依法行使权利
八年级下册政治依法行使权力知识点
八年级下册政治依法行使权力知识点
人教版八年级下册政治关于“依法行使权力”的知识点主要包括以下几个方面：
1.权利与义务的辩证统一关系：
•公民的权利与义务相互依存、相互促进。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
•公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
2.宪法规定的权利同时也是义务的二项内容：劳动和受教育。
3.如何正确对待义务：
•坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只只承担义务而不享受权利。
•不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
4.法定义务须履行：
•法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
•自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任。
5.如何正确行使公民权利（或公民依法行使权利的要求）：
•公民行使权利时，要尊重他人的权利。
•公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
•要在法律允许的范围内行使权利。
•要以合法方式行使权利。
这些知识点涵盖了权利与义务的关系、宪法规定的权利和义务、如何对待义务、法定义务的履行以及如何正确行使权利等方面，是八年级下册政治中关于“依法行使权力”的重要内容。
人教版八年级道德与法治《依法行使权利》教学案例
强化权利意识，依法行权维权——八年级道德与法治《依法行使权利》教学案例一、学习内容与学情分析本案例以人教版八年级道德与法治下册《依法行使权力》为主要教学内容，“依法行使权利”是道德与法治教材第二单元“理解权利义务”中的重要内容之一，学生通过之前对于公民基本权利的学习，已经具备、掌握了基础的权利意识和法治意识，本课时的教学旨在深入带动学生理解依法行使权利的内涵意义，和具体依法行使权利的方法措施。
本案例的教学目标为带领学生掌握正确行使权利和维权的方法，了解不同维权方式的原则特点、适用范围和法律依据；通过教学，培养学生根据法定程序维护自身权益的意识和能力，使得学生能够正确客观地对待常见的民事纠纷等，同时增强学生的权利意识。
本课教学的重点在于使得学生能够较好地理解和把握依法行使权利的内涵与具体表现，难点在于使得学生通过科学合理的方式维权、形成法治观念和维权观念。
二、案例过程（一）新课导入，引导学习课程开始，我首先向学生播放前些年重庆机场几名头等舱旅客因为自己晚到所以阻拦飞机起飞的新闻视频；在视频播放完毕后我向学生提问：大家觉得这几位头等舱的旅客有权利乘坐这班飞机吗，此外为了能够乘坐这趟航班这些旅客的做法可取吗？学生听到问题后纷纷表示，头等舱的旅客在正常检票时段进行检票后可以登机，但是即将起飞无法登机时采取这种过激方式实不可取。
我肯定了学生的回答并由此延伸：没错，在付款后享受航空服务是他们的权利，但是行使权利要合法合规；我国的公民有着广泛的权利，但是也要依法来行使自己的权利——那么我今天就来学一学如何依法行使权利。
我：请大家来仔细思考下列的三个问题，我们在社会生活中应该怎样正确地行使权利？我们维护自身权利的方法都有哪些，不同维权方法都有怎样不同的特点和依据呢？我让学生进行小组讨论，在讨论期间我进行课堂巡视，回答个别学生的问题。
在学生讨论完毕后我向学生播放一些网络主播在直播时出现反华辱华言论，被官方媒体通报批评、全网封杀的新闻，然后向学生提问：有的网民、特别是这些主播的“粉丝”认为这些主播被封杀是言论不自由的一种表现，那么你们怎么看呢？学生A：我们在发表言论时要符合宪法和法律的相关规定。
依法行使权利
仲裁
公民与其他个人或组织之间发生协议纠纷和其他 财产权益争议时，能够申请仲裁。
当事人根据他们之间签订旳仲裁协议，自愿将其 争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
诉讼
公民遇到人身关系或财产关系旳争议，能够依法 向人民法院提起民事诉讼；
公民对于某些侵犯自己人身、财产权利旳行为， 能够依法向人民法院提起刑事自诉；
一、行使权利有界线
1.行使权利不能超越界线旳原因是什么？
（1）任何权利都是有范围旳。公民行使权利不能超越 它本身旳界线，不能滥用权利。 （2）我国宪法要求，公民在行使自由和权利旳时候， 不得损害国家旳、社会旳、集体旳利益和其他公民旳 正当旳自由和权利。
谁给你旳权利！滥用远光灯在路上杀人！
探究与分享
第二单元 了解权利义务
第三课 公民权利
第2课时 依法行使权利
知识点梳理：
1、行使权利旳界线、要求 2、公民怎样正确行使权利 3、遵守正当程序旳意义 4、公民权利受到损害维权要求 5、维护权利旳方式 6、合用于协商旳维权行为 7、协商旳优势、程序 8、调解旳含义、调解方式 9、仲裁旳合用，仲裁程序 10、与其他争议处理方式相比，仲裁旳优点 11、诉讼种类、诉讼机关
小刘经过与商家协商旳途径来维护自己旳正当权 益，是正确旳；
