诗词鉴赏的方法与步骤

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诗歌鉴赏步骤及方法介绍

诗歌鉴赏步骤及方法介绍一读懂内容一、看题目作者——题目定诗由,作者定诗风1、看题目——想缘由,想目的,想场景对象,想情感①表达作者写作的缘由②表达作者写作的目的③直接表达作者的写作场景、写作对象④直接表达作者的情感2、看作者——向作者常写内容,作者诗的一般风格二、看意象炼字——意象表达出的情感,炼字体现出的好处1、看意象——想表达的情感,想塑造的形象①意象的效果——想表达的情感,想塑造的形象②判断意象的象征义——套用法,联想法,谐音法2、看炼字关键词①动词使诗歌意象化静为动,形象生动②形容词绘景摹状,化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境③数量词运用虚数,虚化烘托,增强表现力运用确数,精炼有力,诗意隽永,富于趣味④虚词获得疏通文气,开合互映,悠扬委曲,活跃情韵,化板滞为流动等美学效果⑤特殊词叠韵词、拟声词、表颜色的词增强韵律感、节奏感,摹拟声音形态,使诗文生活形象⑥词性改变的活用词化腐朽为神奇,增强了诗词的表现力,感染力三、看语句表达——颠倒语序、省略句子成分——更准确读懂内容1、颠倒语序——还原颠倒的语序,把握诗人的真实意图与情感的侧重点2、省略成分——注意诗词中的省略,用想象和联想去填补诗人留下的空白四、看诗后注解——想象诗歌背景,联系当时现实二划定类型一、诗人是借助什么来表达感情的,运用了什么基本的表现手法诗歌类型表现手法不借助外物诗直抒胸臆咏物言志诗托物言志写景抒情诗借景抒情、寓情于景、情景交融叙事抒怀诗叙议结合怀古咏史诗借古讽今1、不借助外物——直抒胸臆——情在直接书法的语句中直抒胸臆：诗人在其诗作中袒露襟怀,不假掩饰地抒发积郁在心头的激情快意或愁绪,如鲠在喉,不吐不快;2、借物——咏物言志诗——托物言志——情在物之特点与人相通处托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,寄托作者的心态;3、借景——写景抒情诗——情景交融——情在景之特点与人相通处对景的鉴赏应注意的常见方法和技巧：①留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度,如高低俯仰②把握和分析作者描写景物的方法,如绘形、绘声、绘色③理解和说明描写景物的技巧,如虚实结合,以动衬静,明暗对比,以小见大窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船,粗笔勾勒和细部描绘相结合“千山鸟飞绝,万径人踪灭”“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,比兴手法的运用④语言运用上既要学会欣赏雄浑壮丽的景象,又要善于体会诗人细致入微的观察、捕捉和描摹;诗歌中主要的两种景和情的关系①描写之景与作者之情相一致,即以哀景写哀情,以乐景写乐情,正衬;②描写之景与作者之情不一致,即以乐景写哀情,以哀景写乐情,反衬;表现手法上,情景交融的四种形式：①触景生情：作者心中虽有某种情感,但却是隐含的,不显露的,而由于受到当前情景的触动而使之得以激发,引发作者将其表达出来;②借景抒情：即以景结情,在诗词的收尾处以饱含深情的写景句子收束全诗;这类诗词的情先脱颖而出,而后再以景衬情;此情是由景所触,只是为了突出激情,在表述上打破了常规顺序,先情后景;③缘情布景：是因情选景,以情染景,景由情出,情傍景生,情景交融,水乳难分;景物一旦着上了诗人不同的感情色彩,也就意象化了,情中出景,景中寓情;④寓情于景：景往往是情的触媒和载体,情则是景的命脉和灵魂;4、借事——即事感怀诗——叙事与议论或抒情结合——情在事之特点与作者之议论抒情处鉴赏此类诗要注意从以下角度去掌握：①了解作者写的是什么事②体味作者抒发了什么样的情怀③分析作者是怎样来抒发感情的叙议结合：在前面叙述事件的基础上,后面发出作者的抒情和议论;前面的叙述是后面的抒情和议论的基础,后面的抒情和议论是前面叙述的升华;5、古迹——怀古咏史——借古讽今——情在古事与作者今处坏境的相通处鉴赏咏史诗的角度：①弄清作品所涉及的历史事实、有关人物和用典对于典故不仅要了解典故本身的内容,更要明确作者用典的目的②揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在③推敲作者对待这段往事、这个古人的态度,归结作者所要表达的思想感情④分析作者咏史抒情时的写法借古讽今：就是借用古代的事迹,从正面或反面讽喻作者所处时代现实中的事,达到借古说今的目的;借古讽今,起到的效果是,委婉含蓄,富有说服力;二、诗歌表达的是什么感情,塑造的是什么形象1、古典诗歌中常见的5种主要情感①忧国伤时A揭露统治者的昏庸腐朽,穷兵黩武B边塞征战的壮烈,山河沦丧的痛苦C对百姓离乱的忧愁,对民族命运的担忧D昔盛今衰的感慨,借古讽今的情怀②人生志向A建功立业的渴望,壮志难酬的悲叹B宦海沉浮、仕途失意的苦闷C洁身自好,不与当权者合作D寄情田园之乐,归隐山林之志③人生感受A伤春悲秋之情B人生短暂,青春易逝的伤感C世事多变,沧海桑田D告慰平生的喜悦④思乡怀人A羁旅愁思B思亲念友C边关思乡D闺中怀人⑤长亭送别A依依不舍的留恋B情深意长的勉励C坦陈心志的告白2、古典诗歌中经常塑造的形象①豪放洒脱的形象②忧国忧民的形象③寄情山水、归隐田园的隐者形象④怀才不遇、壮志难酬的形象⑤爱恨情长的形象概括诗歌的公式：这是一首诗,作者运用了的表现手法,表达了作者的感情,塑造了一个形象;三审题干,答题目一、理解内容类——从诗歌内容角度设问,解决问题应主要放在读懂内容这一步Ⅰ、理解重点意象古典诗歌中常见意象重点部分积累21个意象——物性——表达情感——现实形象草木类1、梅花——最先开放,傲霜斗雪——敢为人先,不畏权贵——君子2、兰——清雅幽香,姿态优美——追求淡泊——君子隐士3、竹——本固性直、心空节贞、绿竹葱茏——正直谦虚,坚贞高洁——隐士君子4、菊花黄菊、东篱——临秋而开,颜色淡雅——凌冰傲霜,不畏权贵；淡薄名利,不求闻达——隐士君子1临秋而开——凌冰傲霜,不畏权贵,坚守晚节——志士2颜色淡雅——淡薄名利,不求闻达——隐士常用作家：陶渊明、陆游、范成大、杨万里5、草——随时序而流转,碧草连天——触动忧思,思念绵绵——表现离别羁旅之情6、落花——花落春归——伤春悲秋,青春易逝7、杨花柳絮——飘忽不定——离愁别绪——游子思妇、好友相别8、杨柳柳、杨——“柳”者,“留”也,柳枝依依——缠绵悱恻,离愁别绪——送别怀人9、松柏——岁寒后凋,高大挺拔——正气凛然,坚贞高洁——高洁之士10、梧桐——遇秋先陨——悲秋之情——孤独失意者动物类11、大雁雁、鸿雁——雁姿雄壮,春秋迁徙,鸿雁传书——雄浑悲壮,思乡之情,书信来往——壮士、游子、怀人1鸿雁南迁阵容壮观,在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际,当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时,亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受,这种感受对于边塞诗人来说,尤为强烈2雁是候鸟,春秋迁徙;秋天,大雁仿佛在奋力飞回故巢;这种景象每每牵动游子的思乡之情,因此诗人常常借雁抒情,寄寓自己浓浓的乡愁和对亲人的思念之情;3鸿雁传书;我国古代有“鸿雁传书”的故事,故鸿雁在古代诗文中常代指书信;12、蝉——栖高饮露——志行高洁——高洁之士13、猿——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思14、杜鹃杜宇、布谷、子规——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思器物类15、酒——促人亢奋,引人抒怀——富于想象,借酒抒情——豪放洒脱,借酒消愁16、捣衣捣练——寒夜捣衣,寄予征人——战争停止,离妇思人——忧国忧民,征人离妇气象地理类17、夕阳斜阳、落日——凄凉失落,苍茫沉郁,怀古幽情——游子、思妇、壮士、思乡怀古1“夕阳无限好,只是近黄昏”,夕阳则多给人予凄凉、沮丧和失落之感;古代游子思妇们就特别擅用夕阳来抒发他们的情思;2夕阳在特定的环境中,会给人以苍茫沉郁之感;故古人也常以夕阳意象来塑造气象浑然、辽阔、苍莽的意境;3“青山依旧在,几度夕阳红”,一样和时序流转有关,故诗人常借夕阳发思古之幽情;18、流水——流水不返,延绵不绝——时光易逝,情意绵绵——怀古思念、爱恨情长1子在川上曰：“逝者如斯夫”流水一去不复返,故古人常以流水喻时光的流逝,慨叹时光易逝,生命苦短;2悠悠流水,延绵不绝,千年未变,