句子语法结构(单句)

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语法:1.4、语法-句型句类(单句和复句)

语法:1.4、语法-句型句类(单句和复句)

有条 件
无条 件
只要(只需、一旦)…,就(都、便、总)… 只有(唯有、除非)…,才(否则、不)… 便 就 才 要不然
无论(不论、不管、任、任凭)…,都(总、总是、也、还)…
目的 偏句表行为,正句 求得 以 以便 以求 用以 借以 好 好让 为的是
复句 表行为的目的。
求免 以免 免得 省得 以防
不是…,就是… 要么(不)…,要么(不)…
解说
分句间有解说和总分
两种关系。例:调查有两种 一般不用关联词语。少数在后一分句单用“即、就是说”等。
复句 方法:一是…,二是…,
转折 复句
前后意思相反或相 重转
对。后面分句是说话 人所要表达的正意。
轻转
弱转
虽然(虽说、虽是、虽则、虽、尽管、固然)…但是(可是、 然而、但、却、还、也、而)… 虽然 但是 但 然而 可是 可 却 只是 不过 倒
不但…,反而…
而且 并且 况且 甚至(于) 以至 更 还
尚且…,何况(更不用说、还)…
别说(不要说)…,连(就是)…也(都)
尚且 何况 反而
与其…,不如(无宁、宁肯)…
还不如 倒不如
宁可(宁、宁肯、宁愿)…,也不(决不、不)…
复句
或只提出几种可 能的情况(无取舍选 择句)
数者 选一 二者 选一
或(者、是)…,或(者、是)… 是…,还是… 或者 或是 还是 或
4、带有浓厚的感情和感 叹语气的句子。
复句分类表
复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构
成。复句的各分句间一般有句中停顿,书面上用逗号、分号或冒号表示。复句前和复句后有隔离
性停顿,书面用句号或问号、叹号表示。

[现代汉语语法句子成分]现代汉语语法基础知识——单句类型及句子成分

[现代汉语语法句子成分]现代汉语语法基础知识——单句类型及句子成分
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篇一:现代汉语语法基础知识——单句类型及句子成分讲究复习效益,提高高考成绩现代汉语语法基础知识编撰:罗志辉第五节单句类型及句子成分一、句子句子是由词或短语构成的语言的基本运用单位。从结构上看,短语和句子同属句法结构:不带语气的句法结构是短语,带上语气的句法结构是句子。但短语与句子毕竟不是一回事。短语是材料单位、静态单位,句子是表达单位、动态单位。句子有自己的结构类型和语气类型,还有特殊成分。二、句子的类型1.从结构上分,句子可以分为单句和复句。单句由1个短语或1个词构成,复句由2个或2个以上的分句构成。我们一般所说的“句子”,指的是“单句”。单句又可以分为主谓句和非主谓句。如“明天晴天。”“这里风景优美。”“他来了。”是主谓句。“好!”“严禁吸烟。”是非主谓句。2.从语气上分,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。例如:A.理想是前进的灯塔。B.你上哪儿?C.请勿吸烟!D.多么可爱的秋色啊!从结构上对句子划分得出的类型叫句型,从语气上对句子的划分得出的类型叫句类。句型和句类是对句子作不同角度的划分得出的类型,因此,1个句子总是兼属这2种性质不同的类型。例如:A.理想是前进的灯塔。B.你上哪儿?C.请勿吸烟!D.多么可爱的秋色啊!E.你真了不起!三、单句句型单句可以分为主谓句和非主谓句。主谓句由主谓结构构成的句子叫主谓句。1.名词性谓语句由名词性词语充当谓语的句子叫名词性谓语句。名词单独充当谓语的情况较少,较多的情况是名词性偏正结构。例如:A.今天阴天。B.明天中秋。C.鲁迅浙江人。D.赣,江西省的简称。E.猪肉两斤半。F.他2个儿子。G.这部小说去年出版的。H.他圆圆的脸,大大的眼睛。I.老李好眼力。2.动词性谓语句由动词性词语充当谓语的句子叫动词性谓语句。例如:A.他去了吗?B.我喜欢这绚丽的秋色。C.她急忙告诉我去月亮湖就在这里上岸。D.他讲得很清楚。E.水生昨天从北京出发

