2018年高中高考语文北京微写作 (共102张PPT).ppt

历史;梯子能助力,帮助人攀登、向上、提升。 结合作品内容,表达你在名著阅读方面的感悟:从阅读小说中获得的感受、感想、启发等通过用 抒情方式表达出来,可以运用多种修辞手法,如比喻、拟人、排比、呼告等。 [优秀例文] 读小说就像找到了一面镜子。将现实的丑恶映射出刺目的光,让每一个站在镜子前的人透过光 鲜的皮囊,反省自身:我是否也是看客?伸长脖子看着夏瑜的血染红白刃,贪婪地吸吮着新奇见闻 带来的快感,仿佛掌握了最为炙手可热的谈资,对自我的盲目冷漠一无所知。当我们在围观老奶 奶倒地而不出手相助时,是否一样愚昧无知?我们捧起名著,看到自己的脸浮现其上,不知是良知 未泯的悲悯,还是如被提起脖子的鸭般的麻木? [点评] 反观自己,追问自己是否是看客,反思自己的行为,联系现实,运用反问句形式,抒情更强 烈。
对“人物出场加以介绍”的前提是忠于原著,不可改变;介绍要有层次、有条理,以说明、叙述 为主。 “中心突出”,即应围绕人物的出场展开,能体现出人物特点即可。 [优秀例文] 《红楼梦》中贾宝玉的出场很有特色,可谓是正侧结合,从黛玉之眼看宝玉。先是家中仆人报 “宝玉来了”,随后加入黛玉的心理描写“不知是怎生个惫懒人物,懵懂顽童”。宝玉来了首先 见过王夫人,换了家常便服。先述其服饰外貌,进而描写神态。宝玉虽只着便服,仍是光鲜夺目, 光彩照人,一派富贵公子的风流,却又不同于普通的纨绔之辈。 [点评] 先说明宝玉的出场是从黛玉的角度来写的,然后详细地介绍宝玉出场的过程,重点写宝 玉的服饰和眼神,以体现出宝玉大家公子的风范和“含情”的神情,体现了出场特点。 ②[写作指导] “这样的处理”指什么?从内容方面看,小说没有这部分内容,电影增加了这部 分内容,使人们对人物的理解更加丰富了;小说的结尾是阿Q被杀头了,断子绝孙,而电影做了这 样的改动,特别是“子孙繁多,至今不绝……”,似乎有言外之意。从形式方面看,小说借助故事 来刻画人物,而电影用画外音的方式来描述人物的命运和价值。 “你如何看待”:观点是开放的、多元的,重要的是“观点明确”,这种明确不仅在于“好/不
4.(2017北京朝阳二模,23,12分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。150字左右。 ①“成人礼”是高三学生成长过程中的一道风景。某学校为确定一次“成人礼”的主题,在责 任、感恩、梦想、拼搏等主题词中反复推敲,难以决断。请你帮助选定一个主题词,并阐述选择 它的理由。 [优秀例文] 加冠之礼应以“责任”为主题词。人是社会中人,成人更是肩上担负责任的顶梁柱,成人之际, 必须要懂得责任的重要性。鲁迅说:“无穷的远方,无尽的人们都和我有关。”顾炎武说:“天 下兴亡,匹夫有责。”我们怎可避责任而远之呢?责任教育树有责任感之人,一个时时刻刻为自
三年模拟
A组 2015—2017年高考模拟·基础题组
1.(2017北京海淀二模,25,12分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。180字左右。 ①《鸡鸭名家》中的陆长庚和《红楼梦》中的王熙凤的出场都很有特色。从你读过的小说中, 任选一个印象深刻的人物出场加以介绍(陆长庚和王熙凤除外)。要求:写出书名及人物名字,中 心突出,条理清晰。 ②电影《阿Q正传》在结束前增加了画外音:“阿Q死了,阿Q虽然没有女人,但并不如小尼姑骂 的断子绝孙了。据考据家的考证说,阿Q还是有后代的,而且子孙繁多,至今不绝……”你如何看 待这样的处理?请结合作品内容阐明你的观点。要求:观点明确,言之成理。 ③请以“读小说就像找到了一面镜子”或“读小说就像拥有了一架梯子”为开头,从《红楼 梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》和《老人与海》中任选一部,结合作品内容,写 一段抒情文字(可写诗歌),表达你在名著阅读方面的感悟。 ①[写作指导] “出场”一般指人物在小说中的第一次亮相,如《鸡鸭名家》中的陆长庚第一 次亮相就是在“桥头茶馆”。就本题而言,也可以指某人在某一回目中的第一次亮相,在某个人 物眼里的第一次亮相,如“宝黛第一次相见”。 “你读过的小说”提示考生所写必须来自“小说”。
