高中作文审题立意(优秀课件)教学讲义ppt课件
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2025届高考语文作文复习:审题立意课件(共32张PPT).ppt
类型二:关注位置
(1)在材料中:议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人
所说的话
(2)在要求中:以……为主题,对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及
“体育之效”时指出:人的身体会天天变化,目不明可以明,耳不聪可以聪,
生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;
不得滑露个人信息;不少于800字。(24年高考题)
审题步骤: 1.单则材料,用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子(议论句、结尾句)。 3.得出立意:个人、国家、甚至人类,想要走得远,都要不断抵达未知之境 4.拟题:肩负 人类使命,抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟,西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后,突然觉得它的
一生不应该这样度过,世界很大,它应该出去走走。开始它想游向大海,感
受大海的辽阔,可一计算,要实现这个计划,至少需要200年时间,只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度,游向长江,感受奔腾的江水,可一计算,至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料:
1.关键词句法(重点)
目 录
2.由果溯因法(重点) 3.寓意揭示法
二、多则材料:
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一:关键词、句法
1.抓关键词:
材料作文中多次出现的高频词,多次重复的词,肯定是重点,是 要重点关注的,它往往就是关键词。
2024年度-《作文的审题立意》ppt课件完整版
07
来
29
关键知识点总结
审题方法
通过仔细阅读题目,理解 题意,把握文章主题和写 作要求。
立意技巧
根据文章主题,明确自己 的观点和态度,确保文章 中心突出、立意明确。
素材运用
学会从生活中积累素材, 并合理运用到写作中,使 文章更加生动、有说服力 。
30
学生自我评价报告
收获与不足
通过本次学习,我掌握了审题立 意的方法,但在素材运用方面还
逆向思维
打破常规思维,从相反的 角度思考问题,提出新颖 的观点和见解。
批判性思维
对作文材料进行深入分析 ,提出自己的见解和看法 ,同时保持客观、理性的 态度。
18
实例分析与练习指
05
导
19
经典范文解读
范文一
01
《勤奋的力量》
文章内容概述
02
文章通过讲述一位学生通过勤奋学习取得优异成绩的故事,强
调了勤奋对于成功的重要性。
立意分析
03
文章立意明确,紧扣主题,通过具体事例阐述了勤奋的力量。
20
经典范文解读
• 写作技巧:文章结构清晰,语言流畅,运用了比喻、排比 等修辞手法,增强了文章的表现力。
21
经典范文解读
范文二
《诚信的价值》
立意分析
文章以诚信为主题,通过商业领域的实例, 强调了诚信对于个人和社会的价值。
文章内容概述
需加强。
改进措施
我将多阅读优秀范文,学习如何更 好地运用素材,提高写作水平。
未来展望
我希望在接下来的学习中,能够进 一步巩固所学知识,提升写作能力 。
31
教师寄语及下一步教学计划
教师寄语
同学们,审题立意是写作的关键环节,希望大家能够认真领 会、不断实践。相信通过努力,你们的写作水平一定会有所 提高!
高考语文新材料作文的审题立意课件-PPT
分析: 1、找关键词、关键句(热情款待/十分 满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上 了一大碗/客人盛情难却,勉强喝下去/ 再来一碗吧/客人只好婉言谢绝,心想: 以后再也不能到这里来做客了)
——立意(过犹不及,把握分寸)
2、人物(主人与客人) —事件(盛情招待,一再盛情) —结果(客人害怕了) —原因(太过了)
分析: 异中求同(不同国度,不同时代,不同 研究领域;对所从事得科研事业,都 具有执着忘我得可贵精神)
——立意(执着忘我精神)
(二) 1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材 料,积之十年,总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一 个人在年轻时积累了许多银币与铜币,年 岁愈大,这些钱币得价值也愈高。到了最 后,她年轻时得财产在面前块块都变成了 纯金。”
分析: 1、找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而她四处寻觅却找不到一条龙得 影子。其所谓得一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发)
2、人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) —原因(所学脱离实际)
——立意(学要有所用,从实际出发)
大家应该也有点累了,稍作休息
分析: 1、找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计她们得需求量为零/ 市场前景广阔,她们得需求量将从零开始)
——立意(消极地对待还就是积极地开辟,
消极与积极瞧问题) 辩证思考
2、人物(两名推销员) —事件(对同一现象得不同瞧法) —结果(可想而知) —原因(态度不同、瞧法不同)
• ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大 树得美丽,就是展现在它负势向上高耸入云得蓬 勃生机中;像雄鹰得美丽,就是展现在它搏风击雨 如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,就是展现在 它波涛汹涌一泻千里得奔流中。
高考作文审题立意技巧ppt课件
针对学生作文中的亮点和不足,进行 具体的点评和分析。
学生互评作文及建议
组织学生进行互评,让学生从不同角度 审视他人的作文。
鼓励学生提出建设性的意见和建议,帮 通过互评,培养学生批判性思维和合作
助他人改进作文。
精神。
教师总结点评与指导
教师对学生作文进行总体评价,总结共性和个性问题。 针对学生普遍存在的问题,给出具体的指导和建议。
不要停留在表面现象的描述上,要透过现象看本质,挖掘出更深层次的 内涵和意义。
避免偏离题目的要求或曲解题意,确保立意的准确性和深度。
PART 06
学生实战演练与点评
REPORTING
学生现场作文展示及点评
展示学生现场作文,让学生互相了解 各自的写作风格和思路。
通过对比不同学生的作文,引导学生 发现自身写作的优缺点。
格式规范
遵循应用文的格式规范,如书信、通知等,确保 文章格式正确、得体。
PART 05
经典案例分析与启示
REPORTING
成功案例分享及启示
01
案例一:《难题》
02
立意:通过描述一个学生在面对难题时的挣扎与成长,表达 了勇敢面对困难、不断挑战自我的主题。
03
启示:在审题时,要深入挖掘题目背后的内涵,从自身经历 或社会现象中寻找切入点,通过具体的事例或细节来展现主 题。
PART 04
不同类型作文的审题立意 策略
REPORTING
记叙文审题立意要点
抓住事件核心
审题时要明确事件的时间、地点、 人物和主要情节,围绕核心事件
展开叙述。
突出情感变化
在记叙过程中,注重描写人物情 感的变化,展现内心世界,增强
感染力。
挖掘深层含义
高考快速作文技法:审题立意 课件(29张PPT)
你看懂了这则材料吗?应该怎么立意?
