《形色协奏曲》课件
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形 色 协 奏 曲共20页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
形色协奏曲
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
形色协奏曲
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
第一课《形色协奏曲》2课时
第一课《形色协奏曲》
课题
形色协奏曲
授课日期
2015.3.12
授课类型
造型表现
课时
2
教学目标
1、了解并掌握怎样欣赏抽象画
2、掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品。
重点难点
重点：欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。
难点：在意境上领会作品，并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。
（三）提炼元素1、感受发觉：看看这张《双燕图》，能提取什么美术语言？
2、尝试训练：你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受呢？请一位学生上台快速画出，老师进行修整与总结。
3、欣赏提升：出示《双燕图》作品赏析，画家用流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的质感。
4、提炼元素：这几处风景能提炼什么造型元素进行创作呢？
书是我们时代的生命别林斯基书籍是巨大的力量列宁书是人类进步的阶梯高尔基书籍是人类知识的总统莎士比亚书籍是人类思想的宝库乌申斯基书籍举世之宝梭罗好的书籍是最贵重的珍宝别林斯基书是唯一不死的东西丘特书籍使人们成为宇宙的主人巴甫连柯书中横卧着整个过去的灵魂卡莱尔人的影响短暂而微弱书的影响则广泛而深远普希金人离开了书如同离开空气一样不能生活科洛廖夫书不仅是生活而且是现在过去和未来文化生活的源泉法耶夫书籍把我们引入最美好的社会使我们认识各个时代的伟大智者书籍便是这种改造灵魂的工具
2、揭示课题：听到这首乐曲，你的脑海浮现出什么样的画面？音乐和绘画从来都是一家人，今天就让我们一起来领略“形色协奏曲”。
（二）形式初探1、欣赏画家作品：《太行印象》、《向阳花开》
在这二幅画中，树的形象构成发生了什么变化？2、小结：艺术家在创作中，常常在似与不似之间寻找新的
课题
形色协奏曲
授课日期
2015.3.12
授课类型
造型表现
课时
2
教学目标
1、了解并掌握怎样欣赏抽象画
2、掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品。
重点难点
重点：欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。
难点：在意境上领会作品，并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。
（三）提炼元素1、感受发觉：看看这张《双燕图》，能提取什么美术语言？
2、尝试训练：你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受呢？请一位学生上台快速画出，老师进行修整与总结。
3、欣赏提升：出示《双燕图》作品赏析，画家用流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的质感。
4、提炼元素：这几处风景能提炼什么造型元素进行创作呢？
书是我们时代的生命别林斯基书籍是巨大的力量列宁书是人类进步的阶梯高尔基书籍是人类知识的总统莎士比亚书籍是人类思想的宝库乌申斯基书籍举世之宝梭罗好的书籍是最贵重的珍宝别林斯基书是唯一不死的东西丘特书籍使人们成为宇宙的主人巴甫连柯书中横卧着整个过去的灵魂卡莱尔人的影响短暂而微弱书的影响则广泛而深远普希金人离开了书如同离开空气一样不能生活科洛廖夫书不仅是生活而且是现在过去和未来文化生活的源泉法耶夫书籍把我们引入最美好的社会使我们认识各个时代的伟大智者书籍便是这种改造灵魂的工具
2、揭示课题：听到这首乐曲，你的脑海浮现出什么样的画面？音乐和绘画从来都是一家人，今天就让我们一起来领略“形色协奏曲”。
（二）形式初探1、欣赏画家作品：《太行印象》、《向阳花开》
在这二幅画中，树的形象构成发生了什么变化？2、小结：艺术家在创作中，常常在似与不似之间寻找新的
美术美术形色协奏曲公开课优质课课件
