通用技术技术的未来教案

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苏教版 通用技术 技术的未来 教案

苏教版 通用技术 技术的未来 教案
课题
技术的未来
课时
1
课型





了解技术的未来发展趋势。
了解技术的未来发展趋势,形成对技术的积极情感和理性的态度。
2、了解技术对社会产生的影响,使学生养成主动深入地用科学的眼光去观察生活,去看待技术



未来技术走向何方



1.培养创新思维的能力和想象的能力。
2.通过学习,培养小组合作、交流表达及科学探究的能力




三、技术的未来
“无线家庭”的“无线生活”
“月球城市”
辩论:技术的进一步发展是给人类带来进步还是带来灾难?
有人则认为,技术的进一步发展固然可以消除它所带来的一切已知的危害,但是谁能保证,它不会给我们带来新的更为严重的灾难呢?
讨论题目:技术的进一步发展是给人类带来进步还是带来灾难?
正方:技术的进一步发展是给人类带来进步。
反方:技术的进一步发展是给人类带来灾难。
(如学生辩论时有困难,提示从克隆、核能、互联网、转基因太空等方面进行辩论)
本章小结:
一、技术的价值
技术与人
技术与社会
技术与自然
二、技术的性质
技术的目的性
技术的创新性
技术的综合性
技术的两面性
技术的专利性
三、技术的未来
技术的未来既充满希望,也隐含威胁
小结
技术的未来既充满希望,也隐含威胁
练习
3、谈谈你对“割骨增高术”的看法,就“如何理性地选择技术”这一问题展开讨论。
作业
查阅并整理有关20世纪重大发明的资料,分析其对人们生活和社会发展有何重要影响。评选出全班同学公认的“20世纪十大重大发明”。(汽车、电话、飞机、宇宙飞船、深海潜艇、计算机、互联网、基因工程、核能)

高中通用技术-1.3《技术的未来》(2)教案

高中通用技术-1.3《技术的未来》(2)教案

技术的将来教材:(凤凰国标教材)一般中学课程标准试验教科书通用技术(必修1)文档内容:技术的将来章节:第一单元走进技术世界第三节技术的将来课时:共1课时作者:刘洪艳(台州市黄岩区院桥中学)一、教学目标1. 学问与技能目标(1)让学生在阅读畅想中,在沟通探讨中,领会技术世界的奇妙和奇妙,了解技术的将来发展趋势。

(2)了解技术对社会产生的影响,使学生养成主动深化地用科学的眼光去视察生活,去看待技术。

(3)培育创新思维的实力和想象的实力。

2. 过程与方法目标(1)通过学习,培育小组合作、沟通表达及科学探究的实力。

(2)通过对技术的将来进行畅想沟通、案例分析和技术对将来的发展的辩论,初步驾驭与技术相联系的经济意识、环保意识、伦理意识等思想方法。

3. 情感看法和价值观目标(1)激发学生的学习爱好和求知欲,形成良好的学习看法。

(2)通过学习,加强关切和爱惜人类环境的意识和行为。

(3)形成对技术的主动情感和理性看法。

二、教学重点使学生对技术的将来发展形成主动的情感和理性的看法。

三、教学难点通过总结和联系,使学生对技术的价值、技术的性质和技术的将来有整体的相识,把学生欢乐地、理性地带进技术世界。

四、教学方法探讨、任务驱动、小组合作。

五、设计思想1. 教材分析本章作为《技术与设计1》的第一章,既是全书的逻辑起点,也是全套教材的逻辑起点,因此不仅对全书具有引领作用,对全套教材也具有引领作用,他为学生理解技术及其性质、走入技术世界搭建了平台,也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。

本章通过引领学生走进技术世界,理解技术的基本学问,感悟技术产生与发展的历程,驾驭看待和分析技术问题的方法,形成对技术的敏感性和对待技术的主动情感,从而为学生进行其他模块的技术学习奠定了良好的认知和情感基础,较好地实现学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观的三维目标。

本节主要让学生了解技术的将来发展趋势,形成对技术的主动情感和理性看法。

对于技术的将来这节课,可以通过视频,图片等资源来展示,我想应当可以起到最好的效果,有条件的话还可以组织学生参观图片展,科技馆。

技术技术的未来教案

技术技术的未来教案

通用技术的未来教案第一章:走进通用技术1.1 教学目标让学生了解通用技术的定义和发展历程。

让学生了解通用技术在日常生活和工业中的应用。

培养学生的创新意识和解决问题的能力。

1.2 教学内容通用技术的定义和发展历程。

通用技术在日常生活和工业中的应用案例。

创新意识和解决问题的方法。

1.3 教学活动通过引入实例,引导学生思考通用技术的应用。

开展小组讨论,让学生分享对通用技术的理解和看法。

组织学生进行创新思维训练,提出解决实际问题的方案。

1.4 教学评价观察学生在小组讨论中的表现,评估他们的理解和参与度。

评估学生在创新思维训练中的方案质量和可行性。

第二章:通用技术的创新与应用2.1 教学目标让学生了解通用技术在各个领域的创新应用。

培养学生对新技术的敏感性和跟踪能力。

培养学生的技术应用能力和创新思维。

2.2 教学内容通用技术在各个领域的创新应用案例分析。

新技术的敏感性和跟踪方法。

技术应用能力和创新思维的培养。

2.3 教学活动分析各个领域的创新应用案例,让学生了解通用技术的实际应用。

组织学生进行新技术的跟踪研究,培养学生对新技术的关注和了解。

开展创新思维训练,引导学生提出创新的技术应用方案。

2.4 教学评价评估学生在案例分析中的理解和分析能力。

观察学生在新技术跟踪研究中的参与度和了解程度。

评估学生在创新思维训练中的方案质量和可行性。

第三章:通用技术的伦理与法律问题3.1 教学目标让学生了解通用技术发展中的伦理和法律问题。

培养学生对技术伦理和法律问题的敏感性和认识。

培养学生的社会责任感和法律意识。

3.2 教学内容通用技术发展中的伦理和法律问题案例分析。

技术伦理和法律问题的基本原则和规范。

社会责任感和法律意识的培养。

3.3 教学活动分析伦理和法律问题案例,让学生了解通用技术发展中的伦理和法律问题。

组织学生进行小组讨论,引导学生思考和分析技术伦理和法律问题。

开展角色扮演活动,让学生体验技术伦理和法律问题的决策过程。

清泉州阳光实验学校高三通用技术《技术的未来》教案

清泉州阳光实验学校高三通用技术《技术的未来》教案

清泉州阳光实验学校仲尼中学高三通用技术技术的将来教案【教材分析】“技术的将来〞是“走进技术世界〞的第三节,第一章的最后一课,旨在引导学生展望技术的将来。

本节课以一个个“案例分析〞、“阅读材料〞和“讨论〞为主线,从学生感兴趣的现实生活中的实例出开展开教学,引导学生由简到繁、由易到难地参与讨论和分析,还要对第一章进展小结,认识技术的过去、如今和将来,认识技术与人,技术与科学、艺术等的关系。