学会浓缩素材 城里:一个水池 乡下:一条小河 城里:几盏灯 乡下:千万颗星星 城里:几辆车 乡下:几百头奶牛 结论:要过乡下的生活
可选的立意角度:1.束缚与自由 2.美好的生活 3.幸 福的真谛
自由与束缚
你喜欢自由吗?你觉得什么可以给你自由?
【2017山东高考作文题】 某书店开启24小时经营模式。两年来,每到深夜,当大部 分顾客离去,有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的 市民,有自习的大学生,有外来务工人员,也有流浪者和 拾荒者。书店从来不驱赶任何人,工作人员说:“有些人 经常看着看着就睡着了,但他们只要来看书,哪怕只看一 页、只看一行,都是我们的读者;甚至有的人只是进来休 息,我们也觉得自己的工作是有意义的。” 要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外, 文体不限;④文体特征鲜明。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。 要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起 的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点:
1.必须注意国籍,只能写中华英雄,不能外国英雄。 2.必须注意时间,是待一天,而不是很长时间。 3.必须注意写出英雄风貌和你的情感。
在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、 林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了 祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长, 有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代 又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。 要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起 的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点:
学会浓缩素材 城里:一个水池 乡下:一条小河 城里:几盏灯 乡下:千万颗星星 城里:几辆车 乡下:几百头奶牛 结论:要过乡下的生活
可选的立意角度:1.束缚与自由 2.美好的生活 3.幸 福的真谛
自由与束缚
你喜欢自由吗?你觉得什么可以给你自由?
【2017山东高考作文题】 某书店开启24小时经营模式。两年来,每到深夜,当大部 分顾客离去,有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的 市民,有自习的大学生,有外来务工人员,也有流浪者和 拾荒者。书店从来不驱赶任何人,工作人员说:“有些人 经常看着看着就睡着了,但他们只要来看书,哪怕只看一 页、只看一行,都是我们的读者;甚至有的人只是进来休 息,我们也觉得自己的工作是有意义的。” 要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外, 文体不限;④文体特征鲜明。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。 要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起 的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点:
1.必须注意国籍,只能写中华英雄,不能外国英雄。 2.必须注意时间,是待一天,而不是很长时间。 3.必须注意写出英雄风貌和你的情感。
在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、 林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了 祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长, 有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代 又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。 要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起 的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点:
高考语文作文之审题立意(共32张PPT)可修改全文
2.关键句法
题眼。蕴含材料的主旨,是审题立意的突破口。 议论性的句子,或反复出现的句子,或对话,或“但是”后的分句。 台后一帘深色幕布,台上一架钢琴,柔和的灯光洒在黑白键上,人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现,衣着简朴。演奏家上台,谁不身着华美的演出服,光彩夺 目?人们就此问她,她的回答是:“人,要隐于音乐背后。” 女钢琴家的话耐人寻味。有人感佩不已,有人不以为然,有人感到了缺憾,有 人联想到人生的诸多方面……
6.由物及人法
现实生活的某些思想观点、 行为往往通过一些数据、比 喻、寓言、漫画等形式反映 出来,就需要我们善于联系 实际,挖掘其中含义。通过 横向联想法进行类比立意, 即由材料中的物联想到人, 进而联想到与材料内容相类 似的人生哲理、社会现象等。 从而提炼出写作的观点。
前三只猫:生活态度是 安于现状、安逸享乐,尸位素餐——寓意: 生活条件好了,人们有“鱼”吃了,也不要放弃自己“捉鼠”的本 分、职责。
(3)从整体联系的角度
①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报,漆船工和船主的 行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中,那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生, 这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行,行善的人才会越来越多,社会 才会更加和谐美满。
②修补人生的小洞。小到一件物品,一个人,大到一个国家,一个民族,都会有这样 那样的“小洞”,我们要及时将“洞”补上。只有这样,才能走得更远,飞得更高
5.词语置换法
如果材料使用了比喻,且是比喻中的借喻,就需要搞清楚这个比喻 的本体是什么,然后用本体去置换喻体。词语具有多义性,用单一 词语置换;含有代词,有代词所代事物去置换。
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁,另一些人想到的却是栈道桥梁。 上面材料引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的
高考语文作文题的审题立意及写作指导课件pptx
定期模拟练习,提高应试能力
寻求老师或同学的帮助,对模拟练习进行批改和点评 ,发现问题并及时改进。
按照高考要求进行模拟写作练习,包括审题、立意、 构思、表达等各个环节。
通过多次模拟练习,逐渐提高写作速度和准确性,增 强应试能力和自信心。
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感谢您的观看
预留足够的时间
在开始写作前,先预留出足够的 时间来审题、构思和写作。避免 因为时间不足而匆忙完成作文,
导致质量下降。
制定写作计划
根据作文题目和自身情况,制定 一个合理的写作计划。可以按照 “审题-构思-写作-修改”的顺序 来安排时间,确保每一步都能得
到充分的处理。
分配时间比例
在写作过程中,要合理分配时间 比例。可以将大部分时间用于构 思和写作,同时留出一定的时间
高考作文在语文试卷中占据重要地位 ,通常占据总分的40%左右,是决定 语文成绩高低的关键因素。
考察综合能力
高考作文不仅考察学生的语言表达能 力,还涉及思维深度、广度、逻辑性 和创新性等多方面能力的考察。
历年高考作文题型回顾
材料作文
话题作文
提供一段材料,要求考生根据材料内 容自选角度,自拟题目进行写作。
安排文章结构等。
通过仿写、改写等方式进行实践,逐渐 积累写作经验,形成自己的写作风格。
关注社会热点话题,拓宽视野
关注时事新闻,了解国内外政治、经济、文化等方面的最新动态,积累 相关素材。
阅读各类报刊杂志、学术文章等,拓宽知识面和视野,为写作提供丰富 的素材和思路。
参与社会实践活动,加深对社会的认识和了解,培养独立思考和批判性 思维。
扣分标准
包括缺题目、字数不足、错别字和 标点错误等方面,根据具体情况进 行扣分。
高考作文审题立意技巧详解PPT课件
-
3
审题的几个方面
1、审文体
是记叙文体还是议论文体?抑或夹叙 夹议类散文?或者其它?
