人教版七年级上册语文7.短文两篇

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语文七年级上册《短文两篇》优秀:45页PPT课件

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而不是依靠秋风。
言外之意是一个品格高尚的人不需要外在的 凭借,自能声名远扬。
这是一首咏蝉的诗句,讴歌了蝉的高洁品格 。但也是托物言志。
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4
《在狱咏蝉》 唐·骆宾王
西陆蝉声唱,南冠客①思深。 那堪玄鬓影,来对白头吟。 露重飞难进,风多响易沈。 无人信高洁,谁为表予心?
①典故,出自《左传》。楚人钟仪曾
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10
整体感知
2、文章采用了什么写法?
先抑后扬。 作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过 一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?
首先写蝉的聒噪声使人心烦,这是一抑。其次写
看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑。从朋
友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,
小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续
3、《蝉》这篇文章揭示了怎样的人生意义?
不管生命如何短暂,必须要好好地活着。
.
14

小思
烦蝉——知知不休

思蝉——延续生命
恕蝉——想起秋风的颜色 扬
.
不管生命短 暂、卑微, 都要积极地 面对生活 (首尾呼应)
15
作者简介
2、席慕蓉另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦
•席连勃(蒙古语,即大江河)等。她
写诗写散文,只是作为累了一天之后
• 一丝不苟:(gǒu)形容办事认真,连最细
小的地方也不马虎。
• 卑(bēi)微:卑贱微小,地位低下。
• 上苍:上天。

把玩:. 拿在手中玩赏。 7
解释词语
零落:脱落。
聒噪:声音杂乱,吵闹。
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8
讨论并明确
❖ 抑:写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑。 其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱, 又是一抑。

人教版语文七年级上册文学常识

人教版语文七年级上册文学常识

人教版语文七年级上册文学常识1、《在山的那边》选自《长江文艺》,作者王家新,诗人,诗歌评论家,文学教授。

曾用笔名北新、磅家新。

出版诗集:《纪念》、《游动悬崖》。

2、《走一步,再走一步》美国莫顿·亨特:作荚冬心理学家。

代表作:《痛击》、《心理学的故事》。

3、《短文两篇》①《蝉》作者:小思本名:卢玮銮,生于香港,有散文集《承教小记》、《路上谈》、《彤云笺》等。

②《贝壳》作者:席慕蓉,台湾著名诗人、散文家。

代表作有:诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的家乡在高原上》等延续新诗温柔淡泊的风格。

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文。

原名冯钟璞,著名哲学家冯友兰之女。

短篇小说:《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。

中篇小说:《三生石》。

长篇小说:《野葫芦引》。

5、《童趣》沈复(1763年—1825),字三白,号梅逸,清代文学家。

著有《浮生六记》。

本书文字清新真率,无雕琢藻饰痕迹,情节则伉俪情深,至死不复;始于欢乐,终于忧患,漂零他乡,悲切动人。

《浮生六记》是沈复的代表作,共六卷,每卷皆有标题,依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。

《浮生六记》中的“闲情记趣”一章,本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

6、《理想》流沙河原名余勋坦。

当代诗人.著有诗集:《流沙河诗集》、《故园别》、《游踪》等。

7、《短文两篇》①《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。

中国作家之一。

散文集:《地毯的那一端》《愁乡石》《步下红毯之后》《你还没有爱过》《再生缘》《我在》《思想》及《从你美丽的流域》。

②《第一次真好》,由台湾女作家周素珊所作。

著作有《故国梦重回》、《风雨故人来》、《寂寞黄昏后》、《心灯集》。

8、《人生寓言》的作者是周国平。

随感集《人与永恒》、《尼采与形而上学》、诗集《忧伤的情欲》、《只有一个人生》、散文集《善良丰富高贵》、9、《我的信念》玛丽·居里波兰著名科学荚冬研究放射性现象,发现镭和钋(pō)两种自然放射性元素,一生两度获诺贝尔奖(第一次获得诺贝尔物理奖,第二次获得诺贝尔化学奖。