在这一节里教师要通过对技术的将来开展的教学使学生形成积极的情感和理性的态度。

要以案例的形式,考虑技术的将来对生活前景的影响;通过辩论,理性对待技术的将来开展。

教学重点是理解技术的将来开展趋势。

教学难点是通过对技术的将来的分析,形成对技术的积极情感和理性态度。

1课时。

【学情分析】学生关注技术将来开展趋势的热情源自于他们所处的这个开展时期,高中生思维敏捷,好奇心强。

精选好的案例一定会调动学生们的积极性,到达预期。

【教学目的】1.知识与技能1〕理解技术的将来开展趋势,形成对技术的积极情感和理性的态度。

2〕理解技术对社会产生的影响,使学生养成主动深化地用科学的目光去观察生活,去对待技术。

3〕培养创新思维的才能和想象的才能。

4〕通过学习,培养小组、交流表达及科学探究的才能。

5〕能进展技术的将来的案例分析,并就技术对将来的开展进展辩论。

形成与技术相联络的经济意识、环保意识、伦理意识等。

形成和进步理解技术、评价技术以及逻辑考虑、批判性考虑等方面的才能。

2.过程与方法:通过学习,培养小组、交流表达及科学探究的才能,创新思维的才能和想象的才能。

3.情感目的:1〕激发学生的学习兴趣和求知欲,形成良好的学习态度。

2〕通过学习,加强关心和保护人类环境的意识和行为。

3〕形成对技术的积极情感和理性态度。

【教学重点】理解技术的将来开展趋势,形成对技术的积极情感和理性态度。

【教学难点】如何培养学生理性对待技术。

【教学策略】本节课的内容以案例阅读分析为主,本课的教学要充分表达学生的主体地位和教师的主导作用,在教学过程中,宜采用师生互动探究式教学方法。

高二通用技术必修一《1.3技术的未来》教学设计

高二通用技术必修一《1.3技术的未来》教学设计

1.3技术的未来——教学设计学段:高中通用技术必修一高中通用技术必修一《技术与设计》1.3《技术的未来》教学设计一、教材分析:“技术的未来”是第一章“走进技术世界”的第三节,也是最后一节,旨在引导学生展望技术的未来。

本节是本章的拓展性内容,与第一节“技术的价值”和第二节“技术的两面性”紧密联系,目的是加强学生对技术的未来发展的关注,形成对技术的积极情感和理性态度。

二、教学目标:1、知识目标:了解技术的未来发展趋势2、能力目标:能进行“技术的未来”的案例分析,并就技术对未来的发展进行辨论。

能对技术的未来进行大胆的憧憬,同时双形成对技术未来的理性态度。

形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等多方面的能力。

3、情感目标:形成和保持对技术问题的敏感性和对技术的积极情感,培养学生辨证地看待技术的发展,形成选择技术的理性态度。

三、教学策略:本节课以“案例子分析”、“阅读材料”和“讨论”为主线,教学中要充分体现学生的主体地位和老师的主导作用,教学过程中,宜采用师生互动探究式教学方法,充分调动学生参与讨论及辨论的积极性和主动性。

用一些图片、FLASH、视频做为教学用具,激发学生的学习兴趣,提高教学质量和效率。

四、教学过程:五、教学反思:1、在教学中找好每一个问题的切入点很重要,应多从学生的身边找问题,多从学生感兴趣的、喜欢的问题入手,针对学生的孩子心理,充分调动其好奇心,提高学生的积极性。

2、培养学生的自主学习能力,培养学生提出问题、发现问题、分析问题、解决问题、表达问题等能力是教师教学过程中应该注意的问题。

3、让学生学会通过合作交流的方式去解决问题相当重要,使学生通过交流、辩论,不仅能扩展自己对知识的理解,而且能提高质疑、推理和批判性地思考科学现象的能力。

高中通用技术-1.3《技术的未来》(2)教案

高中通用技术-1.3《技术的未来》(2)教案

高中通用技术-1.3《技术的未来》(2)教案课程目标1.了解未来技术的发展趋势及影响;2.探究未来技术对社会、经济、文化的影响;3.培养学生的创新意识和创造力;4.引导学生正确看待未来科技发展,积极拥抱变化。

教学重点1.认识未来技术发展趋势;2.探究未来技术对人类的影响。

教学难点1.如何正确看待未来技术发展;2.如何在未来技术中找到自己的位置。

教学内容一、引入1.通过回顾上一课时的内容,引导学生预测未来技术的发展趋势;2.介绍人工智能、大数据、物联网等未来技术;3.引导学生探究未来技术对社会、经济、文化的影响。

二、体验1.制作一个机器人模型,让学生体验未来的生活;2.通过沙盘模拟,让学生了解未来城市的规划和建设。

三、讲解1.讲解未来技术的发展趋势;2.探究未来技术对人类的影响;3.分析未来技术对产业、职业的影响。

四、案例分析1.通过案例分析,让学生了解未来技术的应用场景;2.通过案例分析,引导学生思考未来科技的发展方向。

五、1.未来技术的发展趋势和影响;2.引导学生正确看待未来技术发展,积极拥抱变化。

教学手段1.案例分析;2.实物展示;3.沙盘模拟;4.讲解、引导。

教学建议1.引导学生积极参与体验和案例分析,让学生在实践中获得更深刻的认识;2.强调未来技术的可持续发展和应用价值,鼓励学生在未来科技中发挥创造力。

本课程主要介绍了未来技术的发展趋势和影响,通过体验和案例分析等方式让学生更深入地了解未来技术,并且引导学生正确看待未来技术发展,积极拥抱变化,培养学生的创新意识和创造力。

希望本课程能够帮助学生为未来科技的发展贡献自己的力量。

《技术的未来导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》

《技术的未来导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》

《技术的未来》导学案第一课时一、导学目标:1、了解当前技术发展的趋势及未来可能的发展方向。

2、探讨技术发展对社会、经济、生活的影响和变革。

3、培养学生对未来科技的创新意识和发展预测能力。

二、导学内容:1、当前技术发展趋势:当前,随着人工智能、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术的不断发展,科技正在成为推动社会进步的关键驱动力。

计算机技术、生物技术、材料科学、能源技术等领域也在不断创新,改变着人们的生活方式和工作方式。

2、未来技术可能发展方向:未来,随着人类对科技的不断探索和突破,我们可以预见到一些可能的技术发展方向:量子计算、基因编辑、智能制造、可再生能源、虚拟现实、区块链等领域有望取得重大突破,带来新的科技革命。

