实训九 学生基本信息表的编辑
学生综合素质考核登记表
学生综合素质考核登记表摘要：一、学生综合素质考核登记表的概述1.学生综合素质考核登记表的定义2.学生综合素质考核登记表的作用二、学生综合素质考核登记表的内容1.基本信息栏2.学术成绩栏3.德育成绩栏4.课外活动栏5.社会实践栏6.奖励与处分栏三、学生综合素质考核登记表的意义1.对学生的全面评价2.激励学生全面发展3.为学生的未来发展提供依据四、学生综合素质考核登记表的应用1.高校学生综合素质评价体系2.社会单位招聘人才时的参考3.奖学金评定和荣誉称号授予的依据正文：学生综合素质考核登记表是对学生在校期间的学习、思想品德、课外活动和社会实践等方面进行全面评价的一种重要方式。
这份登记表详细记录了学生的各项表现，对于激励学生全面发展、提高自身素质具有重要意义，同时也是学生未来发展的重要依据。
学生综合素质考核登记表主要包括以下几个部分：一、基本信息栏：包括学生的姓名、学号、年级、专业等基本信息。
二、学术成绩栏：记录学生的课程成绩、考试分数等学术表现。
三、德育成绩栏：评价学生的思想品德、遵纪守法、团队合作等方面的表现。
四、课外活动栏：记录学生参加的各类课外活动，如社团活动、志愿服务、体育竞赛等。
五、社会实践栏：评价学生在社会实践活动中的表现，如实习、实训、社会调查等。
六、奖励与处分栏：记录学生在校期间获得的各类表彰和处分情况。
学生综合素质考核登记表具有重要的意义。
首先，它有助于对学生的全面评价，不仅关注学术成绩，还关注学生的思想品德、课外活动和社会实践等方面，使评价更为客观、全面。
其次，这份登记表可以激励学生全面发展，提高自身素质，为将来的学习和工作打下坚实基础。
最后，学生综合素质考核登记表还是学生未来发展的重要依据，如在高校学生综合素质评价体系中，或在社会单位招聘人才时作为参考。
总之，学生综合素质考核登记表是衡量学生全面发展的重要工具，对于学生自身成长和未来发展具有重要意义。
学生基本信息录入表
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学号
姓名
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性别
出生日期
民族
联系电话 政治面貌 户口所在地
户口性质 所学专业 爱好特长 毕业学校 入学时间 班级
银行卡号 专业级别 专业类别
入学前文化程度
学制
家庭联系人
家庭联系电话 家庭年总收入 家庭人均收入 是否低保 2400 600 2400 600 2400 600 2400 600 2400 600 2400 600 2400 600 2400 600 2400 2400 2400 2400 2400 2400 2400 2400 2400 2400 2400 2400 2400 2400 2400 2400 2400 2400 600 600 600 600 600 600 600 600 600 600 600 600 600 600 600 600 600 600
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廉江市高桥镇 廉江市青平镇竹山村12号(智力 扶贫生) 雷州市客路镇湛江华侨管区服 役队宿舍 遂溪县黄略镇叶屋村 赤坎
务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农 务农
学生基本情况登记表填写模板
学生基本情况登记表模板
学生基本情况登记表是用于收集学生个人信息的重要文件。
以下是一个基本的学生基本情况登记表填写模板，具体内容可能需要根据学校或机构的需求进行调整。
学生基本情况登记表
姓名：[请填写姓名]
性别：[请填写性别]
出生日期：[请填写出生日期]
联系电话：[请填写联系电话]
就读学校：[请填写就读学校名称]
年级与班级：[请填写年级与班级]
家庭住址：[请填写家庭住址]
家庭情况：
父母职业：[请填写父母职业]
家庭经济状况：[请填写家庭经济状况]
家庭成员构成：[请填写家庭成员构成]
教育经历：
小学：[请填写小学名称与就读时间]
初中：[请填写初中名称与就读时间]
高中：[请填写高中名称与就读时间]
其他培训或进修经历：[如有，请填写]
健康状况：
是否有慢性疾病或其他健康问题：[请填写相关情况]
是否需要特殊饮食或生活习惯：[请填写相关情况]
是否需要参加学校的体育或特殊活动：[请填写相关情况]
社会活动与技能：
参加的社会活动或社团组织：[请填写相关情况]
特长或技能：[请填写特长或技能]
是否持有任何证书或执照：[如有，请填写]
其他注意事项：
[此栏可填写其他需要特别注意的事项，如对食物过敏、学习困难等]
注：此表格仅供参考，具体内容可能需要根据实际情况进行调整。
在收集和处理学生个人信息时，应严格遵守相关法律法规和隐私政策。
学生基础信息表格
学生基础信息表格
学生信息概要
学生姓名学号年级学院专业
张三001 大一计算机科学软件工程专业
李四002 大一商学院国际经济与贸易专业
王五003 大二人文学院英语专业
学生详细信息
张三
学号：001
年级：大一
学院：计算机科学
专业：软件工程专业
李四
学号：002
年级：大一
学院：商学院
专业：国际经济与贸易专业
王五
学号：003
年级：大二
学院：人文学院
专业：英语专业
学生基本信息描述
张三
张三是计算机科学学院软件工程专业的大一学生，学号为001。
他对计算机编程非常感兴趣，热衷于学习与探索新的技术。
张三是一个很聪明、勤奋的学生，他拥有很好的团队合作精神和解决问题的能力。
李四
李四是商学院国际经济与贸易专业的大一学生，学号为002。