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小小的喜悦 （油画） 1913 康定斯基 （俄罗斯）
灿 烂 （ 油 画 ） 现 代 朱 德 群
画家用流畅的运笔推着色块和线条游动，形成交 响乐一般的韵律和动感，传递出强烈的艺术气息。
返回
江南早春 （油画) 现代 阎振铎
返回
发挥想象，你觉得画中表现的是什么事物？
准备：水彩纸、洗笔筒、调色盒、羊毛刷和笔。
返回
步骤：第一步：做好准备工作,工具摆放整齐，
在心中确定好构思。
返回
第二步：在水粉纸的正面均匀地刷一层 清水。
返回
第三步：用笔随意描画点染，使色彩自然渗 透融合，形成一幅抽象画。
作业欣赏：
返回
小提示：创作时关注线条的流畅和色块的分明，应适可而止，不宜混 色过多或重叠过多。
作业形式拓展：
返回
学习活动二： 在纸上刷一层清水，然后用笔随意 描画点染，使色彩自然渗透融合，形成 一幅抽象画。
返回
一摊水、一面墙、一堆颜料……形与色的交 融，宛如一幅幅抽象画。细心找找，把你的发 现与大家分享。
马蒂斯的调色盘 荡漾的水面
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面墙
谢 谢 观 赏
返回
什么是抽象画？
返回
返回
返回
返回
返回
没有具体可辨的形象，是艺术 本体语言的纯粹表达，即点、线、 面、色彩等绘画元素的抽象组合。
返回
小小的喜悦（油画） 1913 江南早春 （油画) 现代
பைடு நூலகம்
康定斯基 （俄罗斯） 阎振铎
灿烂
（油画） 现代
朱德群
返回
一悦面 下与， ！热倾天 情注堂 ，着般 用画缤 心家纷 感的的 受喜画
小小的喜悦 （油画） 1913 康定斯基 （俄罗斯）
灿 烂 （ 油 画 ） 现 代 朱 德 群
画家用流畅的运笔推着色块和线条游动，形成交 响乐一般的韵律和动感，传递出强烈的艺术气息。
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江南早春 （油画) 现代 阎振铎
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发挥想象，你觉得画中表现的是什么事物？
准备：水彩纸、洗笔筒、调色盒、羊毛刷和笔。
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步骤：第一步：做好准备工作,工具摆放整齐，
在心中确定好构思。
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第二步：在水粉纸的正面均匀地刷一层 清水。
返回
第三步：用笔随意描画点染，使色彩自然渗 透融合，形成一幅抽象画。
作业欣赏：
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小提示：创作时关注线条的流畅和色块的分明，应适可而止，不宜混 色过多或重叠过多。
作业形式拓展：
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学习活动二： 在纸上刷一层清水，然后用笔随意 描画点染，使色彩自然渗透融合，形成 一幅抽象画。
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一摊水、一面墙、一堆颜料……形与色的交 融，宛如一幅幅抽象画。细心找找，把你的发 现与大家分享。
马蒂斯的调色盘 荡漾的水面
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面墙
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什么是抽象画？
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没有具体可辨的形象，是艺术 本体语言的纯粹表达，即点、线、 面、色彩等绘画元素的抽象组合。
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小小的喜悦（油画） 1913 江南早春 （油画) 现代
பைடு நூலகம்
康定斯基 （俄罗斯） 阎振铎
灿烂
（油画） 现代
朱德群
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一悦面 下与， ！热倾天 情注堂 ，着般 用画缤 心家纷 感的的 受喜画
《形色协奏曲》课件
形色协奏曲在旋律和和声方面具有鲜 明的特点，其优美的旋律和丰富的和 声层次，为听众带来了深刻的听觉享 受，体现了音乐的艺术魅力。
视觉艺术价值
