学法、知法、懂法、守法-做一名合格的中学生——八(1)班主题班会教案
《知法守法懂法》主题班会教案
《知法守法懂法》主题班会教案增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。
这里给大家分享一些关于《知法守法懂法》主题班会，希望对大家有所帮助。
《知法守法懂法》主题班会1（一）、目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
（二）、方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
（三）、过程：一、教师谈话导入保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、主要内容（一）你对法律知多少：1、师说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
生《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》2、师请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情生旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅、网吧等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
师为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。
3、师出示法律知识检测题生完成题目（二）正确对待父母和学校的教育师播放一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。
回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
师请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？师讨论（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益师未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
（四）社会实践结合相关内容，到当地派出所进行调查。
中学生法治教育主题班会教案
中学生法治教育主题班会教案主题：知法守法，做合格中学生内容：1.从一个中学生走上盗窃道路的案例说起。
小杨是某中学初三年级的学生，平时就有小偷小摸的不良习惯。
2021年4月3日，小杨在某市经济技术开发区一小区内盗窃价值1000余元的苹果手机一部,后又来到一家店铺内，以买东西为由在店内盗走被害人手提包内的现金1200元。
案发后，由于小杨未满16岁，同时被盗手机与现金均已退还被害人，公安机关未对杨某追究刑事责任，批评教育后由其家长带回家严加管教。
但小杨并没有反思自己的错误，22年7月31日，小杨又到某小区一户人家中，盗窃被害人现金1400元，随后又到该楼四楼另一被害人家中盗窃现金100元及其他物品。
第二次做案时小杨已满16周岁，被公诉机关以盗窃罪向市人民法院提起公诉。
西秀区法院审理后，对小杨以盗窃罪，判处有期徒刑十个月，并处罚金人民币1000元。
同学们，从上面的这个案例中，你吸取到了什么教训呢？2.什么是未成年人？根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二条的规定，未成年人是指未满十八周岁的公民。
3.什么是未成年人的不良行为？根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条，未成年人不良行为主要指下面这些行为：本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：（一）吸烟、饮酒；（二）多次旷课、逃学；（三）无故夜不归宿、离家出走；（四）沉迷网络；（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；（六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；（七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；（八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；（九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
4.什么是违法犯罪？违法和犯罪是两个不同的概念。
达到法定的责任年龄、具有责任能力的人实施的违背法律规范规定的、有过错的、对社会有危险性或有害的行为是违法行为。
《学法、守法、用法》主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：《学法、守法、用法》适用年级：八年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，提高法制观念。
2. 培养学生遵守法律、依法行事的习惯。
3. 引导学生学会运用法律知识保护自己，维护自身合法权益。
教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵守法律的重要性。
3. 学会运用法律知识保护自己。
教学难点：1. 法律的具体内容和条款。
2. 如何在实际生活中运用法律知识。
二、教学过程1. 导入：教师通过向学生提出问题，引导他们思考法律在日常生活中的作用，例如：“你们认为法律对我们的生活有什么影响？”2. 新课导入：教师简要介绍法律的基本概念和作用，让学生了解法律的重要性。
3. 案例分析：教师展示一些与学生生活相关的法律案例，让学生讨论案例中存在的问题，并引导学生学会分析问题、解决问题。
4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生围绕案例展开讨论，探讨如何遵守法律、如何运用法律知识保护自己。
5. 总结提升：教师引导学生总结法律的基本概念和作用，强调遵守法律的重要性，并教育学生学会运用法律知识维护自身合法权益。
6. 课后作业：教师布置一道与本节课内容相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
三、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，观察学生对法律知识的掌握程度，了解教学效果，并对后续教学进行调整。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈，评价学生对法律知识的掌握程度，以及遵守法律、依法行事的意识。