他对国际贸易和商业活动充满了兴趣，希望能够在将来成为一名优秀的国际商务人士。
李四是一个积极阳光的学生，善于沟通和交流。
王五
王五是人文学院英语专业的大二学生，学号为003。
她对英语语言和文化具有浓厚的兴趣，希望将来能够成为一名翻译或教师。
王五是一个细心、自律的学生，她拥有良好的语言表达能力和阅读理解能力。
结语
以上是三位学生的基础信息表格和对他们的简要描述。
通过这些信息，我们可以了解到学生们的姓名、学号、年级、学院和专业等基本信息，以及他们对所在学院和专业的兴趣和期望。
这些信息可以帮助我们更全面地了解学生，为他们提供更好的学习和发展支持。
以上文档已采用Markdown文本格式输出，方便阅读和编辑。
学生信息管理系统数据库实训
目录前言 (3)第1章概述 (4)1.1课题开发的背景、目的与意义 (4)1.2可行性分析 (4)1.3系统功能描述 (5)1.4系统运行环境 (5)第2章学生信息管理系统数据库设计 (6)2.1数据需求分析 (6)2.2概念结构设计 (6)2.2.1 实体间的联系： (6)2.2.2 E-R图： (7)2.3逻辑结构设计 (7)第3章学生信息管理系统数据库实施步骤 (9)第4章学生信息管理系统数据库管理及界面设计 (11)4.1功能选择 (11)4.2基本信息的显示 (13)4.3高级搜索 (14)第5章总结 (16)致谢 (17)参考文献 (18)前言随着进入二十一世纪，计算机技术迅速向着网络化、集成化方向发展。
传统的单机版应用软件正在逐渐退出舞台，取而代之的是支持网络、支持多种数据信息（多媒体）的新一代网络版应用软件，而数据库的应用已经渗透到社会经济领域的各个方面。
数据库技术是现代信息科学与技术的重要组成部分，是计算机数据处理与信息管理系统的核心。
有效地运用和利用数据库所具有的强大事务处理功能和数据分析能力，可以实现数据处理、数据安全保障、高效数据检索和信息共享。
数据库对我们今天的各个领域都是不可缺少的一部分，随着各个领域的需求，对数据库中的管理信息系统也要求特别的高，特别是在一些学校中，一个学校对学生的管理是不可少的，如果没有一个统一的管理系统那是很难管理的，因而设立一个学生信息管理系统是很有必要的。
学生信息管理系统(SMIS)是大学信息管理系统建设的重要组成部分，是教务管理工作的核心，是提高教学管理的质量和效益乃至建设知名高水平大学的关键环节。
学生信息处理的电脑化、网络化，也是实现学校管理现代化和信息化的重要内容。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。
例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是进行科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。
实训报告基础设置
一、实训目的本次实训旨在通过实际操作，使学生掌握计算机基础设置的方法和技巧，熟悉操作系统的基本功能，为后续课程的学习和实际应用打下坚实的基础。
二、实训时间2022年X月X日至2022年X月X日三、实训地点计算机实验室四、实训内容1. 系统基本设置2. 用户账户管理3. 显示器设置4. 网络设置5. 驱动程序安装6. 软件卸载五、实训过程1. 系统基本设置（1）启动计算机，进入操作系统。
（2）点击“控制面板”，选择“系统”。
（3）在系统设置界面，查看系统信息，如操作系统版本、处理器、内存等。
（4）点击“高级系统设置”，进入系统属性界面。
（5）在“性能”选项卡中，调整视觉效果，选择“调整为最佳性能”。
（6）在“高级”选项卡中，设置处理器计划为“最佳性能”。
（7）在“启动和故障恢复”选项卡中，设置系统启动时显示操作系统列表的时间为3秒。
2. 用户账户管理（1）在“控制面板”中，选择“用户账户和家庭安全”。
（2）点击“管理账户”，进入用户账户界面。
（3）在用户账户界面，创建新账户，设置用户名、密码等信息。
（4）为用户账户设置权限，如更改密码、控制面板访问等。
3. 显示器设置（1）在“控制面板”中，选择“硬件和声音”。
（2）点击“显示”，进入显示器设置界面。
（3）调整分辨率、颜色质量等参数。
（4）设置显示器的亮度、对比度等。
4. 网络设置（1）在“控制面板”中，选择“网络和共享中心”。
（2）查看网络连接状态，如无线网络、有线网络等。
（3）设置网络连接，如连接到无线网络、修改IP地址等。
（4）配置防火墙和安全设置。
5. 驱动程序安装（1）打开设备管理器，查看设备状态。
（2）右键点击未安装驱动程序的设备，选择“更新驱动程序”。
（3）选择“自动搜索更新的驱动程序软件”，系统自动搜索并安装驱动程序。
6. 软件卸载（1）在“控制面板”中，选择“程序”。
（2）点击“程序和功能”，查看已安装的程序。
（3）右键点击要卸载的程序，选择“卸载”。
学生实训基本要求（精选6篇）
学生实训基本要求（精选6篇）以下是网友分享的关于学生实训基本要求的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一：学生的基本要求学生学习的基本要求一、上课的要求1、课前，将上课所需学习用品摆放在桌面左上角。
2、上课铃响后，迅速、安静走进教室，端正坐好静候老师上课。
3、坐姿：要挺胸抬头，坐姿端正，两脚平放在地面与肩同宽。
4、主动学习知识。
听讲要专心，仔细，不摆弄小动作。
5、课堂发言或提出问题时要先举手，得到老师允许后立正站好，然后发言；坐下和起立尽量不要出声；举手时左肘放在桌面上，五指并拢伸直，掌心向内；举手时不要大喊大叫。
6、发言要清楚、完整，声音要干脆、响亮。
7、认真书写，逐步提高整理使用学习用品和读书翻书的速度。
