人民选出的代表课件(13张PPT)
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【课件】6.1《人民选出的代表》六年级上册道德与法治 人教部编版
答：选举程序（以县、乡两级人大
代表选举程序为例）。根据相关法
律规定，直接选举代表的过程，一 般分为六个阶段：
一.划分选区与代表名额的确定 和分配；
二.选民登记和选民资格审查； 三.代表候选人的提名推荐和确 定；
四.投票选举代表； 五.代表资格审查； 六.人大代表候选人名单公告。
3珍惜选举权利
3.自学书本第54页活动园图片，小组交流后在圆圈里填上合适 的序号。思考后回答：为什么人民把选票称为神圣的一票？
答：我国人口众多，不可能每 个人都直接行使国家权力。人民通过 选举产生人大代表，组成人民代表大 会，代表人民行使国家权力，对人民 负责，受人民监督。
2选举的方式、程序
自主学习书本52—53页，各小组交流：
1.人大代表是怎么产生的？
全国人大代表 ↑
省、自治区、直辖市人大代表 ↑
设区的市、自治州人大代表 ↑
2.人大代表候选人 与选民见面
1.选民登记
3.参与投票
4.人大代表候选人 名单公告
答：因为投票选举是一种科学方法，代表了民意，体现了权利，象 征民主，决定国家和社会大事。所以在人民心中，它无比神圣。
4选举的资格
各小组交流研讨书本55页图片，完成 连线，并说明理由。 1 .三张图片中谁有选举资格？谁没有选举 资格？ 2.想一想：为什么我们小学生没有选举资 格？
人教版《道德与法治》六年级上册 第三单元 我们的国家机构 第5课 人大代表为人民 第一节
习目标
1. 了解人民代表选举的方式、程序、资格。
2.认识选举是公民参与国家政治生活的重要 途径，是责任的体现。
3.感悟人民参与国家政治生活的代表性和广 泛性。
1复习导入
复习回顾：
(2024年)《人大代表为人民》公开课课件第1课时
成果展示
在政府和社会各界的共同努力下，该市交通状况逐步改善，环境质量得到提升，居民生活更加便捷舒适 。
25
案例三：某县人大代表助力乡村振兴
要点一
背景介绍
某县地处偏远山区
代表行动
该县人大代表积极响应国家乡村振兴 战略号召，深入乡村调研了解实际情 况。他们提出议案建议政府加大扶贫 力度、发展特色农业、改善农村基础 设施等。同时，代表们还积极联系企 业和社会组织支持乡村发展项目。
3
课程目的和意义
深入了解人民代表大 会制度，理解人大代 表的角色和职责。
弘扬社会主义民主， 促进社会主义政治文 明建设。
2024/3/26
增强公民意识，提高 参与国家政治生活的 能力。
4
人大代表角色与职责
代表人民的利益和意志，参与国家管 理。
遵守宪法和法律，保守国家秘密，认 真履行职责。
2024/3/26
2024/3/26
02 03
计票与监票
投票结束后，由选民或者代表推选的监票、计票人员和选举委员会或者 人民代表大会主席团的人员将投票人数和票数加以核对，作出记录，并 由监票人签字。
结果公布
选举结果由选举委员会或者人民代表大会主席团根据本法确定是否有效 ，并予以宣布。当选代表名单由选举委员会或者人民代表大会主席团予 以公布。
《人大代表为人民》 公开课课件第1课时
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 课程介绍与背景 • 人民代表大会制度概述 • 人大代表选举与产生 • 人大代表职责与权利 • 人大代表在闭会期间活动 • 人大代表为人民实践案例分享 • 课程总结与思考题
2
01
课程介绍与背景
在政府和社会各界的共同努力下，该市交通状况逐步改善，环境质量得到提升，居民生活更加便捷舒适 。
25
案例三：某县人大代表助力乡村振兴
要点一
背景介绍
某县地处偏远山区
代表行动
该县人大代表积极响应国家乡村振兴 战略号召，深入乡村调研了解实际情 况。他们提出议案建议政府加大扶贫 力度、发展特色农业、改善农村基础 设施等。同时，代表们还积极联系企 业和社会组织支持乡村发展项目。
3
课程目的和意义
深入了解人民代表大 会制度，理解人大代 表的角色和职责。
弘扬社会主义民主， 促进社会主义政治文 明建设。
2024/3/26
增强公民意识，提高 参与国家政治生活的 能力。
4
人大代表角色与职责
代表人民的利益和意志，参与国家管 理。
遵守宪法和法律，保守国家秘密，认 真履行职责。
2024/3/26
2024/3/26
02 03
计票与监票
投票结束后，由选民或者代表推选的监票、计票人员和选举委员会或者 人民代表大会主席团的人员将投票人数和票数加以核对，作出记录，并 由监票人签字。
结果公布