人教版七年级上册语文教材目录-七上教材目录

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人教版七年级上册语文教材目次1 在山的那里2 走一步,再走一步3 短文两篇蝉.贝壳4 紫藤萝瀑布5 童趣6 幻想7 短文两篇【行道树.第一次真好】8 人生寓言(节选)白兔和月亮.落难的王子9 我的信心10 论语十则11 春12 济南的冬天13 夏感14 秋天15 古代诗歌四首【不雅沧海】【次北固山下】【钱塘湖春行】【天净沙·秋思】16 化石吟17 看云识气象18 绿色蝈蝈19 月亮上的萍踪20 山市21 风筝22 羚羊木雕23 漫步24 诗两首【金色花.荷叶母亲】25 世说新语两则【咏雪陈太丘与友期】26 皇帝的新装27 郭沫若诗两首【天上的街市静夜】28 女娲造人29 盲孩子和他的影子30 寓言四则【赫耳墨斯和雕像者】【蚊子和狮子】【智子疑邻】【塞翁掉马】七年级上册课外诗词浏览01.曹操龟虽寿02.孟浩然过故人庄03.常建题破山寺后禅院04.李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄05.李商隐夜雨寄北06.杜牧泊秦淮07.杨万里过松源晨炊漆公店08.朱熹不雅书有感09.晏殊浣溪沙10.李清照如梦令人教版七年级下册语文教材目次3.丑小鸭4.诗两首【假如生涯诱骗了你.未选择的路】夸父每日共工怒触不周山七年级下册课外诗词浏览01.吴均山中杂诗02.王维竹里馆03.李白峨眉山月歌04.李白春夜洛城闻笛05.岑参逢入京使06.韦应物滁州西涧07.杜甫江南逢李鹤寿08.刘长卿送灵澈上人09.赵师秀约客10.赵翼论诗人教版八年级上册语文教材目次人平易近解放军百万大军横渡长江华夏我军解放南阳6.阿长与【山海经】“屏”【恐龙无处不在.爱被压扁的沙子】20. 夕照的幻觉【陋室铭.爱莲说】25.杜甫诗三首【望岳.春望.石壕吏】【答谢中书书.记承天寺夜游】【归园田居.使至塞上.渡荆门送别.登岳阳楼】八年级上册课外诗词浏览01.长歌行汉乐府02.野望王绩03.早寒江上有怀孟浩然04.望洞庭湖赠张丞相孟浩然05.黄鹤楼崔颢06.送友人李白07.秋词刘禹锡08.鲁山山行梅尧臣09.浣溪沙·山下兰芽短浸溪苏轼10.十一月四日风雨大作陆游人教版八年级下册语文教材目次1 藤野师长教师2 我的母亲3 我的第一本书4 列夫·托尔斯泰5 再塑性命6 雪7 雷电颂8 短文两篇日月9 海燕10 组歌【浪之歌.雨之歌】11 敬畏天然12 罗布泊,消失的仙湖13 旅鼠之谜14 大雁归来15 喂——出来16 云南的歌会17 端午的鸭蛋18 吆喝19 春酒20俗世怪杰21 与朱元思书22 五柳师长教师传23 马说24 送东阳马生序25 诗词曲五首【过零丁洋】.【酬乐天扬州初逢席上见赠】.【赤壁】.【水调歌头·明月几时有】.【山坡羊·潼关心古】26 小石潭记27 岳阳楼记28 酒徒亭记29 满井纪行30 诗五首【行路难】(其四).【茅舍为金风抽丰所破歌】.【白雪歌送武判官归京】.【己亥杂诗】.陶渊明【喝酒】八年级下册课外诗词浏览01.刘桢赠从弟(其二)02.王勃送杜少府之任蜀州03.陈子昂登幽州台歌04.王维终南别业05.李白宣州谢眺楼饯别校书叔云06.韩愈初春呈水部张十八员外07.李商隐无题08.李煜相见欢09.王安石登飞来峰10.范仲淹苏幕遮11.王维送元二使安西人教版九年级上册语文教材目次1.沁园春雪2.雨说3.星星变奏曲4.外国诗两首蝈蝈与蛐蛐夜5.敬业与乐业6.纪念伏尔泰去世一百周年的演说7.傅雷家信两则8.致女儿的信9.家乡10.孤单之旅11.我的叔叔于勒12.心声13.事物准确答案不止一个14.应有格物致知精力15.短文两篇囫囵吞枣谈念书16.中国人掉掉落自负力了吗17.智取生辰纲18.杨修之逝世19.范进中举20.喷鼻菱学诗21.陈涉世家22.唐雎不辱使命23.隆中对24.出师表25.词五首李清照【武陵春】.辛弃疾【破阵子(为陈同甫赋壮语以寄之)】.范仲淹【渔家傲】.【江城子·密州出猎】.温庭筠【望江南】.李煜【相见欢】九年级上册课外诗词浏览01.不雅刈麦白居易02.月夜刘方平03.卜算子. 咏梅陆游04.商山早行温庭筠05.破阵子.燕子来时新社. 晏殊06.浣溪沙.簌簌衣巾落枣花苏轼07.醉花阴.薄雾彤云愁永昼李清照08.山坡羊.骊山怀古.张养浩09.南乡子.登京口北固亭有怀.辛弃疾10.朝皇帝.咏喇叭王磐人教版九年级下册语文教材目次1.诗两首余光中【乡愁】.【我爱这地盘】2.我用残损的手掌3.故国啊,我友爱的故国4.外国诗两首【故国】【黑人谈河道】5.孔乙己6.蒲柳人家(节选)7.变色龙8.酷爱性命9.谈性命10.那树11.地下丛林断想12.人生13.威尼斯商人(节选)14.变脸(节选)15.枣儿16.音乐之声(节选)17.公输18.【孟子】两章得道多助,掉道寡助生于忧患,逝世于安乐19.鱼我所欲也20.【庄子】故事两则【惠子相梁】【庄子与惠子游于濠梁】21.曹刿论战22.邹忌讽齐王纳谏23.愚公移山24.【诗经】两首【关雎】.【蒹葭】九年级下册课外诗词浏览01.杨炯从军行02.李白月下独酌03.杜甫羌村三首04.杜甫《登楼》05.岑参走马川行赠送封大夫出师西征06.韩愈左迁至蓝关示侄孙湘07.白居易望月有感08.李贺雁门太守行09.王不雅卜算子·送鲍浩然之浙东10.夏完淳别云间。

七年级上册语文课文优美句子赏析

七年级上册语文课文优美句子赏析

七年级上册语文课文优美句子赏析1. 七年级上册语文第7课短文两篇优美语句赏析每个人的心灵都有一双翅膀,其实每个人都可以飞翔。

生命的高度总有快乐的歌声缥缈回荡,就让我飞上瞑瞑夜空,去寻找,去寻找幸福的模样。

??蓦然回眸,我能看见一路纷踏而来的幸福,虽然没有炽烈,虽然没有奢华,虽然没有刻骨铭心的印痕,虽然没有动听美丽的誓言。

或许,幸福的模样,就是现实中没有止境的忙忙碌碌,就是寻寻觅觅里回眸凝望的那一瞬清闲。

它潇潇洒洒呤咏着大江东去,它对镜自怜慨叹着青春不回。

它是我心中的一首诗,悄然延续着岁月写不完的浪漫。

它是我唇边的一抹笑,甜美地滑落着轮回的四季。

是不是,每个人都会像我,傻傻地,想知道幸福的模样。

??或许此刻,幸福就是灵魂深处一次温柔的触动,就如这静夜里盈盈伫立的紫茉莉,恣意舒展着明媚的笑靥,任那清风舒舒软软地吹。

2. 七年级语文上册句子赏析,速度4、【风情画】表现出作者对大自然的喜爱之情5、【多姿多彩】是由于【第一次】的多,【珍重】则表是在作者告诉我们:第一次对于我们来说很重要。

9、【我们】【忧愁】的是城市的飞尘给【我们】带来的痛苦,【快乐】的是【我们】能给人们带来新鲜的空气。

11、12、13、14、15都是居里夫人的《我的信念》里的。

你可以参照/view/1725308.htm12、科学工作者的宗旨是探讨真理,而不是“谋求物质上的利益”。

居里夫人把自己的科学事业称为“纯粹研究”,是纯粹为着探讨真理而研究的,丝毫不存名利之想。

镭的发现,本可以获得一笔巨大的财富,然而居里夫妇淡然处之,连申请专利的热情也没有。

14、“我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景”。

“不断增加它崭新的远景”是什么意思?先要理解“世界的优美”,说的不是景色的优美。

自然科学是研究物质世界的,是揭示物质世界的规律,探索物质世界的奥秘。

认识了规律,发现了奥秘,就会觉得这世界真奇妙。

优美是指物质运动规律以及物质内部结构。

人教版语文七年级上册生字词注音标准版(精品)

人教版语文七年级上册生字词注音标准版(精品)

第13课《夏感》 dà i sè lí nɡ xiù zhù mǎn zhōnɡ jí púfú (黛色)( 灵 秀 )( 贮 满 )( 终 极)(匍匐) ró nɡ ró nɡ dàn dàn qiān qiān xì cǎo ( 融 融 )( 澹 澹 )( 芊 芊 细 草 ) qīnɡ fēi màn wǔ chūn huá qiū shí ( 轻 飞 曼 舞 )( 春 华 秋 实 ) chūn huā qiū yuè xiá n qí nɡ yì zhì ( 春 花 秋 月 )( 闲 情 逸 致 )
第14课《秋天》 zhēnɡzhēnɡ yōu ɡǔ féi shuò qī xī ( 丁 丁 )( 幽 谷)( 肥 硕 )(栖息) ɡuī bó liáo kuò kū hé qīnɡ liè ( 归 泊 )( 寥 阔 )( 枯 涸 )( 清 洌 ) mè nɡ mè i ( 梦 寐 )
第16课《化石吟》 qí huà n yuá n ɡǔ hái ɡǔ ɡuǒ cánɡ ( 奇 幻 )( 远 古 )( 骸 骨 )( 裹 藏 ) cōnɡ ló nɡ yōu yǎ tàn fú ( 葱 茏 )( 幽 雅 )( 叹 服 ) zào wù zhǔ hǎi kū shí làn ( 造 物 主 )( 海 枯 石 烂 ) rì zhuǎn xīnɡ yí (日 转 星 移 )
第11课《春》 lǎnɡ rù n yù n nià nɡ mà i nò nɡ ( 朗 润 )( 酝 酿 )( 卖 弄 ) wǎn zhuǎn liáo liànɡ huá nɡ yūn ( 宛 转 )( 嘹 亮 )( 黄 晕 ) hōnɡ tuō jìnɡ mò shū huó ( 烘 托 )( 静 默 )( 舒 活 ) xīn xīn rán fán huā nèn yè ( 欣 欣 然 )( 繁 花 嫩 叶 )

