幼儿园小树叶ppt
幼儿园《小树叶找妈妈 (3)》PPT课件
设计意图：
金秋的九月，秋高气爽，对于中班的孩子们来说 对于四季的变化特征已基本掌握，而在唯美的意境中 感受散文语言和意境的美则是一种情感陶冶的提升； 而文中又不失俏皮，将小动物的顽皮与天真，淋漓尽 致的表现。
*本次文学活动让孩子感知、理解散文内容，学习 和同伴一起朗诵散文。
*理解、体验小兔子帮助别人后的快乐心情。 *能用散文中的句式描述梧桐树、枫树、银杏树和 松 树之外1--2种树的特征。
银杏树妈妈， 这是您的孩
子吗？
不是，我的孩子 是黄色的，像扇
子一样。
不是，我的孩子 比它胖，是黄色
的。
梧桐树妈妈， 这是您的孩
子吗？
不是，我的孩 子像针一样， 是绿色的。
松树树妈妈， 这是您的孩
子吗？
椰子树
柳树
桂花树
ห้องสมุดไป่ตู้树
心语： 让我们一起努力
作“秋的使者”带 孩子们领略秋的别 样、秋的凉爽、秋 的诗情画意……
中班树叶(幼儿园课件)
中班树叶（幼儿园课件）一、教学目标1.知识与技能目标：让幼儿了解树叶的形状、颜色、纹理等特征，学会用树叶进行拼贴、绘画等创作活动。
2.过程与方法目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力，提高幼儿的审美素养。
3.情感态度与价值观目标：让幼儿热爱大自然，懂得保护环境，珍惜资源。
二、教学内容1.认识树叶：通过观察、触摸、比较等方式，让幼儿了解树叶的形状、颜色、纹理等特征。
2.树叶拼贴画：利用树叶进行拼贴，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3.树叶绘画：让幼儿用树叶作为绘画工具，进行创意绘画。
4.树叶故事：通过讲述树叶的故事，引导幼儿关注大自然，培养幼儿的环保意识。
三、教学过程1.导入：以一首关于树叶的儿歌导入，激发幼儿的兴趣。
2.认识树叶：带领幼儿观察树叶，让幼儿了解树叶的形状、颜色、纹理等特征。
3.树叶拼贴画：指导幼儿用树叶进行拼贴，鼓励幼儿发挥创意，完成一幅树叶拼贴画。
4.树叶绘画：让幼儿用树叶作为绘画工具，进行创意绘画，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
5.树叶故事：讲述一个关于树叶的故事，引导幼儿关注大自然，培养幼儿的环保意识。
6.总结与展示：让幼儿分享自己的作品，总结本次活动的收获，提高幼儿的自信心。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的知识掌握情况。
2.通过作品展示，评价幼儿的动手操作能力和创新能力。
3.通过课后访谈，了解幼儿对大自然的关注程度，评价幼儿的环保意识。
五、教学资源1.实物资源：树叶、画纸、彩笔等。
2.多媒体资源：关于树叶的图片、视频、儿歌等。
3.人力资源：教师、家长等。
六、教学建议1.在教学过程中，注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2.鼓励幼儿发挥创意，尊重幼儿的想法，让幼儿在活动中体验到成功的喜悦。
3.结合家园共育，让家长参与活动，共同关注幼儿的成长。
4.注重环保教育，让幼儿从小树立环保意识，养成保护环境的好习惯。
5.活动结束后，及时进行教学评价，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
中班艺术《小树叶》幼儿园课件
1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起在户外寻找树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，然后创作一幅树叶贴画或绘画作品。
2.答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿对树叶有了更深入的了解。课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的实际情况进行调整。
2.示范讲解：教师在进行示范时，详细讲解制作步骤，让幼儿了解整个创作过程。
3.巡回指导：教师在实践操作过程中，密切观察每个幼儿的操作情况，及时发现问题并进行指导。
三、作业设计中的亲子互动和户外拓展延伸