句子主干句子的语法结构

句子主干句子的语法结构

句子的语法结构
口诀: 主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位主前,逗号分开心有数。 ( 例如: 产生了深远影响) 的这件事 [ 对于一般见异思 定 主 迁的人,对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为 ] [ 状 ] ( ) 无出路的人,是 一个极好的值得反省的事件。 谓 定 宾
• 11、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值, 充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 • 12、人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞, 色彩绚丽而又纤巧单弱的蝴蝶。 • 13、今天的青年担负着在下个世纪把我国建成现 代化强国的任务。 • 14、蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬 崖底下。 • 15、在汉江北岸,我遇到一个青年战士。 • 16、写文章是交流思想、传播经验的一种方法。 • 17、勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿 烂的文化。
小结
1、主语、宾语由名词、代词充当,谓 语由动词、形容词充当。 2、定语必居主宾前,主谓之间为状语。 3、状语位于主语前面时要用逗号隔开。 4、单句只有一套句子成分;复句有两套 或两套以上的句子成分。
• 划出句子主干 • 1、他非常诚恳的征求大家的意见。 2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 3、张思德同志永远是我们学习的榜样。 4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。 5、在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活。 6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。 8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。 9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。 10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
状语前置
[ 在杭州 ], 我们游览了西湖胜景。 [ 在社会主义革命和社会主义建设的日子里 ] ,许 多人为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。 6.补语 补语是动词或形容词后面的连带成分, 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、 趋向、时间、处所、数量、性状等。 例如:(1)广大人民干得〈热火朝天〉。 (2)他坐〈在桌子旁〉。 (3)他生〈于1918年〉。

语法·单句分析-PPT课件

语法·单句分析-PPT课件

多层定语的排列还遵循以下的规律: 1、表颜色和质地的定语连用时的顺序一 般应该是:表颜色的词语放在表质地的词语 前边,例如,只能说“蓝色的呢子大衣”或 “蓝色呢子大衣”,不能说“呢子的蓝色大 衣”或“呢子蓝色大衣”。 2、动词作定语一般应带“的”。如“买 的大衣”、“写的文章”。不带“的”的动词 作定语直接修饰中心语,组成食物或器材的名 称,如“烤羊肉”、“取暖设备”等。
②施事宾语 施事宾语是发出动作的主体,或者是存现、 消失的主体。
下雨了。 出太阳了。 跑了两只羊。 来了一个警察。 这一锅饭能吃五个人。 施事宾语一般可以转化为施事主语。上面的 句子可以变换为: 雨下了。 太阳出来了。 两只羊跑了。 一个警察来了。 五个人能吃这一锅饭。
(三)定语
定语是偏正结构中对中心语进行修饰或限制的 成分。 定语和中心语之间是修饰与被修饰、限制 与被限制的关系。 1、定语的构成 实词和短语一般都可以充当定语。 ①实词作定语:
1、主语与谓语的关系
主语与谓语之间是被陈述与陈述的关系。 主语是谓语陈述或说明的对象,谓语是 对主语的陈述或说明。 在句子中,主语与谓语之间的联系 比较松散,主语之后往往可以有停顿, 也可以加上相应的语气词。
例如:
白雪皑皑的喜马拉雅山,巍然屹立在西藏南侧。 那时候的学生啊,都喜欢听他的课。
2、主语的构成
那样做‖会产生很多问题。 修理家用电器‖是他的特长。
: 状中短语
听说读写‖是学外语的必由之路。: 联合短语
: 动宾短语 她带我们去采访‖可能要顺利些。: 主谓短语 让他参加比赛‖最合适。 : 兼语短语
3、主语的语义类型
主语的语义类型指主语与谓语所表示的动作 行为之间的语义关系。 主语与谓语之间的语义关系复杂。主语可以 是动作行为的施事,也可以是动作行为的受事 。

单句语法知识

单句语法知识
• ①晋祠,真不愧是我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。 这个句子,如果状语“真不愧”和定语“我国锦绣河 山中”“一颗”“璀璨”都压缩掉,剩下的部分“晋 祠是明珠”就是这个句子的主干。
• ②广大人民群众对这一点理解得很深刻。这个句子, 如果把定语“广大”“人民”、状语“对这一点”、 补语“很深刻”都压缩掉,剩下的部分“群众理解” 就是这个句子的主干了。
• 谓语是对主语说的,是对主语进行陈述, 说明主语是什么或怎么样。谓语常用动 词、形容词(有时用名词或代词)或短 语充当。
• 例如:①这东西早已没有了吧。②天上 风筝渐渐多了。③三百来户都欢天喜地。
• 以上三个句子的谓语,分别由动词“没 有”、形容词“多”、并列短语“欢天 喜地”充当。
• (3)宾语
• ①院中凡动手术时,同学们都到场细心见习。 ②教鞭轻轻地敲在石板边上。
• ③这天下午一点半钟,他应邀来到中南海毛主 席的住处。
• 以上三个句子性短语“这天下 午一点半钟”充当。
• (6)补语 • 补语是动词或者形容词后边的补充说明成分,
用来补充说明动词或者形容词的结果、趋向、 数量、时间、处所、性状、程度等。补语常用 形容词或形容词性短语、动词或动词性短语、 部分程度副词和否定副词、主谓短语、并列短 语、介宾短语充当。
• “支持正义”与“支持(到底)”,前者,可以说成 “对正义支持”(宾语“正义”提前);后者,则不 能说成“到底支持”、“到底”只能是动词“支持” 的补充说明,是补语。又如:
• “跑了一对(鸡)”与“跑了一遍”。“一对(鸡)” 是动词动作“跑了”的对象,是宾语;“一趟”是动 词动作“跑了”的数量的补充说明,是补语。
• ①苏州园林里都有假山和池沼。②我觉得苏州 园林是我国各地园林的标本。