五、教学内容1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵守法律的重要性。
3. 学会运用法律知识保护自己。
4. 案例分析：分析生活中的法律案例，了解法律在解决问题中的作用。
5. 小组讨论：讨论如何遵守法律、如何运用法律知识保护自己。
六、教学内容6. 法律案例分析分析典型案例，让学生了解法律是如何规范人们行为的。
通过案例讨论，引导学生理解法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
7. 法律知识应用教授学生如何在生活中识别法律问题，并运用法律知识解决问题。
做个知法、懂法、守法的青少年(法制教案)
做个知法、懂法、守法的青少年一、教学目标1. 让学生了解和认识我国的基本法律制度，增强法律意识。
2. 培养学生遵守法律的自觉性，提高道德素质。
3. 引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
二、教学内容1. 法律的定义和作用2. 我国的法律体系3. 公民的权利和义务4. 青少年常见的法律问题及对策5. 守法的重要性三、教学方法1. 讲授法：讲解法律知识，阐述法律作用。
2. 案例分析法：分析青少年法律案例，引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生就法律问题进行讨论，提高法律意识。
4. 角色扮演法：模拟法庭，让学生体验法律程序，增强法治观念。
四、教学准备1. 准备相关法律资料和案例。
2. 准备多媒体教学设备，用于展示案例和图片。
3. 准备法庭模拟器材，如法官帽、律师袍等。
五、教学过程1. 导入：简要介绍法律的定义和作用，引导学生关注法律知识。
2. 新课导入：讲解我国的法律体系，让学生了解各类法律的关系。
3. 案例分析：选取青少年常见的法律案例，分析案例中的法律问题及其后果。
4. 讨论环节：组织学生就案例展开讨论，引导学生学会从法律角度分析问题。
5. 角色扮演：分组进行法庭模拟，让学生亲身体验法律程序，增强法治观念。
6. 总结：强调守法的重要性，引导学生自觉遵守法律。
7. 课后作业：布置相关法律知识的课后阅读，让学生进一步了解法律。
8. 教学反思：根据课堂表现，总结教学效果，针对学生掌握情况，调整教学策略。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的积极性。
2. 知识掌握：通过课后作业、课堂提问等方式检查学生对法律知识的理解和掌握。
3. 行为表现：关注学生在日常生活中的法律意识，如是否遵守校规、是否尊重他人权益等。
七、教学拓展1. 组织学生参观法院、公安局等法律机构，了解法律工作流程。
2. 邀请法官、律师等法律专业人士进行专题讲座，提高学生的法律素养。
3. 开展法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣。
学法知法守法主题班会教案
学法知法守法主题班会教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：学法知法守法是每个公民都应该具备的基本素质，在当今社会尤为重要。
作为学生，更是应该时刻牢记这一点，从小培养起法治意识和法律观念。
学校在日常教育教学中，应该加强法律意识教育，引导学生树立正确的法治观念。
为此，本文将设计一场关于学法知法守法主题的班会，旨在引导学生树立正确的法治观念，增强学生的法律意识和责任意识。
一、主题：学法知法守法二、目的：1. 引导学生了解法律的重要性，增强法治意识；2. 培养学生正确的法治观念，明确学生在社会中的法律责任；3. 增强学生的自我保护意识，预防法律风险。
三、内容：1. 法律意识教育为了让学生更加深刻地理解法律的重要性，班会首先进行法律意识教育。
通过案例分析、法律常识等形式，让学生了解法律对于社会的重要性，以及法律对于每个人的意义。
提醒学生在日常生活中要树立正确的法治观念，遵纪守法，做一个守法的好公民。
2. 规范行为守则针对学生在校园生活中常见的违规行为，通过讨论和分享，引导学生认识到违法行为的危害性，明确学生在校园中的行为守则。
教育学生如何正确处理纠纷和矛盾，避免因为小事而陷入不必要的纠纷。
3. 自我保护意识培养在现实生活中，很多不良行为和犯罪行为往往让人措手不及。
为了增强学生的自我保护意识，班会将进行一些生活常识的普及，例如如何预防被骗、如何识别真假、如何应对突发情况等。
通过这些知识的传授，提高学生的防范能力，保护自己的合法权益。
四、活动设计：1. 情景模拟：通过案例模拟，让学生亲身体验违法行为带来的危害性，激发学生的法治意识。
2. 法律常识竞赛：设置一些法律常识题目，让学生在游戏中学习法律知识，增强对法治的认识。
3. 角色扮演：设定一些常见的法律纠纷案例，让学生扮演不同角色，思考应对之策，锻炼学生的应变能力。
4. 互动交流：组织学生分享平常生活中的法律经验，促进学生之间的互动交流，加深对法律的理解和认识。
做个知法、懂法、守法的青少年(法制教案)
做个知法、懂法、守法的青少年一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3. 提高学生自我保护的能力，避免违法犯罪行为。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么、法律的特征。
2. 法律的作用：维护社会秩序、保障公民权益。
3. 法律与生活：法律在日常生活中的应用，违法行为及后果。
4. 学生的法律责任：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
5. 自我保护：如何避免违法行为、如何维护自己的权益。
三、教学重点与难点1. 重点：法律的基本概念、作用及与生活的关系。
2. 难点：学生如何承担法律责任，提高自我保护意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用及与生活的关系。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解违法行为及后果。
3. 小组讨论法：引导学生探讨如何做个知法、懂法、守法的青少年。
4. 实践锻炼法：组织学生参加法律实践活动，提高法律素养。
五、教学过程1. 导入：讲解法律的基本概念，引导学生了解法律的作用。
2. 案例分析：分析典型案例，让学生了解违法行为及后果。
3. 小组讨论：引导学生探讨如何做个知法、懂法、守法的青少年。
4. 实践锻炼：组织学生参加法律实践活动，提高法律素养。
5. 总结：强调法律的重要性，引导学生自觉遵守法律。
教学评价：通过课堂表现、小组讨论和实践活动，评价学生对法律知识的掌握程度及法律素养的提高。
六、教学延伸1. 组织学生参观法院、公安局等法律机构，了解法律工作流程，增强法律意识。