作业设计和户外拓展延伸有助于巩固所学知识，同时增进亲子关系。以下是具体的补充和说明：
1.作业设计：鼓励幼儿回家后与家长一起完成作业，观察树叶并创作作品，增进亲子间的沟通和互动。
a)幼儿根据教师提供的材料，进行树叶贴画和绘画创作。
b)教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4.展示与评价：
a)让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
b)教师对幼儿的作品进行评价，强调每个孩子的独特性。
六、板书设计
1.标题：《小树叶》
2.内容：
a)树叶的形状、颜色、纹理
b)树叶贴画和绘画技巧
拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察树叶，引导幼儿关注大自然，培养环保意识。同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家长，增进亲子互动。
重点和难点解析
1.教学内容的实物展示和观察环节。
2.教学过程中的实践操作和教师巡回指导。
3.作业设计中的亲子互动和户外拓展延伸。
详细补充和说明：
一、教学内容的实物展示和观察环节
中班艺术《小树叶》幼儿园课件
大班美术活动《小树叶去旅行》秋天PPT课件 幼儿园优质公开课
去旅行进行联想和想像。
能力目标：尝试用绘画的形式大胆表现自己的 想象，能较合理地设计自己的画面，主题突出，画 面丰富。 情感目标：在美术活动中体验想象和创造的快乐。
小树叶
小树叶
小树叶
小树叶
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小树叶
小树叶
小树叶落到水里了
小鱼会把它当成什么呢？
小树叶落在岸边
小蚂蚁会把它当成什么呢
小树叶飘在天空
小燕子会把它当成什么呢
小树叶还会飘到哪里去旅行呢？ 会遇见谁呢？
小树叶还想去……
• 棕、黄、红、紫、桔、粉色 ……
小树叶去旅行的故事
如果你是一片小树叶，你想去哪里旅行? 会遇到谁?可能会发生什么事情? 请你把小树叶去旅行的故事画下来吧。
创作要求：大胆想象，表现自己所熟悉的事物，进行创作绘画。 将幼儿的作品布置在大幅的《秋天》背景图中，解决技能方面的困难。 师：小树叶还会飘到哪里去旅行呢？会遇见谁呢？ 教学重、难点分析：大胆想象、恰当表现既是本活动的重点也是难点，树叶出现在蓝色画面中。 树立孩子的自信心，教师巡视指导。 6. 这里有许多颜色，它们一起唱歌、跳舞。小树叶到了雪山上，绘画《小树叶去旅行》的故事，是怎么玩的? 三、结束部分1．带领幼儿扮演小树叶离开活动室。 （红色的、绿色的、黄色的……）二、基本部分1.欣赏配乐散文诗"秋天"，小树叶都想去。你们猜猜它想去哪里?在这些地方又发生了什么事? 幼儿正处于创造和发展的时期，汲取好的经验，因为美术创作离不开造型、构图和色彩等表现方法，小树叶出现在绿色画面中。 3. 【幼儿园PPT课件制作】 设计意图4：相信孩子，链接旧的知识经验，即在低起点和高落点中尚未架起一座适合幼儿攀登的阶梯，小树叶出现在白色画面中。 2.边想象边创作，是孩子发挥创造力的兴奋剂。在幼儿的创作过程中根据幼儿的绘画情况及时采用不同的讨论形式，能借助小树叶去旅行进行联想和想像。 教师活动一、开始部分1．播放音乐《秋叶》PPT，以孩子的视角将小树叶想象成小动物的游戏道具，随机讨论，生动有趣的描述又能引起幼儿的共鸣，同时，每片小树叶的旅行都是那么丰富有 趣，谁跟它做朋友，引发幼儿美好的想象。 1.倾听配乐散文诗，引导他们抓住主要特征去表现，引发美好的想象。 5. 能让自己的图画也变得好看吗？怎样变？ 师：如果你是一片小树叶，通过肢体的表演达到情感的满足。 3.积累丰富的感性经验，根据不同地点进行想象，小鱼，幼儿表现创作的欲望只能通过充分感受才能萌发，束缚想象力，因为这是培养幼儿创造性思维的前提。 4．展示幼儿作品，进行讲评。 能力目标：尝试用绘画的形式大胆表现自己的想象，合理设计自己的画面，因此老师应具有敏锐的眼光和洞察力，你想去哪里旅行?会遇到谁?可能会发生什么事情?请你选择你想用的的纸，有这 些颜色的地方，使孩子成为美术活动的主人，运用已有经验表现画面，请幼儿自主选择材料进行装饰。 创作中随机讨论： 教学方法：1.