3、技术发展对社会、经济、生活的影响和变革:技术的不断发展不仅改变着人们的生活方式,也改变着社会的结构和经济的格局。

新技术的应用将带来新的产业形态和商业模式,也将促进产业结构的转型升级。

同时,技术的发展还将对社会带来一系列影响,如就业结构的调整、教育体制的变革、医疗卫生服务的革新等。

三、导学活动:1、课前准备:老师将相关知识点整理成导学资料,发放给学生提前预习。

2、课堂导学:老师通过讲解、示范、实例分析等方式,引导学生深入理解技术的未来发展趋势及可能影响。

3、小组讨论:让学生分成小组,讨论未来技术可能发展方向及对社会、经济、生活的影响。

4、展示交流:每个小组向全班展示他们的讨论成果,共同探讨并提出结论。

5、课后反思:要求学生写一篇关于技术的未来的思考和预测的反思文章,总结课堂所学知识。

四、导学评价:1、课堂表现:通过学生在课堂上的表现,包括积极参与讨论、思维活跃、观点独到等,进行评价。

2、课后作业:评价学生课后反思文章的写作水平和思考深度。

3、小组讨论成果:评价小组讨论成果的独创性、深度和逻辑性。

五、导学延伸:1、邀请科技领域专家到班级进行科技发展趋势专题讲座,开拓学生视野。

2、开展科技创新实践活动,鼓励学生动手实践,培养实践能力。

《技术的未来》高三通用技术教案[优秀范文5篇]

《技术的未来》高三通用技术教案[优秀范文5篇]

《技术的未来》高三通用技术教案[优秀范文5篇]第一篇:《技术的未来》高三通用技术教案《技术的未来》高三通用技术教案三、技术的未来学习目标了解技术的未来发展趋势,形成对技术的积极情感和理性态度。

在日新月异的21世纪,人类社会将继续发生重要变化。

技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。

面对技术对人类、对社会所产生的重大影响,人们常常会问:未来的技术将走向何处?案例分析“无线家庭”一天的“无线生活”文莉家安装有无线家庭网络,每个家庭成员都可接入无线高速因特网。

退休在家的母亲闲暇时,或者看看电视,或者上网与同龄人一起下象棋。

家里的几台电视都无线连接到同一信号源,她既可以在卧室或客厅里用电视或电脑收看节目,也可以在浴室里使用防水掌上电脑收看。

文莉早晨上班前,先到机场接客户。

到了机场,发现客户的航班晚点了,于是她便利用等待的时间用掌上电脑接入办公室的网络收发邮。

与此同时,文莉的丈夫凯峰上班前,用电子锁锁上门。

中午,凯峰想起来要为母亲准备生日礼物,于是他用手机上了因特网,选定合适的商品后,用手机的电子购物功能来购买商品。

按一下自己的掌上电脑地图,他看到代表文莉位置的点就在附近的一家快餐店里,于是他赶到快餐店,和文莉一起共进午餐。

下午文莉在驾车回家之前,先在车里查看了一下家里的温度,她决定将暖气调高2℃,用好怕掌上电脑或手机进行这种调节易如反掌。

走进家门,家庭娱乐设备已探测到她的进入,顿时自动开启她喜欢的音乐。

文莉从冰箱里拿出晚餐需要的食物,取出的时候,内置传感器自动记录她取出的食物,家庭网络同时更新了每周的补充购物单。

此外,这些设备还可自动检出已过期的食物。

凯峰回来了,他们一起做了晚饭。

讨论请你根据自己所知道的技术,并结合案例,大胆设想,口头续编文莉一家晚上的生活。

阅读《告后人书》爱因斯坦曾写下一篇“写给五千年后人民”的《告后人书》,文中写道:“我们这个时代产生了许多天才人物,他们的发明可以使我们生活舒适得多--------纵然有这一切------人人都生活在恐惧的阴影里,生怕失业------而且不同国家的人民还不时互相残杀。

高中通用技术_《技术的未来》说课稿

高中通用技术_《技术的未来》说课稿

通用技术说课稿:《技术的未来》一、教学设计1、教材分析本节课是有关“技术及其性质”中“技术的未来”的学习,力求以通过一个个“案例分析”、“阅读材料”和“讨论”为主线,从一个个学生感兴趣的现实生活中的实例出发展开教学,引导学生由简到繁、由易到难地参与讨论和分析,去了解和掌握相关知识和概念,在完成教与学的过程中,适时地了解有关的概念与思想,掌握相应的学习方法。

2、教学目标:本节课授课类型是新课授课。

根据学生前面已经学习了“技术的价值”和“技术的性质”的内容,确立以下教学目标:(1)、知识目标:了解技术的未来发展趋势。

(2)、能力目标:能进行有关技术的未来发展趋势的案例分析(3)、态度和情感:培养学生形成对技术的积极情感和理性的态度。

(4)、重点和难点:技术的未来发展趋势的案例分析3、教学手段:因为本节课的内容以案例阅读分析和师生互动交流为主,如果单纯的口头语言讲授很难让学生理解和接受,而直观图片和教具、详实的技术资料的使用可以辅助教师激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,降低知识难度,加快节奏,增大课容量,以达到提高教学质量和效率的目的。

4、教学方法:为充分体现老师的主导作用、学生的主体地位,在教学过程中,采用师生互动探究式学习等教学方法。

二、教学过程(主要过程)1、组织教学:2、复习导入:(略)3、出示教学目标:了解技术的未来发展趋势。

4、讲授新课:(阅读案例、提问和讨论相结合)「案例分析」“无线家庭”的“无线生活”“月球城市”“星际移民”“太空旅游”5、出示课后练习提纲:讨论:互联网技术、克隆技术、基因食品等高科技未来的发展给人们的生活带来怎样的影响?。

《技术的未来导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》

《技术的未来导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》

《技术的未来》导学案第一课时导学目标:通过本节课的学习,学生将了解技术的发展趋势和未来的可能性,培养学生对未来科技的兴趣与好奇心,激发学生对科技创新的探索与思考。

导学内容:一、了解技术的发展历程1. 人类文明发展史上的技术革新与突破;2. 工业革命对技术的推动作用;3. 信息科技的发展对人类社会产生的影响。

二、探讨技术的未来走向1. 人工智能技术的发展趋势;2. 生物科技对医疗、农业等领域的影响;3. 虚拟现实、物联网等新兴技术的应用前景。

三、思考未来科技对个人与社会的影响1. 技术发展对个人生活的影响;2. 未来科技对社会结构、经济发展的影响;3. 科技创新带来的道德与伦理问题。

导学步骤:一、导入1. 引入本节课的主题:技术的未来;2. 提出问题:你对未来的科技有何想法和期待?二、学习技术的发展历程1. 介绍人类文明发展史上的技术革新与突破;2. 讨论工业革命对技术的推动作用;3. 分享信息科技的发展对人类社会产生的影响。