诗人常以流水喻感情的绵远、悠长、无尽;19、雨——喜雨：应时而降,无声润物,焕发生机——安静祥和,企望幸福苦雨：历史弥久,造成阻隔；急骤迅猛,造成破坏——孤独愁苦,漂泊沦落20、秋：秋——万物凋零——英雄美人迟暮——英雄、美人秋——满目苍凉——思乡怀人——游子、思妇秋——天高云淡——心胸壮阔——壮士、良臣21、月：月——月有阴晴圆缺——人有悲欢离合——游子思妇月——连结古今,连结异地——感叹时光流逝,追思历史——豪放洒脱者Ⅱ、品味关键词句炼字、语句表达主要问法：这首诗中的哪个词用得好,哪个句子写得好,有什么含意及表达作用,为什么二、语言特色类——主要对诗歌语言风格的概括,主要有格调、色彩、境界、情味等方面主要问法:本诗在语言运用方面有何特色常见语言特色方面术语集释1、语言风格类①平淡：语言力求朴素,不追求词藻的华丽,显现出质朴无华的特点,但于平淡之中蕴含着深意;②工丽：既讲究辞藻华丽,又讲究对仗工稳;③直率：毫不隐晦,毫不修饰,依照情感的原样直接写出;④委婉含蓄：抒情或叙事,不直接写出,而通过写与本意无关的事物,或者通过对比委婉地表达内心的情感;⑤自然：诗词不留雕琢的痕迹,不使人感到做作;⑥清幽：清静而又幽深,表面看似平淡自然,细细体味却意味深远;⑦雄奇：气势雄伟,立意奇特;⑧奔放：直率而有气势;⑨悲慨：悲壮慷慨,寂寥苍劲的艺术风格;充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平;⑩洗练：语言通过千锤百炼而达到质朴、省净、流畅、圆润洒脱、意蕴无极的境界;⑪沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵;⑫清新：用语新颖,不落俗套;诗风比较亮丽,语言比较通俗,比喻新颖独到,包含着作者的喜悦之情;2、语言特色类——在诗歌解答中经常套用的关于语言的术语①行云流水：结构、语言自然流畅②形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔③简洁洗练：语言简练利落④浅显明白如话,不加修饰⑤平淡无奇、清新淡雅⑥词藻华丽明快：明白通畅⑦沉郁顿挫苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等⑧雄健雄浑：雄壮、强健、浑厚⑨诗情画意：即诗歌本身富于感情,读者在阅读诗歌时如入画境⑩富有哲理：诗歌中包含着某种人生或社会的哲理,使读者有所领悟;淋漓尽致：写得详尽透彻,或对于某些东西暴露得彻底3、语言手法类——作者是运用什么手法达到这一语言上的效果的①白描勾勒：简洁的语言描写,介绍事物的大概②浓墨重彩：描写详尽、细腻③惟妙惟肖：描写逼真,多指人或动物⑤体物入微、穷形尽相：描写入微、刻画生动三、评价主旨类——设问角度主要是诗歌表达的是什么思想感情,塑造了怎样的艺术形象对应前面的5种情感,5种形象Ⅰ、诗歌中心思想——对诗人所抒感情的理解,对诗歌主旨的评价,对诗歌深层含义的揭示——情感5种Ⅱ、认知理解诗歌所塑造的形象——对抒情主体形象的认知理解,对诗歌意境的体味常用“评价主旨类”方面术语①深化意境②深化主旨③意境深远④意境优美⑤意味深长⑥耐人寻味⑦意在言外,言在此而意在彼,弦外音,言有尽而意无穷⑧含蓄蕴藉,委婉,不着一字,尽得风流⑨语意含而不露,耐人寻味⑩言简意丰：语言简洁,内容丰富⑪言近旨远：语言浅近易懂,主旨深远四、分析手法类——从表达技巧角度设问——对应“手法5种”及其他手法1、常见“分析手法类”方面术语①卒章显志：在文章末尾点名主旨②画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨③象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来④以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题⑤开门见山：文章开头就进入正题,不拐弯抹角⑥寄寓寄托：把感情、主题放在一种事物上表现⑦衬托烘托：用一个事物来陪衬另一个事物,以使后者更突出⑧渲染：描摹色彩以加强效果⑨对比：目的是突出一方⑩怀古伤今借古讽今：追念古代,伤感现实11起兴：先言他物以引起所咏之物12做铺垫：在情节发生前的交待、暗示13埋伏笔：前段为后段埋下的线索14呼应照应：前后的相互联系15浑然天成：结构非常完整,如同自然生成的16水乳交融：紧密结合在一起2、诗词鉴赏的术语表达方式：1表达方式记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情;有直接抒情,也有间接抒情;2修辞方法①比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景;可分为明喻、暗喻、借喻;有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用;②借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物;借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人;借代的运用使语言简练、含蓄;③夸张：对事物的形象、特征、作用、成都等作扩大或缩小的描述;有更突出、更鲜明地表达事物的作用④对偶：用结构相同、字数相同的一对橘子或短语来表达两个相对或相近的意思;从形式看,语言简炼,整齐对称；从内容上看,意义集中含蓄;⑤比拟：把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物;比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现得更形象、生动的作用⑥排比：把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来⑦设问：先提出问题,接着自己把看法说出;问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结尾设问,深化主题,令人回味⑧用疑问的形式表达确定的意思;用来加强语气,表达强烈感情3表现手法①起兴：先言他物以引起所咏之物②虚实结合：指现实的景、事与想象的景、事相互映衬,交织在一起表达同样的情感③用典：用电有用事和引用前人诗句两种;用事是借用历史故事来表达对作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀;引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外④联想：由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型⑤想象：人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程⑥衬托或烘托：指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出;有正衬和反衬两种⑦渲染：对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术形象⑧象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情⑨对比对照：把两种不同的事物或情形作对照,互相比较⑩抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的;有先扬后抑和先抑后扬之分⑪照应：指诗中对前面所写的作必要的回答;恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨⑫动静：对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣⑬正侧：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写⑭直抒胸臆：即景抒情,表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想⑮借景抒情、融情于景：诗人要表达的思想感情正面不着一字,全然寓于眼前的自然景象之中,皆自然景物书法感情⑯托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,寄托作者的心志⑰意象：诗中熔铸了作者思想情感的事物⑱意境：作者通过丰富的想象,将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界;这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一;。