单 句

单  句

6、存现句 表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。存现句 的特点有三: 第一,主语常是处所词或时间词。 例如: ⑴ 门口|站着两个兵。 ⑵ 台上|坐着主席团。 第二,存现句的谓语多是表示存在、产生、消失的动词,即 不表示动作,只表示动作产生状态的持续。 例如: ⑶ 海上|升起了一轮明月。(表示出现) ⑷ 到处|是欢乐的从群。(表示存在) 第三,存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句 可以转换为一般主谓句。 例如: ⑸ 门吕站着两个兵--两个兵在门口站着。 ⑹ 台上坐着主席团--主席团在台上坐着。
3、语调不同 单句带有一定的语调,表示相对完整的 意思。 复句的分句已经丧失了单句成立所必备 的语调,不能独立地表达一个相对完整的 意思。
4、标点符号的使用不同 单句和复句结尾都使用句号、问号或感叹号,但分句之间的停顿只能用 逗号或分号表示。标点符号的使用是区别并列复句与联合短语、承接复句 与连谓短语的重要标志。 例如: 她又会唱歌又会跳舞。(联合短语作谓语的动词谓语句) 她又会唱歌,|(并列复句)又会跳舞。(后一分句省略主语的并列 复句) 指导员走过去把伤员抱了起来放到担架上。 指导员走过去,把伤员抱了起来放到担架上。(后一分句省略主语的 承接复句) 一般来说,联合短语和连谓短语用逗号隔开,句子就由单句变为复句。 但需要注意的是,有逗号停顿的不一定都是复句,单句中主语、介词短 语、方位短语和带长宾语的动词后面有时也有停顿。 例如: (白雪皑皑)的喜马拉雅山,[巍然]屹立〈在西藏南侧〉。 [按照市场行情],公司[及时][对商品价格]进行了调整。 [到了苏南以后],我们[亲眼]目睹了(中国农民创造)的奇迹。 我心里明白,这一切都是他给我造成的。
连动句和兼语句的区别
连动句,可以连续叙述一个人的几个动 作;兼语句,则可以连续叙述几个人的几 个动作。连动句可以扩展,连动套接兼语; 兼语句也可以扩展,兼语套接连动。 例如: ⑹ 叔叔|打电话叫我去。 ⑺ 妈妈|叫禁止小妹骑车乱闯。

