“橘子人生”作文指导ppt优秀作文
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• 2.论点：要正确审清题意且表述准确（有 且只有一个）（忌下笔千言，离题万里）
• 3.论据：要真实且准确且能证明论点（有 侧重点）（要简要概括，忌过多细节）
• 4.论证分析：要紧扣论点展开，切勿偏离 论点（忌只叙不议或长篇大论地议）
错例
◆ 一、标题不当
◆ 一、标题不当
1、没标题（扣2分） 2、《人生》《多彩人生》（太大太宽泛） 3、《一位漫画家所说的话》《梦里花落知多少》 （太模糊） 4、《乐观决定人生》（有语病） 5、《有总比没有强》（不够准确） 6、《感谢人生》《人生的抉择》（跑题）
中心应是“笑对人生”，也就是乐 观的人生态度；幸福是之后的结果。
当面对生活中的不圆满、不尽如人意 时，唯有拥有这样的人生态度，你才能 获得平凡而真实的幸福感。
修改后：
三个分论点： “乐观是坦然接受那些不圆满。” “乐观是准确面对人生中的得与失。” “乐观是欣然迎接生活的各种挑战。”
结尾： “笑对人生，乐观对待生活中的各色
材料类话题作文的审题，第一步是“整 体感知”，就是全面理解材料，把握材料的 中心寓意。
阅读本段材料，有两个方面的提示必须抓 住：一是“如果拿橘子来比喻人生”这句话， 它是理解材料中心寓意的线索，橘子有大有小， 有酸有甜，就是提示我们“透过现象看本质”， 运用“求本法”，抓住材料的本质即材料的中 心寓意，人生也有顺利有坎坷，有成功有失败， 有如意有不如意，有句常言不是说“人生不如 意事常八九”；
• ——每一个人，面对逆境人生时，应该有 ‘庆幸所得、感谢拥有”的乐观态度人生
• ——我们不能奢求人生，不能抱怨生活， 相反，我们要以感恩的心态来对待这并不 算漫长的人生，这才是一种智慧的人生。
审题立意：
①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。 ②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。
（这两种为最佳立意。） ③换个角度看问题 ④乐观的人生态度 ⑤知足常乐
招降都拒绝，明臣服，暗备战 围城期间还夜袭宋营，最后实在没办法了才为了百姓投 降，亡国后，他也很悔恨，自责。他在位期间，南唐的 经济文化发展也很大，他为君也很仁慈，宽厚。
总之，亡国的主要责任不在他。南唐亡于李煜之手， 却是南唐三代君主共同累积而成的悲剧。
例子5：
学会感恩，感谢有你。我的偶像——韩寒， 他在我的眼中，是中国最杰出的作家，没有 之一。他是一名作家的同时，还是中国最杰 出的赛车手（之后是赛车生涯）。
“橘子人生”作文指导
作文材料：
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比 喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜， 一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱 怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿 到酸橘子会感谢它是大的。”
请全面理解材料，可以选择一个侧面或一 个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗 歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文， 不要套作，不得抄袭。
风景，就能采撷到片片幸福。” ……
例子2：《多彩人生》 正如蔡志忠所说，人生大概分为两种：大而
酸的人生应该是成功但过程十分艰苦的，而小 而甜的人生应该是平凡但安逸的人生。没有人 的一生会一帆风顺，平步青云；也没有人会一 生坎坷不平，受尽折磨与不公。
注解： 大而酸、小而甜，性质是一样的，有优点的
同时也存在不足，这预示着世上的任何事物都 是不尽完美的。将“大”理解为成功，将“小” 理解为平凡，认识有误。
• 【审题立意】
• 准确理解材料、把握题意的关键，在于读 懂蔡志忠的话里用比喻表达的意思，厘清 比喻的本体含义。
• 橘子——比喻——人生，
• 对待橘子的态度——比喻——对待人生的 态度
• 1.橘子大而酸，小而甜——比喻——人生没 有完美的，有得也会有失，有好的也会有 坏的，有顺境也会有逆境
• 2.橘子的酸、橘子的小——比喻——人生的 逆境，不好的际遇，坎坷，失落
