广东海洋大学电路与电子学上课课件第9章综述
广东海洋大学电力电子复习纲要综述
《电力电子技术》课程学习纲要1 器件晶闸管SCR：正常导通关断条件：1.正向电压,门极有触发电流。
2.反向电压关断；利用外加电压和外电路的作用使流过晶闸管的电流降到近于零的某一数值以下。
晶闸管一旦导通，门极就失去控制作用电流定额：I（有效值）=1.57 I T(A V)（I T(A V)--------通态平均电流）全控型GTO IGBT MOSFET 基本特点：导通关断控制方式，工作频率，容量。
GTO IGBT MOSFET导通：正压门极触发U GE>U GE(th)U GS>U T关断：门极负脉冲U GE=0或反压U GS=0或反压开关器件串联：1.目的：增大电压容量2.问题：均压3.解决方法：选件同参；并阻均压；强脉冲触发开关器件并联：1.目的：增大电流容量2.问题：均流3.解决方法：选件同参；串均流电抗器；强脉冲触发设备/器件保护：过压：阻容，压敏电阻，避雷器，静电屏蔽层过流：熔断器，过流继电器，断路器，电子电路触发电路：有足够的幅度、陡度、宽度及良好的可靠性、抗扰性、电气隔离性。
2．整流电路单相全控整流电路R ，RLE负载整流计算波形R：Ud=0.9U2[cosα+1]/2Id=Ud/R加串L：Ud=0.9U2cosαId=Ud/RI2=IdRLE：Ud=0.9U2cosαId= (Ud-E)/r三相全控整流电路RLE负载整流逆变计算波形Ud=2.34U2cosαId=(Ud-E)/(R+Rx) U*U*=Ud-Rx*IdP=U*Idλ=0.955cosα轻载断流影响:平均值Ud增大；断流升压对电机调速不利----相当出现电压扰动。
控制角α输出Ud与功率因数关系：α越小，Ud越高，功率因数λ越高。
单相三相全波整流器时交直流侧谐波（次数）单相：交流侧----- n=2k+1=3,5,7…谐波直流侧-----2倍次谐波（α=0︒）三相：交流测-----n=6k±1=5,7,11...次谐波直流侧-----6倍次谐波（α=0︒）α不为0︒-------α越近90︒谐波幅值越大交流漏感影响：出现换相重叠角γ，整流输出电压平均值U d降低。
第1讲电路、信号与系统
第1章 导 论
1．2．3 系统 ． ． 所谓系统，是由若干相互联系、 所谓系统，是由若干相互联系、相互作用的单元 组成的具有一定功能的整体。系统种类很多，如通信 组成的具有一定功能的整体。系统种类很多， 系统、计算机系统、自动控制系统、生态系统、 系统、计算机系统、自动控制系统、生态系统、经济 系统、社会系统等。 系统、社会系统等。 按照数学模型的差异系统可分为： 按照数学模型的差异系统可分为： （1）集总参数系统与分布参数系统； ）集总参数系统与分布参数系统； （2）即时系统与动态系统； ）即时系统与动态系统； 若系统在任一时刻的响应不仅与该时刻的激励有 而且与它过去的历史状况有关， 关，而且与它过去的历史状况有关，则称为动态系统 或记忆系统。含有记忆元件(电容、电感等)的系统是 或记忆系统。含有记忆元件(电容、电感等) 动态系统。否则称即时系统或无记忆系统。 动态系统。否则称即时系统或无记忆系统。
第1章 导 论
1．2．2 信号 ． ． 电路的灵魂是传递和处理各种信号。 电路的灵魂是传递和处理各种信号。信号是消息 的表现形式，通常是时间的函数， 的表现形式，通常是时间的函数，该函数的图象称为 信号的波形。 信号的波形。根据信号波形表现形式可以分为周期信 非周期信号、模拟信号、数字信号和随机信号。 号、非周期信号、模拟信号、数字信号和随机信号。 为了传送消息（语言、文字、图象或数据等）， 为了传送消息（语言、文字、图象或数据等）， 需要用适当的设备将消息转换为电信号。 需要用适当的设备将消息转换为电信号。电信号简称 信号（广义而言，信号还应包括光、声信号等， 信号（广义而言，信号还应包括光、声信号等，本课 程只讨论电信号）， ），它的基本形式是随时间变化的电 程只讨论电信号），它的基本形式是随时间变化的电 流或电压。 流或电压。 在电子学领域中， 在电子学领域中，最常采用的基本信号是正弦信 复指数型信号、冲激信号、阶跃信号、方波信号、 号、复指数型信号、冲激信号、阶跃信号、方波信号、 尖脉冲信号、锯齿信号、直流信号等。 尖脉冲信号、锯齿信号、直流信号等。
广东海洋大学电路与电子学上课课件演示文稿
+ UBEQ
_
e UCEQ _
VCC = UCEQ + ICQRc
