高能物理研究所博士研究生培养方案
中国科学院高能物理所硕博连读研究生培养方案
(99)高发研生字第183号关于执行新的《中国科学院高能物理研究所硕博连读研究生培养方案》的通知各研究室及有关人员:现将新的《中国科学院高能物理研究所硕博连读研究生培养方案》发给你们。
此方案从1999年9月1日新入学的硕博连读研究生开始执行。
特此通知。
附:《中国科学院高能物理研究所硕博连读研究生培养方案》中国科学院高能物理研究所一九九九年六月七日中国科学院高能物理所硕博连读研究生培养方案为适应社会主义建设和改革开放的需要,培养德智体全面发展的高层次人才,根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和中国科学院有关文件精神,结合我所的实际情况,经中国科学院批准,决定在博士点中实行硕博连读的培养方式。
为确保我所硕博连读研究生的培养质量,特制订此方案。
一、培养目标1. 认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平关于建设有中国特色的社会主义理论,坚持党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,品德良好,具有献身科学、勇于创新、严谨求实和团结协作的科学素养,积极为社会主义现代化建设服务。
2. 在本学科掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事创造性的科学研究工作的能力,在科学或专门技术上做出具有创新性或有独到之处的成果。
3. 能熟练地运用第一外国语阅读本专业的外文资料,并具备较好的听、说、写、译能力。
4. 积极参加体育锻炼,有健康的体魄。
二、专业设置及研究方向1. 专业设置根据国务院学位委员会的学科调整,我所现有三个专业:理科:理论物理、粒子物理与原子核物理工科:核技术及应用2. 研究方向:⑴理论物理专业①粒子物理理论②原子核物理理论③数学物理④引力理论以及各种基本相互作用理论⑵粒子物理与原子核物理专业①粒子物理实验②宇宙线与高能天体物理③同步辐射技术及应用④核分析技术及应用⑤核方法在材料科学中的应用⑶核技术及应用专业①加速器物理②加速器技术及其应用③核电子学与探测技术④计算机在粒子物理、核物理及加速器中的应用⑤自由电子激光及应用⑥超导技术三、学习年限学习年限为五年,但最长不超过六年。
A研究所攻读博士学位研究生培养实施方案
A研究所攻读博士学位研究生培养实施方案
一、目标与任务
A研究所博士研究生培养的宗旨是培养德、智、体全面发展的高素质
的应用型博士人才,充分发挥他们在政府部门、事业单位、企事业单位和
社会机构等国家机构以及经济社会发展中的作用。
落实这一目标和任务,A研究所的博士培养将以培养技术性和技能性
高素质人才为宗旨,健全思想、丰富经验、注重创新的科学研究能力为主
要内容,以理论学习为基础,发展技术实践能力和思维分析能力,注重培
养研究生独立解决实际问题的能力。
二、内容
1、培养目标
培养具有德智体素质的应用型博士研究生,并且他们能够够在政府部门、事业单位、企事业单位和社会机构等国家机构以及经济社会发展中充
分发挥作用。
2、培养方式
(1)学分制
A研究所采用学分制管理博士生培养,坚持结合课程学习和科研实践,师生自觉遵守学分制管理规定,完成相应课程学习任务。
(2)导师制
A研究所非常重视导师制,要求学习生不仅要完成指定的课程,而且
要在导师的指导下完成科研任务。
(3)课程构成
A研究所的博士生培养将以培养技术性和技能性高素质的人才为宗旨,健全思想、丰富经验、注重创新的科学研究能力为主要内容。
物理学博士研究生培养方案[001]
物理学博士研究生培养方案(专业代码:0702)一、学科概况西北师范大学的物理学专业为教育部特色建设专业,甘肃省重点学科;具有物理学博士后科研流动站、物理学一级博士点。
建立了原子分子物理与功能材料省级重点实验室,与中科院近物所联合建立了极端环境原子分子物理实验室。
学科点凝聚了一批高学历、高水平、结构合理的学科带头人和学术梯队。
具有享受国务院特殊津贴专家1人,省优秀专家1人,省领军人才5人,省科技创新人才4人,留学回国人员20 余人。
在原子分子物理、理论物理、凝聚态物理、等离子体物理等方向形成了明显特色与优势,在国内外产生了一定影响。
近五年承担国家自然科学基金30余项、省部级项目20余项、国际合作项目2项,年科研经费近一千万元;每年在SCI收录期刊发表论文60多篇,在Phys. Rev.系列等标志性刊物上的论文数逐年增加。
研究成果获甘肃省自然科学奖2项、甘肃省高校科技进步奖7项。
研究生招生规模、培养质量、对外影响稳步提升,与多所国内外著名大学和研究机构建立了稳定的交流合作及研究生联合培养机制;在近几年的《中国研究生教育分专业排行榜》上,原子与分子物理专业被评为A级,物理学一级学科被评价为B+级。
本学科涵盖理论物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、光学5个二级学科。
二、培养目标本专业培养的博士研究生应是热爱祖国、学风良好、治学严谨、身心健康,掌握本专业坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识及技能,有较强的创新能力,熟练掌握一门外语,并具有独立从事与物理学专业相关的教学、科研工作的高级专门人才。
三、研究方向1.非线性物理2.玻色-爱因斯坦凝聚3.原子结构与原子碰撞4.强激光场中的原子分子物理5.基于加速器的原子物理6.大气环境中的原子分子过程7.团簇的结构与性质8.功能薄膜材料结构与物性9.纳米结构的光电性质四、学习年限及应修学分全日制博士研究生的学习年限一般为3年,在职攻读博士学位研究生的学习年限原则上为4年。