例3 《感谢挫折》 感谢挫折，是因为它给了我们力量。 感谢挫折，是因为它让我们体验了多彩的人
生。
注解：
材料应是面对小而甜的橘子就庆幸其 甜，强调的是“甜”就应知足，面对其 “小”就应乐观；而此文强调的“小”， 却不是要“感谢”。
例子4： 李煜是一位没有帝王的命却做了帝王的人。 他只顾沉浸于纸醉金迷的生活，成为一代昏君。
• 3.橘子的甜、橘子的大——比喻——人生的 顺境，人生的满足，人生的收获
• 4.抱怨：奢求、悲观，只看到缺陷 • 5.庆幸、感谢：换个角度寻求优势、发现美
丽、满足所得
• 理解了以上的比喻义之后，按照材料的 意思，应该重点抓住关键句来立意写作：
“我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到 酸橘子会感谢它是大的。”
另一提示是“一些人” 会“抱怨酸”、 “抱怨小”，“而我”“庆幸它是甜的”、 “感谢它是大的”，两种态度形成了鲜明的 对比。两个方面的提示一结合，中心寓意就 出来了，人生状况不同是客观存在，无法改 变，要想活得轻松快乐，只能改变自己的人 生态度。这就是这则材料的中心寓意。
小结：
• 1.标题：论点型标题（论点中的关键词或 词组）
• 怎样理解这句话呢？
• 把比喻句的本wk.baidu.com意义代入，这句话的意思 就是：
• “面对人生的逆境、坎坷失落时，我会庆 幸我的生活里还有收获，感谢生活还给了 我值得珍惜、满足的东西。”
• 材料里强调的是：
• 我（我们）对人生的态度
• ——我面对逆境人生时的态度
• ——我面对逆境人生时，应该有‘庆幸所 得、感谢拥有”的乐观态度
注解： “做个诗人真绝代,可怜薄命做君
王。”
观点却是知足常乐
1.当时正处于分久必合的天下大势。 2.他爹打仗输了，被迫将长江以北十四州割让给后周，
产盐盛地没了，财政不行。 3.赵匡胤能征善战，计谋高 4.金陵是首都，在前线（敌国仅隔一江之距） ，不安
全。 5，五鬼祸乱朝政，人心涣散。 6.李煜本不善治国，也没有兴趣。 但他也维持了十几年，初期也励精图治，赵匡胤几次
错例
◆ 二、观点失误
• 选择 • 得与失 • 怎样取舍 • 坚强地战胜挫折
例子1：《笑对人生，幸福长伴》
文章三个分论点： 幸福是乐观对待每一件事。 幸福是放弃不可求之事。 幸福是愉快地接受所拥有的。
结尾： 幸福是笑对人生，乐观对待。 幸福是珍惜现在，放弃不可求。 幸福是接受拥有的，顶起困苦。
注解：
• 3.论据：要真实且准确且能证明论点（有 侧重点）（要简要概括，忌过多细节）
• 4.论证分析：要紧扣论点展开，切勿偏离 论点（忌只叙不议或长篇大论地议）
错例
◆ 一、标题不当
◆ 一、标题不当
1、没标题（扣2分） 2、《人生》《多彩人生》（太大太宽泛） 3、《一位漫画家所说的话》《梦里花落知多少》 （太模糊） 4、《乐观决定人生》（有语病） 5、《有总比没有强》（不够准确） 6、《感谢人生》《人生的抉择》（跑题）
中心应是“笑对人生”，也就是乐 观的人生态度；幸福是之后的结果。
当面对生活中的不圆满、不尽如人意 时，唯有拥有这样的人生态度，你才能 获得平凡而真实的幸福感。
修改后：
三个分论点： “乐观是坦然接受那些不圆满。” “乐观是准确面对人生中的得与失。” “乐观是欣然迎接生活的各种挑战。”
结尾： “笑对人生，乐观对待生活中的各色
材料类话题作文的审题，第一步是“整 体感知”，就是全面理解材料，把握材料的 中心寓意。
阅读本段材料，有两个方面的提示必须抓 住：一是“如果拿橘子来比喻人生”这句话， 它是理解材料中心寓意的线索，橘子有大有小， 有酸有甜，就是提示我们“透过现象看本质”， 运用“求本法”，抓住材料的本质即材料的中 心寓意，人生也有顺利有坎坷，有成功有失败， 有如意有不如意，有句常言不是说“人生不如 意事常八九”；
• ——每一个人，面对逆境人生时，应该有 ‘庆幸所得、感谢拥有”的乐观态度人生
• ——我们不能奢求人生，不能抱怨生活， 相反，我们要以感恩的心态来对待这并不 算漫长的人生，这才是一种智慧的人生。
审题立意：
①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。 ②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。
（这两种为最佳立意。） ③换个角度看问题 ④乐观的人生态度 ⑤知足常乐
招降都拒绝，明臣服，暗备战 围城期间还夜袭宋营，最后实在没办法了才为了百姓投 降，亡国后，他也很悔恨，自责。他在位期间，南唐的 经济文化发展也很大，他为君也很仁慈，宽厚。