直流通路
第三十二页，共164页。
l由此方程在晶体管T的输出特性曲线上画出直流负 载线，它的斜率是-1/Rc。
⑤ 最大输出电压幅值
l由微变等效电路列出方程：
Ii
Ib
+
IRb
Rs
+
Ui Rb
rbe
U_s _
Ri
U ce Ic R'L R’L = Rc // RL
ΔII Rb2
ΔIB
+VCC
+
Rs
+
rbe
T
ΔUI
Re
RL
+ ΔUs
△UO+UO
+ _
_
ΔU’I
_
Rb1
Re
_
Ri
R’i
βΔIB
ΔIO
+
RL ΔUO
_
(a) 放大电路 第三页，共164页。
[例5-2]
列出下列各式 : ΔUO = (1+β)ΔIB ( Re // RL )
U I
Rb2
(Rb1 // R'i Rb1 // R'i
5.5 阻容耦合放大电路
直接耦合放大电路:直接耦合放大电路常见
于集成放大器的内部电路，以及放大缓慢 变化信号的直流放大器。 阻容耦合放大电路:阻容耦合放大电路常见
于分立元件构成的放大交流信号的交流放大 器中。
第二十页，共164页。
1.阻容耦合基本共射极放大电路
Rb C1
+
Rs
+
大学物理学26第九章94 电场强度通量 高斯定理 95 静电场的环路定理 电势能
E dS
S
E dS E dS E dS
s(柱面）
s(上底） s(下底）
E dS
s(柱面）
z
en
+
E
+
r h
+
+o y
x
+ en en
第九章 静电场
广东海洋大学理学院教学课件
E dS EdS
S
s ( 柱面）
E dS
1
S
0
n
qi
i 1
总结
1）高斯面上的电场强度为所有内外电荷的总电场强度. 2）高斯面为封闭曲面. 3）穿进高斯面的电场强度通量为负，穿出为正. 4）仅高斯面内的电荷对高斯面的电场强度通量有贡献. 5）静电场是有源场.
第九章 静电场
广东海洋大学理学院教学课件
物理学教程 （第二版）
Ei dS
i
s qi
i(内） S
Ei
dS
i（外） S
Ei
dS
Φe
i（外） S
i（内） S
Ei Ei
dS 0
dS
1
0
qi
i (内）
第九章 静电场
广东海洋大学理学院教学课件
物理学教程 （第二版）
高斯定理 Φe
广东海洋大学理学院教学课件
物理学教程 （第二版）
点电荷在任意封闭曲面内
q发出的 q / 0
条电场线仍全部穿出封闭
+
曲面 S ，即：
e
q
0
大学电子电工完整课件第1章电路分析方法
在电子工程领域，电路分析是基础且核心的技能，对于理解 电子设备的工作原理、预测其性能以及优化设计至关重要。
电路分析的方法
常用的电路分析方法包括欧姆定律、基尔霍夫定律、戴维南 定理、诺顿定理等。
电路分析的基本概念
电流
电荷在导体中的流动形成电流， 其方向由正电荷的运动方向决定
。
电压
电场中电位差，表示电能的推动 力，其方向由高电位指向低电位
大学电子电工完整课件第1章电路分析方
法
$number {01}
目录
• 电路分析导论 • 电路分析方法 • 电路分析的实践应用 • 电路分析的实验与仿真 • 电路分析的习题与解答
01
电路分析导论
电路分析概述
1 2
3
电路分析的定义
电路分析是对电路进行建模、分析和优化的过程，目的是理 解电路的工作原理，预测其性能，并优化其设计。
的电路。
电路分析方法 支路电流法
总结词
通过已知的回路电流求解其他未知回路电流的方法
详细描述
回路电流法是一种基于基尔霍夫定律的电路分析方法，通过已知的回路电流和 回路电压，求解其他未知回路电流。该方法适用于具有多个回路的电路。
03
电路分析的实践应用
电路分析在电子技术中的应用
模拟电路分析
模拟电路分析是电子技术中非常重要的一环，它涉及到放大 器、滤波器、振荡器等电路的分析和设计。通过电路分析， 可以确定电路的性能参数，优化电路设计，提高电子设备的 性能。
数字电路分析
数字电路分析主要针对数字逻辑门、触发器等数字逻辑元件 的电路进行分析。通过电路分析，可以理解数字逻辑元件的 工作原理和特性，优化数字电路的设计，提高数字电子设备 的可靠性和稳定性。
大学物理学25第九章9-1电荷的量子化电荷守恒定律9-2库仑定9-3电场强度课件
广东海洋大学理学院教学课件 三、点电荷电场强度
物理学教程 （第二版）
在真空中，点电荷Q 放在坐标原点，试验电荷放在r 处， 由库仑定律可知试验电荷受到的电场力为
Qq0 F e 2 r 40 r 点电荷场强公式 F Q E＝ e 2 r q0 40 r
