三年级推广普通话主题班会教案
“推广普通话”主题班会教案8篇
“推广普通话”主题班会教案“推广普通话”主题班会教案8篇在日常的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？下面是小编精心整理的“推广普通话”主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“推广普通话”主题班会教案1一、活动目标认知目标1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性，《说普通话写规范字做文明人》主题班会教案。
2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。
能力目标1、培养学生调查、分析、交流的能力。
提高学生素质。
2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。
对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。
情感、态度、价值观1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。
2、通过活动，引起学生的现实关注。
让学生感悟语言文字美。
使我校的语言环境变得越来越美好。
二、活动准备1、让学生上网搜集关于这方面的资料。
注重知识抢答。
2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。
3、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。
三、活动过程：一、创设情景，课题准备在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。
但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
乙：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？引出班会主题：讲普通话写规范字做文明人甲、乙（合）：《讲普通话写规范字做文明人》的主题班会现在开始！二、快乐竞赛，明确意义甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。
乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？甲、乙（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！甲：首先进行普通话知识问答。
推广普通话主题班会教案
推广普通话主题班会教案一、教学目标1、让学生明确推广普通话的重要性和意义。
2、帮助学生了解普通话的基本知识和发音规范。
3、培养学生在日常生活中自觉使用普通话交流的习惯。
二、教学重难点1、重点（1）让学生认识到推广普通话的必要性和重要性。
（2）纠正学生常见的普通话发音错误。
2、难点（1）如何让学生在实际生活中养成说普通话的习惯。
（2）引导学生克服方言对普通话学习的影响。
三、教学方法讲授法、讨论法、练习法、游戏法四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）播放一段包含多种方言的视频，让学生感受语言交流的障碍。
（2）提问学生在生活中是否遇到过因语言不通而产生的误解或不便，引导学生思考统一语言的重要性。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍普通话的定义和特点，强调普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
（2）讲解普通话的声调、韵母、声母等基础知识，通过示例让学生了解正确的发音方法。
3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在哪些场合应该使用普通话？（2）说普通话对个人和社会有哪些好处？（3）自己在说普通话时遇到的困难和问题。
每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、发音练习（15 分钟）（1）教师示范一些容易读错的字音，如“平舌音”和“翘舌音”、“前鼻音”和“后鼻音”等，让学生跟读。
（2）学生进行个别朗读，教师及时纠正发音错误。
5、绕口令比赛（15 分钟）（1）教师出示一些绕口令，让学生自由练习。
（2）每个小组推选一名代表参加绕口令比赛，看谁读得又快又准。
（3）对表现优秀的学生进行奖励。
6、情景模拟（15 分钟）（1）设置一些生活场景，如购物、问路、应聘等，让学生分组进行角色扮演，要求使用普通话交流。
（2）其他小组进行观察和评价，指出交流中存在的语言问题。
7、总结（5 分钟）（1）教师对本次班会进行总结，强调推广普通话的重要性和意义。
推广普通话主题班会教案范文（通用14篇）
推广普通话主题班会教案推广普通话主题班会教案范文（通用14篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的推广普通话主题班会教案，希望能够帮助到大家。
推广普通话主题班会教案篇1一、指导思想以社会主义核心价值观为指导，大力宣传国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准，积极引导我校师生树立科学的语言观，大力营造传承和弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围，扎实提高我校师生说普通话、用规范字的意识与能力，提升学校文化品位，树立良好的语言环境。
二、领导机构：组长：副组长：组员：三、活动主题：依法推广普通话，提升国家软实力。