总之，亡国的主要责任不在他。南唐亡于李煜之手， 却是南唐三代君主共同累积而成的悲剧。
例子5：
学会感恩，感谢有你。我的偶像——韩寒， 他在我的眼中，是中国最杰出的作家，没有 之一。他是一名作家的同时，还是中国最杰 出的赛车手（之后是赛车生涯）。
“橘子人生”作文指导
作文材料：
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比 喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜， 一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱 怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿 到酸橘子会感谢它是大的。”
请全面理解材料，可以选择一个侧面或一 个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗 歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文， 不要套作，不得抄袭。
风景，就能采撷到片片幸福。” ……
例子2：《多彩人生》 正如蔡志忠所说，人生大概分为两种：大而
酸的人生应该是成功但过程十分艰苦的，而小 而甜的人生应该是平凡但安逸的人生。没有人 的一生会一帆风顺，平步青云；也没有人会一 生坎坷不平，受尽折磨与不公。
注解： 大而酸、小而甜，性质是一样的，有优点的
同时也存在不足，这预示着世上的任何事物都 是不尽完美的。将“大”理解为成功，将“小” 理解为平凡，认识有误。
• 【审题立意】
• 准确理解材料、把握题意的关键，在于读 懂蔡志忠的话里用比喻表达的意思，厘清 比喻的本体含义。
• 橘子——比喻——人生，
• 对待橘子的态度——比喻——对待人生的 态度
• 1.橘子大而酸，小而甜——比喻——人生没 有完美的，有得也会有失，有好的也会有 坏的，有顺境也会有逆境
• 2.橘子的酸、橘子的小——比喻——人生的 逆境，不好的际遇，坎坷，失落
例3 《感谢挫折》 感谢挫折，是因为它给了我们力量。 感谢挫折，是因为它让我们体验了多彩的人
生。
注解：
材料应是面对小而甜的橘子就庆幸其 甜，强调的是“甜”就应知足，面对其 “小”就应乐观；而此文强调的“小”， 却不是要“感谢”。
例子4： 李煜是一位没有帝王的命却做了帝王的人。 他只顾沉浸于纸醉金迷的生活，成为一代昏君。
• 3.橘子的甜、橘子的大——比喻——人生的 顺境，人生的满足，人生的收获
• 4.抱怨：奢求、悲观，只看到缺陷 • 5.庆幸、感谢：换个角度寻求优势、发现美
丽、满足所得
• 理解了以上的比喻义之后，按照材料的 意思，应该重点抓住关键句来立意写作：
“我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到 酸橘子会感谢它是大的。”
另一提示是“一些人” 会“抱怨酸”、 “抱怨小”，“而我”“庆幸它是甜的”、 “感谢它是大的”，两种态度形成了鲜明的 对比。两个方面的提示一结合，中心寓意就 出来了，人生状况不同是客观存在，无法改 变，要想活得轻松快乐，只能改变自己的人 生态度。这就是这则材料的中心寓意。
小结：
• 1.标题：论点型标题（论点中的关键词或 词组）
• 怎样理解这句话呢？
• 把比喻句的本wk.baidu.com意义代入，这句话的意思 就是：
• “面对人生的逆境、坎坷失落时，我会庆 幸我的生活里还有收获，感谢生活还给了 我值得珍惜、满足的东西。”
• 材料里强调的是：
• 我（我们）对人生的态度
• ——我面对逆境人生时的态度
• ——我面对逆境人生时，应该有‘庆幸所 得、感谢拥有”的乐观态度
注解： “做个诗人真绝代,可怜薄命做君
王。”
观点却是知足常乐
1.当时正处于分久必合的天下大势。 2.他爹打仗输了，被迫将长江以北十四州割让给后周，
产盐盛地没了，财政不行。 3.赵匡胤能征善战，计谋高 4.金陵是首都，在前线（敌国仅隔一江之距） ，不安
全。 5，五鬼祸乱朝政，人心涣散。 6.李煜本不善治国，也没有兴趣。 但他也维持了十几年，初期也励精图治，赵匡胤几次
错例
◆ 二、观点失误
• 选择 • 得与失 • 怎样取舍 • 坚强地战胜挫折
例子1：《笑对人生，幸福长伴》
文章三个分论点： 幸福是乐观对待每一件事。 幸福是放弃不可求之事。 幸福是愉快地接受所拥有的。
结尾： 幸福是笑对人生，乐观对待。 幸福是珍惜现在，放弃不可求。 幸福是接受拥有的，顶起困苦。
注解：