亲子关系在孩子性格培养中的影响
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亲子关系在孩子性格培养中的影响
发表时间:2017-02-13T16:11:49.367Z 来源:《素质教育》2016年11月总第223期作者:王伟[导读] 在心理学中亲子关系是指父母与子女之间的交往关系,具体包括父亲与子女之间的交往,母亲与子女之间的交往。
甘肃省兰州市七里河区民族幼儿园730050
一、亲子关系的含义
在心理学中亲子关系是指父母与子女之间的交往关系,具体包括父亲与子女之间的交往,母亲与子女之间的交往。它是人生中形成的第一种人际关系,也是家庭中最基本、最重要的一种关系之一。亲子关系具有不可替代性、持久性、不可选择性、不平等性、变化性等特点。正是因为它具有上述特征,亲子关系已愈来愈受到各国心理学家、幼儿教育学家和家庭教育学家的关注。其重要性就在于它影响儿童的人格形成与发展,甚至影响一个人的一生。
因此,父母能否与孩子建立良好的亲子关系,对其后天的性格发展起到至关重要的作用。和谐的亲子关系,有助于发展孩子的健康人格,能够提高个体的综合素质。现代社会,对于子女的教育,父母都变得越来越重视。但随着生活节奏加快,许多父母在忙碌的工作中日渐忽略了与孩子之间进行良好互动,取而代之的是单纯的物质满足,以及密集的课外辅导。渐渐地,缺乏与父母之间的语言思想交流,感受不到父母身体力行的家教,将影响到孩子坚定饱满的人格构成。
二、亲子关系的重要作用
亲子关系对孩子影响主要体现在三个方面。(1)语言发展方面。有研究表明语言的发展更多受益于母亲,所以母亲平时在说话的时候要特别注意说话的方式、语调、发音的准确度等,对孩子以后性格中语言方面有很大的影响。(2)人格形成方面。日本的教育研究机构对初中、高中、大学的学生进行调查研究,结果发现品学兼优且人际关系良好的学生有其家教、自身勤奋聪慧等等各种不同原因,但时常发生逃学、暴力和其他不良行为的学生中,95%背后都有着紧张的亲子关系、家庭不和谐。(3)社会交际方面。良好亲子关系中感受到被爱、被需要、被欣赏、被接受,奠定了孩子与他人之间良好的适应基础,家庭冷淡、无爱的孩子长大后不易相信别人,不善建立良好的人际关系。
三、亲子关系常见类型
1.以大人为中心的亲子关系。在这种关系下孩子的表现一般为很有礼貌、谨慎、精神容易集中。但是这种孩子也表现出盲同,容易受别人暗示,容易受别人驱使,善于服从,从小害羞、忧郁、畏缩。自信心和自尊心比较差。
2.以孩子为中心的亲子关系。在这种亲子关系生活下的孩子一般是比较积极,善于表现自己,自信心比较强。但是这种孩子攻击性比较强,注意力不够集中,不受约束,不愿意服从,比较固执。
3.两面性亲子关系。这种亲子关系下成长的孩子表现为:因为父母对孩子的态度是忽冷忽热的,一会儿可能过分地严厉,有时可能过分地迁就、放纵。父母对孩子的教养态度是琢磨不定反复无常的。在这种环境下成长的孩子多半性格是不稳定的,多疑、多虑,缺乏判断力,良好的性格很难形成。
4.理想型的亲子关系。即爱而不骄,严厉而慈爱,父母与孩子的态度可以交融在一起。这种情况下长大的孩子会感觉到自己受到尊重和信任。感到自己是家里的一员,孩子的性格多表现为亲切、独立、直率、活泼、大方、开朗,有协作精神,有活动的能力,而且善于和同伴相处。父母对孩子的态度不同导致孩子的性格不一样。
四、影响亲子关系中的重要因素
1.孩子的恐惧心理。父母应细心观察,找出孩子产生恐惧的原因,不要强迫孩子否认令他们感到害怕的事物及掩盖他们的恐惧感。孩子特别爱模仿自己父母的言行,因而,父母还应该坦率地承认自己也曾害怕过某些东西,但现在已经不再害怕它们了。这样,孩子就会明白,他并不是世界唯一害怕这些事物的人。从你的身上他可以知道,这些事物并不那么可怕,是可以被征服的,恐惧的心理便会得到克服。
2.对孩子的早教。重视早教、临睡前、接送这样的共处时间,能稳固孩子心中的安全感和对你的依赖。
3.平等对待孩子。在平常的生活中,家长应该尝试着平等地看待孩子,像一个朋友那样倾诉自己的感受,孩子会认为你将他当作一个大人,也自然而然地用懂事的行为来回报你。
4.孩子的奖励与处罚。建议父母可以运用孩子行为后果本身,自然地惩罚。
五、如何建立良好的亲子关系
1.以身作则,注重细节。父母们时刻要意识到身旁有一双天真无邪的眼睛在瞅着自己,在生活和工作中处处以身作则,凡要求孩子做到的,自己首先做到,多示范、少说教。
2.身体力行,注重民主。作为父母要尊重子女的独立人格,作风民主、和蔼可亲,这对子女身心的健康成长将产生极为有利的深刻影响。家庭内出现矛盾和分歧时,切忌急躁、粗暴,尽可能地热心肠、冷处理,把复杂的问题简单化。
3.积极营造,注重氛围。创造和谐的家庭气氛。
4.乐观向上,注重带动。父母自己要有乐观向上的精神风貌和高尚的品德,父母应自觉克制来自各方面的烦恼、伤感和忧郁,控制自己的不良性格,以乐观向上的精神风貌让孩子感到家庭是温暖幸福的。另外,家庭中的物质环境和心理气氛也应充分考虑其教育的影响。参考文献
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[2]金盛华张杰当代社会心理学导论[M].北京师范大学出版社,1995。
[3]刘金华主编儿童发展心理学[M].华东师范大学出版社,1997。
[4]张艳亲子关系在儿童人格成长中的影响[J].职业圈, 2007。