语文语法单句与复句的区别

语文语法单句与复句的区别

语文语法单句与复句的区别在语文学习中,语法是一个非常重要的组成部分,其中的句子也是学习的重点之一。

在句子中,我们可以区分出单句和复句两种不同的结构。

本文将详细介绍语文语法中单句和复句的区别,以便帮助读者更好地理解和运用。

一、单句的定义和特点在语文中,句子是表达完整意义的语言单位。

而单句,顾名思义,就是由一个完整的主题和谓语构成的句子。

单句的特点主要体现在以下几个方面:1. 句子完整单句通常包含一个完整的意思,可以独立作为一个语言单位存在。

2. 主谓结构明确单句中主语和谓语通常直接出现,构成简单的主谓结构。

3. 表达简洁相对于复句来说,单句的表达方式更为简洁明了,信息传达迅速。

例句:1. 他喜欢游泳。

2. 我们明天去旅行。

3. 小猫爬树。

二、复句的定义和特点与单句相对应的是复句,复句由两个或多个分句构成。

其中,主要由一个主句和一个或多个从句组成。

复句具有以下特点:1. 含有主从结构复句中包含一个主句和一个或多个从句,从句对主句起修饰或补充的作用。

2. 从句功能各异复句中的从句可以充当名词、形容词或副词的角色,增强复句的表达和句意。

3. 表达复杂相对于单句而言,复句的结构更为复杂,表达的信息更为丰富。

例句:1. 我希望你能来参加我的生日派对。

(宾语从句)2. 他爱跑步,因为这样他可以保持身体健康。

(原因状语从句)3. 李明是个很聪明的孩子,他在学校里取得了很好的成绩。

(并列句)三、单句与复句的区别1. 结构区别单句结构较简单,通常由主语和谓语构成;复句结构相对复杂,包含一个主句和一个或多个从句。

2. 信息表达区别单句信息表达较为直接简洁,主语谓语直接呈现;复句通过从句的引入,对主句进行修饰或补充,表达的信息更为丰富。

3. 功能区别单句通常作为简单陈述语句,用于表达一个完整的意思;复句在主句的基础上,通过从句的加入,起到修饰、补充、说明、解释等功能。

4. 阅读难度区别由于单句结构简洁明了,信息直接呈现,因此阅读起来较为轻松;而复句上下文较为复杂,阅读难度较大。

句子语法结构

句子语法结构

句子语法结构
句子的语法结构是指句子中各个成分的排列和关系。

一个句子的基本语法结构通常包括主语、谓语、宾语、定语、状语等成分。

具体的语法结构可以根据句子的类型和句子成分的具体情况而有所变化。

以下是一些不同类型的句子的例子及其语法结构:
1.简单句的语法结构:
- I like cats. (主语+谓语)
- She is studying in the library. (主语+谓语+定语)
2.并列句的语法结构:
- John is reading a book and Mary is watching TV. (主语+谓语+宾语+连词+主语+谓语+宾语)
3.复合句的语法结构:
- I will go to the concert if I can get a ticket. (主句:主语+谓语;从句:主语+谓语)
- She is the girl who won the award. (主句:主语+谓语;定语从句:关系代词/关系副词+主语+谓语)
4.疑问句的语法结构:
- Is it raining outside? (助动词+主语+谓语)
- What are you doing? (疑问词+助动词+主语+谓语)
总之,句子的语法结构是构成句子的各个成分之间的排列和关系,它们共同组成句子的意义和表达。

语法(句子成分)

语法(句子成分)
汉语句法
——句子成分和句子分类
句子成分
主语 谓语
宾语 定语
()
状语
[]
补语 <
>
句子主干的结构: 主//谓+宾
他看女孩。
完整的句子结构: (定)主//[状]谓<补>+(定)宾
(害羞的) 他[偷偷地] 看了<一眼> (那个)女孩。
1、主语一般是谓语陈述的对象,指明说的是“什 么人”或“什么事物”;也可以是时间、处所。 (1)我们长大了。
2、指出画线部分在句中充当的句子成分是 什么。 ①我校的文明礼貌活动有两周了。 ( 宾语 )
②在学校大会堂我见到了这位见义勇为的 英难。 ( 状语 )
3 “这座大得犹如一座城市的建筑物是世 世代代劳动的结晶”,这句话的主语是:C () A 这 B 城市 C 建筑物
4、选出对下面句子中加横线部分分析不正 确的一项,将序号写在括号里。( B )
A 他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。 (宾语) B 人类语言的特点就在于能用变化无穷的 语音,表达变化无穷的意义。 (主语) C 这回我们没有在办公室里停留。 (状语) D 她仍然立在死海附近的山坡上。 (补语)
给下列句子划分句子成分:
里知道他们的心思! 我 [哪里] 知道 (他们的) 心思! 她脸色阴沉地走了进来。 她 [脸色阴沉地] 走了 <进来>。 在我回家的时候,天下雨了。 [在我回家的时候],天下雨了。 母亲把这类地主富人家看也不看的饭食做得一家人吃
(2)台上坐着主席团。
(3)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群 众的切身事业。
2、谓语是陈述主语的、说明主语的,说明主语“是 什么”或“怎么样”。 (1)满天乌云顿时消散了。

单句和复句的辨析

单句和复句的辨析

单句和复句的辨析
单句和复句是语法上的两种基本句型。

以下是它们的辨析:
1. 单句(Simple Sentence):
-单句是最简单的句子结构,由一个独立的主语和谓语组成。

-它表达一个完整的思想或陈述一个单一的情况。

-例子:"她读书。

" 这是一个单句,包括主语"她" 和谓语"读书"。

2. 复句(Compound Sentence):
-复句由两个或更多的独立子句组成,这些子句可以独立存在,但通过连词或分号相连,形成一个更复杂的句子。

-每个子句都有自己的主语和谓语,它们可以是并列关系或因果关系。

-例子:"她读书,她考试取得了好成绩。

" 这是一个复句,由两个独立子句"她读书" 和"她考试取得了好成绩" 组成,它们通过逗号和"和"相连。

简而言之,单句是最基本的句子结构,包含一个主语和谓语,而复句由两个或更多独立子句组成,它们可以通过连词或分号相连,表达更多的信息或关系。

在英语写作中,了解如何使用单句和复句可以丰富句子结构,使文章更具变化和表达能力。

现代汉语语法之单句(宾语和补语)

现代汉语语法之单句(宾语和补语)

