人教版九年级上册课件《电荷摩擦起电》
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结论：分析以上各实验可得出wk.baidu.com
—些物体被摩擦后能够吸引轻小物体，我们把 这种现象称为物体带了“电”，或者说带了 “电荷”． 说明 用摩擦的方法使物体带电(能吸引轻小物 体)，叫摩擦起电．这时物体带“静电”．
• 、摩擦起电
一切物质都是由原子组成的，原子又是由原子核 和核外电子组成，模拟结构如下：
物质是由原子组成的，原子是由原子核与核外电 子组成的，原子核带正电．核外电子带负电，通常情 况下，原子核内的正电荷跟核外的电子所带的负电荷 的总量相等，整个原子不显示电性．由于不同物质的 原子核束缚电子的本领不同，当两个物体相互摩擦的 时候，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一 些电子就会转移到另—个物体上，失去电子的物体因 缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有多余的电 子而带等量的负电，在转移的过程中，电荷总量是保 持不变的，即电荷是守恒的，在转移过程中只能转移 带负电荷的电子．
四、使物体带电的方法
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电， 摩擦的两种物体带等量的异种电荷。 接触起电：用带电体接触不带电的物 体，使不带电的物体带电。两物体带 同种电荷。 感应起电：一个带电的物体与不带电 的导体相互靠近时，由于电荷相互作 用，会使导体内部的电荷重新分布；
2020年人教版九年级上册课件 第15章第1节《电荷 摩擦起电》(共25张PPT) 2020年人教版九年级上册课件 第15章第1节《电荷 摩擦起电》(共25张PPT)
2020年人教版九年级上册课件 第15章第1节《电荷 摩擦起电》(共25张PPT)
1、摩擦起电的实质：可见摩擦起电不是创造了电荷， 只是电荷发生了转移．
2、同种物质构成的两个物体相互摩擦是不可能带电 的．
摩擦起电是因为两种不同物质的原子核对核外电 子的束缚本领不同，造成了电荷发生转移，从而使两 物体带电．而同种物质的两个物体中的原子核束缚电 子的本领是相同的，相互摩擦时就不会出现电子的得 失，因此不可能带电． 3、摩擦起电的危害：
2020年人教版九年级上册课件 第15章第1节《电荷 摩擦起电》(共25张PPT)
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1）我们穿的化纤衣服，用的塑料制品，都是 摩擦起电的良好栖息处所，使用不久就沾上一 层灰尘，使它们黯然失色了． 2）在纺纱机上，摩擦使纤维带电后互相排斥 散开，给加工成纱造成困难；在印刷机上，受 滚筒挤压而摩擦带电的纸常常吸在铝板或滚筒 上，影响连续印刷；在煤矿里，摩擦起电放出 的电火花会引起瓦斯爆炸…… 3）在干燥的环境里，如果你穿着塑料底鞋在 干净的地板或地毯上长时间行走之后，伸手去 抓金属门把，也许会“啪的一个小火花跳到你 的手上，把你电了一下．”
②电荷间的相互作用规律是：同种电 荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
2020年人教版九年级上册课件 第15章第1节《电荷 摩擦起电》(共25张PPT)
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分析上述实验:如图所示 用丝绸摩擦过的两根玻璃棒互
相排斥，用毛皮摩擦过的橡胶棒也 互相排斥，但用丝绸摩擦过的玻璃 棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒却互相 吸引． 这个现象说明：
用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的 电是不同的．后来人们用各种不同的物质互相摩擦做了大量 的实验，发现凡是跟用丝绸摩擦过玻璃棒相排斥的，必定跟 用毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
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反之，凡是跟用丝绸摩擦过玻 璃棒相吸引的，必定跟用毛皮摩擦 过的橡胶棒相排斥。这些事实使人 们认识到自然界中只存在两种电 荷．分别叫正电荷和负电荷．
结论： ①电荷的种类有两种： 正电荷、负电荷．
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正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒上带的 电荷规定为正电荷．正电荷用“+” 号表示．
负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的 电荷规定为负电荷．负电荷用 “一”号表示．
2．将你的圆珠笔笔杆与头发摩擦后靠近小纸屑； 3．将摩擦过的塑料梳子靠近小纸屑； 4．用摩擦过的塑料棒靠近水流； 5．将文具盒中各文具，如直尺、铅笔、钢笔、
三角板等摩擦后靠近小纸屑．
实验现象：
l.摩擦过的玻璃棒、橡胶棒能够吸引轻小物 体． 2.摩擦过的圆珠笔杆能够吸引小纸屑． 3.摩擦过的梳子也能吸引小纸屑． 4.摩擦过的塑料棒会使细水流偏向棒的一侧． 5.文具盒中的文具被摩擦后也能够吸引小纸 屑．
(1)两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们间发 生的现象是相互排斥． (2)两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们间发 生的现象是相互排斥． (3)用丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互 靠近时，它们间发生的现象是相互吸引．
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电荷 摩擦起电
在干燥的天气里，用塑料 梳子梳头发时头发会随着梳子 飘起来，灰尘经常被吸附在衣 服表面。与头发摩擦过的塑料 尺、塑料笔杆，能吸引碎纸屑。 这些神奇的现象是怎么产生的 呢？
想一想：
一 电荷
探究：两物体相互摩擦后靠近其他轻小物体会 发生什么现象呢?
1．用绸子、毛皮或尼龙布料在玻璃棒、橡胶棒 或塑料棒上摩几下，然后把棒靠近纸屑、头 发、羽毛等轻小物体，会看到什么现象?
