数据库应用基础教学讲义
数据库应用基础讲义tw
常见的数据库管理系统
➢Microsoft Access ➢Visual FoxPro ➢Oracle ➢Microsoft SQL Server
常见的数据库管理系统
大型常用的数据库管理系统： Oracle 数据库管理系统 Sybase 数据库管理系统（铁路系统） DB2 Microsoft SQL Server 数据库管理系统 小型常用的数据库管理系统： Microsoft Access 数据库管理系统 Visual FoxPro 数据库管理系统
❖数据库管理阶段（60后期-）
应用程序1
应用程序2
数据库 管理系统
数据库
应用程序n
5.2 数据库系统
本节内容
5.2.1 数据库系统的组成 5.2.2 数据库系统的三级模式结构 5.2.3 数据库管理系统简介 5.2.4 数据库系统的特点
数据库系统
(DataBase System，DBS)
是指在计算机系统中引入了数 据库技术后的系统，它包括硬 件、软件和人员等部分。
定义数据时，能把数据的含义也定义进去； 存储数据时，能一起存储数据的含义； 显示数据时，能同时显示数据的含义，
成为改进文件系统的关键。
从而出现了数据管理的新方式ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数据库系统。 在数据库系统中，数据以一种全新的方式—
数据库存储； 管理数据库的生成、修改、使用的是一种新的 管理数据的软件—数据库管理系统。
数据库应用基础
本章知识要点
数据库的基本概念 数据库系统的组成及特点 数据模型 关系数据库的基本概念
及基本操作
5.1 数据库概述 本节内容
5.1.1 数据库应用实例 5.1.2 数据库的基本术语 5.1.3 数据库技术的发展
数据库基础与应用一PPT课件
数据库特点
集成性：把某特定应用环境中的各种应用相关的数
据及其数据之间的联系全部地集中地并按照一定的 结构形式进行存储，或者说，把数据库看成为若干 个单个性质不同的数据文件的联合和统一的数据整 体。
共享性：数据库中的一块块数据可为多个不同的用
户所共享，即多个不同的用户，使用多种不同的语 言，为了不同的应用目的，而同时存取数据库，甚 至同时存取同一块数据，即多用户系统。
库进行存ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ操作。
第三类用户，数据库管理员（Dadabase Administrator，简称DBA
）
DBA是指全面负责数据库系统的“管理、维护和正常使用的
”人员，其职责如下：
27
用户
参与数据库设计的全过程，决定数据库的结构和内容； 定义数据的安全性和完整性，负责分配用户对数据库的使
用权限和口令管理；
应用程序而是面向整个系统，当前所有用户可同时存 取库中的数据。
这样便减少了不必要的数据冗余，节约存储空间，同
时也避免了数据之间的不相容性与不一致性。
数据结构化
按照某种数据模型，将全组织的各种数据组织到一个
结构化的数据库中，整个组织的数据不是一盘散沙， 可表示出数据之间的有机关联。
18
数据库系统管理数据特点
每个应用程序都要包括数据的存储结构、存取方法、
输入方式等，程序员编写应用程序时，还要安排数据 的物理存储，因此程序员负担很重
数据不共享
数据是面向程序的，一组数据只能对应一个程序。 多个应用程序涉及某些相同的数据时，也必须各自定
义，因此程序之间有大量的冗余数据
11
数据不具有独立性
程序依赖于数据，如果数据的类型、格式、或输入输
数据库应用基础教案
数据库应用基础教案一、教学目标1. 了解数据库的基本概念、特点和作用。
2. 掌握数据库管理系统的基本操作。
3. 掌握SQL语言的基本语法和使用方法。
4. 了解关系型数据库的设计原则和步骤。
5. 能够运用数据库解决实际问题。
二、教学内容1. 数据库概述1.1 数据库的基本概念1.2 数据库的发展历程1.3 数据库系统的组成2. 数据库管理系统2.1 数据库管理系统的功能2.2 常见数据库管理系统介绍2.3 数据库的创建和管理3. SQL语言基础3.1 SQL语言概述3.2 数据定义语句3.3 数据查询语句3.4 数据更新语句3.5 数据控制语句4. 关系型数据库设计4.1 关系型数据库的基本概念4.2 实体-关系模型4.3 关系模型的规范化4.4 数据库设计原则4.5 数据库设计步骤5. 数据库应用实例5.1 数据库应用系统的设计与实现5.2 数据库在实际问题中的应用5.3 数据库性能优化三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和方法。
2. 实践法：上机操作，掌握数据库管理系统的基本操作。
3. 案例分析法：分析实际应用案例，了解数据库在实际问题中的应用。
4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得和经验。
四、教学资源1. 教材：数据库应用基础。
2. 课件：PowerPoint。
3. 数据库管理系统软件：如MySQL、Oracle等。