色彩与画面
形色协奏曲的PPT课件通过丰富 的色彩和生动的画面，将音乐的 主题和情感表现得淋漓尽致，为 观众带来了强烈的视觉冲击。
动画与特效
PPT课件中运用了各种动画和特 效，使画面更加生动、形象，增 强了视觉效果的表现力，让观众 更好地理解和感受音乐的内涵。
对视觉艺术的影响
创新视觉艺术表现形式
形色协奏曲为视觉艺术提供了一种新的表现形式，将音乐与视觉艺术相结合，丰富了视觉 艺术的创作手法和表现力。
促进视觉艺术的跨学科合作
形色协奏曲的创作需要音乐家与视觉艺术家之间的密切合作，这种合作模式为视觉艺术的 跨学科合作提供了借鉴和启示。
提高公众对视觉艺术的认知度
创作背景
创作灵感来源
《形色协奏曲》的创作灵感来源于自然界的色彩和形态，以 及音乐中的协奏曲形式。作者希望通过将自然界的色彩和音 乐中的协奏曲形式相结合，创作出一部独特的艺术作品。
创作过程
在创作过程中，作者进行了大量的研究和探索，尝试将自然 界的色彩和音乐中的协奏曲形式相结合。作者通过不断地尝 试和调整，最终完成了《形色协奏曲》的创作。
音乐元素
01
02
03
旋律
形色协奏曲的旋律优美动 听，通常采用大跨度音程 ，营造出宏大的音乐效果 。
和声
和声是乐曲的重要组成部 分，通过合理的和声运用 ，能够增强乐曲的层次感 和立体感。
节奏
节奏是乐曲的骨架，通过 运用丰富的节奏变化，能 够使乐曲更加生动有趣。
演奏技巧
演奏技巧
演奏形色协奏曲需要高超的演奏 技巧，如快速跑动、大跳、滑音 等，这些技巧能够使乐曲更加流
视觉艺术价值
色彩与画面
形色协奏曲的PPT课件通过丰富 的色彩和生动的画面，将音乐的 主题和情感表现得淋漓尽致，为 观众带来了强烈的视觉冲击。
动画与特效
PPT课件中运用了各种动画和特 效，使画面更加生动、形象，增 强了视觉效果的表现力，让观众 更好地理解和感受音乐的内涵。
对视觉艺术的影响
创新视觉艺术表现形式
形色协奏曲为视觉艺术提供了一种新的表现形式，将音乐与视觉艺术相结合，丰富了视觉 艺术的创作手法和表现力。
促进视觉艺术的跨学科合作
形色协奏曲的创作需要音乐家与视觉艺术家之间的密切合作，这种合作模式为视觉艺术的 跨学科合作提供了借鉴和启示。
提高公众对视觉艺术的认知度
创作背景
创作灵感来源
《形色协奏曲》的创作灵感来源于自然界的色彩和形态，以 及音乐中的协奏曲形式。作者希望通过将自然界的色彩和音 乐中的协奏曲形式相结合，创作出一部独特的艺术作品。
创作过程
在创作过程中，作者进行了大量的研究和探索，尝试将自然 界的色彩和音乐中的协奏曲形式相结合。作者通过不断地尝 试和调整，最终完成了《形色协奏曲》的创作。
音乐元素
01
02
03
旋律
形色协奏曲的旋律优美动 听，通常采用大跨度音程 ，营造出宏大的音乐效果 。
和声
和声是乐曲的重要组成部 分，通过合理的和声运用 ，能够增强乐曲的层次感 和立体感。
节奏
节奏是乐曲的骨架，通过 运用丰富的节奏变化，能 够使乐曲更加生动有趣。
演奏技巧
演奏技巧
演奏形色协奏曲需要高超的演奏 技巧，如快速跑动、大跳、滑音 等，这些技巧能够使乐曲更加流
六年级下册美术课件 第一课 形色协奏曲湘美版
自然界的事物、人们的心情等 都可以用抽象艺术来表达。并且要 注意色彩的搭配和笔触的方向、快 慢
准备：水彩纸、洗笔筒、调色盒、羊毛刷和笔。
步骤：第一步：做好准备工作,工具摆 放整齐，在心中确定好构思。
第二步：在水彩纸上均匀地刷 一层清水。
将纸刷平整，可从侧面看看是 否平整，排除其中的气泡。
第三步：用笔随意描画点染，使色 彩自然渗透融合，形成一幅抽象画。
嫩绿色告诉我们春天来了，土黄色和黑白表现了江南的建筑特色， 大面积的色块表现出作者对江南早春的喜爱之情。
没有具体可辨的形象，是艺术本体语言
的纯粹表达，其中包括点、线、面、色彩、 肌理、构成。
品尝小食品， 用色彩表现出 你尝到的味道， 请同学们来猜一猜！
通过这个小游戏你发现了色彩的什么秘密？
色彩可以让我们联想到不同的味道，表达感官。
荡漾的水面
墙 面
一摊水、一面墙、一堆颜料……形与色的交 融，宛如一幅幅抽象画。
马蒂斯的调色盘
家 装 设 计
服装设计
作 业 欣 赏：
小提示：创作时关注线条的流畅和色块的分明， 应适可而止，不宜混色过多或重叠过多。
说一说 今天，你想用抽象艺术表达什么？
创作要求： 在纸上刷一层清水，然后用笔随意描
画点染，使色彩自然渗透融合，形成一 幅抽象画。
也可自由选择其他作画形式！
作业形式拓展：
抽象就在我们身边， 只要我们细心地发掘与感受。
1、周末，你和小 伙伴相约去一个 风景秀丽的地方， 这里让你的心情 愉悦、放松、舒 适。
2、去的路上，你 经过一片小树林， 阳光洒满了小树林。
3、此时此刻，你 的心情无比的喜 悦、激动。
