英语教师实习周记范文
中学英语教师实习工作周记5篇
中学英语教师实习工作周记5篇中学英语教师实习周记1六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一.实习收获通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。
教师承担着“教书育人”重任，因而是光荣的。
因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。
在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。
通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。
实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。
直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命. 六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基矗二.实习心得体会教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯通;与此同时，我认真批改作业，并去熟悉初一10(10)班学生的基本情况。
高中英语实践教学周志(3篇)
日期：2021年10月25日星期一今天是我们高中英语实践教学的第一天。
早上，我们全体英语教师集中在会议室，由教研组长主持召开了实践教学启动会议。
会议明确了实践教学的宗旨、目标和具体安排。
我深感责任重大，因为这是我第一次参与实践教学，希望能通过这次活动提升自己的教学能力。
上午，我们参观了学校周边的英语角，了解了学生们的英语学习情况。
我发现，学生们在日常生活中接触英语的机会较少，导致他们的口语表达能力较弱。
下午，我们分组进行了教学研讨，针对不同层次的学生制定了针对性的教学方案。
日期：2021年10月26日星期二今天是实践教学的第一堂课。
我负责教授高一（1）班的英语阅读课。
课前，我认真备课，准备了丰富的教学材料，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习。
课堂上，我采用了情景教学法，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣。
在课堂互动环节，我鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。
课后，我收到了学生们的反馈，大部分学生表示对这种教学方式很感兴趣，但也有些学生反映阅读材料难度较大。
我意识到，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
日期：2021年10月27日星期三今天，我参加了学校举办的英语教师培训活动。
培训内容主要包括如何提高学生的英语听说能力和教学方法创新。
通过培训，我学到了很多实用的教学方法，如角色扮演、小组讨论等。
我相信，这些方法将在我的教学实践中发挥重要作用。
下午，我利用课余时间，与同组的教师们进行了教学研讨，分享了自己的教学心得，并听取了他们的意见和建议。
这次研讨让我受益匪浅，让我对实践教学有了更深刻的认识。
日期：2021年10月28日今天，我负责教授高二（2）班的英语写作课。
为了提高学生的写作水平，我采用了任务驱动法，让学生在完成任务的过程中，提高自己的写作技巧。
在课堂上，我引导学生进行头脑风暴，鼓励他们用自己的语言表达观点。
课后，我仔细批改了学生的作文，并给出了针对性的评语。
通过今天的实践，我发现学生们在写作方面存在以下问题：词汇量不足、句型单一、逻辑性不强。
英语教师教育实习周记范文_实习周记_
英语教师教育实习周记范文英语教师教育范文一又是一个后知后觉的周记，有时一忙，就有点昏花了，老是会有事情没有按计划完成。
以后要更加注意自己的效率了。
时间真的是太快了，我都没反应过来，新的一个星期就翩然而至。
上周的点滴已经要珍藏在脑海里。
今天周一本来应该是室外升旗仪式，由于天气阴冷，改成了室内升旗仪式，我还是第一次知道有室内升旗仪式的存在。
全体师生收看校电视台，看着电视里学生出旗升旗的画面，所有的学生都一样整齐严肃的站着，班主任，任课老师也都在班级里，少先队员行队礼，集体唱国歌，听国旗下讲话，没有一个环节少掉，秩序依然一样好。
班主任要求每个学生行队礼的时候必须把手套脱掉，站立的时候必须是立正的姿势，双手不允许塞进口袋。
我很受感动，有时候，我们不只是有在大庭广众下要求孩子们表现良好，即使是在自己的班级里，也要时刻严格要求自己。
这些看似苛刻斤斤计较的要求，对于孩子们的成长起到很重要的作用，他们很懂规矩，已经养成了良好的习惯。
这些二年级的孩子们就已经很尊敬老师，友爱同学，不嘲笑别人，会关心帮助生病的小朋友，会及时把课堂作业处理好，会回家自觉听写单词，自觉到老师那单元过关，会把手里的垃圾分类放进班级的垃圾桶，排着整齐的队伍去食堂吃饭……吃饭的时候，他们会把食堂阿姨端来的饭一一接力往最里面传，也就是最里面的孩子最先拿到饭，等到所有的人拿到饭了他们会很默契的开吃，每五个人一份汤，他们也都是很谦让的帮别人盛到碗里，一起分着喝，如果有时候发饭后水果，最先吃完的小朋友会主动请命，有秩序的一一分发，苹果，橘子，香蕉，大枣，或者是梨子，他们没有任何人挑三拣四，很自觉的接受属于自己的那份。
我觉得这很难得，因为我听过有个四年级的班级，发水果很难顺利进行，都沦落到像抓阄一样的摸水果的地步(总有一部分人觉得自己小小了，难看了)。
我听了觉得很滑稽，虽然可以理解这些孩子的行为，但是和我们二年级的班级的孩子们比，他们真的有点倒退了。
这是一个习惯问题，和年级无关，和所谓的面子工程无关，好的习惯是孩子们一辈子的财富。
实践教学周记高中英语(3篇)
第1篇周一：开班仪式与教学大纲解读今天是我们高中英语实践教学的第一天。
早上，我们全体同学齐聚教室，参加了开班仪式。
班主任老师首先介绍了实践教学的目的和意义，强调了实践教学中纪律的重要性。
随后，英语老师对我们进行了教学大纲的解读，详细介绍了本学期的教学内容、教学目标和教学方法。
教学内容：本学期我们将学习《英语新课程标准》中的核心词汇、语法、阅读和写作等模块。
通过学习，旨在提高我们的英语综合运用能力。
教学目标：1. 掌握高中英语核心词汇和语法知识。
2. 提高阅读理解能力，能够阅读并理解英文文章。
3. 培养良好的写作习惯，提高写作水平。
4. 提升口语表达能力，能够流利地进行英语交流。
教学方法：1. 任务型教学：通过完成各种任务，提高我们的英语实际运用能力。
2. 合作学习：分组进行讨论、研究和协作，培养团队精神。
3. 情境教学：创设真实、生动的教学情境，提高学习兴趣。
周二：词汇与语法学习今天，我们开始了词汇与语法的学习。
英语老师首先介绍了词汇学习的技巧，如联想记忆、词根词缀记忆等。
接着，我们学习了高中英语核心词汇，并进行了单词卡片制作和单词接龙游戏，以巩固所学知识。
在语法学习方面，老师重点讲解了时态、语态和句型结构。
为了让我们更好地理解，老师通过例句和实际对话，让我们在实践中掌握语法知识。
周三：阅读与写作训练上午，我们进行了阅读训练。
老师选取了一篇英文短文，让我们进行快速阅读，然后回答相关问题。
通过阅读训练，我们提高了阅读速度和理解能力。
下午，我们进行了写作训练。
老师首先讲解了写作的基本结构和技巧，然后让我们根据给定的话题进行写作。
在写作过程中，老师巡回指导，帮助我们纠正错误，提高写作水平。
周四：口语交流与听力训练今天，我们进行了口语交流和听力训练。
在口语交流环节，我们分组进行对话练习，锻炼口语表达能力。
在听力训练环节，我们收听了英文广播和录音材料，提高了听力水平。
周五：实践成果展示与总结今天是实践教学周的最后一日，我们进行了实践成果展示和总结。
英语教师实习周记(6周)【完整版】
英语教师实习周记（6周）----WORD文档，下载后可编辑修改复制----【范文引语】大学生在学校通过自己学习和努力获得了一定的专业技术，只有通过实习来稳固提升专业技术才能在以后的就业工作道路中更好的发展自己。
以下是作者整理的英语教师实习周记（6周），欢迎阅读！篇一英语教师实习周记1这一周从学生转型到老师，我感触极深，受益匪浅。
面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。
为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备战到凌晨一点！第一堂英语课大获好评，第二堂课班主任石老师微笑地对我竖起大拇指。
先稍稍总结我的实习表现：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们交流思想，平时知道他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……大家一直这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。
指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。
缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。
依照班主任石老师的话就是：如果理论知识再稍讲慢一些，就很好了。
篇二英语教师实习周记2我在教室口语上还有待提高。
对某些单词的发音还要多加练习，注意如“the”在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的，还有在发出课堂指令时要简洁明了。
因为我对课堂指令操作时还存在着问题，如有时候会说一半英文一半中文，显得不熟练。
导师建议我要找点专门的资料要反复背，以熟练。
我决心要勤奋苦练，做到更好。
实习期间让我深深体会到教师的艰辛和责任感。
亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟距离的公交车上都睡着了。
有一天上午差不多上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。
但看到那一张张热情笑脸，看到孩子们跑到我身边问我电话号码和QQ号，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们的运动会加油，听到孩子们亲切的呼我林老师…既欣慰，也感动。
中学英语教师实习工作周记5篇
中学英语教师实习工作周记5篇中学英语教师实习周记1六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一.实习收获通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。
教师承担着“教书育人”重任，因而是光荣的。
因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。
在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。
通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。
实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。
直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命. 六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基矗二.实习心得体会教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯通;与此同时，我认真批改作业，并去熟悉初一10(10)班学生的基本情况。
英语教育实习周记,英语教师实习周记,英语师范生实习周记
英语教育实习周记,英语教师实习周记,英语师范生实习周记
英语师范系的同学们在实习中需要认真摸索开展英语教育的教学技巧，小编收集整理了一些关于英语教育实习周记的精彩范文，欢迎阅读与参考。
英语教育实习周记(一)
“师者,传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的实习之旅,四个月的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。
20XX年X月X日，从广东外语艺术职业学院出发，近两个钟的时间，我们来到佛山南海桂城叠小学，从此刻起，我们踏出校园，迈进社会。
初到叠小学，带着期待又雀跃的心备受打击。
小学的领导、教师对我们的冷待，生活环境的恶劣，不方便，让我不由觉得有些担忧。
早上下班后我们会花大概40分钟出去买菜，然后回来煮饭，每天都是一点多才吃饭，吃完饭已经可以下去看学生午读了。
洗澡也是一大问题，没有热水器，只能用电热棒煮水。
环境不好不是最大的问题，恶劣的环境反而可以锻炼我的意志，让我学会珍惜我们已拥有的。
我相信这是党在考验我，相信事在人为。
人心才是最大的挫折，学校领导、教师们可以自顾自吃饭、谈笑风生，却让我们整个小组呆坐在旁边，等通知。
这些情况打击我们却没有打垮我们，我们主动帮忙，在这四个月里，我们帮忙搞活动、负责全校学生的体检、帮忙整理文件、监考、查卷等。
什么都干，但是这所小学一开始就对我们学校的实习生印象不好，所以我们几个收到冷淡待遇还是正常的，但我们都认为只要各个方面做得到位、积极主动，肯定会让小学的领导老师们对我们改变看法，信任我们的。
英语教师周工作总结6篇
英语教师周工作总结6篇第1篇示例：英语教师周工作总结本周是我作为英语教师的忙碌一周，充实而又充满挑战。
回顾这一周的工作，我收获颇丰，同时也意识到了自己在教学工作中的不足之处，需要进一步努力提升自己的教学水平。
本周我主要负责的是高一学生的英语课程教学。
在上课过程中，我深感学生们对英语学习的渴望和热情，这也激励着我更加努力地去教导他们。
我结合教材内容，采用多种教学方法，比如讲解、示范、互动等，让学生更好地理解和掌握英语知识。
我也注重培养学生们的英语口语表达能力，通过角色扮演、小组讨论等活动，激发学生们的思维，提高他们的口语表达能力。
本周我还参与了英语教研活动。
在教研活动中，我与其他同事分享了自己的教学心得和经验，互相交流学习，共同提高教学水平。
在与同事的讨论中，我收获了很多宝贵的教学经验，也对自己的教学方法和思路进行了反思和调整。
通过教研活动，我不仅深化了对英语教学的理解，还提高了自己的教学技能和素质。
本周我还参与了学校举办的英语角活动。
在英语角活动中，我与学生们进行了英语交流，让他们有机会运用所学知识进行实践，提高他们的英语沟通能力。
通过参与英语角活动，我发现学生们的英语口语表达能力有了明显的提升，也更加懂得了如何应用英语知识在实际生活中。
本周的工作对我来说是充实而有意义的。
通过本周的教学和学习，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生们的英语学习提供了更好的帮助。
但我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处，比如教学内容安排不够合理、备课不够充分等，需要进一步改进和提升。
希望在以后的工作中，我能够不断学习和进步，成为一名更加优秀的英语教师。
【字数：401】第2篇示例：英语教师是一份富有挑战性和责任感的职业，他们需要不断努力提升自己的教学能力、关心学生的学习情况，帮助他们取得更好的学业成绩。
在教师周工作总结中，我们可以回顾过去一周的工作成绩，分析存在的问题和不足，总结经验，规划未来的发展方向。
在过去的一周里，我作为英语教师，认真备课，精心设计教学内容，为学生上了一堂堂生动有趣的英语课。
英语教师的实习周记六篇
英语教师的实习周记六篇英语教师实习周记(一)又是一个后知后觉的周记，有时一忙，就有点昏花了，老是会有事情没有按计划完成，以后要更加注意自己的效率了。
时间真的是太快了，我都没反应过来，新的一个星期就翩然而至。
上周的点滴已经要珍藏在脑海里。
今天周一本来应该是室外升旗仪式，由于天气阴冷，改成了室内升旗仪式，我还是第一次知道有室内升旗仪式的存在。
全体师生收看校电视台，看着电视里学生出旗升旗的画面，所有的学生都一样整齐庄重的站着，班主任，任课教师也都在班级里，少先队员行队礼，集体唱国歌，听国旗下讲话，没有一个环节少掉，秩序仍然一样好。
班主任要求每个学生行队礼的时候必须把手套脱掉，站立的时候必须是立正的姿势，双手不允许塞进口袋。
我很受感动，有时候，我们不只是有在大庭广众下要求孩子们表现良好，即便是在自己的班级里，也要时刻严格要求自己。
这些看似苛刻斤斤计较的要求，对于孩子们的成长起到很重要的作用，他们很懂规矩，已经养成了良好的习惯。
这些二年级的孩子们就已经很尊敬教师，友爱同学，不嘲笑别人，会关心帮助生病的小朋友，会及时把课堂作业处理好，会回家自觉听写单词，自觉到教师那单元过关，会把手里的垃圾分类放进班级的垃圾桶，排着整齐的队伍1/ 12去食堂吃饭……吃饭的时候，他们会把食堂阿姨端来的饭一一接力往最里面传，也就是最里面的孩子最先拿到饭，等到所有的人拿到饭了他们会很默契的开吃，每五个人一份汤，他们也都是很辞让的帮别人盛到碗里，一起分着喝，假如有时候发饭后水果，最先吃完的小朋友会主动请命，有秩序的一一分发，苹果，橘子，香蕉，大枣，或者是梨子，他们没有任何人挑三拣四，很自觉的接受属于自己的那份，我觉得这很难得，因为我听过有个四年级的班级，发水果很难顺利进行，都沦落到像抓阄一样的摸水果的地步(总有一部分人觉得自己小小了，难看了)。
我听了觉得很滑稽，虽然可以理解这些孩子的行为，但是和我们二年级的班级的孩子们比，他们真的有点倒退了。
英语教师实习周记16周4篇
英语教师实习周记16周4篇英语教师实习周记16周篇1实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备，为即将走上工作岗位做准备。
实习内容：高一英语课实习班主任在这一个个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，同时也受益匪浅。
这次实习主要包括教学工作和班主任工作两方面。
一、教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。
整个教学工作主要包括听课、备课、试教和上课。
听课是实习的必经阶段，听课不仅能学习各任课老师的不同教学方法，还能为实践做好充足的准备工作。