人教版七年级上下册语文词语解释

人教版七年级上下册语文词语解释

七年级上册01 在山的那边1、喧腾- 喧闹沸腾。

2、想望- 希望。

3、隐秘- 隐蔽,不外露。

4、诱惑- 吸引;招引。

5、一瞬间- 转眼之间,形容时间极短。

02 走一步,再走一步训诫- 告戒,教导。

耸立- 高高地直立。

啜泣- 抽噎;抽抽搭搭地哭。

纳罕- 惊奇,诧异。

嶙峋- 形容人消瘦。

心惊肉跳- 形容担心祸患临头,非常害怕不安。

小心翼翼- 谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。

03 短文两篇收敛—收拢,合拢聒噪—持续噪杂,使人厌烦卑微—卑贱微小,地位低下一丝不苟—形容办事认真,就连最细微的地方也不能马虎擎天撼地--形容力量巨大。

擎,举起。

撼,摇动。

肃然起敬--由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

肃然,形容十分恭敬的样子。

辜负--对不住(别人的好意、期望或帮助)。

小憩--休息一会儿。

憩,休息。

04 紫藤萝瀑布忍俊不禁--忍俊,含笑。

不禁:不能自制。

忍不住要笑出声。

盘虬卧龙—形容枝干苍劲有力伶仃—孤独的没有依靠伫立—长时间的站立着06 理想寂寥--寂静,空旷。

诅咒--原指祈祷鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂。

缀连--连接,组合可望不可即—只能远远看见而不能靠近07 短文两篇堕落--(行为、思想)往坏里变。

雏形--未定形前的形式或照原物缩小的模型。

玲珑剔透--形容(人)聪明伶俐,(物)精致。

点缀--加予衬托或装饰。

繁弦急管—各种各样欢快的音乐声灯红酒绿—形容繁华热闹的夜生活具体而微—整个形体都已经具备了08 人生寓言心旷神怡--心情舒畅,精神愉快。

慷慨--不吝惜;充满正气,情绪激昂。

多愁善感--形容人感情脆弱,容易发愁或感伤。

得失之患—生怕失去个人利益的忧虑心情09 我的信念固执--坚持自己的意见不肯改变。

鞭策--比喻鼓舞督促,推动人前进。

盛名--名声很大。

报酬--由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。

奢望--过分的希望。

蹂躏--践踏;摧残。

比喻用暴力欺压、侮辱。

呵责--斥责。

懊恼--烦恼,悔恨。

沉醉--比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。

人教版七年级上册语文重点字词读音(二、三)

人教版七年级上册语文重点字词读音(二、三)

第二单元第六课理想熄灭(xī)脊梁骨(jǐ) 鬓发(bìn)洗濯(zhuó)缀(zhuì)连远行(háng) 倔强(jué jiàng) 玷(diàn)污扒窃(pá qiè) 诅咒(zǔzhòu) 碌碌(lù)终生功勋(xūn)蜕(tuì)作庸人(yōng) 浓阴海天相吻浪子回头绝处逢生可望不可即怨恨第七课短文两篇行(xíng)道树点缀(zhuì)繁弦(xián)急管十姊(zǐ)妹贪婪(lán) 堕(d uò)落冉冉(rǎn) 苦熬(áo) 雏(chú)形丰硕(shuò) 稀疏(xīshū) 累累(lěi) 沉甸甸(diān) 玲珑剔(tī)透给(jǐ)予牙龈(yín) 霎时间(shà)烟囱(cōng)柚子(yòu)多姿多彩不可磨灭回味无穷红灯绿酒俗子低回具体而微眼巴巴第八课人生寓言金窖(jiào) 泯(mǐn)灭厄(è)运嬉(xī)戏禀(bǐng)告行乞(xíng qǐ) 落难(nàn) 险象迭(dié)生皎洁(jiǎo)心旷神怡(yí) 得失之患(huàn) 无忧无虑 (lǜ) 阴晴圆缺举世无双心痛如割多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡审美风韵闲适正色归属流落第九课我的信念获益匪(fěi)浅猝(cù)然长逝盛名(shèng )报酬(chóu)奢(shē)望蹂躏(róu lìn) 呵(hē)责懊恼(ào nǎo)天赋(fù)竭力(jié)拖累(lěi)崭新(zhǎn)魅力(mèi)结茧(jiǎn )问心无愧(kuì)逆来顺受(nì)琐事(suǒ)星辰(chēn)简陋(lòu)镭(léi )纯粹(chúncuì)迷醉执着鞭策第11课春欣欣然(xīn)朗润(lǎngrùn)酝酿(yùn niàng)嘹(liáo)亮卖弄(màinong)宛转(wǎn zhuǎn)黄晕(yùn)烘托(hōng)抖擞(dǒu sǒu)蓑笠(suōlì)撑起(chēng)应和(yìnghè)薄烟(báo)落地(luò)散在草丛里(sǎn)还眨呀眨(zhǎ)水涨(zhǎng)迷藏(cáng)一年之计在于春花枝招展吹面不寒杨柳风呼朋引伴第12课济南的冬天济南(jǐ)响晴(xiǎng)发髻(jì) 看护妇(kān)镶嵌(xiāng qiàn) 贮蓄(zhù xù) 澄(chéng)清安适(shì)真得算个宝地(děi)晒着(shài)着落(zhuó)露水(lù)水藻(zǎo)第13课夏感芊芊(qiān)黛(dài)色主宰(zǎi)烘烤(hōngkǒo)扑打(pū)一堵(dǔ)磅礴(páng bó)春华(huá)秋实挑(tiǎo)水匍匐(pú fú)绷紧(bēng )浸在(jìn)澹澹(dàn)苦涩(sè)轻飞曼舞(màn)闲情逸致贮满第14课秋天伐木声丁丁(zhēng)肥硕(shuò)栖(qī)息鳊(biān)鱼乌桕(jiù)寥(liáo)阔枯涸(hé)清洌(liè)梦寐(mèi)归泊(bó)幽谷芦蓬第15课古代诗歌四首碣石(jié)澹澹(dàn)竦峙(sǒngzhì)萧瑟(sè)贾亭(ji ǎ)啄食(zhuó)没马蹄(mò)白沙堤(dī)枯藤(téng)七年级上册语文总复习 1.《在山的那边》选自《长江文艺》作者:王家新。

