《师说》练习题及答案(20191108215150)

《师说》巩固及拓展性练习一、选择题（共 36 分，每题 3 分）1．下列加点字读音正确的一项是（ C ）．．A ．数罟（ɡǔ) ）洿池（ kuā）阿谀奉承（ yú）师襄（xi āng)．．．．B ．跬步（ guǐ）经传（ zhuàn）以贻（wai) 之苌（cháng) 弘．．．．C ．骐骥（ qí）句读（dòu）颁白（ bā n）老聃（ dā n)．．．．D ．驽马（ nú）郯子（ t án）针砭（ bi ǎn）无长ǎ 无少．．．．(zh ng) 2．下列句中加点的字解释不正确的一项是（ D ）．．．A ．孰能无惑（谁，哪一个）其闻道也固先乎吾（本来）．．B．彼童子之师（那些）夫庸知其年之先后生于吾乎（岂，哪）．．C．余嘉其能行古道（赞赏）士大夫之族（类、辈）．．之（赠送）是故无贵无贱（没有）D．作《师说》以贻．． A )下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是： (3. ．．①古之学者必有师。

②师者，所以传道授业解惑也．．．．③今之众人，其下圣人也亦远矣。

④小学而大遗，吾未见其明也．．．．①弟子不必不如师，师不必贤于弟子⑥吾从而师之．．．．A ．全不相同B．②③⑤和现在的用法相同C．全都相同D．①③⑥和现在的用法相同4.下列加点词语含义相同的一组是： ( B )．．A ．师道之不传也久矣B．道之所存，师之所存也．．六艺经传皆通习之圣人无常师．．之D．其为惑也，终不解矣C．作《师说》以贻．．贻笑大方于其身也，则耻师焉，惑矣．．5．下列各组中加点的虚词用法完全相同的一项是（ C ）．．A ．于其身也，则耻师焉／则群聚而笑之．．B．师道之不传也久矣／古之学者必有师．．C．乃不知有汉，无论魏晋／今其智乃反不能及．．D．小学而大遗／人非生而知之者．．A6.下列各组句子中，“所以”的用法不同于其他三项的一项是（）．．A 师者，所以传道受业解惑也B 所以兴怀，其致一也．．．．C 圣人之所以为圣D 此所以学者不可以不深思而慎取之也．．．．7.下列句中“其”的用法与例句相同的一项是（B）．．例句：其闻道也固先乎吾．A ．其皆出于此乎B．吾未见其明也C．其可怪也欤D．授之书而习其句读．．．．8. 选出对下列 6 句中加点的“于”字意义判断正确的一项（ C ）．．①而耻学于师②其皆出于此乎③于其身也．．．④师不必贤于弟子⑤不拘于时⑥学于余．．．A ．全相同B．各不相同C．只有①⑥相同D．只有②③⑤相同9.下列句中不含通假字的一项是 ( C )．．A ．君子生非异也B．师者，所以传道受业解惑也C．斯天下之民至焉D．或师焉，或不焉10.下列加点字的用法不同于其他三项的是（ C ）．．A ．师道之不传也久矣B．巫医乐师百工之人，君子不齿．．C．是故圣益圣，愚益愚D．假舟楫者，非能水也．．11.下列各句与例句句式特点相同的一项是（B）．．例句：句读之不知，惑之不解A ．师者，所以传道受业解惑也B．大王来何操？C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．不拘于时，学于余12. 选出下列说法不当的一项（B）．．A ．韩愈是中唐散文家、诗人，字退之，以其祖籍，世称韩昌黎；以其官职，世称韩吏部；死后谥“文” ，故又称韩文公。

B．韩愈与同时代的另一散文家白居易一起倡导了著名的古文运动，反对浮夸不实的文风，主张“惟陈言之务去” ，倡导先秦古文言之有物的文风。

C．韩愈被苏轼誉为“文起八代之衰”，又被明人列为“唐宋八大家”之首，其代表作除《师说》外，另有《马说》《祭十二郎文》等。

D．韩愈借《师说》告诫学生李蟠，论述了从师学习的重要性，批判了士大夫耻学于师的陋习，表现了作者不顾世俗，独抒己见的斗争精神。

二．填空题（用课文原文回答下列问题）（ 22 分）13.老师的职能是什么？ ______，；14.择师的标准是什么？ ___ ，_____ ， ________，；15.作者引述孔子的言行得出了什么结论？_________，_______， ___________，_______ ， ______ 。

三．翻译下列句子（共 6 分）16．师者，所以传道受业解惑也。

（3 分）____________________17. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（ 3 分）____________________5．下列说法不正确的一项是（）．．．A ．《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，河阳人。

唐代著名散文家，明人将其列为“唐宋八大家”之首。

B．韩愈、柳宗元等人倡导的古文运动，既是一场复兴儒学的运动，也是倡导古文、反对骈文的文学革新运动。

古文运动的理论，对于开创作家自由抒发的文风，拨正古代散文的发展方向，具有重要的指导意义。

C．“六艺经传皆通习之”中的六艺指“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”等六种技艺和学问。