8、上课不能削铅笔，养成课前准备好铅笔、本子的好习惯；9、上课要积极举手发言，别人发言时要马上放下手并端正坐好。
10、别人发言时要认真倾听，不随便插话；11、评价别人时要有礼貌，学会多赏识别人，学会委婉地提出意见。
12、读书：（1）、指读时，右手指指在字的下方，用左臂压住课本，眼睛和手指要跟上读的节奏。
（2）、坐着读书时，两手分别握住书本的左右下角，放在课桌上，眼距离书面一尺左右，书面与桌面成45度角；（3）、站着读书时应立正站好，双手拿书，左手握住课本中下边，大拇指压住书的正面，其余四指放在书的背面，右手拿住书的右下角。
（3）、读书时，声音要宏亮，要用普通话。
13、书写：（1）、书写时要做到“三个一”：即手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳，眼离本面一尺。
（2）、握笔：拇指、食指捏笔（食指的第一关节要凸出），中指抵住笔的下方，其余两指自然放在下方，手成空心握拳状。
14、自学要专心，眼、脑、手并用，要自觉和迅速完成自学任务。
合作学习时，要与其他同学密切合作，积极参与，积极发言，但不讲闲话。
15、下课后，起立，等老师走出教室后，安静走出教室或进行课间活动。
二、完成作业的要求1、先复习当天学习内容，仍未弄懂的疑点要及时解决。
数据库实验心得体会
数据库实验心得体会篇一：数据库实训总结SQL Server 数据库管理课实训报告这个星期是我们SQL Server 数据库管理课的实训，经过一个星期的实训，让我将书本上的理论与实践相结合，领会到了许多平时课堂上所没有接受的课外知识课外训练，懂得如何去运用自己学到的书本上的知识，而进行的一次分析设计综合的训练。
而本次实训的目的是让我们掌握数据库系统的原理、技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个设计与实现。
其实说心里话，在实训数据库之前我对数据库这门课程是既抗拒又害怕的。
从第一节课开始，我在很认真的听老师讲课，而且自己也非常有信心学好这门课程。
但是上了一个月的课程后我发现，对于数据库我学的完全是迷迷糊糊，对于查询命令学的也是似懂非懂，后来老师授课的内容开始越积越多，我不会的没弄懂的也越积越多，最后开始害怕这门课上课，更害怕这门课考试。
抱着不想挂科的心理，在数据库实训之前，我抽了一个星期的时间仔细地看了书，并且把课后习题仔仔细细地重新做了一遍，对这本书的整个知识体系在脑袋里面有个大概的印象，后来老师告诉我们这次实训的目标，于是我对这次实训工作胸中就开始有大致的轮廓。
这次我们实训的内容是从数据库、数据表的创建和修改开始的，我知道了：表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。
从实训中让我更明白一些知识，表是数据最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际应用中多使用表，对表的规划和理解就会越深刻。
我们实训的另一个内容是数据库的约束、视图、查询。
查询语句的基本结构，和简单SELECT语句的使用，多表连接查询。
而在视图的操作中，也了解到了视图是常见的数据库对象，是提供查看和存取数据的另一种途径，对查询执行的大部分操作，使用视图一样可以完成。
实训九 学生基本信息表的编辑
实训九学生基本信息表的编辑实训说明l 掌握Excel2003的基本操作l 了解数据在单元格中的输入技巧l 完成工作表和单元格的美化工作l 保存与打印工作表的技巧“学生信息统计表”是学校经常要制作的一类电子表格，通过“学生信息统计”可以把学生的基本信息（如学号、姓名、性别、所在系、所在班级、出生日期、家庭住址、联系方式等）管理起来，然后进行电子表格的修饰使它既美观又清楚。
如图1所示为计算机工程系学生信息表。
实训前的准备“班级成绩统计表”的作用是使学校的老师了解学生的基本信息和联络方式。
人们主要关心的是文字的内容，因此表格应以烘托文字为主。
文字要清楚，无论是文字的颜色，还是背景颜色都不宜过多过重。
大家可以通过制作这个“学生信息统计表”的案例，熟悉Microsoft Office Excel 2003的基本功能，学习Excel工作簿的建立、打开和保存，调整表格中行、列和单元格，在表格中输入和修改数据、格式化单元格、设置文字格式、页面设置等功能。
在制作过程中，可以应用Microsoft Office Excel 2003强大的表格编辑功能，如自动序列填充等，将繁琐的编辑工作变成一件容易的事情。
如果学生较多，学生名单可以在一张支上不能够完全体现，所以在打印“学生信息统计表”时，应该考虑到标题行重复的问题，既让每张通讯录上都带有标题。
实例操作步骤开始使用Microsoft Office Excel 2003要想熟练的使用Excel2003，就必须先掌握它的工作环境。
启动Excel2003的具体操作步骤如下。
1、单击Windows桌面上的【开始】按钮，执行【所有程序】|【Microsoft Office】|【Microsoft Office Excel 2003】命令，启动Excel2003，如图所示。
2、启动Microsoft Office Excel 2003后，会打开一个空白的Excel工作簿，并定位在此工作簿的第一张工作表中，如图所示。
学生信息表填写技巧
学生信息表填写技巧学生信息表是学校了解学生基本情况的重要工具，填写准确、完整、规范的学生信息表对于学生的学习和生活有着重要的意义。
一份清晰、准确的学生信息表不仅有助于学校进行有效的管理和服务，还能在关键时刻为学生提供必要的支持和帮助。