4. 上机实验环境：计算机实验室。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 实践操作：评估学生在上机实验中的操作能力和解决问题的能力。
3. 期末考试：考察学生对数据库应用基础知识的掌握程度。
4. 课程设计：评估学生运用数据库解决实际问题的能力。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括16次理论课和16次上机实践。
2. 授课方式：每周两次课，一次理论课，一次上机实践。
3. 教学进度：按照教材和教案进行教学，根据学生的学习情况适当调整进度。
《数据库基础与应用》课件
数据隐私保护、数据质量管理、实时数据处 理等。
NoSQL数据库技术与应用
NoSQL数据库概述：NoSQL 数据库的定义、分类和特点。
NoSQL数据库的应用场景：互 联网应用、移动应用、物联网等 。
NoSQL数据库的主要技术：键 值存储、列式存储、文档存储、 图存储等。
NoSQL数据库的挑战与发展趋 势：数据一致性、可扩展性、安 全性等。
完整性约束
关系模型通过定义主键、外键、参照完整性等约束条件来保证数据的完整性。此外，还可以通过 定义触发器、存储过程等机制来实现更复杂的业务逻辑和数据校验。
面向对象模型
数据结构
面向对象模型采用类、对象、继承等概念表示数据及其之间的 联系，类定义了对象的属性和方法，对象是类的实例。
数据操作
面向对象模型中的数据操作主要包括对象的创建、访问、修改和 销毁等。通过调用对象的方法可以实现对数据的处理和计算。
INSERT INTO语句用于插入数据，
Language，DML）是用于在数据库 插入（INSERT）、更新（UPDATE）、 UPDATE语句用于更新数据，DELETE
中插入、更新、删除和查询数据的一 删除（DELETE）和查询（SELECT）。 语句用于删除数据，SELECT语句用于
组SQL语句。
数据库的建立和维护功能
包括数据库初始数据的装入，数据库的转储、恢复、重组 织，系统性能监视、分析等功能。
其它功能
包括DBMS与网络中其它软件系统的通信，两个DBMS之 间的数据转换和互操作等功能。
02
数据库模型
层次模型
数据结构
层次模型采用树形结构表示数据及其之间的联系，每个节点表示一个记录类型，节点间的 连线表示记录类型间的联系。
数据库应用基础讲义.
例：查询学生人数、最早出生、最晚出生和系统日期
SELECT COUNT(*)
AS 总人数,
MIN(出生年月) AS 最早出生, MAX(出生年月) AS 最晚出生,
DATE()
FROM students;
AS 系统日期
2018/11/7
32
查询结果不出现重复记录
查询结果出现重复记录：
SELECT专业 FROM Students。
系主任 1 领导 1 系 系 属于 1 学生 n 学生 m 选修 n 课程 成绩
2018/11/7
17
6.2.3
数据模型
数据模型是数据库中数据的存储方式，通常由数 概念 据结构、数据操作和完整性约束条件三部分组成。 分类 层次模型、网状模型、关系模型。
2018/11/7
18
关系模型术语
一个关系对应一张二维表
全部数据的整体逻辑
结构的描述。 •外模式是用户与数据
库系统的接口，是用
户用到的那部分数据 的描述。 •内模式是数据库在物 理存储方面的描述， 定义所有内部记录类 型、索引和文件的组
织方式，以及数据控
制方面的细节
数据库的发展
便于管理互联网数据、复杂数据、信息集成系统中的数据
XML数据库
网格数据库 基于网格计算的数据库，满足高性能计算的商业需求 整合数据仓库和BI应用
目标列是“*”表示输出所有的字段 目标列中的列名可以是一个使用SQL库函数的表达式
30
5 6
例：查询所有学生的基本情况
SELECT 学号, 姓名, 性别, 党员, 专业, 出生年月, 照片 FROM students; 因为“*”可以表示所有的字段，所以上述语句可以改为 SELECT * FROM Students
数据库应用基础教案
数据库应用基础教案一、教学目标1. 了解数据库的基本概念、特点和作用。
2. 掌握数据库管理系统的基本操作。
3. 学会使用SQL语言进行数据库的创建、修改和查询。
4. 了解数据库的设计原则和步骤。
5. 能够运用数据库技术解决实际问题。
二、教学内容1. 数据库的基本概念数据库的定义数据库的优点数据库的类型2. 数据库管理系统数据库管理系统的功能常见的数据库管理系统数据库管理系统的安装和配置3. 数据库的基本操作创建数据库创建表插入数据查询数据更新数据删除数据4. SQL语言基础SQL语言的概述数据定义语句数据查询语句数据更新语句数据控制语句5. 数据库设计原则和步骤数据库设计原则需求分析概念设计逻辑设计物理设计三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
2. 实践法：上机操作，练习数据库的创建、修改和查询。
3. 案例分析法：分析实际案例，引导学生运用数据库技术解决问题。
四、教学环境1. 教室：配备计算机、投影仪等教学设备。
2. 实验室：学生机房，每人一台计算机，安装有数据库管理系统软件。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 上机操作：评估学生在实验室实践操作的能力。
