《学会交往》教案

《学会交往》教案

张雪利

教学目标：

知识目标：培养学生与他人亲切交往的能力。

情感目标：学生尊重他人、理解他人、宽容他人。

教学过程：

一、情境导入

在这个世界上没有人是孤立存在的，我们的生活需要朋友，但是你可能发现了，有的人朋友很多，有的人朋友却很少，你想不想成为一个有很多朋友的人呢？今天我们这节心理课就一起来探讨——如何与人更好的交往。

二、明理启智

（一）生活中，遇到下列情况时你都是怎么做的？

1、我在路上遇见老师时

（1）躲着老师，免得打招呼。

（2）很紧张，小声地向老师问好。

（3）很高兴，热情地向老师问好。

2、我看见班级值日生正在一个人拎水时

（1）就像没看见一样。

（2）反正不是我值日，理所当然地走过去。

（3）亲切地上前帮助他。

3、我明白了在与人交往时要（）。

（二）分组讨论：人为什么要交往？

人从出生的那一天起，就要在社会中生活，就要和许多人交往。如果你不和别人交往，那么你就会感到孤独、寂寞。当你胜利时，没人为你欢呼；当你失败时，没人为你鼓劲。想一想，那心情多不好啊！所以交往是每个人的心理需求，只要你愿意和别人交往，你就一定会有很多好朋友。同时，你会受到别人的欢迎。

三、心理实践

1、请仔细想一下，生活中你常和哪些人交往？你又是怎样做的？

2、如果遇到不爱交往的人，如你和他打招呼，他不是很热情地回答，你的感受如何？

3、完成下列情境。（请同学表演以下情景）

（1）小明在做练习题时，遇到了难题，他皱起了眉头。如果你恰好看见了，你会怎样做？

a 告诉他答案

b 不理他

c 给他讲解，直到完全理解

（2）考试成绩发表了，小红考得很不理想，她伤心地哭了，你会采取哪种行为？

a 耻笑

b 不理解

c 安慰、鼓励、帮助

d 不知道

教师：同学们都能够真诚地帮助别人，理解别人，老师相信你们

一定会拥有更多的朋友。

四、交往方法

我们在与同学交往中，难免会有些摩擦，我们要多理解别人的内心感受，站在别人的角度想问题，相互帮助，这样才能成为一个受欢迎的人。

同学们，通过以上我们对怎样与同学交往的探究，你对自己曾经与同学之间发生的不愉快的事有没有新的认识？能不能说一说？

我们在与同学交往中，尊重别人，理解别人的内心感受，相互帮助，宽容他人，老师相信同学们一定能交往到更多的朋友。

如果遇到实际问题你们还能像自己说的那样做吗？下面老师就检验一下同学们真实的想法，如果遇到以下的问题，你会怎样做呢？请同学们在小组中互相交流看法，也可以和小组几名同学进行表演。交流体验：

1、喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会……

2、课间操时，有人不小心撞到了我身上，我会。。。。。。

3、同学遇到疑难问题时向我请教，我会。。。。。。

教师总结：同学们，我们每个人都生活在社会这个大家庭中，只要我们亲切、真诚地交往，就一定会有很多朋友。让我们从现在做起，从自身做起，文明交往。祝愿同学们不但要身体健康，更要心理健康。