第十课 第四框 拥抱美好未来

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第十课第四框 拥抱美好未来

第十课第四框  拥抱美好未来
请联系实际谈谈你对这一观点的看法。
答:赞成。因为在当今社会科技发展日新月异,知识更新的周期在不断缩短和加快,任何人都不能掌握全部知识和技术,解决在社会发展过程中所遇到的所有问题,这就需要与他人团结协作,才能将自己的才能更好地展示出来,取得更大的成就。
O王选为什么要再三强调团队精神的重要性?
答:因为只有具备了团队精神,我们才能更好地施展个人才华,实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力,形成文明和谐、团结高效的集体,推动社会进步。
O在你的生活中,发挥团队作用具体有哪些表现?
答:表现在:篮球比赛;足球比赛;出板报;打扫卫生;分组实验等等。
(2)团队精神
团队精神的重要性
社会发展需要个人的智慧,同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神,我们才能更好地施展个人才华,实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力,形成文明和谐、团结高效的集体,推动社会进步。
人类进入2l世纪,知识门类激增,大量的边缘学科涌现,知识更新周期不断缩短,信息化特征明显。这是一个终身学习的时代,一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
2、21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求
【生活中需要创新】
O生活中需要创新。比一比,谁更富有创新精神:
*怎样提升一个杯子的价值?
答:A、将杯子交给名人制作。B、使杯子和一段历史联系起来。C、让杯子做一次太空旅行。
因此,终身学习既是的要求,也是的必然要求。
3、终身学习对中学生的要求
①终身学习,要求我们。在学校学习的过程中,我们不仅掌握了,而且增强了获取知识、择的能力,确立了的观念,养成了、的习惯。
②初中毕业以后,无论选择还是,都是。从学校走向社会后,终身学习有助于我们成为一名优秀的,更有助于我们不断开拓新的。终身学习,成就自己美好的未来;人人学习,成就祖国辉煌的明天!

九年级 第十课 第四框 拥抱美好未来

九年级 第十课 第四框 拥抱美好未来

杭锦旗城镇中学三元载体学科异步导学法 九年级思想品德学科全一册(人教版)讲学稿系列千里之行,始于足下 安全用语:积极锻炼身体,提高健康水平【合作复习】(要求:快速记忆以下问题,时间3分钟;3分钟检查记忆效果。

)必记题:1、合理选择的方法和策略?2、学会自己作出选择的意义?【自主学习】(要求:独立思考,限时完成,8分钟) 请同学们迅速浏览课本140---144,整体感知所学内容。

以导学案中自主学习部分设置的问题为依据,完成自主学习任务,并标注在课本上。

完成的同学请记忆带*号的问题1.当今时代的特点? *2.培养创新精神的意义(划书) *3.怎样培养创新精神?(抄在书上)①努力学习。

掌握科学文化知识 ②敢于质疑,善于质疑③拓宽思维,多角度思考问题 ④敢于向传统挑战、向权威挑战 ⑤提高观察能力和创造性思维; ⑥培养动手能力,勤于实践 ⑦培养自主探究的学习能力*4.培养团队精神的意义(划书) *5.终身学习的意义(P143)(划书) *6.终身学习对我们的要求是什么?【合作交流】(要求:小组长组织,对自主学习的内容进行交流,查漏补缺,并记录本组中有争议的问题,请求帮助 )(3分钟)1. 小组长组织,对自主学习的内容进行交流,查漏补缺,并记录本组中有争议的问题。

2.“精神类”相关链接,请一一列举学过的“精神”3.自主检测:培养创新精神的意义是什么?【展示提升】(根据给出的材料,以小组为单位对其问题材料进行分析,找出答题的要点,组织答题语言。

选组展示结果。

)(6分钟)1.请阅读稻草人环保科技有限公司的招聘广告,结合所学知识回答问题: 稻草人环保科技有限公司急聘:总经理1名:本科以上学历,管理经验丰富,有开拓精神。

环保工程技术师5名:本科以上学历,专业技术好,创新能力强。

机械安装人员2名:大专以上学历,有实践经验,敢于挑战。

(1)该公司急聘的人才都需要具备什么精神?为什么要具备这样的精神?(2)根据时代的发展,你觉得自己应具备哪些素质才能适应现代社会的要求?【当堂检测】 一、 单项选择题1.当今时代是一个终身学习的时代,这个时代更注重( ) ①开发人自身的资源 ②开发人自身的潜能 ③开发人自身的价值 ④基础知识的学习A .①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④2.面对科学技术的迅猛发展,为适应祖国建设的需要时代发展的要求,我们应该 ( )①不断提高自身素质 ②有良好的思想道德品质 ③有扎实宽厚的科学文化知识和终身学习的能力④有较好的身心素质和创新思维、创新能力 A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④3.现代社会,学习作为生存方式是一种生命的过程。