随着新教材的改版，现在高中都采用牛津版教材，且教学要求也有新的要求，这对我们这些新手来说是一个更大的挑战。
见习期间，我几乎听了所有高一年级任课老师的课，并且课后同个老师进行了沟通，虚心请教，真的受益颇多。
我发现，即使是相同的课程，不同的老师有不同的教学方法，各有各的风格。
其次是备课和试教：备课时，我仔细认真研究教材，翻阅大量资料。
尤其是每堂课的开始即Lead in 是非常重要的，其主要目的在于激发学生的学习积极性和学习兴趣。
在试教过程中我表现得从容稳重，教姿教态也很大方，教学设计严谨。
但是还存在许多的细节问题，我听从了指导老师唐老师的意见，花了更多的心思和时间在细节问题上，争取一一克服。
最后是上课，因为已经试了课，所以上起来就轻松很多，与试课相比显得更加从容，有条不紊，而且许多细节地方也得到很好的处理。
比如: 课堂与学生的互动，眼神交流等等。
英语教师实习周记（精选8篇）
英语教师实习周记（精选8篇）英语教师篇1对于实习，这就意味着大学的生活要结束了。
当我带着一份既欣喜又紧张的心情来到实习的学校时，我真实的感受到了实习的难，新的环境，新的身份，不一样的心情，但我有信心可以很快适应这里的环境，认真工作的。
x月x日，经过了几天的调整，了解，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课教师到各个班级听课，指导教师张老师虽然不是教英语的但却是很热心的帮我安排听英语老师的课。
当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了高中生的时代。
但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心理紧张，同学们也不会看见。
开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，如何以简洁明了的方式讲解英语语法，如何以流利的英语带动同学们积极的思考。
课间，当有老师或同学和我打招呼时，我会微笑着和他们打招呼，老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。
每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。
就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，学到很多东西，我有信心可以顺利完成实习工作，我也会珍惜这个难得的机会，努力向老师们学习，为将来成为一位优秀的教师而努力，请老师放心！英语教师实习周记篇2光阴似箭，日月如梭。
转眼间，愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，我们经历了从学生到教师的角色转换。
在这二十多天的时间里，在的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。
二十天的时间不长，但感受颇多。
现将在实习中的心得总结：首先，实习是个人综合能力的检验。
要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。
作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。
这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。
英语教育实习周记五篇
英语教育实习周记五篇英语教育实习周记英语教师实习周记1这一周从学生转型到教师，我感触极深，受益匪浅。
面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。
为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备战到凌晨一点！第一堂英语课大获好评，第二堂课班主任石教师浅笑地对我竖起大拇指。
先稍稍总结归纳我的实习表现：精心的设计了教学导案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连接紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评管理办法吸引学生目光，能与孩子们交流思想，平常知道他们的作业解习题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……大家一直这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。
指导教师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。
缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问习题等。
按照班主任石教师的话就是：假如理论知识再稍讲慢一些，就很好了。
英语教师实习周记2我在教室白话上还有待提高。
对某些单词的发音还要多加练习，注意如“the”在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的，还有在发出课堂指令时要简洁明了。
因为我对课堂指令操作时还存在着问习题，如有时候会说一半英文一半中文，显得不熟练。
导师建议我要找点专门的资料要反复背，以熟练。
我决心要勤奋苦练，做到更好。
实习期间让我深深领会到教师的艰苦和责任感。
亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟距离的公交车上都睡着了。
有一天上午差不多上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。
但看到那一张张热情笑脸，看到孩子们跑到我身边问我电话号码和ＱＱ号，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们的运动会加油，听到孩子们亲切的呼我林教师…既欣慰，也感动。
实习使我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长会遇到暴风雨雪，也许会遇到我们的绚烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要勇于面对现实，接受挑战，努力去做好个好教师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信我们一定能行的，将来我们一定会成功的！英语教育实习周记英语教师实习周记3课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有么有什么疑问，有没有什么意见和建议。
英语教师实践教学周志(3篇)
第1篇MondayToday marked the beginning of my first week of teaching practice as an English teacher. I was nervous but excited to meet my students and get started. I arrived early to the school, ensuring that I had all the necessary materials and lesson plans in order. My mentor teacher, Mrs. Thompson, greeted me warmly and introduced me to the class.The class consisted of 30 students, ranging from 14 to 17 years old. They were a diverse group, with varying levels of English proficiency. I took a moment to introduce myself and explained that I would be working with them for the next few weeks. I assured them that we would have fun while learning and that my goal was to help them improve their English skills.TuesdayToday, I focused on getting to know my students better. I started with a simple icebreaker activity, asking them to introduce themselves in English. Some were shy, but many were eager to speak. I took note of their names and some common phrases they used. This activity helped me understand their level of comfort with the language and