《物体的内能》PPT【优秀课件PPT】
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《物体的内能》PPT教学课件(第1课时)
和,叫作物体的内能,俗称 热能 。
(2)影响物体内能大小的因素: 温度 、 质量 、体积和状
态、物质种类。
解新 [注意] (1)一切物体在任何情况下都具有内能。对于同一物
析知 学
体,温度越高,内能就越大;温度不变的同一物质,内能也可能
习 发生改变,如晶体的熔化、凝固过程;不同物体即使温度相
同或质量相同,也不能比较它们内能的大小。(2)热运动是
_____________________________________________________
解析课堂小 结
分子动能
物体内能的大小与温度、质量、体积和状态、 物质种类有关
内能
热传递—条件:存在温度差
分子势能
内能的 改变
做功
外界对物体做功
物体对外做功
谢 谢 观 看!
习 [注意] 做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
解互
探究点二 内能的改变
析动探
[情景展示]
究
[问题探究] 结合图片内容,你知道怎样改变物体的内能吗?还有其他方法可以改变 物体的内能吗?
解互
[思考交流]
析动探
_____________________________________________________
[归纳提升]
一切物体,不论温度高低,都具有内能。对于同一个物体,温度升高,分 子热运动加快,内能增大;物体温度降低,分子热运动减慢,内能减少。 由于物体的内能与温度有关,因此内能也俗称为热能。
解新
新知二 物体内能的改变
析知 学
改变物体内能的两种方法: 做功
和 热传递
。
习 1.热传递
(1)热传递的过程实质上是内能从 高温 物体传递到
物体的内能ppt课件
※ 热传递
• 热传递:温度不同的两个物体互相接触时, 低温物体温度升高,高温物体温度降低, 这个过程叫做热传递。
热传递的三种方式
(a)
热传导
(b)
热对流
(c)
热辐射
热传递总结
1、热传递的三种形式:热传导、热对流、热辐射
2、热传导:物体各部分物质不发生移动
3、热对流:物体内部各部分物质之间会流动, 对流主要发生在气体与液体中。
物体由于被举高或发生弹 性形变具有的能叫势能
分子势能
分子间相互 吸引和排斥
同一物体的温度越高,内能越大。反之,同一物
体的温度越低, 内能越小。
温度越高
分子无规则运动越剧烈
温度较低,内能较小
分子动能越大
等量热水的内能
组成这个物体的 比冷水的内能大 温度较高,内能较大 所有分子的动能总和增加
这个物体的内能增大
()
• 任何物体在任何情况下内能都不为0
课堂小结
★同一物体,温度越高,内能越多。 ★★同种物质,相同温度,质量越大,内能越 大★。★★物体的温度、质量、体积和状态均
不同,是无法比较内能大小。
想一想
有一根铁丝,你能通过哪些方法 使它的温度升高?(使它的内能增加)
A、放在太阳下晒; C、放在热水中烫; E、用锤子敲 G、用力反复弯折;
4、热辐射:不需要介质。
5、热传递条件:物体之间有温度差,高温物体 将能量向低温物体传递,直到各物体温度相同 (称为热平衡)
热传递改变内能.
