2019年4月美学自考真题及答案解析
4月成人自考美学真题及答案解析
4月成人自考美学真题及答案解析请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分共20分在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.在西方现代美学中,实用主义美学的代表是A.克罗齐B.桑塔亚那C.杜威D.柏格森2.“爱屋及乌”现象属于A.接近联想B.类似联想C.对比联想D.回忆联想3.把审美判断的普遍性归结为“共通感”的美学家是A.柏拉图B.亚里士多德C.康德D.黑格尔4.表现说的主要不足在于A.忽视艺术的形式技巧B.无视主体的情感C.回避艺术与现实的联系D.没有突出艺术的政治教化作用5.将艺术品分为符号和意义两个层次的学说是A.解构主义美学B.形式主义美学C.符号学美学D.表现主义美学6.意向与人们内在情感形式相联系便构成了审美心理的A.理想状态B.基础动力C.超验意境D.形式符号7.表现说兴起于A.18、19世纪西方浪漫主义思潮B.16世纪文艺复兴时期C.德国狂飙突进运动D.1848年欧洲革命时期8.不属于美育特点的是A.诉诸感性B.潜移默化C.能动性D.实用性9.“以美启真”指的是A.智育对美育起促进作用B.美育对智育起促进作用C.美育对智育起决定作用D.智育对美育起决定作用10.“习与性成”说明美育A.要注意因势利导B.是修身养性的过程C.是潜移默化的过程D.是率性而为的行为11.率先把西方美育思想引入中国的是A.王国维B.严复C.蔡元培D.陈独秀12.艺术接受的核心是A.意象的物化与传达B.意象的传达与构建C.意象的创造与表现D.意象的生成与重建13.艺术本体论的核心问题是A.展示艺术的存在方式B.说明艺术的本质C.阐述艺术的特征D.揭示艺术的规律14.艺术天才的形成主要由于A.纯粹的自然禀赋B.纯粹的后天努力C.天助神功D.先天的生理心理结构与后天的实践15.审美形态的形成和发展,归根到底离不开A.社会文化B.历史发展C.文学艺术D.社会实践16.审美形态是对审美对象的A.形象描述和感性认识B.逻辑归类和理性描述C.具体描述和抽象认识D.概括描述和复杂认识17.“小桥流水”使人产生A.现实感B.优美感C.崇高感D.壮美感18.悲剧的审美特征在于A.通过英雄的毁灭激发悲观的情绪B.通过恶人的毁灭激发恐惧的情绪C.通过肯定性体验展现否定性价值D.通过否定性体验展现肯定性价值19.认为美学研究的对象是艺术的德国美学家是A.鲍姆加登B.黑格尔C.费希纳D.康德20.美学历史发展的第一阶段是A.审美经验B.审美意识C.审美现象D.美学思想二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分,共10分在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出错选、多选或少选均无分21.审美经验的构成要素主要有A.感知B.情感C.想象D.理解E.记忆22.下列学说中,从艺术本质角度界定艺术的有A.模仿说B.表现说C.有意味的形式说D.符号说E.载道说23.19世纪中叶以后,随着西方现代艺术的兴起而生成的审美形态是A丑B.荒诞C.优美D.崇高E.悲剧24.对于鉴赏过程中“悟”的正确描述有A.接受者的初步感受和意象重建B.主体的意象终于升华为意境的感悟C.主体意识升华为高度自由的境界D.艺术接受的阶段和理想境界E.主体克服了艺术品符号与意义之间的矛盾25.审美是一种A.理性活动B.人生实践C.认识活动D.高级的人生境界E.精神享受非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
2024年4月自考00037《美学》试题及答案
2024年4月高等教育自学考试美学试题课程代码：000371.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共30 小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1. 鲍姆嘉通创立美学的哲学基础是A. 辩证唯物主义哲学B. 精神分析哲学C. 理性主义哲学D. 经验主义哲学2. 美学的研究方法是A. 单一的、抽象的B. 感知的、逻辑的C. 多样的、综合的D. 历史的、体验的3. 在审美活动中审美主体所看重的是对象的A. 精神意义B. 实际用途C. 感性意义D. 实践意义4. 与一般的生活体验不同,审美体验A. 常常着眼于局部利益B. 具有整体性和根本性C. 总是分散的、零碎的D. 是种种人生经验的总和5. 审美对象的物质因素主要是指构成具体事物的A. 社会属性B. 理性属性C. 实践属性D. 感性属性6. 最初与人类审美活动紧密联系在一起的是A. 游戏活动B. 巫术活动C. 使用工具的活动D. 制造生产工具的活动7. 审美形态是多种因素的统一,其中核心的因素是A. 审美情趣B. 人生境界C. 审美风格D. 天地境界8. 康德认为,崇高给人带来的是A. 积极的快乐B. 消极的快乐C. 游戏的快乐D. 想象的快乐9. 下列关于荒诞的表述中不正确的是A. 荒诞是一种现代审美形态B. 荒诞是人的异化与局限性的表现C. 荒诞是对人生存在的无意义状态的体悟D. 从内容看,荒诞更接近于喜剧10.“明月松间照,清泉石上流”所体现的审美形态是A. 自然B. 含蓄C. 壮美D. 优美11.亚里士多德认为,悲剧的特殊效果在于引起人们的A. 痛苦与绝望B. 怜悯与恐惧C. 尊严与自豪D. 悲伤与恐怖12.“大漠孤烟直,长河落日圆”从审美形态来看这句诗属于A. 优美B. 意境C. 崇高D. 自然13.中世纪美学在根本上属于A. 哲学B. 神学C. 社会学D. 心理学14.下列美学家中，属于经验主义的是A. 休谟B. 康德C. 席勒D. 黑格尔15.中国古代诗论中提到的“不着一字,尽得风流”,所涉及的审美理解的特点是A. 非情感性B. 非概念性C. 非直观性D. 非感知性16.审美经验中最为活跃的因素是A. 情感B. 想象C. 理性D. 感知17.明代书法家祝允明提出:“身与事接而境生,境与身接而情生”,这指的是审美经验的A. 呈现阶段B. 构成阶段C. 评价阶段D. 鉴赏阶段18.在审美经验的构成要素中,直接与对象发生关系的是A. 感知B. 想象C. 