四、活动时间：9月12日至18日五、活动目标:我校要以本次推广普通话宣传周为契机，使学生规范使用国家通用语言文字，积极开展规范汉字书写和中华经典诵、写、讲相关活动，加强中华民族优秀文化传统和革命传统教育，加强爱国主义和民族精神教育，积极开展行之有效的活动，突出推普活动的时代性、特色性和创新性。
六、具体工作安排：1、加强活动领导，做好学校第x届x推普周活动方案，学校成立推普领导小组，落实具体工作。
2、利用星期一（xx月xx日）上午的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。
3、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
4、召开推广普通话的主题的班会。
利用周一下午（xx月xx日）的班会时间，各年级以班为单位举行主题班会活动。
班主任根据本班情况建议开展讲故事比赛、经典诗词诵读会、写规范字的汉字听写比赛。
引导学生阅读经典，加强文学积淀，品味中国传统文化精髓，感悟语言文字的魅力。
培养学生说普通话写规范汉字的习惯，组织选拔优秀者参加省市级普通话和汉字听写比赛。
5、做好推普宣传工作，推普工作要从质量上下功夫。
小学主题班会教案-推广普通话
小学主题班会教案-推广普通话教学内容：本次班会的教学内容是推广普通话。
通过本次班会，学生将了解普通话的重要性，掌握普通话的基本发音和语调，并能用普通话进行简单的交流。
教学目标：1. 让学生了解普通话的重要性和推广普通话的意义。
2. 培养学生用普通话进行交流的习惯和能力。
3. 提高学生对普通话语音、语调的掌握程度。
教学难点：1. 普通话的发音和语调对一些学生来说可能有一定难度。
2. 学生在用普通话交流时可能会遇到一些困难。
教具学具准备：1. 教学PPT2. 普通话语音、语调教材3. 录音机、录音带教学过程：一、导入1. 引导学生思考：为什么我们要推广普通话？普通话对我们有什么重要性？2. 学生分享自己的看法和观点。
二、普通话的基本知识1. 讲解普通话的发音和语调的基本知识。
2. 学生跟读，模仿发音和语调。
三、普通话的实践应用1. 学生分组，用普通话进行简单的交流。
2. 教师巡回指导，纠正发音和语调。
四、普通话的重要性1. 讲解普通话在我国的重要地位和作用。
2. 引导学生思考如何在学校和生活中推广普通话。
五、总结和反思1. 学生分享自己在班会中的收获和感受。
2. 教师总结本次班会的重点内容。
板书设计：1. 普通话的基本知识2. 普通话的实践应用3. 普通话的重要性作业设计：1. 用普通话进行一次家庭交流，记录交流内容和感受。
2. 每天用普通话进行一次自我介绍，连续一周。
课后反思：通过本次班会，学生们对普通话有了更深入的了解和认识，能用普通话进行简单的交流。
但在实践应用中，部分学生的发音和语调还有待提高。
在今后的教学中，我将继续关注学生的普通话学习情况，提供更多的实践机会，提高他们的普通话水平。
同时，也将继续引导学生思考如何在学校和生活中推广普通话，让普通话成为我们交流的重要工具。
重点关注的细节：普通话的发音和语调普通话的发音和语调是学生在学习普通话过程中需要重点掌握的技能。
发音和语调的正确与否直接影响到交流的效果，因此，在教学过程中，教师应注重对学生发音和语调的指导，帮助他们掌握正确的发音方法和语调规律。
小学普通话推广主题班会教案
小学普通话推广主题班会教案【活动目标】1.使学生明确推广普通话的重要性。
2.了解普通话的概念及普通话与方言、普通话与拼音的区别。
3.培养学生说好普通话的决心，并在日常生活中实践。
【活动过程】一、引入主题1.班长：亲爱的同学们，大家好！今天我们班会的主题是“推广普通话”。
大家都知道，普通话是我们国家的共同语言，我们都是用普通话来交流的。
那么，什么是普通话呢？它跟我们的方言有什么不同呢？我们又该如何推广普通话呢？让我们一起来探讨一下。
2.班长：现在，让我们进入今天的第一个环节——“普通话知多少”。
二、讲解普通话的概念及其与方言的区别1.班长：首先，我们来了解一下什么是普通话。
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文作为语法规范的现代汉民族共同语。
2.班长：现在，我们来听一段录音。
这段录音是普通话和方言的对比，请大家认真听，并思考一下，为什么我们需要推广普通话？(播放录音)3.班长：通过这段录音，我们可以听到，普通话和方言在发音、语调、词汇等方面存在很大的差异。
为了让我们能够更好地交流，我们需要推广普通话。
只有当我们都能说好普通话时，我们才能更好地互相理解、互相沟通。
三、讲解普通话与拼音的区别1.班长：接下来，我们来了解一下普通话与拼音的区别。
拼音是帮助我们学习普通话的工具，它是用字母和符号来代表汉语语音的音标。
但是，拼音并不能完全代替普通话。
因为拼音只是一个语音符号系统，而普通话则是一种语言。
2.班长：所以，我们还需要通过实际的口语练习来提高我们的普通话水平。
只有多说、多练，我们才能说好普通话。
四、推广普通话的方法和措施1.班长：那么，我们该如何推广普通话呢？请大家分组讨论一下。
(分组讨论)2.班长：现在，让我们来听听每组的讨论结果。
(小组代表发言)3.班长：根据大家的发言，我们可以总结出以下几点推广普通话的方法和措施：(1)在学校和家庭中大力推广普通话；(2)通过广播、电视等传媒工具提高普通话的普及程度；(3)开展各种丰富多彩的语文活动，提高同学们学习普通话的兴趣；(4)建立普通话水平测试制度，促进普通话的普及和提高。
三年级上册班会教学设计-推广普通话 通用版(4)
小学班会教案三年级上册班会教学设计-推广普通话通用版（4）一、教学目标1. 让学生了解普通话的重要性，认识到推广普通话的必要性。
2. 培养学生热爱普通话，养成讲普通话的良好习惯。
3. 提高学生的普通话水平，增强学生的语言表达能力。