情境游戏法2.讲授法3.练习法4.讨论法5.启发法 情感目标：在美术活动中体验想象和创造的快乐。 2．整理作画材料和工具。 2.分享自己和他人的经验，小树叶去了不同的地方，主题突出，更能引发幼儿将内心的强烈感受用自己的表达方式自由地释放出来．从而得到审美心理的满足和情感的升华。在大班主题活动《美 丽的秋天》中，引出主题绘画内容。 2.观察画面，让幼儿讨论：哪张画你最喜欢，突出主题。 （他会遇到小松鼠，他们需要老师为他们打开创造的大门，激发了幼儿的创作热情，没想到，也有的幼儿虽然有丰富的想象，云带着它到了太阳那里，谁跟它做朋友，大胆表现，把小树叶当成运 动场，汲取经验，使画面更丰满。 设计意图设计意图1：从幼儿熟悉的事物入手，表述自己的想法。 师：小树叶飘到哪里，画面丰富。 （小树叶落到水里，让幼儿充分想象，在幼儿园美术活动中，然后就落到了草地上。它在大海边遇到了小贝壳，想象丰富、色彩和谐、构图丰满。让我们一起扮做小树叶到外面旅行去吧。 学生活动1.观看课件中各种树叶图片，有利于激发他们的想象力和表现力，观察画面，又在草地上遇到小鸟，对于培养和发展幼儿的创造力是多么重要。而优美的文学作品不仅能启迪智慧，使幼 儿获得完整的审美体验。 (点击课件PPT，会发生了什么事? 设计意图3：想象是创造性思维的翅膀，小鸟带着它一起飞走了……）教师点击课件，它找到小海豹和它一起玩。它到了北极的一棵树上，你想去哪里旅行?会遇到谁?可能会发生什么事情? （小树叶飞到了云上面，也希望得到老师和同伴的赞许。因此设计了集体欣赏评价的环节，积极大胆表现。 师：秋叶飘到了哪里?你怎么知道的? 4. 迁移经验，使幼儿有更多的创造思维的机会，引导孩子的思维经历单向、多向、正向、逆向等过程，欣赏自己和同伴的作品。 设计意图2：在幼儿的绘画创作中，树叶出现在棕、黄、红、紫、桔、粉色画面中，开始了有趣的旅行。 绘画好以后，如果不能培养孩子自己开拓生活的原动力，是怎么玩的?
新城幼儿园中班歌曲《小树叶》精品课件
新城幼儿园中班歌曲《小树叶》精品课件一、教学内容本节课选自新城幼儿园中班教材《音乐乐园》第四章《秋天的歌》，详细内容为歌曲《小树叶》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的气息，培养对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小树叶》，提高幼儿的音乐表现力。
2. 让幼儿了解秋天的特点，培养对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体课件、小树叶道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、小铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗外秋天的景色，让幼儿描述秋天的特点。
（2）教师拿出小树叶道具，引发幼儿对秋天的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿掌握节奏和音高。
（3）教师带领幼儿分析歌曲中的歌词，理解歌曲的意义。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
（2）让幼儿自由发挥，用打击乐器为歌曲伴奏。
（1）每组选出代表进行歌曲演唱展示。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小树叶》2. 歌曲谱例3. 重点节奏和音高标记七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后向家长演唱歌曲《小树叶》。
（2）和家长一起收集秋天的树叶，制作成树叶画。
2. 答案：（1）歌曲演唱：要求音准、节奏准确，表情生动。
（2）树叶画：创意不限，美观即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“秋天的音乐会”主题活动，让幼儿展示自己的音乐才能。
（2）组织户外秋游活动，让幼儿亲近大自然，感受秋天的美好。
中班艺术《小树叶》幼儿园课件
中班艺术《小树叶》幼儿园课件一、教学内容本节课选自中班艺术领域教材第四章《大自然中的美》，详细内容为“小树叶”一节。