情感D. 理解19.克罗齐的“艺术即直觉”说体现的艺术观是A. 游戏说B. 符号说C. 表现说D. 巫术说20.荣格关于艺术起源的学说是A. 模仿说B. 游戏说C. 劳动说D. 集体无意识说21.“art”一词在古希腊语中的意思主要是指A. 思想B. 情感C. 技艺D. 智慧22.艺术敏感主要是指艺术家的A.表现力B.理解力C.判断力D. 感悟力23.“期待视界”对于作品来说是一种A. 先在结构B. 心理结构C. 无意识结构D. 潜意识结构24.艺术最核心的功能是A. 宣传B. 审美C. 教育D. 娱乐25.比较合理的艺术分类标准应该是A. 艺术作品自身的存在方式B. 艺术作品与欣赏者之间的关系C. 艺术与现实之间的关系D. 艺术作品与创作者之间的关系26.审美教育的实践基础是A. 教育活动B. 道德活动C. 艺术活动D. 审美活动27.孔子主张“兴于诗,立于礼,成于乐”,说明他把乐的感化作用看成是育人的A. 最高境界B. 现实途径C. 重要手段D. 根本目的28.西方美学史上最早明确提及审美教育的美学家是A. 亚里士多德B. 苏格拉底C. 柏拉图D. 毕达哥拉斯29.席勒认为,美育的独特目的是A. 促进健康B. 促进认识C. 促进道德D. 促进鉴赏力30.与一般的教育方式相比,美育最显著的特点是A. 诉诸感性B. 化性起伪C. 理性直观D. 陶养性情二、多项选择题:本大题共 5小题，每小题 2 分，共 10 分。
2019年4月全国自学考试00409美育基础真题含答案
2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试普通逻辑试卷（课程代码00024）本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上有效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题（本大题共l5小题，每小题l分，共l5分）1.表示负概念的是（A）。
A.非正义战争B.无产阶级C.不丹D.勇敢2.所有的A都是B，有的B不是A，则A,B两个概念是（C）。
A.交叉关系B.全异关系C.真包含于关系D.真包含关系3.有些A是B，有些A不是B，并且有些B是A，有些B不是A，则A,B是（A）。
A.交叉关系B.全异关系C.全同关系D.真包含关系4.下列概念的限制中，限制正确的是（C）。
A.普通概念→单独概念B.中国→江苏省C.经济规律→价值规律D.北京大学→北京大学哲学系5.“所有的人都是动物”这一判断是（A）。
A.全称肯定B.全称否定C.特称肯定D.特称否定6.有并非SAP可排去SOP，根据（A）。
A.矛盾关系B.反对关系C.下反对关系D.等差关系7.两个概念之间的真包含关系是（B）。
A.对称且传递B.禁对称且传递C.禁对称且非传递D.对称且非传递8.主谓词都不周延的判断为（C）。
A.SAPB.SEPC.SIPD.SOP9.“吸毒”和“感染艾滋病”之间是什么关系（D）。
A.前者是后者的充分条件B.前者是后者的必要条件C.前者是后者的充分必要条件D.前者和后者不构成条件关系10.“未经反省的人生是没有价值的”，与这话最不接边的是（C）。
A.只有经过反省，人生才有价值B.要想人生有价值，就要不时反省人生C.糊涂一生，快乐一生D.人应该活得明白一点11.如果同时肯定p→q和q∨s，那么（B）。
全国2019年4月高等教育自学考试美学00037试题及答案
全国2019年4月高等教育自学考试美学00037试题及答案一、单选题1.在西方现代美学中,实用主义美学的代表是A、克罗齐B、桑塔亚那C、杜威D、柏格森2.“爱屋及乌”现象属于A、接近联想B、类似联想C、对比联想D、回忆联想3.把审美判断的普遍性归结为“共通感”的美学家是A、柏拉图B、亚里士多德C、康德D、黑格尔4.表现说的主要不足在于A、忽视艺术的形式技巧B、无视主体的情感C、回避艺术与现实的联系D、没有突出艺术的政治教化作用5.将艺术品分为符号和意义两个层次的学说是A、解构主义美学B、形式主义美学C、符号学美学D、表现主义美学6.意向与人们内在情感形式相联系便构成了审美心理的A、理想状态B、基础动力C、超验意境D、形式符号7.表现说兴起于A、18、19世纪西方浪漫主义思潮B、16世纪文艺复兴时期C、德国狂飙突进运动D、1848年欧洲革命时期8.不属于美育特点的是A、诉诸感性B、潜移默化C、能动性D、实用性9.“以美启真”指的是A、智育对美育起促进作用B、美育对智育起促进作用C、美育对智育起决定作用D、智育对美育起决定作用10.“习与性成”说明美育A、要注意因势利导B、是修身养性的过程C、是潜移默化的过程D、是率性而为的行为11.率先把西方美育思想引入中国的是A、王国维B、严复C、蔡元培D、陈独秀12.艺术接受的核心是A、意象的物化与传达B、意象的传达与构建C、意象的创造与表现D、意象的生成与重建13.艺术本体论的核心问题是A、展示艺术的存在方式B、说明艺术的本质C、阐述艺术的特征D、揭示艺术的规律14.艺术天才的形成主要由于A、纯粹的自然禀赋B、纯粹的后天努力C、天助神功D、先天的生理心理结构与后天的实践15.审美形态的形成和发展,归根到底离不开A、社会文化B、历史发展C、文学艺术D、社会实践16.审美形态是对审美对象的A、形象描述和感性认识B、逻辑归类和理性描述C、具体描述和抽象认识D、概括描述和复杂认识17.“小桥流水”使人产生A、现实感B、优美感C、崇高感D、壮美感18.悲剧的审美特征在于A、通过英雄的毁灭激发悲观的情绪B、通过恶人的毁灭激发恐惧的情绪C、通过肯定性体验展现否定性价值D、通过否定性体验展现肯定性价值19.认为美学研究的对象是艺术的德国美学家是A、鲍姆加登B、黑格尔C、费希纳D、康德20.美学历史发展的第一阶段是A、审美经验B、审美意识C、审美现象D、美学思想二、多选题21.审美经验的构成要素主要有A、感知B、情感C、想象D、理解E、记忆22.下列学说中,从艺术本质角度界定艺术的有A、模仿说B、表现说C、有意味的形式说D、符号说E、载道说23.19世纪中叶以后,随着西方现代艺术的兴起而生成的审美形态是A、丑B、荒诞C、优美D、崇高E、悲剧24.对于鉴赏过程中“悟”的正确描述有A、接受者的初步感受和意象重建B、主体的意象终于升华为意境的感悟C、主体意识升华为高度自由的境界D、艺术接受的最高阶段和理想境界E、主体克服了艺术品符号与意义之间的矛盾25.审美是一种A、理性活动B、人生实践C、认识活动D、高级的人生境界E、精神享受三、名词解释26.审美态度27.荒诞28.席勒的美育观29.审美惊异四、简答题30.简析审美感知的基本特征。