现代汉语语法之单句(宾语和补语)宾语宾语是在动词后边表示动作、行为所涉及的人或事物的连带成分。

可以回答“谁”或“什么”一类的问题。

例如:(表示宾语)1.我们//欢迎你。

2.孩子们//都喜欢张老师。

3.我们//挖了一个防空洞。

4.孩子们//在院子里堆了一个大雪人。

5.张老师//心情激动地走上讲台。

6. 他//在延安。

从以上例句可以看出,动词与宾语的关系,总的说是支配与被支配的关系。

具体分析,其关系是多种多样的。

主要的有,表示动作、行为的对象(例1、2);表示动作,行为的结果(例3、4);表示动作、行为的处所(例5、6)。

此外,宾语还可以表示存在、出现或消失的人或事物,这种句子多是无主句。

例如∶.7 墙上挂着一张周总理的像。

8. 城外有一条河。

9. 会场上爆发出一阵热烈的掌声。

10. 队伍里少了一个人。

这类句子的谓语动词(除"有"以外)一定要带上表时态的助词或者表趋向的动词,如上面所举的例子。

另外,动词"是"作谓语时,它所连带的宾语是用来说明主语是"谁"或者是"什么"的,是对主语加以判断的(有一些语法书把动词"是"和它所连带的宾语称作合成谓语)。

例如;11.鲁迅//就是周树人。

12.北京//是我们的首都。

13.那//是什么?14.历史//是人民创造的。

常作宾语的词是名词和代词。

下面再举两个词组作宾语的例子。

15.我们//要认真学习马克思主义、列宁主义。

(联合词组作宾语)16.马克思//认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

(主谓词组作宾语)有的动词(如∶给、送、赠、教、告诉、借、问之类)常带两个宾语,叫作双宾语。

一般地说,前一个宾语指人,后一个宾语指事物。

例如∶17.母亲//给了我们战胜困难的勇气。

18.张志霞//借给我一本新出版的小说。

宾语的位置通常是在动词谓语后边,但有时为了突出宾语....,,也....加强语气可以借助一定的介词(如∶把、连、对),把宾语提到动词的前边。

现代汉语中文句子基本结构分析

现代汉语中文句子基本结构分析

现代汉语中文句子基本结构分析现代汉语中文句子基本结构分析现代汉语的句子结构划分是学好中文的基础。

以下是店铺为大家收集到的现代汉语中文句子基本结构分析,希望对大家有帮助!中文句子结构分析:单句不可再分析出分句的句子。

包括:①主谓句(由主谓短语构成的句子),如今天‖星期五。

她‖身份特殊。

赵州桥‖[非常]雄伟。

(桥的)设计‖[完全]合乎(科学)原理。

等等。

②非主谓句(由其他短语或单个词构成的句子),如:呀!好漂亮的彩虹呀!快一点吧!禁止吸烟!去吧。

嘿!等等。

③特殊单句,句式特点比较特殊的句子。

主要是:(1.把字句:用“把”(或“将”)将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。

把字句在结构上有:“把+宾语”作状语。

语义上,把字句表示主动。

主语是施动者,发出动作,处置某一对象。

处置的对象是指定的或已知的事物。

如:A 我们把豹子打死了。

B 你简直把我吓死了。

C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。

(2.被字句:用介词“被”组成介宾短语作状语,并且表达被动语义的句子。

被字句的典型格式是:主语+被+被的宾语+动词短语。

语义上,被动句表被动。

主语是还艘动者,接受动作。

如:A 凶手被警察抓住了。

B 小鸟被他们吓跑了。

C 玻璃杯被小王子打碎了。

(3.连动句:用连动短语充当谓语的主谓句,其主要特点是:连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语;动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系;两个动词或动词短语之间没有语音停顿,也没有关联词语。

如:A 他上街买书去了。

B 他拿了东西走了。

C 他们正下河游泳呢。

D 小李今天坐电车回家。

(4.兼语句:用兼语短语充当谓语的主谓句。

其主要特点有:它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成;动宾短语中的动词通常是使令性动词。

如:“叫、让‘派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、选举”等等。

有是还用“有”。

如:A 我请周恩来同志来解释。

B 你让他下午到我办公室来一下。

C 蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过。

句子语法结构PPT课件

句子语法结构PPT课件

例如:护士叫他快去请大夫。(“去请大夫”是“叫他”
20的20年目9月的28日。)
12
兼语句和双宾句的区别。
例如:①管理员递给我两本书。 ②李教师教我们英语。 ③大妈给你水。 ④这件事交给年青人去干。 ⑤我们恭喜你考上了大学。
兼语句由一个述宾短语与一个主谓短语套叠起来 充当谓语,双宾句是句子的动词后带两个宾语。
例:单丝不成线,独木不成林。 不是意识决定存在,而是存在决定意识。
②承接复句:也称顺承复句,连贯复句。 几
个分句表示连续发生的事情或动作,彼此顺序不能 动。常用的关联词语有“A,于是B”“A,然后 B”、“A,接着B”、“A,便B”。
例:他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头、回
到草房。
2020年9月28日
例:①他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。(目的) ②凭着他的求生的意志,他还是挣扎着蠕动爬行。
(方式) ③由于长期的劳累过度,李老师终于生病住院了。
(因果)
2020年9月28日
11
4、兼语句
兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。 它有下列特点:
第一,兼语句的宾语, 兼做主谓短语的主语。 例如:母亲 叫 闰土 坐。 “闰土”既作“叫”的宾语,又作“坐”的主语,“闰 土”因一身兼二任,所以叫做兼语。
2020年9月28日
8
复杂单句类型
(1)单句的主语由短语或复杂短语来充当。
例:白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。
主语由偏正短语充当 (2)单句的附加成分复杂化。
例: 1949年10月1日,毛主席[在天安门城楼上向全 世界人民庄严]宣告:“中华人民共和国成立了!”
状语由多个短语充当
例:我们的同学来自全国各地。补语由介宾短语充当