A.物体吸热
B.物体放热
温度升高 温度降低
内能增加 内能减少
讨论:热传递改变内能的实质是什么? 转移到
高温物体 内能发生转移
第5节物体的内能(PPT课件(初中科学)63张)
物体的温度、质量、状态、体积、物质种类
物体的质量、速度、高度和弹性形变程度
研究对象
微观世界的大量分子
宏观世界的所有物体
存在条件
永远存在
物体运动时、被举高时、产生弹性形变时
联系
(1)物体无论是否具有机械能,一定具有内能;(2)物体的内能和机械能之间可以相互转化
典例1 关于物体的内能,下列说法中正确的是( )
1.吸气冲程__________________________________________________________________
2.紧缩冲程___________________________________________________________
3.做功冲程________________________________________________________________
A
A.②③ B.①③ C.②④ D.②③④
[解析] 在做功冲程中,进气门和排气门都关闭,高温、高压燃气的内能转化为机械能,燃气对外做功,其他三个冲程均是依靠飞轮的惯性完成的,不对外做功,②③正确,故选A。
知识点6 燃料的热值
1.燃料
(1)燃料的种类燃料是指可燃烧的物质,根据不同标准,燃料可分为不同的种类,最常见的是按物理状态分类。
(2)燃料燃烧时能量的转化燃料在燃烧时将化学能转化为内能。
2.热值
定义
1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量,叫做这种燃料的热值
单位
意义
反应了一定质量的不同燃料完全燃烧过程中,化学能转化为内能的本领大小
燃料燃烧放热的计算
3.对燃料热值的理解
热值是燃义
燃料热值的高低是衡量燃料优劣的重要标准
物体的质量、速度、高度和弹性形变程度
研究对象
微观世界的大量分子
宏观世界的所有物体
存在条件
永远存在
物体运动时、被举高时、产生弹性形变时
联系
(1)物体无论是否具有机械能,一定具有内能;(2)物体的内能和机械能之间可以相互转化
典例1 关于物体的内能,下列说法中正确的是( )
1.吸气冲程__________________________________________________________________
2.紧缩冲程___________________________________________________________
3.做功冲程________________________________________________________________
A
A.②③ B.①③ C.②④ D.②③④
[解析] 在做功冲程中,进气门和排气门都关闭,高温、高压燃气的内能转化为机械能,燃气对外做功,其他三个冲程均是依靠飞轮的惯性完成的,不对外做功,②③正确,故选A。
知识点6 燃料的热值
1.燃料
(1)燃料的种类燃料是指可燃烧的物质,根据不同标准,燃料可分为不同的种类,最常见的是按物理状态分类。
(2)燃料燃烧时能量的转化燃料在燃烧时将化学能转化为内能。
2.热值
定义
1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量,叫做这种燃料的热值
单位
意义
反应了一定质量的不同燃料完全燃烧过程中,化学能转化为内能的本领大小
燃料燃烧放热的计算
3.对燃料热值的理解
热值是燃义
燃料热值的高低是衡量燃料优劣的重要标准
《物体的内能》PPT(完美版)
机械能
内能
《物体的内能》PPT
3、同一物体,温度越高,具有的内能越大。
锅中的水被加热, 这时水具有的能量 (内能)增加了。
你能解释吗?
物体温度升高, 分子热运动加快, 内能增大。
物体温度降低, 分子热运动减慢, 内能减少。
物体的温度发生变化,它的内能也发生变化。
《物体的内能》PPT
《物体的内能》PPT
三、物体内能的改变 1、热传递。 2、做功。
《物体的内能》PPT
《物体的内能》PPT
1.下列各情况物体的内能是增加还是减少? 改变内能的方法是什么?
(1)用打气筒给自行车打气时,气筒壁发烫。 (2)用砂轮磨刀时,刀具发烫。 (3)贮气罐里的气体向外喷泻时,气罐壁的
《物体的内能》PPT
2、一切物体,不论温度高低,都具有内能。
炽热的钢水具有内能 寒冷的冰雪也具有内能
试解释:无论是高温物体还是低温物体, 都具有内能。 无论高温物体或低温物体,物体内部分子 的热运动总是存在的,因此都具有内能。
《物体的内能》PPT
《物体的内能》PPT
为什么说内能是不同于机械能的一种形式的
能?请你对“内能”与“机械能”加以比较?
机械能
内能
产生原因
机械运动
热运动
不 同
含义大小
机械能 = 动能+势能 机械能可以为零
内能 = 分子动能 +分子势能
内能不可能为零
点
影响因素
质量、速度、高度、 弹性形变大小
温度、质量
相同点
联系
《物体的内能》PPT
都是能的形式,具有能的物体都能够 对外做功。
一个物体可以同时具有机械能和内能
三、物体内能的改变
《物体的内能》内能与热机PPT
研究对象
物体的温度、质量、状态 微观世界的大量分子
物体的质量、速度、高度、 材料和弹性形变的程度
宏观世界的所有物质
存在条件
永远存在
物一切物体均具有内能。具有机械能的物体同时一定具有内能,但具有内能的物体
联系
不一定具有机械能。
2. 物体的内能和机械能之间可以相互转化。
铁锅热得烫手 暖风机开了,房间温度升高 棉被被晒得热乎乎的
热传递改变内能的三种方式:传导、对流、辐射。
热传递改变内能
A.物体吸热 B.物体放热
热传递改变内能
温度升高 温度降低
内能增加 内能减少
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
高温物体
低温物体
转移到
高温部分
低温部分
(不同物体之间) (同一物体之间)
例题
判断下列说法是否正确?