九年级第十课第四框《拥抱美好未来》教案

九年级第十课第四框《拥抱美好未来》教案

九年级第十课第四框《拥抱美好未来》教案西埔中学林雄彬一、教学目标知识目标:当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求;终身学习的意义。

能力目标:接受社会新事物的能力,与团队合作的能力等;具备终身学习的能力。

情感态度和价值观目标:树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命。

二、教学重点难点终身学习三、教学方法和手段以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。

学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现,树立正确的情感态度价值观。

教师应对学生的活动提供情境,并加以指导,充分调动学生的积极性,尽量让更多的学生参与到活动中来。

多媒体用于辅助教学。

四、本课的课标依据培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备;主动锻炼个性心理品质,形成良好的学习习惯和生活态度;立志在将来的职业生涯中爱岗敬业、奉献社会。

五、课时安排一课时六、教学过程念,养成主动学习、持续学习的习惯。

鼓励学生从不同的认识和角度回答。

幻灯片8:领略漳州中考1.(2007年·漳州)我国大力鼓励青少年科技创新,这是因为①创新是一个现代人应该具备的素质A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④幻灯片9:领略漳州中考2.(2008年·漳州)【走进奥运】2008年5月8日9时17分,北京奥运圣火顺利登上世界最高峰——珠穆朗玛峰。

携带圣火的十九名突击队员全部登顶,并进行了圣火在珠峰之巅的传递。

首次点亮世界最高峰,创造了奥运圣火登上世界第三极的新纪录。

请结合圣火成功登顶的挑战精神和所学知识,谈谈要迎接21世纪新挑战,青少年应具备哪些素质。

(4分)答:具备创新精神;团队精神;扎实宽厚的科学文化知识;开放的胸怀;终身学习能力等素质。

九年级政治第十课第四框拥抱美好以后观摩课教案

九年级政治第十课第四框拥抱美好以后观摩课教案

九年级政治第十课第四框《拥抱美好以后》观摩课教案【教学目标】一、知识与技术:现今时期对青青年的素养提出了更高更新的要求;创新精神和团队精神的重要性;终身学习的必要性、意义及要求;培育学生同意社会新事物的能力,与团队合作的能力等;具有终身学习的能力。

二、情感态度价值观:通过让学生讨论、交流,树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命。

3、进程与方式:运用自主合作探讨的教学方式、案例分析法和讨论法,通过创设问题情境,引发学生试探、讨论,以问促思,加深明白得,使学生通过讨论、交流、体验,树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命。

【重点难点】重点:终身学习的必要性及要求。

难点:体验终身学习的重要性,珍爱学习机遇,自觉同意教育。

【教学进程】一、创设情境,引入主题播放世界科技进展方面的专题片,创设情境,激发爱好。

在专题片背景音乐的尾声中教师开场白:现今时期,科技日新月异,知识瞬息万变,这些对咱们青青年的素养提出了更高更新的要求。

二、自主阅读,合作探讨学生带着导学单中的问题看书,熟悉文本,勾画重要知识点,关键词语作好明显记号,对疑难问题,小组合作讨论完成,小组长作好记录。

三、小组展现,交流提高多采纳鼓励机制,竞争机制,鼓舞学生斗胆表达自己观点。

教师适时评判、踊跃引领、及时总结。

四、质疑问难,师生互动让学生提出疑难问题、不明白的问题和想明白的问题。

依如实际问题或请学生回答,或教师回答。

对回答不全面的问题,作好记载,课后查找资料后再与学生交流。

五、问题试探,深切探讨一、“让学生举例说明拥有创新精神和团队精神的重要性。

二、探讨此刻的在校学习属不属于终身学习?什么缘故?3、小明以为此刻不学习无所谓,到参加工作后,需要什么知识再学习。

你同意这种观点吗?什么缘故?”六、习题训练,提升能力让学生自主完成训练题,提升能力。

七、彼此评判,标准指导让学生彼此批阅,并针对学生训练单中存在的共性问题进行集中标准指导。

八、全面总结,巩固成效学生小结、反思,并谈谈自己的收成与感悟。

人教版九年级全册第四单元第十课第4框《拥抱美好的未来》课件(共26张PPT)

人教版九年级全册第四单元第十课第4框《拥抱美好的未来》课件(共26张PPT)

各抒己 见
(1)知识更新周期不断缩短的原因 是什么? (2)从中体现出的当今社会变化发 展的总趋势是什么? (3)这些新的变化向我们提出了哪 些新的挑战?
一、迎接社会新挑战
1.新世纪,新特点