小刘一气之下将该商场旳几种柜台砸烂，是错误 旳；因为①任何公民必须采用正当旳方式来维护自己 旳正当权益；②公民在维护本身正当权利时，不得损 害别人旳正当权利；③小刘在与商家协商不成旳情况 下，应该经过调整、申诉、仲裁、诉讼等其他正当途 径来维护自己旳正当权益。
公民以为行政机关旳违法或明显不当旳行政行为 侵犯了自己旳权利，能够依法向人民法院提起行政诉 讼。
小刘在本市某商场买了一双名牌运动鞋。两天后， 发觉这双鞋有严重旳质量问题，于是小刘找到该商场 责任人进行协商，要求退货并予以一定旳补偿。因为 协商不成，小刘一气之下将该商场旳几种柜台砸烂。
依法行使权利寄语
依法行使权利寄语
1. 法律是国家的权威，依法行使权利是每个公民的责任。
2. 依法行使权利，维护自身权益的同时也要尊重他人的权益。
3. 法律是公平的标准，依法行使权利能确保平等和正义。
4. 守法用权，不仅是为了保护自己，更是为了维护社会的稳定和和谐。
5. 知法懂法、遵循法律，可以有效地维护自己的权益。
6. 法律是公民的保护伞，依法行使权利能保障个人和家庭的安全和利益。
7. 依法行使权利，是洞察社会现象、提高社会意识的基本要求。
8. 法律是人类进步的标志，依法行使权利是推动社会进步的动力。
9. 公民应当依法行使权利，不得损害国家利益和社会公共利益。
10. 依法行使权利，是展示公民素质和社会责任的重要表现。
11. 依法行使权利，是每个人实现自己价值的重要途径。
12. 依法行使权利，是维护公正和平等社会秩序的有效手段。
13. 依法行使权利，是向不公正现象挑战的有力方式。
法律案例依法行使权利(3篇)
第1篇一、案件背景甲、乙、丙三人系同村村民，因相邻土地承包经营权发生纠纷。
甲、乙、丙三人各自承包了相邻的土地，甲、乙承包的土地位于南北方向，丙承包的土地位于东西方向。
甲、乙承包的土地边界处有一棵大槐树，大槐树位于甲、乙承包土地的交界处，该槐树为三人共同共有。
近年来，甲、乙、丙三人对大槐树的管理产生了分歧，导致纠纷不断。
二、争议焦点1. 甲、乙、丙三人是否具有共同共有大槐树的权利？2. 如何界定甲、乙、丙三人对大槐树的管理权？3. 当甲、乙、丙三人对大槐树的管理权产生争议时，应如何依法行使权利？三、案件分析1. 甲、乙、丙三人共同共有大槐树的权利根据《中华人民共和国物权法》第一百零二条规定：“共有人按照约定享有权利，承担义务。
共有人之间有约定的，按照约定；没有约定的，按照共有财产的性质和共有人之间的利益关系确定权利和义务。
”本案中，甲、乙、丙三人共同共有大槐树，根据法律规定，三人应按照约定享有权利，承担义务。
2. 界定甲、乙、丙三人对大槐树的管理权根据《中华人民共和国物权法》第一百零五条规定：“共有人按照约定或者共有人之间的利益关系，确定共有财产的管理方式。
”本案中，甲、乙、丙三人未对大槐树的管理方式达成一致意见，因此应按照共有人之间的利益关系确定管理权。
3. 当甲、乙、丙三人对大槐树的管理权产生争议时，如何依法行使权利（1）协商解决：甲、乙、丙三人应首先尝试通过协商解决争议，达成一致意见。
（2）调解解决：若协商无果，三人可寻求人民调解委员会的调解，以达成调解协议。
（3）仲裁解决：若调解无效，三人可申请仲裁机构仲裁，仲裁机构将根据事实和法律作出裁决。
（4）诉讼解决：若仲裁裁决无法满足甲、乙、丙三人的合法权益，三人可向人民法院提起诉讼，由法院依法作出判决。
四、案例分析本案中，甲、乙、丙三人共同共有大槐树，三人应按照共有财产的性质和共有人之间的利益关系确定权利和义务。
在管理权产生争议时，三人应依法行使权利，通过协商、调解、仲裁或诉讼等方式解决争议。
依法行使权利知识点总结
依法行使权利知识点总结一、权利的概念及特点1. 权利的概念权利是指个人或团体依法所享有的法律地位和利益，它是由法律规定而产生的主体与客体之间的一种关系。
权利是人们在社会生活中为了保护自己的合法权益而依法享有的一种特权。
2. 权利的特点权利具有以下几个特点：绝对性、普遍性、平等性、不可强制、不可转移等特点。
二、法律规定的权利1. 公民权利我国《宪法》规定了公民的基本权利，包括人身自由权、人格尊严权、言论自由等权利。
2. 经济权利我国《民法》规定了公民的经济权利，包括财产权、受益权、合同权等。
3. 政治权利我国《宪法》规定了公民的政治权利，包括选举权、被选举权、参与国家事务的权利等。
三、依法行使权利的原则1. 法律优先在依法行使权利时，应当优先考虑法律规定，确保权利的合法性。
2. 公平正义在依法行使权利时，应当考虑公平正义，确保权利的合理性和公正性。
3. 利益平衡在依法行使权利时，应当平衡各方利益，确保权利的合理权衡。
四、依法行使权利的限制1. 法律限制权利是受到法律限制的，如果行使权利违反了法律规定，就会受到法律的限制。
2. 公共利益限制权利是受到公共利益限制的，如果行使权利损害了公共利益，就会受到公共利益的限制。
3. 其他权利限制在社会生活中，有些权利是受到其他权利限制的，如果行使权利损害了其他权利，就会受到其他权利的限制。
五、依法行使权利的原则1. 合法性原则在行使权利时，应当确保权利的合法性，不得违反法律规定。
2. 公正性原则在行使权利时，应当确保权利的公正性，不得损害他人的合法权益。