二、教学内容1. 普通话的定义和特点2. 推广普通话的意义3. 如何讲好普通话4. 普通话的练习和应用三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解普通话的重要性，提高学生的普通话水平。
2. 教学难点：如何让学生养成良好的普通话习惯，提高学生的语言表达能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师与学生用普通话进行自我介绍，营造良好的语言环境。
（2）教师简要介绍普通话的定义和特点，引导学生了解普通话。
2. 学习新课（1）教师讲解推广普通话的意义，让学生认识到推广普通话的重要性。
（2）教师教授如何讲好普通话，包括发音、语调、语速等方面。
（3）学生进行普通话练习，教师给予指导和纠正。
3. 实践活动（1）学生分组进行普通话情景对话，提高学生的语言表达能力。
（2）学生进行普通话讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力。
（3）学生进行普通话歌曲演唱，培养学生的学习兴趣。
4. 总结与反思（1）教师总结本节课的主要内容，强调普通话的重要性。
（2）学生分享学习普通话的心得体会，提出改进措施。
（3）教师布置课后作业，巩固所学内容。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，发言情况，以及普通话的表达能力。
2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评价学生对普通话的掌握程度。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现和课后作业，给予学生综合评价，鼓励学生继续努力。
六、教学资源1. 教材：小学班会教材三年级上册。
2. 辅助资料：普通话教学视频、音频等。
3. 教学工具：录音机、音响等。
七、教学时间1. 课时：2课时。
2. 教学时间：根据实际情况安排。
八、教学建议1. 注重实践：在教学过程中，教师应注重学生的实践活动，让学生在实践中学到知识，提高能力。
小学三年级推广普通话主题班会教案范文（通用5篇）
小学三年级推广普通话主题班会教案小学三年级推广普通话主题班会教案范文（通用5篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小学三年级推广普通话主题班会教案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学三年级推广普通话主题班会教案1活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：一、创设情景，引入主题。
我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话!南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
a、b（合）：《推广普通话》主题班会现在开始！二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）三、顺口溜朗诵1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十2、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.四、班主任发言。
今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话!为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！小学三年级推广普通话主题班会教案2活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
小学推广普通话主题班会教案
让学生在小组内扮演不同角色， 进行对话练习。通过模拟真实场 景，提高学生的口语表达能力和 普通话水平。
利用多媒体教学资源
观看普通话教学视频
选择一些优质的普通话教学视频，让学生在观看中学习普通话的发音、语调等 基本知识。
利用在线学习平台
推荐一些适合小学生学习的在线普通话学习平台，让学生在课余时间进行自主 学习和练习。
对学生普通话水平进行测试
朗读测试
选择适合学生年龄段的文章，进行朗读测试，评估学生的语音、 语调、停顿等方面的表现。
口语ห้องสมุดไป่ตู้达测试
让学生自由发挥，讲述一件自己经历过的事情或者一个故事，评估 学生的口语表达能力和语言组织能力。
听力测试
播放一段录音，让学生回答相关问题，评估学生的听力理解能力。
总结本次班会成果和不足
为了增加班会活动的趣味性和互动性，可以尝试引入游戏、竞赛等元素，让学生在 轻松愉快的氛围中学习和提高普通话水平。
THANKS
感谢观看
情景对话表演
情景设置
设定与小学生日常生活相关的情 景，如学校、家庭、超市等，让 学生在特定情境下进行对话表演
。
对话内容编写
指导学生编写符合情景的对话内 容，注意语言的规范性和得体性
。
表演技巧指导
对学生进行表演技巧的指导，包 括角色塑造、情感表达、肢体语
言等。
03
教学方法与手段
讲解与示范相结合
讲解普通话的重要性
学习表达技巧
通过讲解和示范，教授学生一些基本 的表达技巧，如如何组织语言、如何 运用修辞手法等。
02
班会内容与安排
普通话知识讲座
普通话的定义和历史
01
介绍普通话作为现代汉语标准语的定义，以及其历史渊源和发
小学生“推广普通话”主题班会教案
小学生“推广普通话”主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解普通话的重要性和推广普通话的意义。
2. 提高学生说普通话的兴趣和能力，使他们在日常生活中更积极地使用普通话交流。