七年级语文上册《短文两篇》课件-A3演示文稿设计与制作

七年级语文上册《短文两篇》课件-A3演示文稿设计与制作
根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文、抒 情散文和哲理散文。散文的特点是“形散而神不 散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法 多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。
作家作品
莫顿·亨特 (1928—1988),美国作
家。早年曾在空军服役,做过空军飞行 员。在二战期间,他曾驾机执行国对德 国的侦察任务。
冒险
着眼于那最初 的一小步,走 了这一步再走 下一步
脱险
启示
无论怎样的危险和困难,只要 把它分解开来,分解为一小步 一小步,困难就不大了。
第二课时
合作探究
1、找出这部分开头的自然环境描写,想想有 什么作用?
2、父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小 步?这对你有什么启示?
3、在文中找出有关“说”的标点运用的三种 情况。
积累字词
jiè sŏng yū péng
训诫 耸立 迂回 蓬乱
chuò nàhǎn
啜泣 纳 罕
lín xún
瘦骨嶙峋
qiào
xuàn

峭壁 头晕目眩 小心翼翼
解释词语
训诫:告诫,教导。 纳罕:惊奇,诧异。 迂回:回旋,环绕。 心惊肉跳: 形容担心祸害临头,非常害怕不安。 小心翼翼:谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。 头晕目眩:头脑昏迷,眼睛昏花。 灰心丧气:因遇到困难、失败而意志消沉。 嶙峋:原指山石一层层的重叠不平,文中形容人瘦削。 啜泣: 抽噎,抽抽搭搭地哭。
“我下不去”我哭着说,“我会掉下去,我 会摔死的!” “看见了。”我说。 父亲说:“下来吧,晚饭做好了!”
合作探究
3、“你能办得到的。”
“这似乎能办得到。”
“我能办得到的。”
朗读这三句话时应把重音放在哪个字上? 三句话的语气有什么不同?后两句写出了我的 什么变化?

人教版七年级语文作业本标准答案(上册)

人教版七年级语文作业本标准答案(上册)

人教版七年级语文作业本答案(上册)1.在山的那边 1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾,文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈,那个海呢?5.山。

指困难,也可以指实现理想之路。

海。

自己追求的理想,也可以指一个全新的世界。

6,不能。

不停。

表明在人生路上,我们不能停下脚步,一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。

7.第1节:从小对美好事物的向往。

第2节:为实现理想不怕困难,百折不挠的意志。

一是幼稚的幻想渐渐少了,二是双手(身体》在慢慢长大,三是有了更多的思想和感情。

此琶答案不要求一致,只要合理即可,如:写在童年,写童年的生活和成长的过程,10.此题为开放性题目,以下看法供参考:与好友分别的优郁,不被师长理解的烦恼,朦胧的初恋受挫后的痛苦。

11.缓慢一些,低沉一点,以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待,在思考。

12.以下思路供参考:海是如此辽阔,海的那边又是什么?海如此平静,如此深邃,海的下面藏着什么?站在大海边,人是如此渺小,人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。

2.走一步再走一步 1. giao song chan jin han tan 2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子)4.略5.①"我下不来!"我哭着说,"我会掉下去,我会摔死的!"②这似乎能办得到。

我顿时有了信心。

③我的信心大增。

"我能办得到的。

"我想。

6.①恐惧和伤心。

②百感交集,有历险的余悸,有脱险的欢悦,有先前的委屈,有对父亲的感激,有战胜困难后的巨大成就感。

7.因为我克服了心理障碍,战胜了悬崖,从胆怯变得自信。

面对困难不要畏惧怯步,要冷静地分析困难,一步一步地去克服困难,积小胜为大胜。

人教版 语文 七年级上 读读写写(带拼音、解释)

人教版 语文 七年级上 读读写写(带拼音、解释)

人教版语文七年级上册“读一读,写一写”第一课《在山那边》P51.痴想chī xiǎng:文中意思是入迷地想。

一般指不能实现的痴心想法。

2.隐秘yǐn mì:隐蔽,不外露。

3.铁青tiě qīng:指人恐惧、震怒或患病时的脸色发青4.凝成níng chéng:凝结而成。

5.诱惑yòu huò:吸引、招引。

6.喧腾xuān téng:喧闹沸腾。

7.一瞬间yī shùn jiān:一眨眼之间。

第二课《走一步,再走一步》P108.训诫xùn jiè:告诫,教导。

9.耸立sǒng lì:高高的直立。

10.迂回yū huí:曲折回旋的;环绕的。

进攻的军队绕向敌人深远侧后作战。

指在思想或表达方式上绕圈子的性质或状态。

11.凝视níng shì:不眨眼地看。

12.啜泣chuò qì:抽噎,抽抽搭搭地哭。

13.纳罕nà hǎn:惊奇,诧异。

14.瘦骨嶙峋shòu gǔ lín xún:瘦得连骨头都露出来,形容十分消瘦。

嶙峋,形容人瘦削。

15.心惊肉跳xīn jīng ròu tiào:因担心灾祸临头而惊恐不安的样子16.头晕目眩tóuyūn mùxuàn:头发昏,眼发花,感到一切都在旋转。

目眩,眼睛昏花。

17.小心翼翼xiǎo xīn yì yì:谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。

翼翼,谨慎、严肃。

第三课《短文两篇》:《蝉》《贝壳》P1418.零落líng luò∶不景气;衰落。

19.断续duàn xù:时而中断,时而继续。

20.收敛shōu liǎn∶收拢,合拢。

21.宽恕kuān shù:宽容饶恕。

恕,饶恕。

七年级上册语文课本电子文档版

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第一单元人生,就是一个令人深思的话题。

新学期开始了,您的人生翻开了新的一页。

追求美好的人生,就是我们共同的目标,这个单元的课文写的就是作者对于人生的憧憬、体验与思考,阅读这些课文,将引导您体味人生,关爱生命。

学习这个单元,要整体把握课文内容,用心领会作者的写作意图,并联系自己的生活体验,想想人生的大问题。

还要提高朗读能力,做到读音准确,停顿恰当,能读初步读出语气。

1《在山的那边》童年时代,谁都有过美好而朦胧的“梦”。

这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想—对大海的热烈向往,长大后依然不停地追寻它。

她真的就是在寻找大海不?研讨与练习·一朗读全诗,感悟诗中的思想感情,诗歌除字面上的意思外,往往还有深层含义,探究一下,诗中的“海”与“山”,蕴含着什么意思?本题从朗读与把握总体形象入手,感悟这首诗的思想感情。

由此可以体会诗歌的形象性,懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味。

探究“山”所蕴含的意思,要联想到爬山就是怎样吃力,还要考虑到山就是一座座山,无数座山。

海,就是理想境界;山,就是重重艰难险阻。

全诗表达了这样的思想感情:要达到理想境界,就是要历尽千辛万苦的。

惟有不怕困难,百折不挠,才能实现人生理想。

二联系上下文,品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题可做参考)。

1、我常伏在窗口痴想(这个词在这里就是什么意思?)2、山那边的山啊,铁青着脸(这就是写山的颜色不?)3、当我爬上那一座座诱惑着我的山顶(“山顶”的诱惑力在哪里?)4、一次次漫湿了我枯干的心灵(“枯干”在这里就是什么意思?)本题根据诗歌语言凝练的特点,引导学生探究关键词语所蕴含的意义。