3. 公平性原则在行使权利时，应当确保权利的公平性，不得偏袒自己的利益。
六、依法行使权利的方式1. 通过诉讼途径在依法行使权利时，可以通过诉讼途径，向法院申请保护自己的权利。
2. 通过行政途径在依法行使权利时，可以通过行政途径，向行政机关申请保护自己的权利。
3. 通过协商途径在依法行使权利时，可以通过协商途径，与他人或机构协商解决权利纠纷。
依法行使权利PPT课件
【提示】甲队球迷的行为不仅会影响球队比赛，还侵犯了乙 队球迷的人格尊严权和生命健康权
★1、公民怎样正确行使权利？
⑴任何权利都是有范围的。公民行使权利 不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
探究与分享
在一辆旅游车上，绝大多数旅客因旅途劳累而闭目养神， 只有张亮等四个小青年边喝啤酒边高声谈笑。为此，旅客甲站 起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请小点声音，别影响大 家休息。”张亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎 么说就怎么说，你管得着吗？”
行政机关主持，说 服教育的方式解决 纠纷
法院主持，通过处 分自己的权益来解 决纠纷
调解协议具有 法律效力，但 本身不具有 强制力，经 法院确认后 具有强制力
调解书具有强 制力
但是，厂家思量后又觉得自己让步太多， 利益受损，不愿如期支付赔偿。
C
徐先生无奈之下，来到法院，提起民事诉讼。
在法院严格的诉讼程序下，法院给出公正的 判决，双方服从判决，纠纷解决。
不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；（政治自由，言论
行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲 事实进行诬告陷害国家机关工作人员；（监督权）
任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、 妨碍国家安全的活动等。（政治自由—结社自由）
案例分享——维权不成反获刑
由于对方欠自己十几万元工程款，男子 覃某便叫来两名男子，将欠债者强行推上车， 带到偏僻的地方进行殴打。最终，工程款没有 要到，自己还犯了法。12月3日兴宾区人民法 院以非法拘禁罪判处其有期徒刑9个月，缓刑 一年。
思考： 他可以通过哪些方式解决？
ABC
维 权
A
徐先生找到厂家负责人，将由于手机反复 修理所带来的损失以及权责，与厂家进行了 长时间的沟通。
依法行使权利知识点
依法行使权利知识点依法行使权利是指个人或组织在法律规定范围内，按照法律程序和要求，通过合法手段实施、维护和保障自己的权利的行为。
以下是关于依法行使权利的知识点：1.法律意识：依法行使权利的基础是法律意识。
法律意识是指个人或组织对法律的基本认知和遵守法律的意愿。
有良好的法律意识意味着在面对问题时能够以法律作为自己行为的准绳。
2.权利的界定：在依法行使权利时，要明确所拥有的权利的范围和边界。
不同类型的权利在不同的法律规定下有不同的行使方式和限制，需要根据具体的法律条文进行分析和判断。
3.程序和要求：依法行使权利需要遵守特定的程序和要求。
一般来说，行使权利需要符合法定代表人身份、符合规定的时限、提交必要的材料等等。
特别是在一些特殊的行使权利的程序中，可能还需要经过公示、审核、讨论等环节。
4.合法手段：依法行使权利是指通过合法手段来实现自己的合法权益。
合法手段包括但不限于向权利人提出申请、书面投诉、提起诉讼、寻求法律协助等。
不合法的手段包括暴力、威胁、诈骗等行为，这样的行为不仅不能保护自己的权益，还可能面临法律制裁。
5.法律保障：依法行使权利是在法律的保障下进行的。
法律对于保护个人和组织的合法权益有着明确的规定和制度安排。
当自己的权利受到侵害时，可以依靠法律途径寻求救济，获得公正的判决和补偿。
6.公共利益：在行使权利的过程中，应当注重公共利益。
行使权利不能损害他人的合法权益，也不能违反社会公共秩序和公共利益。
在行使权利时，需要考虑到自己的行为对其他人和社会造成的影响，不能滥用权力。
7.责任和义务：权利与责任是相互联系的。
依法行使权利的同时，也要承担相应的责任和义务。
行使权利不能以损害他人的权益为代价，要遵守相关的法律和规定，履行相应的社会责任和义务。
8.敬重他人权利：在依法行使权利的过程中，要尊重他人的合法权益。
法律规定的权利并不是绝对的，需要与他人的权益相协调和平衡。
在行使自己的权利时，要尽量避免侵犯他人的权益。
《依法行使权利》PPT优质教学课件
3.小亮把小丽打伤，却 不赔偿，小丽提起诉讼
方式 含义
主要内容
优势：
和解
当事人之间自行 解决纠纷
当事人在自愿、互谅的基础上，通过 直接对话，达成协议，解决纠纷。
是否有中立的第三方介入
调解
通过调节组织解 决纠纷
调解方式：人民调解、行政调解、 司法调解。
快速、便捷
解决纠纷的 有效方式
③特点：最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障。
A(当事人)—D(人民法院）—A（当事人）