诗词鉴赏的方法与技巧

诗词鉴赏的方法与技巧诗词作为中国传统文化的瑰宝，承载着历史的沧桑和人民的情感。

在日常生活中，我们常常会接触到各种各样的诗词作品，但要真正领略其中的韵味和情感，就需要掌握一定的鉴赏方法和技巧。

下面将从多个方面介绍诗词鉴赏的方法与技巧，希望能够帮助读者更好地欣赏和理解诗词之美。

一、了解背景知识在进行诗词鉴赏时，了解作者的生平、时代背景、创作动机等是非常重要的。

因为诗词作为文学作品，往往会受到时代和作者个人经历的影响，只有了解这些背景知识，才能更好地理解诗词中所表达的情感和意境。

比如，了解杜甫的贫困潦倒经历，再读其《登高》一诗，就能更深刻地感受到其豁达和坚韧的性格。

二、把握诗词的意境诗词是一种语言艺术，其表达方式往往比较抽象和含蓄。

在鉴赏诗词时，要善于捕捉诗词中的意境，感受其中的情感和意义。

可以通过品味诗句中的意象、比喻和修辞手法，来揣摩诗人的情感表达。

比如，苏轼的《水调歌头》中“明月几时有，把酒问青天”一句，通过对月亮的描绘，表达了诗人对逝去时光的感慨和对生命的思考。

三、品味诗词的音韵诗词的音韵是其独特之处，也是其美感所在。

在鉴赏诗词时，要留心诗句的节奏、韵律和音调，感受其中的音乐之美。

可以通过朗诵或吟诵诗句，来体会诗词的声音之美。

比如，李白的《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”一句，通过对水流的描绘，展现了诗人豪迈奔放的气势。

四、注重诗词的结构诗词的结构是其表达方式的重要组成部分。

在鉴赏诗词时，要注意诗句的排列顺序、句式结构和段落组织，理解其中的脉络和逻辑。

可以通过分析诗词的整体结构和局部结构，来把握诗词的主题和情感走向。

比如，王维的《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”一句，通过对山居的描绘，展现了诗人对自然的热爱和对宁静生活的向往。

五、比较鉴赏不同诗词在进行诗词鉴赏时，可以通过比较不同诗词作品，来发现其异同之处，深入理解其中的内涵和特点。

可以比较同一诗人不同时期的作品，也可以比较不同诗人的作品，从而拓展对诗词的理解和欣赏。

大学古诗词鉴赏方法

大学古诗词鉴赏方法古诗词鉴赏一直是我们语文中的一个知识点，那么鉴赏古诗词有哪一些方法呢?下面是由店铺为大家整理的古诗词鉴赏方法，希望可以帮助到大家!古诗词鉴赏方法(一)一、参考结构：第一段、入手第二段、内容分析(核心意象名句)--主旨第三段、艺术手法—效果分析第四段、结尾(总结、抒情) 二、入手方式1 从世界入手：社会背景、时代特点、审美风尚等。

2 从作者入手：人生观、价值观、艺术观、个性特征等。

3 从作品入手：意境营造、语言特点、作品结构、情景处理、修辞手法等。

4 从读者入手：阅读感受、主观评析等《饮酒(五)》“采菊东篱下，悠然见南山”表现了作者那种超然世外、了无挂牵、漠视名利、自得其乐的处世态度与志向情趣。

诗人居住在人多的地方，却不感到喧哗嘈杂，原因是“心远”，心中没有任何牵挂，所感受到的是，大自然的美景，生活中有酒即醉，采菊花，看飞鸟，望南山，悠闲自在，与世无争。

