幼儿园小班科学课件ppt—变变变
幼儿园小班科学《变了变了》活动说课稿教学课件精品PPT学前班儿童优秀完整课件
说 3、动手操作 活 幼儿自己动手泡发木耳。引导幼儿在动手的过
程中感知、交流、记录木耳从“小（硬）——
动 大（软）”的渐变过程。 过 4、律动游戏 程 请幼儿变成会泡发的食物原地不动做准备，教
师随音乐讲述泡发食品由小变大的过程，幼儿 随音乐变化做动作，让自己越变越大，变到最 大。科学与音乐活动相融合，引导孩子发挥想 象，用肢体语言表现食品由小变大的过程，动 静结合，并能产生愉悦的情感体验。
品。
2．提高观察能力、语言表达能力
和动手操作能力。
3．体验探究科学的兴趣。
说 教 活动准备
活动准备是为具体活动目标服务
材 的，同时幼儿是通过与环境、材料
的相互作用来获得发展的。为使活 动呈现出趣味性、综合性和实用性， 寓教育于实际操作和游戏中，我做 了以下准备：
1)木耳、菊花和茶叶若干(多于幼 儿人数);
说
1、多种感官参与法
学 在活动中引导幼儿眼看(观察)、耳听(倾听)、脑想
(想象)、说一说、做一做等多种方式来获得知识体验，
法 重点引导幼儿注意倾听，发挥想象、大胆表述及表现。
2、体验法 采用游戏体验法，以游戏贯穿整个活动，让孩子们
始终保持浓厚的兴趣去体验自己或别人的想象结果。
3、尝试法 鼓励幼儿想一想，说一说，引导幼儿大胆表现;在操
2)人手一个一次性杯子，温水 3)人手一份操作表、笔
1、直观法
说
教 这里使用的是演示法，通过演示
法 “变魔术”，激发幼儿的学习兴趣。未
泡发木耳有它独特的外型特征，小小的，
硬硬的，通过教师的演示以及幼儿的亲
身体验，动静结合，使教学成为有趣的
活动
2、谈话法
在活动中适当的问题有助于活跃幼
《变了变了》PPT课件小班科学活动
汇报人： 2023-12-31
contents
目录
• 活动导入 • 主题内容 • 活动实践 • 总结与反思 • 活动延伸
活动导入
01
引入话题
话题一
小朋友们，你们知道吗，我们的周围有很多东西会变，有时候它们会变长，有 时候它们会变短，有时候它们会变多，有时候它们会变少。你们知道是什么东 西吗？
06
详细描述
当冰块完全融化后，让幼儿观察水的形态，让 他们了解水是由冰融化而来，从而认识水的形 成过程。
实验二：烧水实验
总结词
观察水沸腾现象
详细描述
在烧水过程中，引导幼儿观 察水从平静到沸腾的变化过 程，让他们了解水沸腾的现
象和条件。
总结词
探索声音与温度的关系
详细描述
在烧水过程中，让幼儿倾听水的声音变化 ，引导他们探索声音与温度的关系，让他 们了解水沸腾前的声音变化。
物理变化和化学变化的区别
物理变化的特征
物理变化只改变物质的形态或状态，如水结冰、铁块磨成粉末等 ，物质的组成和结构没有发生改变。
化学变化的特征
化学变化会改变物质的组成或结构，如铁生锈、植物光合作用等， 生成了新的物质。
物理变化与化学变化的联系
物理变化和化学变化有时会相互转化，如冰融化成水是物理变化， 但水蒸发后再次凝结成冰则是化学变化。
主题内容
02
物质的变化
物质变化的概念
物质变化是指物质在形态、结构、性 质等方面发生的改变，包括物理变化 和化学变化。
物质变化的普遍性
物质变化的分类
物质变化可以分为物理变化和化学变 化，物理变化只改变物质的形态或状 态，而化学变化会改变物质的组成或 结构。
小班科学优质课教案《颜色变变变》含课件
小班科学优质课教案《颜色变变变》含课件活动目标：1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。
3、体验自己发现的乐趣。
活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。
3、ppt、牛奶一瓶（装在透明的瓶子）。
推荐课件：小班科学《颜色变变变》PPT课件下载地址：://1262活动过程：一、导入游戏1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？师小结：水是没有颜色的，是透明的，如果幼儿说是白色，可以拿牛奶出来比较，说明水不是白色的。
2、看好了，水宝宝是透明的。
水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！”（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：“水宝宝水宝宝，变变变哦”。
1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。
（老师鼓励孩子用点力，再加加油）师：“你们变出来了吗？变出什么颜色了？”2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应放）三、解读秘密师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。
这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。
四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
1.老师手里有一瓶无颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？我们一起来仔细观察。
2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。
（1）引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。
2024版小班语言科学《毛毛虫变变变》PPT课件教案
PPT课件教案CONTENTS •课程介绍与目标•教材内容与结构•教学方法与手段•课堂活动设计与实施•评价方式与标准•资源开发与利用建议•总结回顾与展望未来课程介绍与目标01《毛毛虫变变变》主题来源源于儿童文学作品01该主题选自一本经典的儿童文学作品，通过故事中毛毛虫的蜕变过程，引导幼儿探索自然界中生物的奇妙变化。
贴近幼儿生活经验02毛毛虫是幼儿生活中常见的昆虫，其变化过程容易引起幼儿的好奇心和探究欲望。
适应小班幼儿认知特点03小班幼儿正处于对周围事物充满好奇和探索欲望的阶段，通过《毛毛虫变变变》这一主题，可以引导幼儿观察、思考和表达，促进幼儿语言、认知、情感等方面的发展。
教学目标与要求知识目标了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，认识昆虫的基本特征。
能力目标能够运用简单的语言描述毛毛虫和蝴蝶的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
情感目标激发幼儿对自然界的好奇心和探究欲望，培养幼儿热爱大自然的情感。
态度目标培养幼儿认真观察、积极思考的学习态度，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
适用年龄段及课时安排适用年龄段小班（3-4岁）课时安排建议安排2个课时，每课时约20-25分钟。
第一课时引导幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，第二课时组织幼儿进行手工制作或绘画等活动，加深幼儿对主题的理解和感受。
教材内容与结构02教材内容概述《毛毛虫变变变》是一篇描绘毛毛虫生长变化过程的科学童话。
