最新人教版二年级上册英语第一课课件word版本
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2022年人教版小学英语二年级上册Unit-1-My-Family课件
Who’s she?
She is my mother.
Practice
Role play.
假如今天 Andy 去你的家里做客， 请向他介绍照片上的家庭成员。
Summary
如何询问和回答：他/她是谁呢？
Who’s he/she? He/She is my …
Homework
1.跟读课文对话。 2.向你的小伙伴介绍你的家庭成员。
He is my ....
Pair work
Presentation
This is my mother. She is my mother..
she
Pesentation
Look and say.
She is my ....
Presentation
Look, listen and repeat.
单击图片播放动画。
father
This is my father.
Presentation
This is my mother.
father r
mo?thr er r
Presentation
grandfather = grand + father
Presentation
grandmother = grand + mo
Show and say.
This is my …
Pair work This is my …
Practice
Draw and say.
This is my…
Practice
Listen and chant again.
单击图片播放动画。
Summary
Who’s he? Who’s she? who’s=who is
人教版二年级上册英语第一课课件
奶奶，奶奶grandmother
他是谁？ 男他男他 he
她是谁？ 女她女她she
This is my father .
谢谢观赏
单元学习目标
3. 能够借助已学过的单词及相应的图片感知字母 a, b, c, d在单词词首时常见的发音，并尝试在图片和首 字母的帮助下，整体识别单词。
单元学习目标
语言技能目标 第二层次：
能够借助录音、图片、文字及教师的讲解读懂本 单元的小故事，并能够在教师的指导下表演故事。
单元学习目标
其他目标：
人教版二年级上册英 语第一课课件
单元学习目标
语言技能目标 第一层次：
1. 能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇：father, mother, brother, sister, grandmother和 grandfather。
பைடு நூலகம்
单元学习目标
2. 能够听懂、会说询问和回答人物身份的功能句： Who’s he/ she? He/ She is …，并能在恰当的情境中初步运用。
1. 能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌曲和歌谣。 2. 能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序
参与，积极使用英语进行交际。 3. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作
进行结对问答等活动。
爸爸，爸爸father
妈妈，妈妈mother
哥哥，弟弟brother
姐姐，妹妹sister
爷爷，爷爷grandfather
最新人教版新起点英语精品课件二年级上册Unit 1 MyFamily课件第2课时
作业布置
Use the sentence “who’s he\she?” to ask your parents.
人教新起点版小学英语二年级上册
Unit 1 Lesson 2
导入新课
unit1 Lesson1《My Family》
导入新课
快乐一家人
新课学习
你知道什么是家庭（family）吗？ 你知道家庭（family）的意义吗？
新课学习
FAMILY家庭 Father And Mother I Love You
新课学习
Who’s he？
He is my brother.
新课学习 Who’s she？ She is a grandmother.
结论总结 今天学习了询问别人是谁的句型：Who’s he\she? 大家一定要学会用He\She is…回答别人的提问。
课堂练习 同桌之间互相用“who’s he\she?”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ问。
爸爸妈妈我爱你们
新课学习
你知道简单的一个“Hello”是一个很甜 美的词语吗？
H=How are you? 你好吗？ E=Everything all right? 一切都好吗？
新课学习 Who’s he？ He is a grandpa.
新课学习 Who’s she？ She is a mother.
小学英语人教版二年级上册教育教学课件(完整内容版)
An ice cream for you! （给你一个冰淇淋！
Module 4-6
Unit 1 At 7,I get up. （7点，我起床。）
At 7,I get up. （7点，我起床。）
At 8,I go to school. （我八点去上学。）
At 12,I have lunch. （12点，我吃午饭。）
Do they like oranges?（他们 喜欢橘子吗？）
It’s their favourite. （这是他们的最爱。）
TWO
Module 4-5
请输入您的文本内容，请输入您的文本内容，请输入您的
Module 4-6
Unit 1 Sam likes T-shirts.（山姆喜欢T恤衫。）
Module 1-3
Unit 1 Do you like bananas?（你喜欢香蕉吗？）
Bananas（香蕉） ice creams（冰淇淋） Apples（苹果） milk（牛奶） oranges（橙子） fruit milkshake（水果奶昔）
Do you like milk? （你喜欢牛奶吗？） Yes, I do.（是的，我喜欢。） Do you like oranges?（你喜欢橘子吗？） No, I don’t.（不，我没有。）
What do you do on Sundays?.
（星期天你做什么？）
Where do you play football? （你在哪里踢足球？）
I play at the park. （我在公园玩。）
Module 4-6
Unit 2 Do they like apples?（他们喜欢苹果吗？）
Thank you. I like meat. （谢谢您。我喜欢肉。）
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人教版二年级上册英语第 一课课件
单元学习目标
语言技能目标 第一层次：
1. 能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇： father, mother, brother, sister, grandmother 和grandfather。
单元学习目标
2. 能够听懂、会说询问和回答人物身份的功能句： Who’s he/ she? He/ She is …，并能在恰当的情 境中初步运用。
女她女她she
This is my father .
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
参与，积极使用英语进行交际。 3. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作
进行结对问答等活动。
爸爸，爸爸
father
妈妈，妈妈
mother
哥哥，弟弟
brother
姐姐，妹妹
sister
爷爷，爷爷
grandfather
奶奶，奶奶
grandmother
他是谁？
男他男他 he她是谁？单元学习目标3. 能够借助已学过的单词及相应的图片感知字母 a, b, c, d在单词词首时常见的发音，并尝试在图片和首 字母的帮助下，整体识别单词。
单元学习目标
语言技能目标 第二层次：
能够借助录音、图片、文字及教师的讲解读懂本 单元的小故事，并能够在教师的指导下表演故事。
单元学习目标
其他目标： 1. 能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌曲和歌谣。 2. 能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序
单元学习目标
语言技能目标 第一层次：
1. 能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇： father, mother, brother, sister, grandmother 和grandfather。
单元学习目标
2. 能够听懂、会说询问和回答人物身份的功能句： Who’s he/ she? He/ She is …，并能在恰当的情 境中初步运用。
女她女她she
This is my father .
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
参与，积极使用英语进行交际。 3. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作
进行结对问答等活动。
爸爸，爸爸
father
妈妈，妈妈
mother
哥哥，弟弟
brother
姐姐，妹妹
sister
爷爷，爷爷
grandfather
奶奶，奶奶
grandmother
他是谁？
男他男他 he她是谁？单元学习目标3. 能够借助已学过的单词及相应的图片感知字母 a, b, c, d在单词词首时常见的发音，并尝试在图片和首 字母的帮助下，整体识别单词。
单元学习目标
语言技能目标 第二层次：
能够借助录音、图片、文字及教师的讲解读懂本 单元的小故事，并能够在教师的指导下表演故事。
单元学习目标
其他目标： 1. 能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌曲和歌谣。 2. 能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序