知识更新快,信息化特征明显
终身学习的时代,开发人类自身资源、 潜能、价值的时代。

21世纪对我们的 素质提出了哪些更新 更高的要求呢?
2、新世纪对我的素质提出了更高更新的要求
(2)团队精神 (1)创新精神 (3)终身学习能力
( 4 )具有扎实宽厚的科学文化知识 (5)要有开放包容的胸怀
(6)具有较高的思想道德素质 (7)要有良好的心理素质
(8)要有良好的人际交往和人际沟通能力 (9)自立意识;竞争意识;民主法制意识; 服务精神;……
一个国际知名的大企业在招聘营 销人员时,给所有应聘人员出了一道 题:你能想办法把梳子推销给和尚吗? 如果你也是应聘人员之一,你会想出 什么样的办法?请讨论解决。
zxxkw
在“淘日本”的几家购物网店里,出现了解 放鞋的踪迹。有家日本网店是这样宣传: “板鞋的原点、简单舒服、跑步最好。”标 价为2990日元(约合人民币240元)。
创新的六个要素
①培养自主探究的学习能力 ②拓宽思维,多角度思考问题 ③敢于质疑,善于质疑 ④敢于向传统挑战、向权威挑战 ⑤提高观察能力和创造性思维 ⑥培养动手能力,勤于实践
(2)中学生怎样培养创新精神?
①思想上:树立创新意识,培养创新精神。 ②行动上: A、努力学习,全面提高自身素质,为创新奠 定坚实的知识储备; B、培养自主探究的学习能力,敢于向传统挑战、 向权威挑战; C、善于思考,敢于质疑,努力提高观察能力和 创造性思维; D、培养动手能力,实践能力,把创新热情与科 学态度结合起来; E、积极参加小发明、小制作等社会实践活动, 培养动手实践能力

第十课四框 拥抱美好未来

第十课四框 拥抱美好未来

结合自身实际谈谈要成为祖国需要 的人才,应当从哪些方面努力? ①树立远大理想,明确当代青年最重要 的社会责任,增强社会责任感; ②努力学习科学文化知识,全面提高自身 素质; ③培养创新意识和创新能力,肩负民族振 兴的使命
人类已经进入21世纪,新知识层 出不穷,知识门类激增,大量的边缘学 科涌现,知识更新周期不断缩短,信息 化特征明显。这是一个终身学习的时代, 一个更加注重开发人类自身的资源、潜 力与价值的时代。
一、迎接社会新挑战
1、新世纪,新特点 21世纪 ——是终身学习时代 ——是一个更加注重开发人类自身的资源、 潜力与价值的时代
创新精神是一个国家和民族发展的不竭 动力,也是一个现代人应该具备的素质。只 有具有创新精神,我们才能在未来的发展中 不断开辟新的天地。(注意:区别于第四课 的科技创新和教育创新)
创新精神: ① 为什么要有创新精神?(意义):
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力, 也是一个现代人应该具备的素质。 只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟 新的天地
第四框 拥抱美好未来
第四框 拥抱美好未来
☆教学分析
知识目标:
新世纪对青少年的素质提出了更高更新的要求;包括 创新精神,团队精神等。明白终身学习的意义。 培养现代化建设所需要的创新精神、团队精神、 接受社会新事物的能力等;具备终身学习的能力。
能力目标:
树立终身学习的观念,理解终身学习对个 情感态度与价值观: 人、对社会的意义。肩负民族振兴的使命, 并珍惜在校学习的机会 。 重点:终身学习,持续发展
结束语
初中毕业以后, 无论是选择升学还是就 业,都是发展之路。从 学校走向社会后,终身 学习有助于我们成为一 名优秀的劳动者,更有 助于我们不断开拓新的 发展天地。终身学习, 成就自己美好的未来; 人人学习,成就祖国辉 煌的明天!