内容生动有趣，通过毛毛虫的生长阶段，向幼儿展示生命的奇妙变化。
融入科学知识，使幼儿在欣赏故事的同时，了解毛毛虫变成蝴蝶的自然现象。
结构清晰明了，按照毛毛虫的生长顺序展开，便于幼儿理解。
特点鲜明，以生动的语言和形象的插图吸引幼儿的注意力。
注重科学性，确保所描述的生长变化过程真实可靠。
结构框架及特点重点难点解析重点让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。
难点如何以幼儿易于理解的方式解释毛毛虫变蝴蝶过程中的科学原理。
突破方法通过直观的图示和实物展示，结合幼儿的生活经验，引导他们主动探究和发现。
2021小班科学课教案《颜色变变变》含PPT课件
小班科学课教案《颜色变变变》含PPT课件PPT课件活动目标：1、知道水的形态，通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣2、复习并巩固红，黄，蓝色，根据色彩标记匹配相应的瓶子。
3、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
推荐课件：小班科学《颜色变变变》PPT课件下载地址：kj./ppt/1262.html 活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，颜色标记20份。
活动重点：知道水的形态，了解颜料被水溶解变色的小秘密。
活动难点：通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
活动过程：一、导入游戏1、师：今天，老师带来了一样东西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水是什么样子的？（无色透明会流动没气味）教师小结：水是透明的，无色，无味，会流动。
【小班教案 /xiaoban/】 2、师：水宝宝可好玩了。
现在它要和我们玩变魔术的游戏，但我们要一起念一句好听的话“水宝宝，变变变，水宝宝，变变变！”他才会变的。
我们来试试？（教师【先横着】摇动瓶身，据幼儿情况而定，让水接触瓶盖里的颜料）师（语气的神秘感）：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！变出了什么颜色？你们想玩吗？二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个小朋友拿一个瓶子，我们一起来变魔术，一定要说：“水宝宝，变变变哦”。
1、幼儿自行取一个瓶子，轻摇瓶身，使其变色。
（老师指导鼓励孩子）提问：你们的水宝宝变了吗\变出了什么颜色？（幼儿交流讨论）给你们的水宝宝贴一个颜色标记吧。
（教师边说边操作后幼儿操作）2、颜色对应师：水宝宝玩累了想休息了，我帮它找个家，红色的水宝宝住红标记的家，请小朋友们看着标记给你们的水宝宝也找个家吧。
（与框子对应放）三、解读秘密师：好奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢？（幼儿猜测）肯定有秘密，我们快来找找（教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验）提问：1、你发现了什么？2、这瓶怎么没变不出来，而另外一瓶却变出来了？（幼儿猜想）教师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。
小班科学优质课教案《颜色变变变》含课件
小班科学优质课教案《颜色变变变》含课件活动目标：1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。
3、体验自己发现的乐趣。
活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。
3、ppt、牛奶一瓶（装在透明的瓶子）。
推荐课件：小班科学《颜色变变变》PPT课件下载地址：http://kj.mamanv./ppt/1262.html活动过程：一、导入游戏1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？师小结：水是没有颜色的，是透明的，如果幼儿说是白色，可以拿牛奶出来比较，说明水不是白色的。
2、看好了，水宝宝是透明的。
水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：水宝宝水宝宝，变变变哦。
1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。
（老师鼓励孩子用点力，再加加油）师：你们变出来了吗？变出什么颜色了？2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应放）三、解读秘密师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。
这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。
四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
1.老师手里有一瓶无颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？我们一起来仔细观察。
2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。
幼儿园小班科学《木耳变变变》木耳介绍 优质课件
营养成分很多 烹清脆鲜美 滑嫩爽喉
四季皆宜的佳美点心
增加食欲 吸附能力 清涤胃肠
保健食品
药用
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.2521.7.2506:18:1406:18:14July 25, 2021 • 14、2021年7月25日星期日上午6时18分14秒06:18:1421.7.25 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月上午6时18分21.7.2506:18July 25, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年7月25日星期日6时18分14秒06:
18:1425 July 2021 • 上午6时18分14秒上午6时18分06:18:1421.7.25
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
光木耳
两面光滑、黑褐色、半透明
博士哥哥的木耳大讲堂
营养丰富
保健食品 出口商品
形似人耳
主要有两种：
毛木耳 光木耳
毛木耳
腹、面平滑、色黑、而背 面多毛呈灰色或灰褐色
• 21.7.2506:18:1406:18Jul-2125-Jul-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。06:18:1406:18:1406:18Sunday, July 25, 2021
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谢谢谢谢观观看看！！