传，解释经书的著作。

D．“三人行，则必有我师”出自孔子的《论语·述而》，原句是：“三人行，必有我师焉。

”二、课内阅读。

阅读下面的语段，完成后面的题目。

（共 15 分，每题 3 分）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。

士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

”呜呼！师道之不复，可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！6．下列句中加点的词解释不正确的一项是（）．．．A ．今其智乃反不能及乃：却，竟然．B．或师焉，或不焉不：通“否”．C．巫医乐师百工之人，君子不齿不齿：不屑一提．．D．古之圣人，其出人也远矣出人：超过其他的人．．7．下列句中“其”的用法与例句相同的一项是（）．．例句：其闻道也固先乎吾．A ．其皆出于此乎？B．吾未见其明也．．C．其可怪也欤D．授之书而习其句读．．8．下列各组中加点字词的意义和用法相同的一项是（）．．耻师焉／则群聚而笑之A ．于其身也，则．．B．愚人之所以为愚／师者，所以传道受业解惑也．．．．C．师道之不传也久矣／师道之不复，可知矣。

．．．．D．于其身也，则耻师焉，惑．矣／人非生而知之者，孰能无惑．9．下列各句与例句句式特点相同的一项是（）．．例句：句读之不知，惑之不解A ．其下圣人也亦远矣，而耻学于师B．大王来何操？C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．不拘于时，学于余10．下列对语段内容理解不正确的一项是（）．．．A ．该段运用了三组对比，批判了士大夫之族“耻学于师”的恶劣习气。

B．语段先以“古之圣人”比照“今之众人”，得出了“圣益圣，愚益愚”的结论。

C．语段再以择师教子和自身“耻师焉”作对比，得出了“小学而大遗”的结论。

D．语段最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比，得出了君子智力不如“巫医乐师百工之人”的结论。

三、翻译下列句子（共20 分）11．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

（3分）12．不拘于时，学于余（ 2 分）13．师者，所以传道受业解惑也。

（ 3 分）14．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（ 3 分）高二语文周周练（一）参考答案一、基础题（共15 分， 3×5）1、A ．（无：无论）2、 D．（学者：古义是求学的人，今义是有专门学问的人；从而：古义是两个词，跟从并且，今义是一个表示结果、目的的连词；小学：古义是两个词，小的方面要学习，今义是一个名词，指学制的初级阶段）3、B ．（ B 句和例句中的“师”都是名词的意动用法，以,,为师；A 是名词活用作动词，学习；C 是形容词的意动用法，以,, 为耻；D 是形容词活用作名词，圣人）4、C．（ B 项中的“也”都是助词，在句中起舒缓语气的作用，不译； A ，介词，跟／介词，对于； B，助词，用于主谓之间，取消句子独立性／代词，他；D，转折连词，却／顺接连词，就）5、C．（文中的“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书）二、课内阅读。

（共 15 分， 3×5）6、D ．（出人：超出一般的人）7、B ．（ B 和例句都是人称代词，他们； A ，表示推测的语气副词，大概； C，表示加强语气的副词； D，指示代词，那些） 8、 C．（师道：从师的风尚；则：转折连词，却／顺接连词，就；所以： ,, 的原因／用来 ,, 的， ,, 的凭借；惑：形容词，糊涂／名词，疑难问题） 9、B．（ B 和例句都是宾语前置句， A 是介词结构后置句， C 是定语后置句， D 是被动句，介词结构后置句）10、 D ．（这个对比，目的在于揭示了尊卑贵贱和智力高下成反比的奇怪现象，发人深思）三、翻译下列句子（共 20 分）11.不通晓句读，不解除迷惑，有的从师，有的不（从师）。

（“ 句读之不知，惑之不解”，注意这两句的句式特点：宾语前置）（3分）12.不受世俗的限制，向我学习。

（注意两个“于”的用法，一个表被动，一个是介词“向”。

）（2 分）13.老师，（是）靠（他）来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。

（者，助词，用在主语之后表判断）（ 3 分）14.我（是向他）学习道理，哪管他的年龄比我大（在我之前出生）还是比我小（在我之后出生）呢？（ 3 分）15.因此无论贵贱，无论年长年少，道存在的地方，就是老师在的地方。

（ 3 分）16.他和他年龄差不多，学问知识相似，（以）地位低（的人为师），就感到羞耻；（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚。

（ 3 分）17.因此弟子不一定不如老师，老师不一定比弟子贤能，懂得道理有先有后，学问和技艺上（各）有（各的）专门研究。

（ 3 分）四、默写答案略（20 分）五、课外阅读。

（共 21 分， 3×7）（一）18、 B 19、 D 20、 D 21、C 22、 A 23、C。

24、 D六、选作题答案：1．（用来 ------ 的， ------ 的凭借）（通“授”，教授）2、（------ 的原因）3、（表修饰）4．（表转折）5．（表并列） 6．（意动用法，以之为师）7．（动词，学习） 8．（从师）9．（意动用法，以 ----- 为耻）（动词，学习）10．其皆出于此乎？（大概，表推测的语气词）11．（名词，圣人）（形容词，圣明）（名词，愚人）（形容词，愚笨） 12．（有的）（通“否”）13．（因此，所以）（无论）14．（意动用法，感到羞耻）15．（竟）16．（这些人）17．（赞许） 18．（相当于“于“ ）（知道，懂得）（助词，表停顿）19．（一定）（比）20．（赠送）【参考答案】1.A2.B3.B4.C5.退之、韩昌黎、文、《昌黎先生集》、古文运动。