句子的基本结构

句子的基本结构

第一部分句子的基本结构一、英文的基本要素:主语+动词+宾语例1: I eat rice.I eat delicious rice.I happily eat delicious rice.With a spoon, I happily eat delicious rice.I happily eat delicious rice with a spoon.练习:1、我喝了很热的水。

2、她幸运地买到了一件红色的礼服。

3、她幸福地学习了汉语。

4、我坐公共汽车上学。

5、我带来了黄色的雨伞。

6、他们正在踢足球。

7、我住在昂贵的有着奢华家具的公寓里。

(华丽的fancy,有家具的furnished)8、我在非常宏伟的剧场里,观看了一场令人印象深刻的电影。

(宏伟的huge,令人印象深刻的impressive)二、单句、复句、并列句例1: I like him but my wife does not like him.I like him but my wife does not .例2: They spent much money and I did too.例3: I think that they like me.练习:1、虽然Mike想停下来,但是Maria却不想这样。

2、我喜欢在酒吧跳舞,我的女朋友也喜欢。

3、你将要来,还是不来?4、虽然我去逛街了,但是他却待在了家里。

5、他修理他的汽车,他哥哥帮助他。

6、我认为你是正确的。

7、我说不出我同意这样。

三、动名词与动词不定式例1: To study hard is difficult.Studying hard is difficult例2: He does not like to study hard.He does not like studying hard.例3: Success is not to study hard.Success is not studying hard.例4: Learning science and mathematics is better.To learn science and mathematics is better.例5: I live to eat.I work hard to make money.They came here to meet me.例6: I have work to do.There is nothing to buy.练习:1、考取驾驶证并不容易。

单句与复句

单句与复句

1、双宾语句
双宾语句中的谓语带有两个宾语,一个表 示“人”,一个表示“物”,距离动词谓 语近的宾语称为“近宾语”,距离动词谓 语稍远的称为“远宾语”。构成双宾语的 动词一般具有交接意义,能带双宾语的动 词,如:给、送、赠送、赠给、交给、供 给、还给、回答、教、欠、赔等。
1、双宾语句
例如:(1)爸爸送我一张游戏盘 (“我”和“游戏盘”都是宾语) (2)妈妈教我一支歌(“我” 和“歌”是宾语)
复句的特征
复句
④分句之间的关系有两种表示 方法:一种是靠关联词语表达, 例如“我先是诧异,接着是很 不安”。一种是不用关联词语, 靠语序表示分句之间的关系, 例如“一事不做,凭空想象, 那是空想”。
复句
复句中常见的关联词 1 .并列关系:……又……;…… 也……;……还……;一方面……, 一方面……。也可不用关联词。 例:只有社会主义才能救中国,只有 社会主义才能发展中国。
2、复杂谓语句
(1)主谓谓语句 主谓谓语句就是由主谓短语充当谓语 句子。 例如:①老张这个人,点子很多。② 这个任务,我们来完成。
2、复杂谓语句
(2)并列结构谓语
并列结构谓语句就是谓语包含两个并列关系的动 词,这两个动词可以调换位置,也可以在两个动 词之前加上表并列关系的关联词,但都不影响句 意。 例如:①他每天都看书写作业。 表并列关系加入 关联词 他每天都又看书又写作业②联欢会上, 孩子们又唱又跳
如何从结构上划分二重复句?
(3)划分第二层,标明其关系。划分第二层 次比较简单,先从第一层的左边入手,再分 析第一层的右边。划分时,要丢开第一层的 关联词语,根据第二层的关联词语明确其关 系;没有关联词语的,可根据句意或添上关 联词语来判断。
长句变短句的基本步骤:

第六节 单 句(14)

第六节  单 句(14)