3. 期末考试：考查学生对数据库应用基础知识的掌握程度。
六、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
2. 小组合作学习：组织学生进行小组讨论和实践，提高学生的沟通协作能力。
3. 分层教学：针对学生的不同水平，给予适当的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
七、教学实施1. 课前准备：教师准备好相关教学材料，如教材、教案、PPT等。
2. 课堂讲解：教师按照教案进行讲解，注意启发学生思考，解答学生的疑问。
3. 课堂练习：教师布置相关的练习题，学生现场操作，教师进行指导。
4. 课后作业：教师布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
最新第一讲——数据库系统基础知识课件教学讲义ppt课件
程序员
数数
据 库 应 用
据操 库作硬 管系件 理 统 数据库
系
系统
统
数据库系统层次示意图
最 终 用 户
数据库 管理员
1.1.2 数据库技术
3. 数据库系统
(1)、定义与组成
用户
用户
用户
数据库应用系统
数
据
应用开发工具
库
系
统
数据库管理系统
操作系统
数据库
数据库管理员
4. 数据库系统
(2)数据库系统的有关人员 数据库系统的有关人员包括最终用户、
1、人工管理阶段（1956以前）
应用程序1
数据1Biblioteka 求平均分班级英语 成绩
求及格率
班级英语 成绩
求优秀率
班级英语 成绩
程序与数据的关系
特点: (1) 数据不独立
它是程序的组成部分。 数据的传输和使用由程 序控制完成。数据也不 保存，用时随程序一起 全部送入内存，用完之 后全部撤出计算机。
(2)程序间数据大量重复
第一讲——数据库系统基础知识 课件
数据库技术部分
第一章 数据库系统基础知识 第二章 VFP编程基础 第三章 表与数据库操作 第四章 查询与视图 第五章 数据库应用系统设计
第一章 数据库系统基础知识
1.1.1 数据处理基本概念
数据的含义称为数据的语义，数据与其语义是不 可分的。 例如 100是一个数据 语义1：学生某门课的成绩 语义2：某人的体重 语义3：计算机学院2004级学生人数 语义4：请同学给出……
联机实时处理、 联机实时处理、分布
批处理
处理、批处理
文件系统
数据库管理系统
某一应用
数据库应用基础教案
数据库应用基础教案第一章：数据库概述1.1 数据库基本概念理解数据库的定义和作用掌握数据库管理系统（DBMS）的功能和特点1.2 数据模型了解数据模型的概念和分类掌握常用的数据模型，如实体-关系模型、关系模型等1.3 数据库设计原则学习数据库设计的基本原则和方法掌握实体-关系模型到关系模型的转换方法第二章：SQL语言基础2.1 SQL概述了解SQL语言的作用和特点掌握SQL语言的基本语法和结构2.2 数据定义语言（DDL）学习创建、修改和删除表、视图和索引等操作掌握数据类型和约束的定义和使用2.3 数据操作语言（DML）学习插入、更新、删除和查询等操作掌握SQL函数和聚合函数的使用第三章：关系数据库管理3.1 关系数据库概述了解关系数据库的概念和特点掌握关系数据库管理系统（RDBMS）的基本功能3.2 数据库连接与事务管理学习数据库连接的方法和步骤掌握事务的概念和管理方法3.3 存储过程和触发器学习存储过程和触发器的定义和作用掌握存储过程和触发器的创建和调用方法第四章：数据库安全与维护4.1 数据库安全学习数据库安全的基本概念和方法掌握用户权限管理和加密技术的使用4.2 数据库备份与恢复学习数据库备份和恢复的基本概念和方法掌握常用的备份策略和恢复操作4.3 数据库性能优化学习数据库性能优化的基本概念和方法掌握查询优化和索引优化的使用第五章：数据库应用案例分析5.1 数据库应用系统设计学习数据库应用系统的设计方法和步骤掌握需求分析和系统架构的设计5.2 数据库应用系统实现学习数据库应用系统的实现方法和步骤掌握前端界面设计和后端数据处理的实现5.3 数据库应用系统测试与维护学习数据库应用系统的测试方法和步骤掌握系统测试和维护的基本方法第六章：关系数据库高级应用6.1 数据库视图理解视图的概念和作用掌握视图的创建、修改和删除学会通过视图进行数据查询和更新6.2 索引理解索引的概念和作用掌握索引的创建和管理学习索引优化查询的原理和策略6.3 数据库完整性理解数据库完整性的概念和重要性掌握实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性约束学会使用数据库约束来维护数据的正确性和一致性第七章：数据库编程技术7.1 存储过程理解存储过程的概念和优点掌握存储过程的创建、执行和管理学习存储过程的应用实例，如数据插入、更新和复杂查询7.2 触发器理解触发器的概念和作用掌握触发器的创建和管理学习触发器的应用实例，如数据维护和业务规则实现7.3 游标理解游标的概念和作用掌握游标的创建和使用学会游标在数据处理和检索中的应用第八章：数据库事务管理8.1 事务概念与特性理解事务的定义和重要性掌握事务的ACID特性学习事务的隔离级别8.2 