声音的产生与传播ppt59 沪科版优秀课件
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答：下雨声、海浪声。长笛、箫等包含一段空气柱，吹奏 时空气柱振动发声
二、声音的传播
1.我们可以听到身边同学的讲话、美妙动听的音乐、蟋蟀的 “叫声”等，说明声音传播到了我们的耳朵。那么：声音是 如何传播的呢？ 猜 想：声音的传播可能需要什么东西作媒介 实验探究
实验探究：把一个闹钟放入钟罩中，连接抽气机，感受抽
3.总结：声音的传播是需要 介质 的。它可以在 气体 、 液体 、 固体 中都可以
传播声音，但声音不能在 真空 中传播。
拓展探究
1.夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种
声音是由于（ A ）
A．蚊子翅膀振动发出的 B．蚊子细嘴尖叫发出的
C．蚊子小腿抖动发出的 D．蚊子腹部鼓动发出的超声波
2.如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震
感．这个实验是用来探究（ A ）
A．声音产生的原因
B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间
3.下列说法中正确的是 （ B ）
A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、
气体都能传播声音
C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
第三章 声现象
1.声音的产生与传播
1.通过实验探究，初步认识声音产生和传播的 条件 2.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传 播的速度不同 3.通过探究，培养观察能力、初步探究物理规 律的能力，
我们生活的世界充满了各种声音，在声音的 海洋中，我们会提出这样的问题：声音是怎样产生的？又如何
传到我们耳朵里的？完成自主学习
一.自主学习
1. 我们生活的世界充满了各种声音对于声音， 请认真预习课本，你有什么收获？ 答：声音产生原因 声音传播需要介质
真空中不能传声
2.声音是由物体 振动 产生的，一切发声体都
在 振动 ， 振动 停止，发声体也停止。
3.声音的传播是需 介质 的。 空气 、
液体
、 固体 中可以传播声音，但声音
气前、抽气后,听到的铃声有何变化?如果钟罩的空气能全
部抽完,我们还能听到声音吗?
答：声音逐渐减弱， 直至声音消失；不 能听到声音
空气
结论：声音可以在
中传播。
推理：声音不可以在真空 中传播。
2.声音能在空气中传播，那能在固体和液体中能传播吗？你能举例说明吗？ 答：土电话说明固体可以传声；岸边行走惊吓到鱼说明液体可以传声
4.在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当鼓正在发声时， 我们把小纸屑放在鼓面 上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓 在发声时鼓面是__振__动______的，鼓声是通过__空__气___ 传到人 们耳朵中的。我们平常能互相听到对方讲话，但在月球上，即 使是宇航员面对面讲话，也听不到对方的声音，这说明声音的 传播需要__介__质________________。 5. 2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航 天飞行控制中心科技人 员的遥控下成功撞月．对于我们来说， 这是一次无声的撞击，原因是真空不。能传声 6.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验： 小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在 发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现 象的分析，你能得出的结论是：发声的物体在振动 。小华同学用 手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌 子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法 是： 撒些碎纸片 。
不能在 真空
中传播。
合作探究
一、声音的产生
1. 抖动纸张，让其发声，纸张发声时在 振动
2.拨动伸出桌面少许的直尺让其发声，直尺发声时
在3、感振受动自己说话时的发声，人说话时声带在 振动
猜想：声音是由于物体_振__动__而产生的
我们敲击音叉使其发声，我们能发现它在振动吗？如果不能 大家有什么办法可以更加清晰的看到音叉在振动？
Biblioteka Baidu
1.声音是由物体的振动产生的。 2.声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声。 不能在真空中传播。
成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。
2.你之所以不努力是因为遭受的侮辱还不够。 89.不要总谈论自己你若总是谈论自己，那么不是吹嘘自己，就是贬低自己；前者是虚荣的表现，后者是卑微的表现。 8.人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。 97.生活是一个不断发现自己以前是傻逼的过程。 94.新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。 48.哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 55.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 63.痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。 5. 生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 10.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 52.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 80.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 32.如果你是野花，没人欣赏，你也要芬芳；如果你是小草，即使践踏，你也要成长。
答：不能，可以借助一个被吊着的小 球，当敲击音叉时让音叉轻触小球， 音叉振动，小球就被弹开，这样把细 微的振动放大。也可以用水
放大 法
后来为什么声音逐渐 消失呢 音叉的振动逐渐停止， 振动停止发声也停止了。
