人教版三年级数学下册2.8《估算》课件
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人教版三年级数学下册 第二单元《除法估算》优秀课件
探究新知
想一想：两种解答都合理吗？说出你的理由。
242÷4≈50（千米） 242÷4≈60（千米）
200
240
都是合理的。因为不需要算出准确的 数，他们都用估算的方法，很快求出了结 果，而且算法很简单；虽然他们的结果不 一样，但与准确值差距都不大。
探究新知 小组讨论：辽宁舰每小时行驶的距离比60多还是少？ 比70呢？
人教版 数学 三年级 下册
2 除数是一位数的除法
除法估算（1）
情境导入 航空母舰
001A型航空母舰是中国首 艘自主建造的国产航母， 由中国自行改进研发而成， 是中国真正意义上的第一 艘国产航空母舰。
001型航空母舰
你知道这是什么吗？
情境导入 辽宁舰
辽宁舰是中国人民解放军海军隶下的一艘可 以搭载固定翼飞机的航空母舰，也是中国第 一艘服役的航空母舰。
课堂练习 每件T恤衫大约多少钱？
148≈150 148÷3≈50（元）
答：每件T恤衫大约50元。
课堂练习 某超市运进饮料205箱，3个星期全部卖完。平 均每个星期大约卖多少箱饮料？
205≈210 205÷3≈ 70（箱） 答：平均每个星期大约卖70箱饮料。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
除法估算
情境导入
这是什么？
知识小天地！
探究新知
李伯伯家也种了一些菠萝，快来看看他们遇到什么问题吧。
探究新知
从图中，你知道了 哪些信息？有什么 不明白的问题？
“够装”的意 思，就是看看 能否全装下。
探究新知
你会解决吗？说 一说你的思路。
探究新知 【方法一】
160 182÷8≈ 20（个） 18＜20 先估计需要多少个 把182看少了都需要20个纸箱，1纸8个箱肯，再定比装一不比下。。 答：18个纸箱不够装。
最新人教版三年级数学下册《估算》优质教学课件
大家都觉得小熊笨笨的计
算有问题,走上前一看,原来小
熊的竖式是这样的:
22 × 18
176 22
198
小熊重新计算了一遍：
22 × 18
17 6 22 39 6
这回算对了。小动物们买了票,高高兴兴地去玩了。 小朋友,我们在计算的时候,还可以用估算的方法来检验结 果是否正确。你要记住呦!
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
小狗旺旺说:“是啊,把22和18都看作比它们小的整十数 ,20×10=200;把22和18都看作比它们大的整数,30×20=600。 22×18的积应该在200和600之间。”
小猴聪聪跳过来说:“我知道22×18的积大约是400。因为 22接近20,18也接近20,20×20=400,所以22×18≈400。”
买票的故事 星期天,小熊笨笨和其他小朋友 去公园玩。到了公园门口,只见售票 处写着:门票每张22元。小熊数了数, 一共有18位小朋友,它拿起树枝在地 上算了一下,说:“22×18=198,我们 一共要付198元,拿200元就够了!”
小兔白白皱了皱眉头说:“不对,22×18的积应该比200大,
怎么会不满200呢?”
三年级数学·下第2单元
估算
新课导入
92人参观动物园,买门票大约需要多少元钱?
理解题意 有92人参观动物园,票价每人9元,求买门票大约
需要多少元钱,并不需要算出准确值,算出大概的钱数 即可。求92个9是多少,用乘法计算,列式为92×9。
由于估算的结果是近似数,不是准确数,因此用“≈”连接。
探究计算方法 方法一
验证哪种估算的方法误差小
把900,810,920和828对比,可以得出810最接近计算结 果,因此方法二估算的结果与准确值误差最小。
最新人教版新课标数学小学三年级下册估算优质课课件.pptx
答：B种饮料平均每箱最便宜。
小试牛 刀
我会解决问题。
(5)
19≈20 克)
20×8＝160(千
194 >160
答：不能装下。
小试牛 刀
我会解决问题。
(6)三年级376名同学要去秋游。
48≈50 50×7＝350(人) 376 >350 答：不够坐。
0
4
课堂小结
归纳总结：
1. 一位数除三位数的除法的估算方法: 除数不变，把被除数看成和它接 近的整百数或几百几十数（能被整除），
26÷6≈ 4
173 ÷5≈
59÷7≈ 8
0
2
新课精讲
探索新 知
探究点 一位数除三位数的除法的估算 方法 1 大家还有 什么 不明白的 吗？ 题中的“大 约是什么意 思？ 每天的住宿费大约是多少钱？
探索新 知
你能根据
刚才的理解列 出算式吗？ 267÷3≈
每天的住宿费大约是多少钱？ 提示： 在算式中用“≈”就表示要进行 估算，用“＝”就表示要进行准确计 算。
“够装” 的意 思，就是
“够装” 是 什么意思？
探索新 知
估算方法1：
可以怎样估算 需要精确计算 18≈20 呢？ 吗？ 20×8＝160（个） 为什么？
20箱只能装 160个， 估算方法2： 肯定装不下。 182≈180 需要的纸箱肯 180÷8＞20 定超过20个， 所以18个纸箱 不够装。
探索新 知
估 算
目 录
课前导 入 新课精 讲 学以致 用 课堂小 结
0
1
课前导入
情景导 入
1. 口算下面各题 640÷8＝ 80 60÷320 ＝ 4200÷6700 ＝ 你能都做 对 吗？ 100 500 ÷5＝ 200 ÷4＝ 50 1200 ÷2＝ 600
小试牛 刀
我会解决问题。
(5)
19≈20 克)
20×8＝160(千
194 >160
答：不能装下。
小试牛 刀
我会解决问题。
(6)三年级376名同学要去秋游。
48≈50 50×7＝350(人) 376 >350 答：不够坐。
0
4
课堂小结
归纳总结：
1. 一位数除三位数的除法的估算方法: 除数不变，把被除数看成和它接 近的整百数或几百几十数（能被整除），
26÷6≈ 4
173 ÷5≈
59÷7≈ 8
0
2
新课精讲
探索新 知
探究点 一位数除三位数的除法的估算 方法 1 大家还有 什么 不明白的 吗？ 题中的“大 约是什么意 思？ 每天的住宿费大约是多少钱？
探索新 知
你能根据
刚才的理解列 出算式吗？ 267÷3≈
每天的住宿费大约是多少钱？ 提示： 在算式中用“≈”就表示要进行 估算，用“＝”就表示要进行准确计 算。