2、公民维护权利的方式有哪些？
维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
和解
不 调解
成
不 诉讼
不 成
仲裁
成
诉讼是最权威、最正规的途径 ，是维权的最后屏障
民事 诉讼
刑事 自讼
行政 诉讼
1.某镇政府因违规收费 而被村民告上法庭。
名粉丝的微博博主，明知互联网的公开性和快速传
播性，仍发表不当言论，
”
➢ 通过检察院的公诉，说一说我们行使权利还应注意什么？
⑵公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
陈某与其6名工友向总包工头黄某追讨25万元左右
的欠薪，协商无果。
随后，陈某在
，酒后自行爬上某营销
思考：我们如何维护自身权利？
播种机
张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流，将由于播种机故 障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。 厂家负责人认真倾听了张某所反映的情况，记录了详细的数据，并立即 召开了厂领导扩大会议，集中商议该事件的解决方式。张某也参加了会 议。最终，该厂决定对受损村民提供赔偿，承担60%的责任。
八年级依法行使权利知识点
八年级依法行使权利知识点在中华人民共和国，法律是最高的准则，每个公民都有权依法行使自己的权利。
国家关心的不仅是成年人的法律权利，还非常重视未成年人的权利。
作为一个八年级的学生，你需要知道哪些关于依法行使权利的知识呢？一、依法行使权利必须遵守法律法规依法行使权利意味着要严格遵守法律法规，不得侵犯他人的合法权益。
例如，学校规定手机不能在课堂上使用，如果你违反了这个规定，那么老师会没收你的手机。
又例如，如果你未经他人同意就传播别人的照片或视频，你将可能涉嫌侵犯他人的隐私权，需要承担相应的法律责任。
二、依法行使权利不得损害国家和社会的利益每个个人的权利都必须在社会公共利益的基础上实现。
依法行使权利的前提是不损害国家和社会利益。
例如，最近各地禁放烟花爆竹以保障人民生命财产安全，要是你在明知禁放却仍然燃放烟花爆竹，那你就会涉及违法行为。
三、依法行使权利的方式多种多样法律为我们合法维护权益提供了多种途径。
个人或组织可以通过起诉、申请仲裁、投诉举报和上访等方式来维护自己的合法权益。
例如，如果你的某项权益受到侵害，你可以通过向学校反映情况，或者向有关部门进行投诉和举报等方式进行维权。
四、依法行使权利需要知道自己的权利和义务借助于不同的手段来维护自己合法权益。
而为了维护自己的权利，我们不仅需要了解自己的权利，还需要知晓自己承担的义务。
例如，作为学生，你有权利受到公平的教育，同时也应该遵守学校的纪律规定，不做违规行为。
五、依法行使权利需要有诚信意识诚信是人类社会发展的核心价值之一。
在依法行使权利过程中，诚信也是非常重要的。
我们必须遵守法律规定，任何时候都不能扰乱社会秩序，欺骗他人，因为这不仅会伤害他人的权益，也可能破坏社会公共利益，最终法律也会予以制裁。
六、依法行使权利需要正确维权方式同学们首先要学会保护自己的权益，进行正确维权，例如，根据不同的情况选择不同的维权方式，如写信、向政府部门投诉等。
进行正确的维权方式是非常重要的，这样才能保护我们自己的利益，也不会因为维权方式错误而遭受错误的结果。
《依法行使权利》教学设计
人教版八下道德与法治《依法行使权利》教学设计一、教学目标1.知道行使权利的界限，懂得依法行使权利，不能滥用权利。
2.了解维护权利的正确方式，知道如何依法维护权利。
3.能够正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益，同时能够尊重他人合法权益，学会自觉规范自身行为。
4.珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利，明确权利边界，树立法治观念。
二、教学重难点教学重点：如何依法行使权利教学难点：如何依法维护自身权益三、教学过程五、课堂练习1.我国宪法明文规定:“公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
”这是因为( C )A.我国公民享有的权利是不广泛的B.我国公民享有的权利是不真实的C.公民行使权利不能超越它本身的界限D.我国是人民民主专政的社会主义国家2.权利如果不能正确行使，不仅不能成为法治进程的铺路石，反而可能变成社会动荡的导火线。
下列同学的行为中，属于正确行使公民权利的是（ D ）A．小明在网络上发布同学的私人信息B．张某的餐厅为了多赚钱而偷税漏税C．小风把故意破坏的球鞋退还给商家D．小花为自己的小发明申请了专利3. 陈女士在一家健身房花费5000元办理了一张年卡,不久健身房便倒闭关门。
陈女士打电话给健身房负责人要求退还所剩费用，对方拒绝退款。
对此，陈女士可以( D )A.向当地的法院提起行政诉讼B.自认倒霉以免引发矛盾冲突C.通过网络对其进行人身攻击D.寻求公安等执法部门的帮助六、课堂板书小结依法行使权利一、行使权利有界限1、公民如何行使权利2、公民行使权利的限制性规定二、维护权利守程序1、维护权利守程序2、维护权利的方式：和解、调解、仲裁、诉讼教学反思：案例编制如何做到自然而严密又能充分说明问题，高效达到教学目的。