然而，很多同学在填写学生信息表时常常会出现各种问题，导致信息不准确或不完整。
下面，我将为大家详细介绍一些学生信息表的填写技巧。
一、填写前的准备在拿到学生信息表之前，首先要做好充分的准备工作。
1、仔细阅读填写说明认真阅读表格上方或下方的填写说明，了解每一项内容的要求和格式，以及需要注意的事项。
2、准备相关证件和资料例如身份证、户口簿、学生证等，以便准确填写个人信息。
3、找一个安静、整洁的环境确保填写过程不受干扰，能够专心致志地完成表格。
二、个人基本信息1、姓名填写时要与身份证上的姓名完全一致，包括汉字、拼音（如果有要求）。
注意不要使用错别字或简化字。
2、性别根据实际情况选择“男”或“女”，不要随意勾选。
3、出生日期按照年、月、日的顺序，填写公历日期。
例如：2005 年 9 月 10 日。
4、身份证号码务必准确填写 18 位数字，一个数字都不能错。
5、民族填写所属的民族，如汉族、蒙古族、回族等。
6、籍贯填写本人出生时祖父的居住地（户口所在地），一般精确到市或县。
7、家庭住址填写常住地址，要详细到门牌号。
如果地址有变更，填写现居住地址。
8、联系电话填写能够随时联系到本人或家长的电话号码，确保号码畅通。
三、家庭信息1、家庭成员依次填写父母、兄弟姐妹等家庭成员的姓名、关系、工作单位和联系电话。
如果父母离异或有其他特殊情况，也要如实填写。
2、家庭经济状况根据实际情况选择相应的选项，如贫困、一般、富裕等。
如果需要详细说明家庭收入情况，要如实填写。
3、家庭主要成员的教育程度填写家庭成员的最高学历，如小学、初中、高中、大学等。
四、教育背景1、入学时间填写进入当前学校的时间。
2、所在班级填写所在的具体班级名称。
excel实训报告范文(共15篇)
excel实训报告范文（共15篇）篇1：实训报告格式实训报告格式(一) 实训名称要用最简练的语言反映实训的内容。
如验证某程序、定律、算法，可写成“验证”；分析。
(二) 所属课程名称(三) 学生姓名、学号、合及指导教师(四) 实训日期和地点（年、月、日）(五) 实训目的目的从理论上清晰地验证定理、公式和算法，使实验者获得深刻、系统的理解，并在实践中掌握实验设备的使用技巧和技能以及程序的调试方法。
一般需要说明是验证性实验还是设计性实验，是创新性实验还是综合性实验。
(六）实训原理述实训相关的主要原理。
(七) 实训内容这是培训报告中极其重要的内容。
要抓住重点，可以从理论和实践两方面考虑。
这部分要具体说明实验所依据的原理、定律算法，或者操作方法。
详细的理论计算过程。
(八) 实训环境和器材实训用的软硬件环境（配置和器材）。
(九) 实验步骤只写主要操作步骤，不要抄实习说明，要简洁。
你还要画出实验流程图(实验装置的结构示意图)并配以相应的文字说明，这样不仅可以省去大量的文字说明，还可以使实验报告简洁明了。
(十) 实验结果实验现象的描述，实验数据的处理等。
原始数据应附在本实验主要练习的实验报告中，同组应复印原始数据。
对于实训结果的表述，一般有三种方法:1. 文字叙述: 根据实训目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。
2. 图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。
每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。
3. 曲线图常见的曲线图利用记录仪绘制的图表，这些指标的变化趋势生动直观。
在实训报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。
(十一) 实训总结实训总结是对实训所能验证的概念、原则或理论，以及实训过程的简明总结，也可以对本次实训提出一些问题或建议等。
使用EXCEL制作学生基本信息表
202X
202X
例子一：学生信息表
学号的编写 从下图中我们可以看到直接输入学号03301，但是输出结果为3301，那是因为Excel默认把组数字作为数值处理，我们需要把单元格的格式修改为文本格式，方便前面数为0的数字输入。
先选中要输入学号的单元格，选择菜单“格式→单元格”命令，打开“单元格格式”对话框，在“数字”选项卡的“分类”列表框中选择“文本”，单击“确定”即可(如下图)。
剩下学号的输入可以利用自动 填充方法实现。 选定单元格的右下角， 待鼠标指针变为十字形状时点击输入方法
对于那些单元格的内容就是确定的两个或几个项目时，我们可以使用“数据有效性”功能提高输入的准确性和效率。 先选中要输入性别的单元格，选择菜单“数据→有效性”命令，打开“数据有效性”对话框，单击“设置”选项卡的“允许”下拉箭头，在弹出的菜单中选择“序列”项，然后在“来源”框中输入“男,女”，注意其中的逗号是在英文状态下输入的。单击“确定”即可。
返回Excel编辑窗口后，在A3中输入学号“03301”，Excel便会把它作为文本处理，单元格左上方出现绿色小三角（如下图），数字默认为左对齐。文本类型的数据，Excel默认为左对齐；数值类型的数据，Excel默认为右对齐，所以我们可以根据默认的对齐方式，就能看出Excel把它作为何种类型处理。
加边框及文字居中 居中 边框设置
《生产实习》教学大纲
《生产实习》教学大纲一、课程基本信息表1 课程基本信息表二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑本课程教学目标如下：课程目标1：在实习过程中，虚心向工程技术人员学习，能与工程项目中其他成员有效沟通，能正确认识自已在相应岗位上应承担的职责。
课程目标2：通过毕业实习深入生产实际单位和相关测绘部门，学习测绘新技术，正确认识团队和个人的关系。