• 一个物体温度升高,内能增加(√) • 温度越高的物体,内能越多(×) • 20℃的水一定比80℃的水内能小(×) • 0℃的物体的内能也为0( × ) • 放在地面上静止的物体,它不具有任何形式的能(×) • 任何物体在任何情况下内能都不为0(√ )
例题
下列有关物体内能的说法中,正确的是( D ) A.0℃的物体没有内能 B.内能是构成物体的所有分子做无规则运动的动能的总和 C.内能是物体具有的动能和势能的总和 D.一切物体都有内能
热传递的三种方式
热传导时,物体内各部分物质不发生移动。例如:铁锅放在火上被加热。 对流时,物体内各部分物质之间会流动,对流主要发生在气体或液体中。 例如:水被加热时。 热辐射时不需要介质,例如太阳的光和热就是通过热辐射的方式传到地球的。
热传递的三种方式
热传递时通过热传导、对流和热辐射三种方式进行的。大家讨 论:在大自然或日常生活中,分别有哪些热传递是通过热传导、 对流或热辐射进行的?
物体的温度、质量、状态 微观世界的大量分子
物体的质量、速度、高度、 材料和弹性形变的程度
宏观世界的所有物质
存在条件
永远存在
物一切物体均具有内能。具有机械能的物体同时一定具有内能,但具有内能的物体
联系
不一定具有机械能。
2. 物体的内能和机械能之间可以相互转化。
铁锅热得烫手 暖风机开了,房间温度升高 棉被被晒得热乎乎的
热传递改变内能的三种方式:传导、对流、辐射。
热传递改变内能
A.物体吸热 B.物体放热
热传递改变内能
温度升高 温度降低
内能增加 内能减少
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
高温物体
低温物体
转移到
高温部分
低温部分
(不同物体之间) (同一物体之间)
例题
判断下列说法是否正确?
• 一个物体温度升高,内能增加(√) • 温度越高的物体,内能越多(×) • 20℃的水一定比80℃的水内能小(×) • 0℃的物体的内能也为0( × ) • 放在地面上静止的物体,它不具有任何形式的能(×) • 任何物体在任何情况下内能都不为0(√ )
例题
下列有关物体内能的说法中,正确的是( D ) A.0℃的物体没有内能 B.内能是构成物体的所有分子做无规则运动的动能的总和 C.内能是物体具有的动能和势能的总和 D.一切物体都有内能
热传递的三种方式
热传导时,物体内各部分物质不发生移动。例如:铁锅放在火上被加热。 对流时,物体内各部分物质之间会流动,对流主要发生在气体或液体中。 例如:水被加热时。 热辐射时不需要介质,例如太阳的光和热就是通过热辐射的方式传到地球的。
热传递的三种方式
热传递时通过热传导、对流和热辐射三种方式进行的。大家讨 论:在大自然或日常生活中,分别有哪些热传递是通过热传导、 对流或热辐射进行的?
物体的内能(第1课时)(PPT课件(初中科学)29张)
做功的 多少
热传递和做功改变物体内能是等效的
下列图示现象是利用什么方 式改变物体的内能的?
钻木取火
天冷了,搓搓手。
哟!屁股真烫呀!
小青蛙:天冷了,晒晒太阳!
下列图示现象是利用什么方 式改变物体的内能的?
水壶烧水
壶里的水沸腾时, 火箭升空
壶盖常会向上跳动
改变物 体内能 的方法
做功 热传递
对物体做功,物体内能增加. 物体对外做功,物体内能减少. 高温物体,内能减少.
思考:如何改变物体的内能?
• 例: • 如何点燃一根火柴?