九年级政治全册 第四单元 第十课 第四框 拥抱美好未来课件 新人教版

九年级政治全册 第四单元 第十课 第四框 拥抱美好未来课件 新人教版
看书,标注重点
巩固一下
• 创新精神是一个( )发展的不竭动力,也是一个( )应 该具备的素质。
• 具备团队精神,我们才能更好地施展个人才华,实现 ( );才能更好地发挥团队的( ),形成文明和谐、团 结高效的集体,推动( )。
• 终身学习要求我们( )。在学校学习的过程中,我们不 仅掌握了知识,而且增强了( )的能力,确立了( )的 观念,养成了主动学习、( )的习惯。
价格低廉,解放鞋失 舒适牢固。
去由了此当,初你的对魅创力新。以及创新精神有怎样的认识?
点评创新
• 分析下列材料中呈现的创新之处在哪里? 由此,对于创新以及创新精神,你有哪些 进一步的认识?
创新精神是一个国家和民族发展的不 竭动力,也是一个现代人应该具备的 素质。
创新的六个要素
①培养自主探究的学习能力 ②拓宽思维,多角度思考问题 ③敢于质疑,善于质疑 ④敢于向传统挑战、向权威挑战 ⑤提高观察能力和创造性思维 ⑥培养动手能力,勤于实践
由此,你觉得Ospop之走好堪比耐克的原因是 什么?
合作 天狼鞋业有限公司总经理崔华说,这款改
良版解放鞋的诞生很偶然。2006年,在中 国经商的美国人本·沃尔特斯一次在上海 看见建筑工人穿的解放鞋,觉得特别“对 眼”,就问人买了一双,按鞋盒上的厂家 电话联系到了崔华。双方之后展开合作。
2.团队精神
各抒己见
• (1)知识更新周期不断缩短的原因是什么?
• (2)从中体现出的当今社会变化发展的总趋 势是什么?
一、迎接社会新挑战 1、新世纪,新特点
●是终身学习时代 ●是一个更加注重开发人类自身的资源、 潜力与价值的时代
21世纪对我们的素 质提出了哪些更新 更高的要求呢?
三、拥抱美好未来

人教版思想品德九年级第四单元第十课第四节拥抱美好未来

人教版思想品德九年级第四单元第十课第四节拥抱美好未来
一、21世纪对我们的素质的要求
1、创新精神
(1)创新精神: ①意义:( 地位 )
② 怎样培养创新精神?
◎拓宽思维,多角度思考问题;
◎敢于向传统挑战、向权威挑战; ◎提高观察能力和创造性思维; ◎培养动手能力,勤于实践。
一、21世纪对我们的素质的要求
1、创新精神 2、团队精神
获得国家最高科技奖的王 选院士谈起自己体会: ——我能获奖,是国家支 持、团队合作的结果。 ——不能团结人的人,很 难有大的成就。
篮球比赛 小组合作学习
21世纪对我们的素质的要求
(1)创新精神
(2)团队精神
(3)养成终身学习的习惯
(4)具有扎实宽厚的科学文化知识
(5)要有开放的胸怀
终身学习
1.必要性 2.意义 3.要求
(3)终身学习
持续发展
① 终身学习的意义

终身学习是社会发展的必然要求 终身学习是个人可持续发展的要求

②终身学习对中学生的要求


要求我们珍惜在学校学习的机会;
初中毕业以后,无论选择升学还是就 业,都是发展之路。
21世纪对我们的素质的要求
(1)创新精神
(2)团队精神
(3)养成终身学习的习惯
(4)具有扎实宽厚的科学文化知识
(5)要有开放的胸怀
(2)团队精神
①意义:
具备了团队精神, ◎我们才能更好地施展个人才华,实现自身价值; ◎才能更好地发挥团队的创造力,形成文明和谐、团 结高效的集体,推动社会进步。


怎样培养团队精神?
◎在学习中互相帮助、互相促进;
◎在社会交往中,互相配合,相互关爱。
团队精神展示:
我们发挥班级团队作用的表现:

出板报

第四框 拥抱美好未来

第四框 拥抱美好未来

据有关资料介绍,在农业经济占主导的历
史时期,知识更新的周期大约是100至150 年;在工业经济占主导的历史时期,知识 更新的周期大约是20年至30年;而在工业 经济向知识经济过渡的今天,知识更新的 周期已缩短为3至5年。比如:现在一名本 科大学生毕业时所积累的知识,5年之内就 基本折旧完毕。
各抒己见
O是什么促使许振超坚持不懈地学习?
科学技术的发展和社会不断进步的需要。
O他是如何理解学习的?
A、‚一个人可以没文凭,但不可以没知识,可 以不进大学殿堂,但不可以不学习。‛ B、‚咱 当不了科学家,但可以练就一身绝活儿,做个能 工巧匠。‛ C、‚干不能光用力气,还要动脑 筋;干一行,就要爱一行,精一行。‛
在你的生活中,发挥团队作用具体有哪些表现?
表现在:篮球比赛;足球比赛; 出板报;打扫卫生;分组实验等。
团结协作 步调一致
密切配合 再攀高峰
4.团队精神
①意义:
② 怎样培养团队精神?
◎在学习中互帮互助,自主合作学习,共同进步; ◎在生活中相互扶持,善于替别人着想; ◎在工作中团结协作,求真务实; ◎在社会交往中,互相配合,相互关爱。
创新精神还可以表现在哪些方面?
创造出适合自身特点的学习 方法,培养新的思维方法, 搞一些力所能及的小发明等。
创新是民族生存和发展的不竭动力
勇于创新 善于创新
3、创新精神:
①意义: 从对国家民族和个人成长角度分析
②怎样培养创新精神?
(1)创新精神: ①意义:
◎创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力. ◎也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新
软键盘
本田公司研制的独立行走机器人
超薄手机
4G体验
日本、韩国等已经商用4G的国家,给国内手机用

