八年级地理上册自然灾害教案人教版

第四节自然灾害

授课时间：总计：18课时

教学目标：通过观察文字、图片和视频资料，了解各种自然灾害。

教学重点：）阅读我国各种灾害地图，提炼重点灾区，得出中国重点灾害叠加图，了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。

教学难点：了解各种自然灾害。利用灾害图片叠加，讲解我国各种自然灾害频繁发生。

课时安排： 1课时

教学过程：

师生活动教学复备栏

一、课堂导入：

我们先来看两组图，回顾一下那些曾经发生在我们国家的自然灾害。2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川发生里氏8．0级地震。

二、新授

到底什么是自然灾害？我们来看一些案例来判断一下。

看图分析：先看如下两幅图，第一个是撒哈拉沙漠，你能描述一下图片吗？

图片反应了什么？第二个是贵州的农田，同样的，请你描述一下图片，回答图片

反应了什么情况？再请同学描述一下后面的两张图片的情况。那么，到底什么是

自然灾害呢？

总结概括：注意，在没有对人产生影响的情况下，自然异变不能称之为灾害。

所以灾害只是对人类产生危害的自然异变。

承转过渡：了解了什么是自然灾害，接下来我们需要知道的就是，有哪些自然灾害了。下面请同学们打开书54页，自学常见自然灾害部分，回答以上问

题。

我国常见的自然灾害有哪些？

各种灾害的成因分别是什么？有哪些特点？

这些灾害与我国的气候和地形有何联系？

不同灾害之间是否有联系？请举例说明。

看图分析：我们先关注气象灾害。首先是旱灾。我国是个旱灾频发的国家，看这幅我国灾害频次的地图，谁能读出来，哪些地方的灾害发生频率更高？

我国的旱灾分布范围很广，其中一部分地区旱灾频发，如果想得到我国旱灾频发的地带，该怎么做？

好，下面的这幅图老师来找同学读图，找出霜冻灾害严重的地区。

同样我们能得到霜冻灾害严重地区的一幅图。

再找一位同学读台风灾害图。

注意观察一下台风灾害的发生地主要集中在哪里？

主要在我国的东南沿海地区。

总结概括：

我国自然灾害的特点：种类多，分布广。

由于我国自然灾害分布的种类多，分布广，因此，大家想一想，那么大的范围，那么多的灾害，那么灾害的发生会怎么样？会十分频繁。我们下面就来看一看2013年上半年我国发生的比较严重的灾害。

三、巩固操练

小组讨论：刚刚大家讨论过了，现在请大家来说一说你对灾害的应对措施。

大家说得很有道理，防灾减灾可以有很多的方式，不过从总体来说，需要以下的防灾步骤，防灾、备灾、救灾。这也正是我国目前

总结概括：通过这节课的学习，我们了解了自然灾害的分类，知道了我国自然灾害的发生特点，也思考了如何面对灾害，采取措施。希望大家在今后的学习生活中能够关心自然，关注自然灾害，积极学习灾害自救措施等，让我们能够在面对灾害时勇敢面对，并且能够帮助别人。

教学反思：