二、做功可以改变内能
乙醚、金属管
克服摩擦做功
外界对物体做功, 物体的内能增加。
浸有乙醚的棉花
现象:棉花燃烧。
外界对物体做功, 物体的内能增加。 紧缩气体做功
1、压下活塞时,谁对谁做功?
活塞对空气做功
2、能量如何转变?
机械能→内能 筒内空气的内能增大,温度升高
低温物体,内能增加.
从能量 的转化 角度看
做功 实质上是其他情势的能与物体内 能转化的过程
热传递
实质上是内能从高温物体传递到低 温物体,或从同一物体的高温部分
传递到低温部分的过程
单位:功、能、热量的单位都是焦耳
YIYI
(1)钻木取火 (2)利用热水袋暖手
(3)用煤炉烧水 (4)太阳灶烧水
(5)搓手
3、棉花燃烧的原因?
到达乙醚的着火点
分析与推理
①是谁对塞子 做了功?
②做功的物体 具有什么能?
实验器材:一个 戴盖矿泉水瓶 实验方法:将水瓶盖拧紧,然后用手将瓶子 拧几把使瓶内的空气被紧缩,另一只手迅速 将瓶盖拧下(注意瓶口不要对着人)
《物体的内能》PPT教学课件(第3课时)
[归纳提升] 由于燃料的成分不同,相同质量的不同燃料燃烧时放出的热量
也不相同。我们把 1 千克某种燃料完全燃烧时放出的热量,
叫作这种燃料的热值。热值的单位为焦/千克。
解析互动探 究
[继续探究] 燃料燃烧放出的热量如何计算呢?
[思考交流]
__________________________________________________
依靠飞轮的惯性来完成。
解新
新知二 燃料的热值
析知 学
1.定义:1 kg某种燃料 完全燃烧 时放出的热量。
习 2.单位: J/kg 或 J/m3 。
3.公式:Q放=qm和Q放=qV。
4.氢的热值为1.4×108 J/kg,其物理意义为 完全燃烧1 kg氢放出的热量为1.4×108 J 。
解析互动探
习
喷气发动机 等都属于热机。
2.大多数汽油机的一个工作循环包括 吸气 、 压缩 、
做功 、 排气 四个冲程。 做功 冲程将内能
转化为机械能。
解析互动探
探究点一 热机
[情景展示]
究
ppt模板: . /moban/
ppt素材: . /sucai/
ppt背景: . /beijing/
ppt图表: . /tubiao/
解析互动探
[归纳提升] ①汽油在汽缸中燃烧,生成高温高压的燃气,推动活塞做
究 功,把内能转化为机械能。②活塞在汽缸内往复运动,通过
连杆带动曲轴转动。活塞从汽缸的一端运动到另一端的过
程,叫作一个冲程,大多数汽油机都有吸气、压缩、做功、
排气四个冲程来保证机器正常工作。③压缩冲程中,机械能
转化为内能,做功冲程将内能转化为机械能,其他三个冲程
《物体的内能》内能与热机PPT课件
不断
,使锯片的内能增加,温度升高。向锯片浇水,是通过
让水吸收锯片的热量,使其内能减少,温度降低。
摩擦生热(“克服摩擦力做功”也对) 热传递
关闭
答案
2.热传递:有热传导 、对流 、热辐射 三种形式。热传递的条件是物体之 间有温度差 ,高温物体将 能量 向低温物体传递,直至 各物体温度相同 。
互动课堂理解
改变物体内能的两种方法
1.做功可以改变物体的内能 外界对物体做功,物体的内能增加,温度升高;物体对外界做功,物体的 内能减少,温度降低。可以用做功来量度物体内能的变化。 做功改变物体内能的实质是内能和其他形式能之间的相互转化。 2.热传递可以改变物体的内能 物体吸收热量,其内能增加;物体放出热量,其内能减少。 可以用吸、放热量的多少来量度物体内能的变化。 热传递改变物体内能的实质是内能在物体间的转移,能的形式不变。 3.做功和热传递在改变物体的内能上是等效的
2.关于物体的内能,下列说法正确的是( ) A.物体的温度越高,内能越大 B.物体的温度不变,内能不变 C.温度越高的物体,内能越大 D.温度为 0 ℃的物体,内能为零
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
关闭
此题考查物体内能与温度的关系。物体的温度越高,分子的运动越剧烈,分子的速度增大, 分子的动能增大,即物体内能增大,A 正确;物体的温度不变,但有可能物体的体积变化,使 分子间距离变化,使分子势能发生变化,则物体的内能有可能改变,B 错误;温度越高的物体, 内能不一定越大,因为物体的内能还与物体的质量、体积、状态等因素有关,例如 0 ℃的关闭