“够装” 的意 思，就是
“够装” 是 什么意思？
探索新 知
估算方法1：
可以怎样估算 需要精确计算 18≈20 呢？ 吗？ 20×8＝160（个） 为什么？
20箱只能装 160个， 估算方法2： 肯定装不下。 182≈180 需要的纸箱肯 180÷8＞20 定超过20个， 所以18个纸箱 不够装。
探索新 知
估 算
目 录
课前导 入 新课精 讲 学以致 用 课堂小 结
0
1
课前导入
情景导 入
1. 口算下面各题 640÷8＝ 80 60÷320 ＝ 4200÷6700 ＝ 你能都做 对 吗？ 100 500 ÷5＝ 200 ÷4＝ 50 1200 ÷2＝ 600
最新新人教版小学三年级下册数学第二单元《除法估算例8ppt课件》精品课件
第六页，共12页。
六、巩固(gǒnggù)新知
1. 下面算式的结果(jiē guǒ)比较接近几十
？ 78÷4≈ 20 361÷5≈ 70 178÷6≈ 30
98÷9≈ 10 470÷8≈ 60 500÷7≈ 70
想几十与除数相乘， 比较接近被除数。
说一说你是怎么 算的。
也可以想除数与几相 乘，最接近被除数的 第一位或前两位的数。
26÷6≈ 4 17÷5≈ 3 59÷7≈
8
想一想什么数与除数相乘最 接近被除数，商就究(tànjiū)新知 从图中，你知道了 哪些信大息家，还要有解什决么
（一）情境引入，提出(tí chū)问题什么问不题明？白的吗？
住宿3天一共花了 267元，求每天的 住宿费是多少。
267÷3≈
第四页，共12页。
四、探究(tànjiū)新应该知怎样计算 为什么结要果把呢2？67元估成270元 呢？把它估成260元行不行？
（二）探究(tànjiū)解法为什么？280元呢？
267元接近300元。
不需要求准确钱数，就 可以用26估7算元求接结近果27。0元。
267÷3≈ 100（元） 300
第八页，共12页。
八、巩固(gǒnggù)新知
2. 解决问题。
学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去 388元，每套演出服大约(dàyuē)多少钱？
分析(fēnxī)与 解答求每套演出服大约
多少钱，就是求演 出服的单价。
用除法计算。
388÷4≈ 100（元）
400
第九页，共12页。
九、巩固(gǒnggù)新知
第七页，共12页。
七、巩固(gǒnggù)新知
2. 解决问题。
学校合唱队为4名男队员购置(gòuzhì)演出服共
三年级下册数学课件 第七课时 除法估算 人教版 (共18张PPT)
数学
人教˙三年级（下册）
除数是一位数的除法
2
笔算除法
第七课时 除法估算
课前准备
学习目标
1.体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算 的一般方法。 2.引导学生根据具体情境合理地进行估算，培养学生良好的 思维品质和应用数学的能力。
导入新课
探究新知
每天的住宿费大约是多少钱 ？
求谁每能天给的大住家宿解费释大一约下 是“多大少约钱”，的应意该思怎？样 理解呢？
探究新知
方案二 ：
267元接近270元 267÷3≈ 90（元）
270
为什么要把267元估成270元呢？
因为267元接近270元， 用三九二十七的口诀就可以得到结果， 算起来很简单。
探究新知
每天的住宿费比90元多还是比90元少？
267＜270，估值比原值多， 所以估算除的结果90元也会比实际结果多， 因此每天的住宿费比90少。
255÷4≈60 (个）
答：平均每筐大约装60个。巩固拓展Fra bibliotek巩固拓展
(1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？ 128÷6≈20 (个） 答：海龟的寿命大约是青蛙20个。
课堂小结
除法估算
根据不同的实际情况选择出合适的 估算方法。
谢谢观看
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤悲。天行健，君子以自强 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须要在耐心，特别 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。任何成就都是 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。天才就 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒，学习的对头 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。学问多深也别满 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。发奋识遍天下字，立 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才在于积累。顽强的毅力可 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。业精于勤， 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。骄傲来自浅薄，狂妄出于 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动往往发生在一刹那间：一 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。要改 造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增， 失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学 习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己； 虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步 才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富， 而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”；人生需要一点风险意识， 这样才能有效保护自己。梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却