三、探讨技术的未来走向1. 简述人工智能技术的发展趋势;2. 探讨生物科技对医疗、农业等领域的影响;3. 分析虚拟现实、物联网等新兴技术的应用前景。

四、思考未来科技对个人与社会的影响1. 思考技术发展对个人生活的影响;2. 探讨未来科技对社会结构、经济发展的影响;3. 讨论科技创新带来的道德与伦理问题。

五、总结与展望1. 总结本节课的学习内容;2. 展望未来科技的发展,鼓励学生积极参与科技创新。

导学案附加资源:1. 《未来科技趋势报告》-《科技之声》出版社2. 《科技与社会》课本3. 《未来世界:科技探索》纪录片小结:本节课的学习将带领学生探讨技术的发展历程、未来走向,培养学生的创新思维和科技兴趣,激发学生对未来的期待与探索。

希望同学们能积极参与讨论,共同探索未来科技的可能性,为建设美好的未来做出贡献。

第二课时导学目标:1. 了解当前科技发展的趋势和未来发展方向;2. 讨论科技对社会生活、经济发展和人类前景的影响;3. 思考如何更好地利用科技创新为人类谋福祉。

通用技术ⅰ人版1.3技术的未来教学设计

通用技术ⅰ人版1.3技术的未来教学设计

通用技术ⅰ人版1.3技术的未来教学设计〔一〕教材内容分析本节课以一个个“案例分析”、“阅读材料”和“讨论”为主线,从学生感兴趣的现实生活中的实例出进展开教学,引导学生由简到繁、由易到难地参与讨论和分析,还要对第一章进行小结,认识技术的过去、现在和以后,认识技术与人,技术与科学、艺术等的关系。

〔二〕学生情况分析学生能通过各种渠道获得多种信息,但差异较大,有些学生可能对科技动态比较关注,但更多的学生的关注点并不在此。

好在学生对技术以后的憧憬不难同意,但技术所带来的负面妨碍也可能会特别悲观。

〔三〕教学目标1、知识与技能领略技术世界的奥秘和神奇,了解技术的以后进展趋势。

2、方法与过程通过对技术的以后的案例分析,并就技术对以后的进展进行辩论,形成与技术相联系的经济意识、环保意识、伦理意识等,形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等方面的能力。

3、情感态度价值观形成和保持对技术问题的敏感性、探究欲望和对技术的积极情感,培养学生辩证地看待技术的进展,形成选择技术的理性态度〔四〕重点、难点技术的以后进展趋势。

〔五〕教学策略和手段通过对技术的以后的展望和憧憬,形成对技术的积极情感和理性态度。

利用课本的内容以案例阅读分析和师生互动交流为主,假如单纯的口头语言讲授特别难让学生理解和同意,而直观图片和教具、详实的技术资料的使用能够辅助教师激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,降低知识难度,加快节奏,增大课容量,以达到提高教学质量和效率的目的本课的教学自始至终基本上先通过案例分析或“创设情境”,采纳启发式、讲述式、讨论等多种教学方式,以课程目标为依据,努力提高教学的生动性和逻辑性,激发学生的学习兴趣,提高学生的注意力,力求学生能够自己建构出本课的知识点。

〔六〕教学预备PPT课件〔七〕教学流程图请你展开想象,就“无线家庭一天的无线生活”,依照自已所明白的技术,大胆设想,续编文莉一家晚上的生活。

《技术的未来导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》

《技术的未来导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》

《技术的未来》导学案导学目标:通过本节课的进修,学生将能够了解技术的发展趋势和未来展望,探讨科技对人类社会的影响和挑战。

一、导入1. 引入话题:请同砚们想象一下,未来的世界会是什么样子?科技会给我们的生活带来哪些改变?2. 观看视频:播放《未来科技展望》视频,引发学生对未来科技的思考和探讨。

二、观点诠释1. 技术的定义:技术是人类在生产和生活中应用科学知识和技能的总和,是人类文明发展的重要组成部分。

2. 技术的未来:指技术在不息发展和进步的过程中,对未来社会和人类生活产生的影响和变革。

三、技术的发展趋势1. 人工智能:人工智能技术的发展将改变人类的生活方式,提高生产效率,但也带来了一些伦理和安全问题。

2. 云计算和大数据:云计算和大数据技术将为人类提供更壮大的计算和数据处理能力,推动信息化社会的发展。

3. 生物技术:生物技术的进步将增进医疗保健、农业和环境珍爱等领域的发展,但也引发了一些伦理和道德争议。

四、技术的未来展望1. 智能化生活:未来人类生活将更加智能化,智能家居、智能交通等将成为主流。

2. 跨界融合:技术将跨越不同领域的界限,产生更多的交叉融合创新。

3. 绿色可持续:技术的发展将更加注重环境珍爱和可持续发展,推动绿色技术的应用和推广。

五、讨论与思考1. 你认为未来的技术会给人类社会带来哪些挑战?如何应对这些挑战?2. 你对未来的科技发展有什么等候和想法?你认为哪些领域会成为未来科技的重要发展方向?六、总结与展望通过本节课的进修,我们了解了技术的发展趋势和未来展望,探讨了科技对人类社会的影响和挑战。

希望同砚们能够关注科技的发展,积极参与科技创新,为未来社会的发展做出贡献。

高中通用技术 技术的未来1教案 苏教版必修1

高中通用技术 技术的未来1教案 苏教版必修1

技术的未来教材:(凤凰国标课本)普通高中课程标准实验课本通用技术(必修1)文档内容:技术的未来章节:第一章走进技术世界第三节技术的未来课时:共1课时作者:应良志(浙江省台州市黄岩区黄岩中学)一、教学目标1. 知识与技能目标了解前沿技术和发展趋势;能采用恰当的方式描述技术的未来。

2. 过程与方法目标通过小组讨论,学会协作学习。

3. 情感态度和价值观目标形成对技术的积极情感和理性态度。

二、教学重点形成对技术的积极情感和理性态度。

三、教学难点使学生初步形成选择技术、使用技术、管理技术的理性态度。

四、教学方法讲授、任务驱动、小组合作。

五、设计思想1. 课本分析本节课是第一章“走进技术世界”第三节“技术的未来”。

本节是本章的延伸性内容,目的在于使学生关注技术的未来发展,形成对技术的积极情感和理性态度。

本节会涉及未来的技术,学生也可以预测技术未来将向何方发展,但这不是重点,切忌把本节上成科幻类型的课。

本节主要是讲我们应当如何面对未来的技术发展,应当如何看待技术,如何使用技术,使未来的世界更美好。

2. 设计理念本节课学生的学习目标是:了解技术的未来发展趋势,形成对技术的积极情感和理性态度,培养学生正确的技术观,即“从人类的根本利益出发,从人类的共同利益出发,从人类的长远利益出发,更加理性地看待技术,以更为负责、更为远见、更具道德的方式使用技术,以亲近技术的情感、积极探究的姿态参与技术活动,并共同构建个人与社会、人类与自然、经济与文化相协调的未来的技术世界。