事务控制掌握事务的开始、提交、回滚和结束学习事务控制语句的使用理解事务控制在数据库管理中的作用8.3 事务并发控制理解并发控制的重要性学习并发控制技术，如锁机制、乐观并发控制和悲观并发控制掌握并发控制策略在数据库中的应用第九章：数据库性能调优9.1 查询性能分析理解查询性能对数据库性能的影响学习查询性能分析的方法和工具掌握查询性能优化的基本技巧9.2 索引优化理解索引对查询性能的影响学习索引的设计和优化策略掌握索引维护和碎片整理的方法9.3 数据库参数调优了解数据库参数配置的重要性学习数据库参数的监控和调整方法掌握常见数据库参数的优化策略第十章：数据库管理实践10.1 数据库安装与配置学习数据库系统的安装和配置步骤掌握数据库服务器的启动和停止理解数据库配置文件的作用和配置选项10.2 数据库备份与恢复策略学习数据库备份的方法和策略掌握数据库恢复的基本流程理解备份和恢复在数据库管理中的重要性10.3 数据库安全策略学习数据库安全策略的制定和实施掌握用户权限管理和角色授权的方法理解数据库安全在信息安全管理中的作用第十一章：数据库迁移与扩展11.1 数据库迁移理解数据库迁移的概念和原因学习数据库迁移的策略和方法掌握不同数据库平台之间的迁移技巧11.2 数据库复制理解数据库复制的作用和类型学习数据库复制配置和管理掌握数据库复制在数据高可用性和扩展性中的应用11.3 数据库分区和分片理解数据库分区和分片的概念学习数据库分区和分片的策略和方法掌握数据库分区和分片在性能优化和扩展性中的应用第十二章：大数据与NoSQL数据库12.1 大数据概念理解大数据的定义和特征学习大数据的处理和分析技术掌握大数据应用的挑战和解决方案12.2 NoSQL数据库概述了解NoSQL数据库的分类和特点学习NoSQL数据库的基本概念和使用场景掌握NoSQL数据库的查询语言和数据模型12.3 NoSQL数据库应用案例学习NoSQL数据库在实际应用中的案例掌握NoSQL数据库在大型互联网应用中的优势和限制了解NoSQL数据库与关系数据库的对比和选择第十三章：数据库新技术与发展趋势13.1 云计算与数据库理解云计算对数据库的影响和挑战学习云数据库服务的特点和选择掌握云数据库在数据库部署和扩展中的应用13.2 分布式数据库了解分布式数据库的概念和分类学习分布式数据库的设计和实现掌握分布式数据库在数据一致性和容错性上的挑战和解决方案13.3 数据库的未来发展趋势学习数据库技术的最新发展趋势掌握新型数据库技术的应用和前景了解数据库技术在和物联网等领域的应用潜力第十四章：数据库项目管理与团队协作14.1 数据库项目规划与管理理解数据库项目的生命周期和管理原则学习项目规划、执行和监控的方法掌握数据库项目风险管理和质量保证14.2 团队协作与沟通学习团队协作的重要性和原则掌握有效的沟通技巧和工具理解团队文化和冲突管理在数据库项目中的作用14.3 数据库项目管理工具了解常用的数据库项目管理工具学习工具的使用和配置掌握工具在数据库项目管理和团队协作中的应用第十五章：数据库职业规划与发展15.1 数据库职业路径了解数据库职业的发展方向和路径学习数据库专业技能和知识体系的构建掌握不同职业角色所需的技能和资质15.2 专业认证与继续教育了解数据库专业认证的重要性和价值学习认证考试的准备和备考策略掌握继续教育和专业发展的途径15.3 职业规划与个人发展学习职业规划的基本原则和方法掌握个人发展计划的制定和执行理解职业规划在数据库专业人士成长中的重要性重点和难点解析数据库基本概念、数据模型、数据库设计原则SQL语言基础：DDL、DML、SQL函数和聚合函数关系数据库管理：数据库连接、事务管理、存储过程和触发器数据库安全与维护：用户权限管理、备份与恢复、性能优化数据库应用案例分析：系统设计、实现、测试与维护关系数据库高级应用：视图、索引、数据库完整性数据库编程技术：存储过程、触发器、游标数据库事务管理：事务概念与特性、事务控制、事务并发控制数据库性能调优：查询性能分析、索引优化、数据库参数调优数据库迁移与扩展：数据库迁移、复制、分区和分片大数据与NoSQL数据库：大数据概念、NoSQL数据库概述、NoSQL 数据库应用案例数据库新技术与发展趋势：云计算与数据库、分布式数据库、数据库的未来发展趋势数据库项目管理与团队协作：项目规划与管理、团队协作与沟通、项目管理工具数据库职业规划与发展：职业路径、专业认证与继续教育、职业规划与个人发展。
数据库原理及应用教程电子教案