“忘言”二字是贪图到“真意”的表现。

1、“采菊东篱下，悠然见南山。

”刻画了怎样的诗人形象?“采菊”这一动作有何深刻含义?刻画了诗人自己悠闲自得的诗人形象。

一个“采菊”的动作则包含了诗人脱俗尘世，热爱自然的志趣。

2、把“悠然见南山”的“见”字改这“看”“望”等字，表达效果是不是一样?为什么作者要这样写?“见”是无意中看见，诗人与南山如老友相见般的亲切，把人和物融为一体。

而“看”或“望”好像是有意地向远看，把人和物拉开一段距离。

效果不一样。

3、说说后二句景物描写的深刻含义。

这种描写与前二句的人物描写有什么联系?表面上是写太阳下山了，倦鸟也知道还家，实质上是劝告人们不要奔波于龌龊的官场之中，要返回到这美好宁静的大自然的怀抱。

陶渊明的田园诗的艺术特色，可以归纳为以下四个方面。

1.清新的笔法。

这与当时诗坛上流行的形象模糊、晦涩难解、淡而寡味的玄言诗形成了鲜明的对照。

陶渊明刻划田园山水，绝不追求华丽的语言与表面的形似，而是随意点染，清新自然，而有无尽的神韵。

古代诗词的鉴赏与解读方法

古代诗词的鉴赏与解读方法古代诗词是中华文化的瑰宝，它以简练的语言、深刻的意象、优美的韵律展现出古人的聪明才智和对世界的感悟。

鉴赏和解读古代诗词是一项艺术，需要我们深入挖掘其中的内涵和艺术形式。

本文将介绍一些常见的古代诗词鉴赏和解读方法，以帮助读者更好地欣赏和理解古代诗词作品。

一、诗词鉴赏方法1. 研读诗词背景了解古代诗词创作的时代背景、作者生平和社会环境，能够更好地理解诗词作品的意义和情感内核。

我们可以通过查阅相关资料、读作者的传记以及了解历史背景等方式来获取这些信息。

2. 分析诗词结构古代诗词一般由诗句、诗行、诗节等组成。

诗句是构成诗词的最小单位，诗行是一组诗句的集合，诗节则是一段具有完整意义的诗行。

鉴赏诗词时，我们可以分析其结构特点，包括韵律、格律、押韵、平仄等，以更好地理解和欣赏诗词的美。

3. 品味诗词意象古代诗词以其丰富的意象给人们留下了深刻的印象。

我们可以通过品味诗词中的意象，如花草树木、山水鸟兽等，来感受诗人的情感表达和想象力。

同时，我们也可以将诗词中的意象与现实生活相对照，以深化对诗词意义的理解。

4. 体悟诗词情感古代诗词常常以深沉的情感为主题，包括爱情、离别、友情、忧伤等。

在鉴赏诗词时，我们应该通过细腻的文字、修辞手法等来感受诗人的情感，进而借鉴其情感体验，触动自己的情感共鸣。

二、诗词解读方法1. 研读诗词字面意义在解读诗词时，我们首先要理解诗词的字面意义，即明白作者想要表达的事物、景象或情感。

通过分析诗句中的形象描写、词语的搭配和句法结构等，我们可以推断出诗词本身的意义。

2. 解读诗词隐喻古代诗词中常常使用隐喻来表达抽象的思想和意象，例如以花比喻美人、以水比喻时间等。

在解读诗词时，我们需要敏锐地捕捉隐喻手法，将其与字面意义结合起来理解诗词所传递的深层含义。

3. 比较分析相似诗词有些古代诗词表达的意境和主题在不同的作品中会有重复出现，这时我们可以将相似的诗词进行比较分析，借助比较中的差异和变化，来寻找更多的诗词解读视角。

古诗词鉴赏的十种方法与三种路径

古诗词鉴赏的十种方法与三种路径一、古诗词鉴赏十种方法古代诗词鉴赏主要考查四个方面的内容，即形象、语言、表达技巧和思想内容，作者的观点态度应该包含在思想内容中。

这四个方面也是诗词鉴赏的主要命题方向。

虽然知道了这些，但还不够。

要想作好诗词鉴赏题，首要的是阅读理解。

只有阅读理解了一首诗或一首词曲，才能有针对性地作出答案。

因此，诗词鉴赏的关键是阅读理解。

那么，怎样去阅读理解、分析鉴赏诗词呢？下面作一下简单阐述。

诗词阅读十口诀：从题目抓住题材，从关系分析技巧，从褒贬辨别倾向，从辞色把握风格，从冷暖体味悲喜，从细节解读形象，从转换弄清思路，从背景联想意图，从尾句了解主旨，从整体品评意境。

一、古诗词鉴赏十种方法古代诗词鉴赏主要考查四个方面的内容，即形象、语言、表达技巧和思想内容，作者的观点态度应该包含在思想内容中。

这四个方面也是诗词鉴赏的主要命题方向。

虽然知道了这些，但还不够。

要想作好诗词鉴赏题，首要的是阅读理解。

只有阅读理解了一首诗或一首词曲，才能有针对性地作出答案。

因此，诗词鉴赏的关键是阅读理解。

那么，怎样去阅读理解、分析鉴赏诗词呢？下面作一下简单阐述。

01从题目抓题材题材即写的是什么。

主要有：爱国爱民，忧国伤时，建功立业，怀才不遇，壮志难酬，孤标傲世，伤春悲离，惜别怀友，羁旅思乡，思亲怀人，即事感怀，咏物言志，借古讽今，怀古伤己，思慕田园，隐逸山水，行役戍边，参禅说理，人民疾苦，劳动生活……有不少诗词——当然，词需有题目，不能仅看词牌——题目反映出诗词的题材。

如张敬忠的《边词》：“五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。

即今河畔冰开日，正是长安花落时。

”这首诗的题目是“边词”，应属边塞诗，行役戍边之作。

诗歌首句是全篇总帽，以下三句即对春色之来迟进行具体描绘。

诗词赏析方法(精选12篇)

诗词赏析方法(精选12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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古诗词鉴赏的三种方法

古诗词鉴赏的三种方法古诗词鉴赏的三种方法古诗词鉴赏是高考备考的一个重点和难点，老师头疼，学生害怕。

其实，只要注意方法，就可以化难为易了。

下面是小编收集整理的古诗词鉴赏的三种方法，希望对大家有所帮助。

其一，三看法。

一首诗词到面前来要看标题、看作者、看注释。

看标题，能基本地把握诗词的内容和主题，如朱熹的《观书有感》，（半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

）不看标题的话，这首诗分明是在写“池塘”的，其内容很难和“书”联系上；看作者，可知作品的风格，如杜甫的沉郁顿挫，李白的飘逸豪放；看注释，如在诗的底部加上“这是诗人在安史之难期间写的一首小诗”一行小小注释，作用很大，可知此诗内容可能是对国家命运的兴叹，对民不聊生的悲歌。