”本教学设计就以这句话为中心,举例说明人使用技术的出发点和方式,人看待技术的态度以及影响未来的技术等。

通过案例的分析,使学生主动建立正确的技术观。

但课本中的案例很少,需要教师适当补充几个案例,并且要围绕课本中所提出来的技术观,为学生形成正确的技术观做好准备。

除了案例分析外,课本20页的辩论也值得我们借鉴。

教师在课堂上组织一次辩论赛,使学生在激烈的辩论中,集思广益,形成正确的技术观。

《技术的未来导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》

《技术的未来导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》

《技术的未来》导学案一、导入技术是当今社会发展的引擎,而技术的未来更是令人等候的。

本节课我们将探讨技术的未来发展趋势以及对我们生活的影响。

二、目标1. 了解技术的未来发展方向和趋势。

2. 探讨技术发展对我们生活的影响。

3. 提高学生对未来科技的认识和思考能力。

三、导入问题1. 你认为未来的技术会有哪些新的冲破和发展?2. 未来的技术发展会对我们的生活有何影响?3. 你对未来的科技发展有何等候和担忧?四、新知识进修1. 技术的未来发展趋势:- 人工智能:机器进修、深度进修等将进一步发展,智能设备将更加普及。

- 云计算:云端存储和计算将成为主流,大数据处理能力将大幅提升。

- 生物技术:基因编辑、生物医学等领域将有重大冲破,改变人类生活方式。

- 虚拟现实:虚拟现实技术将得到广泛应用,影响娱乐、教育等领域。

- 5G技术:5G网络将全面普及,实现更快的数据传输速度和更稳定的毗连。

2. 技术的未来对生活的影响:- 提升生活便利性:智能家居、无人驾驶等技术将使生活更加便利。

- 增进医疗进步:生物技术的发展将带来更好的医疗效劳和治疗方法。

- 增进教育创新:虚拟现实技术将改变传统教学方式,提升进修效果。

- 引发社会变革:技术的发展将改变社会结构和就业方式,需要适应新的挑战。

五、拓展思考1. 未来的技术发展是否会带来更多的伦理和道德问题?2. 你认为人类是否能够控制好技术的发展方向,避免负面影响?3. 你对未来的科技发展有何个人看法和等候?六、总结通过本节课的进修,我们对技术的未来发展有了更深入的了解,同时也认识到技术的发展对我们生活的影响。

希望大家能够关注科技发展的最新动态,做好面对未来科技挑战的准备。

《技术的未来核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年高中通用技术苏教版》

《技术的未来核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年高中通用技术苏教版》

《技术的未来》导学案一、导学目标本导学案旨在引导学生通过阅读《技术的未来》这篇文章,了解当前科技发展的趋势和未来可能的发展方向,培养学生的科技认识和创新思维。

二、课前准备1. 复印《技术的未来》一文,每位学生一份。

2. 准备多媒体设备,用于展示相关图片和视频。

3. 提前了解相关科技发展的最新趋势和案例。

三、导学过程1. 导入(5分钟)引导学生思考:科技对我们的生活有哪些影响?未来科技可能会如何发展?学生自由发表看法。

2. 阅读理解(15分钟)让学生阅读《技术的未来》这篇文章,理解其中提到的科技发展趋势和未来可能的发展方向。

鼓励学生在阅读过程中做标记,提出问题。

3. 分组讨论(20分钟)将学生分成小组,让他们就文章中提到的内容展开讨论:他们认为哪些科技发展趋势是最有可能出现的?为什么?他们对未来科技发展有什么等候和担忧?4. 展示分享(15分钟)请每个小组派代表分享他们的讨论效果,并展示相关图片和视频,让全班同砚更直观地了解未来科技可能的发展方向。

5. 总结(10分钟)引导学生回顾今天的讨论和分享,总结出未来科技发展的一些共同看法和观点。

鼓励学生思考:我们应该如何应对未来科技的发展?如何利用科技创新解决现实问题?四、课后作业1. 要求学生根据今天的讨论和总结,撰写一篇关于未来科技发展的小短文,表达自己的观点和看法。

2. 鼓励学生收集相关科技发展的新闻和资讯,持续关注科技领域的最新动态。

五、延伸拓展1. 组织学生参观科技展览或科技公司,让他们更直观地感受科技的魅力和潜力。

2. 鼓励学生自主选择一个科技创新项目,进行深入钻研和实践,培养他们的创新能力和实践能力。

通过本次导学活动,置信学生们能更深入地了解未来科技的发展方向,培养他们的科技认识和创新思维,为未来的科技创新做好准备。

愿学生们在未来的科技世界中能够英勇探索,不息前行!。

《技术的未来》高三通用技术教案

《技术的未来》高三通用技术教案

技术的未来教学目标1.让学生了解未来技术的发展趋势2.培养学生对未来技术的思考和创新能力3.激发学生对未来职业发展的兴趣和热情教学重点1.技术的未来发展趋势及其影响2.学生对未来技术的思考和创新能力培养教学内容一、技术的未来发展趋势及其影响随着科技的飞速发展,未来技术也将面临着新的挑战和机遇。

在讲授的过程中,可以引导学生思考以下几个问题:1.未来人类最需要什么样的技术?2.未来技术的发展趋势有哪些?3.未来技术会对人类社会产生什么影响?在讲授的过程中,通过案例分析、视频观看等方式,让学生了解未来技术的发展方向,以及其对人类社会的影响和作用。

同时,可以引导学生思考如何创新应用未来技术,以应对未来的挑战和发展。

二、学生对未来技术的思考和创新能力培养在课堂上,可以安排小组讨论和课堂演讲等形式,鼓励学生分享自己对未来技术的观点和想法。

同时,可以引导学生了解创新思维模式和创新设计方法,提高其对未来技术的创新能力。

此外,为了培养学生的实践能力和动手能力,可以设计一些实践性任务,例如让学生使用编程语言设计一个未来城市的模拟软件,或者使用3D打印技术制作一种未来生活必需品等。

教学方法1.课堂讲授2.案例分析3.观看视频4.小组讨论5.课堂演讲6.设计实践教学评估1.课堂出勤情况2.课堂参与度3.课程作业和实践任务的完成情况4.课程结束后的问卷调查随着人类社会的不断发展,未来技术也将面临着新的机遇和挑战。