九年级思想品德第十课第四框拥抱美好未来学教案

九年级思想品德第十课第四框拥抱美好未来学教案

第十课第四框拥抱美好未来
课后作业:百分百精练习题
教学反思:
参考资料:Ospop
一位富有商机眼光的美国商人,在中国发现解放鞋后,找到生产解放鞋的河南焦作天狼鞋厂来生产改良款,然后出口到美国,这款改良版解放鞋的价格一度涨到65美元,价格比肩顶级鞋商“耐克”。

如今人们的品味越来越多样化,往往非主流更能一鸣惊人,我们要对身边的事物多一份观察,说不定下个发现商机的人就是你!
Ospop是“One Small Point of Pride”(一丁点儿骄傲)的缩写。

该品牌创办人是来自美国新泽西州的班.沃特斯。

2003年,沃特斯前往上海拓展其家族的石化事业,他很快便注意到,中国矿工、工厂劳工和农民大多穿一种设计简单,印有一个“工”字胶底鞋。

沃特斯聘请了一位鞋业设计师,设计出舒适的鞋垫,并对鞋子的制作原料、外观乃至包装作了改良,从而解决了旧时的解放鞋有着透气、透湿性差,容易滋生细菌,常常散发出难闻的气味的弊端。

据资料显示,ospop改良解放鞋有两大系列。

分别是超越系列和天狼系列。

其中超越系列分白色石灰、红色红砖、蓝色染料、灰色水泥、黑色碳素、棕色烟草6种式样。

而天狼系列即分绿松木、军绿橄榄、黄色小麦3种。

如果你走在大街上,看到一个衣着光鲜的帅哥或美女脚上穿的却是土得掉渣的解放鞋,千万不要惊讶。

继“飞跃”和“回力”之后,欧美复古时尚风再次捧红了中国经典,这款俗称“解放鞋”的绿军鞋正是当下最“潮”的鞋款。

一个美国品牌与国内厂家合作生产的改良版解放鞋,其售价高达76美元一双,不输给名牌运动鞋。

10.4人教版九年级_第四单元第十课第四框_拥抱美好未来

10.4人教版九年级_第四单元第十课第四框_拥抱美好未来
预习提纲
1、21世纪,是一个怎样的时代? 2、21世纪对我们的素质提出了哪些 更高更新的要求?(主要的两方面) 3、创新精神的意义?怎样培养创新 精神? 4、团队精神的意义? 5、在实际中,如何发挥团队的作用? 6、为什么说,我们要树立终身学习 的观念? 7、终身学习对中学生有什么要求?
学习目标
4、在当今社会,终身学习越来越被人
们接受,原因是( D ) A、终身学习是一种时髦 B、终身学习使我们不需要在学校学习 C、终身学习是终身在学校学习
D、只有具备终身学习的能力,才能应对
未来社会的挑战,肩负起民族复兴的使命
5、“活到老,学到老”,这是一个终 身学习的时代,更加注重开发人类自身的 资源、潜力与价值的时代,下列对终身学 B 习的认识不正确的有( ) A、终身学习,要求我们珍惜在学校学习 的机会 B、只有选择升学才是发展之路 C、终身学习,成就自己美好的未来 D、终身学习,成就祖国辉煌的明天
6、在云南省第20届青少年创新科技大赛上 ,小发明、科幻画、社会调查等作品十 分丰富,展示了我省青少年关心社会、 敢于创新的精神风貌。开展这项活动对 青少年来说( B) A.会把全部精力放在发明创造上 B.有利于培养创新精神 C.要积极参加一切社会活动 D.会干扰正常的学习秩序
7、“创新是一个民族进步的灵魂。”下列选项 D 中能体现创新精神的是( ) ①不切实际,盲目蛮干 ②敢想敢干敢为人先 ③怀疑一切,否定一切 ④与时俱进,开拓创 新 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 8、知识更新周期在不断缩短:19世纪为30-40 年,20世纪70年代为5-10年,90年代以后为3-5 年。为了适应新形式的变化,我们应该( A) A、树立终身学习的观念; B、增加在校学习的时间; C、缩短义务教育的学制; D、增加考试难度

九年级政治 第十课第4节拥抱美好未来学案 人教新课标版

九年级政治 第十课第4节拥抱美好未来学案 人教新课标版

第十课第4节拥抱美好未来学习目标:1、树立创新意识、团队意识、终身学习的观念,珍惜学校学习的机会,认真学习,为自身的成长打下坚实的基础,肩负起民族振兴的使命。

2、具有接受社会新事物、与团队合作的能力,具备终身学习的能力。

3、识记21世纪的新特点;理解创新精神、团队精神、终身学习的意义。

重点:创新精神、团队精神、终身学习的意义难点:树立创新意识、团队意识、终身学习的观念一、带着下列基本问题,初读课本。

1、人类进入21世纪出现了哪些新特点?(为什么21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求?)2、21世纪对我们提出了哪些新的要求?P141N1、N2~P142N13、创新精神的重要性、团队精神的重要性。