物理学博士研究生培养方案
物理学院物理学博士培养方案物理学院旨在培养有扎实物理学基础,并在物理学及相关领域做出高水平基础研究或应用开发研究工作的研究型或应用型人才。
研究生课程设置直接关系到拓宽基础和解决问题两方面能力的培养,并直接影响撰写的学位论文质量。
因此课程设置和课程教学在研究生培养中占有重要的地位,具有举足轻重的作用。
一、培养目标培养热爱祖国、品德良好,遵纪守法,具有严谨科学态度和优良学风,德、智、体全面发展的,从事物理基础研究并适应人才培养需要,以及适应当前信息时代要求的高基础和应用型人才。
博士学位获得者应系统掌握本专业的基本理论、实验和研究方法,了解本学科国际、国内前沿研究的发展动态。
具有独立进行本专业相关前沿课题研究工作的能力,能熟练运用计算机和现代信息技术,能承担一定的教学任务。
学位论文要求具有创新性和比较重要的基础理论研究意义,或者具备一定的应用价值。
论文在深度和广度方面均需达到规定的要求。
二、学科介绍:物理学一级学科博士点,自设六个二级学科专业1、理论物理研究方向本专业的重点科研方向为:(1)凝聚态理论与统计物理(2)计算物理(3)原子核理论与统计物理(4)粒子理论和量子场论(粒子理论主要研究基本粒子和基本相互作用。
本专业的研究一般采用量子场论计算粒子实验和自然界的各类粒子物理过程。
其主要研究内容有:标准模型,超出标准模型新物理,暗物质理论,中微子物理,对撞机物理,早期宇宙等。
)(5)非线性物理和量子混沌(6)软凝聚态与生物物理凝聚态理论与统计物理:凝聚态理论是理论物理发展最迅速、最活跃的研究分支,主要研究量子多体系统的宏观与微观物理性质及其应用。
凝聚态理论的研究成果与新技术、新材料和新器件密切相关,在当今高科技发展和经济建设中起着重要作用。
该方向具体研究内容有:研究高温超导体、非常规超导体、强关联电子系统的物理特性及其微观机理,探索处理量子多体系统的新概念和新方法;用非平衡态统计理论研究纳米尺度下电子的输运特性,探索新奇量子效应,为设计新型功能性量子器件提供物理基础;探寻新型拓扑非平庸效应。
博士研究生培养方案
博士研究生培养方案第1篇博士研究生培养方案一、培养目标本方案旨在培养具有坚定理想信念、扎实理论基础、独立科研能力和国际视野的博士研究生。
通过严格的专业课程学习、科研项目训练及学术交流,使研究生在所学领域达到国内领先、国际一流水平。
二、培养要求1. 掌握宽广的基础理论和系统深入的专门知识;2. 具备独立从事科学研究的能力,创新性解决学术和实际问题;3. 具有良好的学术道德、团队合作精神和国际交流能力;4. 在本学科领域取得具有一定影响力的科研成果。
三、课程设置1. 公共课程:政治理论、英语、数学、计算机等基础课程;2. 专业课程:涵盖本学科领域的核心知识、研究方法及前沿动态;3. 选修课程:跨学科课程、实验方法、学术研讨等,拓宽学术视野。
四、科研训练1. 参与导师科研项目,开展课题研究;2. 定期参加学术会议、研讨会,进行学术交流;3. 申请并承担校级、省级、国家级科研项目;4. 完成博士学位论文,达到高水平学术论文标准。
五、培养过程1. 第一阶段(第一年):基础课程学习、确定研究方向、开展课题研究;2. 第二阶段(第二年):专业课程学习、参与科研项目、进行学术交流;3. 第三阶段(第三年):深化课题研究、撰写博士学位论文、申请科研项目;4. 第四阶段(第四年):完成博士学位论文、进行论文答辩、总结学术成果。
六、考核评价1. 课程考核:采用考试、论文、报告等形式,评估研究生课程学习成果;2. 中期考核:对研究生的学术水平、科研能力、学术道德等方面进行全面评价;3. 博士学位论文预答辩和正式答辩:评估研究生学位论文质量;4. 毕业评价:对研究生培养全过程进行综合评价,确保培养质量。
七、保障措施1. 建立健全导师责任制,强化导师在研究生培养中的指导作用;2. 完善科研条件,为研究生提供良好的学术环境和科研资源;3. 加强学术交流,促进研究生与国际一流学术水平接轨;4. 注重研究生心理健康,提供心理辅导和支持;5. 完善研究生奖助体系,激励研究生学术创新。
博士研究生培养方案与课程体系设计策略
博士研究生培养方案与课程体系设计策略目录一、博士研究生培养方案与课程体系设计 (3)二、博士研究生的创新能力与实践能力培养 (8)三、博士研究生教育中心的学科发展与特色建设 (14)四、博士研究生教育中心的目标定位 (19)五、博士研究生教育中心的质量保障体系 (24)六、报告结语 (31)声明:本文由泓域文案创作,相关内容来源于公开渠道或根据行业大模型生成,对文中内容的准确性不作任何保证。
本文内容仅供参考,不构成相关领域的建议和依据。
近年来,中国高等教育体制改革逐步深入,尤其是在博士研究生教育领域。
政府出台了一系列政策,推动博士研究生教育的国际化、专业化和多元化。
这些改革不仅要求高等教育机构优化博士研究生培养模式、加强科研与教学的结合、促进产学研协同,还鼓励建立更多综合性、跨学科的博士研究生教育平台。
博士研究生教育中心的建设,是教育改革背景下的一项重要举措,它能够为博士研究生提供更好的学术资源、更强的研究支持和更丰富的培养机会。
博士研究生教育中心的建设在当前的时代背景下具有极为重要的战略和社会意义。
它不仅是提高国家科技创新能力、推动学科发展和区域经济增长的关键平台,也是国家教育体制改革、全球化竞争与科技进步的时代需求所推动的必然选择。
通过加强博士研究生的培养,优化教育资源配置,博士研究生教育中心将为国家发展、社会进步和全球学术交流作出重要贡献。
博士研究生教育中心不仅承担着培养高层次人才的任务,还承担着科技成果转化和服务社会的责任。