二、教学重点1. 让学生认识到推广普通话的重要性。
2. 提高学生说普通话的兴趣和能力。
三、教学难点1. 如何激发学生说普通话的兴趣。
2. 如何培养学生在日常生活中使用普通话的习惯。
四、教学方法1. 采用讨论法，让学生在课堂上自由发表观点，提高他们的参与度。
2. 采用实践法，让学生在课堂互动中练习说普通话，提高他们的实际运用能力。
五、教学准备1. 准备相关资料，如普通话宣传册、普通话学习视频等。
2. 准备课堂互动游戏，如普通话接龙、普通话猜谜等。
教案内容请提供更多细节和要求，以便我能够为您编写更符合您需求的教学教案。
六、教学过程1. 导入：教师简要介绍普通话的概念和重要性，引导学生了解推广普通话的意义。
2. 新课内容：教师讲解普通话的基本语音特点，引导学生学习普通话的正确发音。
3. 课堂互动：组织学生进行普通话接龙游戏，鼓励他们大胆开口说普通话，提高口语表达能力。
4. 案例分享：教师分享一些成功推广普通话的案例，让学生了解到普通话在实际生活中的应用价值。
5. 总结与反思：学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何在日常生活中积极推广普通话。
七、教学拓展1. 开展普通话演讲比赛，让学生进一步锻炼自己的普通话表达能力。
2. 组织学生参观普通话培训中心，了解普通话学习的更多途径和方法。
3. 邀请普通话专家进行讲座，让学生更深入地了解普通话的起源和发展。
八、教学评价1. 学生普通话口语表达能力的变化。
2. 学生对普通话学习兴趣的提高。
3. 学生在日常生活中使用普通话的习惯养成。
九、教学反馈1. 学生反馈：收集学生在课堂上的发言，了解他们在普通话学习中的困惑和问题。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中使用普通话的情况，以便更好地指导学生。
三年级主题班会教学设计-推广普通话
三年级主题班会教学设计-推广普通话一、教学背景随着我国社会经济的快速发展，普通话作为全国通用的语言，在日常生活和工作中的应用越来越广泛。
对于三年级的学生来说，掌握普通话不仅有助于提高学习成绩，还能增强沟通交流能力，培养良好的语言习惯。
因此，本次主题班会旨在推广普通话，提高学生的普通话水平。
二、教学目标1. 让学生了解普通话的重要性，认识到学习普通话的必要性。
2. 培养学生正确的普通话发音、语调和节奏感。
3. 提高学生的普通话听说能力，增强日常交流的自信心。
4. 激发学生学习普通话的兴趣，形成良好的语言学习氛围。
三、教学内容1. 普通话的起源和发展2. 普通话的音节、声韵调3. 普通话的日常用语4. 普通话的朗读和演讲技巧四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示普通话在日常生活中的重要作用，引导学生认识普通话的必要性。
2. 新课导入：讲解普通话的起源和发展，让学生了解普通话的历史背景。
3. 普通话知识讲解：介绍普通话的音节、声韵调，让学生掌握普通话的基本发音规则。
4. 普通话日常用语教学：教授一些常用的普通话日常用语，让学生能够在生活中运用普通话进行交流。
5. 普通话朗读和演讲技巧训练：让学生练习朗读课文，提高普通话的语音、语调和节奏感。
同时，教授一些演讲技巧，培养学生的表达能力。
6. 小组活动：将学生分成小组，进行普通话交流练习，提高学生的听说能力。
7. 总结与反馈：对学生的表现进行总结，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和普通话发音准确性。
2. 小组活动：评估学生在小组活动中的交流能力和普通话运用水平。
3. 课后作业：检查学生课后练习普通话的情况，了解学生的学习效果。
六、教学策略1. 采用生动有趣的教学方法，激发学生学习普通话的兴趣。
2. 针对不同学生的特点，因材施教，提高教学效果。
3. 创设丰富的语言环境，让学生在实践中学以致用。
班会主题推广普通话教案(通用10篇)
班会主题推广普通话教案（通用10篇）班会主题推广普通话教案 1一、教学目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
二、准备工作：（1）、选定两个主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。
主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。
（2）、同学们选出三个同学作为发言评判团，负责对各个小组的发言评分，发言一次加2分，各个发言分开给分，满分为10分，评判团再根据发言的水平态度给分。
发放做好的评分表细说评分标准。
（3）、选出一同学负责统计发言评判团的分数，取其平均分，并在黑板上记分。
（4）、将全班分成5个小组，每组10人，各小组指定一小组长，负责召集和组织讨论发言。
(5）、同学们自行了解一些普通话的知识。
三、班会过程：1、普通话知识知（1）普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
（2）国家规定的普通话宣传周的时间是1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
（3）新时期推广普通话的方针是大力推行，积极普及，逐步提高。
2、自由讨论：我们为什么要讲普通话？老师适当给提示：这是一个开放性的题目，无论是事例论证还是道理论证，无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事，无论是推广普通话的重要性还是必要性，无论是对现在还是对未来，只要你的`发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。