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
关闭
一切物体,无论在什么条件下都有内能,因此 A 选项错误;物体的内能跟温度有关,对于同 一物体,温度高的内能大,温度低的内能小,B 选项正确;改变物体的内能可以通过做功和热 传递两种途径,而且是等效的,选项 C 错误;由于物体的内能除了与物体的温度有关外,还关闭
《物体的内能》课件
组成
01
02
03
分子动能
由于分子热运动而具有的 动能,与温度直接相关。
分子势能
分子间的相互作用力而产 生的势能,与分子间的距 离有关。
分子间的相互作用
分子间的引力和斥力,以 及分子间的振动和转动相 互作用。
单位
内能的单位是焦耳(J),国际 单位制中的基本单位。
内能的测量可以通过热量计、 温度计、压力计等仪器进行。
热机种类
包括蒸汽机、汽轮机、内燃机等,它们在工 业、交通和日常生活中都有广泛应用。
热机效率
热机的效率是指它所输出的机械能与输入的 热量之比,提高热机效率是节能减排的重要 途径。
热力学第一定律
01 02
热力学第一定律的内容
能量守恒定律在热力学中的表现形式,即热量可以从一个物体传递到另 一个物体,也可以与机械能或其他能量互相转换,但是在转换过程中能 量的总值保持不变。
上升的现象。
01
02
03
04
05
热传递是另一种改变物体 内能的方式,通过热量从 高温物体传递到低温物体 ,或从物体的高温部分传
递到低温部分。
热传导是通过物体内部的 微观粒子相互碰撞传递热 量,如金属导体的导热过
程。
热辐射是通过电磁波传递 热量,如太阳辐射热量加
热地球。
热对流
01
热对流是指由于温度差异引起 的流体流动现象,是热传递的 一种形式。
热力学第一定律的意义
它说明了能量转换和传递的基本规律,是热力学的基础之一,对于能源 利用、节能减排等领域具有重要的指导意义。
03
热力学第一定律的应用
在能源利用、动力机械、化学反应等领域都有广泛的应用,如提高燃料
第一节 物体的内能PPT优质课件
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日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
想一想:
冬天双手很冷,你通常用什么办法使它变暖?
两种方法都可以使手的内能增大
古人钻木取火跟哪个例子的原理是一样的?
能量转化:机械能→内能; 温度变化:都是升温;
做功可以改变内能
是否做功:克服摩擦力做功。
实验1:做功可以改变物体的内能
1.来回拉绳子的过程中,有没有做功? 克服摩擦做功
2.能量如何转变? 机械能→内能
1.判断题: A 0 ºC冰的内能为零 B 机械能为零的物体,内能一定为零 C 物体的温度升高,内能一定增加 D 温度高的物体,内能一定大 E 物体吸收热量,内能一定增加
(×) ( ×) (√ ) ( ×) (×)
2.下列过程是内能转化为机械能的是( C ) A.用砂轮磨刀 B.煤气灶烧水,水温升高 C.火箭腾空而起 D.陨石坠入大气层,成为流星
结论:任何物体,都具有内能。 因为物体内的分子永不停息地做无规则运动。
思考:
物体的温度升高或降低时,内能会有什么变化? 物体温度升高,内能增加; 物体温度降低,内能减少。
讨论
内能与机械能有什么不同? 内能是与微观运动有关的能量,与温度的变化有关; 机械能是与宏观运动有关的能量,与运动的速度、高 度有关。
分析以上两个实验得出结论: 外界对物体做功,可以使物体的内能增加。
做功的方式有:1.克服摩擦做功。 2.压缩气体做功。
请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例 子。
做功可以改变物体的内能
外界对物体做功→物体内能增大 (如:人的机械能→物体的内能)
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日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
想一想:
冬天双手很冷,你通常用什么办法使它变暖?