选举结果由选举委员会或者人民代表大会主席团根据本法确定是否有效 ，并予以宣布。当选代表名单由选举委员会或者人民代表大会主席团予 以公布。
《人大代表为人民》 公开课课件第1课时
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 课程介绍与背景 • 人民代表大会制度概述 • 人大代表选举与产生 • 人大代表职责与权利 • 人大代表在闭会期间活动 • 人大代表为人民实践案例分享 • 课程总结与思考题
2
01
课程介绍与背景
部编人教版六年级道德与法治上册第6课《人民代表为人民》精品课件(共37张PPT)
三、我们是场外“代表”
我们不是人大代表，可以 为国家发展建言献策吗？
作为公民，我们可以对国 家、社会的哪些方面提出 建议？
关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责， 其也是公民自觉承担社会责任 的体现。
国家的兴旺与每个公民 息息相关，公民参政议政 是权利也是责任：它不仅 有利于政府听取广大人民 的意见，更好地实现民主 、科学决策，管理好国家 事务；也有利于我们更好 地表达自己的愿望，维护 自身的合法权益。
4
2
上面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的过程。 请你帮他排列这些活动的时间顺序，并在圆圈里填上合适 的序号。
知识窗--------选举资格
中华人民共和国年满18周岁的公民，不分 民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信 仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选 举权和被选举权。
依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权 和被选举权。
关部门的反馈情况；感谢他们提出的立法建议，并鼓励他们
提出更多更好的意见，为国家法治建设贡献自己的智慧。
小学生提出的建议主要是针对广告中与少年儿童有关的
突出问题，从时间、内容、形式等方面对广告法提出了修改
意见。
相关部门均表示，将认真研究他们的建议，在今后立法
和执法时予以参考。 1.假如你是其中的一名小学生，当你看
县级、乡级大人代表
说说看，从这张人大代 表选举过程的流程图中，你 发现了什么？
全体选民
区别直接选举与间接选举
直接选举：是指人大代表由选区选民直接投票 选举产生。
间接选举：是指人大代表由下一级人大选举产 生。
选举资格
《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国 选举法》都规定，凡年满十八周岁，不分民族、种 族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、 财产状况和居住期限，都有选举权和被选举权。依 照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
人民的选择 拉扎斯菲尔德PPT课件
4研究的学术价值3人际传播在选举中的作用及两级传播的发现为许多后续研究提供了平台成为之后的许多研究如二战后在伊利诺伊进行的关于提名舆论领袖及影响链的研究n级传播人际影响研究中介因素的发现包括选择性接触机制媒介本身的特性讯息内容受众本身的性质以及创新与扩散假说研究的起点这些都是构建在两级传播的基础之上
2
《人民的选择》研究过程
（五）调查方法与设计 第一步：1940年5月，用等距离抽样的方法从伊里县每四户人口中抽 取一人，得到一个3000人样本。调查其基本情况，变量包括年龄、 性别、宗教、居住地区（城市或农村）、教育程度、电话与汽车的拥 有情况等等。 （＊访问员为聘用来的经过了专业培训的人） 第二步：根据3000人的特点把他们用分层抽样的方法分成同质的4组 。 第一组：600人，为“实验组”，在5月至11月每月受访。 第二组：600人，为控制A组，在第三个月（7月）时接受访问。 第三组：600人，为控制B组，在第四个月（8月）时接受访问。 第四组：600人，为控制C组，在第六个月（10月）时接受访问。
d.在缺少媒介的传统社会或发达社会中充满危机与不安的环境下，该 理论不适用 e.一些时候，舆论领袖是主动的，也有时是消极被动的，而两级传播 则是一种简单的两分法：要么是积极寻求信息的舆论领袖，要么是大 批被动的依赖舆论领袖指导行事的个人，非此即彼； f.实际中可能分为多级； g.在以后的研究中发现，大众媒介的作用主要在于告知，而人际渠道 在劝服方面更有说服力.
