好多了，大家学习语文的积极性很高，说真的，我是该准备讲课了，因为我怕老师觉得我不够虚心才迟迟没有提出要上课。

我想多去听听其他班优秀老师的课，指导老师也同意了，那就从杨老师开始吧，今天升旗仪式她刚拿了个一等奖，看来我得结合有经验的老师和年轻的老师一起来学习学习，这样既能保证根底知识的稳固性和课堂的多样性平衡开展。

今天得到一张很有用的光碟，我看啊看，发现里面有很多值得学习的东西，我一个下午就带上耳塞看啊看的，直到放学，班主任去班里交代了一些事情，说今天没有背书的同学要去刘老师那里背，我一下子晕过去了，第一课好长啊，差不多有10个学生没背，现在都放学了，意味着我得“开ot”，这些学生中多数都没背熟，我抽背一些段落，其他的让他们回家背去，明天再抽查。

放学清扫卫生这件事我也和指导老师沟通不好，我心疼那些上个星期帮一年级的小朋友清扫的那组学生，让下一组值日，谁知道老师一定要让原来那组值日，说是帮助归帮助，自己班还是要清扫的，一切都服从指挥吧。

今天做值日学生中出现了一些问题，一个老师的孩子逃跑了，是长期这样做的，学生说没人管，现在我就要去管，而且要让他知道规矩就是规矩，没有什么特殊待遇的。

另一个就是男孩子和女孩子计较谁去倒水，我成认自己做得不够好，有点照顾女孩而忽略男孩的感受了，事后我也找男孩谈过了，希望他能以一种乐观的心态去对待，明天我还是会继续跟踪这名学生的思想状况的。

支教教学实践记录(3篇)

第1篇一、前言作为一名大学生，我一直渴望有机会为社会做出贡献。

在了解到我国偏远地区的教育资源匮乏，孩子们缺乏优质教育的情况下，我毅然决定参加支教活动，为那里的孩子们带去知识、关爱和希望。

以下是我在支教过程中的一些实践记录。

二、支教背景本次支教活动地点位于我国西北部一个偏远山区，当地教育条件十分艰苦。

学校设施简陋，师资力量薄弱，学生家庭普遍贫困。

为了改善当地教育状况，我国政府和社会各界纷纷投入资金和人力，开展支教活动。

三、支教内容1. 教学工作在支教期间，我主要负责语文、数学、英语三门课程的教学。

针对当地学生的实际情况，我制定了以下教学计划：（1）注重基础知识传授。

针对学生基础知识薄弱的问题，我着重讲解基础知识点，帮助他们建立起知识体系。

（2）提高课堂互动。

为了提高学生的学习兴趣，我尽量采用生动活泼的教学方式，增加课堂互动环节。

（3）关注学生个体差异。

针对不同学生的学习能力，我给予个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

2. 素质教育在支教过程中，我不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的综合素质。

具体措施如下：（1）举办课外活动。

利用周末和课余时间，组织学生参加篮球、足球、绘画、书法等课外活动，丰富他们的课余生活。

（2）开展德育教育。

通过讲述英雄事迹、开展道德讲座等形式，培养学生的道德观念和社会责任感。

（3）加强心理健康教育。

关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助他们解决心理问题。

四、支教感悟1. 教学相长在支教过程中，我深刻体会到“教学相长”的道理。

在与学生的互动中，我不仅传授了知识，也收获了成长。

在课堂上，我学会了如何与学生沟通、如何调动他们的积极性；在生活中，我学会了如何关爱他人、如何面对困难。

2. 坚持的力量支教期间，我遇到了许多困难和挫折。

有时候，学生们的基础知识薄弱，让我感到力不从心；有时候，生活条件艰苦，让我心生疲惫。

然而，正是这些困难和挫折，让我更加坚定了支教信念，让我学会了坚持。

支教社会实践活动记录(3篇)

第1篇一、前言支教，是一种无私奉献的精神，是一种关爱弱势群体的行为。

为了更好地践行社会主义核心价值观，培养自己的社会责任感，我们团队决定开展一次支教社会实践活动。

以下是我们在活动中的所见所闻、所思所感。

二、活动背景我国农村地区教育资源相对匮乏，许多孩子因家庭贫困、交通不便等原因无法享受到优质的教育资源。

为了改善这一现状，我们团队决定前往某贫困山区开展支教活动，为那里的孩子们带去知识、关爱和温暖。

三、活动准备1. 组建团队：我们团队由10名大学生组成，分别来自不同专业，具有丰富的知识和技能。

2. 筹备物资：我们准备了教材、文具、体育用品等物资，以确保支教活动的顺利进行。

3. 制定计划：我们制定了详细的支教计划，包括课程安排、活动内容、时间安排等。

四、活动过程1. 第一天：抵达山区我们团队于早上7点出发，经过4个多小时的颠簸，终于抵达了目的地。

一到达山区，我们便感受到了当地的贫困和落后。

简陋的房屋、破旧的路面，以及孩子们渴望知识的眼神，让我们倍感心酸。

2. 第二天：开展支教活动我们团队按照事先制定的计划，开始了支教活动。

我们分成若干小组，分别负责语文、数学、英语、体育等课程。

在课堂上，我们用生动有趣的方式讲解知识点，激发孩子们的学习兴趣。

课后，我们还组织了丰富多彩的文体活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

3. 第三天：关爱留守儿童我们了解到，山区留守儿童较多，许多孩子父母外出打工，只能与年迈的祖父母生活在一起。

为了关爱这些留守儿童，我们团队开展了“一对一”帮扶活动。

我们与孩子们建立了深厚的感情，定期与他们沟通交流，关心他们的生活和学习。

4. 第四天：举办文艺晚会为了丰富孩子们的精神文化生活，我们团队举办了一场文艺晚会。

孩子们表演了舞蹈、歌曲、小品等节目，展示了他们的才艺。

晚会现场，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容，我们也为他们的精彩表演鼓掌欢呼。

5. 第五天：告别仪式在支教活动的最后一天，我们举行了告别仪式。

教师实习支教日记3篇

教师实习支教日记3篇教师实习支教日记篇1转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了教师，以往感觉十分不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到教师的主角转变。

回想这一学期的实习工作还历历在目。

回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着陌生的学校，操场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋。

一路走来，颇多留恋，诸多感慨。

在实习期间，我既是学生，又是教师。

作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。

我付出了很多，同时收获了更多。

十年树木，百年树人。

实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自我，不断追求提高，不断完善自我，不断超越自我。

一个学期的实习，使我真正体会到做为一位教师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。

回想这一学期的实习生活，每一秒都充满了汗水和感动。

当我漫步在实习学校里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈，最终剩下的仅有数不清的欣喜。

我在实习期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这套体操，网必须从头开始学习，为了尽快适应教学，准确的将这一套体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育教师一齐讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓促，可是我还是慢慢的适应过来了。

来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台，虽然刚开始心境异常紧张，由于经验不足和应变本事不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓，口号不流利，底气不足，但我还是完完整整地把课上了下来。

期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改善自我，同时也得到了学校其他教师的指点。

他们无私的奉献和帮忙，使我体会到了教师这个大家庭的温暖。

为了弥补自我的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写教案，进取向其他教师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自我的授课本事。

为了在短暂的实习期间充分锻炼自我，我们主动和学校的其他教师一齐上课，带学生练操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是欣慰和自豪。