(自己所知的有关普通话的故事，对我们写作的影响，和同学的交流)。
总结：我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出高淳，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！3、自己为什么不讲普通话，对普通话认识的误区有哪些？4、自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？5、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令，加5分。
小学生“推广普通话”主题班会教案
小学生“推广普通话”主题班会教案第一章：了解普通话的重要性1.1 引入话题：讲解普通话的定义和重要性1.2 互动环节：学生分享自己对普通话的认识和感受1.3 讲解普通话在国家交流、教育、就业等方面的作用1.4 案例分享：介绍一些因普通话流利而取得成功的例子第二章：学习普通话的基础知识2.1 讲解普通话的发音特点和声调规律2.2 互动环节：学生练习发音，相互纠正错误2.3 讲解普通话的词汇和语法规则2.4 案例分享：介绍一些常用普通话词汇和句子的用法第三章：提高普通话表达能力3.1 讲解如何提高普通话口语表达能力3.2 互动环节：学生进行普通话口语练习，如朗读、复述等3.3 讲解如何运用普通话进行有效沟通3.4 案例分享：介绍一些成功沟通的案例，分析其沟通技巧第四章：培养普通话听说习惯4.1 讲解普通话在日常生活中的应用和重要性4.2 互动环节：学生进行普通话听力练习，如听故事、猜谜语等4.3 讲解如何在生活中养成说普通话的习惯4.4 案例分享：介绍一些成功养成说普通话习惯的例子第五章：开展普通话实践活动5.1 讲解普通话实践活动的意义和作用5.2 互动环节：学生分享自己参与的普通话实践活动经历5.3 讲解如何组织普通话实践活动，如演讲比赛、朗诵比赛等5.4 案例分享：介绍一些成功的普通话实践活动案例第六章：学习普通话的常用技巧6.1 讲解拼音的学习方法和技巧，如声母、韵母的区分，声调的准确发音。
6.2 互动环节：学生进行拼音练习，相互纠正错误。
6.3 讲解汉字的读音和书写规则，如平翘舌的运用，声调的标注。
6.4 案例分享：分享一些成功掌握拼音和汉字读写的例子。
第七章：提高普通话阅读能力7.1 讲解如何提高普通话阅读速度和理解能力。
7.2 互动环节：学生进行普通话阅读练习，如快速阅读，理解文章内容。
7.3 讲解如何通过阅读提高普通话水平，如学习新词汇，理解语法结构。
7.4 案例分享：分享一些成功提高普通话阅读能力的例子。
三年级上册班会教学设计-推广普通话 通用版
三年级上册班会教学设计-推广普通话通用版一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解普通话的重要性，明白普通话是我国的通用语言。
- 使学生掌握普通话的发音规则，提高普通话的听说能力。
2. 过程与方法- 通过故事、游戏、小组讨论等形式，激发学生学习普通话的兴趣。
- 引导学生积极参与课堂互动，提高学生的口头表达能力。
3. 情感态度与价值观- 培养学生对普通话的热爱和自豪感，树立正确的语言观念。
- 增强学生的集体荣誉感和团队合作意识。
二、教学内容1. 普通话的起源和发展- 简介普通话的历史背景和演变过程。
- 强调普通话在我国的地位和作用。
2. 普通话的发音规则- 讲解普通话的声母、韵母和声调。
- 通过示范和练习，使学生掌握正确的发音方法。
3. 普通话的听说训练- 设计各种听说活动，如模仿、对话、小组讨论等。
- 提高学生的普通话听说能力和交际技巧。
4. 普通话的推广和应用- 讲述普通话在日常生活和学习中的重要性。
- 鼓励学生在家庭和社交场合使用普通话。
三、教学过程1. 导入- 利用图片、视频等资源，引起学生对普通话的兴趣。
- 提出问题，引导学生思考普通话的起源和发展。
2. 新课内容讲解- 详细讲解普通话的发音规则和技巧。
- 通过示例和练习，帮助学生掌握普通话的发音要领。
3. 课堂互动- 设计各种听说活动，如角色扮演、小组讨论等。
- 鼓励学生积极参与，提高学生的口头表达能力。
4. 巩固练习- 设计相关的练习题，巩固学生对普通话的理解和运用。
- 及时反馈和纠正学生的发音错误。
5. 总结与反思- 对本节课的内容进行总结，强调普通话的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中积极使用普通话。
四、教学评价1. 过程评价- 观察学生在课堂上的参与度和表现。
- 评估学生对普通话发音规则的掌握程度。
2. 成果评价- 设计期末考试或口语测试，检验学生的普通话水平。
- 收集学生使用普通话的情况，评估普通话推广的效果。
五、教学资源1. 教材和教辅资料- 选择适合学生年龄和水平的普通话教材。
“推广普通话”主题班会教案(4篇)
“推广普通话”主题班会教案（4篇）“推广普通话”主题班会教案篇一一、指导思想大力推广和普及国家通用语言文字，宏扬中华优秀文化传统，努力构建与社会相适应的语言生活，进步市民语言文化素养和语言文字利用水平，为提升我校文化软实力作出积极贡献。
二、活动主题说好普通话圆梦你我他三、活动时间20xx年9月15日至9月21日。
四、活动内容、情势（一）广泛宣传，修建社会氛围。
充分利用学校电子显示屏转动播出推普宣传标语。
1、9月15日至9月21日，在校园网上开设推普专栏、设置论坛、校园充分利用学校电子显示屏转动播出推普宣传标语。
（负责人：）2、校园开设推普宣传专栏，宣传内容为：《中华人民共和国国家通用语言文字法》，语言文字工作宣传标语。
（负责人：）3、校园“红围巾”广播站周一（9月15日）进行专题宣传。
范文写作（负责人：）4、把第17届推普周活动的有关文件精神、活动主题、活动方案、活动内容在校园网上宣传。