4
研究的学术价值
3﹑人际传播在选举中的作用及两级传播的发现为许多后续研究提供 了平台，成为之后的许多研究，如二战后在伊利诺伊进行的关于提名 舆论领袖及影响链的研究、n级传播、《人际影响》研究、中介因素 的发现（包括选择性接触机制、媒介本身的特性、讯息内容、受众本 身的性质）以及创新与扩散假说研究的起点，这些都是构建在两级传 播的基础之上。 4、媒介影响受众的条件性与两级传播中人际传播的发现结束了“子 弹论”的时代，进入“有限效果论时代”，为传播学的发展提供了新 的层面，使传播学者重新思考大众社会的概念、媒介万能的概念及人 际传播的地位问题。
2
《人民的选择》研究过程
（五）调查方法与设计 第一步：1940年5月，用等距离抽样的方法从伊里县每四户人口中抽 取一人，得到一个3000人样本。调查其基本情况，变量包括年龄、 性别、宗教、居住地区（城市或农村）、教育程度、电话与汽车的拥 有情况等等。 （＊访问员为聘用来的经过了专业培训的人） 第二步：根据3000人的特点把他们用分层抽样的方法分成同质的4组 。 第一组：600人，为“实验组”，在5月至11月每月受访。 第二组：600人，为控制A组，在第三个月（7月）时接受访问。 第三组：600人，为控制B组，在第四个月（8月）时接受访问。 第四组：600人，为控制C组，在第六个月（10月）时接受访问。
d.在缺少媒介的传统社会或发达社会中充满危机与不安的环境下，该 理论不适用 e.一些时候，舆论领袖是主动的，也有时是消极被动的，而两级传播 则是一种简单的两分法：要么是积极寻求信息的舆论领袖，要么是大 批被动的依赖舆论领袖指导行事的个人，非此即彼； f.实际中可能分为多级； g.在以后的研究中发现，大众媒介的作用主要在于告知，而人际渠道 在劝服方面更有说服力.
4
研究的学术价值
3﹑人际传播在选举中的作用及两级传播的发现为许多后续研究提供 了平台，成为之后的许多研究，如二战后在伊利诺伊进行的关于提名 舆论领袖及影响链的研究、n级传播、《人际影响》研究、中介因素 的发现（包括选择性接触机制、媒介本身的特性、讯息内容、受众本 身的性质）以及创新与扩散假说研究的起点，这些都是构建在两级传 播的基础之上。 4、媒介影响受众的条件性与两级传播中人际传播的发现结束了“子 弹论”的时代，进入“有限效果论时代”，为传播学的发展提供了新 的层面，使传播学者重新思考大众社会的概念、媒介万能的概念及人 际传播的地位问题。
部编人教版六年级道德与法治上册第6课《人民代表为人民》精美课件(共45张PPT)
你想对人大代表说些什 么呢？
三、我们是场外“代表”
我们是不是人大代表？
是
否
国家重大事项我们可以参与讨论
社会发展、身边问题我们可以建言献策
我们都是场外“代表”
在政府网站留言
给人大代表写信建言
参加听证会
我们还可以通过哪些方式 来建言献策呢？
听证会方式能够从程序上保证公正，听 取多方面的意见，不偏袒某一方。在听证会 上申请人提出意见，由各方代表，也就是利 益相关人，对是否同意申请人的意见进行论 证，以使决策者科学、合理地作出决定。
一种是由下一级人民代表大会选举产生，这种选举 叫间接选举，比如全国人大代表、省级人大代表和 设区的市级人大代表都是分别由下一级人民代表大 会选举产生的，代表候选人获得了法定的选票即获 得该级人民代表大会全体组成人员过半数的选票始 得当选。
（1）同学们，如果让你去采访人大代表，你会问 什么呢？
提示：叔叔，你是怎么成为人大代表的？等等 （2）同学们了解我国的选举法吗？有哪位同学可 以简单地说说嘛。
中国是人民当家作主的国家，人民选举出人大代表 组成了人民代表大会，统一管理国家和地方事务。
（1）同学们知道人民是如何选举出人民代表的吗？
人大代表是由民主选举产生的。民主选举的方式有两种， 一种是由选民直接选举产生，比如县级人大代表、乡镇 级人大代表都是由选民直接投票选举，代表候选人得到 了法定数量的选票即获得投票选民的过半数的选票，始 得当选。
第三单元 我们的国家机构
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6 人大代表为人民
一、人民选出的代表
2018年3月5日，第十三届全国人民代表大会 第一次会议在京召开。
如果让你去采访人 大代表，你会提哪些问 题？
全国人大代表
人民代表大会PPT教学课件
国务院总理为什么要向全国人大作 《政府工作报告》?
最高法院、最高检察院为什么也要 向大会汇报工作?