2、审范围
时间限制、人物限制、事件限制、 空间限制、主体限制;功能、构造、使 用方法的限制,等等
3、审内容 从哪些方面写什么内容
-
4
审题的几个方面
4、审关系
根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包 容等关系,以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
9、审中心 赞扬什么 歌颂什么 反映什
么 鞭挞什么 论证什么 批驳什么……
10、审字数 不能少于规定的字数
-
6
规定题目的审题方法
1、识别标志性词语 《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、 《感情亲疏与对事物的认知》、
2、宽题窄想 以小见大 《关怀》 谁 关怀 谁(的什么事)
3、进行推理联想
《一次难忘的活动》 为什么难忘
亲。
我们可以从三个角度来立意:
从安泰的角度探究他失败的原因,一向无敌是因为不断从大地
母亲身上吸取力量,而被扼死是因为离开了大地被弄到空中,没
有了力量之源,可见个人的力量是渺小的,要依靠集体才能有所
作为。
从母亲的角度看,她给予安泰力量,却不给予安泰自立的能力,
对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的,但更重要的
15
材料作文审题立意方法
6、寻互补 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路, 让别人去说吧!” ②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料②“常
问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神,
要听从他人指导。两者谁是谁非呢?都很有道理,但都
只是就某一方面而言,两者具有很强的互补性,若将两
《审题立意》PPT课件
审题定义
审题是阅读理解的第一步,指的 是对文章题目进行深入分析和理 解的过程。
重要性
准确的审题能够帮助读者快速把 握文章主题和要点,提高阅读效 率和理解准确性。
常见题型分类与特点
选择题
提供多个选项,要求读 者根据文章内容选择正
确答案。
判断题
给出陈述,要求读者判 断其正误。
简答题
要求读者简要回答与文 章内容相关的问题。
常见问题三:语言表达不够准确流畅
练习写作
通过大量的写作练习,提高语言表达的准确性和流畅性。
学习表达技巧
学习一些表达技巧,如使用恰当的词汇、句式和修辞手法,增强 语言的表现力。
寻求反馈
请老师或同学对自己的语言表达提供反馈和建议,以便不断改进 和提高。
CHAPTER 07
总结与展望
本次课程总结回顾
拓展思路和创新表达
拓展思路
在确定了主题和中心思想之后,可以通过联想、想象、类比等方式来拓展思路, 丰富文章内容。同时,也可以借鉴他人的观点和经验,进行思考和整合,形成自 己的独特见解。
创新表达
好的立意需要通过恰当的表达方式来实现。可以通过运用修辞手法、调整语言风 格、变换叙述角度等方式来创新表达,使文章更加生动、形象、有趣。同时,也 要注意表达的准确性和规范性,避免歧义和误解。
问题分析
考生没有认真阅读题目, 对关键词的理解出现偏差 ,从而影响了整篇文章的 立意和表达。
教训总结
审题是写作的第一步,必 须认真阅读题目,准确理 解题意,避免因为审题失 误而导致偏题。
案例二:立意明确且深刻
案例描述
某考生准确抓住题目要求,立意 明确且深刻,通过具体的事例和 深入的分析,充分阐述了自己的
高中作文审题立意 PPT优秀课件
作文审题立意
一、名言类
2
①强调要有坚定的信念 1.互补类 ②讲走路时要有虚心求教 ①佛罗伦萨诗人但 的精神。 丁的名言:“走 两者都有道理,但都只 自己的路,让别 是就某一方面而言,若 将两者结合起来,就既 人去说吧!” 全面而有很合理。因此, ②波兰谚语:“常 可以提炼这样的观点: 问路的人不会迷 既要有“走自己的路” 的坚定信念,又要有 失方向。” “常问路”的虚心精神, 才能走好自己的人生之 路。
很多同学以“珍惜”为话题,写“珍惜 友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生 活”、“珍惜学习机会”等,都未免偏颇。
我们只有全面深入地进行分析,才能抓 准材料的主旨——“只有自己看重自己,珍 惜自己,你的生命才有意义、有价值。”材 料对“珍惜”有了更具体的限制:珍惜自己。
如何判断是否“整体概括”了呢?
19
厦门二检
【花园醒目处摆着很多名花,牡 丹、玫瑰、君子兰……花园角落里 放了几盆塑料花。】名花纷纷讥讽 塑料花。【没多久名花枯萎了,主 人又换了一些。】【当塑料花又被 新换的名花嘲笑时,】塑料花反击 道:“笑我们是摆设,你们有我们 经济、耐久吗?”
20
1.每只鸥鸟调整飞行姿态,【与 鸥群】保持一致。 行为是调整、保持一致。 2.名花讥讽塑料花,塑料花反击。 行为是讥讽、反击。
——是褒是贬?
21
审题:整体概括+明确褒贬 ——我们读懂了材料!
22
审题:整体概括+明确褒贬 立意:分析因果+解决矛盾
23
分析因果
【花园醒目处摆着很多名花,牡 丹、玫瑰、君子兰……花园角落里 放了几盆塑料花。】名花纷纷讥讽 塑料花。【没多久名花枯萎了,主 人又换了一些。】【当塑料花又被 新换的名花嘲笑时,】塑料花反击 道:“笑我们是摆设,你们有我们 经济、耐久吗?”