这种品味,有一定难度,但就是品味得好,又很有兴味,能增强对语言文字的理解能力,提高欣赏诗歌与其她文学作品的能力,教师应视情况帮助学生探究。

1、“痴想”原意就是发呆地想,这里的意思就是,总就是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度。

说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地,追求新的天地。

七年级上册语文第二单元第七课《短文两篇》

七年级上册语文第二单元第七课《短文两篇》

2、“雏形”与“具体而微” 有什么区别?
“雏形”是指未定型前的形式, “具体而微”是指具备了整个 形体,两者形容的外形很有差 别。
为什么说“生命中的第一次愈多,生 命也就愈益多姿多彩”?
• 生命中的第一次愈 多,经历也愈多,感受 也愈多,生命也就愈 益多姿多彩.
九、板书设计:
奇妙——低回品味——喜悦、新奇 珍 重 第
神圣的事业
面对行道树,我们惟
有牢牢记住他带给我们的人 生启示:在追求中完成自己 的生命,在奉献中实现自己 的价值。愿我们像行道树一 样,拥有高贵的心灵,美丽 的人生。
默读课文,思考问题Ⅰ:
• 1、作者认为第一次的感觉怎样?(试用 文中的句子回答) • 2、作者认为“第一次的感觉真好,真奇 妙”,“好”在哪里?“奇妙”在哪里? (试用文中的句子回答) • 3、作者在文中一共写了几个“第一次”? 详写了几个?为什么要这样写?这样写 有什么好处?
散文代表作:《步下红毯之后》《我知道你是谁》
阅读文章,完成要求:
1、把不能理解的语句勾画 出来。 2、寻找文章的中心句。(找中
心句的方法:认为关键的句子画 出来,对比各句,看看那个更能 概括文中的行道树象征无私奉献 的人)。
本文最富哲理的句子:
神圣的事业总是痛苦的, 但是,也惟有这种痛苦能 把深沉给予我们。
美丽的公园
川流不息的车流
你注意过行道树吗?
作者简介:
张晓风,台湾著名女作 家,江苏铜山人。著有散文、 小说、戏剧多种。被推为 “中国当代十大散文家”之 一,其作品“柔婉中带刚劲” (余光中语)。“笔如太阳 之热,霜雪之贞,篇篇有寒 梅之香,字字若璎珞敲冰。” (评论界赞)
听读课文
1、把不能理解的语句勾画出来。 2、你能快速找到文章的中心句吗?