“把”字句在意义上多数表示对事物加以 处置,所以“把”字句又叫处置式。
所谓处置,是指谓语中的动词所表示的动 作对“把”引出的受事施加影响,使它产生 某种结果、发生某种变化或处于某种状态。
他唱红了这首歌。 他把这首歌唱红了。
我终于打通了电话。 我终于把电话打通了。
构成要点: ①句中有一个介词“把” ②“把”字句是主动句
单句: 句型:根据句子的结构(句法成分配置格 局)分出来的类型。
句类:根据句子的语气语调分出来的类型。
一、句型 句型里分主谓句和非主谓句两种。
单句句型
主谓句 非主谓句
(一)主谓句 由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。
小花猫回来了。 香港是一颗东方明珠。
根据谓语构成的词性,主谓句分为三种:
(五)兼语句 兼语短语处于句子核心位置的句子叫兼语句。 (由兼语短语充当谓语或独立成句的句子叫 兼语句。)
兼语短语 :派你去西安、请他来
兼语句分两种: ①兼语短语充当谓语的句子:
动词谓语句 主谓句 形容词谓语句
名词谓语句
(二)非主谓句 分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。
好聪明的孩子! 行! 由主谓短语以外的短语或词加句调构成。
根据非主谓句 构成的词性,非主谓句分为 五类:
非主谓句
动词性非主谓句 形容词性非主谓句 名词性非主谓句 叹词句 拟声词句
1、动词性非主谓句 由动词性词语加语调组成。




(2)在语义上,前后谓词语有各种语义关系:
①表先后发生的动作: 我上车买票。/他脱鞋进屋。
②前后表方式和目的关系: 我上街买菜。/你坐下来学习。
③前一动作表方式: 他躺着看书。/她低着头想着心事。

单句的结构

单句的结构

练习: 练习:
2.一个想法 在他的头脑中产生了。 2.一个想法‖在他的头脑中产生了。偏正短语 一个想法‖
1.我 1.我 和 弼 时 同 志 商 量 好 不 回 家。 并列短语 ‖ ‖ 2.脚 2.脚 步 声 打 断 了 我 的 沉 思。偏正短语 ‖ 3.比 3.比 较 普 遍 的 是 计 算 机 网 络。 的字短语 ‖ 4.祖 4.祖 国 统 一 是 每 个 中 国 人 的 心 愿。 主谓短语 5.你 5.你 觉 得 这 个 人 合 适 吗?代词 ‖
名词作主语,动词谓语句。 ②“ 四 人 帮‖ 终 于 下 台 了名词作主语,动词谓语句。 ” 。

‖ 名词作主语,形容词谓语句。 ③嗓 音 清 脆 悦 耳。 名词作主语,形容词谓语句。
作业
1.在作业本上各写出两句不同类型的主谓句 1.在作业本上各写出两句不同类型的主谓句 和非主谓句。 和非主谓句。 2.编写三种不同类型的非主谓句。并分别指 2.编写三种不同类型的非主谓句。 编写三种不同类型的非主谓句 出属于何种非主谓句。 出属于何种非主谓句。 3.编写四种不同类型的主谓句。 3.编写四种不同类型的主谓句。并分别指出 编写四种不同类型的主谓句 属于何种主谓句。 属于何种主谓句。
单个词组成, 举例:1.火!(单个词组成 名词句) 举例:1.火!(单个词组成,名词句) 2.为人民服务。(偏正短语组成,动词句) 2.为人民服务。(偏正短语组成,动词句) 为人民服务。(偏正短语组成
主谓句的主语表示谁或什么。通常以名词、 主谓句的主语表示谁或什么。通常以名词、代词或 以名词为中心语的偏正短语充当。有时, 以名词为中心语的偏正短语充当。有时,其它实词或短 如果能够表示被陈述的对象,也能作为主语。 语,如果能够表示被陈述的对象,也能作为主语。 仿照示例分别标出主语和谓语,并说明主语是由什么 仿照示例分别标出主语和谓语, 词或短语充当的。 词或短语充当的。 示例:1.他们‖看得入神。代词 他们‖ 示例:1.他们 看得入神。
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❖ (2)限制性定语:给事物分类或划定范围, 使语言更加准确严密。例如:
❖ (晓风残月中)的长城。
❖ (野生)动物。
❖ (古城大理)的湖光山色。
A
13
❖ (3)助词“的”:定语和中心语的组合,有 的必须加“的”,有的不能加“的”,有的 可加可不加。
❖ 单音节形容词作定语,通常不加“的”,例 如:(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意 等。
例如:(1)满天乌云顿时 消散了。 (2)树叶 黄了。 (3)小王 今年十六岁。
谓语一般是动词或形容词。
(1)动词性词语经常做谓语。例如:
他‖[只]答应了<一声>。
南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
我‖[最近]去<了><一趟>北京。
A
7
❖ 2)形容词性词语也经常做谓语。例如: ❖ 太阳‖热烘烘的。 ❖ 人参这种植物,‖娇嫩<极了>。 ❖ 说话‖[要]简洁<些>。
❖ 双音节形容词作定语,常常加上“的”,特 别是用描写状态的词,例如:(晴朗)的天、 (优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸 等。
A
14
5、状语 状语是动语或形容词前面的连 带成分, 用来修饰、限制动词或形容词,表 示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。
例如:(1)他[已经]走了。 (2)咱们[北京]见。 (3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 (4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]
A
8
❖ (3)主谓短语做谓语。例如: ❖ 这件事‖大家都赞成。 ❖ 任何困难‖她都能克服。 ❖ 大家的事情‖大家办。
A
9
❖ (4)名词性词语做谓语。这种情况很少 见,有一定的条件限制。名词做谓语限 于说明日期、天气等等、简短的口语句
子,例如: ①今天‖星期三。 ②昨天‖晴天。 名词性短语做谓语限于说明人物的
籍贯、容貌等简短的口语句子。例如: ③鲁迅‖浙江人。 ④这位老工人,‖花白的头发。
A
10
3、宾语 宾语在谓语后面,表示 动作、 行为涉及的人或事物,回答“谁” 或“什么”一类问题。
例如:马克思认为知识是进行斗 争和为无产阶级解放事业服务的手段。
(1)什么叫信息?
(2)门口围着一群看热闹的。
A
11
4、定语 定语是名词前面的连带成分, 用来修饰名词,表示人或事物性质、状态、数量 、所属等。
复句
A
3
单句的句子结构
口诀: 主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位主前,逗号分开心有数。
例如:(产生了深远影响)的这件事 [对于一般见异思