2. 开展法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣。
3. 邀请律师、法官等专业人士进行专题讲座，提高学生的法律素养。
七、教学反馈1. 课堂问答：通过提问了解学生对法律知识的理解程度。
2. 课后作业：布置相关法律题目，检验学生对法律知识的掌握。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的法律表现。
八、教学调整1. 根据学生掌握程度，调整教学进度和难度。
中学《学法 知法 法在心中》主题班会教案
中学《学法知法法在心中》主题班会教案一、活动目的：从生活实际出发，学习法律常识内容，使学生了解学法的必要性。
通过活动使学生初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法、懂法、守法的能力。
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
让学生知道法律是行动的准绳，在约束我们的同时也在保护我们，应自觉守法。
二、活动形式通过案例分析增强学生知法守法观念。
三、活动准备：准备有关的法律知识材料。
收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：主持甲：社会已进入到一个法制的时代，法律是保障公民权利的盾牌。
主持乙：法律与我们的生活息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。
主持甲：保护未成年人的权益刻不容缓, 我们是未成年人，我们有自己的法律。
甲和乙：初二（1）班“学法知法法在心中”主题班会现在开始。
请同学们以热烈的掌声欢迎到场的各位领导和各位老师。
第一篇：学法第二篇：知法第三篇：用法班主任总结：通过这次“学法知法法在心中”主题班会的举行，让我们进一步了解了法律，更懂得学法、知法、守法的重要性。
我们未成年人只有不断学习法律知识，逐步提升法律素质，将来才能贯彻实施这一治国方略，为国家的繁荣昌盛，为社会的文明进步做出贡献。
在此，我要感谢所有参与这次活动的同学们，谢谢你们！你们为了这次的演出，放弃了许多的休息时间。
最后，我衷心希望同学们能知法守法，成为国家的好公民。
甲和乙：在此，我们向全体同学呼吁：从我做起，从现在做起，严格遵守国家法律、为将来成为伟大祖国的建设者和接班人而奋斗！初二（1）班“学法知法法在心中”主题班会到此结束！。
《知法守法懂法》主题班会心得体会教案
《知法守法懂法》主题班会心得体会教案一、教学目标1.让学生了解基本的法律知识，增强法律意识。
2.培养学生遵纪守法的良好习惯，提高自我保护能力。
3.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良行为。
二、教学内容1.法律的定义及作用2.法律与生活的关系3.遵守法律的重要性4.常见法律法规简介5.案例分析三、教学过程1.导入（1）同学们，你们知道法律是什么吗？法律对我们有什么作用？（2）引导学生简要了解法律的定义及作用。
2.法律与生活的关系（1）讨论：法律与我们的生活有什么关系？3.遵守法律的重要性（1）讨论：为什么我们要遵守法律？4.常见法律法规简介（1）介绍几种常见的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。
（2）让学生了解这些法律法规的基本内容。
5.案例分析（1）分析几个发生在身边的法律案例，引导学生思考如何遵守法律，避免违法行为。
四、作业布置1.写一篇关于“知法守法懂法”的心得体会。
2.收集一些法律知识，与同学分享。
五、教学反思1.本节课通过讨论、案例分析等形式，让学生了解法律知识，增强法律意识，达到了预期的教学目标。
2.在教学中，注意引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，提高了课堂效果。
3.作业布置与课堂内容紧密结合，有助于巩固所学知识，提高学生的法律素养。
4.不足之处：课堂时间安排不够合理，导致部分内容未能充分展开。
在今后的教学中，需注意调整课堂节奏，确保教学内容完整。
六、教学心得1.法律教育应从小抓起，让学生在成长过程中树立正确的法律观念，自觉遵纪守法。
2.教师要关注学生的生活实际，将法律知识与学生生活紧密结合，提高学生的法律素养。
3.通过案例分析法，让学生深刻理解法律的作用，增强法律意识。
4.加强家校合作，共同培养学生的法律意识，为我国法治建设贡献力量。
七、教学感悟1.法律是维护社会秩序的基石，我们要教育学生尊重法律，遵守法律。
2.法律教育不仅是一种知识传授，更是一种价值观的培养。
《知法守法懂法》主题班会教案
知法守法懂法
班会主题
本次班会的主题是“知法守法懂法”，旨在通过分享法律知识，让同学们了解国家的法规体系及其重要性。
并希望通过班会的开展，引导同学在校内外行为上，遵守国家法律，做一个有责任感和法制观念的好公民。
主题内容
一、什么是法律？
法律就是由国家制定并由国家强制执行的行为规范，是维护社会秩序与公正的一种手段。
它的存在意义在于，保持社会的稳定，保护人民的权益，促进经济的发展。
二、什么是法规体系？
法规体系是指国家法律的层次结构。
具体包括：宪法、法律、行政法规、地方性法规、部门规章等。
在这个层次结构中，上层文件对下层文件具有总体控制和规范作用，底层文件要和上层文件一致。
三、为什么要遵守法律？
遵守法律是每个公民的义务，而不遵守法律则会产生很多不良的后果，如失去自由、承担刑事责任、失去名誉等等。
因此，大家都必须要严格遵守国家的法规，不得违反法律。
四、如何提高观念，懂得法律？
1.加强法律学习。
要增加对法律知识的了解，养成法制观念。
2.关注新闻与时事。
了解当前的法规新闻和相关法律议题，有助于拓宽视野和提高法律意识。
3.参与社会公益活动。
参与各种有意义的公益活动，增加对社会的责任感和参与感。
4.与家长进行交流和沟通。
与家长沟通，咨询法律相关问题，互相了解身边人的经验和想法，同时也能提高自己对法律的理解和认知。
总结
通过本次班会的分享和讨论，同学们对法律以及法规体系有了更深刻的认知。
在今后的学习中，任何行为都要符合国家法律规定，做一个合规、有责任、有爱心的好公民。
《学法、守法、用法》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《学法、守法、用法》主题班会教案课时：1课时年级：八年级学科：道德与法治二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，提高法治意识。
2. 培养学生自觉遵守法律、维护法律权威的习惯。
3. 引导学生学会运用法律知识保护自己，维护自身合法权益。
4. 增强学生的社会责任感和公民素养。