其二，填表法。

一首诗词不管是什么内容一定都遵循一个规律：要么写景，要么叙事，但都表达一种情感，因为诗词的语言是浓缩的、是凝练的，因为有这个语言障碍，很多学生读诗时像读文言文一样，理解起来很费时，所以学生可以越过这道障碍。

就是填表法，时间（季节）——；地点——；人物——；事件——；景物——；情感——。

其三，记忆法，要求学生平时记住三个概念及该概念下的小小的术语。

（一）诗词的修辞手法。

诗歌鉴赏题中考查的修辞手法常见的有比喻、拟人、夸张、对比、衬托、对偶、顶真、双关、通感等。

1、比喻比喻就是打比方，用某些有类似点的事物来比拟另一事物，可分为明喻、暗喻、借喻、倒喻、较喻等。

运用比喻可以突出事物特征，使表达更加生动鲜明，化深奥抽象为浅显具体。

如“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”（刘攽《雨后池上》），水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现了雨后池塘水面的平静。

2、拟人。

拟人就是把物当作人来写，运用拟人可以使色彩鲜明，描绘形象，表意生动。

如“雁引愁心去，山衔好月来”（李白《与夏十二登岳阳楼》），大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，写出了诗人流放遇赦的高兴心情。

诗词鉴赏的技巧和方法

诗词鉴赏的技巧和方法诗词作为我国传统文化的瑰宝，具有深远的历史和文化内涵。

鉴赏诗词不仅可以让我们感受到古人的智慧和情感，还可以培养我们的审美能力。

然而，对于大部分人来说，诗词鉴赏常常是一项挑战。

那么，本文将介绍一些诗词鉴赏的技巧和方法，帮助大家更好地欣赏和理解诗词之美。

一、了解背景知识鉴赏诗词首先要对作者和作品的背景有所了解。

不同的历史时期和文化背景都会对诗词的创作风格和意境产生影响。

例如，南宋的词人善于描写自然景色和人物情感，而唐代的诗人则擅长写意境和社会风貌。

因此，了解作者的生平经历、文化背景和作品创作的历史背景，对于我们理解和欣赏诗词非常重要。

二、把握诗词的艺术特点诗词作为文学的一种艺术形式，有着自己独特的语言和表达方式。

鉴赏诗词需要我们理解并把握其词藻、修辞、意象等艺术特点。

例如，我们可以分析诗句中的辞藻是否贴切、表达是否准确、形象是否生动。

同时，要注意把握诗词的节奏感和韵律感，诗词的语言美是通过韵律、押韵、平仄等手法来体现的。

三、注重内涵和意境诗词作为艺术的表达形式，追求的是意境的营造和情感的表达。

鉴赏诗词不仅要看表面的文字，更要深入挖掘其中的内涵。

通常情况下，诗词中表达的主题往往不会直白地呈现在我们面前，需要我们通过对诗句的琢磨和体味来把握。

在鉴赏过程中，要注重细节的观察，寻找作品中的隐喻、象征等修辞手法，进一步理解诗词的意义和作者的感情色彩。

四、多角度比较鉴赏鉴赏诗词不仅要了解一首作品本身，还要通过与其他作品进行比较来加深理解。

通过对不同作品的比较，我们可以更好地发现和理解诗词的特点和风格。

可以选择同一时期或者同一主题的诗词进行比较，分析他们的异同之处，从而丰富我们对诗词的理解和鉴赏能力。

五、勤加练习和积累鉴赏诗词需要长期的积累和练习。

可以多读名家的诗词作品，逐渐培养自己的鉴赏能力。

同时，要多用心体会作品中所表达的情感和意义，将自己的感受与他人交流和分享。

通过不断的实践和交流，我们可以逐渐提高自己的诗词鉴赏水平。

诗词鉴赏的技巧和方法

诗词鉴赏的技巧和方法诗词作为中国文化的瑰宝，承载着丰富的情感和深刻的思想。

要真正欣赏和理解诗词，需要一定的技巧和方法。

本文将探讨一些诗词鉴赏的技巧和方法，帮助读者更好地领略诗词之美。

一、品味诗词的韵味诗词的韵味是其最重要的特征之一。

品味诗词的韵味需要注意以下几点：1. 韵律：诗词的韵律是指其音韵的规律和节奏的变化。

通过欣赏诗词的韵律，可以感受到其音乐性和节奏感。

例如，杜甫的《月夜忆舍弟》中的“戍鼓断人行，边秋一雁声”就展现了一种宏大而庄严的韵律。

2. 对偶：对偶是指诗词中的句子或词语之间的对称关系。

通过对偶，诗词可以达到一种平衡和和谐的效果。

例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”就展现了对偶的美感。

3. 押韵：押韵是指诗词中的韵脚相同或相似的现象。

押韵可以增加诗词的韵律感和音乐感。

例如，杜甫的《月夜忆舍弟》中的“戍鼓断人行，边秋一雁声”中的“行”和“声”就是押韵的例子。

二、理解诗词的意境诗词的意境是其所要表达的情感和思想的综合体现。

要理解诗词的意境，需要注意以下几点：1. 描写手法：诗词通过各种描写手法来表现其意境。

例如，用景物描写来表达情感，用比喻和象征手法来抒发思想等。

读者需要通过分析诗词中的描写手法，来理解其所要表达的意境。

2. 情感体验：诗词常常通过对自然、人生和社会等方面的描写，来表达情感。

读者需要通过自己的情感体验，来理解诗词中所蕴含的情感。

例如，苏轼的《江城子·密州出猎》中的“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳”就表达了一种欢乐和豪情的情感。

3. 联想与想象：诗词常常通过联想和想象来表现其意境。

读者需要通过自己的联想和想象，来理解诗词中所呈现的景象和情感。

例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”就通过联想和想象，展现了一幅幽静而美丽的秋夜景象。

三、解读诗词的意义诗词的意义是其所要传递的思想和观点。

要解读诗词的意义，需要注意以下几点：1. 文化背景：诗词是特定历史时期和文化环境下的产物，其意义常常与当时的社会背景和思潮有关。

鉴赏古诗词的四项基本步骤

鉴赏古诗词的四项基本步骤鉴赏古诗词的四项基本步骤在生活、工作和学习中，大家都经常接触到古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。

古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编帮大家整理的鉴赏古诗词的四项基本步骤，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、认真审读，整体感知鉴赏诗歌，首先应读懂诗歌，力求从整体上把握作品的内容、主旨、情感倾向。