人教˙三年级（下册）
除数是一位数的除法
2
笔算除法
第七课时 除法估算
课前准备
学习目标
1.体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算 的一般方法。 2.引导学生根据具体情境合理地进行估算，培养学生良好的 思维品质和应用数学的能力。
导入新课
探究新知
每天的住宿费大约是多少钱 ？
求谁每能天给的大住家宿解费释大一约下 是“多大少约钱”，的应意该思怎？样 理解呢？
探究新知
方案二 ：
267元接近270元 267÷3≈ 90（元）
270
为什么要把267元估成270元呢？
因为267元接近270元， 用三九二十七的口诀就可以得到结果， 算起来很简单。
探究新知
每天的住宿费比90元多还是比90元少？
267＜270，估值比原值多， 所以估算除的结果90元也会比实际结果多， 因此每天的住宿费比90少。
255÷4≈60 (个）
答：平均每筐大约装60个。巩固拓展Fra bibliotek巩固拓展
(1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？ 128÷6≈20 (个） 答：海龟的寿命大约是青蛙20个。
课堂小结
除法估算
根据不同的实际情况选择出合适的 估算方法。
谢谢观看
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤悲。天行健，君子以自强 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须要在耐心，特别 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。任何成就都是 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。天才就 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒，学习的对头 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。学问多深也别满 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。发奋识遍天下字，立 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才在于积累。顽强的毅力可 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。业精于勤， 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。骄傲来自浅薄，狂妄出于 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动往往发生在一刹那间：一 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。要改 造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增， 失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学 习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己； 虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步 才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富， 而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”；人生需要一点风险意识， 这样才能有效保护自己。梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却
人教版小学数学三年级下册《乘法估算》说课PPT课件
情感目标
教学重点：
使学生掌握两位数 乘两位数的估算方法
教学难点：
根据生活实际的具体 情况灵活选择估算策略
三 说教法和学法
教师的“教”：创设情境 激发兴趣 鼓励探索 引导发现 学生的“学”：勇于尝试 自主探究 合作交流 个性发展
四 说教学过程
（一）激趣导入 （二）探索新知 （三）巩固练习 （四）自我评价 （五）布置作业
根据生活实际的具体情况灵活选择估算策略一激趣导入二探索新知三巩固练习四自我评价五布置作业四说教学过程一激趣导入今天特价柚子每个3元假如要买21个大约要花多少元
乘 法 估 算
花都区新华二小 骆艳红
一 说教材
乘法估算是人教版九年义务教育 六年制小学数学第六册第59页的 内容。
二 说目标
知识目标
能力目标
（一）激趣导入
今天特价 柚子每个3元
假如要买21个，大约要花多少元？
பைடு நூலகம்
（二）探索新知
（三）巩固练习
1、基本练习 2、提高练习 3、开放练习
1、基本练习
2、提高练习
估 算 抢 答 比 赛
89×30 32×48 43×22 35×19 24×39 63×29 71×80 52×68
3、开放练习 学生运用乘法估算的知识自 编应用题
（四）自我评价
（五）布置作业
数学日记
乘法估算
谢 谢！
教学重点：
使学生掌握两位数 乘两位数的估算方法
教学难点：
根据生活实际的具体 情况灵活选择估算策略
三 说教法和学法
教师的“教”：创设情境 激发兴趣 鼓励探索 引导发现 学生的“学”：勇于尝试 自主探究 合作交流 个性发展
四 说教学过程
（一）激趣导入 （二）探索新知 （三）巩固练习 （四）自我评价 （五）布置作业
根据生活实际的具体情况灵活选择估算策略一激趣导入二探索新知三巩固练习四自我评价五布置作业四说教学过程一激趣导入今天特价柚子每个3元假如要买21个大约要花多少元
乘 法 估 算
花都区新华二小 骆艳红
一 说教材