一、名言类
2
①强调要有坚定的信念 1.互补类 ②讲走路时要有虚心求教 ①佛罗伦萨诗人但 的精神。 丁的名言:“走 两者都有道理,但都只 自己的路,让别 是就某一方面而言,若 将两者结合起来,就既 人去说吧!” 全面而有很合理。因此, ②波兰谚语:“常 可以提炼这样的观点: 问路的人不会迷 既要有“走自己的路” 的坚定信念,又要有 失方向。” “常问路”的虚心精神, 才能走好自己的人生之 路。
很多同学以“珍惜”为话题,写“珍惜 友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生 活”、“珍惜学习机会”等,都未免偏颇。
我们只有全面深入地进行分析,才能抓 准材料的主旨——“只有自己看重自己,珍 惜自己,你的生命才有意义、有价值。”材 料对“珍惜”有了更具体的限制:珍惜自己。
如何判断是否“整体概括”了呢?
19
厦门二检
【花园醒目处摆着很多名花,牡 丹、玫瑰、君子兰……花园角落里 放了几盆塑料花。】名花纷纷讥讽 塑料花。【没多久名花枯萎了,主 人又换了一些。】【当塑料花又被 新换的名花嘲笑时,】塑料花反击 道:“笑我们是摆设,你们有我们 经济、耐久吗?”
20
1.每只鸥鸟调整飞行姿态,【与 鸥群】保持一致。 行为是调整、保持一致。 2.名花讥讽塑料花,塑料花反击。 行为是讥讽、反击。
——是褒是贬?
21
审题:整体概括+明确褒贬 ——我们读懂了材料!
22
审题:整体概括+明确褒贬 立意:分析因果+解决矛盾
23
分析因果
【花园醒目处摆着很多名花,牡 丹、玫瑰、君子兰……花园角落里 放了几盆塑料花。】名花纷纷讥讽 塑料花。【没多久名花枯萎了,主 人又换了一些。】【当塑料花又被 新换的名花嘲笑时,】塑料花反击 道:“笑我们是摆设,你们有我们 经济、耐久吗?”
作文审题和立意课件(幻灯片17张)
13
3、学会理解和运用一语双关的题目,常常运用比 喻和象征等手法,关涉多层意思。 此方法适用于材料作文和话题作文。如林海音的 《爸爸的花儿落了》,一方面是指夹竹桃的败落, 另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
4、另辟蹊径,不走平常路。 如《阅读》为题写作,我们不仅可以阅读书籍, 还可以阅读山,阅读水,阅读亲情,阅读一个人, 审题思维开阔了,立意的余地也增大了。
(二)审定写作范围
有些作文题目对时间、空间、内容、写人或 记事的数量等有明确的范围。
1、暑假生活二三事 •时间、内容、记事数 量
2、我在新学期里 •时间、人物、内容
3、当我走进考场的时候 •时间、人物、内容
4、,我想对你说
•人物、内容
(三)审定中心
《谈勤奋学习》
“勤奋学习”是中心,而中心的中心是“勤奋” 二字。因此,作文中要点出“勤奋”就是持之 以恒,锲而不舍。 切忌对“勤奋”一
“想对说的话”是中心,因此,作文中要说清 楚像对说的话是什么。 切忌把想说的话一笔带过,大谈的性情特点、 课堂风格等。
(四)审定人称
记事、写人的文章可以用第一人称“我”、“我 们”,也可以用第三人称“他”、“他们”。
议论文一般用第一人称“我”。 在一篇文章里,人称必须统一,这样才能避 免混乱。
14
15
根据下面先哲的话,自选角度,联 系生活实际,自拟题目,提炼观点。
一位先哲说过:使我们疲惫的往往 不是远处的高山,而是鞋里的一粒沙子, 我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。
“鞋里的沙子”“随时倒掉”
主题:既然我们会遇到各种小困难和自身的小缺点, 那么我们就要随时改正这些缺点,克服小困难,从 而实现人生的远大目标。
1
作文的分类
1.命题作文 2.半命题作文 3.材料作文 4.话题作文
3、学会理解和运用一语双关的题目,常常运用比 喻和象征等手法,关涉多层意思。 此方法适用于材料作文和话题作文。如林海音的 《爸爸的花儿落了》,一方面是指夹竹桃的败落, 另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
4、另辟蹊径,不走平常路。 如《阅读》为题写作,我们不仅可以阅读书籍, 还可以阅读山,阅读水,阅读亲情,阅读一个人, 审题思维开阔了,立意的余地也增大了。
(二)审定写作范围
有些作文题目对时间、空间、内容、写人或 记事的数量等有明确的范围。
1、暑假生活二三事 •时间、内容、记事数 量
2、我在新学期里 •时间、人物、内容
3、当我走进考场的时候 •时间、人物、内容
4、,我想对你说
•人物、内容
(三)审定中心
《谈勤奋学习》
“勤奋学习”是中心,而中心的中心是“勤奋” 二字。因此,作文中要点出“勤奋”就是持之 以恒,锲而不舍。 切忌对“勤奋”一
“想对说的话”是中心,因此,作文中要说清 楚像对说的话是什么。 切忌把想说的话一笔带过,大谈的性情特点、 课堂风格等。
(四)审定人称
记事、写人的文章可以用第一人称“我”、“我 们”,也可以用第三人称“他”、“他们”。
议论文一般用第一人称“我”。 在一篇文章里,人称必须统一,这样才能避 免混乱。
14
15
根据下面先哲的话,自选角度,联 系生活实际,自拟题目,提炼观点。
一位先哲说过:使我们疲惫的往往 不是远处的高山,而是鞋里的一粒沙子, 我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。
“鞋里的沙子”“随时倒掉”
主题:既然我们会遇到各种小困难和自身的小缺点, 那么我们就要随时改正这些缺点,克服小困难,从 而实现人生的远大目标。
1
作文的分类
1.命题作文 2.半命题作文 3.材料作文 4.话题作文
2025届高考语文复习:作文审题立意 课件(共27张PPT)
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一 篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟 标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字。
3、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) (2023新课标II卷)
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法,在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中,有时希望有一个自己的空间,放 松,沉淀,成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵,战战兢兢××××××× 以我为主,纵情任性×
细心准确,关键突出√
二、复习巩固,真题集锦
1、阅读下面材料,根据要求写作。 (60分)
5月23日,张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现,评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖,这次获得华表奖, 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受, 张译谦虚称都是过去的事,自己比较理性,真的怕 将来能力不足,所以要在心里尽量“清零”。
材料二:俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮,蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理,即做事要讲究方法, 巧干胜于蛮干。