以上问题我在备课时进行了长时间的思考，尽力把整节课中零散的知识点串联起来融入情境中，使原本枯燥抽象的知识变得鲜活、形象起来，更符合学生的认知规律，从而使学生在生动有趣的情境中获得知识和技能。
法律案例依法行使权利(3篇)
第1篇一、引言在法治社会中，公民依法行使权利是维护自身合法权益的重要途径。
然而，在现实生活中，由于种种原因，一些公民在行使权利时可能会遇到阻碍，甚至侵犯他人权益。
本文将通过一个具体案例，探讨如何依法行使权利，维护合法权益。
二、案例背景甲市某小区居民李某，因其房屋质量问题多次向开发商乙公司反映，但乙公司一直未给予解决。
李某遂向当地消费者协会投诉，要求乙公司承担相应责任。
消费者协会在调查后，认为乙公司存在违约行为，要求乙公司进行整改。
然而，乙公司仍然拒绝履行义务，李某遂向法院提起诉讼。
三、案例分析1. 案例争议焦点本案争议焦点在于李某是否依法行使了权利，以及乙公司是否侵犯了李某的合法权益。
2. 李某依法行使权利的表现（1）向开发商乙公司反映房屋质量问题，要求解决。
这是李某作为消费者依法享有的知情权和监督权。
（2）向消费者协会投诉，要求乙公司承担相应责任。
这是李某依法享有的投诉权和求助权。
（3）向法院提起诉讼，维护自身合法权益。
这是李某依法享有的诉讼权。
3. 乙公司侵犯李某合法权益的表现（1）未及时解决李某反映的房屋质量问题，违反了合同约定。
（2）拒绝履行消费者协会的处理决定，侵犯了李某的合法权益。
（3）未在法定期限内履行法院判决，损害了李某的合法权益。
四、法律依据1. 《中华人民共和国消费者权益保护法》（1）消费者享有知情权、监督权。
（2）消费者享有投诉权、求助权。
（3）消费者享有诉讼权。
2. 《中华人民共和国合同法》（1）当事人应当履行合同约定的义务。
（2）当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。
3. 《中华人民共和国民事诉讼法》（1）当事人有诉讼权利，可以依法向人民法院提起诉讼。
（2）人民法院应当保障当事人的诉讼权利。
五、案例分析结论1. 李某依法行使了权利，维护了自身合法权益。
2. 乙公司侵犯了李某的合法权益，应承担相应法律责任。
六、启示1. 公民在行使权利时，要依法进行，尊重他人合法权益。
依法行使权利与履行义务
如何依法行使权利和履行义务
4. 参与法治建 设
参与法治建设是每个 公民的责任和义务。 我们需要关注和支持 法治建设，提出建设 性的意见和建议，参 与相关的公共事务和 社会管理，为推进法 治建设贡献自己的力 量
案例分析
案例分析
案例一：网络言论的规范
随着互联网的普及，网络言论的自由度越来越高。但是，一些人在网络上发表言论时，往 往忽视法律法规和社会公德，给他人造成负面影响。例如，某网友在网络上散布不实信息 ，恶意攻击他人，引发社会不满和不良影响。这种行为不仅违反了法律法规，也损害了他 人的合法权益和社会公共利益。因此，在网络时代，我们需要更加注重言论的规范，遵守 法律法规和社会公德，不散布不实信息，不恶意攻击他人，共同维护网络空间的秩序和稳 定
展望未来
展望未来
1. 深化法治建设
未来，我们需要继续深化法治建 设，完善法律法规体系，加强法 律的可操作性和可执行性，提高 司法公正性和效率。同时，我们 也需要加强法治文化的建设，提 高公众的法律意识和法律素养， 推动全社会形成尊重法律、遵守 法律的良好氛围
2. 适应社会发展
展望未来
随着社会的不断发展和进步，我 们需要不断适应新的挑战和需求 ，完善相关的法律法规和制度体 系。例如，随着人工智能、大数 据等技术的快速发展，我们需要 加强相关领域的法律研究和规制 ，保障公众的合法权益和社会公 共利益
展望未来
4. 强化法律科技应用
随着科技的发展，我们可以利用 新技术来提高法律的实施效果和 公正性。例如，利用大数据和人 工智能技术，我们可以更好地分 析案件和预测结果，提高司法效 率和公正性。同时，我们也可以 利用这些技术来加强法律宣传和 教育，提高公众的法律意识和法 律素养
《依法行使权利》说课稿
《依法行使权利》说课稿一、说教材：本课是初中道德与法治八年级下册第二单元第三课《公民权利》中的第二框《依法行使权利》。
本课是在第一单元介绍过宪法相关知识的基础上具体阐述作为公民应该如何依法行使权利，帮助学生养成和增强公民意识，特别是增强公民权利意识、公民参与意识，引导他们积极参与和自己生活、学习密切相关的公共活动，在日常生活中养成公民良好的行为习惯，提升法治意识、公共参与等核心素养。
同时为下一课怎样依法履行义务的学习作必要的知识,起到承上启下的重要作用。
二、说学情：八年级对宪法、行政法和程序法等方面的知识整体掌握薄弱，而这些常识教育在培养公民意识、树立权利观念方面非常重要。
青少年处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，法治教育不仅事关思想品德塑造、健康人格养成，还事关公民素养提高。
三、说目标：【核心素养目标】政治认同：培养家国情怀，热爱伟大祖国，热爱中华民族。