数据库原理及应用教程电子教案第一章：数据库基础知识1.1 数据库概念数据库的定义数据库的用途数据库的发展历程1.2 数据模型概念模型关系模型面向对象模型1.3 数据库体系结构数据库三级模式结构数据库二级映像第二章：关系数据库2.1 关系数据库概述关系数据库的基本概念关系数据库的组成2.2 关系运算选择投影连接2.3 关系数据库设计关系模型规范化第三章：SQL语言3.1 SQL概述SQL的定义SQL的特点3.2 数据定义语言创建表修改表删除表3.3 数据操作语言插入数据查询数据更新数据第四章：数据库设计4.1 需求分析收集需求分析需求4.2 概念设计实体-关系模型实体属性的确定4.3 逻辑设计视图设计4.4 物理设计文件组织索引设计第五章：数据库安全与保护5.1 数据库安全用户权限管理数据加密5.2 完整性约束实体完整性参照完整性5.3 数据库备份与恢复备份策略恢复策略5.4 数据库性能优化查询优化索引优化数据库原理及应用教程电子教案第六章：数据库管理系统的使用6.1 数据库管理系统的功能数据定义数据操纵数据查询6.2 常见数据库管理系统OracleMySQLMicrosoft SQL Server6.3 数据库管理系统的使用实例Oracle SQLPlus的使用MySQL命令行的使用第七章：事务管理7.1 事务概述事务的定义事务的属性7.2 事务管理事务的并发控制事务的隔离级别7.3 事务的持久化事务日志事务恢复第八章：分布式数据库8.1 分布式数据库概述分布式数据库的概念分布式数据库的优点8.2 分布式数据库的体系结构客户机/服务器结构对等网络结构8.3 分布式数据库的数据一致性数据复制数据分片第九章：大数据技术9.1 大数据概述大数据的定义大数据的特点9.2 大数据技术架构HadoopSpark9.3 大数据处理技术数据采集数据存储数据分析第十章：数据库发展趋势10.1 数据库技术的未来新型数据库技术数据库技术与其他技术的融合10.2 数据库技术在领域的应用机器学习自然语言处理10.3 数据库技术在物联网领域的应用物联网的数据管理物联网的数据分析重点和难点解析重点环节1：数据库概念与用途数据库的定义：重点掌握数据库作为一种长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。
《数据库基础与应用》课件
数据库是信息系统的核心组成部分， 主要用于存储、检索、更新和管理大 量数据，支持用户对数据的各种操作 ，如查询、添加、删除、修改等。
数据库的种类与结构
1 2
关系型数据库
基于关系模型的数据库，数据以表格形式存储， 每个表格代表一个数据表，表格中的行代表记录 ，列代表字段。
非关系型数据库
不遵循关系模型，数据以键值对形式存储，常见 的非关系型数据库包括MongoDB、Redis等。
数据加密
对敏感数据进行加密存储，即使数据被窃取 ，也无法被轻易解密。
访问控制
根据用户的角色和权限，限制其对数据库的 访问和操作。
安全审计
记录和监控用户对数据库的访问和操作，及 时发现和处理异常行为。
数据库的日常维护与管理
定期备份
定期对数据库进行备份，以防数据丢失或损 坏。
定期更新与打补丁
及时更新数据库系统和应用软件，打上最新 的补丁，以修复已知的安全漏洞。
《数据库基础与应用》 ppt课件
CONTENTS 目录
• 数据库概述 • 数据库设计 • SQL语言基础 • 数据库应用开发 • 数据库安全与维护
CHAPTER 01
数据库概述
数据库的定义与作用
数据库定义
数据库是一个长期存储在计算机内的 、有组织的数据集合，它能够满足各 种用户对数据共享的需求，并且按照 一定的数据结构来组织、存储和管理 数据。
3
数据库结构
包括物理结构与逻辑结构，物理结构指的是数据 的存储方式，而逻辑结构则是指数据的组织方式 。
数据库管理系统简介
• 数据库管理系统（DBMS）：是一种用于管理数据库的系统 软件，它提供了一系列用于创建、查询、更新和删除数据库 中数据的工具。常见的DBMS包括MySQL、Oracle、SQL Server等。
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念、特点和应用领域。
2. 让学生掌握数据库的基本操作，如创建、修改、删除和查询数据。
3. 让学生了解关系型数据库的基本原理，如表、视图和索引。
4. 培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 数据库概述1.1 数据库的基本概念1.2 数据库的发展历程1.3 数据库系统的组成1.4 数据库的特点和应用领域2. 数据库基本操作2.1 创建数据库2.2 修改数据库2.3 删除数据库2.4 查询数据3. 关系型数据库原理3.1 表3.2 视图3.3 索引三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
2. 演示法：通过实际操作演示数据库的基本操作。
3. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用数据库解决实际问题。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。
四、教学准备1. 教学PPT：制作涵盖教学内容的PPT。
2. 数据库软件：准备数据库软件，如MySQL、Oracle等。
3. 教学案例：准备相关案例，以便进行分析。
五、教学过程1. 引入：通过介绍数据库在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
3. 演示：通过实际操作演示数据库的基本操作。
4. 练习：让学生上机练习数据库操作。
5. 案例分析：分析实际案例，让学生学会运用数据库解决实际问题。
6. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队合作能力。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