这当然要从诗的文字符号入手，在文本上下一番苦功，反复咀嚼，但一些提示性的信息，如标题、作者、注释等也是不可忽视的。

标题往往包含许多信息，如时间、地点、人物、思想内容、情感倾向、诗歌类型等，有助于把握诗歌内容，理解主题；作者能揭示诗歌的背景、创作的思想倾向等；注释往往是对关键词句、时代背景的交待，能帮助读者更好地理解作品。

在鉴赏时，对这些辅助性的东西一定要予以足够的重视。

二、合理想像，感悟意境鉴赏古诗的关键在于准确把握意境。

所谓意境就是诗人的主观情意与诗中描绘的图景相融合而形成的情景交融、形神兼备的艺术境界。

品味诗歌的意境，离不开想像。

鉴赏诗歌应抓住具体的意象，调动自己的生活体验，展开合理的联想和想像去补充、拓展、丰富诗歌的意境。

三、吟咏推敲，品味语言诗贵含蓄。

由于诗歌要用极小的篇幅容纳丰富的意蕴，所以，与其它文学作品的语言相比，诗歌语言更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。

鉴赏诗歌，如果对诗歌的.语言意思不了解，就很难把握作者的情感。

品味语言可以从下面几个方面着手：首先，品味关键词语。

动词、修饰语、叠词、表颜色的词等都是要关注的对象，而改变了词性的词，应特别予以重视。

诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变某些词语的词性，这些地方往往就是“诗眼”或“词眼”。

其次，品味变化了的句式。

诗歌为了格律的需要，给读者留下艺术想像的空间，不仅改变词性，还常常颠倒词序、省略句子成分。

品味语言，还需将这些诗句还原，把握诗意诗情。

如“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”（杜甫《秋兴八首》）读起来不知所云，但实际上是运用了倒装，正常的语序应为“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。

古诗词鉴赏方法与步骤

古诗词鉴赏方法与步骤炼字【方法引路】1．赏析动作性词语，要分析其传神之处，以寻求作者所要表达的情感，答题时注意采用“生动”“形象”“简练”“富有表现力”等词语。

如《送杜少府之任蜀州》中“城阙辅三秦，风烟望五津”两句，“辅”和“望”字用得极精辟，“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安，使诗歌开篇意境开阔雄伟。

“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了诗人对友人的惜别之情。

2．赏析描写性词语，要分析其对描绘意境的作用，答题时注意采用“准确”“生动”“传神”“清新质朴”“含蕴丰富”“耐人寻味”“朴实”“隽永”等词语。

如白居易的《钱塘湖春行》，找出诗中体现初春特点的词语，并加以赏析。

——“初平”生动地描绘出春水新涨、几与岸平的情景，“渐”准确地写出了野花渐开渐多的情态。

3．赏析典故，要挖掘所用典故的本义，探寻作者的用意(即内蕴)，答题时注意采用“委婉”“含蓄”“蕴藉”等词语。

如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，对“闻笛赋”怎么理解？——“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。

这里运用典故，表达了诗人对已逝老友的怀念之情。

另外，还有一些类型的词值得注意：1．叠词。

一是增强语言的音乐美、修辞美；二是起强调作用，可以使描写更加生动形象，思想感情的表达更加绵密曲折。

2. 拟声词。

一是给读者以听觉上的感受，使诗文更生动形象；二是能引发视觉、触觉的感受，使人如闻其声、如见其景、如临其境。

3．表颜色的词。

颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。

【答题步骤】1．揭示该字词在句中的含义。

2．展开联想，把该字放回原句中描述特点。

3．点出该字烘托了怎样的意境，或塑造了怎样的人物形象，或表达了怎样的情感。

【格式示例】“×”字在诗句中的意思是……，它运用了……的修辞(或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实)，写出了……的景象，表达了诗人……的思想感情。

【真题演练】1.（2020黔东南州）“海日生残夜，江春入旧年”一联中的“生”和“入”用得精妙，请结合诗意简要赏析其妙处？《次北固山下》2.（2020襄阳）杜甫写诗“语不惊人死不休”，请从炼字角度简析“会当凌绝顶”中“凌”的妙处。

古诗词鉴赏的一般步骤和方法

古诗词鉴赏的一般步骤和方法古代诗词浩如烟海，题材、体裁多种多样，考生确会产生复习时无从着手，考试时找不到头绪的困惑，但据笔者多年的教学体会，古代诗词鉴赏还是有较强的规律可循，有一定的范模可套的。

具体可按如下步骤和方法进行。

一、推敲词句，读懂大意古诗词鉴赏题解答较难，根本原因在于大多数考生没能读懂诗意不知诗句何云，当然也就无从品味情志和赏析技巧了。

读懂一首诗的大意首先必须：1、调整词序、语序。

在不违背原意的前提下，把具有特殊词序、句序的古诗句调整成符合现代汉语语法习惯的白话诗句。

有人说古诗词只不过是短而又短的特殊的文言文而已，这话说得极恰当。

古代诗歌由于在音律、平仄、对偶等方面有严格的要求，更多的是为了表达的需要，使得诗句常常以不规范的特殊的词序、语序出现，或前置或后置，以产生一种错位的美。

阅读的时候就应该做适当的相应调整，否则往往会误解诗意。

如韦应物《闻雁》“故园渺何处？归思方悠哉。

淮南秋夜雨，高斋闻雁来”就应据时间、地点以及事件的因果大致调整成：在淮南一个秋天的雨夜，“我”于高斋闻雁来，引发了“我”故园远在何处的伤痛及悠哉的归思。

作了这一番的调整后相信学生都能较好地理解诗意。

2、补出省略的内容。

古代诗歌由于篇幅的限制以及诗歌本身凝炼性和跳跃性的特点而存在大量的省略现象，这需要学生根据上下文语境以及作者生平、诗作背景等，借助联想、想象，填补出省略的内容，从而获得较确切的理解。

如崔护《题都城南庄》“去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，就应根据语境读出该诗前后写了两个场景：去年的艳遇和今年美人的离去。

需要合理地想象出去年踏春遇艳时以及今年重访不遇人去楼空时的情景和人物心情。

3、掌握常用典故的意义。

典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用。

典故的含义一般是固定的，因此在对诗歌内容的理解分析时很多时候要从诗歌所用典故的意义入手。

例如谢枋得《庆全庵桃花》“寻得桃花好避秦，桃花又见一年春。

鉴赏古代诗词的技巧和方法大全

鉴赏古代诗词的技巧和方法大全鉴赏古代诗词的技巧和方法大全(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类*)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类**);照应开头(议论文、记叙类*文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。