七年级上册语文生字词拼音

七年级上册语文生字词拼音

人教版七年级上册语文生字词拼音第一课在山的那边痴想(chīxiǎng),隐秘(yǐn mì),铁青(tiěqīng),凝成(níng ch éng)诱惑(yòu huò),喧腾(xuān téng),一瞬间(yíshùn jiān)第二课走一步,再走一步训诫(xùn jiè),耸立(sǒng lì),迂回(yūhuí),凝视(níng shì),啜泣(chuòqì),纳罕(nàhǎn),瘦骨嶙峋(shòu gǔlín xún),心惊肉跳(xīn jīng ròu tiào),头晕目眩(tóu yūn mùxuàn),小心翼翼(xiǎo xīn yìyì)第三课短文两篇零落(líng luò),断续(duàn xù),收敛(shōu liǎn),宽恕(kuān sh ù),卑微(bēi wēi),一丝不苟(yìsībùgǒu)第四课紫藤萝瀑布终极(zhōng jí),迸溅(bèng jiàn),繁密(fán mì),伫立(zhùlì),凝望(níng wàng),伶仃(líng dīng),稀零(xīlíng),忍俊不禁(r ěn jùn bùjīn)仙露琼浆(xiān lùqióng jiāng),蜂围蝶阵(fēng wéi di ézhèn),盘虬卧龙(pán qiúwòlóng)第六课理想饥寒(jīhán),离乱(líluàn),缀连(zhuìlián),远行(yuǎn xíng),倔强(juéjiàng),洗濯(xǐzhuó)玷污(diàn wū),怨恨(yuàn hèn),扒窃(páqiè),诅咒(zǔzhòu),浓阴(nóng yīn),海天相吻(hǎi tiān xiāngwěn),浪子回头(làng zǐhuítóu),碌碌终生(lùlùzhōng shēng),绝处逢生(juéchùféng shēng),望不可即(kěw àng bùkějí)第七课短文两篇贪婪(tān lán),堕落(duòluò)点缀(diǎn zhuì),冉冉(rǎn rǎn),苦熬(kǔáo),雏形(chúxíng),丰硕(fēng shuò),稀疏(xīshū),累累(léi léi)低回(dīhuí),沉甸甸(chén diàn diàn),眼巴巴(y ǎn bābā),繁弦急管(fán xián jíguǎn),红灯绿酒(hóng dēng lǜji ǔ),玲珑剔透(líng lóng tītòu),具体而微(jùtǐér wēi),多姿多彩(duōzīduōcǎi),不可磨灭(bùkěmómiè),回味无穷(huíw èi wúqióng),第八课人生寓言慧心(huìxīn):嬉戏(xīxì),风韵(fēng yùn),闲适(xián shì),禀告(bǐng gào),厄运(èyùn),行乞(xíng qǐ)正色(zhèng sè),落难(luònàn),归属(guīshǔ),流落(liúluò),无忧无虑(wúy ōu wúlǜ),心旷神怡(xīn kuàng shén yí),阴晴圆缺(yīn qíng yuán quē),举世无双(jǔshìwúshuāng ),心痛如割(xīn tòng rúgē),险象迭生(xiǎn xiàng diéshēng ),得失之患(déshīzhīhuàn ),多愁善感(duōchóu shàn gǎn),天灾人祸(ti ān zāi rén huò),突如其来(tūrúqílái),异国他乡(yìguótāxi āng),第九课我的信念执着(zhízhuó),鞭策(biān cè),盛名(shèng míng),报酬(bào chóu),奢望(shēwàng),蹂躏(róu lìn),呵责(hēzé),懊恼(ào nǎo),沉醉(chén zuì),迷醉(mízuì),猝然长逝(cùrán cháng shì),问心无愧(wèn xīn wúkuì)第十一课春朗润(lǎng rùn),酝酿(yùn niàng),卖弄(mài nòng),宛转(wǎn zhu ǎn),嘹亮(liáo liàng),黄晕(huáng yùn),烘托(hōng tuō),静默(jìng mò),舒活(shūhuó),欣欣然(xīn xīn rán),繁花嫩叶(fán huānèn yè),呼朋引伴(hūpéng yǐn bàn),抖擞精神(dǒu sǒu jīng shén),花枝招展(huāzhīzhāo zhǎn)第十二课济南的冬天镶(xiāng),响晴(xiǎng qíng),温晴(wēn qíng),安适(ān shì),肌肤(jīfū),秀气(xiùqì),绿萍(lǜpíng),水藻(shuǐzǎo),贮蓄(zhùxù),澄清(chéng qīng),空灵(kōng líng),水墨画(shu ǐmòhuà),蓝汪汪(lán wāng wāng)第十三课夏感黛色(dài sè),灵秀(líng xiù),贮满(zhùmǎn),终极(zhōng jí),匍匐(púfú)融融(róng róng),澹澹(dàn dàn),芊芊细草(qiān qi ān xìcǎo),轻飞曼舞(qīng fēi màn wǔ),春华秋实(chūn huáqiūsh í),春花秋月(chūn huāqiūyuè),闲情逸致(xián qíng yìzhì)第十四课秋天丁丁(zhēng zhēng)幽谷(yōu gǔ),肥硕(féi shuò)栖息(qīxī),归泊(guībó),寥阔(liáo kuò),枯涸(kūhé),清洌(qīng liè),梦寐(mèng mèi),第十六课化石吟奇幻(qíhuàn),远古(yuán gǔ),骸骨(hái gǔ),裹藏(guǒcáng),葱茏(cōng lóng),幽雅(yōu yǎ),叹服(tàn fú),造物主(zào wùzh ǔ),海枯石烂(hǎi kūshílàn),日转星移(rìzhuǎn xīng yí)第十七课看云识天气峰峦(fēng luán),预兆(yùzhào),轻盈(qīng yíng),匀称(yún ch èn),崩塌(bēng tā),弥漫(mímàn),征兆(zhēng zhào),一霎间(yíshàjiān)姿态万千(zītài wàn qiān),变化无常(biàn huàw úcháng)第十八课绿色蝈蝈扰乱(rǎo luàn),哀鸣(āi míng),狩猎(shòu liè),哀号(āi háo),滑稽(huájī),陛下(bìxià),精致(jīng zhì),头衔(tóu xián),爵士(juéshì),骇人听闻(hài rén tīng wén),随声附和(suíshēng fùhè)第二十七课郭沫若诗两首缥缈(piāo miǎo),定然(dìng rán),奇珍(qízhēn),闲游(xián y óu),笼罩(lǒng zhào),疏星(shūxīng)第二十八课女娲造人女娲(nǚwā),澄澈(chéng chè),幽光(yōu guāng),灵敏(líng mǐn),绵延(mián yán),神通广大(shén tōng guǎng dà)莽莽榛榛(m ǎng mǎng zhēn zhēn)第二十九课盲孩子和他的影子嬉戏(xīxì),哞哞(mōu mōu),潺潺(chán chán),眨巴(zhǎba),红润(hóng rùn),孪生(luán shēng),痒酥酥(yǎng sūsū),踉踉跄跄(liàng liàng qiàng qiàng)嗡(wēng)朗润(lǎng rùn)酝酿(yùn niàng)卖弄(mài nòng)喉咙(hóu lóng)应和(yìng hè)嘹亮(liáo liàng)烘托(hōng tuō)静默(jìng mò)风筝(fēng zhēng)抖擞(dǒu sǒu)健壮(jian zhuàng)宛转(wǎn zhuǎn)黄晕(huáng yùn)蓑(suō)笠( lì)繁花嫩叶(fán huānèn yè)呼朋引伴(hūpéng yǐn bàn)花枝招展(huāzhīzhāo zhǎn)2.《济南的冬天》镶(xiāng)单单(dān dān)安适(ān shì)着落(zhuóluò)慈善(císhàn)肌肤(jīfū)秀气(xiùqì)宽敞(kuān chǎng)贮蓄(zhùxù)澄清(chéng qīng)空灵(kōng líng)地毯(dìtǎn)髻( jì) 响晴(xiǎng qíng)绿萍(lǜpíng)水藻(shuǐzǎo)3.《雨的四季》蝉(chán)花苞(huābāo)娇媚(jiāo mèi)棱镜(léng jìng)粗犷(cūguǎng)睫毛(jiémáo)衣裳(yīshāng)铃铛(líng dang)端庄(duān zhuāng)静谧(jìng mì)屋檐(wūyán)凄冷(qīlěng)化妆(huàzhuāng)莅临(lìlín)造访(zào fǎng)吝啬(lìn sè)淅沥(xīlì)干涩(gān sè)草垛(cǎo duò)绿茵茵(lǜyīn yīn)咄咄逼人(duōduōbīrén )5.《秋天的怀念》瘫痪(tān huàn) 暴怒(bào nù) 沉寂(chén jì)捶打(chuídǎ) 憔悴(qiáo cuì) 央求(yāng qiú)絮叨(xùdāo) 诀别(juébié) 淡雅(dàn yǎ)高洁(gāo jié) 烂漫(làn màn )喜出望外(xǐchūwàng wài)翻来覆去(fān lái fùqù)6.《散步》信服(xìn fú)嫩芽(nèn yá)分歧(fēn qí)取决(qǔjué)一霎(yīshà)粼粼(línlín)两全liǎng quán 各得其所(gèdéqísuǒ)7.《散文诗二首》匿(nì)蒂(dì)梗(gěng)匿笑(nìxiào )沐浴(mùyù)祷告(dǎo gào)姊妹(zǐmèi )亭亭(tíng tíng)烦闷(fán mèn )徘徊(pái huái )遮蔽(zhēbì)覆盖(fùgài )心绪(xīn xù)流转(liúzhuǎn)荫蔽(yīn bì)9.《从百草园到三味书屋》窜(cuàn)觅(mì)拗(ǎo)确凿(quèzáo)轻捷(qīng jié)云霄(yún xiāo)倘若(tǎng ruò)鉴赏(tǎng ruò)啄食(zhuóshí)和蔼(héǎi)恭敬(gōng jìng)质朴(zhìpǔ)博学(bóxué)渊博(yuān bó)倜傥(tìtǎng)淋漓(lín lí)盔甲(kuījiǎ)人迹罕至(rén jìhǎn zhì)人声鼎沸(rén shēng dǐng fèi)10.《再塑生命的人》感慨(gǎn kǎi)搓捻(cuōniǎn)绽开(zhàn kāi)争执(zhēng zhí)惭愧(cán kuì)悔恨(huǐhèn)激荡(jīdàng)奥秘(àomì)拼凑(pīn còu)企盼(qǐpàn)截然不同(jiérán bùtóng)疲倦不堪(píjuàn bùkān)小心翼翼(xiǎo xīn yìyì)不求甚解(bùqiúshèn jiě)混为一谈(hùn wéi yītán)恍然大悟(huǎng rán dàwù)油然而生yóu rán ér shēng花团锦簇(huātuán jǐn cù)美不胜收(měi bùshèng shōu)11.《纪念白求恩》冀(jì)派遣(pài qiǎn)殉职(xùn zhí)动机(dòng jī)狭隘(xiáài)极端(jíduān)动机(dòng jī)狭隘(xiáài)极端(jíduān)热忱(rèchén)冷清(lěng qīng)纯粹(chún cuì)佩服(pèi fú)高明(gāo míng)鄙薄(bǐbó)出路(chūlù)拈轻怕重(niān qīng pàzhòng)漠不关心(mòbùguān xīn)麻木不仁(mámùbùrén)精益求精(jīng yìqiújīng)见异思迁(jiàn yìsīqiān)13.《植树的牧羊人》冀(jì)栋(dòng)拣(jiǎn)戳(chuō)慷慨(kāng kǎi)帐篷(zhàng péng)废墟(fèi xū)坍塌(tān tā)呼啸(hūxiào)滚烫(gǔn tàng)张扬(zhāng yáng)溜达(liūdá)琢磨(zuómo)酬劳(chóu láo)硬朗(yìng lǎng)水渠(shuǐqú)流淌(liútǎng)光秃秃(guāng tūtū)不毛之地(bùmáozhīdì)刨根问底(páo gēn wèn dǐ)沉默寡言(chén mòguǎyán)14.《走一步,再走一步》灼(zhuó)扒(bā)车(pá)草趴(pā)酷热(kùrè)厌倦(yàn juàn)附和(fùhè)突兀(tūwù)怦怦(pēng pēng)嘲笑(cháo xiào)晕眩(yūn xuàn)哭泣(kūqì)呻吟(shēn yín)恍惚(huǎng hū)暮色(mùsè)安慰(ān wèi)凌乱(líng luàn)惊讶(jīng yà)畏惧(wèi jù)参差不齐(cēn cībùqí)哄堂大笑(hōng táng dàxiào)惊慌失措(jīng huāng shīcuò)16.《猫》逗(dòu)缕(lǚ)倚(yǐ)妄(wàng)消耗(xiāo hào)忧郁(yōu yù)懒惰(lǎn duò)怂恿(sǒng yǒng)安详(ān xiáng)乞丐(qǐgài)预警(yùjǐng)怅然(chàng rán)怅然(chàng rán)叮嘱(dīng zhǔ)惩戒(chéng jiè)悲楚(bēi chǔ)断语(duàn yǔ)冤枉(yuān wàng)虐待(nüèdài)芙蓉鸟(fúróngniǎo)畏罪潜逃(wèi zuìqián táo)17.《动物笑谈》敛(liǎn)哺乳(bǔrǔ)羞怯(xiūqiè)写照(xiězhào)匍匐(púfú)匍匐(púfú)鹦鹉(yīng wǔ)温驯(wēn xùn)禁锢(jìn gù)滑翔(huáxiáng)余晖(yúhuī)俯冲(fǔchōng)柠檬(níng méng)怪诞不经(guài dànbùjīng)大相径庭(dàxiāng jìng tíng)神采奕奕(shén cǎiyìyì)19.《皇帝的新装》笨(bèn)赐(cì)聘(pìn)炫耀(xuàn yào)称职(chèn zhí)愚蠢(yúchǔn)现款(xiàn kuǎn)妥当(tuǒdàng)理智(lǐzhì)呈报(chéng bào)钦差(qīn chāi)滑稽(huájī)圈定(quān dìng)狡猾(jiǎo huá)陛下(bìxià)爵士(juéshì)头衔(tóu xián)勋章(xūn zhāng)袍子(páo zǐ)不可救药(bùkějiùyào)骇人听闻(hài rén tīng wén)随声附和(suíshēng fùhè)20.《天上的街市》缥缈(piāo miǎo)定然(dìng rán)陈列(chén liè)闲游(xián yóu)21.《女娲造人》揉(róu)荒凉(huāng liáng)寂寞(jìmò)莽莽(mǎng mǎng)蓬勃(péng bó)澄澈(chéng chè)掺和(chān huo)非凡(fēi fán)气概(qìgài)灵敏(líng mǐn)泥潭(nítán)绵延(mián yán)神通广大(shén tōng guǎng dà)灵机一动(líng jīyīdòng)眉开眼笑(méi kāi yǎn xiào)22.《寓言四则》雕像(diāo xiàng)庇护(bìhù)爱慕(ài mù)虚荣(xūróng)较量(jiào liàng)凯歌(kǎi gē)杞人忧天(qǐrényōu tiān)。