Q>0，电场强度E与er同向 Q<0，电场强度E与er反向。
连续型
物理学教程 （第二版）
40 r
Qi
e 2 r
E＝ dE
dq e 2 r 40 r
计算的步骤大致如下： •任取电荷元dq，写出dq在待求点的场强的表达式； •选取适当的坐标系，将场强的表达式分解为标量表 示式； •进行积分计算； •写出总的电场强度的矢量表达式，或求出电场强度 的大小和方向； 在计算过程中，要根据对称性来简化计算过程。
第九章 静电场
广东海洋大学理学院教学课件 库仑定律内容
物理学教程 （第二版）
在真空中，两个静止的点电荷之间的相互作用力，其大小 与点电荷电量的乘积成正比，与两点电荷之间距离的平方 成反比，作用力在两点电荷之间的连线上，同号电荷互相 排斥，异号电荷互相吸引。
q1q2 F12 k 2 e12 r12
r12）
1 q1q2 e12 F21 2 4π 0 r 12
2 1 2
F12
：真空电容率
0 8.8542 10 C N m
12
er ：q1指向q2的单位矢量 ：
库仑力遵守牛顿第三定律
第九章 静电场
广东海洋大学理学院教学课件 一、静电场 9-3 电场强度 1、电场的概念
E dE
电荷体密度
1 er dq 2 4π 0 r
(2021年整理)广东海洋大学电路与电子技术复习题
（完整）广东海洋大学电路与电子技术复习题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）广东海洋大学电路与电子技术复习题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（完整）广东海洋大学电路与电子技术复习题的全部内容。
注:在没有真题的情况下，本文不失为一篇参考价值很高的卷子电路与电子技术基础复习题一、基本概念题：1、电路包括电源、负载和中间环节三个组成部分。
2、电源或信号源的电压或电流，称为激励，它推动电路的工作；由它在电路各部分产生的电压和电流称为响应。
3、习惯上规定正电荷运动的方向为电流的实际方向。
4、选定同一元件的电流参考方向与电压参考方向一致，称为关联参考方向。
选定同一元件的电流参考方向与电压参考方向相反,称为非关联参考方向.5、若电阻元件的伏安特性可以用一条通过平面坐标原点的直线来表征，称为线性电阻元件.若电阻元件的伏安特性可以用一条通过、平面坐标原点的曲线来表征,就称为非线性电阻元件。
6、在电压和电流的关联参考方向下，欧姆定律表示为u=Ri 。
在电压和电流的非关联参考方向下，欧姆定律表示为u=—Ri .7、基尔霍夫电流定律（KCL）:任何时刻，对任一节点，所有支路电流的代数和恒等于零。
基尔霍夫电压定律(KVL）：任何时刻，沿任一回路各支路电压的代数和恒等于零。
8、下图所示电路中，I1=2 A，I2=3 A，I3=-2 A； I4=—3A 。
9、下图所示电路中，已知I1=1 A，I2=10A，I3=2 A，I4=—13A .10、1度=1KWh=3。
6×106 J11、将放大电路中的一部分或全部回送到输入回路的过程称为反馈。
第25讲伪随机序列、扩展频谱通信(共31张PPT)
4. 在实际系统中，仅仅采用单一(dānyī)工作方式不能达到所希望 的性能时，往往采用两种或两种以上工作方式的混合式扩频。 如 FH/DS, DS/TH, FH/TH 。
共三十一页
9.3.2 码分多址（CDMA）通信(tōng xìn)
d1
×
×
延 迟 τ 1
n(t)
PN 1
cosω ct
信
号 π 0 π 0 π π π 0 0 π 0 π π π π 0 0 π π 0 0 0 0 π π (4) 发 端 载 波 相 位
π 0 π 0 π π π 0 0 π 0 π 0 0 0 π π 0 0 π π π π 0 0 (5) 收端 载 波 相位
(xìnhào)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 π π π π π π π π π π π π π (6) 中频 相 位
共三十一页
9.2.4 自相关(xiāngguān)特性
m序列具有非常(fēicháng)重要的自相关特性。在m序列中，常常
用+1代表 0，用-1代表 1。 此时定义：设长为 p的m序列， 记作
a 1 ,a 2 ,a 3 , ,a p (p 2 n 1 )
经过j次移位后，m序列为
a j 1 ,a j 2 ,a j 3 , ,a j p