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• 自然界中存在的两种电荷
电荷是由摩擦而产生的，那么摩擦过的玻璃棒和橡胶棒带 的电荷是否相同呢?
电荷间的相互作用规律又是怎样的呢? 探究：
—些物体被摩擦后能够吸引轻小物体，我们把 这种现象称为物体带了“电”，或者说带了 “电荷”． 说明 用摩擦的方法使物体带电(能吸引轻小物 体)，叫摩擦起电．这时物体带“静电”．
• 、摩擦起电
一切物质都是由原子组成的，原子又是由原子核 和核外电子组成，模拟结构如下：
物质是由原子组成的，原子是由原子核与核外电 子组成的，原子核带正电．核外电子带负电，通常情 况下，原子核内的正电荷跟核外的电子所带的负电荷 的总量相等，整个原子不显示电性．由于不同物质的 原子核束缚电子的本领不同，当两个物体相互摩擦的 时候，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一 些电子就会转移到另—个物体上，失去电子的物体因 缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有多余的电 子而带等量的负电，在转移的过程中，电荷总量是保 持不变的，即电荷是守恒的，在转移过程中只能转移 带负电荷的电子．
四、使物体带电的方法
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电， 摩擦的两种物体带等量的异种电荷。 接触起电：用带电体接触不带电的物 体，使不带电的物体带电。两物体带 同种电荷。 感应起电：一个带电的物体与不带电 的导体相互靠近时，由于电荷相互作 用，会使导体内部的电荷重新分布；
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1、摩擦起电的实质：可见摩擦起电不是创造了电荷， 只是电荷发生了转移．
2、同种物质构成的两个物体相互摩擦是不可能带电 的．
摩擦起电是因为两种不同物质的原子核对核外电 子的束缚本领不同，造成了电荷发生转移，从而使两 物体带电．而同种物质的两个物体中的原子核束缚电 子的本领是相同的，相互摩擦时就不会出现电子的得 失，因此不可能带电． 3、摩擦起电的危害：
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1）我们穿的化纤衣服，用的塑料制品，都是 摩擦起电的良好栖息处所，使用不久就沾上一 层灰尘，使它们黯然失色了． 2）在纺纱机上，摩擦使纤维带电后互相排斥 散开，给加工成纱造成困难；在印刷机上，受 滚筒挤压而摩擦带电的纸常常吸在铝板或滚筒 上，影响连续印刷；在煤矿里，摩擦起电放出 的电火花会引起瓦斯爆炸…… 3）在干燥的环境里，如果你穿着塑料底鞋在 干净的地板或地毯上长时间行走之后，伸手去 抓金属门把，也许会“啪的一个小火花跳到你 的手上，把你电了一下．”
②电荷间的相互作用规律是：同种电 荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
2020年人教版九年级上册课件 第15章第1节《电荷 摩擦起电》(共25张PPT)
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相排斥，用毛皮摩擦过的橡胶棒也 互相排斥，但用丝绸摩擦过的玻璃 棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒却互相 吸引． 这个现象说明：
用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的 电是不同的．后来人们用各种不同的物质互相摩擦做了大量 的实验，发现凡是跟用丝绸摩擦过玻璃棒相排斥的，必定跟 用毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
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反之，凡是跟用丝绸摩擦过玻 璃棒相吸引的，必定跟用毛皮摩擦 过的橡胶棒相排斥。这些事实使人 们认识到自然界中只存在两种电 荷．分别叫正电荷和负电荷．
结论： ①电荷的种类有两种： 正电荷、负电荷．
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正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒上带的 电荷规定为正电荷．正电荷用“+” 号表示．
负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的 电荷规定为负电荷．负电荷用 “一”号表示．
2．将你的圆珠笔笔杆与头发摩擦后靠近小纸屑； 3．将摩擦过的塑料梳子靠近小纸屑； 4．用摩擦过的塑料棒靠近水流； 5．将文具盒中各文具，如直尺、铅笔、钢笔、
三角板等摩擦后靠近小纸屑．
实验现象：
l.摩擦过的玻璃棒、橡胶棒能够吸引轻小物 体． 2.摩擦过的圆珠笔杆能够吸引小纸屑． 3.摩擦过的梳子也能吸引小纸屑． 4.摩擦过的塑料棒会使细水流偏向棒的一侧． 5.文具盒中的文具被摩擦后也能够吸引小纸 屑．
(1)两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们间发 生的现象是相互排斥． (2)两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们间发 生的现象是相互排斥． (3)用丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互 靠近时，它们间发生的现象是相互吸引．
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电荷 摩擦起电
在干燥的天气里，用塑料 梳子梳头发时头发会随着梳子 飘起来，灰尘经常被吸附在衣 服表面。与头发摩擦过的塑料 尺、塑料笔杆，能吸引碎纸屑。 这些神奇的现象是怎么产生的 呢？
想一想：
一 电荷
探究：两物体相互摩擦后靠近其他轻小物体会 发生什么现象呢?
1．用绸子、毛皮或尼龙布料在玻璃棒、橡胶棒 或塑料棒上摩几下，然后把棒靠近纸屑、头 发、羽毛等轻小物体，会看到什么现象?
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• 自然界中存在的两种电荷
电荷是由摩擦而产生的，那么摩擦过的玻璃棒和橡胶棒带 的电荷是否相同呢?
电荷间的相互作用规律又是怎样的呢? 探究：