情景体验——情景设置——情景分析——理论梳理——情感升华
全国人大及其常委会的性质和地位
性质：全国人民代表大会是最高国家 权力机关。
地位：全国人民代表大会在我国机构 体系中居于最高地位，其他中央国家机关 都由它产生，对它负责，并受它监督。
注意：议案必须反映人民意 愿，代表人民利益，包括案 名、案由、案方
职业：————民族————
第5课古代希腊民主政治
说教材
1、课程标准：了解希腊自然地理环境和希 腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方 民主政治产生的历史条件。知道雅典民主 政治的主要内容，认识民主政治对人类文 明发展的重要意义。
2、教学目标： ①知识与能力：通过分析古代希腊的地 理位置以及城邦政治景观，探究其与古代希腊民主政治 之间的关系，在分析雅典民主政治相关资料时，引导学 生剖析、归纳古代希腊民主政治的实质。②过程与方 法：从海洋、城邦和古代希腊民主政治的关系，指导学 生运用唯物史观认识历史现象产生的基本原因，掌握基 本的历史分析方法。通过问题情境的创设和情境的变 化，引导学生运用历史时空观和辩证方法，客观看待历 史发展的基本规律及其影响，掌握提炼、处理和运用信 息的方法。③情感态度与价值观：感受雅典民主政治的 辉煌，分析古典希腊文明对世界文明的贡献，激发学生 的政治责任感；通过古代希腊政治和中国古代政治制度 比较，引导学生看待文化的多元性； 雅典民主政治的价 值和意义在于给后世提供了一条可供选择的 道路，以历 史发展的高度来理解民主政治对人类文明发展的作用和 意义。
全国人大具有最高立法权。 《反分裂国家法》获得高票通过 充分体现了13亿人民的民意 。
道德与法治ppt课件《人大代表为人民》精品ppt课件(18张ppt)
探究新知
请你将选举资格与相应的图画连线，并尝试在空 白处写出哪些情况没有选举资格。
探究新知
探究新知
谢谢!
•
活动一 问题导入，引出话题
•
1、课件出示图片蓝色星球
•
师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝 色的星 球，这 个蓝色 的星球 特别的 迷人， 在它身 上孕育 着十几 亿的生 命，是 我们人 类和动 物赖以 生存的 家园， 那么这 个星球 的名字 叫做？ （学生 回答）
•
师：4月22日是“世界地球日”也是我 们地球 妈妈的 生日， 新学期 开学以 后，咱 们学校 就开展 了环境 大治理 赢蓝天 保卫战 的主题 班会活 动，咱 们同样 也开展 了为地 球妈妈 做件事 的活动 ，让我 们来看 一看， 大家都 做了哪 些事？
•
播放图片：从自身做起，了解什么是 环保。
•
3、思考交流：
探究新知
间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。 全国人大代表、省级（包括省、自治区、直辖市） 人大代表、设区的市和自治州人大代表由间接选举产生。 具体做法是，这三级人大代表分别由下一级人民代表大 会开会选举产生。
探究新知
选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代 表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全 体选民行使选举权的重要体现，每一张选票都应当认真 对待和珍视。
探究新知
探究新知
下面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的 过程。请你帮他排列这些活动的时间顺序，并在圆圈里 填上合适的序号。
探究新知
探究新知
选举资格 中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种 族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财 产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。 依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举 权。
【最新课件】三个代表课件(毛概)(共12张PPT)
内容 总结 (nèiróng)
“三个代表”重要思想。2001年，在庆祝建党80周年大会上，江泽民总书记从 历史发展规律和时代进步要求的高度，对“三个代表”重要思想的科学内涵作了全 面、深入的阐述(chǎnshù)。“三个代表”重要思想，在邓小平理论的基础上进一步 回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性回答了建设什么样 的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。 第一，以人为本的发展观是对以物为中心的发展观的超越
“三个代表”重要思想，在邓小平理论的基础上进一 步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创 造性回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起 来就是深化了对中国特色社会主义的认识。