P141N1、P141N24、什么是终身学习?P143“相关链接”5、终身学习的影响和意义?P143N1~P144N26、在学校学习的过程中,我们学到了什么?P144N1二、根据初读,完成知识填空。

三、思考探究,深化理解课本。

1、结合P140 活动,认识到我们应不断提高自身的素质,迎接新挑战。

2、结合P140–141活动,培养自己的创新意识和创新能力。

3、结合P141活动,理解团队精神的重要性。

4、结合P142活动,相关链接及P143的许振超的事例,认识终身学习的重要性。

四、自主检测1、面对知识经济时代,我们必须树立终身学习的观念。

这是因为,终身学习()①是社会发展的必然要求②虽对社会发展没有意义,却是个人可持续发展的需要③能充实人们的精神生活,不断提高生活品质④能使人们得到更大的发展空间,更好地实现自身价值A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④2、在生活中,每个人都承担着不同的责任。

各位同学即将结束初中生活,面对未来,下列态度不可取的是()A.树立终身学习的观念,持续发展,适应未来社会的挑战B.无所用心,车到山前必有路C.正确对待理想与现实,做好人生长远规划,努力增强自身实力D.分析自己的真实需要,确立自己的有利发展方向,明智自主做好选择3、2010年5月25日至26日,中共中央、国务院在北京召开全国人才工作会议。