4、但是一想到 即将毕业，要 与小伙伴分离， 你的心情糟糕 透了！
准备：水彩纸、洗笔筒、调色盒、羊毛刷和笔。
步骤：第一步：做好准备工作,工具摆 放整齐，在心中确定好构思。
第二步：在水彩纸上均匀地刷 一层清水。
将纸刷平整，可从侧面看看是 否平整，排除其中的气泡。
第三步：用笔随意描画点染，使色 彩自然渗透融合，形成一幅抽象画。
嫩绿色告诉我们春天来了，土黄色和黑白表现了江南的建筑特色， 大面积的色块表现出作者对江南早春的喜爱之情。
没有具体可辨的形象，是艺术本体语言
的纯粹表达，其中包括点、线、面、色彩、 肌理、构成。
品尝小食品， 用色彩表现出 你尝到的味道， 请同学们来猜一猜！
通过这个小游戏你发现了色彩的什么秘密？
色彩可以让我们联想到不同的味道，表达感官。
荡漾的水面
墙 面
一摊水、一面墙、一堆颜料……形与色的交 融，宛如一幅幅抽象画。
马蒂斯的调色盘
家 装 设 计
服装设计
作 业 欣 赏：
小提示：创作时关注线条的流畅和色块的分明， 应适可而止，不宜混色过多或重叠过多。
说一说 今天，你想用抽象艺术表达什么？
创作要求： 在纸上刷一层清水，然后用笔随意描
画点染，使色彩自然渗透融合，形成一 幅抽象画。
也可自由选择其他作画形式！
作业形式拓展：
抽象就在我们身边， 只要我们细心地发掘与感受。
1、周末，你和小 伙伴相约去一个 风景秀丽的地方， 这里让你的心情 愉悦、放松、舒 适。
2、去的路上，你 经过一片小树林， 阳光洒满了小树林。
3、此时此刻，你 的心情无比的喜 悦、激动。
4、但是一想到 即将毕业，要 与小伙伴分离， 你的心情糟糕 透了！
1新版六年级美术课件--1.形色协奏曲
吴 冠 中 的 艺 术中 《 渔 泊 》
超 写 实 绘 画
什么是形式美？
指构成事物的物质材料的自然属性（色彩、形 状、线条、声音等）及其组合规律（如整齐一律、 节奏与韵律等）所呈现出来的审美特性。
形式美的构成因素一般划分为两大部分：一部 分是构成形式美的感性质料，一部分是构成形式美 的感性质料之间的组合规律，或称构成规律、形式 美法则。
吴冠中
吴冠中（1919—2010在北京医院逝 世，享年91岁），江苏宜兴人，当代著 名画家、油画家、美术教育家。油画代 表作有《长江三峡》、《北国风光》、 《小鸟天堂》、《黄山松》、《鲁迅的 故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》 《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。 他在50～70年代，致力于风景油画 创作，并进行油画民族化的探索。他力 图把欧洲油画描绘自然的直观生动性、 油画色彩的丰富细腻性与中国传统艺术 精神、审美理想融合到一起。
形色协奏曲课件
感受艺术的旋律意境
1
《向阳花开》《树》
向阳花开 中国画 卢禹舜 现代
树 油画 蒙德里安 荷兰
2
《双燕图》
双燕图 国画 吴冠中 中国
3
《双燕图》
双燕图 国画 吴冠中 中国
画家用概括、 简练的线条和简单的 色彩表现了静谧的江 南水乡景致。
4
江南水乡风景
5
《夜咖啡馆》欣赏
夜咖啡馆 油画 凡高 荷兰
10
学生作业
作业要求：选择一张你喜欢的 风景图片，运用形色描绘一幅风景， 注意把握色块的变化和物体主要特 征。
11
作业欣赏
12
拓展延伸
康定斯基作品
罗斯科作品
蒙德里安作品
13
视频《抽象表现主义》
14
谢谢观看！
夜咖啡馆实景
6
《拜克托瓦尔山》欣赏
拜克托瓦尔山 油画 塞尚 法国
拜克托瓦尔山实景
7
《长城》欣赏
长城 中国画 吴冠中 中国
ห้องสมุดไป่ตู้
长城实景
8
感受色彩
江南早春 油画 阎振铎 中国
灿烂 油画 朱德群 法国
9
《窗外无月》欣赏
窗外无月 中国画 吴冠中 中国
吴冠中先生把房子的墙主观 地画成了绿色和红色，中间穿插了 大块的白和黑，使画面色彩能够和 谐响亮，正是形色的协奏。
1
《向阳花开》《树》
向阳花开 中国画 卢禹舜 现代
树 油画 蒙德里安 荷兰
2
《双燕图》
双燕图 国画 吴冠中 中国
3
《双燕图》
双燕图 国画 吴冠中 中国
画家用概括、 简练的线条和简单的 色彩表现了静谧的江 南水乡景致。
4
江南水乡风景
5
《夜咖啡馆》欣赏
夜咖啡馆 油画 凡高 荷兰
10
学生作业
作业要求：选择一张你喜欢的 风景图片，运用形色描绘一幅风景， 注意把握色块的变化和物体主要特 征。
11
作业欣赏
12
拓展延伸
康定斯基作品
罗斯科作品
蒙德里安作品
13
视频《抽象表现主义》
14
谢谢观看！
夜咖啡馆实景
6
《拜克托瓦尔山》欣赏
拜克托瓦尔山 油画 塞尚 法国
拜克托瓦尔山实景
7
《长城》欣赏
长城 中国画 吴冠中 中国
