XX大学关于进一步加强本科教学工作全面提高教学质量的若干意见

XX大学关于进一步加强本科教学工作

全面提高教学质量的若干意见

为深入实施科教兴国战略和人才强国战略，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，适应区域经济社会发展需要，遵循高等教育发展规律，促进学生全面发展，建设教育教学质量高、特色鲜明、综合办学实力强的应用型本科高校，根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《XX大学“十二五”发展规划》精神，现就进一步加强本科教学工作，全面提高教学质量，提出以下意见。

一、提高认识，转变观念，确立本科教学工作的中心地位

1.进一步提高对教学工作的认识。人才培养是学校的根本任务，质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。全校要高度重视教学工作，进一步加大教学投入，深化教学改革，采取有效措施，确保教学工作的中心地位，把提高教学质量落到实处。

2.树立科学的质量观。全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。坚持知识、能力和素质协调发展，努力提高大学生的学习能力、

创新能力、实践能力和社会适应能力，培养高素质应用型人才。

3.坚持“夯实基础、提升内涵、强化应用、打造特色”的本科教学思路，实现“培养品行端正，身心健康，基础扎实，实践能力强，具有职业素养、创新精神和发展潜力的高素质应用型专门”的人才培养目标。

4.坚持教学质量第一责任人制度。校长为全校教学质量第一责任人，分管教学工作副校长是直接责任人；教学单位负责人为教学单位教学质量第一责任人，教学负责人是直接责任人。

5.坚持各级领导听课制度。学校领导听课每人每月不少于1次；教务处长、副处长每人每月听课2次，各教学单位主要负责人（院长、教学副院长、行政副院长）、系主任、学科带头人每月听课不少于2课时。

6.坚持教学工作会议制度。学校每年召开一次全校教学工作会议，校长办公会每学期召开两次教学工作专题会议，院系每学期召开三次全院系的教学工作会议，研究解决本科教学工作中的新情况、新问题，提出改进本科教学工作的新思路、新举措。

7.保证并不断加大对教学工作的经费投入。进一步加强对教学建设和改革的经费投入力度，加强教学建设，保障专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设、实践教学、学

科和科技竞赛、优秀教师奖励、优秀教学成果奖励等各类专项经费的投入。

二、优化专业结构，加强专业建设

1.优化专业结构。面向区域经济社会发展需求，加大专业结构调整力度。通过拓宽专业面向、整合交叉渗透等形式，实现对传统专业的提升和改造，使之更加适应区域经济社会发展的需要；对不适应区域经济社会发展需要的专业实行减招或停招、停办；在基本保持现有专业规模的基础上，积极开展跨学科设置专业的改革，有计划地发展一批适应社会需要的应用学科、新兴学科和交叉学科专业。

2.加强专业建设。设立专业建设专项经费，支持专业，尤其是新建专业、特色专业不断优化培养方案，改革人才培养模式，加强课程建设，改善办学条件，提高专业建设整体水平。大力培育优势突出，特色鲜明，新兴交叉，社会急需的本科专业。

3.开展教学单位教学工作评价。学校每学年开展一轮教学单位教学工作评价，对教学单位的定位与规划、人才培养、师资队伍建设、教学条件与利用、专业建设、课程建设与改革、实践教学、教学管理与质量监控、学风建设与学生指导、教学质量等方面进行综合检查和评价，引导教学单位的教学工作行为，维护和稳定教学秩序，强化教学单位在人才培养工作中的主体地位，不断提高人才培养质量。