九年级政治全册 第四单元 第十课 第四框《拥抱美好未

九年级政治全册 第四单元 第十课 第四框《拥抱美好未
总:终身学习,要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中,我们不仅掌握了知识,而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力,确立了终身学习的观念,养成了主动学习、持续学习的习惯。
落:做一卷通
学生对比得出结论
师生共同总结
学生小结本课收获
5分钟
大屏幕显示
中共十六届六中全会通过《关于构
建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
通过亲身体验,理解理想的含义,进而激发对理想社会的向往。
5分钟
通过这一活动使学生理解理想的作用。
7分钟
5分钟
5分
ห้องสมุดไป่ตู้3分
练习巩固本节知识3分钟
3分钟
板 书 设 计
第十课 拥抱美好未来
迎接社会挑战
终身学习的理念 持续发展
教学反思:
例如:
总是力图用更多的方法解数学题;
经常给废旧物品找到新的用途;
(1)创新精神的意义
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
思考并讨论:中学生如何培养创新精神?
培养自主探究的学习能力;(2)拓宽思维,多角度思考问题;(3)敢于质疑,善于质疑;(4)敢于向传统挑战、向权威挑战;(5)提高观察能力和创造性思维;(6)培养动手能力,勤于实践;(7)把创新热情与科学态度结合起来,努力做到有所发明,有所创造,有所前进。
树立终身学习的理念。
教学难点
树立终身学习的理念。
教 学 过 程
教师活动
学生活动
备注(设计目的、时间分配)
导:
现阶段我国各族人民的共同理想是什么?
2006年10月8—10日,中共十六届六中全会在北京召开,通过了什么决定?《决定》指出我国社会主义现代化建设的目标是什么?
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创新精神
(1)意义: 意义: 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力, 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现 代人应该具备的素质。只有具有创新精神,我们才能在未 代人应该具备的素质。只有具有创新精神, 来的发展中不断开辟新的天地。 来的发展中不断开辟新的天地。
(2)怎样培养创新精神? 怎样培养创新精神? ①培养自主探究的学习能力 ②拓宽思维,多角度思考问题 拓宽思维, ③敢于质疑,善于质疑 敢于质疑, ④敢于向传统挑战、向权威挑战 敢于向传统挑战、 ⑤提高观察能力和创造性思维 ⑥培养动手能力,勤于实践 培养动手能力,
1.(2010·乐山中考)2010年 1.(2010·乐山中考)2010年5月25日至26日,中共中央、 乐山中考 25日至26日 中共中央、 日至26 国务院在北京召开全国人才工作会议。中共中央总书记、 国务院在北京召开全国人才工作会议。中共中央总书记、 国家主席、 国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表重要讲话时指 出:“要鼓励创新、爱护创新,使一切创新想法得到尊重、 要鼓励创新、爱护创新,使一切创新想法得到尊重、 一切创新举措得到支持、一切创新才能得到发挥、 一切创新举措得到支持、一切创新才能得到发挥、一切创新 成果得到肯定。 成果得到肯定。”我们青少年要成为国家所需要的创新型人 才,应( D )
2011年 2011年1月24日《新华日报》报道:在苏州木渎打 24日 新华日报》报道: 工的秦朗下班后,上网的时间多了起来。 工的秦朗下班后,上网的时间多了起来。他不打游戏不 聊天,而是忙着在“木渎镇市民终身学习网” 聊天,而是忙着在“木渎镇市民终身学习网”上“挣” 学分。开通市民终身学习网, 学分。开通市民终身学习网,让农民工轻松愉快地加入 到学习的队伍中来,木渎镇的探索无疑很具现实意义。 到学习的队伍中来,木渎镇的探索无疑很具现实意义。 农民工作为城市产业工人重要组成部分, 农民工作为城市产业工人重要组成部分,为经济转 型发展、城镇化进程推进作出了不可磨灭的历史性贡献。 型发展、城镇化进程推进作出了不可磨灭的历史性贡献。 然而,其自身存在的诸如观念落后、文化素质较低、 然而,其自身存在的诸如观念落后、文化素质较低、职 业技能不高等问题,制约了自身的发展。 业技能不高等问题,制约了自身的发展。进一步加强教 育培训,全面提高农民工素质,势在必行。 育培训,全面提高农民工素质,势在必行。
互 动探 究
板块一: 板块一:迎接社会新挑战 物 联 网 时 代
“物联网”是一个由感知层、网 物联网”是一个由感知层、 络层、 络层、应用层共同构成的庞大信息 系统,可以实现物与物, 系统,可以实现物与物,人与物之 间的识别与感知,发挥智能作用。 间的识别与感知,发挥智能作用。 “物联网”的发展,不仅会带来生 物联网”的发展, 活方式的改变, 活方式的改变,还将改造提升生产 方式。 方式。 此外, 此外,用户还可以通过终端设备 查询GPS地图、 查询GPS地图、天气情况以及与小 GPS地图 区内其他业主进行视频对话等 。
2011年新年伊始, 2011年新年伊始,国家 年新年伊始 科学技术奖励大会在北 京人民大会堂举行, 京人民大会堂举行,材 料科学家师昌绪院士、 料科学家师昌绪院士、 血液学专家王振义院士 获得国家最高科学技术 奖。
金点子
生活中需要创新。比一比,谁更富有创新精神: 生活中需要创新。比一比,谁更富有创新精神: 1、怎样提升一个杯子的价位? 怎样提升一个杯子的价位? 2、怎样把冰卖给因纽特人? 怎样把冰卖给因纽特人? 1、A、将杯子交给名人制作;B、使杯子和一段历史联系 将杯子交给名人制作; 起来; 起来;C、让杯子做一次太空旅行。 让杯子做一次太空旅行。 2、A、将冰雕成艺术品;B、将冰制成绿色环保食品;C、 将冰雕成艺术品; 将冰制成绿色环保食品; 将冰制成保健等方面的药品。 将冰制成保健等方面的药品。
板块二: 板块二:终身学习 持续发展
有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说: 有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说:“你的 文凭代表了你应有的文化程度, 文凭代表了你应有的文化程度,它的价值会体现在你的 底薪上,但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下 底薪上,但有效期只有三个月。 去,就必须知道你该学些什么东西,如果不知道,你的 就必须知道你该学些什么东西,如果不知道, 文凭在我这里就会失效。” 文凭在我这里就会失效。 这位总裁对员工的要求说明了什么? 这位总裁对员工的要求说明了什么? 我们只有树立终身学习的观念,具备终身学习的能力, 我们只有树立终身学习的观念,具备终身学习的能力, 才能应对未来的挑战。 才能应对未来的挑战。