三、教学内容1. 法律的定义和作用2. 公民的权利和义务3. 违法行为及法律后果4. 青少年如何履行法律义务5. 青少年如何维权四、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引导同学们思考法律在日常生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解法律的定义和作用，通过案例分析让学生了解法律对社会的维护作用。
3. 案例分析：教师展示涉及公民权利和义务的案例，引导学生学会分析案例，了解法律对公民行为的规范作用。
4. 小组讨论：分组讨论青少年如何履行法律义务，引导学生自觉遵守法律。
5. 互动环节：开展“法治知识竞赛”，检验学生对法律知识的掌握程度。
6. 总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调法治意识的重要性，引导学生自觉践行法治。
7. 课后作业：布置一道关于法治意识的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，评价学生的学习积极性。
2. 案例分析：评估学生在案例分析环节的思考深度和分析能力。
3. 知识竞赛：评价学生在竞赛中的表现，检验法律知识的掌握程度。
4. 课后作业：检查课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握情况。
5. 学生反馈：收集学生的学习心得和建议，不断优化教学方法。
六、教学准备1. 教材或相关法律知识资料。
2. 案例素材及视频资料。
3. 法治知识竞赛题目及答案。
4. 投影仪或白板等教学设备。
5. 作业本或试卷。
七、教学资源1. 法律知识网站或APP。
2. 法治教育视频资源。
3. 法律案例库。
4. 学生作业展示平台。
八、教学策略1. 案例教学法：通过分析真实案例，让学生深入了解法律知识。
懂法守法用法主题班会教案【8篇】
懂法守法用法主题班会教案【8篇】懂法守法用法主题班会教案篇1教学重点：分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为的预防教学目的：1、增强学生的公民意识，守法意识；2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为；3、使每一位学生都能懂法、守法、用法；4、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青年。
教学过程：一、问题情景观看一组漫画，思考为什么未成年人会有不良习惯，甚至发生违法犯罪行为？二、学生活动展开小组讨论，分析未成年人犯罪行为的特点和成因？进一步思考，针对成因应采取哪些对策？三、主要内容：（一）当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因1、当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。
从数量上看，全国约2。
5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。
大城市更高，达到万分之二十点六。
其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。
如建国以来，绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害；从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。
团伙犯罪愈演愈烈，像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的，如“东街帮”、“城南帮”等。
2、当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。
据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14—15岁。
②社会闲散青少年犯罪突出。
目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。
他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。
③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18—22%。
知法守法主题班会教案
知法守法主题班会教案教案主题：知法守法教案目标：1. 了解法律的重要性和作用；2. 了解青少年应遵守的法律法规；3. 培养学生遵守法律的意识和能力。
教学准备：1. 播放设备和音乐；2. PPT或图片展示；3. 课件或教材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 打开音乐，热烈欢迎学生进入班会；2. 向学生介绍班会主题：“知法守法”；3. 提出问题：你们知道自己在学校和社会中应该遵守的法律吗？二、介绍法律的重要性（10分钟）1. 展示图片或播放视频，介绍法律的定义和重要性；2. 引导学生思考并回答问题：法律对社会秩序和公平正义的作用是什么？三、了解学生对法律的认识（10分钟）1. 分组讨论：请学生分组讨论并列举他们所了解的法律。
2. 请代表学生回答问题：你们所列举的法律都是属于哪个范畴的？四、了解青少年应遵守的法律法规（20分钟）1. PPT展示或通过课件介绍青少年应遵守的法律法规；2. 通过案例分析和讨论，加深学生对法律法规的理解和认知。
五、法律故事分享（10分钟）1. 分组请学生准备一则法律故事，分享自己或家人的亲身经历；2. 请学生逐个分享，分享后进行简单的讨论。
六、明确法律法规与学生生活、学习的关系（15分钟）1. 引导学生思考并回答问题：合法的行为对我们的生活和学习有什么影响？2. 提示学生：只有遵守法律，我们才能够安心学习、健康成长。
七、小结与反思（5分钟）1. 请学生总结本次班会的收获和感受；2. 引导学生思考并回答问题：知法守法对你们意味着什么？八、作业布置（5分钟）2. 下次班会时，学生可以自愿分享自己的心得体会。
教学延伸：1. 鼓励学生参与志愿者活动，增强法律意识；2. 在日常教育中，多与学生进行法律法规教育，引导他们养成遵守法律的好习惯。
教学反思：通过本次班会，学生对法律有了更深入的了解，明确了法律对社会的重要作用。
学生也进一步认识到自己在学校和社会中的责任，要努力遵守法律法规，做一个守法的好公民。
《知法守法懂法》主题班会心得体会教案
一、教案基本信息教案主题：《知法守法懂法》主题班会心得体会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，增强法治意识。
2. 培养学生遵纪守法的良好习惯，提高道德素质。
3. 引导学生学会运用法律武器保护自己，维护自身权益。