法治观念：法律面前人人平等：了解公民的合法权益一律平等地收到法律保护（行使权利有界限），对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律上特权。
守法用法意识和行为：树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯，学会如何依照法定程序维护自身合法权益（维护权利守程序）。
重点：学会依法行使权利难点：了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。
四、说教学过程教学过程分为四个环节，环节一温故知新自主预习；环节二探究分享化疑解难；环节三案例分析落实重点；环节四梳理小结课堂评价。
【环节一】温故知新自主预习通过游戏的方式复习上节课学生所学内容-公民的基本权利，为后续的教学做好铺垫。
【环节二】探究分享化疑解难情景探究一:设计意图：从生活中学生熟悉的事物入手，借助生活中的情景，便于引起学生的关注和好奇，初步认识到行使权利都是有界限的。
情景探究二：设计意图：利用生活中的常见的行为探讨来理解公民行使权利时不能超过其界限，让学生知法理。
【环节三】案例分析落实重点设计意图：通过小组讨论，让学生探讨四种维权方式的含义、依据、种类、实施方法、适用范围等内容，为接下来的维护合法权利方式的学习做准备。
初中道德与法治名师教案：依法行使权利
初中道德与法治名师教案——依法行使权利一、教学目标1. 让学生理解权利的概念及其重要性。
2. 培养学生尊重和维护他人权利的意识。
3. 引导学生依法行使权利，遵守法律法规。
二、教学内容1. 权利的定义与分类2. 权利的重要性3. 尊重和维护他人权利4. 依法行使权利的意义5. 实例分析：正确行使权利与违法行为的辨别三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握权利的概念、分类及其重要性，学会依法行使权利。
2. 难点：培养学生尊重和维护他人权利的意识，辨别正确行使权利与违法行为。
四、教学方法1. 案例分析法：通过实例分析，让学生学会正确行使权利，辨别违法行为。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生在实际操作中学会依法行使权利。
五、教学过程Step 1：导入新课1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是权利？我们在生活中有哪些权利？2. 学生分享自己的权利认识，教师总结并板书。
Step 2：讲解权利的概念与分类1. 教师讲解权利的定义及其重要性。
2. 学生跟随教师学习权利的分类，了解各种权利的含义。
Step 3：学习尊重和维护他人权利1. 教师引导学生认识到尊重和维护他人权利的重要性。
2. 学生通过案例分析，学会尊重和维护他人权利。
Step 4：学习依法行使权利1. 教师讲解依法行使权利的意义。
2. 学生通过情景模拟，学会依法行使权利。
Step 5：实例分析1. 教师呈现实例，引导学生分析正确行使权利与违法行为的区别。
2. 学生讨论并分享自己的看法，教师总结。
Step 6：课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予评价。
Step 7：布置作业1. 教师布置作业，让学生巩固所学内容。
2. 学生认真完成作业，教师及时批改反馈。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生依法行使权利的能力。
部编版八年级道德与法治下册：3.2《依法行使权利》教案（精选五篇）
部编版八年级道德与法治下册：3.2《依法行使权利》教案（精选五篇）第一篇：部编版八年级道德与法治下册：3.2《依法行使权利》教案《依法行使权利》教案【核心素养】法制意识【教材分析】本课是教材第二单元第三课的第二框内容，本框内容承接第一框，在学生了解了公民基本权利包括什么之后，更加急需的就是要了解行使权利的正确方法。
本框通过行使权利有界限，以及维护权利守程序两部分内容，帮助学生知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。
【学情分析】学生在学习了公民基本权利所包含的内容之后，已初步树立起权利意识。
但是，对于权利应如何行使，以及当权利受到侵犯时，应该如何维护自身权利仍旧不甚了解。
本节课将帮助学生了解如何行使权利，维护权利。
在学习权利是有范围时，学生可能会觉得这一内容与上节课所学的政治自由、人身自由相冲突，教师需循循善诱，启发学生明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护。
【课程标准】本节课对应的课程标准是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。
具体的内容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。
”“知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