R (j)R (jk)p
式中，k=1,2,…, p=(2n-1)为周期。 而且R(j)是偶函数， 即
R (j)R (j) j=整数
共三十一页
R(j) 1
－ P
－ 3－ 2－ 1 1 2 3
P－ 1 P
0
j
Байду номын сангаас
图 9-3 m序列的自相关(xiāngguān)函数
广东海洋大学计算机组成原理第三章资料
28
3.4 只读存储器和闪速存储器
一、只读存储器 ROM叫做只读存储器。顾名思义，只读的意思 是在它工作时只能读出，不能写入。然而其中存储的 原始数据，必须在它工作以前写入。只读存储器由于 工作可靠，保密性强，在计算机系统中得到广泛的应 用。主要有两类：
掩模ROM：掩模ROM实际上是一个存储内容固定的ROM， 由生产厂家提供产品。 可编程ROM：用户后写入内容，有些可以多次写入。 一次性编程的PROM 多次编程的EPROM和E2PROM。
29
3.4 只读存储器和闪速存储器
1、掩模ROM掩模ROM的阵列结构和存储元
30
3.4 只读存储器和闪速存储器
2、掩模ROM的逻辑符号和内部逻辑框图
31
3.4 只读存储器和闪速存储器
3、可编程ROM EPROM叫做光擦除可编程可读存储器。 它的存储内容可以根据需要写入，当需 要更新时将原存储内容抹去，再写入新
16
17
3.3 DRAM存储器
三、读/写周期 读周期、写周期：从行选通信号RAS下降沿开 始，到下一个RAS信号的下降沿为止的时间， 也就是连续两个读周期的时间间隔。 读周期和写周期时间相等。
18
3.3 DRAM存储器
四、 刷新 刷新：DRAM存储位元是基于电容器上的电荷 量存储，这个电荷量随着时间和温度而减少， 因此必须定期地刷新，以保持它们原来记忆的
15
3.3 DRAM存储器
二、DRAM芯片的逻辑结构 图3.7(a)示出1M×4位DRAM芯片的管脚图。
（1）增加了行地址锁存器和列地址锁存器。先传送 行地址码，由行选通信号RAS打入到行地址锁存器； 然后传送列地址码，由列选通信号CRS打入到列地 址锁存器。 （2）增加了刷新计数器和相应的控制电路。DRAM读 出后必须刷新，而未读写的存储元也要定期刷新， 而且要按行刷新，所以刷新计数器的长度等于行 地址锁存器。刷新操作与读/写操作是交替进行的， 所以通过2选1多路开关来提供刷新行地址或正常 读/写的行地址。
最新广东海洋大学 电路与电子学 上课课件 第5章2
[例5-2]
列出下列各式 : ΔUO = (1+β)ΔIB ( Re // RL )
R//RU ’LI)i= =rR b1e.b +8(2 + 1R 1+b 0(βR 11/)×b (/R 1 R/1'ei./R 5 'iR)s ΔI+U I 'RIb2 +
Re
+
ΔUI
_
VEE
T Rc
VCC
+ RL ΔUO+UO
_
(a) 放大电路
[例2-3]
解： 利用前面的分析可以求出
A urb e(R (1 c /R /L )R )e5 1 . 6 0 ( 1 5/ 0 1 /1)0 4 .75 Ri Re1 rbe 31 5 .61 3.0(k 3 )
Ro = Rc = 10(kΩ)
②当RL开路时
IB QR b U B (1 A U B )R E e2 3 . 6 4 1 0 . 6 0 3 1 0 .00 (m 9 )A 2
r b e3 0 ( 1 0 )I 2 E Q 6 3 0 I 2 B0 Q 6 3 0 0 .0 2 00 6 3 .1 9 (k 4 2 )
直流通路
V C C IRc R c (IR cIC)R Q L
⑴ 静态工作点的分析计算
Re VEE
IEQ
ICQ
T
IBQ
Rc IRc
VCC
IRcVCRCcICRQLRL UVI R
C CC Rc c
直流通路
UE = 0－UBE
U C E U Q C U E V C C I R R cc U BE
广东海洋大学寸金学院教务网
广东海洋大学寸金学院教务网篇一：广东海洋大学寸金学院课程论文封面广东海洋大学寸金学院课程论文系别：专业：班级：姓名：学号：任课老师：日期：广东海洋大学寸金学院教务处制篇二：广东海洋大学寸金学院网络成绩管理系统设计说明书广东海洋大学寸金学院基于校园网环境下的成绩管理系统设计说明书一.引言1.1 项目开发背景几年前，各个学校的学生成绩管理基本上都是靠手工进行，随着各个学校的规模增大，有关学生成绩管理工作所涉及的数据量越来越大，有的学校不得不靠增加人力、物力来进行学生成绩管理。