迁的人],[对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为

无出路的人,] 是(一个极好的值得反省)的事件。



A
4
句子是由词或短语构成的语言单位,能表达一 个相对完整的意思,能完成一次简单的交际任务, 在语音上有一定的语调,表示陈述、疑问、祈使、 感叹的语气,在书面上用句号、问号、感叹号表 示出来。
菡萏花开鸳并立,梧桐 树上凤双栖。
A
1
《句子语法结构》
句子成分分析(单句)
A
2
单句只有一套句子成分而复句有两 套或两套以上的句子成分。
例1:就坚定不移地为当时的进步事业 服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨 气的动人 事迹,还有它积极的教育意义。 单句
例2:剧是必须从序幕开始的,但序幕还不是 高潮。
1、(日光) 的 ‖ 照射〔 特别〕强烈。
2(、总理 那 高大 )的 形象 ‖〔总是〕浮现
〈在我的眼前〉。
3、船长‖〔已经〕〔不〕耐烦(我父亲 )的(那番)
话。
4、〔经过 多少 世纪 的 风雨〕,她‖〔仍然〕
立〈 在死海附近的山坡A上〉。
22
5、(一杯冒着热气)的 茶 ‖ 放〈在我左手
的桌角上了〉。 6、(这小姑娘 的镇定、勇敢、乐观 )的
例如:(1)广大人民干得〈热火朝天〉

(2)他坐〈在桌子旁〉。
(3)他生〈于1918年〉。
(4)他写的字比原来不是好〈一点〉,
而是好得〈多〉。 A
17
(一)先从中分出主语部分与谓语部分;
石拱桥 ‖在世界桥梁史上出现得比较早。
(二)再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语;
石拱桥 ‖在世界桥梁史上出现得比较早。
完整的句子结构是: (定)主//[状]谓<补>+(定)宾
(我们)学生||[一定][要]学<好>(专业)课程
A
5
1、主语 主语是谓语陈述的对象, 指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如:提高整个中华民族的科学文 化水平 是亿万人民群众的切身事业。
A
6
2、谓语 谓语是陈述主语的, 说明主语 “是什么”或“怎么样”。
(三)分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。
石拱桥‖〔在世界桥梁史A上〕出现得〈比较早18 〉
(一)先从中分出主语部分与谓语部分;
我 ‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
(二)再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语;
我 ‖把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
(三)分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。
我‖ 〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。
A
19
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。
(我家)的猫‖ [最]怕陌生人。
A
20
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父 ‖ 正在找五十年前的照片。
祖父‖ [正在]找(五十年前)的照片。
A
21
划分句子成分:
例① 雪野中有(血红)的宝珠山茶,(白中 隐青)的(单瓣)梅花。
例② (中国)的历史有(自己)的特点。
(1)那(沉甸甸)的稻谷,象一垄垄(全黄) 的珍珠。 (2)(三杯)美洒敬亲人。
A
12
Hale Waihona Puke ❖ (1)描写性定语,多由形容词性成分充当。 例如:
❖ (弯弯曲曲)的小河。 ❖ (青春)气息。 ❖ (风平浪静)的港湾。
精神 ‖ 鼓舞 了 我。
7、(闰土)的 心里 ‖ 有 (无穷无尽 的
战胜了神权。
A
15
❖ 状语一般是放在主语后谓语中心前的。但是也 有许多状语可以放在主语前。例如:
①[在同学们的帮助下],他进步很快。 ②[在地质会议上],人们[以极大的敬意]看
着李四光。 ③[关于改进操作方法的问题],我们[已经]
讨论过了。 ④[夜晚],市区万家灯火,人人满面生辉。
A
16
6.补语 补语是动词或形容词后面 的连带成分, 一般用来补充说明动作、 行为的情况、结果、程度、趋向、时间 、处所、数量、性状等。
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