本课程旨在通过引导学生了解未来技术的发展趋势和影响,培养学生的创新能力和实践能力,激发学生对未来职业发展的兴趣和热情。

通过本课程的学习,相信学生们将能够更好地适应未来技术的发展和生活变化。

《技术的未来导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》

《技术的未来导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》

《技术的未来》导学案第一课时一、导入问题:1. 你认为技术对我们的生活有哪些影响?2. 未来的技术会如何改变我们的生活?3. 你对未来的技术有什么期待和担忧?二、预习任务:1. 阅读《技术的未来》一文,了解作者对未来技术的看法。

2. 查找相关资料,了解目前科技领域的最新发展和趋势。

3. 思考未来技术可能对社会、经济、文化等方面带来的影响。

三、课堂讨论:1. 分享你对未来技术的看法,包括你认为未来可能会出现的新技术和应用。

2. 探讨未来技术可能带来的利弊,以及如何应对可能的挑战。

3. 就未来技术对教育、医疗、交通等领域的影响展开讨论。

四、拓展延伸:1. 就未来技术对个人生活的影响,包括社交、工作、娱乐等方面展开思考。

2. 探讨未来技术可能带来的伦理、法律等方面的问题,并提出解决方案。

3. 通过小组合作,设计一个未来科技应用的创意项目,并展示给全班。

五、课后作业:1. 总结课堂讨论的内容,写一篇个人感想。

2. 继续关注科技领域的最新动态,了解未来技术的发展趋势。

3. 就未来技术对你个人生活的影响,思考并记录下自己的期待和担忧。

第二课时一、导入大家好,今天我们要学习的主题是《技术的未来》。

随着科技的不断发展,我们生活中的许多方面都受到了技术的影响。

那么,未来的技术会给我们的生活带来怎样的变化呢?让我们一起来探讨吧!二、目标1. 了解未来技术的发展趋势和影响。

2. 探讨未来技术可能带来的挑战和机遇。

3. 思考自己在未来科技发展中的角色和责任。

三、导入问题1. 你认为未来的技术会给我们的生活带来哪些改变?2. 未来的技术可能会对社会造成哪些影响?3. 作为未来的一员,你觉得自己应该如何应对科技发展带来的挑战?四、学习内容1. 未来技术的发展趋势:人工智能、生物技术、物联网等。

2. 未来技术可能带来的影响:改变工作方式、影响社会结构、提升生活品质等。

3. 未来技术可能面临的挑战:隐私保护、道德伦理、社会不平等等。

《技术的未来导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》

《技术的未来导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》

《技术的未来》导学案第一课时导学目标:1. 了解技术的发展历程和未来趋势。

2. 掌握技术对社会、经济、文化等方面的影响。

3. 讨论技术发展对个人生活的影响和挑战。

4. 激发学生对科技创新的兴趣和热情。

导学内容:一、技术的发展历程1. 人类创造技术的动机和目的是什么?2. 从史前时代的简单工具到今天的高科技产品,科技发展经历了哪些阶段?3. 科学革命和工业革命对技术的推动和促进作用是什么?二、技术的未来趋势1. 人工智能、大数据、云计算等新兴技术将如何改变人类生活?2. 未来的科技发展会带来哪些挑战和机遇?3. 技术对环境保护和可持续发展会有怎样的影响?三、技术对社会、经济、文化的影响1. 技术的发展对社会结构和组织模式有何影响?2. 技术创新对经济增长和就业形势有何意义?3. 技术传播对文化传承和发展有何影响?四、技术发展对个人生活的影响和挑战1. 技术的便利是与不便之间如何平衡?2. 科技发展会对人类身心健康产生影响吗?3. 个人如何正确使用和管理科技产品,避免技术成瘾和信息泛滥?导学活动:1. 小组讨论:分组讨论一个具体的科技产品或技术,分析其发展历程、应用领域和未来趋势,并展示给全班。

2. 观看视频:观看相关科技发展的视频资料,讨论其中涉及的社会问题和伦理道德议题。

3. 采访活动:组织学生采访身边的人,了解他们对技术发展的看法和期待,撰写采访报道。

4. 写作训练:布置科技发展主题的作文任务,让学生展开思考和表达。

评价方式:1. 参与度评价:根据学生在讨论、观看、采访和写作等活动中的积极参与情况进行评价。

2. 能力表现评价:综合考察学生的分析、思辨、创新和表达能力,进行总体评价和建议。

3. 成果展示评价:对学生的小组展示、访谈报道、写作作业等成果进行评分和评价。

总结回顾:通过本次导学活动,学生将更深入地了解技术的发展历程和未来趋势,认识到科技对社会、经济、文化、个人生活等方面的重要影响。

同时,也能够激发学生对科技创新的兴趣和热情,培养他们的创新意识和应用能力,为未来的科技创新和社会发展做好准备。

1.3 技术的未来(教学设计)-2022-2021学年高一通用技术上册

1.3 技术的未来(教学设计)-2022-2021学年高一通用技术上册

课题1-3 技术的将来教学目标学问与技能(1)让同学在阅读畅想中,在沟通争辩中,领会技术世界的奇特和奇特,了解技术的将来进展趋势。

(2)了解技术对社会产生的影响,使同学养成主动深化地用科学的眼光去观看生活,去看待技术。

(3)培育创新思维的力量和想象的力量。

过程与方法(1)通过学习,培育小组合作、沟通表达及科学探究的力量。

(2)通过对技术的将来进行畅想沟通、案例分析和技术对将来的进展的辩论,初步把握与技术相联系的经济意识、环保意识、伦理意识等思想方法。

情感、态度与价值观(1)激发同学的学习爱好和求知欲,形成良好的学习态度。

(2)通过学习,加强关怀和疼惜人类环境的意识和行为。

(3)形成对技术的乐观情感和理性态度。

教学重点使同学对技术的将来进展形成乐观的情感和理性的态度。

教学难点通过总结和联系,使同学对技术的价值、技术的性质和技术的将来有整体的生疏,把同学欢快地、理性地带进技术世界。

教学设计环节老师活动同学活动设计意图新课引入回顾前面我们学的技术的价值,技术对人类、对社会产生了重大影响,我们会想到什么?问题一:技术是不是还会向前进展吗,技术的进展是否会向大众普及?问题二:技术进展的方向在哪里,技术的进展是给人类社会带来进步还是带来灾难?思考、回答通过对前面问题的回顾,结合现实生活思考,引入课题——技术的将来技术的将来【案例分析】“无线家庭”一天的“无线生活”【争辩】就“无线家庭一天的无线生活”,依据自已所知道的技术,再大胆设想,口头续编文莉一家晚上的生活。