theirwillingness to participate.For the main part of the lesson, I introduced the topic of "Hobbies and Interests." I began by asking the students to write down their favorite hobbies in their notebooks. Then, we shared these with the class, which led to a lively discussion. I used this opportunity to introduce new vocabulary and phrases related to hobbies, such as "enjoy," "passion," and "spend time doing."WednesdayI decided to integrate technology into my teaching today. I used an interactive whiteboard to create a mind map of the vocabulary we had learned in the previous lesson. This allowed the students to visually see the connections between the words and understand their meaningsbetter. I also incorporated a short video related to hobbies, which served as a fun way to reinforce the vocabulary.To practice speaking, I divided the class into small groups and asked them to create a presentation about their hobbies. Each group had to use the new vocabulary and phrases they had learned. This activity not only improved their speaking skills but also boosted their confidence in presenting in English.ThursdayToday, I focused on reading skills. I chose a short passage about a famous hobby, such as painting or hiking, and asked the students to read it silently first. Then, we discussed the main ideas and details of the passage. I used comprehension questions to check their understanding and encouraged them to use the target vocabulary in their responses.To further develop their reading skills, I introduced a reading strategy called "skimming and scanning." I demonstrated how to quickly find specific information in a text and asked the students to practice this skill using a different passage. This exercise helped them become more efficient readers.FridayThe week concluded with a review of the vocabulary and grammar we had covered. I used a variety of activities, such as matching exercises and word searches, to reinforce the concepts. To keep the students engaged, I also included a game where they had to form sentences using the new vocabulary.In the final minutes of class, I asked the students to reflect on their learning experience over the past week. Many expressed that they had enjoyed the activities and felt more confident in their English skills.I encouraged them to continue practicing outside of class and to set personal goals for their language development.ReflectionThis first week of teaching practice has been an incredible experience.I have learned so much about my students and how to effectively teach them English. I have also discovered that incorporating different teaching methods and technologies can make the learning process more engaging and enjoyable for my students.I am looking forward to the challenges and opportunities that the coming weeks will bring. I plan to continue focusing on building rapport with my students, improving their language skills, and making the learning experience as meaningful and enjoyable as possible.第2篇Date: September 1st - September 7th, 2023Introduction:This week marks the beginning of my teaching practice as an English teacher. I am excited to embark on this journey and apply the theories and methods I have learned in my teacher education program to the real-world classroom setting. This week's focus is on familiarizing myself with the students, the curriculum, and the school environment.Monday, September 1st:Morning Session:- Arrived at the school early to meet with my mentor teacher, Mrs. Smith. We discussed the school's expectations, the curriculum, and the students in my class.- Met with the class for the first time. Introduced myself and shared a few fun facts about myself to make a positive first impression.- Conducted a brief icebreaker activity to help the students feel more comfortable in the new environment. We played "Two Truths and a Lie" to get to know each other better.Afternoon Session:- Observed Mrs. Smith's class to understand her teaching style and the dynamics of the classroom.