通过博士研究生的研究成果转化,可以为企业和社会提供技术支持、科技咨询、解决方案等,推动经济和社会的快速发展。
博士研究生教育中心的建设可以为社会提供更多的创新型人才,推动社会向更加科技化、智能化的方向发展。
博士研究生教育中心的建设能够有效优化人才培养结构,适应国家和社会的多样化发展需求。
随着社会各领域对高级专业人才需求的不断增长,博士研究生的培养模式应更加多样化,既要满足传统科研领域的需要,又要培养符合现代化产业需求的复合型创新人才。
物理学院应用物理专业博士研究生培养方案
物理学院应用物理专业博士研究生培养方案一、培养目标1.培养具备系统的物理学理论和实验技能,具备深入研究物理学领域前沿问题的能力。
2.培养具备科学研究的分析、解决问题的能力,具备独立开展科学研究的能力。
3.培养具备科学研究的创新思维和科学探索精神,具备解决跨学科问题的能力。
4.培养具备批判性思维和科学伦理意识,具备科学研究的基本道德素养。
5.培养具备良好的科研写作和学术交流能力,具备科学研究沟通与合作的能力。
二、培养内容1.物理学基础知识研究生入学前要求具备物理学基础知识,包括物理学基础理论、数学和计算机科学基础知识等。
2.专业课程学习研究生阶段需要修读一定的专业课程,内容包括应用物理学的基本理论和方法、前沿技术与研究进展、专业实验技能培养等。
3.科研训练科研训练是博士研究生培养的重要环节。
通过参与科研项目、独立开展科研工作、参与学术会议等方式,培养学生的科研能力和创新思维。
4.学术交流学术交流是培养研究生的必要手段,通过组织院内外学术报告会、学术讨论会、学术会议等活动,提升学生的学术交流和合作能力。
三、培养要求1.学制博士研究生学制为3-4年,最长不超过6年。
2.课程学习博士研究生需要完成一定的专业课程学习,并取得一定的学分。
课程设置根据学科的特点和发展需求进行科学设置。
3.科研训练博士研究生需要参与科研项目,并完成一定的科研工作,撰写学术论文并发表。
4.学术交流博士研究生需要积极参与学术交流活动,包括学术会议、学术讲座、学术报告等。
四、学位授予五、总结物理学院应用物理专业博士研究生培养方案旨在培养具备扎实的物理学基础知识、宽广的学术视野和创新能力的高级应用物理研究人才。
通过系统的专业课程学习、科研训练和学术交流的组合,培养学生具备独立开展科学研究的能力和创新思维,为我国应用物理学领域的发展做出贡献。
理论物理专业博士研究生培养方案
理论物理专业博士研究生培养方案一、培养目标博士生教育是我国高等教育的最高层次,必须贯彻国家的教育方针,坚持质量第一,贯彻理论联系实际的原则,培养德、智、体全面发展的高层次专门人才。
具体的要求为:1、掌握马克思主义的基本原理,热爱祖国、遵纪守法、品德优良、学风严谨,具有实事求是和不断追求新知、勇于创造的科学精神,积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。
具有独立从事科学研究和教学工作、组织解决重大实际问题的能力,并在科学或专门技术上作出创造性成果。
3、至少掌握一门外语,能熟练阅读外文资料,撰写学术论文和进行国际学术交流。
4、具有健康的体魄。
二、研究方向具体研究方向参见附表一。
三、学习年限1、脱产博士研究生的学习年限一般为三年,在职博士研究生的学习年限一般为四年。
2、对提前达到培养目标和科研业绩优良的博士研究生,经本人申请、导师同意、学院审批后报研究生院批准可申请提前答辩;由于客观原因不能按时完成学业者,经本人申请、导师同意、学院审批、研究生院批准可延长学习年限(一般不得超过三年)。
对于没有提出延期报告或延长期满仍未完成博士论文工作者,均按结业处理。
3、博士研究生用于科学研究和撰写论文的时间一般不应少于二年。
四、课程设置与学分1、具体课程设置参见附表二。
2、完成课程学习后,获得总学分应不低于16学分,其中必修课学分至少为12学分。
五、学位论文工作1、文献阅读:研究生应在导师指导下阅读一定数量的文献并写出总结报告,总结报告的形式由导师规定并在第一学年内完成。
2、选题和开题报告:为确保学位论文质量,研究生应在导师指导下,通过阅读文献和进行学术调研,尽早确定论文选题范围,并在第三学期初举行开题报告会。
开题报告应包括研究题目、现状分析、研究内容和特色、研究方案、可行性分析、预期成果等项内容。
开题报告由本专业研究生导师组成的专家小组审核,未通过者必须重新进行。
3、中期考核:在博士研究生论文工作中期,各培养单位要统一组织对博士研究生的论文工作情况进行一次检查,按《博士研究生论文工作中期检查考核表》所要求的内容进行考核,考核结果保存在博士研究生所在学院(中心、所),研究生院将组织人员随机抽查。
物理学院应用物理专业博士研究生培养方案
物理学院应用物理专业博士研究生培养方案一、培养目标博士生教育是我国高等教育的最高层次,是培养高层次专门人才的重要途径。
博士生教育必须贯彻党和国家的教育方针,按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求,坚持质量第一,贯彻理论联系实际的原则,培养德、智、体全面发展的高层次专门人才。
具体的要求为:1、掌握马克思主义的基本原理,热爱祖国,遵纪守法,品德优良,学风严谨,具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神,积极为社会主义建设服务。
2、掌握本学科坚实宽广的基础理论知识和深入系统的专门知识。
了解本学科的发展历史、现状和最新动态,具有独立承担与本学科相关的研究课题和教学工作能力。
学位论文应具有重要的学术价值或应用价值,并具有创新性。
论文在广度和深度两个方面均需达到一定的要求。
3、至少掌握一门外国语,能熟练阅读外文资料,具有撰写学术论文和进行国际学术交流的能力。