（负责人：）5、校园电子屏一周显示“推普”宣传口号；继续展开“小手牵大手、推普进万家”活动，通过校信通对家上进行一次“推普”宣传。
（负责人：）（二）积极组织展开各项活动，推动推普工作。
1、要充分发挥在普及普通话中的基础和主力军作用，要将推普周活动与创建语言文字规范化示范校活动结合起来，进一步进步普通话在校园的普及程度。
2、主要宣传活动及措施：（1）9月15日（周一），推普周启动仪式。
分管校长作一次国旗下讲话。
两位学生诗朗诵（条幅、主持程序、校长演讲、负责人：）（2）9月15日—9月17日六年级出一期以“推普”为主题的黑板报。
（黑板报、电子屏、宣传栏拍照，负责人：）（3）9月16日—19日下午二三节课1—5年级举行“朗诵中秋传承文明”中华诗文朗诵比赛。
（4）9月18日青年教师基本功大赛（粉笔字）。
（负责人：）（选内容、比赛黑板、评比、展览等）（7）9月15日—9月18日啄木鸟行动，五年级1—3班组织学生查找、整改校园内外的墙壁、橱窗、专栏、黑板报、标语及文件、作业、教案等错别字。
小学推广普通话班会方案3篇
小学推广普通话班会方案小学推广普通话班会方案精选3篇（一）主题：小学推广普通话班会方案班会目的：1. 进步学生的普通话程度；2. 增强学生对普通话的兴趣；3. 培养学生良好的口语表达才能。
活动一：普通话绕口令比赛活动时间：15分钟准备：1. 准备一些有趣的普通话绕口令，每组准备一些一样的绕口令；2. 活动道具：计时器、奖品。
活动步骤：1. 将学生分为假设干个小组；2. 每个小组轮流选择一位代表来念普通话绕口令；3. 开场比赛，每位代表有限时间内连续念出绕口令，持续时间最长的小组获胜；4. 最后给获胜小组颁发奖品。
活动二：普通话演讲比赛活动时间：20分钟准备：1. 将学生分为假设干个小组；2. 每个小组准备一篇关于自己喜欢的话题的普通话演讲稿；3. 演讲场地和麦克风。
活动步骤：1. 小组内分角色，确定演讲顺序；2. 每个小组轮流派出一位代表进展演讲；3. 其他学生和教师进展评分；4. 根据评分确定最正确演讲小组，并颁发奖品。
活动三：普通话游戏竞赛活动时间：15分钟准备：1. 准备一些与普通话相关的游戏题目，如成语接龙、诗词填空等；2. 活动道具：计时器、奖品。
活动步骤：1. 将学生分为假设干个小组；2. 每个小组轮流派出一位代表参加游戏竞赛；3. 根据游戏题目，代表需要迅速答复下列问题，答复正确获得积分；4. 最后根据积分确定最高分小组，并颁发奖品。
活动四：普通话角色扮演活动时间：20分钟准备：1. 准备一些与生活场景相关的对话材料；2. 活动道具：服装道具、录音设备。
活动步骤：1. 将学生分为假设干个小组；2. 每个小组选择一位学生扮演角色；3. 教师播放录音，学生进展对话扮演；4. 其他学生和教师进展评分，并根据评分确定最正确扮演小组，并颁发奖品。
以上是一些小学推广普通话班会方案，可以根据实际情况进展相应调整和改良，希望对您有所帮助。
小学推广普通话班会方案精选3篇（二）尊敬的校长、教师、同学们：大家好！我是XX学校的一名学生。
小学生“推广普通话”主题班会教案
小学生“推广普通话”主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解普通话的重要性和普及意义。
2. 提高学生说普通话的兴趣和能力。
3. 培养学生的语言表达能力和交流能力。
二、教学重点1. 让学生掌握一些基本的普通话语音和词汇。
2. 培养学生勇于开口说普通话的信心和勇气。
三、教学难点1. 纠正学生的地方音和方言。
2. 提高学生的普通话听力理解和口语表达能力。
四、教学准备1. 准备相关普通话教学材料和资源。
2. 准备普通话练习的场景和情境。
五、教学过程1. 导入：引导学生了解普通话的重要性和普及意义，激发学生学习普通话的兴趣。
2. 教学内容：a. 普通话的基本语音和词汇。
b. 普通话的语法和表达方式。
c. 普通话的听力理解和口语表达能力。
3. 教学活动：a. 小组讨论：让学生分组讨论普通话的重要性和普及意义。
b. 普通话练习：进行普通话语音和词汇的练习，纠正学生的地方音和方言。
c. 角色扮演：设置不同场景，让学生用普通话进行角色扮演，提高口语表达能力。
4. 教学评价：通过学生的参与度、练习成果和课堂表现来评价学生的学习效果。
5. 教学延伸：鼓励学生在日常生活中多使用普通话，参加普通话演讲比赛等活动，进一步提高普通话水平。
六、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高学习兴趣。
2. 运用情境教学法，模拟实际生活场景，让学生在实践中学习普通话。
3. 运用分组合作学习法，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
七、教学方法1. 讲解法：讲解普通话的基本知识，让学生系统地掌握普通话。
2. 示范法：教师示范正确的普通话发音和表达方式，学生跟随模仿。
3. 练习法：设计各种练习题，让学生反复练习，巩固所学知识。
八、教学内容1. 学习普通话的声母、韵母、声调，掌握正确的发音方法。
2. 学习常用普通话词汇，提高词汇量。
3. 学习普通话的语法规则，提高语言表达能力。
九、教学活动1. 声母、韵母、声调练习：通过游戏、唱歌等形式，让学生掌握正确的发音。
三年级上册班会教案-推广普通话 通用版
三年级上册班会教案-推广普通话通用版教学内容本节课的教学内容主要是围绕推广普通话的主题展开，通过讲解普通话的重要性，提高学生对普通话的认识和运用能力。
课程内容包括普通话的起源、发展、地位以及推广普通话的意义等方面，旨在让学生了解普通话的基本知识，培养他们使用普通话进行交流的习惯。
教学目标1. 让学生了解普通话的起源、发展、地位和推广普通话的意义。
2. 培养学生使用普通话进行交流的习惯，提高他们的普通话水平。
3. 增强学生的民族认同感，培养他们热爱祖国语言文字的情感。
教学难点1. 普通话的起源和发展历史。