2019年自考“美学”练习题及答案(27)
2019年自考“美学”练习题及答案（27）5.1.大约到了才把艺术一词专指诗歌、绘画、舞蹈、戏剧、雕塑。
(C)A.古希腊B.16世纪C.17世纪D.18世纪5.2.游戏说最早是由提出的。
(C)A.歌德B.席勒C.康德D.黑格尔5.3.集体无意识说是由提出。
(A)A.荣格B.马斯洛C.弗洛伊德D.帕格森5.4.符号说是从对艺术下定义。
(C)A.艺术功能角度B.艺术起源角度C.艺术本质角度D.艺术形式角度5.5.抹煞了艺术家个性的理论是(B)A.游戏说B.集体无意识说C.模仿说D.有意味的形式说5.6.集体无意识说是一种建立在上的假设。
(C)A.巫术说B.宗教学C.心理学D.生物学5.7.最早提出“天才论‘’的美学家是(C)A.亚里士多德B.布洛C.康德D.尼采5.8.艺术是“抒情的表现”，属于(C)A.有意味的形式说B.巫术说C.表现说D.符号说5.9.模仿说的主要缺陷是(A)A.忽视了艺术的审美特征B.忽视了艺术的理解功能C.忽视了艺术与现实的联系D.夸大了艺术创造的主体性5.10.柏格森说：“诗意是表现心灵状态的。
”体现了的观点。
(C)A.游戏说B.载道说C.表现说D.模仿说5.11.回避艺术与现实世界的联系，无视主体情感的客观根源。
(B)A.符号说B.表现说C.集体无意识D.有意味的形式说5.12.抽象地谈论审美情感，陷入了形式主义和神秘主义。
(A)A.有意味的形式说B.符号说C.娱乐说D.游戏说5.13.符号说是由提出的。
(D)A.克莱夫·贝尔B.克罗齐C.柏格森D.苏珊·朗格5.14.下列不主张载道说的是(D)A.孔子B.韩愈C.柳宗元D.苏轼5.15.从艺术功能角度定义艺术的是(D)A.集体无意识说B.符号说C.有意味的形式说D.娱乐说5.16.将艺术品分为语音层、语义层、图式层、客体层的美学家是(B)A.苏珊·朗格B.罗曼·英伽登C.杜夫海姆D.阿恩海姆5.17.诗与画都是艺术，其作品结构中都必然具有且性质相同的层次是(A)A.物质实在层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层5.18.艺术品的直接性物质存有是(C)A.物质实在层B.意象世界层C.形式符号层D.意境超验层5.19.艺术品结构由物质层面向精神层面的过渡依赖于(B)A.物质实在层B.意象世界层C.形式符号层D.意境超验层5.20.艺术品结构中的核心层次是(B)A.物质实在层B.意象世界层C.形式符号层D.意境超验层。
2019年4月甘肃自考《07221美术设计与创意》真题和答案
绝密★启用前甘肃省2019 年4月高等教育自学考试美术设计与创意试题答案及评分参考（课程代码07221）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1．D 2．A 3．C 4．B 5．D 6．D 7．A 8．B 9．C 10．A二、判断题（本大题共5 小题，每小题2 分，共10 分）11．A 12．A 13．B 14．B 15．A三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）16．电影的视觉形象体系构成元素主要有：（1）电影美术，包括场景、道具、服装、化装、特技等手段；（2）摄影，包括光线、运动、光学、色阶等手段；（3）人物形象。
17．银幕造型形象的运动主要反映在两个方面:其一，是被拍摄对象，指空间中的人、景、物的运动和变更以及由于物件不同速度的移动引起的位移和变形。
其二，是摄影机的各种运动方式，如推、拉、摇、移、升、降等和镜头画面的景别、角度、镜头种类，构图的变化形成银幕画面造型形象的运动。
因此，我们说电影是唯一可以直接在时间和空间中表现运动的艺术。
18. （1）场景是指展开电影剧情单元场次的特定空间环境。
场景是美术设计中的基本概念之一。
（2）场景的构成方式是指根据电影或电视剧在主题、内容、样式、风格以及场景造型的不同要求，对剧中或影片中的不同类型的单元场景所采用的不同的构成方式。
（3）几种常用的构成方式：棚内搭景方式、场地外景方式、内景外搭、实景加工方式、特技合成方式、利用实景方式。
19．美术师在摄影棚搭景必须考虑的条件包括这样几个方面：（1）可以供搭建场景使用的面积，即除去围绕棚内墙四周的天片的位置和天片与布景之间应空出的距离。
（2）摄影棚内搭景，要解决和处理好场景的背景。
（3）考虑到场景内道具陈设的位置和演员调度的范围，即表演区的安排，要考虑到摄影、照明、录音和导演的工作及活动范围，即工作区的安排。
（4）为了达到一棚多景、一景多用幵能提高搭景、置景调度的效率，缩短占用摄影棚的时间，节约成本幵能取得预期的设计效果，美术师与置景技师可以采取巧思、巧干的办法，如可以采用借景、改景、接景、套景、拼景等办法，达到事半功倍的效果。
全国高等教育自学考试2019年4月美育原理00409试题及答案
全国2019年4月高等教育自学考试美育原理00409试题及答案一、单选题1.提出“寓教于乐”思想的是（）A、孔子B、贺拉斯C、席勒D、达·莎奇2.历史上第一部以美育为研究对象的理论著作是（）A、《诗学》B、《美育书简》C、《诗艺》D、《理想国》3.在中国近代倡导五育并举方针的是（）A、梁启超B、王国维C、丰子恺D、蔡元培4.从受教者的受教方式来看，美育是一种（）A、人本教育B、情感教育C、形象教育D、趣味教育5.在我国的教育方针中，“全面发展的人”是学生的个体成长尽面所要达到的（）A、基本目的B、终极目的C、直接目的D、间接目的6.美育学科的骨架和肌肉是（）A、哲学B、美学C、教育学D、艺术学7.“人类的和谐必须使人类所具有的感性与理性有机结合：感性脱离理性使人变成动物；理性脱离感性使人变得僵死。
”这一论断出自（）A、歌德B、黑格尔C、席勒D、康德8.美育的核心是（）A、情感B、知觉C、想象D、创造力9.美育以铸造人的完美人格为（）A、基本目标B、长远目标C、核心目标D、终极目标10.“富贵不能淫，贫贼不能移，威武不能屈。