课程目标3：培养学生掌握工程项目建设管理的工作程序和方法，具备一定的组织、协调工作的能力。
课程目标4：培养学生运用所学知识进行文献检索、阅读和翻译外文科技资料的能力。
课程目标5：通过深入工程单位学习，使学生进一步巩固与加深所学的基础理论、基本技能和专业知识，使所学知识系统化、综合化；课程目标6：培养学生理论联系实际的能力，具备在生产实际中调查研究、发现问题的能力。
课程目标7：巩固、加深、扩大已学过的基础理论和专业知识，了解和掌握本专业基本的生产实际知识，并善于运用所学知识分析、解决实际生产技术问题的能力。
课程目标8：结合毕业设计课题，了解与课题有关的研究、生产、使用情况，包括研究历史、现状、国内外概况，研究手段和方法、研究资料以及存在问题和发展趋势，作为课题研究的基础和依据。
本课程的教学目标对毕业要求的支撑如下表所示：表2 课程教学目标对毕业要求的支撑支撑度标志：“H”表示“强”，“M”表示“中”，“L”表示“弱”。
每一门课程至少要对一个毕业要求有强支撑三、实习教学内容表3 教学内容与要求四、考核内容与评价标准1、考核方式实习结束，学生提交实习日志（电子档）、实习报告（电子档）材料。
成绩考核分四部分进行：实习表现（包含实习过程中问题后的讨论，时间观念、纪律意识、职业素养，环保政策）、实习周志（每周岗位工作凝练总结）、实习报告（测绘工程相关知识）、考核答辩（理论知识掌握情况、沟通交流能力）。
各项成绩所占比例如下所示：表4 考核方式成绩分配表根据实习表现（包括每次实习结束后的讨论）、实习周志、实习报告的撰写、实习答辩情况四个环节进行综合评价。
实训三(excel基本操作)
实训三（excel基本操作）实训三 Excel表格的基本操作一、实训目的1．熟练掌握使用EXCEL电子表格处理软件进行快捷输入，处理班级学生的课程成绩信息统计。
二、相关知识1．序列及填充柄的使用； 2．常用函数的使用； 3．工作表的简单格式设置；三、实训内容1、打开“程序设计成绩统计表.xls”工作簿，插入一张新的工作表，重命名为：快捷输入。
并在其中进行如下要求的数据输入，结果如图1所示。
图 1a) 第一行输入日期及时间。
（使用快捷方式）b) 第二行输入星期一到星期天，使用填充柄进行快速输入。
c) 第三行输入1号到8号，使用填充柄进行快速输入。
d) 自定义一个序列（工具/选项/自定义序列），初一到初五，然后在第四行进行填充。
e) 第五行输入等差数列，1，4??22，使用填充柄进行快速输入。
f) 第六行输入等比数列，1，3??2187，等比为3，使用编辑/填充/序列进行填充。
2、公式函数的使用A、在“程序设计成绩表”中根据以下要求进行计算： i.在程序设计这列中，根据公式计算，每个同学的最终成绩，最终成绩=笔试*0.3+机试*0.7。
结果保留两位小数。
ii.在学分一列中，利用if 函数，给最终成绩及格的同学4学分，不及格的0学分。
iii.在排名一列中，利用Rank函数，根据最终成绩对班级同学进行排名。
并按照排名情况重新排列表格数据。
iv.利用条件格式把不及格同学的成绩用红色字体表示，90分以上的用蓝色字体表示。
v.为标题行设置合并居中效果，黑体，20号字，行高为40；表头行设置-25%灰色底纹，加粗。
为表格添加粗实线外边框，细实线内边框。
并设置所有数据水平，垂直居中。
B、在“成绩统计表”中，根据以下要求进行计算： i.利用Count函数，统计参加考试的学生人数；利用Sum函数计算班级总成绩；利用Sumif函数计算班级女生的总成绩和男生总成绩。
填入相应单元格内。
ii. 利用Average函数计算班级平均成绩；利用Max函数计算班级最高分；利用Min函数计算班级最低分。
制作学生信息登记表
任务 4.1
4.1.1 认识Excel 2016
单击“开始”按钮，在所有程序列表中找到Excel 2016，单击图标启动软件，或双击桌 面上的快捷方式启动软件。启动Excel 2016后进入开始界面，如图所示。
4.1.1 认识Excel 2016
单击“空白工作簿”即可进入Excel 2016工作界面，如图所示。其窗口主要由标题栏、 功能区、编辑栏、工作表编辑区、状态栏等组成。
4.1.2 工作簿与工作表的基本操作
（5）删除工作表。 选中工作表，选择“开始”选项卡，在“单元格”选项组中选择“删除”下拉列表中的 “删除工作表”，即可删除选中的工作表。或者将鼠标指针指向要删除的工作表，单击鼠标 右键，在弹出的快捷菜单中选择“删除”命令。 （6）隐藏和取消隐藏工作表。 选中工作表，选择“开始”选项卡，在“单元格”选项组中选择“格式”下拉列表中的 “隐藏和取消隐藏”下的“隐藏工作表”，可将选中的工作表隐藏；如果要显示隐藏的工作 表，则选择“开始”选项卡，在“单元格”选项组中选择“格式”下拉列表中的“隐藏和取 消隐藏”下的“取消隐藏工作表”，在打开的“取消隐藏”对话框中选择要取消隐藏的工作 表即可。
4.1.2 工作簿与工作表的基本操作
1．工作簿的建立与保存 方法二：在Excel 2016工作界面使用【Ctrl+N】组合键，也可快速创建一个空白工作簿。 方法三：打开本地磁盘保存文件的位置，在窗口空白处单击右键，选择菜单中的“新 建”→“Microsoft Excel工作表”，如图所示，也可完成空白工作簿文件的创建。
4.1.2 工作簿与工作表的基本操作
2．管理工作表 （1）插入新工作表 当需要插入新的工作表时，单击工作表标签“Sheet1”右侧的“新工作表”按钮 ， 就可以在工作表“Sheet1”之后插入一张新的工作表，默认名称为“Sheet2”。 也可以在工作表标签上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“插入”命令，在“插 入”对话框中选择“工作表”，单击“确定”按钮后，即可在当前工作表之前插入一张新工 作表。