乘法估算是人教版九年义务教育 六年制小学数学第六册第59页的 内容。
二 说目标
知识目标
能力目标
（一）激趣导入
今天特价 柚子每个3元
假如要买21个，大约要花多少元？
பைடு நூலகம்
（二）探索新知
（三）巩固练习
1、基本练习 2、提高练习 3、开放练习
1、基本练习
2、提高练习
估 算 抢 答 比 赛
89×30 32×48 43×22 35×19 24×39 63×29 71×80 52×68
3、开放练习 学生运用乘法估算的知识自 编应用题
（四）自我评价
（五）布置作业
数学日记
乘法估算
谢 谢！
人教版三年级数学下册2.8《估算》课件
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 比目鱼的寿命大约是青蛙的多少倍？ 64÷6 ≈ 10 答：比目鱼的寿命大约是青蛙的10倍。（答案不唯一）
5. （选题源于教材P32第5题）
哪位老师打字更快？和同学交流一下你是怎样解答的。 385÷4 ≈ 95（个） 512÷5 ≈ 102（个） 95 < 102 答：李老师打字打得更快。交流略。
百位上的 里可以填( 3、6、9 )，个位上的 里 可以填( 0、1、2 )。
知识点 1 用不同的估算策略解决问题
1．明德小学有162名男生参加夏令营，每个帐篷住8名 男生，19个帐篷够住吗？
＞
160
20
不够
答：19个帐篷( 不够 )住。
2．文化商店买来112个羽毛球，每6个装一筒，一共有 22个筒，够装吗？
肯定比80元多。因为如 果是每天80元，3天只需 要240元，现在3天花费 了 267 元 ， 比 240 元 多 ， 所以每天就比80元多了。
归纳总结：
一位数除三位数的估算方法: 除数不变，把被除数看成和它接近的整百数
或几百几十数（能被整除），然后用被除数的近 似数除以除数，得出估算结果。
小试牛刀
22≈20 20×6＝120(个) 120个＞112个 答：够装。
3．李奶奶家养了很多鸡，今天她一共捡了119个鸡蛋， 每盒装4个，李奶奶准备了31个盒子，够装吗？
31≈30 30×4＝120(个) 120个＞119个 答：够装。
易错点
4．同心超市每瓶饮料3元，58元最多能买多少瓶饮料？ 58≈60 60÷3＝20(瓶) 58÷3＜20 答：58元最多能买19瓶饮料。
209÷3 ＜v 70
298÷5 ＜v 60
643÷8 ＞v 80
5. （选题源于教材P32第5题）
哪位老师打字更快？和同学交流一下你是怎样解答的。 385÷4 ≈ 95（个） 512÷5 ≈ 102（个） 95 < 102 答：李老师打字打得更快。交流略。
百位上的 里可以填( 3、6、9 )，个位上的 里 可以填( 0、1、2 )。
知识点 1 用不同的估算策略解决问题
1．明德小学有162名男生参加夏令营，每个帐篷住8名 男生，19个帐篷够住吗？
＞
160
20
不够
答：19个帐篷( 不够 )住。
2．文化商店买来112个羽毛球，每6个装一筒，一共有 22个筒，够装吗？
肯定比80元多。因为如 果是每天80元，3天只需 要240元，现在3天花费 了 267 元 ， 比 240 元 多 ， 所以每天就比80元多了。
归纳总结：
一位数除三位数的估算方法: 除数不变，把被除数看成和它接近的整百数
或几百几十数（能被整除），然后用被除数的近 似数除以除数，得出估算结果。
小试牛刀
22≈20 20×6＝120(个) 120个＞112个 答：够装。
3．李奶奶家养了很多鸡，今天她一共捡了119个鸡蛋， 每盒装4个，李奶奶准备了31个盒子，够装吗？
31≈30 30×4＝120(个) 120个＞119个 答：够装。
易错点
4．同心超市每瓶饮料3元，58元最多能买多少瓶饮料？ 58≈60 60÷3＝20(瓶) 58÷3＜20 答：58元最多能买19瓶饮料。
209÷3 ＜v 70
298÷5 ＜v 60
643÷8 ＞v 80
三年级下册8除法估算(1)课件人教版(22张PPT)
200
240
都是合理的。因为不需要算出准确的 数，他们都用估算的方法，很快求出了结 果，而且算法很简单；虽然他们的结果不 一样，但与准确值差距都不大。
2.2.8 除法估算（1）
小学数学三年级下册
肯定比60千米多。因为如果是60千米，4小时行 驶了240千米，现在4小时行驶了242千米，比 240千米多，所以每小时就比60千米多了。
说一说你是 怎么算的。
178÷6≈30 500÷7≈70
2.2.8 除法估算（1）
小学数学三年级下册
不能把255看成260， 因为问题中问的是 “几十个”。
255≈240 255÷4≈60（个）
答：平均每筐大约装60个。
2.2.8 除法估算（1）
小学数学三年级下册
388≈400 388÷4≈100（元） 答：每套演出服大约100元。
242÷4≈ 60（千米）
242÷4≈50（千米） 242÷4≈60（千米）
200
240
答：辽宁舰每小时大 更接近
约行驶是60千米。
小组讨论：为什么把242估算成240， 如果估算成250呢？230呢？行不行？
2.2.8 除法估算（1）
小学数学三年级下册
242÷4≈50（千米） 242÷4≈60（千米）
2.2.8 除法估算（1）
三 下数 学
讲师：文小语
2022年3月15日
小学数学三年级下册
2.2.8 除法估算（1）
小学数学三年级下册
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习 4 课堂小结
2.2.8 除法估算（1）
013
学而时习之，不亦说乎
小学数学三年级下册
2.2.8 除法估算（1）
人教版《估算》精品PPT课件1
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
说一说从图中你知道了什么？ 你想提出什么样的问题？
20×3= ( ) 先用小棒摆一摆，再说说可以怎样算？
பைடு நூலகம்
小结
20×3
乘数是20和3，要想与2和3有关的乘 法口诀，二三得六。20×3=60
试一试
200×3=
8×200=
A、200+200+200=600
B、2个百乘3得6个百，6个百是 600。 C、2×3=6，200×3=600
540
480
72≈70 70×6=420(箱) 72×6>400 答：6次能运完。