2. 普通话在现代社会中的地位和作用。
3. 如何有效地推广普通话。
教具学具准备1. 多媒体设备，用于播放普通话的相关视频和音频资料。
2. 普通话教材，用于讲解普通话的基本知识和技巧。
3. 普通话测试试卷，用于检测学生的普通话水平。
教学过程1. 导入：通过播放一段普通话的宣传片，引起学生对普通话的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：讲解普通话的起源、发展、地位和推广普通话的意义，让学生了解普通话的基本知识。
3. 案例分析：分析一些推广普通话的成功案例，让学生了解如何有效地推广普通话。
4. 练习：让学生进行普通话的口语练习，提高他们的普通话水平。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在学校和社区中推广普通话。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调普通话的重要性，鼓励学生在日常生活和学习中使用普通话。
板书设计1. 推广普通话2. 副三年级上册班会教案3. 教学内容：普通话的起源、发展、地位、推广普通话的意义4. 教学目标：了解普通话的基本知识，培养使用普通话进行交流的习惯，增强民族认同感5. 教学难点：普通话的起源和发展历史，普通话在现代社会中的地位和作用，如何有效地推广普通话6. 教学过程：导入、讲解、案例分析、练习、小组讨论、总结作业设计1. 写一篇关于普通话的短文，内容包括普通话的起源、发展、地位和推广普通话的意义。
三年级主题班会教案-推广普通话
三年级主题班会教案-推广普通话教学内容本次主题班会的内容主要围绕普通话的推广和运用。
通过一系列的活动和练习，让学生了解普通话的重要性，掌握普通话的正确发音，提高普通话的听说能力，并能在日常生活中熟练运用普通话进行交流。
教学目标1. 让学生了解普通话的重要性，认识到普通话是我国的通用语言，是沟通交流的桥梁。
2. 培养学生正确的普通话发音习惯，提高普通话的听说能力。
3. 培养学生运用普通话进行日常交流的能力，提高学生的语言表达能力。
教学难点1. 普通话的发音准确性，特别是对于一些易混淆的音节，需要学生进行反复练习。
2. 学生对于普通话的运用能力，需要通过大量的实际操作和练习来提高。
教具学具准备1. 普通话教材。
2. 录音机、录音带。
3. 普通话练习册。
4. 黑板、粉笔。
教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事或者情景剧，引起学生对普通话的兴趣，让学生认识到普通话的重要性。
2. 讲解：讲解普通话的基本知识，包括声母、韵母、声调等，让学生掌握普通话的正确发音。
3. 练习：通过听录音、模仿发音等方式，让学生进行普通话的发音练习。
4. 互动：组织学生进行普通话的对话练习，提高学生的听说能力。
5. 总结：总结本次班会的内容，强调普通话的重要性，鼓励学生在日常生活中多使用普通话进行交流。
板书设计1. 推广普通话2. 副三年级主题班会3. 正文：包括教学目标、教学内容、教学难点、教具学具准备、教学过程等。
作业设计1. 听录音，模仿发音。
2. 用普通话进行日常对话练习。
3. 写一篇关于普通话的短文。
课后反思通过本次班会，学生对于普通话有了更深入的了解，也提高了普通话的发音和运用能力。
但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生的发音准确性不高，需要更多的个别辅导和练习。
在今后的教学中，需要更加注重学生的实际操作和练习，提高学生的普通话水平。
重点细节关注：教学难点教学难点详细补充和说明在三年级主题班会教案“推广普通话”中，教学难点是学生掌握普通话的正确发音和运用能力。
推广普通话主题班会教案
推广普通话主题班会教案学生推广普通话主题班会教案一、教学目标本次班会旨在让学生认识到普通话的重要性，提高普通话水平，增强自信心和表达能力。
同时，帮助学生增强对中华文化的认识和热爱，培养爱国情怀。
二、教学重点和难点1.重点：使学生掌握正确的普通话发音、语调和语音，能够流利、准确地表达自己的意思。
2.难点：帮助学生克服方言影响，培养标准的普通话发音和语言习惯。
三、教学过程1.导入（10分钟）通过播放一段普通话推广的视频，结合教师讲解，引导学生了解普通话的重要性和普及普通话的意义。
1.学习新课（30分钟）通过PPT展示和教师讲解，让学生了解普通话的发音规则、语音特点、语法规则等基础知识。
重点强调发音部位、声调的正确使用方法。
学生跟着教师模仿练习，教师进行纠正和指导。
1.小组活动（15分钟）分小组进行对话练习，话题为“我的理想”，鼓励学生运用所学的普通话知识进行交流，分享自己的故事。
小组内互相纠正发音和语法错误，教师巡回指导。
1.课堂表演（15分钟）各小组选派代表进行课堂表演，内容为用普通话讲述一个中华传统文化的故事。
目的是检验学生的普通话水平和锻炼学生的表达能力。
教师进行点评和奖励。
1.作业布置（5分钟）布置与普通话相关的作业，包括熟读课文、搜集普通话笑话、用普通话写日记等，以巩固学习成果。
四、教学方法和手段采用教师讲解、PPT展示、示范教学、小组合作学习和表演等多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，借助互联网和多媒体资源，让学生更好地理解和掌握普通话知识。
五、课堂练习、作业与评价方式1.练习方式：通过小组对话、课堂表演等多种形式，让学生在真实的语境中练习普通话，提高口语表达能力。
2.评价方式：根据学生的课堂表现、作业情况和测试成绩，进行综合评价。
课堂表现包括参与度、认真程度等；作业情况包括完成度、正确度和创新性等；测试成绩包括普通话知识掌握程度和应用能力等。
评价过程中要突出学生的进步和优点，以鼓励为主，帮助学生认识和改进不足之处。