- Assisted in a group activity where students worked on identifying different types of sentences. This gave me an opportunity to observe how students interact with each other and how they engage with the material.Evening Reflection:- Focused on understanding the school's grading system and the importance of maintaining consistent expectations for all students.- Made a list of potential activities and lessons I could use in my own classes to make the learning process more engaging.Tuesday, September 2nd:Morning Session:- Taught my first lesson. The topic was "Present Tense." I used a PowerPoint presentation to introduce the vocabulary and structure, followed by a series of exercises to reinforce the learning.- Assisted students in completing the exercises and provided individualized feedback to ensure they understood the concepts.Afternoon Session:- Observed a different class to compare teaching styles and strategies. Noted the effectiveness of using technology in the classroom and the importance of student participation.- Participated in a professional development session with the English department. Learned about the latest teaching trends and best practices in English language teaching.Evening Reflection:- Reflected on the strengths and areas for improvement in my teaching. Recognized the need to better manage classroom time and provide more opportunities for student interaction.Wednesday, September 3rd:Morning Session:- Led a discussion on "Hobbies" using the present continuous tense. Encouraged students to share their interests and practiced forming questions and responses.- Used a variety of teaching aids, including flashcards, whiteboard activities, and group work, to keep the students engaged.Afternoon Session:- Collaborated with Mrs. Smith to plan an upcoming project-based learning activity. This involved researching and preparing materials for the students to work on in groups.- Assisted in grading the students' homework to ensure a consistent approach to feedback.Evening Reflection:- Reflected on the importance of providing meaningful feedback that helps students understand their strengths and areas for improvement.- Developed a plan to incorporate more technology into my lessons to enhance student engagement.Thursday, September 4th:Morning Session:- Conducted a review session for an upcoming quiz. Used a variety of teaching methods, including quizzes, flashcards, and group discussions, to reinforce the material.- Observed the effectiveness of different teaching methods in ensuring that all students understand the material.Afternoon Session:- Met with individual students to discuss their progress and address any concerns they may have.- Continued planning the project-based learning activity, ensuring that all resources and materials were in place.Evening Reflection:- Focused on the importance of creating a positive and supportive classroom environment.- Recognized the need to balance the use of technology with more traditional teaching methods to cater to different learning styles.Friday, September 5th:Morning Session:- Taught a lesson on "Past Tense" using a storytelling approach. Encouraged students to create their own stories, which helped them practice forming past tense sentences.- Used interactive whiteboard activities to keep the students engaged and provide immediate feedback.Afternoon Session:- Observed a class focused on grammar. Noted the teacher's use of real-life examples to make the material more relatable and understandable.- Assisted in organizing the classroom for the upcoming project-based learning activity.Evening Reflection:- Reflected on the importance of differentiating instruction to meet the needs of diverse learners.- Developed a plan to provide additional support to students who are struggling with the material.Saturday, September 6th:- Spent the day reviewing the week's lessons and preparing materials for the upcoming week. Ensured that all lessons were well-planned and aligned with the curriculum.Sunday, September 7th:- Reflective Day:- Reflected on the entire week, noting the successes and challenges encountered. Focused on areas for growth and improvement.