语文 -短文两篇《两小儿辩日》《乐羊子妻》_七年级语文教案

语文 -短文两篇《两小儿辩日》《乐羊子妻》_七年级语文教案

语文-短文两篇《两小儿辩日》《乐羊子妻》_七年级语文教案教学目标知识目标《两小儿辩日》:1.掌握下列加粗的字的读音:辩斗盘盂沧沧凉凉探汤孰汝嗟来之食机杼稽废时日懿德2.掌握下列古今词义的词语:汤古义:热水及其日中如探汤今义:菜汤3.掌握下列一词多义的词语:去离开一狼径去距离我以日始出时去人近故特意桓侯故使人问之原因问其故旧的而两狼之并驱如故知了解人不知而愠智慧孰为汝多知乎4.掌握下列虚词:以介词,把可以为师矣介词因是以谓之“文”也介词用以刀劈狼首连词来以思连词用来盖以诱敌动词认为我以日始出时去人近5.掌握下列省略句的翻译:①省略主语。

例:问其故。

应补充主语;孔子问他们争论的原因。

②省略量词。

例:一儿以日初远。

应补充量词:一个小孩认为太阳刚出来时离人远。

③省略状语。

例:而日中时(去人)远也。

应补充状语:而太阳正午时离太远。

《乐羊子妻》:1.1.掌握下列一词多义:行行走羊子尝行路品行况拾遗求利以污其行乎外出久行怀思2.2.掌握下列虚词的用法:其:代词,指代人、事。

其指自己日知其所亡指回来的妻跪问其故指她的羊子感其言3.掌握判断句……者,……也:河南乐羊子之妻者,不知何氏之女也。

河南郡乐羊子的妻子,不知是谁家的女儿。

4.掌握下列被动句:羊子感其言。

羊子被她的话所感动。

能力目标1、理解积累文言词汇。

2、了解文言文一词多义现象。

情感目标能够从这两则故事中得到启发:第一则故事——学习两小儿探求科学真理的精神和孔子“知之为知之,不知为不知”的态度。

第二则故事——学习乐羊子妻反对拾遗求利和鼓励乐羊子坚持不懈地学习的品德。

教学建议主题思想《两小儿辩日》是一则生动的民间故事。

通过两个小孩争论太阳在不同的时间距离地球远近的问题,说明客观事物是错综复杂的,即使是智者也有所不知。

《乐羊子妻》是一篇人物传记。

它通过两个小故事,赞扬了乐羊子妻的高洁品德和过人才识。

《乐羊子妻》思路结构可分为两部分:第一部分(第1段)概括介绍人物的身份。

人教版初中语文七年级上册练习题第7课 短文两篇2

人教版初中语文七年级上册练习题第7课 短文两篇2

7 短文两篇练习一.语言运用1、下列加点字的注音不正确的一项是()A、堕.落(duò)坠.落(zhuì)B、污浊.(zhú)腐蚀.(shì)C、点缀.(zhuì)辍学(chuò)D、皱.纹(zhòu)雏.形(chú)2、列句子的表达方式不同的一项是()A、神圣的事业是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

B、整个城市都是繁弦急管,都是红灯绿酒。

C、第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷。

且生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。

3.品析下面句中加点词的含义。

(1)一个早起的孩子走了过来,贪婪..地呼吸着新鲜的空气。

(2)我们苦熬..着,牙龈咬得酸痛。

(3)而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落..。

4.仿照句式再续写一个句子。

有多少个“第一次”值得你低回品味? 有多少个“第一次”给你留下不可磨灭的印象? 5.《第一次真好》中说“第一次感觉真奇妙”,又说“第一次的经验不一定都愉快”,这是不是矛盾的?为什么?二.课内阅读。