读了上述材料,你有何看法,请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不 要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
5、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步:2020年 教育部命制的这两道作文 题目,掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花:4套为二 元思辨,3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟 标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字。
3、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) (2023新课标II卷)
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法,在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中,有时希望有一个自己的空间,放 松,沉淀,成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵,战战兢兢××××××× 以我为主,纵情任性×
细心准确,关键突出√
二、复习巩固,真题集锦
1、阅读下面材料,根据要求写作。 (60分)
5月23日,张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现,评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖,这次获得华表奖, 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受, 张译谦虚称都是过去的事,自己比较理性,真的怕 将来能力不足,所以要在心里尽量“清零”。
材料二:俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮,蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理,即做事要讲究方法, 巧干胜于蛮干。
读了上述材料,你有何看法,请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不 要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
5、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步:2020年 教育部命制的这两道作文 题目,掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花:4套为二 元思辨,3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
2024年度高考作文审题立意ppt(用)ppt课件
表面层次。
陈词滥调
忽视时代
使用常见的、缺乏个性 的立意,缺乏新意和深
度。
10
与时代脱节,缺乏对现 实社会的关注和思考。
03 审题立意的方法与技巧
2024/3/24
11
审题的常用方法
抓住关键词
仔细阅读题目,找出关键 词,明确写作对象和范围 。
2024/3/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析材料
对题目所给材料进行深入 分析,提炼出主题和观点 。
多反思
对自己的作文进行反思和修改,找出问题和不足之处,不断改进和提 高写作水平。
2024/3/24
22
06 总结与展望
2024/3/24
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
高考作文审题立意的重要性
不同类型的作文审题立意方法 及技巧
结合实例分析高考作文审题立 意的具体应用
学生自主练习与互动交流
立意是一篇作文的灵魂和核心, 是作者通过文章所表达的中心思 想或主题。
作用
立意决定文章的价值和意义,是 评判作文质量的重要标准。好的 立意能使文章深刻、有内涵,给 读者留下深刻印象。
8
高考作文立意的要求
01
02
03
04
准确性
立意必须准确反映作文题目的 内涵和要求,不能偏离题目主
旨。
深刻性
立意要深入挖掘题目背后的社 会、文化、人生等内涵,体现
审清题意再立意
在审题的基础上,明确写作对象 和范围,再确定文章的主题和立
意。
立意紧扣材料
文章的立意要紧密围绕题目所给 材料展开,不能脱离材料内容。
立意新颖深刻
文章的立意要力求新颖、深刻, 能够引起读者的思考和共鸣。同 时,要避免陈词滥调和空洞无物
陈词滥调
忽视时代
使用常见的、缺乏个性 的立意,缺乏新意和深
度。
10
与时代脱节,缺乏对现 实社会的关注和思考。
03 审题立意的方法与技巧
2024/3/24
11
审题的常用方法
抓住关键词
仔细阅读题目,找出关键 词,明确写作对象和范围 。
2024/3/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析材料
对题目所给材料进行深入 分析,提炼出主题和观点 。
多反思
对自己的作文进行反思和修改,找出问题和不足之处,不断改进和提 高写作水平。
2024/3/24
22
06 总结与展望
2024/3/24
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
高考作文审题立意的重要性
不同类型的作文审题立意方法 及技巧
结合实例分析高考作文审题立 意的具体应用
学生自主练习与互动交流
立意是一篇作文的灵魂和核心, 是作者通过文章所表达的中心思 想或主题。
作用
立意决定文章的价值和意义,是 评判作文质量的重要标准。好的 立意能使文章深刻、有内涵,给 读者留下深刻印象。
8
高考作文立意的要求
01
02
03
04
准确性
立意必须准确反映作文题目的 内涵和要求,不能偏离题目主
旨。
深刻性
立意要深入挖掘题目背后的社 会、文化、人生等内涵,体现
审清题意再立意
在审题的基础上,明确写作对象 和范围,再确定文章的主题和立
意。
立意紧扣材料
文章的立意要紧密围绕题目所给 材料展开,不能脱离材料内容。
立意新颖深刻
文章的立意要力求新颖、深刻, 能够引起读者的思考和共鸣。同 时,要避免陈词滥调和空洞无物
作文审题与立意ppt课件(24页)
风景是一笑泯恩仇的豁达 风景是大手牵小手的呵护 风景是陈斌强手心的那根绑带 风景是林俊德眼里的执著 风景是文明的言行举止 风景是抗灾抢险的爱心接力 风景是面对困难时的微笑 ……
作业:
完成《风景近在眼前》一文 要求: 字数600字; 写景要抓住景物的特征,运用一定的修辞, 使语言形象,生动:写人要展现出人物美 好的举止、品质等;写事要交代好事件发 生的六要素,着重表现过程,穿插一些观 察的细节,如当时的环境,心情,言语, 表现等。
最美的风景
夕阳的余晖温软地洒在她的弯弯的脊背上,手中的 拐杖在身后轻轻一拉,拉出了黄晕中最温柔的背影。 她是最疼爱我的人。听母亲讲,我小时候最调皮, 一直粘着她闹,她最高兴了,成天抱着我走街串巷。向 别人炫耀我便是她最大的福气,若是有人夸我,她便会 笑得合不拢嘴。到了中午要回家吃饭,我闹着不肯,那 么热的夏天,她饿着肚子也依然抱着我走过一条条炽热 的大街。
④这道题题旨的中心是:有趣的事。
⑤这道题的文章体裁是:记叙文。
《发生在我身边的一件趣事》
通过以上程序的思考和分析,然后再归纳 总结,得出结论:用记叙文的形式,写一件 发生在自己身边的有趣的事情。 →继续思考:什么是有趣的事?