因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的`顺序能否调换?为什么?不能。

因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的概括归纳 1。

记叙类*：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2。

说明类*：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3。

议论类*：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗词鉴赏的方法与技巧

诗词鉴赏的方法与技巧诗词是中华文化的瑰宝，通过鉴赏诗词，我们可以领略到古人的智慧和情感。

然而，对于大多数人来说，诗词鉴赏并不容易。

本文将介绍一些诗词鉴赏的方法与技巧，帮助读者更好地欣赏和理解诗词作品。

一、了解背景知识在鉴赏诗词之前，了解作者的背景知识是非常重要的。

首先，要了解作者的生平和时代背景，这有助于我们更好地理解诗词作品的内涵。

其次，要了解作者的文学风格和创作特点，这有助于我们更好地把握诗词的意境和表达方式。

二、品味诗词的音韵美诗词作为一种音乐性的文学形式，其音韵美是不可忽视的。

在鉴赏诗词时，我们可以从以下几个方面来品味诗词的音韵美。

1. 韵律：诗词的韵律是指诗句中的音节和声调的组合方式。

不同的韵律可以给人不同的感受，有的韵律优美流畅，有的韵律激昂豪放。

通过欣赏诗词的韵律，我们可以感受到诗词的节奏和韵律之美。

2. 押韵：押韵是指诗句中的韵母相同或相近。

押韵可以增加诗词的韵律美，使诗词更加优美动听。

在鉴赏诗词时，我们可以留意诗句中的押韵部分，体会押韵给诗词带来的美感。

3. 对仗：对仗是指诗句中的字句之间的平行关系。

对仗可以增加诗词的韵律美和节奏感。

在鉴赏诗词时，我们可以留意诗句中的对仗部分，体会对仗给诗词带来的美感。

三、理解诗词的意境诗词作为一种表达情感和思想的艺术形式，其意境是非常重要的。

在鉴赏诗词时，我们可以从以下几个方面来理解诗词的意境。

1. 描写手法：诗词中常常使用各种描写手法来表达作者的情感和思想。

比如，通过描写自然景物来表达作者的情感；通过描写人物形象来表达作者的思想。

在鉴赏诗词时，我们可以留意诗词中的描写手法，体会描写手法给诗词带来的意境。

2. 感情表达：诗词是一种情感的表达方式，通过诗词可以感受到作者的情感世界。

在鉴赏诗词时，我们可以留意诗词中的情感表达，体会作者的情感和思想。

3. 意象和象征：诗词中常常使用各种意象和象征来表达作者的情感和思想。

在鉴赏诗词时，我们可以留意诗词中的意象和象征，体会意象和象征给诗词带来的意境。

古典诗词鉴赏之步骤与方法,答题思路

古典诗词鉴赏之步骤与方法对古代诗词的鉴赏可分为三个阶段：感知、感触；鉴赏、评价；总结、表述。

一、感知、感触感知、感触，就是读诗、读懂诗，可从以下几个方面入手。

首先，要有古典诗词知识积淀1．了解古典诗歌的发展变化。

应对中国古典诗歌的发展变化有相当清晰的认识，不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头及其特点，还要按照历史的顺序理清诗歌发展的脉络；既要对各个时期的诗歌总体风格有所了解，还要对各个时期的(特别是唐宋时期)、各个流派的代表人物有比较深刻的认识。

2．掌握诗歌类别及其特点。

不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点，因此，分清诗歌类别往往是理解和鉴赏诗歌内容的一个突破口。

按表达方式，可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按格律，可分为古风(古体诗)、格律诗(近体诗)；按字数，可分为四言、五言、七言、杂言等；按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、即事咏怀诗、咏史诗等。

而词按风格，又可分为豪放派、婉约派等。

3．把握诗歌的主要特征。

即诗歌高度的概括性，生动的形象性，强烈的抒情性，鲜明的音乐性。

4．强化格律意识古代诗歌，多数讲究格律，所以必须强化格律意识，对诗词的平仄、对仗、韵脚、词牌等有一个清楚的了解。

5．熟悉古典诗词鉴赏常用名词术语（1）评价主旨类深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉等。

（2）分析手法类卒章显志、画龙点睛、直抒胸臆、托物言志、象征、以小见大、开门见山、寄寓、寄托、衬托、烘托、渲染、侧面描写、对比、起兴、情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。

（3）语言特点类勾勒、浓墨重彩、描写详尽、细腻、惟妙惟肖、体物入微、穷形尽态（相）、富有哲理、淋漓尽致、行云流水、形神兼备、简洁、浅显、明快、明白、通畅、平淡、无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽等。

（4）风格类沉郁顿挫、豪放、雄浑、旷达、沉郁、苍凉、冲淡、低沉、悲慨、苍劲、舒缓、悲凉、俊爽、等。

语文古诗词鉴赏方法

语文古诗词鉴赏方法古诗词鉴赏四步法：一抓修辞古诗词鉴赏中的修辞，最多的当算比喻、拟人、用典、对比了。

1.比喻为了表现所咏之物在某一方面的特征，以达到生动形象的目的。

答题格式：诗人运用比喻的修辞，把什么比作什么，生动形象的表现了什么在哪一方面的特征。

举例：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

（文天祥《过零丁洋》）运用比喻的修辞，诗人把民族危亡比作“风中柳絮”，把个人的人生坎坷比作“雨打萍”，生动形象的表达了作者对民族危亡的忧虑及个人身世的感慨。

又如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）运用比喻的修辞，诗人以“病树”、“沉舟”自比，既生动形象的表达了诗人对未来积极乐观的人生态度，又揭示了新事物必将取代旧事物这一深刻哲理。

2.用典诗人运用典故，大都是为了表达自己的愿望，观点，或起作借古讽今的效果。

举例：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）诗人运用典故，表达了自己渴望重用，为国建功立业的愿望。

又如：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）诗人运用“闻笛赋”的典故，表达诗人对旧友的怀念之情，用“烂柯人”的典故，暗示自己被贬时间之长，表达了岁月流逝、物是人非的惆怅之情。

3.夸张运用夸张的修辞，是为了突出表现事物在某一方面的突出特点。

举例：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）诗人运用夸张的修辞，“蒸”、“撼”突出表现了洞庭湖雾气蒸腾，波涛汹涌，声势浩大的特点。

