《推拿手法学》基本知识 PPT
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第二章推拿手法学基本知识
第一节 概述
一、推拿学与推拿手法
推拿学 是研究推拿方法作用原理与应用规律的一们学科,属中医 学的分支学科之一。 推拿手法 是指医生施行推拿治疗时所采用的一种特殊的操作技能, 通常以手、腕、肘、前臂、足、膝、头、胸等部位,按照一定的技 术要求施加于患者身体,从而实现其防治疾病的目的。因为手部的 运用最多,所以习惯上称之为手法。
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
根据手法的应用对象分类
1、小儿推拿手法 2、成人推拿手法
第三节 手法的基本技术要求
一、松解类手法的基本技术要求
㈠ 持久 是指手法能够严格按照规定的技术要求和操作规
范,持续操作足够时间而不变形,保持动作的连贯性。
㈡ 有力 是指手法必须具备一定力量、功力和技巧力
二、整复类手法的基本技术要求 ㈠稳 是对整复类手法安全性全面的要求 ㈡准 是对整复类手法有效性方面的要求。 ㈢巧 是对整复类手法施力方面的要求,强调运用巧力,以 柔克刚,以巧制胜,即所谓的“四两拨千斤”。 ㈣快
是对整复类手法发力方面的要求,强调发力时要疾发 疾收。
明·张介宾在《类经·官能》中告诫说:“导引者,但 欲运行血气而不欲有所伤也,故惟缓节柔筋而心和调者 乃胜是任,其义可知。今见按摩之流,不知利害,专用 刚强手法,极力困人,开人关节,走人元气,莫此为甚。 病者亦以谓法所当然,即有不堪,勉强忍受,多见强者 致弱,弱者不起,非惟不能去 病,而适以增害。《医宗 金鉴·正骨心法要旨》则明确指出:“法之所施,使患者 不知其苦,方称为手法也”。
㈢ 均匀
一 是指手法的操作必需具有节律性,不可时快时慢;
二 是指手法的作用力在一般情况下保持相对 稳定,不可忽轻忽重。
㈣ 柔和 是指手法操作应做到轻而不浮,重而不滞,刚中有 柔,刚柔相济
㈤ 深透 是指手法作用的最终效果不能局限于体表,而
要达到组织深处的筋脉、骨肉,功力达于脏腑,使 手法的效应能传之于内,如《小儿推拿广意》所说 的“外呼内应”。
第四节 手法操作注意事项
一、体位的选择 二、手法刺激强度的把握 三、手法操作过程中的施力原则 四、手法的变换与衔接
第五节 介质与热敷
一、介质 推拿时,为了减少对皮肤的摩擦损伤,或者为了借
助某些药物的辅助作用,可在推拿部位的皮肤上涂些液 体、膏剂或洒些粉末,这种液体、膏剂或粉末统称为推 拿介质,也称推拿介质。
推拿手法研究正围绕以下三个方面展开:
①推拿手法的技来自百度文库特征研究; ②推拿手法的作用原理研究; ③推拿手法的临床应用研究。
二、推拿学与推拿功法
推拿功法是指以提高手法技能和临床应用水平为目 的的功能锻炼方法,又叫推拿练功。 近年来开始引入 了关于肌肉等长收缩能力的训练,在提高手法操作的 持久性、柔韧性和手法爆发力方面显示出积极作用。
推拿功法学是研究推拿功法的技术内涵、作 用原理和应用规律的一门学科,属推拿学的分支 学科,也是推拿学的基础学科之一
三、推拿手法学的学习方法
推拿手法的学习和训练可以分为以下三个阶段。 首先 是手法基本动作的学习和训练。 其次 将手法和功法结合起来进行练习。 以上练习达到要求后,可以开始人体操作训练。
第二节手法的命名与分类
手法的分类
手法的分类主要按其动作形态特点、主要作用部位、
用力方向及应用对象等进行划分。
根据手法的动作形态特点分类 1、摆动类 2、摩擦类 3、振颤类 4、 挤压类 5、扣击类 6、运动关节类
根据手法的主要作用分类