”这一论断出自（）A、《论语》B、《孟子》C、《大学》D、《中庸》11.家庭美育最重要的任务是（）A、塑造美的形象B、塑造美的行为C、塑造美的心灵D、塑造美的语言12.在小学美育阶段，要引导学生（）A、提升审美力B、锻炼想象力C、培养审美兴趣D、树立正确审美观13.“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。
”这一论断出自（）A、《论语》B、《老子》C、《礼记》D、《庄子》14.人化自然的审美价值除了外在形式之外，还在于它们的感性形式中所显示的（）A、艺术的价值B、人的力量C、文化的内涵D、社会的属性15.我国古人讲究“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”，强调的是（）A、容貌美B、表情美C、姿态美D、服饰美16.艺术作品的内形式主要是指（）A、比例B、对称C、结构D、节奏17.达·芬奇提出的“神圣的比例关系”是指人体美应（）A、高矮适度B、协调均称C、胖瘦适宜D、赏心悦目18.对美育工作来说，需要的儿童观具有（）A、普遍性、社会性和文化性B、个体性、社会性和文化性C、普遍性、多元性和文化性D、个体性、多元性和文化性19.儿童审美体验、审美传达、审美接受与欣赏产生的条件是（）A、情绪的客观化B、情绪的产生C、情绪的主观化D、语言符号20.下列不属于儿童感知阶段的是（）A、感觉运动阶段B、运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段21.在儿童早期的审美发展中，能被感知、被体验到的唯一审美因素是（）A、节奏B、气味C、光线当D、色彩22.小学美育在教育形式上强调（）A、以艺术教学与课外美育实践活动相结合B、以艺术教学与审美素养培养相结合C、以课程教学与课外美育实践活动相结合D、以课程教学与审美素养渐养相结合23.小学美育进行知识教育的主要内容不包括（）A、自然美方面内容B、艺术美方面内容C、社会美方面内容D、人文美方面内容24.小学学校美育部门的主导因素是（）A、学校B、小学美育教师C、教育主管部门D、学生25.作为艺术家，小学美育教师必须具备（）A、审美实践能力B、审美批评能力C、审美创造能力D、审美素养要素二、多选题26.苏联教育家马卡连柯主张的美育内容包括（）A、图画、音乐等艺术教育B、创造美好的学习环境C、注意仪表美D、注意整洁E、建立各种优良传统27.美育对人情感的陶冶主要包括（）A、情感定向B、情感的节奏化C、情感的韵律化D、情感的纯粹化E、情感的典型化28.素质教育所讲的能力包括（）A、智力B、体力C、情感力D、意志力E、道德力29.人的全面发展包含（）A、完善的人格B、健康的心理C、健全的智力D、健全的能力E、健康的体魄30.社会美育的内容包括（）A、开展社会艺术教育B、举办社会审美活动C、打造审美生活环境D、发现生活美E、传承文化美31.艺术价值具有多样性，主要体现在（）A、认识价值B、宣传价值C、教育价值D、伦理价值E、交际价值32.下列属于形式美法则的是（）A、对称B、结构C、对比D、均衡E、节奏33.在儿童审美活动中，审美形象创造的基本方法包括（）A、比喻B、类比C、拟人D、幻想E、夸张34.小学美育的任务有（）A、知美B、育美C、懂美D、爱美E、创美35.小学美育教师教学美的展现技能包括（）A、课程审美化技能B、生活审美化技能C、行为举止审美化技能D、语言审美化技能E、艺术表现与批评技能三、名词解释36.“完全之教育”37.美育38.审美能力39.自然美40.教学美四、简答题41.孔子提出的“兴观群怨”的意思是什么？42.为什么美育学科要将美学作为理论核心？43.简述人化自然的美育作用。
2023年4月自学考试《美学》真题及答案(考生回忆版)
2023年4月自学考试《美学》真题及答案（考生回忆版）三、简答题。
本大题共 6 小题，每小题 6 分，共36 分。
36．[题干]简述美学学科的建立阶段.[答案]美学的发展经历了由审关意识到美学思想再到关学学科的发展。
（1）审关意识。
人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。
（2）美学思想。
思想主体对审美现象某些本质、特征、规律比较自觉的理性认识，以明确的理论观念和概念范围来表述自觉、系统的理性思考。
（3）美学学科。
美学作为一门独立学科的形成以德国哲学家鲍姆嘉通1750 年出版的《关学》一书为标志。
[考点]绪论－－美学的学科属性37．[题干]简述亚里士多德的悲剧观。
[答案]（1）亚里士多德真正奠定了悲剧理论基础。
（2）他在《诗学》中提到“悲剧是对于一个严肃，完整、有一定长度的行动的摹仿"”，可以说是悲剧理论史上第－一个较为完整的定义。
（3）对悲剧艺术带给人们的审美体验进行深刻分析，他指出悲剧借助于引起人们的怜悯和恐惧对于人的灵魂的净化作用。
[考点]审美形态论——悲剧与喜剧38．[题干]简述美和优美的关系。
[答案]（1）优美是最早被人类所认识和把握的美的范畴，是美最－一般的形态。
二者之间是个别与一般的关系。
（2）在优美中，自然感性形式具有对称。
均衡、圆润、柔和、比例协调的特点，与之相适应的是生理的快感。
情感的松弛快适、心灵的共鸣，激发人们产生对于人生美好事物的丰富联想。
优美也包含着人生丰富的社会性内容。
（3）优美是对美的形态概括之一，美的形态千姿百态，其核心内涵与人的存在实践息息相关，是基于人生样态，人生境界的形象反映。
[考点]审美形态论——优美和崇高39．[题干]简述艺术模仿说的主要缺陷。
[答案] （1）模仿说是古希腾时的观点，是从艺术本质的角度对艺术进行定义的。
（2）把艺术本质局限于模仿世界的认识范围论，忽视了艺术自身的审美特质.（3）忽视了艺术创造的主体性和表现性，因而未能全面揭示艺术的本质[考点]艺术论一－－艺术的存在方式40．[题干]简述艺术想象力的特点。
2019年4月美学自学考试全国试题及答案解析 00037
秋天的枫叶就像是被泪水染过一般，令人伤感醉心。
4. 简述作为审美形态的喜剧的特征 正确答案∶喜剧具有自身的特点。首先，喜剧具有不和谐、悖谬的形 式特征。其次，喜剧中包含着深刻的社会现实内容，具有社会批判性。 再次，喜剧的情感形式表现以笑为主的特征。最后，喜剧是否定性与 肯定性的统一。