4、有健康的体魄。
二、研究方向:研究方向、主要内容和研究方向带头人见附表一。
三、学习年限及时间分配1、按学校规定博士学制三年,在职人员四年,在不低于物理学科要求的前提下,可提前毕业。
未达到物理学科要求者将延期毕业,具体由导师确定。
2、课程学习一年,论文工作两年。
3、博士生用于科学研究和撰写论文的时间一般不应少于二年。
四、课程设置及时间要求1、公共课:第一外国语(英语、日语、俄语);100学时 3学分;开课学期为第一学期。
马克思经典著作选读; 40学时 2学分;开课学期为第一学期。
科学社会主义理论与实践;20学时 1学分;开课学期为第二学期。
2、专业基础课:根据学校不同学制规定的最低学分要求确定课程门数及学分,并表明各门课程的学时、学分、开课学期、任课教师。
3、专业课:见附表二。
4、选修课:见附表二。
5、补修课:见附表二。
五、文献阅读根据本专业对博士研究生论文工作文献阅读量的需求、进行时间,做出本学科专业的具体规定,同时要做出对专业文献阅读报告的考核要求和办法。
物理学院博士研究生培养方案
物理学院博士研究生培养方案(学科、专业代码:,授理学学位,,授工学学位)一、培养目标.具有良好的科研道德,严谨、求实、创新、进取的科学态度和作风,以及独立从事本学科科学研究的能力;.系统掌握物理学专业的基本理论、实验技能和研究方法,具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识;.熟悉本学科国际前沿研究课题的发展动态和趋势,并在本学科或专门技术上做出创造性的研究成果。
二、本学科设置如下研究方向.理论物理().粒子物理与核物理().原子分子物理().等离子体物理().凝聚态物理().光学().无线电物理().精密测量物理().固体地球物理().材料物理与化学()三、学习年限本学科、专业博士生的学习年限一般为年。
硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为年。
四、学分要求已获硕士学位博士生总学分要求≥学分。
硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥学分。
注:以同等学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养,符合课程免修规定的,可申请免修。
五、课程设置及学分分配见物理学一级学科研究生课程设置。
六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求.博士研究生的培养实行导师负责制,组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组,负责博士研究生的培养和考核工作。
.对跨一级学科课程的限定跨一级学科课程指本一级学科外的研究生课程,且必须跟班听课并同堂参加考试;所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修的课程相同。
.论文选题报告,通过开题得学分。
选题报告应包括的内容为:()课题的来源、意义;()课题的国内外研究概况及发展趋势;()课题的研究内容和技术方案;()理论与实践方面预计的创造性成果;()预期成果;()主要参考文献。
.论文中期报告博士生撰写博士学位论文前,要向博士生指导小组或有关学者、专家报告研究工作成果,听取质疑与商讨改进意见,待创造性研究成果获得认同后,方可撰写论文。
.博士研究生申请论文答辩和资格审查博士论文资格审查由指导教师或博士生指导小组负责进行。
物理系研究生培养方案
物理学院研究生培养方案研究生课程建设直接关系研究生基础知识的拓宽、解决实际问题能力的培养以及学位论文的质量。
因此,课程教学在实现研究生培养目标中占有重要地位。
硕士研究生毕业的学分要求:本专业本科入学者32个学分,非本专业本科或同等学历入学者36个学分。
在培养方案中所列出的A是必修课;B类课程是重要的基础课程,每个硕士生必须至少选修1门B类课程;C类课程是各专业的学位课程,每个硕士生必须至少选修2门C类课程。
以下两门课D类课程,要求全系每个硕士生必须选修一到两门课,1)物理学进展;2)现代物理实验技术专题。
博士研究生除必须选修博士生学术交流英语和现代科学技术革命与马克思主义两门公共课,还要求至少选修2门有关博士专业课程及专业英语。
光学专业(070207)研究生培养方案一、培养目标培养国家建设需要,热爱祖国,思想先进,情操高尚,品德优良,具备严谨科学态度和优良学风,适应面向二十一世纪的德、智、体全面发展的光学、光子学及光子技术专业人才。
1、硕士学位:掌握光学相关的基础理论知识和基本实验技能,了解本领域的研究动态,基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作,学位论文应具有一定的创新性或应用的前景。
2、博士学位:博士学位获得者应系统掌握光学与光子学的基本理论,具有宽广和坚实的基础和基本实验操作技术,了解本学科的发展历史现状和最新动态,能独立承担与本学科有关的研究课题及教学工作。
学位论文要求具有重要的学术意义或应用价值。
并具有-定的创新性.论文在深度和广度两方面均需达到相应的要求.二、研究方向近代科学和技术的发展使光与物质相互作用成为重要的研究方向,今天的光学已渗透到各个科学技术与应用领域,成为一门蓬勃发展的学科及十分重要的新兴技术。
本专业有以下研究方向:(1)信息光学(2)非线性光子学(3)激光技术与器件(4)量子光学与量子信息(5)超快超强光物理三、招生对象l.硕士研究生:符合报名资格,参加全国硕士研究生统一考试合格,再经面试合格者。