” 【教学目标】1、通过了解宪法相关规定，结合“球迷过激行为”等案例，知道任何权利都是有范围的，及权利需要依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。
2、结合正确解决纠纷的案例和自己的实际情况，学会依法行使权利和维护权利。
3、通过了解宪法相关规定，明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、自觉维护宪法尊严。
【教学重难点】重点：学会依照法定程序维护权利。
难点：知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使权利的道理。
【教学方法】合作探究法，讨论法【教学过程】课堂导入如图漫画不文明养狗侵犯了邻居和其他居民哪些权利？你认为文明养狗应注意什么？提示：休息权、环境权、人身权利等。
依法行使法律权利案例(3篇)
第1篇一、案情简介原告李某与被告某房地产公司于2015年5月1日签订了一份房屋买卖合同，约定李某购买被告公司开发的某小区一套房屋，总价款为100万元。
合同约定，李某于签订合同之日起10日内支付定金20万元，剩余房款在房屋交付时一次性付清。
合同还约定，若因被告公司原因导致房屋无法按时交付，应向李某支付违约金。
2015年5月10日，李某依约支付了定金20万元。
然而，至2015年12月，被告公司仍未交付房屋。
经李某多次催促，被告公司以资金链断裂为由，表示无法按时交付房屋。
李某认为被告公司违约，遂向法院提起诉讼，要求被告公司返还定金20万元并支付违约金。
二、争议焦点本案争议焦点在于：李某是否可以依法行使法律权利，要求被告公司返还定金并支付违约金？三、法院判决法院经审理认为，根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
”本案中，被告公司未能按照合同约定按时交付房屋，构成违约。
根据《中华人民共和国合同法》第一百一十六条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任，赔偿对方因此所受到的损失。
”李某要求被告公司返还定金并支付违约金，符合法律规定。
据此，法院判决如下：1. 被告某房地产公司返还原告李某定金20万元；2. 被告某房地产公司支付原告李某违约金10万元。
四、案例分析本案中，李某依法行使法律权利，维护了自己的合法权益。
以下是对本案的分析：1. 合同法是调整民事法律关系的基本法律，规定了当事人之间的权利和义务。
在本案中，李某与被告公司签订了房屋买卖合同，明确了双方的权利和义务。
当被告公司违约时，李某依法行使了法律权利，要求被告公司承担违约责任。
2. 依法行使法律权利需要具备以下条件：（1）当事人之间存在合法有效的合同关系；（2）一方当事人违约，违反了合同约定；（3）违约方应当承担违约责任。
初中道法《依法行使权利》
我是新闻评论员 1.怎样依法行使权利？（重点）
①任何权利都 是有范围的。 公民行使权利 不能超越它本 身的界限，不 能滥用权利。 P43
行使权利有界限
②公民在行使自 由和权利的时候， 不得损害国家的、 社会的、集体的 利益和其他公民 的合法的自由和 权利。 P43
诉讼
公民可以通过诉讼向人民法 院起诉，依法维护自身合法 权益.P46
我是维权小能手
协商
适用 范围
特点
原则
维护 过程
直接对话
消费争议 劳动争议 交通事故纠纷
快速、简便
“小刮擦”交通事故，协商解决
自愿、互谅
分清责任 达成协议
消费者享有“7天无理由退换货”
我是维权小能手
调解
依据
国家法律法规及社会公德 人民调解
思考：通过阅读老张的讨薪维权路，请你谈谈我们如何依法维权？
我是维权小能手
建设单位拖欠工程款，承包方、包工头互相推诿，这该怎么办？ 为了弄明白可以找谁讨薪，我们拨打12368、12348法律咨询热线得知，建设单位、承包单位 均负有支付报酬的责任。 除了起诉，还有别的途径可以解决吗？ 我们思前想后，觉得可以先跟承包工地的老板再商量商量。在蒋某的牵头下，我们跟老板进 行了协商。可却不欢而散…… 于是，我们拨打了12333劳动行政部门咨询投诉电话，向劳动保障监察机构投诉建设单位拖 欠工资的行为。 同时，蒋某也带着我们找到了当地的人力资源和社会保障局，由工作人员组织调解。 最终，我们达成了调解协议，约定签订协议之日起一个月内支付工资。 一个月过去了，两个月过去了……承包单位再次失信 我们决定向法院起诉！在法院审理过程中，我们提交了工资支付表、工作打卡记录、调解协 议等证据。法院审理认为，承包单位拖欠农民工工资事实清楚、证据确实充分，依法判决承 包单位在十日内足额支付拖欠的工资。庭审结束后，法官告诉我们，若承包单位没有按照生 效判决确定的义务支付工资，则可以向法院申请执行。 当然，如果是其他行业的工友被拖欠薪资，也不用担心，因为我们有足额按时获得工资的权 利。所以我们要合理维权，运用法律来保障自己的权益。
依法行使权利简案范文
依法行使权利简案范文一、案例背景。
话说在一个热闹的小镇上，住着一位名叫小李的年轻人。
小李呢，是个摄影爱好者，特别喜欢拿着他的相机到处去捕捉美好的瞬间。
二、事件经过。
有一天，小李在小镇的公园里发现了一片非常漂亮的花海。