通过观察、体验、创作等环节，引导幼儿发现自然界中树叶的多样性及美感，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形态、颜色和纹理，感受大自然的神奇与美妙。
2. 培养幼儿运用树叶进行艺术创作的兴趣和能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：运用树叶进行艺术创作，表现出树叶的多样性和美感。
重点：观察、体验树叶的特点，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物树叶、画纸、彩笔、胶水、剪刀等。
学具：每组一份树叶、画纸、彩笔、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）请幼儿分享自己收集到的树叶，引导幼儿讲述树叶的特点。
2. 例题讲解（5分钟）（1）通过PPT展示树叶作品，引导幼儿观察、讨论作品的创意和美感。
（2）教师示范如何运用树叶进行创作，讲解创作方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行树叶创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互合作、分享树叶，创作出富有创意的作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）教师对每组作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶艺术创作方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用树叶进行创作，表现秋天的景象。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，运用树叶拼贴或绘画出秋天的景象，如落叶、丰收等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶的观察和创作表现出较高的兴趣，但在合作、分享方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿亲近大自然，发现更多自然美。
幼儿园小树叶课件
树叶的药用价值
树叶的药用价值
许多树叶具有药用价值，如桑叶、荷叶、薄荷叶等。它们可 以用于治疗感冒、咳嗽、头痛、高血压等疾病，具有清热解 毒、疏风散热、清肝明目等功效。
树叶的药用方法
树叶的药用方法包括煎汤、泡茶、外敷等。不同的树叶有不 同的药用方法和注意事项，需要在医生的指导下使用。
树叶的文化价值
副标题
在封面的下方添加副标题 ，简要介绍课件内容，如 “探索小树叶的奥秘”。
导言部分
欢迎语
在课件开头添加一段亲切的欢迎语， 如“小朋友们，欢迎来到小树叶的世 界，让我们一起探索小树叶的奥秘吧 ！”
引导语
互动环节
在导言部分设置一个简单的互动环节 ，如“猜一猜小树叶有什么作用？” ，激发幼儿的好奇心和参与度。
04
树叶的用途与价值
树叶的食用价值
树叶的食用价值
许多树叶富含营养，如桑叶、榆叶和柳叶等，可以作为食品的补充来源。一些 树叶被用于制作茶叶、草药茶或草药酒，具有清热解毒、降压降脂等功效。
树叶的食用方法
树叶的食用方法多种多样，可以新鲜食用，也可以晒干后泡茶。一些树叶也可 以用来制作菜肴，如桑叶鸡蛋饼、柳叶蒸饺等。
THANKS。
05
树叶的保护与环保
树叶的保护措施
树叶的采集
在采集树叶时，应选择健康、新 鲜的树叶，避免采集病叶或老叶 。同时，采集时应尊重自然，避
免对树木造成伤害。
树叶的储存
采集后的树叶应妥善储存，避免 阳光直射和潮湿环境，以保持其
新鲜度和完整性。
树叶的清洁
在制作树叶制品之前，应对树叶 进行清洁，去除污垢和杂质，以
成熟阶段
叶片成熟，颜色和形状稳定， 功能完备。
衰老阶段
幼儿园小树叶课件
这本书以生动有趣的方式介绍了关 于树叶的知识，包括树叶的构造、 功能和种类等。
树叶相关网站了大量关于树叶的 信息，包括图片、描述和相关应 用等，同时还提供了与树叶相关
的教育和研究资源。
“绿意小站”
这个网站以环保为主题，其中包 括大量关于树叶的知识和资源， 孩子们可以通过互动游戏、动画 等形式了解更多关于树叶的信息。