博士研究生培养方案
博士研究生培养方案引言博士研究生培养方案是研究生教育的重要组成部分,是培养高层次科研人才的关键环节。
本文将针对博士研究生培养方案进行综合分析和探讨,并提出一些建议,以期进一步提高博士研究生培养质量,培养出更多优秀的科学家和学术研究者。
一、培养目标和要求博士研究生是高水平科研人才的主要来源,其培养目标主要包括:1. 具备深厚的学科基础知识和理论素养;2. 具备独立开展科学研究和解决复杂问题的能力;3. 具备创新思维和科学精神,掌握科学研究方法和技巧;4. 具备良好的科研道德和学术规范意识。
为了实现培养目标,博士研究生培养方案应该具备以下一些要求:1. 系统而完备的学术课程安排,包括理论课程、实践课程和学术活动等;2. 扎实的科研能力培养,包括科研训练、科研项目参与和学术论文发表等;3. 导师团队的组建和指导机制,保证博士生能够得到充分的学术指导和支持;4. 国际化的学术交流和合作平台,培养学生的全球视野和国际合作意识。
二、培养计划和周期博士研究生培养计划应该根据学科特点和学生需求进行合理的安排。
一般而言,博士研究生的培养周期为3-4年。
具体培养计划应包括以下几个方面:1. 学术课程:博士生在培养期间应完成一定的理论课程和实践课程,学术课程的安排应该具备系统性和渐进性,以满足学生不同阶段的学术需求。
2. 科研训练:博士研究生在培养期间应深入参与科研项目,进行科研训练和实践,培养科研能力和创新思维,同时应鼓励学生进行学术论文发表,提高科研水平。
3. 学术交流:博士生应积极参与学术交流和学术活动,包括学术报告、学术会议和学术研讨等,增强学生的学术氛围和研究动力。
4. 导师指导:导师对博士生的指导和支持至关重要,应制定明确的导师指导制度,确保学生能够得到充分的学术指导和支持。
三、培养评估和质量保障博士研究生的培养评估是保障培养质量的重要手段之一。
培养评估应包括以下几个方面:1. 学术成绩评估:对博士研究生的学术成绩进行评估,包括学术课程成绩和学术论文发表等。
高分子化学与物理专业14硕博连读研究生培养方案
高分子化学与物理专业14硕博连读研究生培养方案高分子化学与物理专业1+4硕博连读研究生培养方案.txt如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背后有阳光!我允许你走进我的世界,但绝不允许你在我的世界里走来走去。
高分子化学与物理专业“1+4”硕博连读研究生培养方案为了适应我国社会主义建设事业的需要,培养面向现代化、面向世界、面向未来的德、智、体全面发展的高层次专门人才,特提出高分子化学与物理专业“1+4”硕博连读研究生培养方案如下:一、培养目标1.较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的基本路线,树立正确的世界观、人生观和价值观,遵纪守法,具有较强的事业心和责任感,具有良好的道德品质和科学素养,愿为社会主义现代化建设事业服务。
2.具有刻苦钻研、开拓进取、实事求是的学风。
3.掌握坚实宽广的化学知识、理论和技能,系统深入地掌握高分子化学与物理的专门知识、理论和研究方法,了解本专业的现状和发展趋势以及前沿动态;具有独立开展科学研究的能力,并在所从事的研究领域内取得创新性成果。
具有较强的创新意识,能适应交叉学科领域的研究能力。
可熟练地运用一门外语和计算机等现代信息工具。
毕业后能在高等学校、科研机构和相应的产业部门承担和组织教学、科学研究、高科技开发以及管理工作。
4.身心健康。
二、研究方向1.生物医用高分子、生物材料基因治疗用高分子载体、高分子药物控制释放材料、生物医用高分子新材料及合成新方法。
2.功能高分子、应用高分子、超分子化学分子自组装材料、分子识别与生物功能模拟、超分子聚集体结构与性能、有机硅聚合物、油田用高分子、应用高分子。
3.高分子物理与化学、天然高分子改性天然高分子结构与性能、天然高分子溶液、高分子表征。
三、学习年限实行弹性学制,基本年限为5到8年。
四、课程设置及学分分配总学分不少于36学分,其中公共必修课8学分,学科通开课12学分,研究方向必修课4学分,其余为选修课学分。
五、中期考核录取时确定“1+4”硕博连读资格,第二学期末或第三学期初进行博士生资格考试和遴选。
物理学学科博士学位研究生培养方案.doc
理学院研究生培养方案二〇一八年六月目录物理学学科博士学位研究生培养方案 (1)光学学科博士学位研究生培养方案 (11)电子科学与技术学科博士学位研究生培养方案 (21)物理学学科学术学位硕士研究生培养方案 (29)电子科学与技术学科学术学位硕士研究生培养方案 (40)数学学科学术学位硕士研究生培养方案 (48)应用统计专业学位硕士研究生培养方案 (57)附件1:理学院学术型研究生创新实践学分审核与认定细则 (65)附件2:理学院专业学位硕士研究生专业实践大纲及考核标准、评分细则 (71)附件3:理学院研究生学术道德规范细则 (74)物理学学科博士学位研究生培养方案(学科代码:0702)一、学科概况长春理工大学物理学学科始建于1958年建校时的应用光学专业,1981年获首批光学硕士学位授予权,2000年获光学博士学位授予权,2006年获物理学一级学科硕士学位授予权,2007年设立物理学博士后流动站,2018年获物理学一级学科博士学位授予权。
自1989年以来一直为省级重点学科,2008年被国防科工局评为国防特色学科,2011年被吉林省教育厅评为吉林省优势特色学科,2013年被吉林省教育厅评为吉林省重中之重学科,2017年教育部第四轮学科评估结果为B-。
