教案新部编本《二泉映月》

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

初中音乐教案《二泉映月》

培训学员：梅静

课题名称：二泉映月

课型：新授课

课时：1课时

教学目标：

一、知识与技能目标

1．欣赏《二泉映月》，了解二胡这一民族拉弦乐器，学习民族器乐的创作手法“鱼咬尾”；

2．运用“鱼咬尾”的创作手法，创编八小节短曲；

3．感受音乐与我们的生活是没有距离的，体会“音乐就在身边”的深刻道理。

二、过程与方法目标

1．通过聆听、感受、创编活动，学会运用民族器乐的创作手法“鱼咬尾”进行创作。

三、情感态度与价值观目标

1．培养对民族器乐的兴趣和对民族音乐的热爱之情，养成合作探究的好习惯。教学重点：感受民族器乐的魅力，学会“鱼咬尾”的创作方法。

教学难点：能以小组为单位，采用“鱼咬尾”的创作手法，合作创编八小节的短曲。

教学方法：讲授法、讨论法、情境教学法、小组合作法

教学用具：电脑、ppt、录音、视频、图片、竖笛若干

教学过程：

一、导入新课

1．出示教材中33页上的图片，提问：同学们讨论一下图中所示的是什么？

答案预设：……

2．老师提问：同学们在图片上找找看你到底认识哪些乐器？

答案预设：

3．用电脑出示二胡的图片，请认识和熟悉此乐器的同学起来给大家作简单的介绍。

4．老师适时引导，进入新课内容。

5．需要用时大概5分钟。

二、讲授新课

1．提问：你知道华彦钧吗？请同学们先交流一下。

答案预设：……

讨论完成后，请同学起来和大家进行交流。

2．用电脑播放制作的PPT资料，给学生简单介绍一下作者的资料，以及作品的创作过程，引导学生从正确的角度去聆听音乐。

3．初步感受音乐，用电脑播放《二泉映月》的录音。

（1）先听音乐，感受作品的音乐情绪。

（2）学生讨论，并请自愿的学生起来谈谈自己的感受。

4．复听音乐

（1）引导学生在听音乐的时候结合音乐的力度和速度进一步感受音乐，聆听的

同时可以随音乐轻声哼唱主旋律。

（2）听后让学生谈谈自己对音乐的理解的感受。答案预设：……

（3）请谈谈力度、速度在表现《二泉映月》的情绪中的作用。答案预设：……可以先进行小组讨论，然后请小组推荐代表回答。

5．学习“鱼咬尾”

（1）请同学们用竖笛练习吹奏《二泉映月》的主旋律。

（2）请已经练习会的同学起来给大家展示一遍。

（3）全班一起吹奏，进一步感受音乐的旋律。

（4）请你找出引子、a、b、c四个乐句中，前一句的尾音和后一句的首音之间有什么关系？

答案预设：……

（5）结合实际例子来学习“鱼咬尾”这一知识后，用电脑出示“鱼咬尾”的概念，引导学生学习这一知识。

6．创编活动

（1）在学生了解“鱼咬尾”这一知识后，以小组为单位，采用“鱼咬尾”的创作手法，练习创编八小节的短曲。可以让学生自由组合分组。

（2）创编后，组织小组开展活动

请各小组依次去黑板上出示本组的八小节短曲，并以小组为单位用竖笛吹奏。（3）开展学生进行自评与互评。

（4）根据各小组进行的评价，对创作优秀的短曲进行鼓励并表扬。

7．需要用时大概25分钟。

三、巩固练习

1．根据刚刚学习的知识，采用“鱼咬尾”的创作方法，请几位自愿的同学依次到黑板上进行即兴创编，进一步巩固所学知识。

2．组织同学对所创编内容进行评价，教师适时引导，让学生充分掌握这一知识，并在日常生活中进行运用。

3．需要用时大概5分钟。

四、归纳小结

1．以小组为单位，归纳本课所学知识。

2．请小组推荐代表发言，对本课知识进行归纳总结。

3．教师适时进行引导，对本课的知识做小结。

作业布置：

请学生在课余通过各种渠道收集有关《二泉映月》的作者华彦钧的资料，下节课进行交流。

板书设计：

二泉映月

教学反思：