第五页，共十二页。
“三iǎo)
三、全面贯彻“三个代表”重要思想
贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的 先进性，本质在坚持执政为民。
1、贯彻“三个代表”重要思想，必须(bìxū)使全党始终保持与 时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。
2、贯彻“三个代表”重要思想，必须把发展作为党执政兴国的 第一要务，不断开创现代化建设的新局面。
二、科学发展观的基本内涵(nèihán)
科学发展观，是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展 观，是促进经济社会和人的全面发展的发展观。
科学发展观的第一要义是发展；本质和核心是以人为本；基 本要求是全面协调可持续发展；落实途径是"五个统筹"（统筹城 乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐 发展、统筹国内发展和对外开放）。
第一页，共十二页。
“三个代表”重要思想
一、“三个代表”重要思想的提出(tí chū)
“三个代表”重要思想。2001年，在庆祝建党80周年大会上，江泽民总书记从 历史发展规律和时代进步要求的高度，对“三个代表”重要思想的科学内涵作了全 面、深入的阐述(chǎnshù)。“三个代表”重要思想，在邓小平理论的基础上进一步 回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性回答了建设什么样 的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。 第一，以人为本的发展观是对以物为中心的发展观的超越
“三个代表”重要思想，在邓小平理论的基础上进一 步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创 造性回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起 来就是深化了对中国特色社会主义的认识。
第五页，共十二页。
“三iǎo)
三、全面贯彻“三个代表”重要思想
贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的 先进性，本质在坚持执政为民。
1、贯彻“三个代表”重要思想，必须(bìxū)使全党始终保持与 时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。
2、贯彻“三个代表”重要思想，必须把发展作为党执政兴国的 第一要务，不断开创现代化建设的新局面。
二、科学发展观的基本内涵(nèihán)
科学发展观，是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展 观，是促进经济社会和人的全面发展的发展观。
科学发展观的第一要义是发展；本质和核心是以人为本；基 本要求是全面协调可持续发展；落实途径是"五个统筹"（统筹城 乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐 发展、统筹国内发展和对外开放）。
第一页，共十二页。
“三个代表”重要思想
一、“三个代表”重要思想的提出(tí chū)
第6课责任在肩人民在心我们是场外“代表”课件(17张PPT)
•
体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
•
（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。
•
体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ，是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。）
•
（4.我就不信，这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。
•
体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。）
•
教学说明：教学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
（3）通过助读资料，了解人大代表的 权利和义务。
（4）阅读教材第58页“阅读角”的 内容，思考：
这位人大代表是怎样认真履行职责的？
深入基层调研，写好建议。
三、我们是场外“代表” 1.公民参政议政的权利
阅读教材第59页、第60页上半页内 容，思考：
（1）参政议政是不是仅仅是人大 代表的职责？
（2）公民参政议政有哪些方式？
（2）公民参政议政漫画欣赏与领悟。
四、总结
人大代表是人民选举产生的，代 表人民的利益和意志。人大代表应当 依法行使代表职权，积极履行代表义 务，充分发挥代表作用。
国家的兴旺与每个公民息息相关， 公民参政议政是权利也是责任。
人民当家作主课件-PPT课件
任免权
成克杰因涉嫌受贿犯罪，2000年4月26日全国人 大常委会宣布撤销其副委员长职务。
监督权
代表在听取报告