5. 简述审美关系的特征 正确答案∶审美关系实际上是建立在主观的感觉能力与对象的客观 特征之间的。这种关系本质上仍是一种特殊的认识关系，因为它建立 在主客体相互对立的基础之上，只不过在科学认识中是以抽象思维的 方式，在审美活动中则是以形象思维的方式罢 o
4. 审美惊异
正确答案∶ 所谓审美惊异，从实质上说，就是人在一定的现实境遇中由于与客 体对象的直接契合所产生出来的一种迥异于日常Fra bibliotek活经验的特殊心境。
正确答案∶ 所谓审美惊异，从实质上说，就是人在一定的现实境遇 中由于与客体对象的直接契合所产生出来的一种迥异于日常生活经 验的特殊心境。
简答题 1. 简析审美感知的基本特征 正确答案∶与一般的感知活动相比，审美感知具有一系列自身的特 点。首先，审美感知作为审美经验的一种构成要素，总是与情感活动
2. 荒诞 正确答案∶荒诞作为一种审美形态，是西方现代社会与现代文化的产 物。荒诞的本义是不合情理与不和谐，它的形式是怪诞、变形，它的 内容是荒谬不真。从形式上看，荒诞与喜剧相似，但荒诞的形式是与 内容相符的，并不像喜剧那样揭示的是形式与内容的相悖或形式所造 成的假象，所以荒诞不可能让人发笑。从内容上看，荒诞更接近于悲， 因为荒诞展现的是与人敌对的东西，是人与自然、社会的最深的矛盾。
能实现的。比如中国书法家在创作前，活动在其心中的主体意识、情 感是无法把握的，只有当它们在书法家笔下龙飞凤舞地展现时，其意 象才骤然产生。这里意象的物态化和意象的生成是同步的，离开了物 态化，也就没有了意象。（5）最后，艺术意象的创造和艺术品的完 成，实质上也是一种生产。
2019年4月成人自考美学真题及答案解析
2019年4月成人自考美学真题及答案解析请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦洁净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题：本大题共20小题,每小题1分共20分在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.在西方现代美学中,实用主义美学的代表是A.克罗齐B.桑塔亚那C.杜威D.柏格森2.“爱屋及乌”现象属于A.接近联想B.类似联想C.对比联想D.回忆联想3.把审美判断的普遍性归结为“共通感”的美学家是A.柏拉图B.亚里士多德C.康德D.黑格尔4.表现说的主要不足在于A.忽视艺术的形式技巧B.无视主体的情感C.回避艺术与现实的联系D.没有突出艺术的政治教化作用5.将艺术品分为符号和意义两个层次的学说是A.解构主义美学B.形式主义美学C.符号学美学D.表现主义美学6.意向与人们内在情感形式相联系便构成了审美心理的A.理想状态B.基础动力C.超验意境D.形式符号7.表现说兴起于A.18、19世纪西方浪漫主义思潮B.16世纪文艺复兴时期C.德国狂飙突进运动D.1848年欧洲革命时期8.不属于美育特点的是A.诉诸感性B.潜移默化C.能动性D.实用性9.“以美启真”指的是A.智育对美育起促进作用B.美育对智育起促进作用C.美育对智育起决定作用D.智育对美育起决定作用10.“习与性成”说明美育A.要注意因势利导B.是修身养性的过程C.是潜移默化的过程D.是率性而为的行为11.率先把西方美育思想引入中国的是A.王国维B.严复C.蔡元培D.陈独秀12.艺术接受的核心是A.意象的物化与传达B.意象的传达与构建C.意象的创造与表现D.意象的生成与重建13.艺术本体论的核心问题是A.展示艺术的存有方式B.说明艺术的本质C.阐述艺术的特征D.揭示艺术的规律14.艺术天才的形成主要因为A.纯粹的自然禀赋B.纯粹的后天努力C.天助神功D.先天的生理心理结构与后天的实践15.审美形态的形成和发展,归根到底离不开A.社会文化B.历史发展C.文学艺术D.社会实践16.审美形态是对审美对象的A.形象描述和感性认识B.逻辑归类和理性描述C.具体描述和抽象认识D.概括描述和复杂认识17.“小桥流水”使人产生A.现实感B.优美感C.崇高感D.壮美感18.悲剧的审美特征在于A.通过英雄的毁灭激发悲观的情绪B.通过恶人的毁灭激发恐惧的情绪C.通过肯定性体验展现否定性价值D.通过否定性体验展现肯定性价值19.认为美学研究的对象是艺术的德国美学家是A.鲍姆加登B.黑格尔C.费希纳D.康德20.美学历史发展的第一阶段是A.审美经验B.审美意识C.审美现象D.美学思想二、多项选择题：本大题共5小题,每小题2分,共10分在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出错选、多选或少选均无分21.审美经验的构成要素主要有A.感知B.情感C.想象D.理解E.记忆22.下列学说中,从艺术本质角度界定艺术的有A.模仿说B.表现说C.有意味的形式说D.符号说E.载道说23.19世纪中叶以后,随着西方现代艺术的兴起而生成的审美形态是A丑B.荒诞C.优美D.崇高E.悲剧24.对于鉴赏过程中“悟”的准确描述有A.接受者的初步感受和意象重建B.主体的意象终于升华为意境的感悟C.主体意识升华为高度自由的境界D.艺术接受的阶段和理想境界E.主体克服了艺术品符号与意义之间的矛盾25.审美是一种A.理性活动B.人生实践C.认识活动D.高级的人生境界E.精神享受非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
全国高等教育自学考试00037美学历年真题及答案2019-2021
高等教育自学考试00037美学历年真题：高等教育自学考试2021年10月全国统一命题考试美学试题课程代码：00037一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、美学思想是（）A、系统的理论思考B、朦胧的审美体验C、具体的审美活动D、主观的审美感受2、鲍姆嘉通认为，美学是研究（）A、美的科学B、艺术的科学C、美感经验的科学D、感性认识的科学3、在审美心理结构中处于最高位置的是（）A、审美趣味B、审美理想C、审美需要D、审美观念4、“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，这句话说明审美对象具有（）A、实体性B、确定性C、有限性D、开放性5、审美对象是（）A、先于审美主体而存在的B、审美活动得以发生的前提C、由审美主体主观创造的D、在审美活动中现实生成的6、提出“劳动先于艺术”这一命