所谓有趣的事就是指给人以新鲜感的事情, 也就是人们喜闻乐见的事,这样的事,一般 说来有点出人意料之外,情节比较曲折,甚 至有点富于戏剧性。但光有趣还不行,还必 须有意义,能给人以启迪和教育。
后来,长大一些了,我还是总爱粘在她的怀里。她的怀 里暖暖的,好像有一种魔力,那时就常傻傻地想,为什么她 抱着我睡大灰狼就不会突然跑进我的梦乡呢。 再后来,她出了一次车祸。当时也是不懂事,只记得她 后来就再也没有抱着我出去买冰淇淋。她的拐杖换了一根又 一根,我拿着冰淇淋看着她的右腿常常流泪。她慈祥的笑脸 却依旧没有改变,她还是那么疼我,只是,该我搀着她慢慢 走了。
语文高考作文审题立意方法指导省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
形容词与动词话题,写作时依据立意,补出 主语或宾语后,按后面主谓短语和动宾短语方法 确定写作范围与重点。“猜” “传递”
第3页
审话题
⑵偏正短语型话题:正部是写作重点,偏部限定 写作范围。如:生存智慧,“智慧”是写作重点, “生存”限定写作范围,即“智慧”只能是“生 存”方面“智慧”。“心灵选择”“最好回答”
⑴在思维领域,正因为答案丰富多彩,才有那么多 创造创造,才有“百家争鸣”局面;
⑵在文学艺术领域,正因为答案丰富多彩,才有格 调多样、创作方法多样,才有“百花齐放”绚丽 多彩;
⑶在经济领域,正因为答案丰富多彩,我们经济才 繁荣,社会生活才丰富多彩。
第26页
例2:题目《这山望着那山高》 提炼:题目《这山望着那山高》即为中心论点,无
⑶动宾短语型话题:动词是写作重点,宾语是叙 述对象范围。如:战胜诱惑,“战胜”是写作重 点(为何要战胜,怎么样战胜),“诱惑”限定 战胜对象只能是“诱惑”而不是别。“回到原 点”“雕琢心中天使”(为何,怎么样)
第4页
审话题
⑷主谓短语型话题:谓语是写作重点,主语表示 谓语叙述对象。如:答案丰富多彩,“丰富多彩” 是写作重点,“答案”则限制丰富多彩对象只能 是“答案”,而不是别事物。
须扩展成句子,用推想结果方法提炼: ①这山望着那山高,人就会永不满足; ②这山望着那山高,人就会精益求精; ③这山望着那山高,人就会进取开拓; ④这山望着那山高,人就会力争上游。
第27页
分论点表述:
1.“扣得住”,是说所列几个分论点应该从不一 样角度回答同一问题;
2.“分得开”,是说所列分论点之间界限清楚, 不相互交叉重合,没有包容关系;
第30页
3、重视形式——巧持彩练当空舞: 写好每一段首句,每一段首句如同人眉目,把首句 写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
第3页
审话题
⑵偏正短语型话题:正部是写作重点,偏部限定 写作范围。如:生存智慧,“智慧”是写作重点, “生存”限定写作范围,即“智慧”只能是“生 存”方面“智慧”。“心灵选择”“最好回答”
⑴在思维领域,正因为答案丰富多彩,才有那么多 创造创造,才有“百家争鸣”局面;
⑵在文学艺术领域,正因为答案丰富多彩,才有格 调多样、创作方法多样,才有“百花齐放”绚丽 多彩;
⑶在经济领域,正因为答案丰富多彩,我们经济才 繁荣,社会生活才丰富多彩。
第26页
例2:题目《这山望着那山高》 提炼:题目《这山望着那山高》即为中心论点,无
⑶动宾短语型话题:动词是写作重点,宾语是叙 述对象范围。如:战胜诱惑,“战胜”是写作重 点(为何要战胜,怎么样战胜),“诱惑”限定 战胜对象只能是“诱惑”而不是别。“回到原 点”“雕琢心中天使”(为何,怎么样)
第4页
审话题
⑷主谓短语型话题:谓语是写作重点,主语表示 谓语叙述对象。如:答案丰富多彩,“丰富多彩” 是写作重点,“答案”则限制丰富多彩对象只能 是“答案”,而不是别事物。
须扩展成句子,用推想结果方法提炼: ①这山望着那山高,人就会永不满足; ②这山望着那山高,人就会精益求精; ③这山望着那山高,人就会进取开拓; ④这山望着那山高,人就会力争上游。
第27页
分论点表述:
1.“扣得住”,是说所列几个分论点应该从不一 样角度回答同一问题;
2.“分得开”,是说所列分论点之间界限清楚, 不相互交叉重合,没有包容关系;
第30页
3、重视形式——巧持彩练当空舞: 写好每一段首句,每一段首句如同人眉目,把首句 写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
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发现是一本内涵深刻的书,让你领悟 人生的真谛,引领你寻找大自然私藏的宝 藏,探寻无人知晓的秘密,它使你波澜不 惊的心灵无端荡起好奇的涟漪。
发现是一枝笔,你可以握着它尽情挥毫。 写下“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的 豪情,写下“人生自古谁无死,留取丹心照汗 青”的壮语,写下“苔痕上阶绿,草色入帘青” 的明快,当然,还要写下“日月之行,若出其 中;星汉灿烂,若出其里”的博大。——写, 写,把理想昭告世界,用成果装饰地球。把你 心灵的美好,想象之高尚淋漓尽致的展露,撰 写发现之章。
9、阅读下面的材料,根据要求作文。
清楚 或许只有在离得最远的日子 才能把曾经走过的那段时光 看得最真切最清楚
请根据你对这首小诗的理解,自选一个角 度,写一篇不少于800字的文章。
[写作提示] 这是一道以现代哲理诗为材料的作文题,
诗歌类型的材料作文要注意抓住诗句之间 的相互关系以及关键性词语,整体理解和 把握诗歌的内涵。
的”,“一个人要活得像一支队伍”“对 着自己的心灵招兵买马”“不气馁、有召 唤、爱自由”,让心灵丰富完善提升壮大, 让心灵在各个领域各个方面的发展与成长。
“不气馁∕有召唤∕爱自由。”这是作为心灵 主体的人的行为。林清玄曾言:“心美一切皆 美,情深万象皆深,你的心灵美丽了,你看到 的世间一切都美;如果你的情感深厚,你会觉 得世间万物都很深刻。所以,如果要使你的生 命、外表、气质变得更好,你的心就要美,你 的情就要深,文学正好是容易进入的途径。”
(1)从认知的局限性角度写当局者迷; (2)从认知的成长性角度写成熟需要时间;
发现,让生命更亮丽
发现是沙漠中一泓清泉,使人发起生 的信念;发现是漫漫大雪中一枝傲然的红 梅,使躁动不安的心从高谷落到平地;发 现是悬崖边上一棵伟岸的绿树,让你在走 投无路的境地中感受到“山穷水尽疑无路, 柳暗花明又一村。”的欣喜……
[写作提示]
(1)探讨人生总是在路上的原因。论述人生为 什么总是在路上,歌词中提供了几种回答,即 “为不安分的心”“为自尊的生存”“为自我 的证明”“为伴着我的人”“为温暖我的人” 及考生自身的原因等,每一种回答都可以是一 种立意。
(2)怎样在路上行走?根据歌词“路上的辛酸 已融进我的眼睛”“心灵的困境已化作我的坚 定”,可立意“在人生路上行走要忍受艰辛, 要坚定不移,要勇敢面对困境”等。
“一个人活得要像一支队伍”,旨在告 诉我们,一个人要活出自己的精气神,建 构积极的生活方式,追求生命意义和生命 价值,获得他人的认可与尊重。
“一个人活得要像一支队伍”,就像伟 人毛泽东的那句话一样,“人是需要有一 点精神的”,而这个精神是阳光的,它向 社会输送了巨大的正能量,让我们成为了 世界的光,让我们能够离我们自己的中国 梦更进一步。
发现让生命熠熠生辉!