计算机基础实训报告
▪一、实训名称：个性化自己的计算机▪二、实训目的：掌握WINDOWS XP的基本操作。
▪三、实训要求：熟悉WINDOWS 窗口、桌面、任务栏、控制面板等基本组件，掌握开关机、鼠标、键盘、窗口的基本操作，能够应用控制面扳的工具实现对计算机的个性化设置。
▪四、实训过程1、启动计算机2、登录WINDOWS XP3、打开我的电脑，练习鼠标、窗口相关操作4、显示/隐藏任务栏5、调整任务栏位置、大小6、设置输入法和日期时间7、在开始菜单中添加项目8、设置显示分辨率和桌面背景9、为系统安装压缩/解压软件10、关闭计算机▪五、实训总结本次实训课程，主要学习了启动计算机、鼠标及窗口操作、任务栏和开始菜单设置、控制面板和显示设置操作、添加和删除程序等计算机基本操作技能，其中，任务栏和、开始菜单和显示设置为重点学习内容。
通过本次实训，我能够较快速的掌握如鼠标和窗口操作、显示设置、开关机等操作，添加/删除程序操作有一定难度，在老师指导下完成，此外，对控制面板的了解还不够深入，需要在课后继续学习。
总之，通过本次实训，能够掌握实训要求的绝大部分内容，达到了学习目标。
▪一、实训名称：轻松管理文件和文件夹▪二、实训目的：掌握WINDOWS XP中的文件、文件夹的基本操作。
▪三、实训要求：熟悉WINDOWS文件管理方式，了解路径、文件夹、文件、文件类型的概念，能够按需要创建文件和文件夹，掌握在资源管理器中对文件和文件夹进行复制、移动、删除、压缩等常规管理任务，懂得查看和修改文件属性，为文件创建快捷方式。
▪四、实训过程1、启动计算机，登录并打开我的电脑2、在E盘创建一个以自己学号和姓名命名的文件夹，并按要求建立子文件夹3、复制全部素材文件到个人工作文件夹4、解压文件到指定位置5、选取并移动指定文件6、利用记事本建立文本文件，并输入一定文字内容7、为图片文件设置文件属性为只读8、为指定文件创建快捷方式9、删除制定位置的文本文件10、关闭计算机▪五、实训总结本次实训课程，主要学习了文件及文件夹的建立、复制、移动、删除、压缩等相关操作，其中，文件的复制、移动、快捷方式和压缩/解压属重点学习内容。
《学生基本信息表》填表说明
《学生基本信息表》填表说明《学生基本信息表》填表说明篇一：学生基本信息表格式下载填写说明学生基本信息表（依户口本为准）填表人：填表日期：审核人：审核日期：篇二：学生基本信息表指标解释及填写说明（五）学生基本信息表（纸质数据采集）指标解释及填报说明1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。
2.性别：1-男，2-女。
3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。
如：“20110101”。
4.出生地：学生出生所在的行政区划。
5.籍贯：祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。
6.民族：学生的民族，用两位数字代码，如：01-汉族，02-蒙古族，参见。
7.国籍/地区：学生所属的国籍/地区，用三位字母代码，如CHN-中国，USA-美国，参见。
8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：1-居民身份证，6-香港特区护照/身份证明，7-澳门特区护照/身份证明，8-台湾居民来往大陆通行证，9-境外永久居住证，A-护照，Z-其他。
身份证件类型为Z-其他时，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。
9.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。
身份证件类型为Z-其他以外的证件类型时，身份证件号必填。
10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为：‘00-否，01-香港同胞，02-香港同胞亲属，03-澳门同胞，04-澳门同胞亲属，05-台湾同胞，06-台湾同胞亲属，11-华侨，12-侨眷，13-归侨，14-归侨子女，21-归国留学人员，31-非华裔中国人，41-外籍华裔人，51-外国人，99-其他’。
11.政治面貌：分为：“01-中共党员，02-中共预备党员，03-共青团员，13-群众”。
12.健康状况：学生的身体情况，分为：“10-健康或良好、20-一般或较弱、30-有慢性病、40-有生理缺陷、50-残疾”。
个人简历表格模板可编辑
个人简历表格模板可编辑个人信息•姓名：•性别：•出生日期：•联系电话：•电子邮箱：•现居地：•个人网站/博客：教育背景时间学校名称学历/学位起始年月学校名称学历/学位起始年月学校名称学历/学位工作经历时间公司名称职位起始年月公司名称职位起始年月公司名称职位项目经历项目名称时间职责/贡献项目名称时间职责/贡献项目名称时间职责/贡献技能专长•技能1•技能2•技能3获奖情况•获奖1•获奖2•获奖3自我评价个人评价内容…其他信息其他附加内容…这是一个个人简历表格的模板，可以根据个人情况进行编辑和填写。
通过简洁明了的表格形式，突出了个人的教育背景、工作经历、项目经历、技能专长、获奖情况和自我评价等关键信息。
这个模板可以帮助个人更好地展示自己的优势和能力，提高简历的专业性和吸引力。
在个人信息部分，填写个人的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、联系电话、电子邮箱、现居地和个人网站/博客等内容。