《数据库原理及应用》教学教案（第二部分）六、教学目标1. 让学生掌握数据库设计的基本步骤和方法。
2. 让学生了解实体-关系模型和关系模型。
3. 让学生学会使用SQL语言进行数据库操作。
4. 培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
七、教学内容1. 数据库设计7.1 数据库设计的基本步骤7.2 需求分析7.3 概念设计7.4 逻辑设计7.5 物理设计2. 实体-关系模型8.1 实体-关系模型的基本概念8.2 实体-关系模型的表示方法8.3 实体-关系模型的转换3. 关系模型9.1 关系模型的基本概念9.2 关系模型的表示方法9.3 关系模型的性质4. SQL语言10.1 SQL语言的基本概念10.2 SQL语言的数据定义10.3 SQL语言的数据查询10.4 SQL语言的数据更新八、教学方法1. 讲授法：讲解数据库设计的基本步骤、实体-关系模型和关系模型的基本概念。
《Access2010数据库应用》教学讲义 17-3
2.回答问题
3.明确任务
1.组织学生就位，记录考勤
2.提问：
复习问题1.宏的作用是什么？有几种创建宏的方法？
导入问题2.在数据中有很多窗体、报表，如何方便快捷的把它们集成在一起，可以使用切换面板。
10
1.分析任务，小组讨论，总结完成任务步骤
2.展示讨论结果，做好记录
3.回答问题、做好记录
2.完成任务
3.通过教师机演示创建切换面板完成情况
4.总结完成任务的注意事项，做好记录
1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解，包括切换面板的升级。
2.指定一组学生代表在教师机上演示创建切换面板。
25
实施步骤3
运行切换面板
1.每组讨论运行切换面板的步骤
2.完成任务
3.通过教师机演示运行切换面板
4.总结完成任务的注意事项，做好记录
1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解。
2.指定一组学生代表在教师机上演示运行切换面板
10
总结评价
1.互评
2.听取教师的点评与总结
1.组织学生进行互评
2.分析各组任务完成情况，进行点评总结
15
课后作业
见后面考试题库
教学后记
教研组长签字
杜大志
系主任签字
1.组织学生讨论完成任务所需步骤
2.讲解各步骤的关键点与注意事项
15
实施步骤1
了解切换面板
1.每组讨论切换面板的基础知识
2.认真听讲做好笔记
3.总结切换面板的基础知识，做好记录
1.讲解宏
2.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解。
15
实施步骤2
数据库应用基础教案完整版
大数据技术与应用
大数据概述
定义、特点、价值等。
大数据在数据库领域的应用
数据挖掘、数据仓库、大数据分析等。
大数据处理技术
分布式文件系统、分布式计算框架等。
大数据应用案例
电商推荐系统、社交网络分析等。
数据库技术的发展趋势
数据库技术的现状与挑战：性能瓶颈、 数据安全等。
数据库技术的融合与创新：多模数据 库、云数据库等。
关系演算的基本操作
关系演算是一种基于谓词逻辑的关系数据操作语言。它包括元组关系演算和域关系演算两种形式，分别用于描述对元组和 属性的操作。通过关系演算可以实现对数据的复杂查询和逻辑处理。
关系代数与关系演算的比较 关系代数和关系演算都是用于描述和操作关系数据的形式化语言，它们具有相似的表达能力和功能。但 是，关系代数更加直观和易于理解，而关系演算则更加灵活和强大。在实际应用中，可以根据具体需求 选择使用哪种语言。
程语言。
SQL语言的主要功能包括数据查 询、数据定义、数据操纵和数据
控制。
SQL语言具有简单易学、功能强 大、可移植性好等优点，被广泛 应用于各种关系数据库管理系统
中。
数据定义语言（DDL）
DDL的主要语句包括CREATE、 ALTER和DROP。
CREATE语句用于创建数据库对象， 如CREATE TABLE用于创建表。
01
02
03
04
05
数据定义功能
数据组织、存储和 数据操纵功能 管理
数据库的事务管理 数据字典和用户接
和运行…
口
提供数据定义语言(DDL)， 确定以何种文件结构和存取
定义数据库的三级模式结构、 方式在存储级上组织数据，
两级映像以及完整性约束和 如何实现数据之间的联系，
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案（一）一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念，理解数据库、数据库管理系统、数据库系统三者的关系。
2. 让学生掌握数据库的设计步骤，了解实体-联系模型，并能够将现实世界中的问题转化为实体-联系模型。
3. 让学生了解关系模型的基本概念，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。
