小学美术 《校园风景写生》教案

《校园风景写生》教案
教材分析：
本课主要是对校园生活的写生与表现，以校园风景写生为主要研究内容与实践方向，设计过程围绕校园风景的速写与素描展开探索。

通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学、老师之间的和谐关系，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本造型语言和表现方法。

将目光投入校园风光，在校园中选取适当的视角指导学生进行表现，既锻炼学生的构图、画面安排的能力，也能培养学生热爱校园的情感。

教学目标：
1、使学生基本了解绘画透视规律和风景学生的方法，并运用所学知识，以线描的形式进行简单的校园风景写生。

2、指导学生观察、分析和写生。

3、使学生更加了解自己的校园，以艺术的眼光关注校园的各个角落，激发绘画表现愿望。

教学重点、难点：
重点：绘画透视知识及其运用，风景学生的基本方法。

难点：在风景写生过程中如何取景、构图，以及近景、中景、远景三个层次如何表现。

教学准备：
教具：石膏立方体、长方体纸盒、风景图片、本校校园环境图片等多媒体资料，教师示范作品、取景框等。

学具：自行搜集的风景画图片、绘画铅笔及作业。

教学设计：
一、情景导入。

校园风景展示，可播放校园图片或视频资料。

展示校园风景写生作品。

二、新授内容。

1、感知质疑：什么是风景画？什么是风景写生？怎样才能画好风景写生作品？
2、以教室为例，观察前排桌子和后排桌子的不同，找一找有什么规律。

欣赏教室的平行透视图，让学生所说自己的理解，师总结。

3、出示教学楼效果图，让学生分析视平线和消失点各在什么位置，结合石膏立方体，师生共同总结成角透视规律。

4、出示一组风景照片，请2——3位学生画出视平线和消失点，分析各符合什么透视规律，巩固所学知识。

三、作品欣赏。

欣赏课本27——28页实景照片、平行透视图、成角透视图、取景框和几幅速写风景照片图片。

欣赏方式：先由学生观察图片，引导学生发言，发表对每张图片及作品的理解、对风景画的看法，教师全程参与，以启发引导的方式加以补充、修正。

重点欣赏27页平行透视图、成角透视图和28页同一张风景照片不同的速写照片。

同时大屏幕拓展播放其他风景照片，学生交流如何取景和构图。

大屏幕欣赏画家作品并作简单介绍，然后到校园进行写生教学活动。

四、作业布置。

安排写生自选区域和位置进行写生练习。

学生写生过程中，教师巡视指导，发现问题及时讨论、纠正。

五、作业展示和互动评述。

1、鼓励学生主动向同学们展示自己的画作，并介绍写生过程、写生时遇到哪些问题、自己是怎样解决这些问题的。

2、将巡视指导过程中发现的典型作品向全班介绍，分析其优缺点。

3、指导学生相互交换作品，相互发表意见和建议，共同讨论改进措施。

4、小结学生实践体验过程中的得失，表扬绘画主动、方法得当的学生，鼓励突破和创新，同时鼓励讨论评述过程中积极发表看法，并能运用美术语言发表意见的学生。

六、课堂小结。

概括回顾本课所学习的风景画的概念，以及本课所了解的绘画透视规律和构图的方法等，布置学生课下、课余时间关注周围环境，关注生活，留心校园外边景色的美，随时与同学相互交流自己的看法。