在教育背景部分，按时间顺序填写相关学校的名称和获得的学历/学位。
在工作经历部分，按时间顺序填写相关公司的名称和担任的职位。
在项目经历部分，填写相关项目的名称、时间和个人在项目中的职责和贡献。
在技能专长部分，列出个人的技能专长，可以是编程语言、工具或领域专业知识等。
在获奖情况部分，填写个人曾经获得的荣誉、奖项或证书等。
在自我评价部分，对自己进行简短的评价，突出个人的特点和优势。
在其他信息部分，可以填写一些额外的信息，如语言能力、个人爱好、志愿服务经历等。
通过这个个人简历表格模板，可以让个人简历更加有条理和清晰，帮助招聘方更好地了解个人的背景和能力，提高求职的成功率。
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实训九学生基本信息表的编辑实训说明l 掌握Excel2003的基本操作l 了解数据在单元格中的输入技巧l 完成工作表和单元格的美化工作l 保存与打印工作表的技巧“学生信息统计表”是学校经常要制作的一类电子表格，通过“学生信息统计”可以把学生的基本信息（如学号、姓名、性别、所在系、所在班级、出生日期、家庭住址、联系方式等）管理起来，然后进行电子表格的修饰使它既美观又清楚。
如图1所示为计算机工程系学生信息表。
实训前的准备“班级成绩统计表”的作用是使学校的老师了解学生的基本信息和联络方式。
人们主要关心的是文字的内容，因此表格应以烘托文字为主。
文字要清楚，无论是文字的颜色，还是背景颜色都不宜过多过重。
大家可以通过制作这个“学生信息统计表”的案例，熟悉Microsoft Office Excel 2003的基本功能，学习Excel工作簿的建立、打开和保存，调整表格中行、列和单元格，在表格中输入和修改数据、格式化单元格、设置文字格式、页面设置等功能。
在制作过程中，可以应用Microsoft Office Excel 2003强大的表格编辑功能，如自动序列填充等，将繁琐的编辑工作变成一件容易的事情。
如果学生较多，学生名单可以在一张支上不能够完全体现，所以在打印“学生信息统计表”时，应该考虑到标题行重复的问题，既让每张通讯录上都带有标题。
实例操作步骤开始使用Microsoft Office Excel 2003要想熟练的使用Excel2003，就必须先掌握它的工作环境。
启动Excel2003的具体操作步骤如下。
1、单击Windows桌面上的【开始】按钮，执行【所有程序】|【Microsoft Office】|【Microsoft Office Excel 2003】命令，启动Excel2003，如图所示。
2、启动Microsoft Office Excel 2003后，会打开一个空白的Excel工作簿，并定位在此工作簿的第一张工作表中，如图所示。
Excel2003工作表主要由以下几部分组成。
u 标题栏：显示应用程序的名称和当前所打开文件的名称。
u 菜单栏：显示Excel2003的菜单项，单击菜单项可以打开菜单，可以从中执行相应的命令。
u 工具栏：提供常用的命令按钮；直接单击这些按钮可以完成相应的操作。
u 单元格名称框：显示光标所在单元格的名称。
u 公式框：用于输入单元格的内容或公式。
u 滚动条：用于移动窗口中显示的内容，包括“水平滚动条”和“垂直滚动条”，分别用于上下或左右移动窗口中显示内容。
用鼠标单击滚动条两端的箭头，可以逐行移动窗口中的显示内容。
单击滚动条或直接拖动滚动条可以进行大范围移动。
u 状态栏：用于显示工作状态或显示正在执行的操作信息。
在Excel窗口下面还有一排工作表标签，即Sheet1、Sheet2、Sheet3，代表工作簿中的3个工作表，单击标签可以切换到相应的工作表中。
Excel是二维的电子表格，即以“横坐标”和“纵坐标”绘制网络，其中每一个网格在Excel 中称作“单元格”；如果要在Excel中输入数据，只需要选择合适的单元格，然后输入就可以了。
工作簿是Microsoft Office Excel 2003中计算和储存数据的文件，在Microsoft Office Excel 2003中用户处理的各种数据是以工作表的形式存储在工作簿文件中的，通常说的Excel文件指的就是工作簿文件。
工作簿文件是存储在磁盘上的最小独立单位，工作簿窗口是Excel打开的工作簿文档窗口，它由多个工作表组成。
对于用户而言，工作表是一个需要经常面对和管理的对象，一个工作簿文件可以包含多个工作表，每个工作表都是一个由若干行和列组成的二维表格，所以工作表是日常管理数据的基本单位。
对于较为复杂的数据处理，通常需要涉及到多个表，这时可以在一个工作簿中建立多张工作表，并可根据需要在多个工作表之间建立连接，相互引用数据。
在Excel工作表中，列用字母标识，从A、B……Z、AA、AB……BA、BB……一直到IV，称做列标；每行用数字标识，从1～65536，称作行号；每个行列交叉点称为单元格。
单元格是工作表的基本单位，也是电子数据表软件处理数据的最小单位。
每个单元格用其列标和行号标识。
每个工作表可以有256×65536个单元格，但全部被应用的情况是罕见的，通常只用到其中的一部分，甚至只是一小部分。
对于每个工作表的存储单元——单元格来讲，可以存储多种形式的数据，除了通常的文字、日期、数字外，还可以存储声音、图形等数据。
3、输入数据并进行格式设置在工作表中输入数据，必须先选中单元格，即用鼠标单击此单元格。
输入“学生信息统计表”数据的具体操作步骤如下。
（1）选中单元格A1，然后输入“序号”，然后依次在B1至单元格中输入“学号”“姓名”“性别”“所在班级”“学籍状态”等，如图所示。
