4第四章 幼儿园环境创设练习题

第四章幼儿园环境创设练习题

一．单项选择题

1.从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（C ）

A.精神环境

B. 保育环境

C. 游戏环境

D. 教育环境

2.从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（B ）、安全环境、活动环境和交往环境

A.物质环境

B.生存环境

C.精神环境

D.游戏环境

【知识点】第四章幼儿园环境第一节幼儿园环境创设幼儿园环境定义、特点及分类

【出题机率】３【题目难度】２（５为非常高，或非常难）

【分析】本题的目的是考察考生对幼儿园环境分类的熟悉程度，特别考察从活动形式来对幼儿园环境进行分类的熟悉程度。从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境；从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境又可分为保育环境和教育环境；从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括生存环境、安全环境、活动环境和交往环境；从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境；从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境。因而本题的正确答案是Ｃ。

3.活动区的材料投放具有操作性、启发性、引导性、（ A ）和针对性。

A.丰富性

B.教育性

C.开放性

D.一致性

【知识点】第四章幼儿园环境第二节幼儿园区域环境的创设活动区域材料选择及投放要点

【出题机率】4 【题目难度】2 （５为非常高，或非常难）

【分析】本题的目的是考察考生对幼儿园区域环境创设相关知识的掌握程度，特别考察对活动区域材料选择的理解程度。选择活动区材料时要关注材料的品质和数量，并根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放，使材料的投放具有操作性、启发性、引导性、丰富性和针对性。因而本题的正确答案是A。

4.幼儿园活动区创设原则有：教育性原则、整体性原则和（B ）

A.共生性原则

B.共同发展原则

C.经济性原则

D.审美性原则

【知识点】第四章幼儿园环境第二节幼儿园区域环境的创设活动区创设的原则

【出题机率】4 【题目难度】3 （５为非常高，或非常难）

【分析】本题的目的是考察考生对幼儿园活动区创设原则的熟悉程度。我们为幼儿创设的活动区，既然不能作为孩子闲暇时的一个休闲场所，它要成为教育目标和培养孩子发展的一个教育途径，那么我们在创设活动区时，我们就要考虑，要为幼儿所需要的，而且还要切合幼儿园实际。必须要遵循教育性原则、整体性原则和共同发展性原则等教育原则。因而本题的正确答案是B。

二、简答题

(一)幼儿园环境创设的原则有哪些？

1.环境与教育目标的一致性原则

2.发展适宜性原则

3.幼儿参与性原则

4.开放性原则

5.经济性原则

（二）简述目前幼儿园室内环境创设中存在的问题。

1.室内环境布置的目标偏离

2.室内环境布置的内容不系统

3.教师环境创设的观念存在偏差

（三）简述家园合作对幼儿园教育的重要性。

1.家园合作是人的发展的需要。

2.家园合作有利于家长资源的充分利用。

3.家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展。

三、论述题

（一）请结合幼儿园的实际说说创设幼儿园室内环境的有效策略

1.把环境创设的权力还给孩子，“解放”孩子并为自己“松绑”

2.为儿童提供自主选择、创设与分享的环境空间

3.优化教育资源配置，创设开放、共享的教育环境

4.营造良好的精神环境是幼儿成长和发展的关键因素

（二）分析教师在幼儿园精神环境创设的营造原则

教师拥有正确的教育观念、稳定的心理素质、积极的情感态度以及不断发展的专业能力，才能为幼儿营造一个宽松、和谐、民主，激发幼儿学习兴趣。鼓励幼儿主动探索、想象、创造的良好精神环境。营造幼儿园精神环境的原则包括：多关注原则、多尊重原则、多接纳原则、多肯定原则、多信任原则、多欣赏原则、多支持原则、多互动原则、多自由原则、多自主原则。

（三）请结合本班活动区域的设计与材料投放的情况

1.班级活动区域的设计包括选择与确定活动区的内容与数量、对活动室进行区域规划与布置、制定区域活动规则