学科现设有光学、超快光物理、凝聚态物理、理论与计算物理4个研究方向,拥有国家外专千人计划特聘教授、教育部新世纪优秀人才、中科院百人计划、德国洪堡学者、吉林省长白山学者等一批国家和省部级人才,拥有高能固体激光技术国防科技创新团队、吉林省飞秒激光研究中青年科技创新团队、吉林省固体激光技术与应用中青年科技创新团队、吉林省纳米光子学与纳米技术中青年科技创新团队、吉林省纳米材料生物传感与检测中青年科技创新团队、吉林省超快非线性成丝光学中青年科技创新团队、吉林省新型固体激光器及应用中青年科技创新团队、吉林省激光及其与物质相互作用高校创新团队、吉林省光谱探测技术及应用高校创新团队、吉林省高强度飞秒激光与物质相互作用高校创新团队等多支国家和省部级优秀科研团队,建有纳米生物光子学国家级国际科技合作基地、吉林省固体激光技术与应用重点实验室、吉林省纳米光子学与生物光子学重点实验室、吉林省纳米光子学与生物光子学研究中心、吉林省超快光学高校重点实验室、吉林省光谱探测科学与技术重点实验室、吉林省高等学校光电子高端科技创新平台、吉林省激光技术重大需求协同创新中心、国际纳米光子学与生物光子学联合研究中心等多个学科支撑平台。
物理学院直博生培养方案
物理学院直博生培养方案研究生课程建设直接关系到学生基础知识的拓展、解决问题能力的培养以及学位论文的质量。
物理学院旨在培养有扎实物理学基础知识、在物理学及相关领域有国内乃至国际最高水平基础和应用基础研究能力的研究型人才,其中有近1/3的学生在物理学及相关领域成为具有独立创新、创业能力的应用开发型人才。
为了实现这一培养目标,课程教学在研究生培养中占有重要的地位,具有举足轻重的作用。
直博生培养方案一、培养目标与原则牢固树立质量第一的原则。
以促进直博生成长成才为出发点,因材施教。
直博生通过完成一定学分的课程学习,系统掌握所在学科领域的理论和方法。
根据不同专业的特色和要求,注重对直博生科学方法论和学术素养的训练,培养直博生独立从事学术研究的能力,提升他们的创新能力。
二、课程设置直博生课程学习实行学分制与课程制相结合。
课程由公共课、学位课和选修课组成。
公共课包括:1、博士生英语(4个学分);2、中国特色社会主义理论与实践(2个学分);3、自然辩证法概论、马克思主义与社会科学方法论、马克思主义原著选读(这三个方向的课程任意选修一门即可,1个学分);4、中国马克思主义与当代(2个学分)。
学位课由所在专业二级学科课程构成。
选修课根据科研需要可跨一级学科或跨专业。
直博生须修满32个学分的学位课程。
附件列出了各个专业的课程设置,其中A、B类课程是必修课;C、D类课程是各专业的学位课程。
每位硕士研究生须在完成本专业规定的B类必修课程的基础上,选修完成4门C或D类本专业课程,对修满3门B类课程的研究生,可选修完成3门C或D类本专业课程。
1其它课程可根据本人需要在其它专业课程中或x类课程中选修,其中导师所授课程限一门。
直博生在入学两年内需完成至少一学期的教学实习(1学分)。
三、学制直博生基本学制为5年,最长学习年限可至8年。
四、考核直博生须完成物理学院规定的博士生资格考试和考核。
博士生资格考试在前两年进行,时间定在每年的第二学期结束前。
高能物理研究所博士研究生培养方案
高能物理研究所博士研究生培养方案高发教字〔2011〕66号为适应创新型国家建设和经济社会发展对高层次人才的新要求,保证研究生培养质量,遵照《中国科学院研究生院关于修订研究生培养方案的指导意见》,结合本所实际制定本方案。
一、培养目标1、掌握马克思主义的基本原理,坚持党的基本路线,热爱祖国,具有献身科学、勇于创新、学风严谨、团结协作的科学素养,以及较强的事业心和敬业精神,立足于为社会主义现代化建设服务。
2、遵守宪法、法律、法规,遵守公民道德规范,遵守《高等学校学生行为准则》,遵守研究生院和所在培养单位的管理制度,具有良好的道德品质和行为习惯。
3、具有严谨的治学态度和刻苦钻研精神,具有坚实的理论基础和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究工作的能力,在科学或专门技术上取得创造性的成果。
4、能熟练地运用一门外语进行专业学术交流。
5、具有健康的体质与良好的心理素质。
二、学科、专业及研究方向现有八个博士(硕士)专业点,各学科、专业及研究方向设置如下:三、培养方式及培养计划博士研究生按照招考方式可分为公开招考和硕博连读两种类型。
公开招考博士研究生学习年限一般为3年,最长不超过6年(含休学)。
博士研究生培养以科学研究工作为主,结合科研工作进行课程学习,包括跨学科课程的学习,以提高理论水平和实验研究能力。
重点是培养博士研究生独立从事科学研究工作的能力和创新研究能力。
博士研究生培养实行导师负责制。
在博士研究生入学后三个月内,导师应根据博士研究生的培养目标和要求,结合其本人的特点和科研论文工作需要,指导博士研究生制定培养计划。
培养计划是导师指导和培养博士研究生的依据,也是对博士研究生毕业及授予学位进行审查的依据。
导师应按培养计划做好培养工作,培养计划应对研究生的培养目标、研究方向、学位课程、学位论文选题的可能范围、达到的目标以及时间安排做出明确规定,并在毕业前填写培养计划完成情况。
根据工作实际,可在提交答辩申请表的同时递交“培养计划表”。
物理学专业博士研究生培养方案
物理学专业博士研究生培养方案物理学专业博士研究生培养方案一、培养目标培养社会主义建设事业需要的,适应面向现代化、面向世界、面向未来的高级专门人才。
基本要求是:1. 掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,树立科学的世界观与方法论。
2. 系统掌握理论物理专业的基本理论和专门知识;了解本学科国际、国内前沿研究课题的发展动态;掌握从事本专业科学研究的基本方法和技能,具有独立地、创造性地开展科学研究工作的能力,能够在研究工作上做出创造性的成果;具备从事高等学校本科、研究生教学工作的能力。