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
应再要瓜该把知够先算道不算出“够出的张”结大，4箱果 叔 你西和 带 觉瓜得22一00应00共元 元该多进，先少行买算钱比4什箱？较么西。？
哈密瓜每箱62元。
人教版三年级数学下册第二单元第四节除法估算课件
16
2021/6/20
课件PPT
3.
（1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
128÷6≈ 20
120
答：海龟的寿命大约是青蛙的20倍。
17
2021/6/20
平均每筐大约装几十个？
255÷4≈60（个） 答: 平均每筐大约装60个。
18
2021/6/20
课件PPT
*
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/6/23 2021/6/232021/6/23 2021/6/23
谢谢大家
20
2021/6/20
“够装”是什么意思？
10
2021/6/20
课件PPT
可以看看18个纸箱大约能装多少个菠萝。
18≈20
20×8＝160（个）
20箱只能装160个，肯定装不下。
11
2021/6/20
课件PPT
还可以怎样解答？
182≈180
180÷8＞20
需要的纸箱肯定超过20个， 所以18个纸箱不够装。
12
2021/6/20
课件PPT
18≈20
182≈180
20×8＝160（个） 180÷8＞20
答：18个纸箱不够装。
你是怎么解决的？请和同学交 流一下。
13
2021/6/20
课件PPT
182÷8＝ 22（个）…… 6（个）
22 8 182
16 22 16 6
22＋1＝23（个） 错误答案：
答：23个纸箱才能装下。 答：22个纸箱才能装 下。
640÷8＝ 80 60÷3＝ 20
4200÷6＝ 700
三年级数学下册 两位数乘两位数估算课件 人教新课标版
人教新课标三年标
1. 掌握估算方法，利用估算的结果对笔算的 结果进行验证。 2. 培养学生的估算能力，在数学学习活动中 获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建 立自信心。
三(1)班有52 个同学。
学生票：11元/人
每行大约23个字，有 22行，大约需要打印 多少字？
一共有18排座位。
我们350个 学生够坐 吗？
1.够
2.不够
1000名学生乘车回学校，学校打算租 21辆相同的车子，你认为租哪种车子 比较合理呢？
1. 大巴车
准乘72人
2. 中巴车
3. 小巴车
准乘32人
准乘52人
！ 哇
估 算 抢 答 比 赛
89×30 32×48 43×22 35×19 24×39 63×29 71×80 52×68
460(字)
20 答：大约需要打印460字。
丹尼尔·雷德克里弗,埃玛·沃森,鲁珀特·格林特
每行大约23个字，有 22行，大约需要打印 多少字？
23×22 ≈
哈利·波特在霍格活茨魔法学校经过三年的学习和 磨炼，逐渐成长为一个出色的巫师。新学年开始 前，哈利和好朋友罗恩、赫敏一起去观看精彩的魁 地奇世界怀赛，无意间发现了消失十三年的黑魔标 记。哈利的心头笼上了一团浓重的阴云，但三个少 年依然拥有他们自己的天地，霍格沃茨是他们心目 中永远的伊甸园。然而，少男少女的心思是那样难 以捉摸，三人之间的美好友情竟是那样一波三折， 忽晴忽雨……哈利渴望与美丽的秋·张共同走进一 个美丽的故事，但这个朦朦胧胧的憧憬却遭受了小 小的失意。他要做一个普普通通的四年级魔法学 生，可不幸的是，哈利注定永远都不可能平平常 常——即使拿摩法界的标准来衡量。黑魔的阴影始 终挥之不去，种种暗藏杀机的神秘事件将哈利一步 步推向了伏地魔的魔爪。哈利渴望在百年不遇的三 强争霸赛中战胜自我，完成三个惊险艰巨的魔法项 目，谁知整个竞赛竟是一个天大的黑魔法阴谋。哈 利渴望在百年不遇的三强争霸赛中战胜自我，完成 三个惊险艰巨的魔法项目，谁知整个竞赛竟是一个 天大的黑魔法阴谋。哈利渴望在百年不遇的三强争 霸赛中战胜自我，完成三个惊险艰巨的魔法项目， 谁知整个竞赛竟是一个天大的黑魔法阴谋。
1. 掌握估算方法，利用估算的结果对笔算的 结果进行验证。 2. 培养学生的估算能力，在数学学习活动中 获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建 立自信心。
三(1)班有52 个同学。
学生票：11元/人
每行大约23个字，有 22行，大约需要打印 多少字？
一共有18排座位。
我们350个 学生够坐 吗？
1.够
2.不够
1000名学生乘车回学校，学校打算租 21辆相同的车子，你认为租哪种车子 比较合理呢？
1. 大巴车
准乘72人
2. 中巴车
3. 小巴车
准乘32人
准乘52人
！ 哇
估 算 抢 答 比 赛
89×30 32×48 43×22 35×19 24×39 63×29 71×80 52×68
460(字)
20 答：大约需要打印460字。
丹尼尔·雷德克里弗,埃玛·沃森,鲁珀特·格林特
每行大约23个字，有 22行，大约需要打印 多少字？
23×22 ≈
哈利·波特在霍格活茨魔法学校经过三年的学习和 磨炼，逐渐成长为一个出色的巫师。新学年开始 前，哈利和好朋友罗恩、赫敏一起去观看精彩的魁 地奇世界怀赛，无意间发现了消失十三年的黑魔标 记。哈利的心头笼上了一团浓重的阴云，但三个少 年依然拥有他们自己的天地，霍格沃茨是他们心目 中永远的伊甸园。然而，少男少女的心思是那样难 以捉摸，三人之间的美好友情竟是那样一波三折， 忽晴忽雨……哈利渴望与美丽的秋·张共同走进一 个美丽的故事，但这个朦朦胧胧的憧憬却遭受了小 小的失意。他要做一个普普通通的四年级魔法学 生，可不幸的是，哈利注定永远都不可能平平常 常——即使拿摩法界的标准来衡量。黑魔的阴影始 终挥之不去，种种暗藏杀机的神秘事件将哈利一步 步推向了伏地魔的魔爪。哈利渴望在百年不遇的三 强争霸赛中战胜自我，完成三个惊险艰巨的魔法项 目，谁知整个竞赛竟是一个天大的黑魔法阴谋。哈 利渴望在百年不遇的三强争霸赛中战胜自我，完成 三个惊险艰巨的魔法项目，谁知整个竞赛竟是一个 天大的黑魔法阴谋。哈利渴望在百年不遇的三强争 霸赛中战胜自我，完成三个惊险艰巨的魔法项目， 谁知整个竞赛竟是一个天大的黑魔法阴谋。