教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵纪守法的重要性。
3. 学会运用法律保护自己。
教学难点：1. 法律的具体内容和实践运用。
2. 如何在日常生活中做到遵纪守法。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生关注法律在日常生活中的重要性。
2. 新课导入：教师讲解法律的基本概念、作用以及我国法律体系，帮助学生树立法治意识。
3. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，讨论如何运用法律武器保护自己。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享日常生活中如何遵纪守法，互相交流心得体会。
5. 总结提升：教师总结本次班会的心得体会，强调遵纪守法的重要性，鼓励学生在日常生活中践行法治精神。
6. 课后作业：三、教学评价1. 学生对法律的基本概念和作用的掌握程度。
2. 学生对遵纪守法重要性的认识和理解。
3. 学生运用法律武器保护自己的能力。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
五、教学资源1. 法律知识资料。
2. 典型案例。
3. 心得体会模板。
六、教学活动设计1. 观看法律知识视频：让学生通过观看视频，了解法律的基本概念和作用，增强法治意识。
2. 讨论案例：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，讨论如何运用法律武器保护自己。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟法庭审理过程，增强对法律实践运用的理解。
4. 小组分享：学生分组讨论，分享日常生活中如何遵纪守法，互相交流心得体会。
5. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享自己对遵纪守法的心得体会。
七、教学活动实施1. 课堂导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生关注法律在日常生活中的重要性。
初中主题班会 懂法知法,做合法公民
初中主题班会| 懂法知法，做合法公民一、活动主题懂法知法，做合法公民二、活动目的“没有规矩，不成方圆”。
我们生活的社会是一个法治社会，在这样的环境中成长，遵纪守法是每个公民应尽的义务。
通过这次主题班会活动，让学生明白遵纪守法的重要性，学会运用法律武器保护自身的权益，养成自觉遵守和维护法律的良好习惯。
使得同学们能走好青春的每一步，做一个懂法、守法的好学生、好公民！三、活动内容环节一：开场白古人云，没有规矩，不成方圆。
在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，遵纪守法已经成为大多数人的行为准则，可能有许多同学认为法律离我们很远。
其实，我们生活的所有范畴，一刻也离不开法律的保障和约束。
比如，同学相处，喧哗打闹，意外的伤害了自己的同学，只要伤害到一定程度，可能就触犯了法律;看到别人的贵重财物、手机等据为己有，便是偷窃，严重触犯法律;更不用说恶意打架、胁迫他人、校园欺凌等行为，更是违反刑法的行为。
发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。
同学们都有十六、七岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？今天我们召开“懂法知法，做合法公民”主题班会，目的就是让我们自觉遵纪守法，当一名合格的中职学生，在社会上当一个合法的公民。
环节二：了解法律知识问题一：什么是法？与未成年人相关的法律有哪些？总结：法是反映统治阶级意志，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。
可以简单的说，法就是告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
与未成年人相关的法律包含《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》、《未成年人保护法》等。
问题二：请同学们谈谈，发生在我们周围的行为哪些是不良行为？自己有没有不良行为？总结：1、严重不良行为，严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。
（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带自制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）多次偷窃；（五）参与赌博，屡教不改；（八）吸毒、贩毒、注射毒品；（九）其它危害社会行为。
学法、知法、懂法、守法,做一名合格的中学生——八(1)班主题班会教案
“‘学法、知法、懂法、守法’做一名合格的中学生”主题班会教案八年级（1）班教育目标：加强法制教育宣传，让学生认识到犯罪的危害性，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
案例分析、讨论、讲授教学方式：多媒体教学，学生主持班会筹备情况：利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。
同时，让同学联系周边实际案例，自主分析，引以为戒。
教学过程：一、青少年违法犯罪形势严峻：主持人甲：同学们，不认识文字的或不会学习的人现在被称为文盲，那么不懂法律的人被称为什么呢？对，是法盲。
其实，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。
一个人如果没有文化或不懂得学习，就会落伍于时代，成为时代的弃儿。
而一个人如果不懂法，即法盲，在现代社会的处境将会更令人痛心。
主持人乙：当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，从犯罪性质看，盗窃犯罪最为突出；从犯罪形式看，两人以上共同犯罪人数增多；从犯罪手段看，作案手段残忍，犯罪后果严重；从犯罪年龄看，逐渐趋向低龄化；从犯罪数量上看，全国约 2.5 亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。
大城市更高，达到万分之二十点六。
其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。
我们大家不妨看几个案子：【幻灯片】四个中学生擂肥领刑四个不满18周岁的中学生何某、赵某、龚某、杨某因网络相识，经常在一起泡网吧。
因沉迷网络缺钱花，便去擂肥。
今年3月15日22时许，四人与潘某（另案处理）尾随市内某中学学生王某并持刀威胁，王某被迫交出手机1部及现金43元。