题的美学家是（）A、马克思B、普列汉诺夫C、卢卡契D、列宁7、在审美形态的划分标准中，统摄性是指（）A、同一性B、地域性C、融具体于抽象D、集杂多于统一8、明确把美划分为“秀美”与“威严”两种类型的美学家是（）A、西塞罗B、休谟C、黑格尔D、席勒9、审美形态具有民族性与世界性，这说明了审美形态的（）A、普适性B、历史性C、贯通性D、二重性10、认为优美不会给人带来任何压抑的美学家是（）A、康德B、荷迦兹C、苏格拉底D、柏拉图11、开启现代丑学的是（）A、波德莱尔的《恶之花》B、雨果的《克伦威尔）序》C、阿多诺的《美学理论》D、罗森克兰兹的《丑的美学》12、博克进行比较研究的两种审美形态是（）A、悲剧与喜剧B、荒诞与丑C、壮美与滑稽D、优美与崇高13、杜威的美学思想属于（）A、解释学B、实用主义C、存在主义D、分析美学14、叔本华认为审美是一种（）A、感性活动B、理性活动C、意志活动D、观审活动15、“智者乐水，仁者乐山”，这体现了中国古代的（）A、比德说B、畅神说C、言志说D、比兴说16、夏夫兹博里认为，审辨美丑的能力依赖于（）A、内在感官B、外在感官C、视觉器官D、听觉器官17、在英加登看来，审美经验开始于（）A、审美感知B、审美理解C、原始情感D、原始想象18、审美经验中最活跃的要素是（）A、感知B、想象C、情感D、理解19、立普斯提出了（）A、净化说B、移情说C、心理距离说D、审美距离说20、雕塑属于（）A、时间艺术B、语言艺术C、空间艺术D、视听艺术21、但丁提出，文学作品除了字面意义外，还有（）A、抽象的意义B、神秘的意义C、现代的意义D、传统的意义22、艺术接受的核心是（）A、形式的鉴赏B、作品的评价C、意义的阐释D、意象的重建23、黑格尔认为古典型艺术的代表是（）A、古埃及的雕刻B、古埃及的建筑C、古巴比伦的建筑D、古希腊的雕刻24、“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，这句话指的是艺术创造活动中的（）A、艺术想象力B、艺术敏感C、艺术技巧D、艺术灵感25、克莱夫·贝尔提出的艺术理论是（）A、心理距离说B、有意味的形式说C、欲望升华说D、集体无意识说26、美育在中国成为一个独立的学科开始于（）A、明清B、近代C、现代D、当代27、提出“美育群材，其犹人之于艺乎”的是（）A、孔子B、徐幹C、孟子D、王勃28、席勒认为实现自由的唯一途径是（）A、人格教育B、情感教育C、道德教育D、审美教育29、贺拉斯“寓教于乐”的原则强调（）A、美育与德育的统一B、美育与智育的统一C、美育与体育的统一D、德育与智育的统一30、美育的怡情养性功能指的是（）A、通过调节达到心理平衡B、追求智力的提高C、依靠强制的手段D、依靠道德说教二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
2019年04月自考00037美学试题及答案
2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试卷(课程代码00037)一、单项选择题(本大题20小题.每小题1分，共20分)1.在西方现代类学中，实用主义美学的代表是（C）A.克罗齐B.桑塔亚那C.杜威D.柏格森2.“爱屋及乌”现象属于（A）A.接近联想B.类似联想C.对比联想D.回忆联想3.把审关判断的普遍性归结为“共通感”的关学家是（C）A.柏拉图B.亚里士多德C.康德D.黑格尔4.表现说的主要不足在于（C）A.忽视艺术的形式技巧B.无视主体的情感C.回避艺术与现实的联系D.没有突出艺术的政治教化作用5.将艺术品分为符号和意义两个层次的学说是（C）A.解构主义关学B.形式主义美学C.符号学类学D.表现主义美学6.意向与人们内在情感形式相联系便构成了审美心理的（B）A.理想状态B.基础动力C.超验意境D.形式符号7.表现说兴起于（A）A.l8、19世纪西方浪漫主义思潮B.16世纪文艺复兴时期C.德国狂飘突进运动D.1848年欧洲革命时期8.不属于关育特点的是（D）A.诉诸感性B.潜移默化C.能动性D.实用性9.“以美启真”指的是（B）A.智育对美育起促进作用B.关育对智育起促进作用C.类育对智育起决定作用D.智育对类育起决定作用10.“习与性成”说明美育（C）A.要注意因势利导B.是修身养性的过程C.是潜移默化的过程D.是率性而为的行为11.率先把西方关育思想引入中国的是（ C ）A.王国维B.严复C.蔡元培D.陈独秀12.艺术接受的核心是（D）A.意象的物化与传达B.意象的传达与构建C.意象的创造与表现D.意象的生成与重建13.艺术本体论的核心问题是（A）A.展示艺术的存在方式B.说明艺术的本质C.阐述艺术的特征D.揭示艺术的规律14.艺术天才的形成主要由于（D）A.纯粹的自然烹赋B.纯粹的后天努力C.天助神功D.先天的生理心理结构与后天的实践15.审类形态的形成和发展，归根到底离不开（D）A.社会文化B.历史发展C.文学艺术D.社会实践16.审美形态是对审美对象的（B）A.形象描述和感性认识B.逻辑归类和理性描述C.具体描述和抽象认识D.概括描述和复杂认识17.“小桥流水”使人产生（B）A.现实感B.优美感C.崇高感D.壮美感18.悲剧的审关特征在于（D）A.通过英雄的毁灭激发悲观的情绪B.通过恶人的毁灭激发恐惧的情绪C.通过肯定性体验展现否定性价值D.通过否定性体验展现肯定性价值19.认为关学研究的对象是艺术的德国关学家是（B）A.鲍姆加登B.黑格尔C.费希纳D.康德20.美学历史发展的第一阶段是（B）A.审美经验B.审关意识C.审美现象D.美学思想二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
4月高等教育自学考试美学试题及答案
B.孔子《论语》
C.刘勰《文心雕龙》
7.美学研究的核心方法应当是（
D•徐幹《中论•艺纪》
A.心理学方法
B.哲学方法
C.人类学方法
D.艺术学方法
8.美学应当划归于（
A.自然科学
B.社会科学
C.人文学科
D.实证科学
9.西方哲学史上首次提出“美本身”问题的美学家是（）
A•苏格拉底B•毕达哥拉斯
B.人的道德观念
D.人的社会意识
13.审美体验的独特性是（
A•离开对象作抽象的玄思
C.主体道德意志的介入
B.与对象进行倾心交流
D•客体洋溢美的意蕴
14•在审美意象的形式构成上，崇高所具备的感性形态是（