两种方法都可以使手的内能增大
古人钻木取火跟哪个例子的原理是一样的?
能量转化:机械能→内能; 温度变化:都是升温;
做功可以改变内能
是否做功:克服摩擦力做功。
实验1:做功可以改变物体的内能
1.来回拉绳子的过程中,有没有做功? 克服摩擦做功
2.能量如何转变? 机械能→内能
1.判断题: A 0 ºC冰的内能为零 B 机械能为零的物体,内能一定为零 C 物体的温度升高,内能一定增加 D 温度高的物体,内能一定大 E 物体吸收热量,内能一定增加
(×) ( ×) (√ ) ( ×) (×)
2.下列过程是内能转化为机械能的是( C ) A.用砂轮磨刀 B.煤气灶烧水,水温升高 C.火箭腾空而起 D.陨石坠入大气层,成为流星
结论:任何物体,都具有内能。 因为物体内的分子永不停息地做无规则运动。
思考:
物体的温度升高或降低时,内能会有什么变化? 物体温度升高,内能增加; 物体温度降低,内能减少。
讨论
内能与机械能有什么不同? 内能是与微观运动有关的能量,与温度的变化有关; 机械能是与宏观运动有关的能量,与运动的速度、高 度有关。
分析以上两个实验得出结论: 外界对物体做功,可以使物体的内能增加。
做功的方式有:1.克服摩擦做功。 2.压缩气体做功。
请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例 子。
做功可以改变物体的内能
外界对物体做功→物体内能增大 (如:人的机械能→物体的内能)
物体的内能ppt课件
5.(模型构建)如图是我国古代发明的取火器的模型图,把木 制推杆迅速推入牛角套筒时,推杆前端的艾绒立刻燃烧起来, 这是通过__做__功___的方式,使筒内空气内能_增__大___,温度升高, 达到艾绒的着火点。
6.(2023·贵阳云岩区期末)火柴可以擦燃,也可以放在火上点 燃,前者是通过__做__功___的方式,后者是通过__热__传__递__的方式 改变火柴的内能。
10.如图是某种晶体物质熔化时温度随时间变化的图像,根 据图像可以判断:该物质在 t2 时刻的内能_小__于__ (选填“大 于”“小于”或“等于”)t3 时刻的内能,理由是该物质在熔 化的过程中不断___吸__收____(选填“吸收”或“放出”)热量。
11.(2023·贵阳清镇市月考)如图所示是某固态晶体物质在熔 化前后的过程中温度随时间的变化图像,请画出该晶体在相 同的过程中内能随温度变化的大致图像(热源供热稳定,不考 虑晶体质量的变化)。
❸热量 在热传递过程中,物体间_内__能__传__递__的多少称为热量,通常用 字母__Q__表示,单位是__焦__耳__(_J_)__。在热传递过程中,高温 物体___放__出___热量,温度__降__低___,内能__减__少____;低温物体 __吸__收___热量,温度__升__高__,内能__增__加___。
A.迅速向上提活塞,硝化棉也可以燃烧 B.活塞通过热传递改变筒内空气的内能 C.下压活塞时,空气对(D)
9.在物理学中,“热”有热量、内能、温度等含义。请写出 下面几种情形中“热”字的含义: (1)天气真热:___温__度___。 (2)物体吸热:__热__量____。 (3)摩擦生热:___内__能___。
7.关于热量,下列说法正确的是( D ) A.热传递中转移的是温度而不是热量 B.物体温度越高,它的热量就越多 C.物体内能越多,它具有的热量就越多 D.热量等于热传递过程中物体内能的改变量
第5节物体的内能(PPT课件(初中科学)38张)
上式计算可以写成一个算式:
Q吸=cm(t-t0)
例题:一块质量为5千克,温度为10℃的铁块加 热到200℃,铁块吸取了多少热量?(铁的比热 为0.46 ×103焦/(千克. ℃)
解: Q吸=cm(t-t0)= 0.46×103焦/(千克·℃) ×5千克×(200℃-10℃) =4.37×105焦
答:铁块吸取的热量是4.37 ×105焦
如果要计算物体降温时放出的热 量,计算公式会有什么不同?