活动一：认识树叶
总结词
初步认识树叶
详细描述
引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小等特征，让他们通过触摸和观察来了解 树叶的基本特点。
活动二：制作树叶标本
总结词
动手制作，巩固认识
详细描述
让幼儿自己动手挑选喜欢的树叶，引导他们用吸水纸将树叶压平、晾干，制作成 美丽的树叶标本。
活动三：树叶的分类和计数
总结词
04
学习效果评估
观察评估法
总结词
系统性、连续性观察
详细描述
观察评估法是一种常用的学习效果评估方法，通过系统、连 续地观察幼儿在学习小树叶课件过程中的表现，教师可以了 解幼儿的兴趣、注意力、参与度、互动性等各方面情况，从 而对幼儿的学习效果进行评估。
作品评价法
总结词
评价幼儿作品及创作过程
详细描述
锻炼分析能力，培养科学素养
详细描述
准备不同种类、颜色的树叶，让孩子们根据颜色、形状等特征将树叶分类，并统计不同种类树叶的数 量。
活动四：树叶的形态和颜色
总结词
观察细节，提高语言表达能力
详细描述
让孩子们观察树叶的形态和颜色，鼓励他们用语言描述自己的发现，锻炼其观察力和语言表达能力。
03 教学方法
探索式教学法
变化与季节和树种有关。
幼儿园课件教案小班儿歌《小树叶》名师优质课比赛评比获奖公开课面试试讲PPT演示稿
幼儿园课件教案小班儿歌《小树叶》名师优质课比赛评比获奖公开课面试试讲PPT演示稿一、引言大家好，我是XX幼儿园的XX老师。
今天非常荣幸能够参加这次名师优质课比赛的评比，并为大家展示一堂关于《小树叶》儿歌的公开课。
现在，我将向大家介绍一下我的教案和演示稿。
二、教学目标•知识目标：通过欣赏儿歌《小树叶》，使幼儿了解树叶的形态特点，学习一些简单的自然科学知识。
•情感目标：培养幼儿对自然的热爱和保护自然的意识。
•能力目标：提高幼儿的听力、语言表达和动手能力。
三、教学准备•PPT演示稿：包括儿歌《小树叶》的歌词和相应的动画效果。
•生动的图片和实物道具：用于帮助幼儿理解并记忆相关概念。
•CD播放器：用于播放儿歌音乐。
•班级幼儿的学习资料：用于辅助教学。
四、教学过程1. 情境营造（5分钟）首先，我会在课前准备好儿歌音乐，让幼儿在安静祥和的环境中进入学习状态。
同时，我会放上一张大自然的图片，让幼儿观察并想象其中的内容。
2. 创设问题（5分钟）在播放儿歌《小树叶》之前，我会和幼儿们讨论几个问题，以激发他们的学习兴趣：•你们都见过树叶吗？它们是什么颜色的？•树叶有什么形状？有的大，有的小，你们知道吗？通过提问，我希望幼儿们能够积极思考，并对树叶产生一些好奇心。
3. 观赏儿歌《小树叶》（10分钟）接下来，我将播放儿歌《小树叶》的音乐，同时在PPT上展示歌词和相应的动画效果。
我会引导幼儿们一起听歌、看歌词，并尽可能让幼儿们跟着音乐的节奏摆动身体，增加互动和参与感。
4. 概念讲解（10分钟）在幼儿们熟悉了歌曲后，我会通过图片和实物道具向幼儿们展示不同形状和颜色的树叶，并引导幼儿们观察和描述。
通过这种方式，我希望幼儿们能够深入理解树叶的形态特点，并掌握一些相关的自然科学知识。
5. 动手实验（10分钟）为了让幼儿们更加深入地了解树叶，我将给每个幼儿发放一片新鲜的树叶，并引导他们观察树叶的颜色、纹理和形状。
然后，我会让幼儿们用放大镜仔细观察，并尽可能多地记录下他们观察到的细节。
《小树叶》中班说课(幼儿园PPT课件)
二、说活动目标
《纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克 服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。 活动目标是活动 的起点和归宿，对活动起着导向作用，而教师在活动中又起到 一个引导者和支持者的作用，根据中班幼儿喜的表现欲望这一年龄特点，从而确立了在认知、能力、 情感三方面的目标，具体为： 认知： 理解歌词，知道第一段和第二段音乐中所表达的不 同情感。 能力：能用连贯、舒缓与断顿、跳跃的歌声、表情、动作 等来表现音乐的内容。 情感：热爱大自然，树立保护自然与自然和平共处的良好 意识。
1、引导幼儿观察各种树的姿态及树叶飘落的情景，丰富幼儿的感性认 识，为理解歌词做好铺垫。 2、多媒体课件《两片小树叶的故事》——创设意境，向幼儿呈现完整、 感性的视听觉的艺术形象，帮助幼儿更深刻地理解作品。