社会发展变化 许多现存行业将消失, 许多现存行业将消失,新 的行业将兴起,失业、 的行业将兴起,失业、转 岗的问题不断产生 个人休闲时间增加 工作和生活的科技含量更 高 复合型人才更受社会欢迎 ……
个人应对之策 不断学习, 不断学习,掌握各种知识 关注未来社会就业市场的 发展趋势 学会过高品质的休闲生活 …… …… ……
获国家最高科技奖的王选院士多次谈起自己体会: 获国家最高科技奖的王选院士多次谈起自己体会: 我能获得国家最高科学技术奖,是国家支持、 我能获得国家最高科学技术奖,是国家支持、团队合作 的结果, 20年来坚持不懈的结果 我之所以能够获奖, 年来坚持不懈的结果。 的结果,是20年来坚持不懈的结果。我之所以能够获奖, 是因为我领导的团队在报业和印刷业的技术革命中作出 了贡献。 了贡献。 小学五年级获得的品德优秀生奖是我一生中第一次 获奖,也是永生难忘的一个奖励, 获奖,也是永生难忘的一个奖励,我由此懂得了团队精 神和人品在人生中的重要性。 神和人品在人生中的重要性。 王选认为,不能团结人的人,很难有大的成就, 王选认为,不能团结人的人,很难有大的成就,你 赞同他的观点吗?请联系实际谈谈你对这一观点的看法。 赞同他的观点吗?请联系实际谈谈你对这一观点的看法。 王选为什么要再三强调团队精神的重要性? 王选为什么要再三强调团队精神的重要性?
少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中 之光;老而好学,如炳烛之明。 ——刘向
结合自身实际谈谈要成为祖国需要的人才, 结合自身实际谈谈要成为祖国需要的人才,应当从哪 些方面努力? 些方面努力? ①树立远大理想,明确当代青年最重要的社会责任, 树立远大理想,明确当代青年最重要的社会责任, 增强社会责任感; 增强社会责任感; ②努力学习科学文化知识,全面提高自身素质; 努力学习科学文化知识,全面提高自身素质; ③培养创新意识和创新能力,肩负起民族振兴的使 培养创新意识和创新能力, 命……
社会发展需要个人的智慧, 社会发展需要个人的智慧,同时更需要发挥团队的 力量。具备了团队精神,我们才能更好地施展个人才华, 力量。具备了团队精神,我们才能更好地施展个人才华, 实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力, 实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力,形成文 明和谐、团结高效的集体,推动社会进步。 明和谐、团结高效的集体,推动社会进步。
3.(2010·昭通中考)我们的初中生活很快就要结束了, 3.(2010·昭通中考)我们的初中生活很快就要结束了, 昭通中考 面对毕业,有的同学选择继续升学, 面对毕业,有的同学选择继续升学,以掌握更多的知识 和技能,有的同学可能会选择就业,从而走入社会, 和技能,有的同学可能会选择就业,从而走入社会,不 管怎样, 管怎样,我们都要 ( B ) ①有报国之志,奉献之心 有报国之志, ②树立终身学习的信念 ③把握正确航标,拥抱美好未来 把握正确航标, ④完全立足于自己的愿望与要求 A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④
பைடு நூலகம்
拥 抱 美 好 未 来
1.知识更新周期缩短带来新 迎接社 会新挑 战 终身学 习持续 发展 挑战 2.创新的重要性 3.发扬团队精神的重要性 1.树立终身学习观念 2.终身学习的意义 3.终身学习对中学生的要求
收 获平 台 学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗? 学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗? 当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求。 当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求。终 身学习对我们有重要的意义 。 我们要培养自己接受社会新事物的能力, 我们要培养自己接受社会新事物的能力,与团队合作 的能力等。具备终身学习的能力。 的能力等。具备终身学习的能力。 我们要树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命。 我们要树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命。
结合以上材料谈谈终身学习的意义和对中学生的要求 ① 终身学习的意义 终身学习是社会发展的必然要求,终身学习是个人可 终身学习是社会发展的必然要求, 持续发展的要求。 持续发展的要求。 ②终身学习对中学生的要求 要求我们珍惜在学校学习的机会;初中毕业以后, 要求我们珍惜在学校学习的机会;初中毕业以后, 无论选择升学还是就业,都是发展之路。 无论选择升学还是就业,都是发展之路。
以上材料给你的感想? 以上材料给你的感想? (1)人类进入21世纪,知识门类激增, (1)人类进入21世纪,知识门类激增,大量的边缘学科出 人类进入21世纪 现,知识更新的周期不断缩短,信息化特征明显。 知识更新的周期不断缩短,信息化特征明显。 (2)这是一个终身学习的时代, (2)这是一个终身学习的时代,一个更加注重开发人类自 这是一个终身学习的时代 身资源、潜力与价值的时代。 身资源、潜力与价值的时代。 (3)21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。 (3)21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。 世纪对我们的素质提出了更高更新的要求
①刻苦学习科学文化知识,为创新打下坚实的知识基础 刻苦学习科学文化知识, ②积极开展自主学习、合作学习、探究学习 积极开展自主学习、合作学习、 ③善于观察,勤于动脑、勤动手 善于观察,勤于动脑、 ④两耳不闻窗外事,一心学好语数外 两耳不闻窗外事, A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
2.(2010·资阳中考)面对知识经济时代, 2.(2010·资阳中考)面对知识经济时代,我们必须树立 资阳中考 终身学习的观念。这是因为,终身学习( 终身学习的观念。这是因为,终身学习( B ) ①是社会发展的必然要求 ②虽对社会发展没有意义,却是个人可持续发展的需要 虽对社会发展没有意义, ③能充实人们的精神生活,不断提高生活品质 能充实人们的精神生活, ④能使人们得到更大的发展空间,更好地实现自身价值 能使人们得到更大的发展空间, A.①②③ A.①②③ C.①②④ C.①②④ B.①③④ B.①③④ D.②③④ D.②③④
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