叙述情节,并作简要点评:围绕《平凡的世界》中的某一例子,根据原著叙述情节,以介绍性文字 为主,明确、具体,不可泛泛而谈,切忌冗长。 [优秀例文] 路遥笔下的孙少平也经历了“从原有的生活方式走向了新生活”的过程。老粗布衣,一双旧胶 鞋,两个黑馍馍是他的家当。贫困自卑的孙少平做过教师、漂泊的揽工汉、煤矿工人,受过重 伤,英俊面容尽毁……他不断与命运做斗争,一刻不停息地奔向新生活,渴望独立创造生活,像一 个男子汉那样生活,哪怕比当农民更苦,无论是幸福还是苦难,荣誉还是屈辱,他都心甘情愿。或 许这就是孙少平所要的新生活,他还将继续走下去…… [点评] 紧扣“从原有的生活方式走向了新生活”这一主题,结合孙少平的生活经历,深入分析 了为什么要“走向新生活”,是因为“对生活的艰难和困苦有更高意义的理解,更心境祥和地看 待生活”,有独到的阅读体验。 ②[写作指导] 第一,考生可以根据人物的形象、性格、品质、命运等多方面特点,选择一个理 解最充分的人物来写;第二,选择用哪一种花来喻人,要充分调动阅读积累,须符合人物的性格特 点;第三,将花的某种特点与人物某一方面的特点结合起来,依据作品内容,结合人物经历、命运 等陈述,要明确具体,不可脱离作品内容,泛泛而谈。
3.(2017北京西城二模,23,12分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。 《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等经典名著以其独特的 魅力,为人们所熟知。 ①有人说:“大师的笔触,处处惊人。”请从这六部作品中任选一处笔触(可以是情节设置、细 节刻画、手法运用、遣词造句等),阐释其“惊人之处”。要求条理清楚,言之有物。180字左 右。 ②经典小说的情节往往引人入胜,但有时也可能有不合自己想法的地方。如果让你改动这六部 作品中的某情节,你想怎样修改?请简述你的修改方案并谈谈这样修改的理由。要求有理有据, 自圆其说。180字左右。 ③不同的人对春天的感受也有不同,上述作品中的人们对春天各自会有怎样的感受呢?请以这 些作品中的某个人物的身份,写一首诗或一段抒情文字,表达其对春天的感受。要求明确所选人 物是谁,所写内容符合所选人物的特点,不超过180字。 ①[写作指导] 围绕“惊人之处”进行阐释,具体引用原文的情节、细节,何种手法,哪些词句, 不可泛泛而谈。
高考语文
专题十 微写作
五年高考
A组 自主命题·北京卷题组
1.(2017北京,25,10分)微写作。 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。180字左右。 ①《根河之恋》里,鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活,《平凡的世界》里也有类似的故 事。请你从中选取一个例子,叙述情节,并作简要点评。要求:符合原著内容,条理清楚。 ②请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人,用一种花来比喻她,并简 要陈述这样比喻的理由。要求:依据原著,自圆其说。 ③如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人 与海》里的桑提亚哥之中,选择一个人物,依据某个特定情境,为他(她)设计一尊雕像,你将怎样 设计呢?要求:描述雕像的体态、外貌、神情等特征,并依据原著说明设计的意图。 ①[写作指导] 类似的故事:明确《平凡的世界》中哪个例子体现了“从原有的生活方式走向 了新生活”这一特点——是孙少平回到煤矿,田润叶嫁给李向前,还是双水村的逐步发展、脱贫 致富?