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你们住了3天，住 宿费一共是267元。
每天的住宿费大约是多少钱？
阅读与理解
知道了住宿3天一共花了 267元，要解决每天的住宿 费是多少。
“大约”是什么意思？
分析与解答
每天的住宿费＝总钱数÷住的天数。
求大约多少钱，就是不 用算出准确的钱数。 但也要与准确的钱数 比较接近，这才合理。
267元接近300元。 267÷3≈ 100（元） 300 267元接近270元。
3．估一估，连一连。
知识点 2 利用估算解决实际问题
4．解决问题。 (1)育英小学三年级有4个班，共有学生163人，平均每
个班大约有多少人？ 163÷4≈40(人) 答：平均每个班大约有40人。
(2)超市的售货员阿姨要把这些苹果每6个装一袋，这些 苹果大约可以装多少袋？
119÷6≈20(袋) 答：这些苹果大约可以装20袋。
作 业 请完成教材第31~32页练习六第1题、第2题、 第3题、第4题、第5题。
教材习题 （选题源于教材P31第1题）
1．下面算式的结果比较接近几十？ 78÷4 ≈ 20 361÷5 ≈ 70 178÷6 ≈ 30 98÷9 ≈ 10 470÷8 ≈ 60 500÷7 ≈ 70
2. 平均每筐大约装几十个？
知识点 1 三位数除以一位数的除法估算
1．493÷5≈( 100 )，把493看成( 500 )，( 500 )÷ 5＝( 100 )，所以493÷5≈( 100 )。
2．估算。 79÷8≈ 10 719÷9≈ 80 323÷3≈ 100 298÷6≈ 50
252÷5≈ 50 419÷7≈ 60
种类 A B C
箱数 4 7 6
答：B种饮料平均每箱最便宜。
总钱数/元 175 147 189
这节课大家有那些收获？
估算一位数除三位数的除法时，除数不变， 把被除数看成和它接近的整百数或几百几十 数（能被整除），然后用被除数的近似数除 以除数，得出估算结果。
利用估算的知识解决实际问题时，要读 懂题意，可根据具体问题选择适合的解 决方法。估算策略不唯一。
÷5＝( 100 )，所以493÷5≈( 100 )。 (2)632÷7≈( 90 )，把632看成( 630 )，( 630 )
÷7＝( 90 )，所以632÷7≈( 90 )。
2. 选一选。 （1）一篇短文有8行，一共有243个字，这篇短文平均
每行大约有（ B）个字。
A.20 B.30 C.40 （2）一片树林共有265棵树，共9排，平均每排大约有
（ C）棵树。
A.20 B.25 C.30
夯实基础
1．下面各算式的商比较接近哪个数？(连一连) 364÷6 302÷3 181÷9 395÷8
100
50
60
20
2．在 里填上“＞”或“＜”。
209÷3 ＜v 70
298÷5 ＜v 60
643÷8 ＞v 80
569÷7 ＞v 80
318÷8 ＜v 40
归纳总结：
一位数除三位数的估算方法: 除数不变，把被除数看成和它接近的整百数
或几百几十数（能被整除），然后用被除数的近 似数除以除数，得出估算结果。
小试牛刀
1. 估一估，算一算，下面算式的结果比较接近几十？
141÷2≈ 70
365÷6≈ 60
718÷9≈ 80
449÷5≈ 90
640÷7≈ 90
每天的住宿费比90元少。因为3 天的住宿费是267元，比270元 少；如果是270元，平均分成3 份，每天是90元，不到270元， 分成3份，每份就不到90元了。
肯定比80元多。因为如 果是每天80元，3天只需 要240元，现在3天花费 了 267 元 ， 比 240 元 多 ， 所以每天就比80元多了。
488÷7 ＜v 70
3.育英小学三年级有4个班，共有学生163人，平均 每个班大约有多少人？ 163÷4≈40(人) 160
答：平均每个班大约有40人。
4．（选题源于教材P32第6题）
一年级：256÷3＜90
270 二年级：345÷4＜90 三年级：478÷5＞90
360
450
答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。
182≈180 180÷8＞20
回顾与反思
他们的分析有道理吗？
都有道理，方法一是求18个纸箱大约 装的数量，方法二是求大约需要多少 个纸箱，就是求大约需要几份。虽然 他们的想法不同，但他们都是用估算 的方法，简单而快速地解决了问题。
多少个纸箱才能装的下？
请你自己试着解决这个问题。
182÷8＝ 22（个）……6（个） 22
辨析：这道题易错在未联系生活实际，60÷3＝20(瓶)， 因为60元正好能买20瓶饮料，而58元比60元少2元，2元 不够买1瓶饮料，所以58元最多能买19瓶饮料。
提升点 灵活运用估算方法解决问题
5．下面是李叔叔水果店进货的记录单。
估一估，哪种水果平均每箱最重？
草莓：179÷6＜30 苹果：123÷4＞30 水蜜桃：208÷7＜30 答：苹果平均每箱最重。
7．三年级买回141本语文作文本和282本数学练习本， 平均分给三年级7个班，每个班大约分得多少本？
(141＋282)÷7≈60(本) 答：每个班大约分得60本。
8．(1)要使商的中间有0， 里可以填几？
4）8
3
里可以填( 0、1、2、3 )。
(2)要使商的末尾有0，两个 里分别填几？
3）பைடு நூலகம்6
6．文具店要购进A种笔盒58个，B种笔盒79个，1000 元够吗？ 58×9≈540(元) 79×5≈400(元) 540＋400＝940(元) 940＜1000 答：1000元够。
7．希望小学5位老师带领165名同学去参观科技馆，如 果每辆车坐32人，租6辆车够吗？(用两种方法解答) 方法1：32×6＝192(人)165＋5＝170(人) 192＞170 答：够。 方法2：(165＋5)÷6≈30 30＜32 答：够。
570÷8≈ 70
273÷9≈ 30
812÷9≈ 90
323÷4≈ 80
探究点2 利用估算的知识解决实际问题
一共有18个纸 箱，够装吗？
今天一共摘 了182个菠萝， 每箱装8个。
阅读与理解
知道了一共摘了182 个菠萝，每箱装8个， 一共有18个纸箱， 要解决能不能装下。
“够装”是 什么意思？
“够装”的意思，就 是看看能否全装下。
267÷3≈ 90（元） 270 答：每天的住宿费大约是90元。
回顾与反思
两位同学的解答合 理吗？为什么？