- Made a list of goals for the upcoming week, including refining teaching techniques, improving classroom management, and fostering a positive learning environment.Conclusion:This first week of teaching practice has been both challenging and rewarding. I have learned so much about myself as a teacher and about the importance of creating a supportive and engaging classroom environment. I am excited to continue this journey and look forward to the opportunities and challenges that lie ahead.第3篇Date: September 1, 2023MondayMorning Session: Introduction to the CourseToday marked the first day of the new semester, and I was excited to meet my new students. The morning session was dedicated to introducing the course and setting the expectations for the semester. I started with a brief icebreaker activity to get to know the students' names and backgrounds. This helped to create a more relaxed and welcoming atmosphere.After the icebreaker, I introduced the course outline, emphasizing the importance of communication skills, grammar, and vocabulary. I also shared the grading criteria and the importance of regular attendance andparticipation. The students seemed engaged and eager to learn, which was a great start.Lunch BreakDuring the lunch break, I had a chance to review the class list and familiarize myself with the students' names. This was crucial for me to remember who was in my class and to address them properly throughout the week.Afternoon Session: Grammar ReviewIn the afternoon, we delved into the first topic of the course: basic grammar. I began with a review of verb tenses, which is a fundamental concept for English learners. I used interactive PowerPoint slides and real-life examples to illustrate the different verb tenses. To reinforce the learning, I conducted a short quiz at the end of the session, which helped me gauge the students' understanding.TuesdayMorning Session: Vocabulary BuildingThis morning, we focused on vocabulary building. I introduced a new set of words related to daily life and common situations. I used a variety of teaching methods, including flashcards, word games, and group activities, to keep the students engaged. I also emphasized the importance of using new vocabulary in context and encouraged them to practice using the words in sentences.Lunch BreakDuring lunch, I met with a few students who had specific questions about the course material. I provided them with additional resources and guidance to help them catch up.Afternoon Session: Reading ComprehensionIn the afternoon, we shifted our focus to reading comprehension. I selected a short passage and guided the students through a series of questions to analyze the text. This activity helped them practiceidentifying main ideas, understanding the author's tone, and drawing conclusions from the text. The students were able to apply their grammar knowledge and vocabulary to better understand the passage.WednesdayMorning Session: Oral Communication SkillsThis morning, we focused on oral communication skills. I began with a role-play activity where students paired up and practiced having a conversation using the new vocabulary from the previous day. I walked around the classroom, providing feedback and suggestions to improvetheir fluency and pronunciation.Lunch BreakDuring lunch, I observed the students interacting with each other and noticed that the classroom atmosphere was becoming more relaxed and collaborative.Afternoon Session: Grammar PracticeIn the afternoon, we continued our grammar review with a focus on sentence structure. I used exercises and worksheets to help the students practice constructing sentences with different sentence types. This activity allowed them to apply what they had learned in a practical way and receive immediate feedback.ThursdayMorning Session: Listening ComprehensionThis morning, we