又如：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

（杜甫《望岳》）诗人运用夸张的修辞，一个“割“字，突出了泰山的高大雄伟、遮天蔽日的景象。

再如：烽火连三月，家书抵万金。

（杜甫《春望》）诗人运用夸张的修辞，表达了诗人对战争的诅咒，同时也由于安史之乱导致的诗人妻离子散，家书的宝贵，对家人的无限思念之情。

如：只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。

（李清照《武陵春·春晚》）诗人运用夸张的修辞，化无形为有形，表达了诗人国破家亡，丈夫早逝的深重哀愁。

诗词的鉴赏与理解

诗词的鉴赏与理解诗词是中国古代文化的瑰宝，它以其独特的艺术形式和意境，深深吸引着人们的眼球。

然而，对于诗词的鉴赏与理解却是一项挑战。

本文将通过分析鉴赏诗词的方法和深入理解诗词的技巧，帮助读者更好地欣赏和理解诗词作品。

一、鉴赏诗词的方法鉴赏诗词，首先要了解诗词的背景和脉络。

每首诗词都是时代的产物，反映了当时的社会背景、文化风貌和诗人的个人经历。

只有了解这些背景，才能更好地理解诗词作品中的含义和意境。

其次，鉴赏诗词还需要注意诗词的形式和技巧。

诗词有独特的韵律和格律，如五言绝句、七言绝句、五言律诗等。

了解并欣赏诗词的形式和技巧，可以帮助我们更好地理解诗词作者的意图和表达方式。

最后，鉴赏诗词时要注意细节。

诗词中的每一个字、每一句话都蕴含着深刻的含义。

通过仔细品味每一个词语的选择和句子的构思，我们可以更好地领略诗词作品的内涵和美感。

二、理解诗词的技巧理解诗词需要我们对文本进行深入的解读和思考。

以下是一些可以帮助我们更好地理解诗词的技巧。

首先，要注重词语的意境。

诗词作品往往依靠词语的音韵和意境来表达情感和思想。

通过研究词语的深层含义和字义，我们可以更准确地理解诗词作品中的意图和情感。

其次，要关注诗词的象征意义。

诗词作品中常常使用寓意深远的象征手法，如花、鸟、月、水等。

掌握这些象征的含义，可以帮助我们更好地理解诗词作品中的隐喻和意象。

最后，要善于用想象力进行思考。

诗词作品往往以其抽象和意象化的表达方式而著称。

通过运用想象力，我们可以更好地体会诗词中的情感和形象，从而对作品的意义有更深入的理解。

三、案例分析为了更好地帮助读者理解鉴赏与理解诗词的方法和技巧，以下将以《静夜思》为例进行分析。

《静夜思》是唐代大诗人李白的代表作之一，它以朴素的语言表达了人们在深夜时的寂寥和思乡之情。

通过分析诗词的背景、形式和技巧，我们可以更好地理解这首诗。

首先，《静夜思》反映了唐代社会的特点和时代背景。

在唐代，盛世之下人们的生活富裕而安定，人们对家园的思念和对亲人的思念成为一种共同的情感。

古诗词鉴赏的基本方法和步骤

古诗词鉴赏的基本方法和步骤一、基本方法和步骤：1、读题目（猜内容）2、读作者（猜背景及诗词风格）3、读注释（助理解）4、读诗文（必须要整体去感知内容，不能凭简单的一句或个别字词去判断）二、规范答题：诗词考查一般都是分析题（必须要判断清楚是简洁作答还是分析作答），一般分三步作答：1、先界定（如本诗运用了什么表现手法）或概括（如本诗抒发了诗人什么样的思想感情）。

2、再结合原文扣住试题要求作简要分析。

3、最后总结或升华。

例：夏意(苏舜钦)别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

[注]苏舜钦；北宋诗人，主张改革，被削藉为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。

问：有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。

优美的意境，读之仿佛微风拂面。

你认同吗？你认为这首诗表现了作者怎样的心境呢？答：同意，这首诗取题“夏意”，展现的是清幽之境，表现的是内心压抑着痛苦的闲适宁静（界定和概括）。

“别院”、“深深”、“清”，诗一开始即构成清幽凉爽的气氛，继之以“石榴开遍”“树阴满地”“流莺”时一声“渲梁”，无不给人清凉宁谧之感（结合原文扣住试题要求作简要分析）。

削籍隐居的诗人内心当是痛苦的，但诗人没有牢骚，对得失荣辱显得很淡泊，但没有牢骚又不等于没有痛苦，清幽之境恰恰反衬着诗人内心压抑着的刺痛，“夏意”“之意”，是值得读者细细揣度的（总结或升华）。

三、灵活应对：怎么答题，如何答题，方法和步骤必须经过仔细推敲，老师讲的方法和步骤并不是绝对的。

答题时忌长篇大论，但又不能三两个字解结问题，是简单作答还是简答之后要作出分析，这些都要审清。

大家在考试时必须要懂得灵活去变通处理。

四、诗歌鉴赏问答格式及例析诗歌鉴赏所采用的主观题形式能更好地反映出学生对诗歌的理解把握。

诗歌鉴赏的提问是多种多样、变化无端的，思想、风格、艺术、语言、情感……这往往让一些同学感到无所适从，不知道从哪一方面来进行解答，结果答非所问，从而造成一些不必要的失分。

诗词如何鉴赏诗词鉴赏方法与技巧

诗词如何鉴赏诗词鉴赏方法与技巧诗歌鉴赏诗词如何鉴赏的方法如下：1、看到诗后先看题目和作者诗词如何鉴赏，因为题目往往有作者的写作意图。

2、看注释，看注释可以看出作者的事迹。

3、看诗句翻译，一般的诗歌可以通过注释翻译出来，通过翻译诗词如何鉴赏了解作者的思想感情。

4、只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。

诗歌特点诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。

它具有以下四个特点：(1)诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。

(2)诗歌有丰富的感情与想象。

(3)诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。

(4)诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。

如何赏析古诗词如何赏析古诗词如何赏析古诗词诗词如何鉴赏，方法如下：1、赏析诗词诗词如何鉴赏的形象：鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义。

2、赏析诗词的语言：常用术语，“诗眼”，“炼句”。

3、赏析诗词的表达技巧：表现手法，修辞手法，表达方式。

4、评价作品的诗词内容：评价是鉴赏的最后一步：由对诗的“感受”上升到理性的概括。

5、评价作品的思想内容，就是分析评价作品主题的社会意义、作者的思想感情和观点态度。

分析评价要实事求是要中肯，既不贬低也不拔高。

古诗的鉴赏方法有哪些古诗的鉴赏方法有哪些古诗词鉴赏方法：抓诗眼、抓意象、明意境1.诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。

一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。

如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

2.意象：诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。

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