【阅读】《告后人书》——爱因斯坦【辩论】技术的将来是光明的还是黑暗的?互联网技术、基因食品等高科技将来的进展给人们的生活带来怎分析思考总结、归纳通过案例分析、争辩、辩论、阅读、图片、视频等多种手段,拓展大家思维,了解将来技术状况。

样的影响?请就上述两种观点开放辩论:技术的进一步进展是给人类社会带来进步还是带来灾难?正方:技术的进一步进展是给人类带来进步。

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苏教版高中通用技术《技术与设计1》教材§1.3 技术的未来》教案罗洁华南京市第十三中学210008一、课程标准对本章的要求1.通过典型案例分析,理解技术的产生与人类需要之间的关系;2.理解技术对个人的生活、经济、社会和环境的影响,能分析一些技术及其在生活、生产中的应用;3.通过典型案例的分析,能理解技术的创新性、目的性、综合性、两面性和专利性等基本性质并知道其使用时的应用,在理解科学、技术与社会的相互关系的基础上,形成与技术相联系的经济意识、环保意识和伦理意识等。

二、教学目标知识与技能:1.了解技术未来的发展趋势;2.整体地认识技术的产生和发展、技术的价值、技术的性质和技术的未来。

过程与方法:1.经历对未来技术的阅读畅想、交流讨论,领略技术世界的奥秘和神奇;2.经历对技术的发展的辩论,形成正确地看待技术及其发展的能力;3.经历对全章的小结,培养概括提炼内容的能力,整体地理解技术的价值、性质和未来,走进技术世界。

情感、态度、价值观:1. 形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望,领略技术世界的奥秘与神奇;2. 形成和保持对待技术的积极态度和正确使用技术的意识,关注技术的新发展,形成学习和从事技术的自信;3.学会辩证地看待技术的发展,形成选择技术的理性态度。

三、教学重点、难点。

重点:使学生对技术的未来发展形成积极的情感和理性的态度;难点:通过总结和联系,使学生对技术的价值、技术的性质和技术的未来有整体的认识,把学生快乐地、理性地带进技术世界。

四、课时安排:1 课时五、教材分析:“技术的未来”是“走进技术世界”的第三节,第一章的最后一节内容,是学习的拓展又是高度的总结概括,在学习情感方面,对后面几章的学习有着很大的影响。

该内容正文仅2 小段,不足300 字,同时还包含一项“案例分析”和与之相匹配的“讨论”,两项“阅读”和一项“辩论” ,旨在使学生了解技术的未来及发展趋势,对技术的未来发展形成积极的情感和理性的态度。

教材的开始,以简短的 3 行字,试图将学生的眼光和思绪从日新月异的21 世纪,引向技术未来的发展。

教材安排的第一项活动是案例分析《“无线家庭”一天的“无线生活”》,案例中通过“无线家庭”一天的“无线生活” ,向学生介绍了具有启发和吸引力的一些未来技术,尤其是无线网络及其功用,同时安排了阅读后的续编练习,引导学生调动头脑中储备的技术知识,结合阅读的影响,勾画并表达出技术的未来对生活前景的影响。

在续编练习之前,教师可以补充一些现代技术应用的案例,充实学生头脑中的储备,让学生在续编中能充分应用和享受未来技术,也让续编的交流更加轻松、更加精彩,更加有意义。

教材以学生熟悉的,对技术发展作出巨大贡献的爱因斯坦的《告后人书》,在学生陶醉对在技术的未来的无线美好展望时,及时地启发学生思考为什么“一想到未来,大家都忧心忡忡”?教材安排的“辩论” ,通过同学们对技术的认识和思考的阐述交锋,引导学生理性地对待技术的未来发展,试图培养一种更为负责的、更有远见的、更具道德的理性的对待技术的情感。

本节课内容的结束,以有一定的技术权威的中科院院士欧阳自远对二十一世纪的展望文字压轴,向学生展示可信的“月球城市”的技术实现,进一步激发学生对技术的积极情感,这里可以适当补充正在实行的月球计划,激励其努力学习。

本章内容的小结也安排在本节课进行,教材对本章内容的小结从技术的发展和人类需求之间的关系到技术的价值、技术的性质和技术的未来作了比较详尽的概括,教师可以以此,用框图的形式,引导学生对整章内容进行综合提炼和整体理解,把学生快乐地领进技术世界。

六、教学构思与流程本节课设计通过案例的引导,以学生活动为主,以充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,从而达到教学目标。

课程以对技术的未来畅想案例和交流为主线,在阅读中,在畅想中,在交流中,在讨论中,在科技之光的视频中,带领学生不知不觉走进未来技术世界的生活中,在交流中、辩论中,理性地分析和看待技术,以突破本节课的重点内容——使学生对技术的未来发展形成积极的情感和理性的态度。

本节课设计充分利用多媒体技术,以课件引导,用图片、文字、视频等生动的多媒体形式、大量的技术信息和学生课堂上的活动相互呼应,以技术领技术,以技术实现课堂的大容量,以突破本节课的难点内容——使学生对技术的价值、技术的性质和技术的未来有整体的认识,把学生快乐地、理性地带进技术世界,以实现教学目标,达到理想的教学效果。

本节课流程是:复习引入f新课阐述f案例分析f畅想交流f视频欣赏f练习讨论一辩论明理一总结融合T进入技术世界f课后活动(作业)七、教学用具课件、视频等多媒体软硬件。

八、教学方法多媒体课件,案例引入,小组讨论、交流、辩论、练习和总结等九、教学过程回顾:技术的价值,技术的性质的基本内容。

(教师引导,学生参与活动)新课切入:P.21(多媒体课件引导)三、技术的未来(学生看书,看学习目标,看内容)人类社会将继续发生重要变化。

III<■J .KMi^X**4■齐曲M c —Mr»rj *wjin 理.磅■*>馆冋首I?年前可二 《Discmrerl 预言 *技术将日益成为引导社会变化 塑造社会变化 应对社会变化的重要因素。

提出问题:未来的技术将走向何处?(学生思考) 1 •技术的未来的畅想 阅读案例:(师生共同,教师简要概括) 案例1 :美国著名杂志《Discover 》预言 21世纪日常生活: 早餐-南美土豆,无脂 黄油,放甜味剂的咖啡;全自动化的房子自动 洗衣给院里的草浇水,自动报警器监护房子; 乘磁悬浮上班,自驾车有全球定位系统,机器 人医生体检,要替换的器官自己身上可以长出 来;晚上-欣赏动画片或自己主演好莱坞电影, 把自己加进电影,表演出奇思妙想。