发现,让蔡伦在无数个日日夜夜之后的某天 完成了他的造纸术,让爱迪生经过不懈的努力 后发明了电灯,让袁隆平为改善中国多数穷苦 人民的生活状况,在经过悉心观察水稻的那些 默默的日子之后,终于取得了胜利的果实—— 杂交水稻,让比尔?盖茨把电脑从无栖身之地 的庞然大物摇身变为如今普及到千家万户的最 佳工作拍档……生活中每一种物品的背后都隐 藏着一个“发现”的故事。 直至今日,宇航 员还在继月球之旅后又开始环游太空。
上面的材料,引发了你怎样的感悟或联 想?请根据你对材料的理解,自选一个角度, 写一篇不少于800字的文章。
[写作提示] 在立意时,可以考虑以下几个角度: • 良好的家风是滋养一个人成长的肥沃土壤 • 家风决定品位 • 良好家风成就优秀儿 • “家风”与“国风”
3、阅读下面的材料,根据要求作文。
那一天/我不得已上路/为不安分的心/为 自尊的生存/为自我的证明/路上的辛酸已融 进我的眼睛/心灵的困境已化作我的坚定/在 路上,用我心灵的呼声/在路上,只为伴着我的 人/在路上,是我生命的远行/在路上,只为 温暖我的人
这是《在路上》的歌词,请根据你对材 料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800 字的文章。要求:明确立意,自定文体,自 拟标题;不要套作,不得抄袭。
由此,我们可以从为什么要放开眼界、
放开眼界有什么作用等角度立意。结合后 半句,可采用组词造句法立意,如“放开 眼界,收获人生”“放开眼界,发展自 我”“眼界决定境界”“眼界决定高度” 等。而把“眼界”与一种观点、思想、立 场联系则属偏离题意,如“坚强需要眼 界”“奋斗要有眼界”等。
7、阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
发现是天空的一朵云,它的工作是流浪, 如醉酒的李白访遍大好山河,窥探世间奥妙。 它有时是个喜欢藏猫猫的顽皮小子,你愿意和 它做朋友吗?那就去找它吧!它或躲在天空的 某一角和红霞做游戏,或化作甘霖正躺在庄稼 地里,或隐于江河湖海漫漫大水之中。——哪 儿都有它顽皮的身影,只要你认真观察,它必 定带给你满心的欢喜。
高中作文审题立意(优秀课件)
1、阅读下面的材料,根据要求作文。
家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。 顾名思义,家风就是一个家庭的风气、风格 与风尚。家长们都希望孩子健康成长,但有 的家长却不知道怎么教育孩子,抓家风教育 是一个很好的途径。今年春节期间,中央电 视台播出的“家风”系列报道,引起了社会 广泛共鸣和好评。
眼睛所能看到的地方,就是你会到达的地方。
上面的材料,引发了你怎样的感悟或联想? 请根据你对材料的理解,自选一个角度,பைடு நூலகம்一 篇不少于800字的文章。
[写作提示]
从本则作文材料看,“眼睛所能看到的地 方”即“眼界”“到达的地方”指人成就的高 度。前半句可以理解为:所见的范围,可以是 一种见识、一种阅历、一种智慧。向外拓展引 申,可以指人的一种宽广的胸怀、一笔财富, 也可以指人生的志向、目标等。
让我们用善于发现的眼睛洞察世间,用发 现的笔写出属于我们自己的发现之章!
