现代教育技术导论题及答案1.doc

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乔纳森的建构主义学习环境模式以（）为核心，注重对不同种类型学习过程、心智模型和影响要素的整体设计。

A:有意义学习B:问题解决

C:发现问题D:创造性学习

所谓课程是指在学校的教师指导下出现的学习者学习活动的总体，其中包含了教育目标、教学内容、（）乃至评价方法在内的广泛的概念。

A:教学活动B:教学策略

C:情景支持D:教学风格

利用网络，特别是（），可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广大教育用户共享。

A:network B:Internet

C:baidu D:google

教学组织形式的设计包括集体授课、（）、小组教学。

A:个别化教学B:协作学习

C:问题解决的授课D:多媒体教学

动作技能领域学习目标分类中，学生的身体器官所具有的活力特征，包括动作的耐力、力量、柔韧性和敏捷性，属于（）。

A:感知能力B:体能

C:技巧动作D:有意沟通

从技术属性看，教育信息化的基本特征是数字化、网络化、（）、多媒化。

A:信息化B:高效化

C:智能化 D:科技化

声音响度增加会使人耳对声调的听感（ ）。

A:降低 B:提高

C:不变 D:没关系

微博是一个基于（ ）的信息分享、传播以及获取平台。

A:网络关系 B:用户关系

C:商业关系 D:交流关系

专题学习网站包括结构化专题知识、（ ）、网上协商学习空间和网上自我评价系统。

A:课程资源库 B:媒体资源库

C:扩展性学习资源库 D:专题资源库

专题学习网站的类型:资源型的专题学习网站、（ ）、课堂互动型专题学习网站。

A:小组学习型专题网站 B:协作学习型专题网站

C:自主学习型专题网站 D:技能知识学习专题网站

国家数字化资源中心资源库包含课程资源库、媒体资源库和（ ）。

A:电子资源库 B:音像资源库

C:习题资源库 D:专题资源库

声音响度的度量单位是（ ）。

A:dB

B:MB

C:bit D:Hz

下面的（）属于认知领域学习目标。

A:接受B:体能

C:性格化D:评价

在百度中，搜索PDF文档的一个有效方法是在查询词后面加上（）:pdf。

A: site B:filetype

C:intitle D:type

下面的（）不属于专题学习网站的基本结构。

A:个性化学习主题B:结构化专题知识

C:扩展性学习资源库D:网上协商学习空间

教学设计取向由（）转向融理性与创造性为一体的设计观。

A:创造设计观B:感性设计观

C:理性设计观D:过程设计观

专题学习网站展示了（），能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。

A:专题知识B:教学知识

C:学习专题相关的结构化知识D:结构化知识

以下不属于课堂授课型网络课程优点的是（）。

A:交流充分B:重点突出

C:难点突出D:导学效果良好

以下选项中属于全文搜索引擎的是（）。

A:谷歌B:雅虎

C:网易搜索D:搜魅网

按投影机与屏幕的关系，可分为正投式投影机和。

A:侧投式投影机B:反投式投影机

C:投式投影机D:背投式投影机

在远程教学中，需要通过（）来保证信息的传送，保证对教学和学习的支持。

A:多媒体技术B:通信技术

C:卫星技术D:计算机技术

目录索引类搜素引擎搜索的信息大多面向（）。

A:网页B:资源

C:站点D:网站

关于教育目标的分类已经形成了成熟的理论体系，其中具有代表性的理论是布鲁姆的教育目标分类理论与（）。

A:布鲁姆的教育目标分类理论B:加涅的学习结果分类理论

C:罗恩特里的教育目标分类理论D:梶田叡一的教育目标分类理论

以下不属于“史密斯-雷根”教学设计系统化方法模式中提到的策略分类的是（）。

A:教学组织策略B:教学传递策略

C:教学评价策略D:教学管理策略

下面的（）不是网络课件的特点。

A:共享性B:交互性

C:有效性 D:开放性

以下不属于乔纳森的建构主义学习环境模式的基本要素的是（ ）。

A:问题/项目

B:家庭/情境支持

C:信息资源 D:认知工具

（ ）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境。

A:学习资源

B:学习过程

C:学习目标 D:学习方法

师生共同参与的博客往往以（ ）的形式出现。

A:课程

B:教学

C:交流 D:评价

以下选项不属于专题学习网站学习方式的是（ ）。

A:自主学习

B:集中学习

C:合作学习 D:探究学习

从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和（ ）。

A:小组学习型

B:互动教学型

C:协作探究型 D:自主辅导型

网络课程包括两个组成部分：教学内容和（ ）。

A:教学素材

B:网络教学支撑环境

C:学习结构 D:教学设备

下面的（）不是虚拟现实技术在远程教育中的应用。

A:制作三维网络课件B:实现数字化校园

C:开设网络实验课程D:建构虚拟教室

教学设计理念由以“教”为中心转向以（）为中心。

A:家长B:学生

C:学D:教师

从数字化的角度考虑，影响声音数字化质量的标准主要因素是采样频率、量化位数和（）。

A:响度B:声道数

C:音调D:音色

教学设计是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用（）分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。

A:统计方法B:综合方法

C:推理方法D:系统方法

现代教育技术是以（）为基础。

A:现代信息技术B:现代教学媒体

C:现代教学媒体D: 现代教学方法

物体映像在人眼的视网膜上会保留一个非常短暂的时间是（）。

A:0.001-0.002s B:0.01-0.02s

C:0.1-0.2s D:1-2s