3、教师有感情的讲述:幼儿思维以具体形象思维为主，运用这些材料
来 创设秋天的情境，引起幼儿情感上的呼应,为最后的表演环节提供材料。
2、请幼儿一起随着音乐学学小树叶 飞落的样子。
3、出示图谱，教师指导幼儿随音乐朗读歌词。
4、教师带领幼儿根据图谱的提示一起唱歌。
（三）结束部分 1、 教师总结：第一段讲小树叶离开妈妈多么难过，我 们用连贯、缓慢的声音来唱；第二段讲小树叶勇敢坚强， 我们用断顿、跳跃 的声音来唱。 2、鼓励幼儿变换演唱形式，在老师的帮助下学习指挥
一、说教材
秋天来了，叶子一片片都变黄，秋风一吹，就像那翩翩起 舞的蝴蝶一般，这美丽的意境不仅贴近幼儿的生活又为他们所 喜爱。《小树叶》这首歌曲符合秋天的季节特征，易于激发幼 儿热爱自然的情感，此外优美抒情的旋律也激发了幼儿的表现 力和创造力，从而提高了幼儿的艺术表现力。
歌曲是一首AB段式富有情感教育意义的音乐教材，第一 段主要表现小树叶离开树妈妈，心里很难过，第二段主要写小 树叶变勇敢了，树妈妈很高兴。此环节我将借助多媒体课件， 以分段欣赏的形式，引导幼儿对比作品中两种不同的音乐情绪， 运用启发引导法，通过层层递进的提问，帮助幼儿了解小树叶 的内部心理活动，并学习用连贯，舒缓的声音表现秋叶飘零， 略带伤感的情绪；用断顿，有跳跃的声音表现小树叶勇敢，乐 观，期盼春天归来的情绪。以此来化解活动的重难点。
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（三）、师和幼儿一起互动
1、教师和幼儿一起做三种树的姿态。 2、给三名幼儿带上头饰，其他幼儿手拿树叶， 找到相应的树。 此环节让幼儿能够在游戏中对小树叶产生喜爱， 以及较深对故事的理解。此环节能够成教学目 标三，并能够落实活动重点。 （四）、教师总结 教师再一次讲述《小树叶找妈妈》的故事，让 幼儿能够简单的复述。 此环节能够加深对故事的印象，教师对树叶样 子的总结。 （五）、活动延伸 教师带领幼儿去郊游，走出教室。 以轻松愉快的音乐结束课堂，能够让幼儿体会 到玩中学，学中玩。
观察法、提问法、游戏法---根据幼儿的《纲要》中指出， 幼儿的学习要以“游戏”为主， 玩中学，学中玩。
三棵大树
三种大树的树叶
三棵大树的头饰 《去郊游》的音乐
（一）、讲述故事
1、教师扮成找不到妈妈的小树叶进行讲述故事。 2、根据故事情节的发展找到自己的妈妈。 根据《纲要》幼儿的年龄特点，比较喜欢听故事， 所以设立了此环节，完成教学目标一。 （二）、教师和幼儿一起发现不同树叶的样子 1、柳树的叶子是：长长的、窄窄的 2、杨树的叶子是：矮矮的、胖胖的 3、松树的叶子是：像扇子一样的 根据《纲要》指出，年龄较小的幼儿以具体形象思 维为主，所有我采用了此环节，落实了教学目标二， 完成了教学难点。
根据《纲要》的要求，我采用了演示法、 比较法、操作法等教学方法，让幼儿在玩中 学，学中玩，我也体会到课堂的乐趣。 1课堂的气氛比较融洽。 2幼儿喜欢听故事，也能够说一句完整的话。 3要注意课堂的教学卫生。
1、能够按照树叶的特征给树叶分类。 2、让幼儿通过观察和比较知道不同 的树长着不同的树叶。 3、激发幼儿的情感体验培养他们探 索树叶的兴趣和态度。
1、根据树叶的样子找到树妈妈。
2、知道并会说：“我是柳树、松 树、杨树！”
演示法、比较法、操作法----根据 小班小朋友的年龄比较小，《纲要》 强调幼儿是中心，教育活动应以幼 儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经 验来进行。
我今天说课的内容是小班主题活动《树叶》中的《小树叶 找妈妈》活动。小班小朋友的年龄比较小，对妈妈的爱比较依 恋，让幼儿通过对小树叶离开妈妈的情感抒发到自己的生活中， 以便产生对树叶的喜爱之情，和对生活经验的积累。 新《纲要》中科学领域提出了：对周围事物和现象感兴趣，有 好奇心和求知欲：能运用各种感官，动手动脑，探究问题的目 标。“从幼儿身边最熟悉的事物出发”在开展活动的过程中， 我们细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点， 以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而 然的引发，层层深入开展活动。