ห้องสมุดไป่ตู้
长城实景
8
感受色彩
江南早春 油画 阎振铎 中国
灿烂 油画 朱德群 法国
9
《窗外无月》欣赏
窗外无月 中国画 吴冠中 中国
吴冠中先生把房子的墙主观 地画成了绿色和红色，中间穿插了 大块的白和黑，使画面色彩能够和 谐响亮，正是形色的协奏。
形色协奏曲 美术课件
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级下册第1课
活动二
返回
太行印象（中国画） 现代 贾又福
返回
吴
冠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中
笔
下
的
水
返回
乡
让我们随着 《双燕图》品味 一下形式美的创 造过程！
双燕图（中国画） 1981 吴冠中
吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人， 返回 当代著名画家、美术教育家。
受着
一画
下家天
！的堂
抽
纯形式的抽象 创作中寻找事
象
物的内在联系。
返回
比较两幅《水乡》，哪幅采用了抽象的方法？ 你是怎样辨别的？
返回
从现实到抽象可遵循下列
几个步骤： 1.忽略所有的细节。 2.忽略所有的深度、阴影、
透视，用二维的平面法。 3.用个性化的线条构成简化
外形。 4.用非现实的色彩改变其固
有的色彩。 5.只保留主要的线条和外形。 6.创造一个有个性的、与众
喜般
悦缤
与纷
热的
情画
，面
用，
心倾
返回
感 注 小小的喜悦 （油画） 1913 康定斯基 （俄罗斯）
仔细观察两个局部，你仿佛看到了什么？
返回
局部一
返回
局部二
唱 一 段拿 旋出 律一 ，支 表画 达笔 画当 中指 的挥 情棒 绪， 。用
“ 啊 ” 音 哼
返回
艺术家或
具
在似与不似之
象
间探索新的表
—
现形式，或在
不同的非、自然的构图。
返回
城
返回
市
城 市
返回
什么是抽象画？
返回
活动二
返回
太行印象（中国画） 现代 贾又福
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吴
冠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中
笔
下
的
水
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乡
让我们随着 《双燕图》品味 一下形式美的创 造过程！
双燕图（中国画） 1981 吴冠中
吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人， 返回 当代著名画家、美术教育家。
受着
一画
下家天
！的堂
抽
纯形式的抽象 创作中寻找事
象
物的内在联系。
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比较两幅《水乡》，哪幅采用了抽象的方法？ 你是怎样辨别的？
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从现实到抽象可遵循下列
几个步骤： 1.忽略所有的细节。 2.忽略所有的深度、阴影、
透视，用二维的平面法。 3.用个性化的线条构成简化
外形。 4.用非现实的色彩改变其固
有的色彩。 5.只保留主要的线条和外形。 6.创造一个有个性的、与众
喜般
悦缤
与纷
热的
情画
，面
用，
心倾
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感 注 小小的喜悦 （油画） 1913 康定斯基 （俄罗斯）
仔细观察两个局部，你仿佛看到了什么？
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局部一
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局部二
唱 一 段拿 旋出 律一 ，支 表画 达笔 画当 中指 的挥 情棒 绪， 。用
“ 啊 ” 音 哼
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艺术家或
具
在似与不似之
象
间探索新的表
—
现形式，或在
不同的非、自然的构图。
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城
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市
城 市
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