因为每个单元格都有一个固定的长度和高度，所以“所在班级”和“所在县市”等三个字段显得比较挤，所以应该增加“列宽”使其显示比较美观，而其他字段则可以适当减少“列宽”。
（2）把光标放到A和B的列标之间，然后按住鼠标左键不放进行拖动，就可以改变列的宽窄，如图所示。
（3）使用此方法把所有的列都调整为最适合的列宽。
（4）用鼠标单击A1单元格，拖动鼠标到单元格，以选中所有的列标题，然后执行菜单栏中的【格式】|【单元格】命令，如图所示。
（5）打开“单元格格式”对话框，选择“对齐”选项卡，从“水平对齐”下拉列表中选择“居中”选项，从“垂直对齐”下拉列表中，选择“居中”选项，如图（6）选择“字体”选项卡，设置“字体”为“宋体”，设置“字形”为“加粗”，设置“字号”为“11”号，如图所示（7）单击【确定】按钮，返回工作表，此时列表题的对齐方式和字体格式已经得到了更改，如图所示（8）在列标题下面输入具体的学生信息。
输入后，鼠标单击A2单元格，在按住Shift 键，用鼠标单击，选中所有记录，然后更改记录的对齐方式：水平和垂直都为“居中”；更改字体格式，将其“字体”设置为“宋体”；“字号”设置为“9”号，如图所示为单元格设置底纹为了能更好区分不同学籍状态的学生信息，可以为记录添加底纹。
具体的操作步骤如下。
（1）选中学籍状态为“休学”的学生记录，执行菜单栏【格式】|【单元格】命令，打开“单元格格式”对话框，选择“图案”选项卡，然后从“颜色”选项中选择“黄色”，如图所示（2）设置完毕后单击【确定】按钮，返回工作表，此时“学籍状态”为“休学”的一条记录加上了底纹，如图所示（3）依然选中第4条记录执行菜单栏【编辑】|【复制】命令，然后选中第10条记录，执行菜单栏【编辑】|【粘贴】命令。
此时第10条记录已经被第4条记录所替换，并且有“粘贴选项”智能标记出现，如图所示。
（4）单击“粘贴选项”智能标记，从下拉菜单中选择“仅格式”单选项，即将源单元格中的格式设置复制到目标单元格中，如图所示设置单元格文字颜色选中要设置文字颜色的单元格选择工具栏中的“字体颜色”工具修改文字的颜色，在本例中选中“学籍状态”为“休学”的记录的所有单元格，鼠标单击字体颜色右边的小三角，在弹出的颜色选择对话框中选择“红色”如图所示。
制作标题行（1）标题在所有记录的最上方，选中第一行，选择菜单【插入】|【行】，如图所示。
（2）选择A1输入标题名称“学生信息统计表”，如图所示。
（3）选中A1到G1之间的所有单元格，选择工具上的“合并及居中”工具合并单元格并使单元格中的内容居中显示，如图所示。
（4）将标题文字设置字体为“黑体”大小为“20”号，如图所示。
为单元格添加边框Excel工作表中默认的网格是在表格编辑时给用户一个参考的依据，在表格预览和打印时均不能够显示出来，所以如果希望在打印时出现网格线，就要为表格设置边框。
Excel2003为用户提供了多种类型的边框线，由用户自行选择，操作步骤如下。
（1）选中所有记录，执行菜单栏中的【格式】|【单元格】命令，打开“单元格格式”对话框，选择“边框”选项卡。
在“线条”的“样式”列表框中，选择一种最粗的“直线”样式，从“颜色”下拉列表中选择“绿色”，然后单击【外边框】按钮，为所有记录添加“外边框”。
（2）在“线条”的“样式”列表框中，选择一种最细的“直线”样式，然后单击【内部】按钮，为所有记录添加“内部”的线条。
设置完毕后单击【确定】返回工作表，此时所有记录已添加了边框，如图所示。
命名工作表在Excel工作簿中，工作表默认的名称是“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”等，这不利于体现工作表的作用，所以为它重新命名很重要。
在此例中，把“Sheet1”工作表命名为“学生信息统计表”，具体的操作步骤如下。
（1）执行菜单栏【格式】|【重命名】命令，当前工作表被自动选中，如图所示（2）在工作表标签中直接输入文字即可以重命名工作表了。
冻结窗格以快速浏览信息随着在信息表中添加的记录的增多，列标题往往会被逐渐上移直到被屏幕隐藏，这样不利于数据的输入与浏览。
在Excel中提供了“冻结窗格”的能力，可以使需要始终保留在屏幕上的信息不随滚动条移动，冻结的对象可以使一行、一列或者是一个单元格，具体操作步骤如下。
（1）选中第一条记录的D2 单元格，执行菜单栏中的【窗口】|【冻结窗格】命令，此时D2单元格上面的“行”和左边的“列”就被冻结了，这时再使用滚动条浏览记录，冻结的部分不会做任何移动，如图所示。
用户也可以根据需要对工作表中特定的行或列进行冻结操作，这样被冻结的行或列就会在浏览记录时始终显示在屏幕中。
打印学生信息统计表制作好的“学生信息统计表”有时候需要打印出来。
在打印的设置中需要设置相关的页面选项和打印选项，操作步骤如下。
1、设置打印页面和重复标题要将“学生信息统计表”打印到纸张上，就必须首先设置纸张的页面大小和打印边距等，操作步骤如下。
（1）执行菜单栏【文件】|【页面设置】命令，打开“页面设置”对话框，单击“页面”标签，打开“页面”选项卡。
在“方向”选项区域中，单击“纵向”单选按钮，将纸张设置为“纵向”，“纸张大小”设置为要打印的纸张大小，如图所示（2）打开“页边距”选项卡，在此选项卡中，调节“上”、“下”、“左”、“右”页边距，使得员工通讯录表格在纸张上的布局更加合理。
在“居中方式”选项中选择“水平”选项，如图所示。
（3）如同Mccrosoft Word应用程序一样，在Microsoft Excel应用程序中也可以为打印的工作表设置页眉和页脚。
打开“页眉/页脚”选项卡，然后单击【自定义页眉】按钮，打开“页眉”对话框，在“左”、“中”、“右”文本框中，单击快捷按钮，插入要添加的页眉项，这样就可以打印出相应的页码和单位名称等信息，如图所示。