3. 熟练地掌握一门外国语,并具有一定的国际学术交流能力。
4. 具有严谨的科研作风,良好的合作精神和较强的交流能力。
5. 身心健康。
二、培养年限全日制攻读博士学位的研究生培养年限一般为3年,硕博连读研究生的培养年限一般为5年,非全日制攻读博士学位的研究生培养年限一般不超过6年。
特殊情况下,经有关审批程序批准,全日制攻读博士学位的研究生和硕博连读的研究生的培养年限最长可延至6年。
三、研究方向(1)粒子物理理论;(2)高能对撞机实验的物理分析;(3)原子分子相互作用理论;(4)场论与凝聚态理论;(5)光学;(6)数学物理。
四、培养方式博士生的培养实行博士生导师负责制。
可根据培养工作的需要确定副导师和协助指导教师。
为有利于在博士研究生培养中博采众长,提倡对同一研究方向的博士研究生成立培养指导小组,对培养中的重要环节和博士学位论文中的重要学术问题进行集体讨论。
博士研究生指导小组名单在学院备案。
博士研究生入学后2个月内,导师应根据培养方案的要求和学生的个人特点拟定博士研究生的个人培养计划。
培养计划要对博士研究生的课程学习、文献阅读、学术活动、科学研究工作等项的要求和进度做出计划与时间安排。
培养计划可在执行中逐步完善。
五、课程设置博士研究生在校期间应至少修满16学分,其中课程学习14学分,必修环节2学分。
原则上设置专业必修课2门,选修课2-4门。
物理学一级学科0702博士研究生培养方案
物理学一级学科(0702)博士研究生培养方案一、培养目标总体要求:完成培养方案规定的课程学习任务,在各个科研环节接受专门训练,在导师指导下独立或者自主完成导师安排的科研工作,取得一定量的科研成果,毕业论文达到理学博士学位论文水平。
具体要求如下:1.了解国内外物理学研究历史、现状和可能的发展方向;2.能用一门外语进行学术交流和论文写作;3.系统掌握所选择二级学科的专业基础理论和研究方法;4.具有独立开展科学研究的能力;5. 具有从事高等学校教学、科技管理或者综合发展的能力。
二、研究方向1.理论物理(1)夸克物质物理:夸克物质的硬探针信号、夸克物质的退禁闭相变,手征相变、色超导相变、夸克物质的耗散性质和集体效应、核环境中的微扰QCD理论、有限温度场论等。
(2)高能碰撞唯象学:高能强子-强子和核-核碰撞机制、QGP相变动力学、相变过程的逐事件关联与起伏、多奇异数重子的椭圆流、以及粒子产生模型和机制的研究。
(3)统计物理与复杂系统:远离平衡态系统的相变动力学、复杂网络的统计性质、人类动力系统的标度律。
(4)生物物理:基于生物分子(DNA、RNA、蛋白质等)之间的相互作用,用物理学的理论和方法研究生命现象和生命过程中的物理规律。
在生物物理理论方向,开展基因表达动力学及调控网络理论,神经细胞与神经胶质细胞相互作用机理,蛋白质结构预测及分子动力学等研究。
在分子生物物理实验方向,利用生物分子实验平台,开展miRNA与mRNA相互作用机制和miRNA在生物分子信号通路中的调控等研究。
(5)统计物理:非线性系统中噪声与噪声关联随机动力学理论,噪声关联在一些物理系统中产生的新效应。
神经电生理现象中离子通道及其随机理论,细胞钙离子通道动力学及钙信号通路随机统计理论,可激发介质中的螺旋波的噪声效应。
2. 粒子物理与原子核物理(1)粒子物理:从理论和实验上研究物质的最深层次结构及其相互作用规律。
紧密结合能量前沿、亮度前沿和宇宙前沿的实验进展,系统开展重味物理、CP对称性破缺、中微子质量起源机制和暗物质模型及其探测等方面的研究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高能物理研究所博士研究生培养方案
高发教字〔2011〕66号
为适应创新型国家建设和经济社会发展对高层次人才的新要求,保证研究生培养质量,遵照《中国科学院研究生院关于修订研究生培养方案的指导意见》,结合本所实际制定本方案。
一、培养目标
1、掌握马克思主义的基本原理,坚持党的基本路线,热爱祖国,具有献身科学、勇于创新、学风严谨、团结协作的科学素养,以及较强的事业心和敬业精神,立足于为社会主义现代化建设服务。
2、遵守宪法、法律、法规,遵守公民道德规范,遵守《高等学校学生行为准则》,遵守研究生院和所在培养单位的管理制度,具有良好的道德品质和行为习惯。
3、具有严谨的治学态度和刻苦钻研精神,具有坚实的理论基础和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究工作的能力,在科学或专门技术上取得创造性的成果。
4、能熟练地运用一门外语进行专业学术交流。
5、具有健康的体质与良好的心理素质。
二、学科、专业及研究方向
现有八个博士(硕士)专业点,各学科、专业及研究方向设置如下:
三、培养方式及培养计划
博士研究生按照招考方式可分为公开招考和硕博连读两种类型。
公开招考博
士研究生学习年限一般为3年,最长不超过6年(含休学)。
博士研究生培养以科学研究工作为主,结合科研工作进行课程学习,包括跨学科课程的学习,以提高理论水平和实验研究能力。
重点是培养博士研究生独立从事科学研究工作的能力和创新研究能力。
博士研究生培养实行导师负责制。
在博士研究生入学后三个月内,导师应根据博士研究生的培养目标和要求,结合其本人的特点和科研论文工作需要,指导博士研究生制定培养计划。
培养计划是导师指导和培养博士研究生的依据,也是对博士研究生毕业及授予学位进行审查的依据。
导师应按培养计划做好培养工作,培养计划应对研究生的培养目标、研究方向、学位课程、学位论文选题的可能范围、达到的目标以及时间安排做出明确规定,并在毕业前填写培养计划完成情况。
根据工作实际,可在提交答辩申请表的同时递交“培养计划表”。