A.丑陋不堪
C.荒诞不经
B.纤细精致
D.粗犷宏大
15•审美形态不仅是一种感性的形态，又是一种（
A•形式分类形态
B.逻辑分类形态
C.内容分类形态
16．下列不 属于经验主义的美学家是（
D.抽象存在形态
A•夏夫兹博里
B•荷加兹
C．哈奇生．
17．审美经验的超越性不 是体现在（
D•席勒
A.从物质世界向精神世界超越
B.从现实世界向理想世界超越
C.从经验世界向超验世界超越
D.从经验世界向先验世界超越
A.歌德
）
B.席勒
C.康德
D.黑格尔
3.亚里士多德认为一切艺术都是（
A.人类的主观愿望
C•现实的模仿
）
B.神灵的凭附
D.理念的模仿
4.以佛教的禅境比喻诗歌意境的是（
A.王维
）
B.严羽
C.刘勰
D.司空图
自考美学考试题及答案
自考美学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美学研究的核心对象是（）。
A. 艺术B. 自然C. 社会D. 人类答案：A2. 下列哪项不是审美活动的三个基本要素之一？（）A. 审美主体B. 审美对象C. 审美情感D. 审美实践答案：D3. 柏拉图认为，美是（）。
A. 感官的B. 理念的C. 形式的D. 实用的答案：B4. 康德认为审美判断不依赖于（）。
A. 个人偏好B. 客观标准C. 普遍性D. 目的性答案：A5. 以下哪位哲学家提出了“美学”这一概念？（）A. 亚里士多德B. 鲍姆加登C. 黑格尔D. 尼采答案：B6. 艺术创作中，艺术家的主观能动性体现在（）。
A. 材料选择B. 技巧运用C. 情感表达D. 所有选项答案：D7. 以下哪种艺术形式不属于视觉艺术？（）A. 绘画B. 雕塑C. 音乐D. 摄影答案：C8. 现代美学中，关于艺术与生活的关系，以下哪种观点是错误的？（）A. 艺术高于生活B. 艺术模仿生活C. 艺术源于生活D. 艺术与生活相互渗透答案：A9. 以下哪位艺术家不是印象派的代表人物？（）A. 莫奈B. 梵高C. 塞尚D. 毕加索答案：D10. 中国传统美学中的“意境”主要强调的是（）。
A. 形式美B. 情感美C. 理性美D. 抽象美答案：B二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述审美感受的特点。
答：审美感受具有直观性、情感性和主观性。
直观性指审美感受不依赖于逻辑推理，而是直接通过感官体验；情感性指审美感受伴随着强烈的情感体验；主观性指审美感受具有个体差异，不同人对同一审美对象的感受可能截然不同。
2. 描述黑格尔的艺术哲学中“美是理念的感性显现”的含义。
答：黑格尔认为，美是理念（绝对精神）在感性世界中的显现。
理念是抽象的、普遍的，而艺术则是将这些抽象理念具体化、形象化的过程。
艺术作品通过感性的形式表现了理念，使观者能够直观地感受到理念的存在。
3. 阐述艺术创作中形式与内容的关系。
自考美学试题及答案,推荐文档
自考美学试题及答案第一部分 选择题一、单项选择题 (本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分 )在每小题列出的四个选项中只有 一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1. 在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为 A.期待视界 B.先验图式 C.主体经验 D.先见之明2. 在艺术接受中，意象的重建过程主要在于 ()A. 读B.悟C.观D.品3. 意境和意象的区别在于 ( )A. 意境是指审美的广度，意象是指审美的深度B. 意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征C. 意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域 D .意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴 4. “关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑” (《诗经》 )这段古诗中意象的类型是A. 仿象B. 兴象C.喻象D.抽象 5. 现实主义艺术中的人物形象一般属于 ()A. 仿象B. 兴象C.喻象D.抽象6. 意象思维和抽象思维的区别不是表现在 ()A. 前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴B. 前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C. 前者的目的在于求美，后者的目的在于求真 D .前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品 7. 从艺术起源的角度界定艺术的学说是 A. 符号说 C.游戏说8. 古人云：“粗绢恶扇，败人意兴” 。
A. 物质实在层 C.意象世界层9. 下列美学家中不主张模仿说的是 ( A. 柏拉图 C.贺拉斯 10. 孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”A. 形象性B.愉悦性C.独创性D.逻辑性11. 叔本华说：“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美” A.美有绝对一致的评判标准 C.审美是纯粹的知性活动 12. 最重要的审美途径是 (( ) B.表现说 D.教化说在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是 B. 形式符号层 D .意境超验层)B.亚里士多德 D.席勒。
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(1/20)单项选择题
第1题
在西方现代美学中,实用主义美学的代表是
A.克罗齐
B.桑塔亚那
C.杜威
D.柏格森
下一题
(2/20)单项选择题
第2题
“爱屋及乌”现象属于
A.接近联想
B.类似联想
C.对比联想
D.回忆联想
上一题下一题
(3/20)单项选择题
第3题
把审美判断的普遍性归结为“共通感”的美学家是
