新课程高中地理读图能力培养策略
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新课程高中地理读图能力培养策略
发表时间:2020-04-01T08:20:35.202Z 来源:《素质教育》2020年5月总第342期作者:邓有冠[导读] 教师需要仔细制定有效学习策略,培养学生读图能力,提高学生地理学习的效果。
广西壮族自治区百色市百色中学533000
摘要:地理作为一门综合性强的学科,其内容非常丰富并且繁杂。随着新课程改革的深入,对高中地理课程教学有了更高的要求,不仅需要学生对基础知识内容进行掌握,同时注重学生读图能力的培养。地理学科教学的过程中,地图是重要的教学内容,培养学生的读图能力能够促进学生地理学习质量的提高。因此,高中地理课堂教学过程中,教师应当从多个方面加强学生读图能力的培养。
关键词:高中地理地理教学读图能力
地理是一门通过地图来记录和传递地理信息的学科,它是高中生获取相关地理知识、构建相关地理空间观念的重要工具。在高中地理课本中,地图信息量大,展现的地理知识直观形象,是学生开展地理专业学习、解决地理相关问题的第一手资料。因此,教师需要仔细制定有效学习策略,培养学生读图能力,提高学生地理学习的效果。
一、利用教材中的地图,培养读图兴趣
高中地理教材中有很多不同类型的地图,在平时的教学中教师应当有意识地利用这些图表指导学生如何读图,让学生从图中找出隐藏的知识,培养学生读图的兴趣,尽早让学生树立读图意识。
二、结合生活实际,增加图像理解
地理作为一门集合世界地理现象以及地理知识的学科,对于学生的空间想象能力以及地域知识的积累提出了一定的要求。这也导致了地理知识较为抽象,不利于学生学习这一现象的出现。因此,借助地图加强学生对于地理知识的理解成为教师教学过程中的重要任务。学生读图能力的培养离不开地理素材的积累,教师可以结合生活实际内容,将生活中的地理现象应用于课堂教学之中,加强教材与学生生活之间的关联性,进而增强学生对于图像内容的理解。例如,教师在锻炼学生的读图能力时,可以应用最接近学生生活的中国区域地图加强学生对知识的了解。除了以生活中常见的地理现象对地图中的标志进行解释之外,教师可以让学生每天对中国区域地图进行分析,锻炼学生对于地图的位置和轮廓的记忆能力,进而锻炼学生从图中迅速提取地理信息的技巧。教师还可以应用学生所熟悉的地理环境的地图,尤其是与学生生活息息相关的,比如学生所处地区的交通路线图或者工业分布图。学生在对自己熟悉的生活环境的地图进行分析时,能够更加清晰地对图像进行理解与学习,进而在不知不觉中增强自己对地图的敏感程度,同时也能够提高学生对于地图的应用意识。
三、重视信息技术,丰富读图角度
随着社会科技的发展,越来越多的教学辅助工具进入教育领域,为学生的课堂学习模式提供了更多可能。信息技术作为一种常见的教学手段,在教室的地理教学课中同样能够起到重要的辅助功能。教师可通过应用信息技术获取更多地理读图能力和技巧,并为学生提供更多的地图素材,从而丰富学生的读图角度,提高学生对于地图的应用能力。除此之外,信息技术的应用还能够开阔学生的地理视野,使学生的地理解题思路更加丰富,使地理的教学意义得到落实与加强。除此之外,教师可以应用信息技术搜集更多读图的技巧,并在课堂上教授给学生。教师还可以利用网络中多样的地图素材,培养学生不同的地图技巧的应用能力,最终使学生的读图角度更加多样化、读图能力得到有效提高。
四、建立空间概念,学会自主分析读图
培养学生的读图能力主要是从三个方面进行,分别是科学分析、正确使用和思维提升。因此要想实现学生读图能力的提升,促进其学科思维和学科品质的形成,帮助学生自主建立相关空间概念,形成自主分析探究能力便显得尤为重要。在传统的地理教学过程中,学生空间概念不足,无法正确把握地域关系、天体运动关系也是导致地理教学低效的主要原因之一。因此教师在进行教学的过程中应注重对学生空间概念的培养。一方面,可以利用一定的地理模型,例如相关的地球仪模型,抑或是借助于相关的辅助教学模型,进行形象生动化的讲解,帮助学生进行相关的理解与掌握,形成相关的空间概念。另一方面,可以考虑将现代化技术与实际教学相结合,对于相关天体运动、大气流动等利用多媒体播放设备将其转化为视频、动画以及图片的形式,创设一定的教学情境,让学生更加直观形象地感受到整个动态过程。与此同时,教师还可以通过一定的课题训练、课后展开来对学生进行相关读图能力的训练,帮助学生养成自主分析能力,从而促进学生地理学习水平的提高,实现地理课题教学的高效。
总之,读图能力是体现学生综合素质的标准之一。在进行教学时,教师须恰当使用教学方式,使学生养成良好的读图习惯;并且也得做好计划跟分布工作,协助学生找到好的学习方式,使地图的作用跟功能有效地利用,从而达到理想的学习效果。
参考文献
[1]赵登钢浅谈高中地理教学中对学生读图能力的培养[J].新课程,2014,(10)。
[2]陈亚琴如何在高中地理教学中培养学生读图能力[J].科普童话,2016,(46)。
[3]程耀升高中地理教学中培养学生读图能力的对策探析[J].考试周刊,2016,(58)。