(一)我们是一列树,立在城市的飞尘里。

许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点...,其实我们知道得比谁都清楚。

我们的家在山上,在不见天日的原始森林里。

而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。

我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。

而我们呢?我们惟一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。

是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。

但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运....事实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴。

神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

6.结合语境解释加点的词。

(1)我们的存在只是一种悲凉的点缀..。

(2)神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有..这种痛苦能把深沉给予我们。

人教版七年级上册语文生字词注间和解释(定稿)

人教版七年级上册语文生字词注间和解释(定稿)

七年级上册字词积累1、在山的那边痴想chÿxiǎnɡ入迷的想;不现实的空想。

痴:傻,愚笨。

隐秘yǐn mì隐蔽不外露。

铁青tiþqÿnɡ人恐惧、震怒或患病时的脸色发青。

凝成nínɡ chénɡ凝结形成。

喧腾xuün tãnɡ喧闹沸腾。

一瞬间yǐ shùn jiün一眨眼之间。

诱惑 yòu huò吸引、招引。

2、走一步,再走一步训诫xùn jiâ告诫、教导。

耸立sǒnɡlì高高地矗立。

迂回yūhuí曲折回旋的;环绕的。

凝视nínɡshì不眨眼地看。

啜泣 chuòqì抽噎;抽抽搭搭地哭。

纳罕nà hǎn诧异;惊奇。

瘦骨嶙峋shòu ɡǔlín xún瘦得连骨头都露出来,形容十分消瘦。

心惊肉跳xÿn jÿnɡ ròu tiào因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。

头晕目眩tóu yūn mù xuàn 头脑昏乱,眼睛昏花。

小心翼翼xiǎo xÿn yìyì谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样聊天。

3、短文两篇零落línɡ luò树木枯凋。

断续duàn xǜ时而中断,时而继续。

收敛shōu liǎn收拢,合拢。

宽恕kuün shù宽容饶恕。

卑微býi wýi卑贱微小,地位低下。

一丝不苟yÿsÿbùɡǒu形容办事认真,连最细微地方也不马虎。

4、紫藤萝瀑布终极zhōnɡ jí终止、结束。

迸溅bânɡjiàn向四外飞溅。

繁密fán mì多而密。

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初中语文试卷
马鸣风萧萧
7.短文两篇
基础知识
1 .给加点字注音或据拼音写汉字。

雏.形点缀.
姊.妹苦熬.
牙yí贪lán
duò落污zhuó
2.联系上下文,解释词语。

①玲珑剔透:
②具体而微:
3.根据文段内容,选择短语填空,并在小方格中加上标点。

有人说,宽容是一种润滑剂,□宽容是一种镇静剂,□宽容是一束阳光,□宽容是一座桥梁,□
A.可消融彼此间的猜疑积雪
B.可以消除人与人之间的摩擦
C.可将彼此间的心灵沟通
D.可以使人在众多纷扰中恪守平静
阅读理解
阅读《行道树》,回答问题。

4.本文用了第几人称的写法?这种写法有什么特点?
5.说说第②段中“堕落”一词在文章里的意思。

6.本文赞颂了行道树的什么崇高精神?
7.第③段末:“神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

”请结合课文内容,说说你对这个哲理句的理解。

8.读了这篇文章,你会联想到生活中哪一种人?请具体说说。

拓展运用
阅读下面文章,完成下列各题。

小院吟
关中农村,总喜欢用泥巴打墙,围起一个院儿。

我家的小院在村的正中。

母亲每天早早起来,将院子一遍一遍地扫干净,不允许我们扔下一片纸屑,一根柴棍。

村里的人见一方小院竟收拾得这般模样,便与母亲开起玩笑来:“王妈,您这是准备在地上带面条了吧?”说得大伙直乐。

小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱,请了小工,打墙围起来的。

得之不易,母亲便格外地宠它,爱它:冬天埋下一截葡萄枝条,春天里长起来了,嫩嫩的叶,像一只刚出壳的雏鸟,昂着头,望着这新鲜的世界;春天种下一行豆,夏天里蔓爬上土墙,花便密密地排成队儿,立了起来。

小院,是母亲精心编织的花蓝。

它盛着农家艰辛而又多彩的生活,也使我稚嫩的心成熟起来。

父亲早年在外地工作,家中无劳力,地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。

天长日久,我在外面受了气,便独自坐在院子的石头上发呆。

母亲过来了,她最知道我的心思,便()了小凳,凑到我的眼前,东南西北地比划,仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出,就像放飞了一只鸽子,携我振奋
起来。

更多的时候,我同母亲一起,在小院里筹划着生活,筹划着以后的事情。

或者跟了母亲的眼神,走进一个个带着泥土味儿,又十分生动的传说之中。

什么姑家婆、王老六,什么堤埂神、杨柳女,这些故事总如钩子一般地勾着我,让我至今忘不了。

小院南侧有几棵香椿树,那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗,三年便长得胳膊般粗细,并举起一树的叶子。

香椿虽是野树,但那香却十分细腻,风来也罢,风去也罢,香便充满了小院,香便传遍了村落。

左邻右舍的只说多了这香,整个村子也便多了新鲜,三天两头有人带了孩子来看,小院也因此多了一种情感。

慢慢地,小院成了大伙的小院了。

9.第4段括号里应填的一个最恰当的词是__________。

10.第2段写出了“小院”怎样的特点?请用一个成语概括出来。

11.第2段中,画线的“望着这新鲜的世界”一句,写出了谁的感受?请具体说明。

12.文中哪一句话统领全篇?
13.说说第3段中画线的两句话不能前后调换的原因。

14.结合具体内容,说说本文首尾两段在写法上的突出特点及这样写的好处。

15.从内容上看,本文以写_____ _
_______________为主;从写作意图上看,本文重在_______________________。

16.读完本文后,你有什么感受或想法?请把它写在下面。

7.短文两篇
基础知识略
阅读理解 4.第一人称;这种第一人称的拟人化写法,使文章更加富有情趣、生动形象,读者容易产生亲切感。

5.行道树离开了家,离开原始森林,立在城市的飞尘里,生活条件和自身形象大大跌落了。

6.奉献精神。

7.①社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。

行道树能为居民制造清新的空气,为行人献出绿阴,从事的事业是神圣的事业。

②行道树一身抖不落的烟尘,夜晚寂寞、孤独,神圣的事业又总是痛苦的,必须自我牺牲。

③为人们的幸福而牺牲个人的幸福的人,他们为自己的奉献而自豪、幸福,这种幸福是更深沉的幸福。

8.此题为开放性试题,从正面展开相似联想,或者相反联想,都可以。

拓展运用9.搬、挪(或:拿、提)。

10.生机盎然(生机勃勃)。

11.①写出母亲看到自己劳动成果后的喜悦。

②写母亲的付出带给“我”的赏心悦目的喜悦。

12.小院,是母亲精心编织的花篮。

13.“使我幼稚的心成熟起来”一句主要是为引出下文的(照应关系),因此不能调换。

14.采用首尾照应和侧面描写手法,通过“大伙”写出“母亲”的性格特点和人格魅力。

15.景,情。

16.略。

此题是一道开放性试题,学生只要言之成理即可。

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