三年级推广普通话主题班会教案
三年级推广普通话主题班会教案为了推广普通话，在三年级开展主题班会教案项目，是学校语言教育的一项重要举措。
通过主题班会的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习普通话，提高他们的口语表达能力和听说能力。
下面是一个三年级推广普通话主题班会教案，帮助老师们更好地组织和引导学生学习。
第一部分：主题引入1. 课程名称：三年级推广普通话主题班会2. 教学目标：通过主题班会，激发学生学习普通话的兴趣，提高学生的口语表达和听说能力。
3. 教学对象：三年级学生4. 课程时间：60分钟第二部分：教学内容1. 活动一：主题介绍- 通过图片、视频等形式，介绍普通话的重要性和用途，激发学生学习的动力。
2. 活动二：学习基本语音- 教师示范普通话的基本语音，引导学生跟读练习。
3. 活动三：情景对话练习- 分组进行情景对话练习，让学生在实际情境中练习口语表达。
4. 活动四：歌曲启蒙- 通过学唱简单的普通话歌曲，培养学生对普通话的兴趣，提高学生的语感。
5. 活动五：情景表演- 学生分组进行情景表演，展示他们学到的普通话口语表达能力。
第三部分：教学方法1. 启发式教学法：通过各种形式引发学生对普通话学习的兴趣。
2. 交际式教学法：让学生在实际情境中练习口语表达，培养学生的语感。
3. 循序渐进法：由浅入深，循序渐进地进行普通话学习，符合学生的接受能力。
第四部分：教学评估1. 观察学生的参与度和表现。
2. 培养学生的自信心，鼓励他们敢于开口说普通话。
3. 评比情景表演，鼓励学生展示他们的普通话口语表达能力。
通过三年级推广普通话主题班会教案，可以有效提高学生的口语表达能力和听说能力，培养学生对普通话的兴趣，为学生的语言教育打下良好的基础。
希望各位老师能够按照这个教案，组织好推广普通话的主题班会，让学生在愉快的氛围中学习普通话，提高他们的语言水平。
谢谢！。
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推广普通话主题班会教案
南寨小学三年级
活动目标：
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动准备：
以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。
活动过程：
一、创设情景，引入主题。
我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!
在欢快的音乐中主持讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？
b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
a、b（合）：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！
二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）
三、学生表演节目。
(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励) 歌曲、舞蹈、诗歌朗诵
最爱喝的水呀永远是黄河水
给咱一身太阳色能把那雪融化
最爱吃的菜是那小葱拌豆腐
一青二白清清白白做人不掺假
最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底
站得稳走得正踏踏实实闯天下
最爱说的说永远是中国话
字正腔圆落地有声说话最算话
最爱写的字是先生教的方块字
横平竖直堂堂正正做人要像它
最爱做的事儿呀是报答咱妈妈
走遍天涯心不改永远爱中华
四、大家齐读推广普通话宣传口号：
说好普通话,方便你我他
说普通话,从我做起
说好普通话,朋友遍天下
我是中国娃，爱说普通话
五、顺口溜朗诵
1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,
谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,
谁说十四是四十,就打谁十四,
谁说四十是细席,就打谁四十
2、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽,
扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,
板凳不让扁担绑在板凳上,
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.
六、小组讨论：怎样推广普通话？
七、请小组代表发言。
八、a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！
b：是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！
a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。
b：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。
a、b（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！
九、班主任发言。
今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。
如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话! 为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！
十、a、b（合）：今天的班会到此结束！（音乐起）。