破案后，手机追回，已退还给受害人。
做知法懂法青少年教案
《做知法、懂法、守法青少年》主题班会集体教案一、活动目的：1、通过本次“知法、懂法、守法”班会活动，使学生对法律法规有一定的了解，并学会用法律保护自己的合法权益。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、在日常生活中知法、懂法、守法，做一个合法的中职生。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：班主任讲话：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方圆”。
也就是说，我们只有遵守一系列的规矩才能有条有理完善和谐。
一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。
今天我们召开“知法、懂法、守法”主题班会，目的就是让我们做自觉遵纪守法的小公民，成年后当个合格的公民。
1、了解法律知识：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
从小知法、守法对同学们来说非常重要。
那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法，主动学习一些法律常识。
现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。
作为一名中职生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
2、中职生必须知道的法律小知识：中职生安全自护小常识：（1）在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。
、（2）如果是几个人一道走，会打到行人或是其它车辆，发生危险。
（3）在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。
（4）上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。
（5）下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。
放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题：（1）应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。
中学主题班会 学法 知法 懂法 守法教案
【主持人】同学们看了小品后，得到了哪些启示呢？
1、未成年人违法犯罪也要负法律责任的。
2、在法律面前人人平等，只要你违法了，法律就会制裁你，如果你受到了侵害，法律就会保护你。所以，我们要多学习法律，用法律知识来保护自己，来约束自己的行为。
3、千万不能走上违法犯罪的道路，否则后悔也来不及了。
遇到坏人侵害你时你一定要看清记牢对方是几个人他们大致的年龄和身高尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着面目等方面的特征以便事发之后报告和确认
学法 知法 懂法 守法
课 题
学法 知法 懂法 守法
课 型
新授
案序
教学用具
幻灯片
教学方法
讨论法
教学目标
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
板书
设计
反思
重建
【主持人】这几位同学表演的小品非常贴近我们的生活，通过这个小品，你又得到了哪些启示呢？（学生自由发言）
1、不应该向其他同学索要财物，更不应该欺负弱小同学。
2、不应该拿不属于自己的东西。
3、不应该进入网吧，更不能在网吧过夜。
4、中学生不能吸烟，吸烟有害健康。
5、遇到其他同学的欺负，应及时告诉家长或老师，采取正确的方式去解决。
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）
（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √)
（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（╳）
【主持人】上面的有些行为看上去很合情合理，但实际上是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生。其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面几个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。
知法守法懂法主题班会教案
知法守法懂法主题班会教案班会主题知法守法懂法是每个公民应当具备的基本素养，也是学生在成长过程中必须具备的重要能力，因此本次班会将以“知法守法懂法”为主题，引导学生深入了解法律知识、树立法律意识、提高自我保护意识，强化法治观念，确立正确的价值观。
课程目标•了解法律的概念•理解法律对人们的约束作用•掌握基本的法律知识和意识•培养学生的法治意识教学内容一、讲解法律概念通过项目orPPT展示，让学生了解法律的概念和由来，让学生认识到在社会生活中，法律是维护正义、保障安全、限制行为的重要方式，每个公民都应该知道法律的重要性。
二、引导学生探究法律约束作用作为公民应当遵纪守法，不违法规。
没有法律，整个社会将混乱不堪，人们的生命、财产安全将不能得到有效保护。
在这一环节，引导学生探究法律对人们的约束作用，深入理解它对维持社会秩序、保障人民安全的重大作用。
三、分享案例分析通过通俗易懂的案例分析，让学生接触、了解到一些侵害公民利益的违法行为，再引导大家理性分析，让同学们在这过程中更加清晰地意识到法律对于人们日常生活以及社会秩序的保障作用。
以此引导学生进一步提高自我保护意识，增强法律意识。
四、激励学生树立法律意识法律意识的养成早从小学校教育就一定要引导学生树立，此时，以班主任为核心组织或指派学生们开展有关法律宣传活动，倡导大家议法、依法办事，引导学生们感受法律的权威，树立法治意识，自觉遵纪守法。
教学效果评估通过对课程所学知识的考核，确定学生们掌握的情况，具体考核方式如下：•布置一篇作文，主题“学会遵守法律”。
•选取相关案例，进行讨论和分析，并要求学生发表自己的看法。
总结思考在法治成为社会生活每个层面都充满着活力的时代，引导学生们敬畏法律，尊重规则，是班主任在课程教学中具备的常识。
班会不仅是一个教育形式，更是传播正能量的平台，重难点知识的讲解直接关系到班级文化的建立。
通过本次主题班会，相信同学们可以更深刻地认识到法律对于人们生活的重要性，激励全体学生树立法治意识，真正知法懂法并知行合一，构建起班级稳定、和谐和文明的守则。
《学法、守法、用法》主题班会教案