温家宝总理在作政 府工作报告
重大事项决定权
早在1918年，孙中山先生就曾设想修建三峡工程。 毛泽东也曾挥毫写下“更立西江石壁，截断巫山云雨， 高峡出平湖”的诗句，表达了在三峡修建高坝的决心。 然而，究竟是建还是不建，是大建还是小建，争论一直 持续到20世纪90年代初。经过许许多多专家的勘探、研 究、规划、试验论证，1992年，国务院总理向七届全国 人大五次会议提交了关于三峡工程的议案，1992年4月3 日，出席会议的2633名代表，都本着对国家、对人民、 对子孙后代负责的高度责任感，按动自己面前的表决器。 主持会议的全国人大委员会委员长宣布：三峡议案获得 通过。
它主要体现 在哪些方面？
北京中南海。国务院在这里办公
立法权
表决宪法修正案草案采用大会无记名投票方式，由全体代表的三分之 二以上的多数通过。会议表决决定了由35名代表组成的总监票人、监票人 名单后，投票开始。经过近1个小时的发票、写票、投票、计票，16时54 分，工作人员宣读了表决结果：赞成2863票，反对10票，弃权17票。
一、人民怎样当家做主
直接 间接（县级及以下）
最高国家权力机关
人民
民主选举 对人民负责 受人民监督
人民代表 行政机关
人民代表大会
（国家权力机关）
全国人大 地方各级人大
分别行使管理国 家,维护社会秩序 的各项Fra bibliotek力审判机关
检察机关
产生
组 成
国家权力机关
1、各级人民代表大会——人民当家作主权力的机构 2、人民代表大会制度，是我国的根本政治制度
责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”课件(17张PPT)
道德与法治六年级上册
第三单元 第6课第二课时Leabharlann 责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”
一、情景导入
2018年十三届全国人大一次会议新增了 “代表通道”集中采访。会议期间45名来自祖 国各地的人大代表走上“代表通道”，亮出了 “好声音”。
“代表通道”的建立，展现代表风采，彰 显了代表的主体地位。为代表们创造发声平台， 提供代表与民众、政府的沟通渠道，为代表更 好地履职服务。
1资本主义世界体系的形成，使整个世 界形成 不可分 割的整 体，一 国爆发 危机， 其他国 家亦受 影响。 2.美国是资本主义世界头号经济大国 ，其经 济对其 他资本 主义国 家的经 济和世 界市场 有着极 其重要 的影响 。
3.世界主要资本主义国家对美国有很 大的依 赖性。 4.资本主义社会基本矛盾的普遍存在
四、总结
人大代表是人民选举产生的，代 表人民的利益和意志。人大代表应当 依法行使代表职权，积极履行代表义 务，充分发挥代表作用。
国家的兴旺与每个公民息息相关， 公民参政议政是权利也是责任。
责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”课件（17张PPT)
责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”课件（17张PPT)
二、责任在肩 人民在心 1.了解全国人大代表
（1）全国人大代表是通过哪种选举方式 产生的？
间接选举
（2）全国人大代表的任期是几年？全 国人大代表不超过多少人？
5年。不超过3000人。
2.十三届全国人大代表构成情况的变化
（1）阅读教材第56页“活动园”的资料， 思考全国人大代表的构成特点。
全国人大代表构成界别广泛，一线 工人、农民和专业技术人员等基层代表 数量有所增加。
责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”课件（17张PPT)
第三单元 第6课第二课时Leabharlann 责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”
一、情景导入
2018年十三届全国人大一次会议新增了 “代表通道”集中采访。会议期间45名来自祖 国各地的人大代表走上“代表通道”，亮出了 “好声音”。
“代表通道”的建立，展现代表风采，彰 显了代表的主体地位。为代表们创造发声平台， 提供代表与民众、政府的沟通渠道，为代表更 好地履职服务。
1资本主义世界体系的形成，使整个世 界形成 不可分 割的整 体，一 国爆发 危机， 其他国 家亦受 影响。 2.美国是资本主义世界头号经济大国 ，其经 济对其 他资本 主义国 家的经 济和世 界市场 有着极 其重要 的影响 。
3.世界主要资本主义国家对美国有很 大的依 赖性。 4.资本主义社会基本矛盾的普遍存在
四、总结
人大代表是人民选举产生的，代 表人民的利益和意志。人大代表应当 依法行使代表职权，积极履行代表义 务，充分发挥代表作用。
国家的兴旺与每个公民息息相关， 公民参政议政是权利也是责任。
责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”课件（17张PPT)
责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”课件（17张PPT)
二、责任在肩 人民在心 1.了解全国人大代表
（1）全国人大代表是通过哪种选举方式 产生的？
间接选举