worked on listening comprehension skills. I played a short audio clip and asked the students to summarize the main points. This exercise helped them practice listening for details and understanding the overall message. We then discussed the listening passage as a group, allowing everyone to share their thoughts and insights.Lunch BreakDuring lunch, I received positive feedback from the students regarding the teaching methods and the engaging activities. This was encouraging and made me feel more confident about my approach to teaching.Afternoon Session: Group ProjectIn the afternoon, I introduced a group project that required the students to work together to create a short presentation on a topic of their choice. This activity aimed to enhance their collaborative skills and encourage them to use the language they had learned in a more practical context. I provided guidelines and resources to help them get started.FridayMorning Session: Review and ReflectionThis morning, we reviewed the topics covered throughout the week. I used a quiz to assess the students' understanding of the new material and provided feedback on their performance. I also encouraged them toreflect on their learning experiences and share their thoughts with the class.Lunch BreakDuring lunch, I had a brief meeting with the school administration to discuss the overall progress of the students and to seek suggestions for improvement.Afternoon Session: Farewell and Planning for Next WeekIn the afternoon, we wrapped up the week with a farewell activity. I asked the students to write a short paragraph about what they had learned and what they were looking forward to in the coming weeks. This helped them consolidate their learning and set goals for the next stage of the course.As the week came to a close, I felt satisfied with the progress we had made. The students seemed to be engaging well with the material, and their participation and enthusiasm were commendable. I spent the eveningplanning for the next week, ensuring that the lessons would be well-structured and continue to challenge and inspire my students.。
英语教师实习周记六篇
【导语】⼤学⽣在实习的过程中是⼀种真实的⼯作环境，不同于学校，可以发现⾃⾝的⼀些不⾜和⼯作中的不熟悉和技术的⽋缺，能够不断提升⾃⼰的综合素质和⼯作能⼒。
本篇⽂章是⽆忧考为您整理的《英语教师实习周记六篇》，供⼤家阅读与鉴赏。
篇⼀ 英语教师实习周记1 这⼀周从学⽣转型到⽼师，我感触极深，受益匪浅。
⾯对第⼀次上台授课，既期待也有少许紧张。
为了上好第⼀堂课，仅仅⼀个版⾯的内容，却奋⾝备战到凌晨⼀点！第⼀堂英语课⼤获好评，第⼆堂课班主任⽯⽼师微笑地对我竖起⼤拇指。
先稍稍总结我的实习表现：精⼼的设计了教案，台风不错，教态⾃然⼤⽅，不慌不忙，亲切近⼈，⾃信，语⾔连贯紧凑，应⽤现代教学⼿段“多媒体”进⾏教学，有较好的课程导⼊⽅法，奖评制度吸引学⽣⽬光，能与孩⼦们交流思想，平时知道他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履⾏了教师职责…… ⼤家⼀直这么评价：第⼀次上台教课，这种⽔平已经是⾮常不错了。
指导⽼师夸我很⽼练，让我稍稍有些成就感。
缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及⼀些⼩的细节问题等。
依照班主任⽯⽼师的话就是：如果理论知识再稍讲慢⼀些，就很好了。
篇⼆ 英语教师实习周记2 我在教室⼝语上还有待提⾼。
对某些单词的发⾳还要多加练习，注意如“the”在元⾳⾳素前和在辅⾳⾳素前的发⾳是不同的，还有在发出课堂指令时要简洁明了。
因为我对课堂指令操作时还存在着问题，如有时候会说⼀半英⽂⼀半中⽂，显得不熟练。
导师建议我要找点专门的资料要反复背，以熟练。
我决⼼要勤奋苦练，做到更好。
实习期间让我深深体会到教师的艰⾟和责任感。
亦忙亦累，累的甚⾄在回家仅⼗五分钟距离的公交车上都睡着了。
有⼀天上午差不多上了三节课，嗓⼦都疼得有些嘶哑。
但看到那⼀张张热情笑脸，看到孩⼦们跑到我⾝边问我电话号码和QQ号，看到孩⼦们拉着我去打⽻⽑球，看到孩⼦们乐呵呵的和我合影，看到孩⼦们期待我为他们的运动会加油，听到孩⼦们亲切的呼我林⽼师…既欣慰，也感动。
英语教师实习日记【12篇】
英语教师实习日记【12篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英专生教师实践教学周志(3篇)
第1篇日期：2021年10月25日 - 2021年10月31日一、实践背景作为一名英语专业的大学生，我深知理论与实践相结合的重要性。
为了提升自己的教学技能，我积极参与了学校组织的教师实践教学周活动。
本周，我将记录下我在实践教学过程中的所见、所闻、所思、所感。
二、实践内容1. 观摩优秀教师的示范课本周一，我有幸观摩了学校优秀教师的一堂英语阅读课。
教师运用了丰富的教学资源，通过多媒体技术将课堂氛围营造得生动活泼。
在课堂上，教师不仅注重知识的传授，更注重培养学生的阅读兴趣和批判性思维。
我深刻地感受到了优秀教师的教学魅力，同时也认识到自己在教学过程中的不足。
2. 参与教学研讨活动周二下午，我们参加了英语教学研讨活动。
活动中，教师们分享了各自的教学经验和心得，并就教学中遇到的问题进行了深入的探讨。
我从中学习到了许多实用的教学方法，如如何激发学生的学习兴趣、如何设计有效的课堂活动等。
3. 实践教学设计周三至周五，我尝试设计了一堂英语口语课。
在备课过程中，我参考了优秀教师的示范课，并结合自己的教学理念，设计了符合学生实际情况的教学内容。
在课堂上，我运用了多种教学手段，如小组讨论、角色扮演等，旨在提高学生的口语表达能力。
4. 课堂实践周六上午，我进行了课堂实践。
在课堂上，我尽量营造轻松、愉快的氛围，鼓励学生积极参与。
在互动环节，我关注到每个学生的表现，并及时给予鼓励和指导。
课后，学生们对我的课堂表现给予了积极的反馈，这让我倍感欣慰。
三、实践反思1. 教学理念的提升通过本次实践教学，我深刻认识到教学理念的重要性。
在教学过程中，我不仅要关注知识的传授，更要注重培养学生的综合素质，激发他们的学习兴趣。
2. 教学方法的改进在观摩优秀教师的示范课和参与教学研讨活动后，我意识到自己在教学方法上还有很多不足。
在今后的教学中，我将不断学习、借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学水平。
3. 课堂管理的优化在课堂实践中，我发现自己在课堂管理方面存在一些问题。
实践英语教学周记(3篇)