但手工管理具有效率底、开发一个不仅适用本校各系而且适用于其它各校的通用高校学生成绩管理系统。
1.2 项目开发的目标建立学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。
帮助广大教师提高工作效率，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。
1.3 项目提出的意义现在我国的大中专院校的学生成绩管理水平普遍不高，有的还停留在纸介质基础上，这种管理手段已不能适应时代的发展，因为它浪费了了许多的人力和物力。
在当今信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理系统所代替。
如果本系统能被学校所采用，将会改变以前靠手工管理学生成绩的状况，可以树立良好的办学形象，提高工作效率。
二. 本系统的业务流程：1.目前，寸金学院的网络成绩管理系统的运作流程是这样的，首先，由教务处根据本学期各个专业的各个班级开设课程的教学计划，安排某位教师（比如张山老师）担任某些班级（也有可能是单班上课，比如10公本1班，也有可能是两个班合班上课的，比如10英本1，2班）的某门课程（比如数据库应用技术（VFP））的教学任务，一旦该教师接受了这门课程的教学任务，教务处就会把这门课的上课进程表发给该老师，并在网上把该班学生的该门课程的上传成绩的权限也授予给该老师。
也就是说，只有教授本课程的老师才有权上报本课程的成绩。
(这里不考虑排课系统的问题)与此同时，教务处也会把同样的上课进程表也发给该班的同学，而本课程的教学大纲以及该班学生的名单都要求该老师上校园网教务处的网站去下载，这样一来，授课老师以及授课班级的学生都清楚了本学期的上课进程情况，本系统的第一阶段工作：下达教学任务工作完成。
电工与电子技术(全套课件297P)
ppt课件
7
目 录 第四篇 数字电子技术
第十二章 数字电子技术基础 第一节 概述 第二节 基本逻辑运算和门电路 第三节 复合逻辑门电路 第四节 逻辑代数 本章小结 本章习题 试验实训十 集成“与非”门 电路的逻辑功能及应用实验 第十三章 时序和逻辑电路 第一节 触发器 第二节 计数器 第三节 寄存器 第四节 译码器和显示器 本章小结 本章习题 试验实训十一 计数、译码、 显示电路实验
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目 录 第四篇 数字电子技术
第十四章 数字电路的应用 第一节 逻辑电路的简单分析和综合应用的方法 第二节 触发器的应用 第三节 555集成定时器 第四节 数—模和模—数转换电路 第五节 数字电路综合实例——数字钟电路 本章小结 本章习题 试验实训十二 灯光控制电路实验
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第一篇 电工基础 第一章 直流电路
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3
目 录
第二篇 电工技术
第五章 电器及其用电技术 第一节 常用低压电器 第二节 电工测量 第三节 安全用电 本章小结 本章习题
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目 录 第三篇 模拟电子技术
第六章 半导体与二极管 第一节 半导体与二极管 第二节 二极管的单向导电 性 第三节 二极管的伏安特性 与主要参数 第四节 二极管的简单检测 本章小结 本章习题 试验实训五 练习使用示波器 第七章 整流电路、滤波电路及稳 压电路 第一节 整流电路 第二节 滤波电路 第三节 稳压电路与直流稳压电源 第四节 集成稳压电路 本章小结 本章习题 试验实训六 单相桥式整流电路实 验
I=
t
直流电流I与时间t的关系在I－t坐标系中为一条与时间轴平行的直线。 如果电流的大小及方向均随时间变化，则称为变动电流。对电路分析来说，一 种最为重要的变动电流是正弦交流电流，其大小及方向均随时间按正弦规律作 周期性变化，将之简称为交流(Alternating current)，记为AC或ac。交流电流 的瞬时值要用小写字母i或i(t)表示。对于交流电流，由于通过电路的电荷［量］ 一直在变化，只能取一个非常小的时间间隔Δt, 此时通过的电荷［量］为Δq， 则此时电流为： q 15 ppt i = 课件 T