（2）全国人大代表的任期是几年？全 国人大代表不超过多少人？
5年。不超过3000人。
2.十三届全国人大代表构成情况的变化
（1）阅读教材第56页“活动园”的资料， 思考全国人大代表的构成特点。
全国人大代表构成界别广泛，一线 工人、农民和专业技术人员等基层代表 数量有所增加。
责任在肩 人民在心 我们是场外“代表”课件（17张PPT)
《人大代表为人民》PPT(完美)课件
03
选举产生及任期规定
选举产生程序及条件要求
选举程序
由选民或选举单位提名、推荐候选人，经过酝酿协商确定正式候选人名单，最后通 过无记名投票方式选举产生人大代表。
条件要求
年满18周岁，具有中华人民共和国国籍，享有政治权利的公民均有资格参选人大代 表。同时，要求候选人具备较高的政治素质、良好的品德和较强的履职能力。
人大代表制度是指国家各级人民代表大会中，由选民或选举单位选举产生的代 表组成的一种政治制度。
人大代表制度特点
实行民主集中制原则，充分体现人民当家作主；具有广泛代表性，涵盖各阶层、 各民族、各方面代表人物；实行任期制，定期换届选举，确保代表与选民保持 密切联系。
人大代表制度历史与发展
初创阶段
完善与发展阶段
展望未来发展趋势和挑战
发展趋势
随着社会的不断进步和民主法治建设 的加强，人大代表制度将更加完善， 人大代表的作用将更加突出，民意表 达将更加畅通。
挑战
在互联网时代，如何更好地利用新媒体 手段加强与选民的联系和沟通，提高人 大代表的知名度和影响力，是一个需要 关注和解决的问题。
对未来人大代表工作提出建议和期望
诚信守约ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
遵守承诺，言出必行，树立良好的信誉和口碑。
如何保持清正廉洁形象
坚守底线
时刻牢记党纪国法，不触碰法律和道德的底线。
公开透明
在工作中保持公开透明，接受群众监督，不谋取 私利。
勤俭节约
在生活中保持勤俭节约的优良传统，反对铺张浪 费和奢侈之风。
07
总结回顾与展望未来发展
总结回顾本次课程重点内容
人大代表的角色与职责
深入解析了人大代表作为国家和人民之间的桥梁，承担着反映民 意、参与国家管理、监督政府工作等重要职责。
高中政治必修二第二课第一框体民主选举PPT课件
①选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果 的重要因素。
②是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任 感的重要尺度。
③怎样行使选举权，是公民政治参与能
力和政治素养高低的体现。
2021/7/22
16
（2）公民应如何行使好自己的选举权利？
①公民要不断提高参与民主选举的素养。
②公民应积极参加选举，不断增强公民意 识和主人翁意识，增强公民的参与感和责 任感。
D、乡镇级的人大代表最能代表公民的利益
2021/7/22
18
差额选举与等额选举相比的优点是
B
①可以比较充分地考虑当选者结构
②为选民行使选举权提供了选择的余地
③能更真实地反映民主的实质和要求
④通过竞选有助于选民了解候选人
A ①② B ②④ C ②③ D ①④
2021/7/22
19
我国县乡人大代表实行直接选举，各级人大代表实
2021/7/22
11
（2）等额选举和差额选举（从侯选人角度）
正式候选
人名额与 可以充分考虑
应选名额 相等
当选者结构合 理性
一定程度上 限制了选民 的选择
正式候选 人名额多 于应选名 额
侯选人之间形成 如果不加以有 竞争，为选民提 效规范，容易 供了选择的余地 发生虚假宣传、
有助于选民了解 贿赂选民等情
一些群众甚至向人大代表以“选票换钞票”， “选票换钞票
”行为 （ ）
C
①说明应提高公民的民主权利意识
②表明要进一步把民主制度落到实处，并加大监督力度
③说明行使选举权和被选举权是公民的基本政治权利
④反映了切实做好普法教育工作的必要性
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
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8.法治文明的现代性与丰富多彩化、 世界性 与本土 性共生 共存， 才会有 各美其 美、美 美与共 的法治 文明和 谐图景 。
道德与法治六年级上册
第三单元第6课
第一课时 人民选出的代表
一、情景导入 选民证和选票
二、人大代表是如何选出的 1.阅读教材第52页和53页的内容，研讨： （1）人大代表是由谁选出的？
（2）我国的人大代表级别是怎样划分的？
（3）哪个级别的人大代表是直接选举产生 的？哪个级别的人大代表是间接选举产生的？
板书设计
人民选出的代表课件（13张PPT)
人民选出的代表课件（13张PPT)
谢谢！
人民选出的代表课件（13张PPT)
人民选出的代表课件（13张PPT) 人民选出的代表课件（13张PPT)
1资本主义世界体系的形成，使整个世 界形成 不可分 割的整 体，一 国爆发 危机， 其他国 家亦受 影响。 2.美国是资本主义世界头号经济大国 ，其经 济对其 他资本 主义国 家的经 济和世 界市场 有着极 其重要 的影响 。
间接选举 直接选举
2.公民参与国家政治生活的重要途径
结合教材第54页上半页内容思考：