练习
汽车发动机的冷却系统里装有20℃的水 20千克,若发动机工作时放出1.26×106 焦的热量并被水吸取,则水的温度会升高 到多少?
热机的种类
蒸气机、内燃机、燃汽轮机、 喷气发动机等
特点:通过做功把内能转化为机械能
第5节 物体的内能
复习
你还记得我们以前学习过的有关分子运 动的知识吗? ➢分子间有间隔(间隙) ➢分子是不断运动的
分子的运动有没有快慢?它与 什么因素有关?
分子运动的快慢与温度高低有关,温 度越高,分子运动越快
思考与讨论: 联系学过的动能的知识 一个运动的物体具有__动__能, 物体运动得越快,它的动能就_大___
②物体的内能则与物体内部大量分子的 无规则运动有关,即热运动有关。
练习 1、一颗飞行的子弹,它具有哪些能?
2、一颗静止在地上的子弹具有动能吗?具 有内能吗?
3、一杯水,温度从40OC加热到60OC, 它的内能_____(增大/减小)
实验:
如图所示,在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚, 塞上塞子,用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕 1-2圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉 动绳子。 (1)猜测可能会产生的现象; (2)解释产生上述现象的原因。
内燃机
在汽车上使用的热机是内燃机 内燃机是燃料在机器气缸内燃烧的 热机
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C、用力反复弯折 E、用锤子敲打 G、放在热水中烫
D、放在火上烧 F、放在手中捂
发生能的转化,转化为铁丝的内能。
晒 烧捂烫 摩擦 弯折 敲打
热传递 做功
三、物体内能的改变
1、热传递可以改变物体的内能。
烧开水
捂热水袋
①热传递的条件 温度不同的两个物体之间会发生热传递。
②热传递的实质 内能从高温物体传递到低温物体。 或从同一物体的高温部分传递到低温部分。 可以用热量来量度内能传递的多少。
物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和, 叫做物体的内能。
①内能是描述物体内部大量分子热运动的能量,对单 个或少数几个分子,说它有多少内能是没有意义的。
②一切物体都具有内能。内能不可能为零。 ③内能与物体的温度密切相关。所以俗称为热能。 ④内能与物质多少(分子数的多少)有关。
⑤物体的内能还与物体的体积与形状有关。
机械能
内能
产生原因
机械运动
热运动
不 同
含义大小
机械能 = 动能+势能 机械能可以为零
内能 = 分子动能 +分子势能
内能不可能为零
点
影响因素
质量、速度、高度、 弹性形变大小
温度、质量
相同点 联系
都是能的形式,具有能的物体都能够 对外做功。
一个物体可以同时具有机械能和内能
机械能
内能
3、同一物体,温度越高,具有的内能越大。
瓶内出现 水雾。
③做功的实质 是其他形式的能量度内能改变的多少。
有一只瓶子,里面装着一些铁屑,可以用什 么方法使铁屑的内能增加?如果你没有看到 内能改变的过程,单凭铁屑温度的升高,你 能说出究竟采用了什么方法吗?
可以加热,利用热传递方法。 可以晃动瓶子,利用做功方法。
1.下列各情况物体的内能是增加还是减少? 改变内能的方法是什么?
(1)用打气筒给自行车打气时,气筒壁发烫。 (2)用砂轮磨刀时,刀具发烫。 (3)贮气罐里的气体向外喷泻时,气罐壁的
温度变低。
(1)(2)内能增加 做功 (3)内能减少 对外做功
2、下列说法正确的是-------------------------( D ) A、0℃的冰块没有机械能 B、0℃的冰块变成同温度的水,内能没有变 C、0℃的冰块从一楼拿到楼上,假设质量未变,
你能列举一些摩擦生热的事例吗? 双手相互摩擦,手会发热; 用锯子锯木头,锯条会发烫;
神六返回舱进入大气层,与大气摩擦,发热燃烧。
2、做功可以改变物体的内能。
①外界对物体做功,可以使物体的内能增加。
1.把图钉按在一次性筷子的一端,手握 筷子使图钉在粗糙的硬纸板上来回摩擦, 然后用手感觉图钉的温度是否发生变化?