11、阅读下面的材料, 根据要求作文。
一个人/要活得像 一支队伍/对着自己的 心灵招兵买马/不气馁 /有召唤/爱自由
请根据你对这首 小诗的理解,自选一 个角度,写一篇不少 于800字的文章。
伟人毛泽东曾言“人是需要有一点精神
发现是一枝笔,你可以握着它尽情挥毫。 写下“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的 豪情,写下“人生自古谁无死,留取丹心照汗 青”的壮语,写下“苔痕上阶绿,草色入帘青” 的明快,当然,还要写下“日月之行,若出其 中;星汉灿烂,若出其里”的博大。——写, 写,把理想昭告世界,用成果装饰地球。把你 心灵的美好,想象之高尚淋漓尽致的展露,撰 写发现之章。
9、阅读下面的材料,根据要求作文。
清楚 或许只有在离得最远的日子 才能把曾经走过的那段时光 看得最真切最清楚
请根据你对这首小诗的理解,自选一个角 度,写一篇不少于800字的文章。
[写作提示] 这是一道以现代哲理诗为材料的作文题,
诗歌类型的材料作文要注意抓住诗句之间 的相互关系以及关键性词语,整体理解和 把握诗歌的内涵。
的”,“一个人要活得像一支队伍”“对 着自己的心灵招兵买马”“不气馁、有召 唤、爱自由”,让心灵丰富完善提升壮大, 让心灵在各个领域各个方面的发展与成长。
“不气馁∕有召唤∕爱自由。”这是作为心灵 主体的人的行为。林清玄曾言:“心美一切皆 美,情深万象皆深,你的心灵美丽了,你看到 的世间一切都美;如果你的情感深厚,你会觉 得世间万物都很深刻。所以,如果要使你的生 命、外表、气质变得更好,你的心就要美,你 的情就要深,文学正好是容易进入的途径。”
(1)从认知的局限性角度写当局者迷; (2)从认知的成长性角度写成熟需要时间;
发现,让生命更亮丽
发现是沙漠中一泓清泉,使人发起生 的信念;发现是漫漫大雪中一枝傲然的红 梅,使躁动不安的心从高谷落到平地;发 现是悬崖边上一棵伟岸的绿树,让你在走 投无路的境地中感受到“山穷水尽疑无路, 柳暗花明又一村。”的欣喜……
[写作提示]
(1)探讨人生总是在路上的原因。论述人生为 什么总是在路上,歌词中提供了几种回答,即 “为不安分的心”“为自尊的生存”“为自我 的证明”“为伴着我的人”“为温暖我的人” 及考生自身的原因等,每一种回答都可以是一 种立意。
(2)怎样在路上行走?根据歌词“路上的辛酸 已融进我的眼睛”“心灵的困境已化作我的坚 定”,可立意“在人生路上行走要忍受艰辛, 要坚定不移,要勇敢面对困境”等。
“一个人活得要像一支队伍”,旨在告 诉我们,一个人要活出自己的精气神,建 构积极的生活方式,追求生命意义和生命 价值,获得他人的认可与尊重。
“一个人活得要像一支队伍”,就像伟 人毛泽东的那句话一样,“人是需要有一 点精神的”,而这个精神是阳光的,它向 社会输送了巨大的正能量,让我们成为了 世界的光,让我们能够离我们自己的中国 梦更进一步。
发现让生命熠熠生辉!
发现,让蔡伦在无数个日日夜夜之后的某天 完成了他的造纸术,让爱迪生经过不懈的努力 后发明了电灯,让袁隆平为改善中国多数穷苦 人民的生活状况,在经过悉心观察水稻的那些 默默的日子之后,终于取得了胜利的果实—— 杂交水稻,让比尔?盖茨把电脑从无栖身之地 的庞然大物摇身变为如今普及到千家万户的最 佳工作拍档……生活中每一种物品的背后都隐 藏着一个“发现”的故事。 直至今日,宇航 员还在继月球之旅后又开始环游太空。
上面的材料,引发了你怎样的感悟或联 想?请根据你对材料的理解,自选一个角度, 写一篇不少于800字的文章。
[写作提示] 在立意时,可以考虑以下几个角度: • 良好的家风是滋养一个人成长的肥沃土壤 • 家风决定品位 • 良好家风成就优秀儿 • “家风”与“国风”
3、阅读下面的材料,根据要求作文。
那一天/我不得已上路/为不安分的心/为 自尊的生存/为自我的证明/路上的辛酸已融 进我的眼睛/心灵的困境已化作我的坚定/在 路上,用我心灵的呼声/在路上,只为伴着我的 人/在路上,是我生命的远行/在路上,只为 温暖我的人
这是《在路上》的歌词,请根据你对材 料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800 字的文章。要求:明确立意,自定文体,自 拟标题;不要套作,不得抄袭。
由此,我们可以从为什么要放开眼界、
放开眼界有什么作用等角度立意。结合后 半句,可采用组词造句法立意,如“放开 眼界,收获人生”“放开眼界,发展自 我”“眼界决定境界”“眼界决定高度” 等。而把“眼界”与一种观点、思想、立 场联系则属偏离题意,如“坚强需要眼 界”“奋斗要有眼界”等。
7、阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
发现是天空的一朵云,它的工作是流浪, 如醉酒的李白访遍大好山河,窥探世间奥妙。 它有时是个喜欢藏猫猫的顽皮小子,你愿意和 它做朋友吗?那就去找它吧!它或躲在天空的 某一角和红霞做游戏,或化作甘霖正躺在庄稼 地里,或隐于江河湖海漫漫大水之中。——哪 儿都有它顽皮的身影,只要你认真观察,它必 定带给你满心的欢喜。
高中作文审题立意(优秀课件)
1、阅读下面的材料,根据要求作文。
家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。 顾名思义,家风就是一个家庭的风气、风格 与风尚。家长们都希望孩子健康成长,但有 的家长却不知道怎么教育孩子,抓家风教育 是一个很好的途径。今年春节期间,中央电 视台播出的“家风”系列报道,引起了社会 广泛共鸣和好评。
眼睛所能看到的地方,就是你会到达的地方。
上面的材料,引发了你怎样的感悟或联想? 请根据你对材料的理解,自选一个角度,பைடு நூலகம்一 篇不少于800字的文章。
[写作提示]
从本则作文材料看,“眼睛所能看到的地 方”即“眼界”“到达的地方”指人成就的高 度。前半句可以理解为:所见的范围,可以是 一种见识、一种阅历、一种智慧。向外拓展引 申,可以指人的一种宽广的胸怀、一笔财富, 也可以指人生的志向、目标等。
让我们用善于发现的眼睛洞察世间,用发 现的笔写出属于我们自己的发现之章!
11、阅读下面的材料, 根据要求作文。
一个人/要活得像 一支队伍/对着自己的 心灵招兵买马/不气馁 /有召唤/爱自由
请根据你对这首 小诗的理解,自选一 个角度,写一篇不少 于800字的文章。
伟人毛泽东曾言“人是需要有一点精神