二、教学内容1. 数据库的基本概念1.1 数据库1.2 数据库管理系统1.3 数据库系统2. 数据库的设计步骤2.1 需求分析2.2 概念设计2.3 逻辑设计2.4 物理设计3. 实体-联系模型3.1 实体及其属性3.2 联系及其类型3.3 实体-联系模型绘制4. 关系模型的基本概念4.1 关系4.2 关系运算4.3 关系的完整性约束三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念，关系模型的基本概念。
2. 案例分析法：分析实际问题，引导学生掌握实体-联系模型的绘制。
3. 实践操作法：让学生通过上机操作，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。
四、教学环境1. 教室环境：多媒体教学设备，网络连接。
2. 软件环境：数据库管理系统软件，如MySQL、Oracle等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 上机操作：检查学生上机操作的结果，评价学生对关系运算和关系完整性约束的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关题目，评价学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
《数据库原理及应用》教学教案（二）一、教学目标1. 让学生掌握关系数据库的基本操作，包括增加、删除、修改和查询。
2. 让学生了解SQL语言的基本功能，能够使用SQL语言进行数据库操作。
3. 让学生了解数据库的备份与恢复，掌握数据库的安全性和完整性控制。
二、教学内容1. 关系数据库的基本操作1.1 增加操作1.2 删除操作1.3 修改操作1.4 查询操作2. SQL语言的基本功能2.1 数据定义2.2 数据查询2.3 数据更新2.4 数据控制3. 数据库的备份与恢复3.1 备份3.2 恢复4. 数据库的安全性和完整性控制4.1 安全性控制4.2 完整性控制1. 讲授法：讲解关系数据库的基本操作，SQL语言的基本功能。
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永久设置的工作环境将 保存在Windows注册表 中，下次启动Visual FoxPro 6.0时将作为默认 值生效
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临时设置的工作环境只在 当前工作期有效，也就是 说临时设置的工作环境仅 保存在内存中，在退出 Visual FoxPro 6.0时即被 释放。
永久设置
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临时设置
2.2 设置工作环境
系统则不同，在同一数据库中的数据文件是有联系的，且 在整体上服从一定的结构形式。
2、数据共享 共享是数据库系统的目的，也是他的重要特点。一个
库中的数据不仅可为同一企业或机构之内的各个部门所共 享，也可为不同单位、地域甚至不同国家的用户所共享。 而在文件系统中，数据一般是由特定的用户所专用的。
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Visual FoxPro的常量与变量
变量
辑型、备注型、通用型
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Visual FoxPro的常量与变量
数据可用常量、变量、数组来表示
常量
常量的定义： 常量是在数据处 理过程中其值保 持不变的数据， 可以在数据输入 或命令表达式中 直接被引用
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常量包括： 数值型常量、字 符型常量、逻辑 型常量、浮点型 常量、日期型常 量、日期时间型 常量
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二. Visual FoxPro 6.0系统概述
2.1 启动和退出Visual FoxPro 6.0
1 启动Visual FoxPro 6.0 2 Visual FoxPro 6.0工作环境
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3 退出Visual FoxPro 6.0
2.2 设置工作环境
设置Visual FoxPro 6.0的工作环境可以采用 两种方式：临时设置和永久设置
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1. 3.2 关系运算
关系运算的操作对象是关系，运算的结果仍为关系。 （1）选择 选择运算即在关系中选择满足某些条件的元组。也就是 说，选择运算是在二维表中选择满足指定条件的行。 （2）投影 投影运算是在关系中选择某些属性列。 （3）连接 连接运算是从两个关系的笛卡尔积中选取属性间满足一 定条件的元组，即是对两个关系通过共同的属性名(字段 名)进行投影操作来连接生成一个新的关系。
菜单方式
命令方式