1、松解类:是指以一定的压力作用于软组织的一类 手法。 2、整复类:是指以一定的技巧力作用于骨关节,并 起到矫正关节错缝作用的一类手法。
第一节 概述
一、推拿学与推拿手法
推拿学 是研究推拿方法作用原理与应用规律的一们学科,属中医 学的分支学科之一。 推拿手法 是指医生施行推拿治疗时所采用的一种特殊的操作技能, 通常以手、腕、肘、前臂、足、膝、头、胸等部位,按照一定的技 术要求施加于患者身体,从而实现其防治疾病的目的。因为手部的 运用最多,所以习惯上称之为手法。
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
根据手法的应用对象分类
1、小儿推拿手法 2、成人推拿手法
第三节 手法的基本技术要求
一、松解类手法的基本技术要求
㈠ 持久 是指手法能够严格按照规定的技术要求和操作规
范,持续操作足够时间而不变形,保持动作的连贯性。
㈡ 有力 是指手法必须具备一定力量、功力和技巧力
二、整复类手法的基本技术要求 ㈠稳 是对整复类手法安全性全面的要求 ㈡准 是对整复类手法有效性方面的要求。 ㈢巧 是对整复类手法施力方面的要求,强调运用巧力,以 柔克刚,以巧制胜,即所谓的“四两拨千斤”。 ㈣快
是对整复类手法发力方面的要求,强调发力时要疾发 疾收。
明·张介宾在《类经·官能》中告诫说:“导引者,但 欲运行血气而不欲有所伤也,故惟缓节柔筋而心和调者 乃胜是任,其义可知。今见按摩之流,不知利害,专用 刚强手法,极力困人,开人关节,走人元气,莫此为甚。 病者亦以谓法所当然,即有不堪,勉强忍受,多见强者 致弱,弱者不起,非惟不能去 病,而适以增害。《医宗 金鉴·正骨心法要旨》则明确指出:“法之所施,使患者 不知其苦,方称为手法也”。
㈢ 均匀
一 是指手法的操作必需具有节律性,不可时快时慢;
二 是指手法的作用力在一般情况下保持相对 稳定,不可忽轻忽重。
㈣ 柔和 是指手法操作应做到轻而不浮,重而不滞,刚中有 柔,刚柔相济
㈤ 深透 是指手法作用的最终效果不能局限于体表,而
要达到组织深处的筋脉、骨肉,功力达于脏腑,使 手法的效应能传之于内,如《小儿推拿广意》所说 的“外呼内应”。
第四节 手法操作注意事项
一、体位的选择 二、手法刺激强度的把握 三、手法操作过程中的施力原则 四、手法的变换与衔接
第五节 介质与热敷
一、介质 推拿时,为了减少对皮肤的摩擦损伤,或者为了借
助某些药物的辅助作用,可在推拿部位的皮肤上涂些液 体、膏剂或洒些粉末,这种液体、膏剂或粉末统称为推 拿介质,也称推拿介质。
推拿手法研究正围绕以下三个方面展开:
①推拿手法的技来自百度文库特征研究; ②推拿手法的作用原理研究; ③推拿手法的临床应用研究。
二、推拿学与推拿功法
推拿功法是指以提高手法技能和临床应用水平为目 的的功能锻炼方法,又叫推拿练功。 近年来开始引入 了关于肌肉等长收缩能力的训练,在提高手法操作的 持久性、柔韧性和手法爆发力方面显示出积极作用。
推拿功法学是研究推拿功法的技术内涵、作 用原理和应用规律的一门学科,属推拿学的分支 学科,也是推拿学的基础学科之一
三、推拿手法学的学习方法
推拿手法的学习和训练可以分为以下三个阶段。 首先 是手法基本动作的学习和训练。 其次 将手法和功法结合起来进行练习。 以上练习达到要求后,可以开始人体操作训练。
第二节手法的命名与分类
手法的分类
手法的分类主要按其动作形态特点、主要作用部位、
用力方向及应用对象等进行划分。
根据手法的动作形态特点分类 1、摆动类 2、摩擦类 3、振颤类 4、 挤压类 5、扣击类 6、运动关节类
根据手法的主要作用分类
1、松解类:是指以一定的压力作用于软组织的一类 手法。 2、整复类:是指以一定的技巧力作用于骨关节,并 起到矫正关节错缝作用的一类手法。