不能在计划期限内完成学位论文者,指导教师需提前五个月提出延期申请,说明延期理由和延期后的工作计划,经研究室讨论同意后,报所学位评定委员会批准。
延期期间的经费由导师课题承担。
博士生在入学大约一年后进行博士资格遴选,博士资格遴选通过后确定论文题目,由研究中心(室)学术领导小组批准的开题报告审查组对研究生的开题进行审查。
研究生须撰写《研究生学位论文开题报告》和填写《研究生学位论文开题报告登记表》,经导师同意后,方可进行开题报告。
开题报告及开题报告登记表送研究生部备案。
博士资格遴选没有通过者,按退学处理。
各中心应适时对研究生论文进展进行阶段检查。
为确保研究生培养质量,我所每年11月份集中对研究生进行中期考核,考核对象为第二年拟申请答辩和学位授予的研究生。
研究生需撰写《研究生学位论文中期报告》和填写《研究生学位论文中期考核登记表》,经导师审核同意后,方可进行中期考核。
中期报告和中期考核登记表送研究生部备案。
在中期考核的基础上评选所长奖学金。
博士生应参加研究室及所内外有关的学术活动,并经常向导师汇报论文进展情况。
四、课程体系及学分要求
研究生课程实行学分制管理。
研究生获得学位所需的学分,由课程学习学分和必修环节学分两部分组成,二者不能相互替代。
研究生修读的课程包括学位课和非学位课等。
学位课是为达到培养目标要求,保证研究生培养质量而必须学习的课程,分为公共学位课和专业学位课两类。
非学位课是为拓宽研究生知识面、完善知识结构或加深某方面知识而开设的课程。
(一)课程体系及学分要求:
公开招考博士研究生在申请博士学位前,课程学习不低于7学分,必修环节不少于5学分。
1、公共学位课(3学分),包括一门政治理论课和一门外国语。
2、博士专业学位课2门(不低于4学分),可以采取多种形式完成。
3、必修环节(不少于5学分):
(1)开题报告(1学分)。
研究生在广泛调查研究、阅读文献资料、搞清楚主攻方向上的前沿成果和发展动态的基础上,在征求导师和其他专家的意见后提出学位论文选题。
选题应尽可能对学术发展、经济建设和社会进步有重要意义。
研究生应在规定的时间内,就选题的背景意义、国内外研究动态及发展趋势、主要研究内容、拟采取的技术路线及研究方法、预期成果、论文工作时间安排等方面,撰写《研究生学位论文开题报告》,导师和指导小组应严格把关。
研究生还须填写《研究生学位论文开题报告登记表》,经导师同意后,方可进行开题报告。
除涉密论文外,开题报告应公开进行。
(2)中期考核(1学分)。
每年11月份由研究生部统一组织研究生中期考核,考核对象为第二年拟申请答辩和学位授予的研究生。
中期考核主要考核研究士生在培养期间论文工作进展情况、取得的阶段性成果、存在的主要问题、拟解决的途径、下一步工作计划及论文预计完成时间等。
研究生须撰写《研究生学位论文中期报告》,并填写《研究生学位论文中期考核登记表》,经导师审核同意后,方可进行中期考核。
除涉密论文外,中期考核应公开进行。
(3)学术报告和社会实践:做中心级以上学术报告1学分/次;听所级以
上学术报告1学分/3次;社会实践2学分/次。
参加学术报告和社会实践的情况均应记录在《研究生学术报告及社会实践表》中,申请答辩前由导师签字认可交研究生部备案。
(二)选课及考试办法:
1、公共必修课:马克思主义理论课、英语课在中国科学院研究生完成,一般在每年的6月、12月申报下一个学期的选课计划。
2、博士专业学位课可以采取多种形式完成:
(1)外选课程:按培养方案选择,经费由导师课题支付。
专业学位课程可参考《高能所博士研究生学位课程设置》(见附件),根据学生的培养方案从表中选择二至三门。
(2)自学加辅导课程(2学分):每年9月报计划,12月初由研究生部组织统一考试。
(3)调研报告(2学分):最多一门课程,考试由专家组进行考核,专家组由3位副研究员职称以上人员组成。
考核通过后,成绩单和调研报告及问答记录交研究生部备案。
基础理论课及专业课应包括两方面的内容,一方面是拓宽专业基础所需的理论和实验课程,另一方面是为进入本学科前沿、结合研究课题所需阅读的专著、文献等。
五、学位论文及学位授予
学位论文研究工作是对学生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练,是培养学生创新能力的重要环节。
申请研究生学位论文答辩前,研究生应在导师的指导下独立完成学位论文,不得造假,不得抄袭和剽窃他人成果。
1、博士学位论文要求
博士学位论文应在科学或专门技术上做出创造性的结果,其内容一定要有本人的研究或实验、测试结果,具有一定的理论意义或实际价值。
论文的文献综述部分,应对该课题有关的国内外最新成果的重要资料做出分析和评价。
论文的内容要求概念清晰、分析严谨,数据要求真实可靠,推理有根有据,结果正确无误,
应有深入的理论分析或新的科研成果,体现出本人具有独立开展研究工作所必须具备的能力。
学位论文撰写应符合《中国科学院研究生院学位论文撰写要求》。
涉密论文按照研究生院和高能所有关涉密文件的管理规定处理。
2、论文答辩与学位授予
论文完成后,由本人申请,导师写出评语,研究室主任提出意见,经研究生部组织审查后,按照《中国科学院研究生院学位授予工作细则》,参照我所对博士学位论文的要求,组织评审和答辩。
所学位评定委员会根据答辩委员会的意见和本人在学期间的科研成果做出是否建议授予学位决定,最终由中国科学院研究生院学位评定委员会做出是否授予学位的决议。
六、思想政治工作
导师应将德育工作贯穿在研究生培养的全过程中。
研究生要参加所在研究中心(室)的政治学习、党团组织生活、工会活动及各项集体活动。
研究生所在研究中心(室)的党支部负责研究生的日常思想政治工作。
附件:高能所博士研究生学位课程设置
X。