结论：声音是由物体的振动 产生的，振动 停止，声音也 停止。
以上实验说明固体是靠振动发声的。 液体、气体也能振动发声吗？请举例说明。
二、声音的传播
1.我们可以听到身边同学的讲话、美妙动听的音乐、蟋蟀的 “叫声”等，说明声音传播到了我们的耳朵。那么：声音是 如何传播的呢？ 猜 想：声音的传播可能需要什么东西作媒介 实验探究
实验探究：把一个闹钟放入钟罩中，连接抽气机，感受抽
3.总结：声音的传播是需要 介质 的。它可以在 气体 、 液体 、 固体 中都可以
传播声音，但声音不能在 真空 中传播。
拓展探究
1.夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种
声音是由于（ A ）
A．蚊子翅膀振动发出的 B．蚊子细嘴尖叫发出的
C．蚊子小腿抖动发出的 D．蚊子腹部鼓动发出的超声波
2.如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震
感．这个实验是用来探究（ A ）
A．声音产生的原因
B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间
3.下列说法中正确的是 （ B ）
A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、
气体都能传播声音
C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
第三章 声现象
1.声音的产生与传播
1.通过实验探究，初步认识声音产生和传播的 条件 2.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传 播的速度不同 3.通过探究，培养观察能力、初步探究物理规 律的能力，
我们生活的世界充满了各种声音，在声音的 海洋中，我们会提出这样的问题：声音是怎样产生的？又如何
传到我们耳朵里的？完成自主学习
一.自主学习
1. 我们生活的世界充满了各种声音对于声音， 请认真预习课本，你有什么收获？ 答：声音产生原因 声音传播需要介质
真空中不能传声
2.声音是由物体 振动 产生的，一切发声体都
在 振动 ， 振动 停止，发声体也停止。
3.声音的传播是需 介质 的。 空气 、
液体
、 固体 中可以传播声音，但声音
气前、抽气后,听到的铃声有何变化?如果钟罩的空气能全
部抽完,我们还能听到声音吗?
答：声音逐渐减弱， 直至声音消失；不 能听到声音
空气
结论：声音可以在
中传播。
推理：声音不可以在真空 中传播。
2.声音能在空气中传播，那能在固体和液体中能传播吗？你能举例说明吗？ 答：土电话说明固体可以传声；岸边行走惊吓到鱼说明液体可以传声
4.在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当鼓正在发声时， 我们把小纸屑放在鼓面 上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓 在发声时鼓面是__振__动______的，鼓声是通过__空__气___ 传到人 们耳朵中的。我们平常能互相听到对方讲话，但在月球上，即 使是宇航员面对面讲话，也听不到对方的声音，这说明声音的 传播需要__介__质________________。 5. 2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航 天飞行控制中心科技人 员的遥控下成功撞月．对于我们来说， 这是一次无声的撞击，原因是真空不。能传声 6.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验： 小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在 发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现 象的分析，你能得出的结论是：发声的物体在振动 。小华同学用 手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌 子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法 是： 撒些碎纸片 。
不能在 真空
中传播。
合作探究
一、声音的产生
1. 抖动纸张，让其发声，纸张发声时在 振动
2.拨动伸出桌面少许的直尺让其发声，直尺发声时
在3、感振受动自己说话时的发声，人说话时声带在 振动
猜想：声音是由于物体_振__动__而产生的
我们敲击音叉使其发声，我们能发现它在振动吗？如果不能 大家有什么办法可以更加清晰的看到音叉在振动？
Biblioteka Baidu
1.声音是由物体的振动产生的。 2.声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声。 不能在真空中传播。
成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。
2.你之所以不努力是因为遭受的侮辱还不够。 89.不要总谈论自己你若总是谈论自己，那么不是吹嘘自己，就是贬低自己；前者是虚荣的表现，后者是卑微的表现。 8.人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。 97.生活是一个不断发现自己以前是傻逼的过程。 94.新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。 48.哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 55.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 63.痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。 5. 生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 10.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 52.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 80.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 32.如果你是野花，没人欣赏，你也要芬芳；如果你是小草，即使践踏，你也要成长。
答：不能，可以借助一个被吊着的小 球，当敲击音叉时让音叉轻触小球， 音叉振动，小球就被弹开，这样把细 微的振动放大。也可以用水
放大 法
后来为什么声音逐渐 消失呢 音叉的振动逐渐停止， 振动停止发声也停止了。
结论：声音是由物体的振动 产生的，振动 停止，声音也 停止。
以上实验说明固体是靠振动发声的。 液体、气体也能振动发声吗？请举例说明。