（1）人大代表换届选举是怎么回事？ （2）哪些换届选举全体选民都要参加？ （3）有位选民说，小小的一张选票是庄 严神圣的，他这样说有道理吗？
3.人大代表的选举程序
活 动 园
3
1
4
2
人民选出的代表课件（13张PPT)
中华人民共和国年满十八周岁的公民； 没有被剥夺政治权利。
人民选出的代表课件（13张PPT)
人民选出的代表课件（13张PPT)
（2）哪些人不享有选举权和被选举权？ 依法被剥夺政治权利的人。
（3）完成“活动园”中的问题，思考哪 个图片中的人员没有选举权。
小学生没有选举权和被选举权。
人民选出的代表课件（13张PPT)
人民选出的代表课件（13张PPT)
三、总结 人民通过选举代表组成人民代
表大会，统一管理国家和地方事务。 人大代表通过直接选举和间接选举 两种基本方式产生。中华人民共和 国年满十八周岁、没有被剥夺政治 权利的公民都有选举权和被选举权。
人民选出的代表课件（13张PPT)
人民选出的代表课件（13张PPT)
3.世界主要资本主义国家对美国有很 大的依 赖性。 4.资本主义社会基本矛盾的普遍存在
5.当代文艺作品一定具有文化自觉和 文化自 信的底 蕴,具有 当今时 代独特 的文化 气质,又 是当今 时代的 文化精 神的高 度浓缩 。 6.当下文艺创作存在缺失文化自觉和 文化自 信等一 系列问 题,其中 包括抱 着历史 虚无主 义观点 而否定 历史,否 定传统 文化。 7.不把自己当成文化的传承者,缺乏主 动承担 文化发 展的责 任意识,是部分 文艺工 作者对 中国传 统文化 精神不 够敬重 的表现 。
排序后思考: （1）选民登记有什么作用？ （2）人大代表候选人名单公示有什么 作用？ （3）人大代表候选人与选民见面有什 么作用？
人民选出的代表课件（13张PPT)
人民选出的代表课件（13张PPT)
4.选举人大代表的资格 阅读教材第55页“知识窗”和“活动园”
的内容，思考： （1）公民有选举权和被选举权的条件是 什么？
道德与法治六年级上册
第三单元第6课
第一课时 人民选出的代表
一、情景导入 选民证和选票
二、人大代表是如何选出的 1.阅读教材第52页和53页的内容，研讨： （1）人大代表是由谁选出的？
（2）我国的人大代表级别是怎样划分的？
（3）哪个级别的人大代表是直接选举产生 的？哪个级别的人大代表是间接选举产生的？
板书设计
人民选出的代表课件（13张PPT)
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谢谢！
人民选出的代表课件（13张PPT)
人民选出的代表课件（13张PPT) 人民选出的代表课件（13张PPT)
1资本主义世界体系的形成，使整个世 界形成 不可分 割的整 体，一 国爆发 危机， 其他国 家亦受 影响。 2.美国是资本主义世界头号经济大国 ，其经 济对其 他资本 主义国 家的经 济和世 界市场 有着极 其重要 的影响 。
间接选举 直接选举
2.公民参与国家政治生活的重要途径
结合教材第54页上半页内容思考：
（1）人大代表换届选举是怎么回事？ （2）哪些换届选举全体选民都要参加？ （3）有位选民说，小小的一张选票是庄 严神圣的，他这样说有道理吗？
3.人大代表的选举程序
活 动 园
3
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人民选出的代表课件（13张PPT)
中华人民共和国年满十八周岁的公民； 没有被剥夺政治权利。
人民选出的代表课件（13张PPT)
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（2）哪些人不享有选举权和被选举权？ 依法被剥夺政治权利的人。
（3）完成“活动园”中的问题，思考哪 个图片中的人员没有选举权。
小学生没有选举权和被选举权。
人民选出的代表课件（13张PPT)
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三、总结 人民通过选举代表组成人民代
表大会，统一管理国家和地方事务。 人大代表通过直接选举和间接选举 两种基本方式产生。中华人民共和 国年满十八周岁、没有被剥夺政治 权利的公民都有选举权和被选举权。
人民选出的代表课件（13张PPT)
人民选出的代表课件（13张PPT)
3.世界主要资本主义国家对美国有很 大的依 赖性。 4.资本主义社会基本矛盾的普遍存在
5.当代文艺作品一定具有文化自觉和 文化自 信的底 蕴,具有 当今时 代独特 的文化 气质,又 是当今 时代的 文化精 神的高 度浓缩 。 6.当下文艺创作存在缺失文化自觉和 文化自 信等一 系列问 题,其中 包括抱 着历史 虚无主 义观点 而否定 历史,否 定传统 文化。 7.不把自己当成文化的传承者,缺乏主 动承担 文化发 展的责 任意识,是部分 文艺工 作者对 中国传 统文化 精神不 够敬重 的表现 。
排序后思考: （1）选民登记有什么作用？ （2）人大代表候选人名单公示有什么 作用？ （3）人大代表候选人与选民见面有什 么作用？
人民选出的代表课件（13张PPT)
人民选出的代表课件（13张PPT)
4.选举人大代表的资格 阅读教材第55页“知识窗”和“活动园”
的内容，思考： （1）公民有选举权和被选举权的条件是 什么？