《学法、守法、用法》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到学习法律的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高法制观念。
3. 引导学生学会运用法律知识保护自己，维护自身合法权益。
二、教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵守法律的重要性。
3. 学会运用法律知识保护自己。
三、教学难点：1. 法律的具体内容和条款。
2. 如何在实际生活中运用法律知识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用以及遵守法律的重要性。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会运用法律知识解决问题。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
五、教学内容：1. 法律的基本概念和作用：介绍法律的定义、特点和作用，让学生了解法律在社会生活中的重要性。
2. 遵守法律的重要性：讲解遵守法律的意义，分析违反法律的后果，引导学生树立正确的法治观念。
3. 学会运用法律知识保护自己：教授学生如何在生活中运用法律知识，维护自身合法权益。
4. 案例分析：选取典型案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
5. 讨论：分组讨论如何在生活中遵守法律，学会运用法律知识保护自己。
教案编写完毕，仅供参考。
如有需要，请根据实际情况进行调整。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解法律的基本概念和作用，引导学生了解法律在社会生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解遵守法律的重要性，分析违反法律的后果，让学生树立正确的法治观念。
3. 案例分析：选取典型案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中遵守法律，学会运用法律知识保护自己。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调学习法律、遵守法律、运用法律的重要性。
七、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对法律基本概念和作用的理解。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的表现，了解其运用法律知识解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“‘学法、知法、懂法、守法’做一名合格的中学生”主题班会教案八年级（1）班教育目标：加强法制教育宣传，让学生认识到犯罪的危害性，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
案例分析、讨论、讲授教学方式：多媒体教学，学生主持班会筹备情况：利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。
同时，让同学联系周边实际案例，自主分析，引以为戒。
教学过程：一、青少年违法犯罪形势严峻：主持人甲：同学们，不认识文字的或不会学习的人现在被称为文盲，那么不懂法律的人被称为什么呢？对，是法盲。
其实，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。
一个人如果没有文化或不懂得学习，就会落伍于时代，成为时代的弃儿。
而一个人如果不懂法，即法盲，在现代社会的处境将会更令人痛心。
主持人乙：当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，从犯罪性质看，盗窃犯罪最为突出；从犯罪形式看，两人以上共同犯罪人数增多；从犯罪手段看，作案手段残忍，犯罪后果严重；从犯罪年龄看，逐渐趋向低龄化；从犯罪数量上看，全国约 2.5 亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。
大城市更高，达到万分之二十点六。
其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。
我们大家不妨看几个案子：【幻灯片】四个中学生擂肥领刑四个不满18周岁的中学生何某、赵某、龚某、杨某因网络相识，经常在一起泡网吧。
因沉迷网络缺钱花，便去擂肥。
今年3月15日22时许，四人与潘某（另案处理）尾随市内某中学学生王某并持刀威胁，王某被迫交出手机1部及现金43元。
破案后，手机追回，已退还给受害人。
3月18日凌晨，四人与邢某（另案处理）在一网吧上网，见在此处上网的学生陈某和郑某有钱，便强行将2人带至一小巷中，陈某被迫交出现金44元，几人又搜身抢走陈某的手机1部。
法院审理认为，何某、赵某、龚某、杨某的行为均已构成抢劫罪。
四人犯罪时均不满18周岁，应从轻处罚，遂分别判处何某、赵某有期徒刑3年、缓刑4年，分别判处龚某、杨某有期徒刑3年、缓刑3年，并各处罚金1000元。
【播放视频】：中学生抢劫；盗窃主持人甲：同学们若在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，竟然立即可以获得15800多个校园犯罪案件。
【幻灯片】案件一：5月12日12时，陕西省富平县蓝光中学高一(2)班学生沈兵杰(男，17岁)中午在食堂排队打饭时与同班同学赵燕飞(男，18岁)发生矛盾。
12时40分左右，两人回到宿舍后进行斗殴，沈兵杰用随身携带的水果刀将赵某刺伤致亡。
【幻灯片】案件二：7月13日1l时，湖北省利川市第五中学高二年级11班学生向平安(男，17岁)与同班同学冉咏七(男，17岁)在教室因小事发生口角并引发殴斗，向平安持刀将冉咏七刺伤后从教学楼七楼跳下，两人经抢救无效死亡。
主持人乙：纵然有再多的惋惜，三个年轻的生命也离我们而去，留给家人的更是无尽的伤痛。
校园暴力事件频频发生，实在令人触目惊心，归纳起来有以下几种形式【幻灯片】校园暴力事件的形式：（1）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；（2）以大欺小，以众欺寡；（3）为了一点小事大打出手；（4）同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短；（5）不堪长期受辱，以暴制暴；（6）个别学生组织同乡会或者其他，用暴力来解决相互矛盾。
【播放视频】：校园暴力主持人丙：血的事实再次警示我们，我们一定要远离管制刀具。
【幻灯片】为切实加强校园安全管理，防止类似案件在我市发生，根据省公安厅、省教育厅的通知要求，市公安局、市教育局决定，在全市各级各类学校开展一次管制刀具集中收缴专项行动。