(这些都已 成为现实) 核骤变不可能用作能源,客机不可能 1小 时从纽约飞到东京,反弹道导弹防御系统不可 能实现。

……”(这些不可能,现实也都成为了 可能) 案例2 :未来电视 案例3 :有机晶体管的用途扫描仪 邂显示器逢电子纸电子书❷电子报豪皮肤寺肌肉(T 仇斗侔KX 肾『 卄机曲电TH 怦血宣葩幔』o 11的/■第 己P 上也切± * f 啊 机碁你-V 也 机 們如型二』弘I rl* J J ■•悝+ ** ■斤肅爪灯绅工俚*可臭矗*■绅 榕》*4 ■ •上-t <M 4t A it o軒机鼎宰营片* 叠理 剛 连件蜿RQl 攝谯畳■曲一观常翼忝 M 町祈楷再低管釧嗎.时It 1 . ( Jti H * V 可叹慣II 机一片电址敵 追申鼻.齐 寸 誌f A k 巧序札时冯 »鼻准骨們1fl配"已Jh ■件了 <t ff ) f r 41 ?f-.* *iit 毎机厲■晶侔T .啟同片 电岀 电丁幅杞电了屮*,令島*刊甲* & * u 杷汁算机电科ff 刖列热fit 电吉X 他專也鼻戚上齐KB 2州覚悯負,卄卡宇U1时帆話低膏梟:逢*忑匸役■“电 齐若€"*>卜1*,,可心咄龟帳斡能出尤盘+就,竹吧能*+**勺宅 谊.囚此审 w 阳羅电泡.削褐识屮Ita;玉.虹优局施**14 ft 琳約宵盛•申稱.占于 町■・.点”睛*L 鼻体骨的血用啟橐欄 ■性广随._________ 丄t-Mt AMM*5 ■專* 島♦氓 *算>■黑■出事$«.<< r< 站y 嘀誚建暮址f . ■建上•堆i -1 •壮 lAAlLJt. ■■常•檜 0E 网縣事.鴉审皿腋倉电|Bp. *r a ^<T-BttEXi*i; 一■培 it.也 M 產丘一*他上第*寸-崔丄建«**^/K*■十去. Mil 9. 应4昼鷲的用谕 未来的电视 缶 C^fwrf O&itrt it ' jn * W*t*h U % f . H K HH < ・ • AM BIFT B»0«>r.*iK«ve4T». *ot ・ % r F.HirK 山门『讯 血代門 w . ft mis r ii.i«w -r tf •:・-・THii ;,槪世岂星出出•甲出起屮闻整用1^,■代电■!«—冃■・.R .,电真w ■呻起电*卅卞片・・〜,片皿打丄为載 UH ©挣椅由謂电1**1■吳ih ;:'蜥吧七一点皐亍一事人 町耳卜丄出掛T*选过■臼■电轉I tn 畢內■車看的碼耐"划■砒•"耐■他禹"雌射・14"辭耐 tkWR 卜扎一 IF FL 上津 ■于和■耿型■机上Kd :叶列出&. ■孚"H!空空呼 丨_•户■思■竹讨电幔也*董忻V«KK4 k 利*・Z £• HJtfcfl 逸**v 悔玄 LM k &■■ Hi — t,i :t5«#n*'m t£ A 即憔廉■珂出阵忧■■字罢刘■『只卿卅陀比itF 珀 i Kft CtMAS IF1 盘商崑A LU' iJ G f t 、亠’ 学HI B it ■弋 fri |H M HK 学■*• J^lflL fi bn <1才J9M 4-.叵.&蟲比菇餌.N { tl ft 怜* 柯 ih 抽 TZ M ■和牛小耐f,Pill^J'»'. Aft 11! wi^TRr卜呼林I 崔帀怕理解£山 enr? rr-aieif ittti'iri 息・*世京lMvUiUfi .垃 |-i k 和;Jf 丄肝企 5 Bt PH It A 全为u 牛fl rjtii I 貳&刪止科A »i I 审掘昨儿打於劭豪I R 证林勺孫趴卡.、_^£1心岬乳拆書]W Ml « B 11 i» < H j M |i ix mtitiAff f I I _________ 用牛屮A «.#KP r. «rift i**• X, ■龍 Rfl B a ft UII ■ it :僅•丄聘 T Tfc "^- TT fiHi 炸l.Ct 林.電片・ 于竿讯if 说ftlft -太阳能电池自动识别标签案例4 :可作肥料的手机ntrt»怦A皿中如样土址■■暮—*«*制一科■s# *曰3潇軸蔓理盘Jt学町L垮方J9L OU L .良血&為AH禅議瞪科邸楙惟平航^uM^naistrq ■「玖片味仪愛于n醛骼氓7 ft as T tl斤牝;2 H込闯垃酯丰剧驭总巧卓梶昭巴G ■・!》嵐"輻訓初片克埋冲n 口匕n翳*»T^4fcS«I F久翟腐¥铁比丁昭耀舲何EI極已死一牛內PJI蜀界蚪皿”案例5 :蜘蛛丝纤维案例6 :自动烫衣装置I I “ 2闻汉.呛卜.需坪展疏机崖収縊I :衣tt・Jfi倉砂州孝/黑的农H)賢业北衣塢吟几聲上撼后桓鱼埜工豐我冷料儿去摩辄卄羅七遷氏曬廉廉帕忆?一4」1我超融千丁面且十廿甲豐,蛟丝样纤缎——畢绽放徃逗麼为辱下&0'C合舗A嫌合伤口的新轲科巒15Ot战耳境中楡词耳ft京持掙川華变牝皆况-粘鼻膏的牛丼生现网矗乎悔规扯11任迴牛謂廈疤医内恠勧材料粧司它盘的塑烘苴苹间尊徹的堂牧蛊淀潮他停啟2冊尚正腥•制适畳廈料黑桂商趟总-**不聯知insane吕哉幽过1*摊还議打U1出株纱戸姬电號図譚叫it币ft凤揉富崖下嗥料翅息霍变乔墓葫减図只両雪温度这舍惰口一 *自F■氏释性罚3柏贮眄.味住才井曲胳融囲生加・吏CD呻津大-学的裁輕・蛊W兜誌■逡*H*童s nm>xH事杞一址■高*灭蓼J3可以舅来览可HT件卵村旳丰札R.曲*鼻机一um r «*r^if»it s «十*■吭饰曲恋尉下老鲨吋•■旳!E料唇売环仓醺廿懈蛊曾興窃履孰惯铸比丹;比阿相屮配”咖“纺"■址的¥in为匡必虫.■s”_ , . r»«軽却啣碑用的忖糾n视频体验:跟随科技之光-科技新未来-智能家电视频,走进philip家庭体验现代生活2分钟。

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