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好”,还要具体指出“好在哪里/不好在哪里”“为什么”。 “结合作品内容”:结合原小说结尾,也可以根据论述的需要结合小说其他部分的信息。论述时 可以从主题、现实的意义、艺术表达的效果等方面入手。 [优秀例文] 我认为这样的处理有助于观众更深入地理解与思考电影。首先,画外音用考据家考证这一说法, 其内容又在“至今不绝”后戛然而止,这种设计含蓄而耐人寻味,会引导观众去回味揣摩其用 意;其次,评论词中的“虽然没有女人”和“子孙繁多”,在强烈的矛盾中引领人去自行揭开真 相,由此深入理解阿Q的所指,更醒悟于阿Q现象的常见,最终理解作者的编排意图。这种画外音 的添加虽有失含蓄,但却能引人深思,更与现实生活相勾连,此种处理诚可谓别具匠心。 [点评] 符合题意要求,准确定义这种手法是“画外音用考据家考证这一说法,其内容又在‘至 今不绝’后戛然而止”;用“首先”“其次”论证,层次清晰,能够抓住“虽然没有女人”但 “子孙繁多”一点深入分析,结合现实生活,见解深刻。 ③[写作指导] 以“读小说就像找到了一面镜子”或“读小说就像拥有了一架梯子”为开头: 要求以此为开头,即可以将其作为中心句,行文围绕它展开。 “镜子”“梯子”:镜子能“照见”,反映真实的自己,是借鉴,是返照,是反思,反映个人、社会、
[优秀例文] 我认为《老人与海》中作者在最后写桑地亚哥梦到金色狮子的情节设置最为惊人。一个苍老 的渔夫,84天打不到鱼,好不容易捕到了一条巨大的马林鱼,鱼却又被鲨鱼吃得只剩骨架。生活 给了他一个又一个沉重的打击。但就在书页渐薄,读者以为这位老渔夫拼搏的烈焰已经熄灭,准 备叹惋之时,那只金色狮子的出现彻底震撼了读者,那是桑地亚哥打不败的象征。人们会惊讶于 老渔夫在这样的打击下仍然振作的意志,也会被他不屈的烈焰所深深鼓舞,掩卷难忘。 [点评] 开篇提出观点,对情节的概括简洁准确,之后叙述情节,阐述理由,逻辑连贯,结尾扣题。 ②[写作指导] 要能够简述或概括“某个情节”。你想怎样修改?为什么要修改?可以从情节、 性格、主题、环境等方面进行阐释,阐述理由要有条理,层次要清晰。 [优秀例文] 我想修改《红岩》这本书中结尾的情节。将革命烈士在逃亡中一一牺牲的结尾改为让一些人 物存活下去,并成功与解放军会合。理由如下:一、全员牺牲有一些悲剧色彩,而本书主要的思 想是积极向上的,可能有些不合。二、为了不辜负许云峰为越狱打下的基础,有人存活是合情理 的。三、为了突出特务的无能,将其与解放军革命烈士做对比,活下去的人可以将这个故事流传 下去,让革命精神流传下去,让本书更为真实。 [点评] 对结尾的情节以及将要修改的情节,概括简洁准确,理由充分,层次清晰。
[优秀例文1] 林黛玉寄居在安富尊荣的贾府,遍览姹紫嫣红,却仍独爱那片清雅高洁的潇湘竹,恰如一朵洁白 清雅的白莲。她芳姿翩然,才思敏捷,如白莲般香远益清。她惜花、葬花,为花立冢,不同流俗,如 白莲般出淤泥而不染,洁净天然。黛玉与宝玉木石前盟,真情缱绻,共读《西厢》。二人相知相 爱,如白莲之藕,断而丝连,坚韧而高洁,映水涟涟。林黛玉这朵白莲永远芬芳四溢。 [点评] 用白莲比喻林黛玉,能够结合小说内容“潇湘竹、葬花、木石前盟、共读《西厢》”, 将白莲的特点与黛玉的品质一一联系,二者相得益彰。 [优秀例文2] 我认为用水芙蓉来形容林黛玉是最为合适的。水芙蓉,荷花也。北宋周敦颐的千古名句“出淤 泥而不染,濯清涟而不妖”形容得恰到好处。黛玉身处纵横交错的污流之中,却能置身事外,不 与世人同流合污,与宝玉并肩而立。她清高,孤傲,不被世人理解,正如荷花一般,纤纤而立,高昂着 头颅,傲然俯视着众生,再大的狂风暴雨,也别想让她低头。 [点评] 能够将水芙蓉的纤纤、高昂、出淤泥而不染的特点与黛玉的经历、涵养相对照,并能 够结合作品而谈,恰到好处。
③[写作指导] 首先,明确写作对象及特定情境,在翠翠、江姐、人力车夫、桑提亚哥中选择一 个作为写作对象;其次,确定所描写人物的体态、神情等特征,特别是对雕像的细节描写,要在具 体的细节中,展现人物雕像的精神风貌。 [优秀例文] 我为桑提亚哥与鲨鱼搏斗的场景设计一尊雕像。雕像的底座为一片汹涌的海浪形状,一头凶恶 的又粗大又尖长的鲨鱼张着两颚,桑提亚哥微弓着身,右手拿着鱼叉,怒目圆睁,愤怒地将两片鱼 叉深深地插进鲨鱼的两颚间。桑提亚哥那褐色的皮肤,被狂风吹乱的头发,在热带海面上因反光 晒成的肉瘤,手上很深的皱痕和伤疤都清晰可见。整座雕像反映出老人“人可以被毁灭,但就是 不能被打败”的不屈不挠的硬汉形象。 [点评] 能够截取与鲨鱼搏斗的特定情境,展现桑提亚哥的肖像、动作、神情,特别是细致而准 确的细节描写,主题明确,设计意图清楚。