第1篇本周是实践英语教学周，作为一名英语教师，我深感责任重大。
以下是本周的教学周记。
一、教学准备1. 教学计划：根据学生的实际情况，制定了详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学目标等。
2. 教学资源：收集了丰富的教学资源，如课文、图片、视频、音频等，以便在课堂上更好地激发学生的学习兴趣。
3. 教学工具：准备了PPT、黑板、多媒体设备等教学工具，确保课堂教学的顺利进行。
二、课堂实践1. 导入新课：通过歌曲、游戏、故事等形式，引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣。
2. 课文讲解：针对课文内容，运用多种教学方法，如情景教学法、合作学习法等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 词汇教学：通过词汇卡片、单词接龙、小组竞赛等形式，帮助学生记忆和运用新词汇。
4. 语法教学：通过例句、练习、讲解等方式，帮助学生理解和掌握语法知识。
5. 听力训练：播放英语听力材料，让学生在听的过程中提高听力水平。
6. 口语练习：组织学生进行角色扮演、对话练习等活动，提高学生的口语表达能力。
7. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固课堂所学知识。
三、教学反思1. 教学效果：本周的教学效果总体良好，学生在课堂上积极参与，课堂气氛活跃。
2. 学生反馈：通过课后调查问卷，了解到学生对教学内容的满意度较高，认为教学方法新颖，课堂氛围轻松。
3. 教学不足：在课堂实践中，发现部分学生在口语表达方面存在困难，需要加强口语训练。
4. 改进措施：针对学生的不足，下周将加强口语训练，提高学生的口语表达能力。
四、下周教学计划1. 教学内容：继续讲解课文，巩固所学知识。
2. 教学方法：运用多种教学方法，如游戏、角色扮演、小组竞赛等，提高学生的学习兴趣。
3. 词汇教学：通过词汇卡片、单词接龙等形式，帮助学生记忆和运用新词汇。
4. 语法教学：针对学生的薄弱环节，加强语法讲解和练习。
5. 听力训练：播放英语听力材料，提高学生的听力水平。
6. 口语练习：组织学生进行角色扮演、对话练习等活动，提高学生的口语表达能力。
英语教师实习周记,英语教师实习周记范文
英语教师实习周记,英语教师实习周记范文英语教学需要同学们在实习中领略摸索教学技巧，下面是英语教师实习周记(一)又是一个后知后觉的周记，有时一忙，就有点昏花了，老是会有事情没有按计划完成，以后要更加注意自己的效率了。
时间真的是太快了，我都没反应过来，新的一个星期就翩然而至。
上周的点滴已经要珍藏在脑海里。
今天周一本来应该是室外升旗仪式，由于天气阴冷，改成了室内升旗仪式，我还是第一次知道有室内升旗仪式的存在。
全体师生收看校电视台，看着电视里学生出旗升旗的画面，所有的学生都一样整齐严肃的站着，班主任，任课老师也都在班级里，少先队员行队礼，集体唱国歌，听国旗下讲话，没有一个环节少掉，秩序依然一样好。
班主任要求每个学生行队礼的时候必须把手套脱掉，站立的时候必须是立正的姿势，双手不允许塞进口袋。
我很受感动，有时候，我们不只是有在大庭广众下要求孩子们表现良好，即使是在自己的班级里，也要时刻严格要求自己。
这些看似苛刻斤斤计较的要求，对于孩子们的成长起到很重要的作用，他们很懂规矩，已经养成了良好的习惯。
这些二年级的孩子们就已经很尊敬老师，友爱同学，不嘲笑别人，会关心帮助生病的小朋友，会及时把课堂作业处理好，会回家自觉听写单词，自觉到老师那单元过关，会把手里的垃圾分类放进班级的垃圾桶，排着整齐的队伍去食堂吃饭......吃饭的时候，他们会把食堂阿姨端来的饭一一接力往最里面传，也就是最里面的孩子最先拿到饭，等到所有的人拿到饭了他们会很默契的开吃，每五个人一份汤，他们也都是很谦让的帮别人盛到碗里，一起分着喝，如果有时候发饭后水果，最先吃完的小朋友会主动请命，有秩序的一一分发，苹果，橘子，香蕉，大枣，或者是梨子，他们没有任何人挑三拣四，很自觉的接受属于自己的那份，我觉得这很难得，因为我听过有个四年级的班级，发水果很难顺利进行，都沦落到像抓阄一样的摸水果的地步(总有一部分人觉得自己小小了，难看了)。
我听了觉得很滑稽，虽然可以理解这些孩子的行为，但是和我们二年级的班级的孩子们比，他们真的有点倒退了。
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( 实习报告 )
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英语教师实习周记范文English teacher's weekly practice notes
英语教师实习周记范文
实习第一周
对于实习，这就意味着大学的生活要结束了。
当我带着一份既欣喜又紧张的心情来到实习的学校时，我真实的感受到了实习的难，新的环境，新的身份，不一样的心情，但我有信心可以很快适应这里的环境，认真工作的。
8月27日，经过了几天的调整，了解，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课教师到各个班级听课，指导教师张老师虽然不是教英语的但却是很热心的帮我安排听英语老师的课。
当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了高中生的时代。
但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心理紧张，同学们也不会看见。
开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，如何以简洁
明了的方式讲解英语语法，如何以流利的英语带动同学们积极的思考。
课间，当有老师或同学和我打招呼时，我会微笑着和他们打招呼，老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。
每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。
就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，学到很多东西，我有信心可以顺利完成实习工作。
实习第二周
这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。
面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。
为了上好第一堂课，紧紧一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点!第一堂英语课，大获好评。
第二堂信息技术课，班主任石老师微笑的对我竖起大拇指。
现稍稍总结我的实习表现：
优点：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”
进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们相互交流思想，平时指导他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……大家一致这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。
指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。
缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。
虽然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有不足之处，依班主任石老师的话说就是：如果理论部分再稍讲慢一点，就很好了。
班主任石老师在我的实习成绩考核上，给了非常高的评价，评分99分(满分100)，最后一句这么说的：真正成了学生的良师益友。
这句话，也将会成为对我在未来路上的鼓励!我希望一直保持着这个骄人的姿态。
实习期间，让我深深体会到教师的艰辛和责任感。
亦忙亦累，累的甚至在回家仅15分钟距离的公交车上都睡着了。
有一天上午，差不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。
但看到那一张张热情的
笑脸，看到孩子们跑到我身边问我的电话号码和qq，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们明天的运动会加油，听到孩子们亲切的称呼我马老师……既欣慰，也感动。
实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长，会遇到暴风雨雪，也许会迎接我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要敢于面对现实，接受挑战，努力去做个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!相信，我们一定能行的，将来我们一定会成功的!
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