我认为都是合理的。因为不需要算出准确 的钱数，他们都用估算的方法，很快求出 了结果，而且算法很简单；虽然他们的结 果不一样，但与准确值差距都不大。
每天的住宿费比90元多还是 比90元少？比80元呢？
2 除数是一位数的除法
估算
1. 口算下面各题
你能都做对吗？
640÷8＝ 80 60÷3＝ 20 4200÷6＝700
500÷5＝ 100 200÷4＝ 50 1200÷2＝ 600
2.你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？
26÷6≈ 4 17÷5≈ 3 59÷7≈ 8
探究点1 一位数除三位数的除法的估算方法
5．（选题源于教材P32第7题）
把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？ 25×(9＋8＋7)＝600(千克) 600千克＜1吨 答：把苹果、梨和香蕉都装上车，行。
6．下面是快乐超市一天卖出饮料的记录单。估一 估，算一算，哪种饮料平均每箱最便宜？
A：175÷4≈40(元) B: 147÷7≈20(元) C: 189÷6≈30(元) 40 > 30 > 20
百位上的 里可以填( 3、6、9 )，个位上的 里 可以填( 0、1、2 )。
知识点 1 用不同的估算策略解决问题
1．明德小学有162名男生参加夏令营，每个帐篷住8名 男生，19个帐篷够住吗？
＞
160
20
不够
答：19个帐篷( 不够 )住。
2．文化商店买来112个羽毛球，每6个装一筒，一共有 22个筒，够装吗？
分析与解答
需要精确计算吗？为什么？
不需要精确计算，只需要知道 18个纸箱能不能装下，所以可 以用估一估的方法来解决。
可以用估一估的方法来 解决。20箱只能装160 个，肯定装不下。
18≈20 20×8＝160（个）
160<182 不够装
还可以怎样解答？
需要的纸箱肯定 超过20个，所以 18个纸箱不够装。
22≈20 20×6＝120(个) 120个＞112个 答：够装。
3．李奶奶家养了很多鸡，今天她一共捡了119个鸡蛋， 每盒装4个，李奶奶准备了31个盒子，够装吗？
31≈30 30×4＝120(个) 120个＞119个 答：够装。
易错点
4．同心超市每瓶饮料3元，58元最多能买多少瓶饮料？ 58≈60 60÷3＝20(瓶) 58÷3＜20 答：58元最多能买19瓶饮料。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 比目鱼的寿命大约是青蛙的多少倍？ 64÷6 ≈ 10 答：比目鱼的寿命大约是青蛙的10倍。（答案不唯一）
5. （选题源于教材P32第5题）
哪位老师打字更快？和同学交流一下你是怎样解答的。 385÷4 ≈ 95（个） 512÷5 ≈ 102（个） 95 < 102 答：李老师打字打得更快。交流略。
易错点
5．判断：估算321÷8＝40。
()
辨析：这道题错在估算时用“＝”连接，估算的 结果应用“≈”连接。
提升点 用估算解决生活问题
6．有238盒牛奶，准备了A、B两种包装箱。
(1)如果选A种包装箱，这些牛奶大约能装多少箱？ 238÷6≈40(箱) 答：这些牛奶大约能装40箱。
每天的住宿费大约是多少钱？
阅读与理解
知道了住宿3天一共花了 267元，要解决每天的住宿 费是多少。
“大约”是什么意思？
分析与解答
每天的住宿费＝总钱数÷住的天数。
求大约多少钱，就是不 用算出准确的钱数。 但也要与准确的钱数 比较接近，这才合理。
267元接近300元。 267÷3≈ 100（元） 300 267元接近270元。
3．估一估，连一连。
知识点 2 利用估算解决实际问题
4．解决问题。 (1)育英小学三年级有4个班，共有学生163人，平均每
个班大约有多少人？ 163÷4≈40(人) 答：平均每个班大约有40人。
(2)超市的售货员阿姨要把这些苹果每6个装一袋，这些 苹果大约可以装多少袋？
119÷6≈20(袋) 答：这些苹果大约可以装20袋。
作 业 请完成教材第31~32页练习六第1题、第2题、 第3题、第4题、第5题。
教材习题 （选题源于教材P31第1题）
1．下面算式的结果比较接近几十？ 78÷4 ≈ 20 361÷5 ≈ 70 178÷6 ≈ 30 98÷9 ≈ 10 470÷8 ≈ 60 500÷7 ≈ 70
2. 平均每筐大约装几十个？
知识点 1 三位数除以一位数的除法估算
1．493÷5≈( 100 )，把493看成( 500 )，( 500 )÷ 5＝( 100 )，所以493÷5≈( 100 )。
2．估算。 79÷8≈ 10 719÷9≈ 80 323÷3≈ 100 298÷6≈ 50
252÷5≈ 50 419÷7≈ 60
种类 A B C
箱数 4 7 6
答：B种饮料平均每箱最便宜。
总钱数/元 175 147 189
这节课大家有那些收获？
估算一位数除三位数的除法时，除数不变， 把被除数看成和它接近的整百数或几百几十 数（能被整除），然后用被除数的近似数除 以除数，得出估算结果。
利用估算的知识解决实际问题时，要读 懂题意，可根据具体问题选择适合的解 决方法。估算策略不唯一。
÷5＝( 100 )，所以493÷5≈( 100 )。 (2)632÷7≈( 90 )，把632看成( 630 )，( 630 )
÷7＝( 90 )，所以632÷7≈( 90 )。
2. 选一选。 （1）一篇短文有8行，一共有243个字，这篇短文平均
每行大约有（ B）个字。
A.20 B.30 C.40 （2）一片树林共有265棵树，共9排，平均每排大约有
（ C）棵树。
A.20 B.25 C.30
夯实基础
1．下面各算式的商比较接近哪个数？(连一连) 364÷6 302÷3 181÷9 395÷8
100
50
60
20
2．在 里填上“＞”或“＜”。
209÷3 ＜v 70
298÷5 ＜v 60
643÷8 ＞v 80
569÷7 ＞v 80
318÷8 ＜v 40
归纳总结：
一位数除三位数的估算方法: 除数不变，把被除数看成和它接近的整百数
或几百几十数（能被整除），然后用被除数的近 似数除以除数，得出估算结果。
小试牛刀
1. 估一估，算一算，下面算式的结果比较接近几十？
141÷2≈ 70
365÷6≈ 60
718÷9≈ 80
449÷5≈ 90