锅中的水被加热, 这时水具有的能量 (内能)增加了。
你能解释吗?
物体温度升高, 分子热运动加快, 内能增大。 物体温度降低, 分子热运动减慢, 内能减少。
物体的温度发生变化,它的内能也发生变化。
普通的一根铁丝,想想能通过哪些方法使它 的温度升高(即:使它的内能增加)?
A、放在太阳下晒 B、在石头上摩擦
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 �
对图钉做功,图钉温度上升,内能增加。
2.如图所示,取一个配有活塞的厚玻璃 筒,筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花。 快速压下活塞,观察棉花能否燃烧起来。 压缩乙醚气体对乙醚做功,乙醚温度上升, 内能增加。达到乙醚着火点,乙醚燃烧。
②物体对外做功,物体的内能会减少。 如图所示,在吸滤瓶内装入少量的水,并滴 入几滴酒精。用气筒往瓶里打气,当塞子跳 出时,观察瓶内变化。
没有看到内能改变的过程, 不能判断出具体的方法。
3、做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
内能的单位与功、热量的单位一样,都是 焦耳。
一、热运动 分子永不停息地做无规则的运动
二、内能 物体内部所有分子热运动的动能和 势能的总和,叫做物体的内能。 物体的温度越高,内能越大。
三、物体内能的改变 1、热传递。 2、做功。
冰块机械能增大,内能增大 D、0℃冰块具有内能
3、下列说法中哪些是正确的-----------------( D ) A.0℃时分子的热运动停止,所以物体在0℃时 没有内能; B.气体分子热运动最剧烈,固体分子没有热运动; C.物体的动能越大,内能也越大 D.物体温度越高,分子热运动越剧烈。
4. 气体推动塞子向上跳起,气体对 外 做功,塞子获得了机械能 ,气体 的 内能 转化成塞子的 机械能,气 体的内能 减少 ,温度 降低 ,瓶 内的酒精气体 液化 ,形成白雾。
③热传递的结果 温度高的物体放热,温度降低,内能就减少; 放出多少热量,内能就减少多少。 温度低的物体吸热,温度升高,内能就增加。 吸收多少热量,内能就增加多少;
内能从铁棒左端高温部分传递到右端低温部分。
人从滑梯下滑时,臀部有什么感觉? 臀部有发热的感觉,摩擦生热。
在远古时代,“钻木取火”是人类常用的 一种取火方法。钻木为什么能获得火呢? 通过做功方式获得内能。
2、 温度 越高,分子无规则热运动就越剧烈。
现象:两杯水都变红色,但热水比冷水红得快 结论: 温度越高,液体扩散(分子运动)越快。
运动着的分子具有动能和势能吗?
运动着的分子也具有 动能。温度越高,分
子运动得越快,它们 具有的动能就越大。
由于分子之间存 在相互作用力, 因此分子之间也 具有势能。
二、内能 1、什么是内能
⑥物体在状态发生变化时,内能会随着发生改变。
2、一切物体,不论温度高低,都具有内能。
炽热的钢水具有内能 寒冷的冰雪也具有内能
试解释:无论是高温物体还是低温物体, 都具有内能。 无论高温物体或低温物体,物体内部分子 的热运动总是存在的,因此都具有内能。
为什么说内能是不同于机械能的一种形式的 能?请你对“内能”与“机械能”加以比较?
第一课时
你能说出哪些形式的能量? 机械能、 化学能、 电能、 热能(内能)、 电磁能、 太阳能、 声能、 核能、 潮汐能、
请你说出下列变化运动中的能量形式转化?
化学能 内能
机械能 内能
一、热运动
1、物质是由 分子 、原子 或离子等微粒构成的,
构成物质的微粒 永不停息地做无 规则的 运动 。
物体内部大_量__微__ 粒__的__无__规__则__运__动__ 叫做热运动。