认为美学研究的对象是艺术的德国美学家是
A.鲍姆加登
B.黑格尔
C.费希纳
D.康德
上一题下一题
(20/20)单项选择题
第20题
美学历史发展的第一阶段是
A.审美经验
B.审美意识
C.审美现象
D.美学思想
上一题下一题
(1/5)多项选择题
第21题
审美经验的构成要素主要有
A.感知
B.情感
C.想象
D.理解
E.记忆
上一题下一题
(3/20)单项选择题
第3题
把审美判断的普遍性归结为“共通感”的美学家是
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.康德
D.黑格尔
参考答案：C您的答案：未作答
答案解析：
上一题下一题
(4/20)单项选择题
第4题
表现说的主要不足在于
A.忽视艺术的形式技巧
B.无视主体的情感
C.回避艺术与现实的联系
D.没有突出艺术的政治教化作用
E.精神享受
上一题下一题
(1/4)名词解释题
第26题
审美态度___________
上一题下一题
(2/4)名词解释题
第27题
荒诞__________
上一题下一题
(3/4)名词解释题
第28题
席勒的美育观__________
上一题下一题
(4/4)名词解释题
第29题
审美惊异_______
上一题下一题
(1/5)简答题
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.康德
D.黑格尔
上一题下一题
(4/20)单项选择题
第4题
表现说的主要不足在于
A.忽视艺术的形式技巧
B.无视主体的情感
C.回避艺术与现实的联系
D.没有突出艺术的政治教化作用
上一题下一题
(5/20)单项选择题
第5题
将艺术品分为符号和意义两个层次的学说是
A.解构主义美学
B.形式主义美学
C.意象的创造与表现
D.意象的生成与重建
上一题下一题
(13/20)单项选择题
第13题
艺术本体论的核心问题是
A.展示艺术的存在方式
B.说明艺术的本质
C.阐述艺术的特征
D.揭示艺术的规律
上一题下一题
(14/20)单项选择题
第14题
艺术天才的形成主要由于
A.纯粹的自然禀赋
B.纯粹的后天努力
C.天助神功
D.先天的生理心理结构与后天的实践
答案及解析
(1/20)单项选择题
第1题
在西方现代美学中,实用主义美学的代表是
A.克罗齐
B.桑塔亚那
C.杜威
D.柏格森
参考答案：C您的答案：未作答
答案解析：
下一题
(2/20)单项选择题
第2题
“爱屋及乌”现象属于
A.接近联想
B.类似联想
C.对比联想
D.回忆联想
参考答案：A您的答案：未作答
答案解析：
上一题下一题
参考答案：C您的答案：未作答
答案解析：
上一题下一题
上一题下一题
(5/5)简答题
第34题
简述审美关系的特征。__________
上一题下一题
(1/2)论述题
第35题
试举例阐述审美意象的物态化和物化过程。______________
上一题下一题
(2/2)论述题
第36题
结合实例说明审美活动是最具个性化的精神活动。___________
上一题交卷
交卷
答题卡
(2/5)多项选择题
第22题
下列学说中,从艺术本质角度界定艺术的有
A.模仿说
B.表现说
C.有意味的形式说
D.符号说
E.载道说
上一题下一题
(3/5)多项选择题
第23题
19世纪中叶以后,随着西方现代艺术的兴起而生成的审美形态是
A.丑
B.荒诞
C.优美
D.崇高
E.悲剧
上一题下一题
(4/5)多项选择题
第24题
第30题
简析审美感知的基本特征。___________
上一题下一题
(2/5)简答题
第31题
简述意境与意象的差别。____________
上一题下一题
(3/5)简答题
第32题
简述美育的目的。________________
上一题下一题
(4/5)简答题
第33题
简述作为审美形态的喜剧的特征。___________
第17题
“小桥流水”使人产生
A.现实感
B.优美感
C.崇高感
D.壮美感
上一题下一题
(18/20)单项选择题
第18题
悲剧的审美特征在于
A.通过英雄的毁灭激发悲观的情绪
B.通过恶人的毁灭激发恐惧的情绪
C.通过肯定性体验展现否定性价值
D.通过否定性体验展现肯定性价值
上一题下一题
(19/20)单项选择题
第19题
上一题下一题
(8/20)单项选择题
第8题
不属于美育特点的是
A.诉诸感性
B.潜移默化
C.能动性
D.实用性
上一题下一题
(9/20)单项选择题
第9题
“以美启真”指的是
A.智育对美育起促进作用
B.美育对智育起促进作用
C.美育对智育起决定作用
D.智育对美育起决定作用
上一题下一题
(10/20)单项选择题
第10题
“习与性成”说明美育
A.要注意因势利导
B.是修身养性的过程
C.是潜移默化的过程
D.是率性而为的行为
上一题下一题
(11/20)单项选择题
第11题
率先把西方美育思想引入中国的是
A.王国维
B.严复
C.蔡元培
D.陈独秀
上一题下一题
(12/20)单项选择题
第12题
艺术接受的核心是
A.意象的物化与传达
B.意象的传达与构建
C.符号学美学
D.表现主义美学
上一题下一题
(6/20)单项选择题
第6题
意向与人们内在情感形式相联系便构成了审美心理的
A.理想状态
B.基础动力
C.超验意境
D.形式符号
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(7/20)单项选择题
第7题
表现说兴起于
A.18、19世纪西方浪漫主义思潮
B.16世纪文艺复兴时期
C.德国狂飙突进运动
D.1848年欧洲革命时期
对于鉴赏过程中“悟”的正确描述有
A.接受者的初步感受和意象重建
B.主体的意象终于升华为意境的感悟
C.主体意识升华为高度自由的境界
D.艺术接受的最高阶段和理想境界
E.主体克服了艺术品符号与意义之间的矛盾
上一题下一题
(5/5)多项选择题
第25题
审美是一种
A.理性活动
B.人生实践
C.认识活动
D.高级的人生境界
上一题形态的形成和发展,归根到底离不开
A.社会文化
B.历史发展
C.文学艺术
D.社会实践
上一题下一题
(16/20)单项选择题
第16题
审美形态是对审美对象的
A.形象描述和感性认识
B.逻辑归类和理性描述
C.具体描述和抽象认识
D.概括描述和复杂认识
上一题下一题
(17/20)单项选择题