640÷7≈ 90
每天的住宿费比90元少。因为3 天的住宿费是267元，比270元 少；如果是270元，平均分成3 份，每天是90元，不到270元， 分成3份，每份就不到90元了。
肯定比80元多。因为如 果是每天80元，3天只需 要240元，现在3天花费 了 267 元 ， 比 240 元 多 ， 所以每天就比80元多了。
488÷7 ＜v 70
3.育英小学三年级有4个班，共有学生163人，平均 每个班大约有多少人？ 163÷4≈40(人) 160
答：平均每个班大约有40人。
4．（选题源于教材P32第6题）
一年级：256÷3＜90
270 二年级：345÷4＜90 三年级：478÷5＞90
360
450
答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。
182≈180 180÷8＞20
回顾与反思
他们的分析有道理吗？
都有道理，方法一是求18个纸箱大约 装的数量，方法二是求大约需要多少 个纸箱，就是求大约需要几份。虽然 他们的想法不同，但他们都是用估算 的方法，简单而快速地解决了问题。
多少个纸箱才能装的下？
请你自己试着解决这个问题。
182÷8＝ 22（个）……6（个） 22
辨析：这道题易错在未联系生活实际，60÷3＝20(瓶)， 因为60元正好能买20瓶饮料，而58元比60元少2元，2元 不够买1瓶饮料，所以58元最多能买19瓶饮料。
提升点 灵活运用估算方法解决问题
5．下面是李叔叔水果店进货的记录单。
估一估，哪种水果平均每箱最重？
草莓：179÷6＜30 苹果：123÷4＞30 水蜜桃：208÷7＜30 答：苹果平均每箱最重。
7．三年级买回141本语文作文本和282本数学练习本， 平均分给三年级7个班，每个班大约分得多少本？
(141＋282)÷7≈60(本) 答：每个班大约分得60本。
8．(1)要使商的中间有0， 里可以填几？
4）8
3
里可以填( 0、1、2、3 )。
(2)要使商的末尾有0，两个 里分别填几？
3）பைடு நூலகம்6
6．文具店要购进A种笔盒58个，B种笔盒79个，1000 元够吗？ 58×9≈540(元) 79×5≈400(元) 540＋400＝940(元) 940＜1000 答：1000元够。
7．希望小学5位老师带领165名同学去参观科技馆，如 果每辆车坐32人，租6辆车够吗？(用两种方法解答) 方法1：32×6＝192(人)165＋5＝170(人) 192＞170 答：够。 方法2：(165＋5)÷6≈30 30＜32 答：够。
570÷8≈ 70
273÷9≈ 30
812÷9≈ 90
323÷4≈ 80
探究点2 利用估算的知识解决实际问题
一共有18个纸 箱，够装吗？
今天一共摘 了182个菠萝， 每箱装8个。
阅读与理解
知道了一共摘了182 个菠萝，每箱装8个， 一共有18个纸箱， 要解决能不能装下。
“够装”是 什么意思？
“够装”的意思，就 是看看能否全装下。
267÷3≈ 90（元） 270 答：每天的住宿费大约是90元。
回顾与反思
两位同学的解答合 理吗？为什么？
我认为都是合理的。因为不需要算出准确 的钱数，他们都用估算的方法，很快求出 了结果，而且算法很简单；虽然他们的结 果不一样，但与准确值差距都不大。
每天的住宿费比90元多还是 比90元少？比80元呢？
2 除数是一位数的除法
估算
1. 口算下面各题
你能都做对吗？
640÷8＝ 80 60÷3＝ 20 4200÷6＝700
500÷5＝ 100 200÷4＝ 50 1200÷2＝ 600
2.你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？
26÷6≈ 4 17÷5≈ 3 59÷7≈ 8
探究点1 一位数除三位数的除法的估算方法
5．（选题源于教材P32第7题）
把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？ 25×(9＋8＋7)＝600(千克) 600千克＜1吨 答：把苹果、梨和香蕉都装上车，行。
6．下面是快乐超市一天卖出饮料的记录单。估一 估，算一算，哪种饮料平均每箱最便宜？
A：175÷4≈40(元) B: 147÷7≈20(元) C: 189÷6≈30(元) 40 > 30 > 20
百位上的 里可以填( 3、6、9 )，个位上的 里 可以填( 0、1、2 )。
知识点 1 用不同的估算策略解决问题
1．明德小学有162名男生参加夏令营，每个帐篷住8名 男生，19个帐篷够住吗？
＞
160
20
不够
答：19个帐篷( 不够 )住。
2．文化商店买来112个羽毛球，每6个装一筒，一共有 22个筒，够装吗？
分析与解答
需要精确计算吗？为什么？
不需要精确计算，只需要知道 18个纸箱能不能装下，所以可 以用估一估的方法来解决。
可以用估一估的方法来 解决。20箱只能装160 个，肯定装不下。
18≈20 20×8＝160（个）
160<182 不够装
还可以怎样解答？
需要的纸箱肯定 超过20个，所以 18个纸箱不够装。
22≈20 20×6＝120(个) 120个＞112个 答：够装。
3．李奶奶家养了很多鸡，今天她一共捡了119个鸡蛋， 每盒装4个，李奶奶准备了31个盒子，够装吗？
31≈30 30×4＝120(个) 120个＞119个 答：够装。
易错点
4．同心超市每瓶饮料3元，58元最多能买多少瓶饮料？ 58≈60 60÷3＝20(瓶) 58÷3＜20 答：58元最多能买19瓶饮料。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 比目鱼的寿命大约是青蛙的多少倍？ 64÷6 ≈ 10 答：比目鱼的寿命大约是青蛙的10倍。（答案不唯一）
5. （选题源于教材P32第5题）
哪位老师打字更快？和同学交流一下你是怎样解答的。 385÷4 ≈ 95（个） 512÷5 ≈ 102（个） 95 < 102 答：李老师打字打得更快。交流略。
易错点
5．判断：估算321÷8＝40。
()
辨析：这道题错在估算时用“＝”连接，估算的 结果应用“≈”连接。
提升点 用估算解决生活问题
6．有238盒牛奶，准备了A、B两种包装箱。
(1)如果选A种包装箱，这些牛奶大约能装多少箱？ 238÷6≈40(箱) 答：这些牛奶大约能装40箱。