他高兴极了，觉得这简直是摄影的绝佳场景。
于是，他就开始在花海里摆弄他的相机，找各种角度拍照。
这时候，公园的管理员走了过来，告诉小李这片花海是新培育的品种，为了保护花卉不被践踏，不允许在花海里拍照，让小李马上离开。
小李就不乐意了，他觉得自己有拍照的权利，而且自己又没有故意去践踏花卉。
他就和管理员理论起来，声音越来越大，周围的游客都围过来看热闹。
小李说：“我在公共区域，我想拍啥就拍啥，这是我的权利！”管理员也很无奈，说：“我们这是为了保护花卉，你不能在这里拍。
”三、问题分析。
1. 小李的认识误区。
小李虽然有拍照的权利，但是这个权利不是无限制的。
在公园里，公园管理方有权制定一些规则来保护公园的设施、植物等。
他只强调自己的权利，却忽视了在行使自己权利的同时，不能侵犯公园管理方保护花卉的管理权利。
2. 管理员沟通问题。
管理员在制止小李的时候，没有很好地解释相关的规定依据。
只是简单地要求小李离开，这让小李觉得自己的权利被无端剥夺，从而引发了矛盾。
四、解决办法。
1. 普及相关法律法规。
这时候，旁边一位懂法的大爷站了出来。
大爷说：“小伙子啊，公园呢是公共场所没错，但是公园管理方有责任保护这里的一草一木。
根据咱们的相关规定，公园管理方为了保护花卉可以限制一些可能对花卉造成损害的行为。
你虽然有拍照的权利，但是你得在不影响花卉保护的地方拍呀。
”2. 合理协商解决方案。
听到大爷这么一说，小李冷静了下来。
管理员也觉得自己刚才态度有点生硬，就说：“其实你可以在花海旁边的小道上拍照，那里也能拍出很好的效果，而且不会伤害到花卉。
”小李想了想，觉得这个办法可行，就按照管理员说的去做了。
五、案例总结。
1. 权利的相对性。
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《依法行使权利》说课稿
教材分析:
课程依据标准：
本节内容选自《道德与法治》八年级第二单元理解权利义务第三课公民权利。
《课程标准》总目标中指出，要“引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，为使学生成为一个有理想、有道的、有文化、有纪律的好公民奠定基础”。
本课是八年级《道德与法治》法律专册第二单元第三课公民权利的内容。
从教材编写理念来看，本单元着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现，从教材体例上看，本节课内容框架清晰，理解逻辑结构有助于学生对“公民基本权利”的掌握及对正确行使权利、依法行使权利的引导，从内容上看，本册教材难度较大。
教学目标：
情感、态度、价值观目标：明白宪法对公民行使权利的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法，维护宪法尊严。
能力目标：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。
知识目标：知道权利都是有范围的、公民应依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。
教学重点：引导学生学会依法行使权利
教学难点：维护权利守程序
教学方法：合作探究、讨论、讲述等
课前准备：教师准备
（1）教师课前通过座谈、问卷调查等了解学生对权利的认识，以便有针对性的教学
（2）教师在掌握学生学情的基础上制作多媒体课件。
学生准备
（1）自读教材文本
（2）小组合作对存在的疑问进行整理
教学过程：
环节一：课前三分钟
环节二：学习新课
一、漫画导入，学生回答，引出课题，板书
第二节依法行使权利
二、通过探究“球迷过激行为”的案例，及宪法对公民行使权利作出的限制性规定，知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使权利。
明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护。
查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。
甲队球迷的行为可能造成哪些危害？
三、探究“小明的妈妈遇欺诈”的案例，了解公民行使权利要依照法定程序，明确维护权利守程序的原因和方式，学会依法行使权利。
在消费过程中你是如何维护自己权益的？
四、通过探究案例“张某的播种机”和“小强小西的故事”，结合教材知识，知道依照法定程序维护权利的几种正确方式。
张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式
较为合适？
请说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势。
板书设计：
行使权利有界限宪法依据
依法
行使正确态度
权利维护权利守程序协商
调解法定维权方式
仲裁
诉讼
小结：权利是法律赋予给我们的一份礼物，我们要珍视这份礼物，依法并正确的行驶自己手中的权利，用时爱护权利、保护权利并尊重他人的权利，掌握依法维权的方法，让我们的人生时时刻刻在法律的保护下，让我们的生活因尊重法律、遵守法律而精彩！
作业布置：练习册相应内容。