【幻灯片】根据公安部《对部分刀具进行管制的规定》，对匕首、三棱刀、弹簧刀以及其它类似的刀具，只有法律规定的人员如解放军、武警战士、专业狩猎人员才能持有、携带上述刀具。
如果违反上述规定，携带管制刀具进入公共场所的，根据《治安管理处罚条例》规定，处以15日以下拘留或者200元以下罚款。
未成年人携带管制刀具要么可能伤害别人，要么可能被他人伤害，导致严重违法犯罪后果的发生。
主持人丁：为了保证我们的身心健康，不允许携带任何管制刀具！我们再来看一个案例【幻灯片】南京市玄武区初三某班的4名男生放学刚走出校门，突然被人从身后分别架住双臂，强行带到路边广场。
不知发生了什么事的4名学生大吃一惊，身边“护驾”的人竟然有近50人。
对方简短地谩骂之后，蜂拥而上轮番对他们殴打。
4名学生相继被打倒在地。
其中一名姓徐的男生，被打得浑身是血蜷缩在地上，而施暴者竟疯狂地将其当作足球，轮流助跑后“发射”“点球”。
另一名身材较胖的男生，遭重创的头部肿得像只皮球。
当施暴者散去后，2名伤势较轻的男生，将昏死的徐某送回家。
后经医院诊断，徐某的左肾破裂需手术摘除。
警方查明参与施暴的40多名暴徒，都是在校的中学生。
引发这场聚众斗殴的事由，竟是两名学生在网上的对骂。
“口水战”中败北的学生，了解到对方是××中学的。
回校后便将此“屈辱”向同年级司某和张某倾诉。
司某和张某听后大怒，表示定帮其摆平。
于是两人通过各自的初中同学，从三所中学纠集近50名帮手，来到××中学设伏。
至于被打4人中，哪一个是网上“对骂”的学生，骂了些什么，参加这起群殴的大多数人都不知道。
当警方宣布，对参与这起群殴行凶的11名嫌疑人依法刑事拘留时，当场就有3位家长昏倒在地。
主持人丙：同学们在听完这些例子后，我们再来看看【幻灯片】预防校园暴力事件的途径和方法：(1)从自身做起，加强思想道德修养，培养良好的心态。
(2) 谨慎交友，不要对别人的困境冷嘲热讽，不要在别人打架的时候凑热闹。
(3) 在与同学以及其他人相处中诚实、谦虚，注意语言文明，尊重对方，不盛气凌人(4) 同学们中间有矛盾时要及时化解掉，必要时报告给老师，由老师出面来协调。
(5) 每个同学都要树立正气，班级要树立正气，学校要树立正气。
二、讨论分析案例：主持人甲：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。
当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。
后来，乙被市医院急救车救走。
学生讨论：【幻灯片】 1：甲失手打伤乙，算不算违法？学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法；学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。
学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法（幻灯片显示），不管你是有意还是无意。
主持人乙：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。
比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。
所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。
主持人丙：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：【幻灯片】 2：甲违反了什么法？学生：他犯了伤害罪学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。
主持人丁：同学们说得很对。
其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。
所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。
甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪（幻灯片显示）。
【幻灯片】3：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。
主持人甲：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
主持人乙：4：从这个案例中，你能够获得哪些启示？学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别……学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己……学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生…主持人乙：为此我们需要做到以下几点【幻灯片】1、同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。
2、若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。
3、若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。
主持人甲：走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，许多学生特别是那些“调皮”学生，尽管已近青年时期，却根本上对法律知识一无所知，没有丝毫的法律意识，可以说，我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。
许多的时候正是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。
【幻灯片】活动一：你对法律知多少：1、（主持人乙）说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、2、《未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》【幻灯片】2、（主持人甲）请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
【幻灯片】3、（主持人乙）国家的有关的规定：我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
这一年龄段称为完全负刑事责任时期。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。
这一年龄段成为相对负刑事责任时期。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。