项目管理器包含有“全部”、“数据”、“文档”、“类”、“代码” 和“其他”六个选项卡。各选项卡的具体含义如下：
“全部”选项卡：用于显示和管理项目管理器能够显示和管理的所有类 型的文件，其中包括数据、文档、类库、代码和其他。
“数据”选项卡：用于显示和管理数据库、自由表和查询三种类型文件 。
录某一事物的类型为根结点的有向树结构。 层次模型象一棵倒置的树，根结点在上，层次最高； 子结点在下，逐层排列。
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1.2数据模型
3．网状模型 网状模型是层次模型的扩展，表示多个从属关系的层 次结构，呈现一种交叉关系的网络结构。 网状模型可以表示较复杂的数据结构，即可以表示数 据间的纵向关系与横向关系。这种数据模型在概念上、 结构上都比较复杂，操作上也有很多不便。 4．关系模型 用二维表格作为基本的数据结构，通过公共的关键字 段来实现不同二维表之间（或“关系”之间）的数据联 系。 2020/8/5
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1.2数据模型
层次型数据库
非关系型
网状数据库 数 据 库
关系型
关系数据库
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1.2数据模型
1 ． E-R模型 E-R模型的三要素是：实体、属性和联系。在E-R图中 用矩形表示实体集，椭圆表示属性集，用菱形表示联 系。
2．层次模型 层次模型表示数据间的从属关系结构，是一种以记
Visual FoxPro 6.0通常使用以下几种方法设 置系统工作环境：
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使用命令行开关
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使用SET命令
3 使ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“选项”命令
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使用配置文件
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2.3 Visual FoxPro 6.0的工作方式
Visual FoxPro 6.0提供了三种工作方式： 菜单方式 命令方式 程序方式
“文档”选项卡：用于显示和管理表单、报表和标签三种类型文件。 “类”选项卡：用于显示和管理所有的类库文件。 “202代0/8/码5 ”选项卡：用于显示和管理程序文件。
四. Visual FoxPro的数据基础
4.1 数据类型
为了方便用户建立和使用数据库，VF系统提供了多 种数据类型。
VF中的数据类型包括： 字符型、数值型、日期型、日期时间型、逻
一、数据库基本理论
3、数据独立性 在文件系统中，数据和应用程序相互依赖，一方
的改变总是要影响另一方的改变。数据库系统则力求 减小这种相互依赖，实现数据的独立性。
4、可控冗余度 数据专用时，每个用户拥有并使用自己的数据，
难免有许多数据相互重复，这就是冗余。实现共享后 ，不必要的重复将全部消除，但为了提高查询效率， 有时也保留少量重复数据，其冗余度是可调节的。
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三. 项目管理器
项目管理器是组织数据和对象的可视化操作工具。 在使用Visual FoxPro时会创建种类繁多的各种文件， 因此就需要专门的可视化管理工具来管理以提高工作 效率。
打开和关闭项目
使用项目管理器
创建项目
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认识项目管理器
认识与创建项目管理器
Visual FoxPro提供了两种方式创建项目：
1.2数据模型
一般情况下，同一个数据库中的相关联的表间 关系有一对一、一对多、多对一和多对多关系。
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1. 3.2 关系运算
关系运算有两种：一种是传统的集合运算（并、差、 交、广义笛卡尔积等）；另一种是专门的关系运算（选 择、投影、连接）。
传统的集合运算（并、差、交、广义笛卡尔积）不仅 涉及关系的水平方向（即二维表的行），而且涉及关系 的垂直方向（即二维表的列）。
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一、数据库基本理论
❖ 数据处理技术的发展大致经历了以下三个阶段: (1)人工管理阶段 (2)文件系统管理阶段 (3)数据库系统管理阶段： 分布式数据库系统 面向对象数据库系统
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一、数据库基本理论
与文件系统比较，数据库系统管理具有以下特点： 1、数据的结构化 在文件系统中，数据在整体上是没有结构的；数据库