校园文化建设标语横幅牌匾
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校园文化建设标语
一、办公楼
(一)校长室:公生明廉生威胸怀广视野宽
(二)教务处:勤细实树形象教研改铸师魂
(三)政教处:教师最佳的教育方法是做出榜样。
(四)总务处:力览前贤国与家,成由勤俭破由奢。(五)团总支:插上理想的翅膀,扬起青春的风帆。(六)会议室:
1、成功来自坚持执着创造奇迹
2、奉献成就人生工作蕴育乐趣
3、团结才有力量合作才能成功
4、共同的精神家园理念的精彩发现
二、教学楼
(一)楼梯口
1、道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深。
2、轻声慢行,提升自己,造福同学。
3、普通话是我们的共同语言。
4、走在人生的拐弯出,小心慢行。
5、人生处处有规则:不要拥挤,请靠右行。
(二)廊墙
1、虽有良玉,不刻镂则不成器;虽有美质,不学则不成君子。
2、生命如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。
3、非规矩不能定方圆,非准绳不能正曲直。
4、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
5、天行健,君子以自强不息。
6、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
7、尊重赏识成功快乐
8、知识与能力并重安全和成长同行
9、学会自我管理学会自我教育
10、因材施教循循善诱独立思考合作探究
11、树立精品意识创建和谐校园(楼顶标语)
(三)楼后墙
1、科学促进发展和谐共建校园自由孕育创新民主培育公允合作实现双赢
操作发现真理习惯铸就素质魅力塑造人格真实彰显精彩宽容创造快乐
(三)教室布置
1、门口
2、教室内前
3、教室内后
4、教室内两侧
三、实验楼
四、宿舍楼
1、和声细雨显才女气质谦恭礼让展君子风度(宿舍楼)
女生公寓楼:墙上的画面以绿色为基调,展现女生的阴柔之美。平静的水面上,荷叶平铺,水莲翩然,一枝小荷亭亭玉立,展示出淤泥而不染的高洁品质。男生公寓楼:背景以满天朝霞、
巍峨群山展现男生的阳刚之美,宽广胸襟。前以翠竹突出,显示挺拔、有气节的风度。(宿舍楼标语及画面)
2、大家的宿舍,共同的家园
3、健康精神的出发点,愉快学习的加油站
五、校园
(一)激励性
1、事在人为,路在脚下;
2、为者常成,行者常至;
3、自信成功,自强成才,自律成长;
4、一切伟大的事业,或者说一切大事,都是由小事组成的。
5、想,要壮志凌云;干,要脚踏实地。
6、精雕细刻出精品,千锤百炼铁成金;
7、知行一致,行胜于言;
8、自强不息,厚德载物;
9、敬人容人,助人爱人;
10、种下一种个性,收获一种命运。
11、出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为。
12、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰。
13、人生包括两个部分:过去的是一个梦;未来的是一个希望。
14、汗水是滋润灵魂的甘露,双手是理想飞翔的翅膀。
15、多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着。
16、鹰美在高空中,花美在绿丛中,话美在道理中,人美在劳动中。
17、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业:力量
和坚韧。
18、在宁静的环境,悠闲的心情静静地读书,是人生最有味的享受。
19、不惜寸阴于今日,必留遗憾于明朝。
20、书到用时方恨少,事非经过不知难。
21、路虽近,不行不到;事虽小,不为不成。
22、只有学习精彩,生命才精彩;只有学习成功,事业才成功。
23、有志者自有千方百计,无志者只有千难万难。
24、立志不高,则溺于流俗;称身不严,则入于匪辞。
25、道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深。
26、对于事业的抱负和理想,是以“真”为开始,“善”为历程,“美”为最终目标。
27、书籍——进步的阶梯知识——力量的源泉
28、它山之石可以攻玉金诚所至金石为开
29、学以知道教以成德
30、开卷有益晓百年大事
31、明兴替规律察今是昨非
32、吾生而有涯,而知也无涯。
33、教育的目的是学会做人,学会做事。
34、教学过程即学生的发现、发展过程。
35、教育最大的成功是让学生学会学习。
36、教师教学的过程也是教师、学生共同成长的过程。
37、在于业余时间,科学研究表明:每个人发展决定于他在业余时间专心于何事。
38、教育是事业,其意义在于献身;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新。
39、人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么。
40、意念沉潜得下,何理不可得;把志气奋发得起,何事不可做。
41、志不真则心不热,心不热则功不贤。
42、学习是素质的修炼,读书是知识的积累。
43、知识是进步的殿堂,互动学习是沟通心灵的桥梁。
44、教育改变命运,知识创造财富,学习充实人生。
45、工作是生活核心,就业是民生之本,教育是立身之源。
46、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
47、读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。
48、爱心伴我左右,让文明与你同行。
49、于人,不求于酬;人助于己,则必酬人。
50、败面前一百次感叹,不如一次实干。
51、恒心,它是开山利斧;要树信心,它是大厦支柱。
52、以立学为先,立学以读书为本。
53、不自居,自强而不自骄。
54、有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
55、是帮助被教育的人,给他发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任。——蔡元培
56、播种生活,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。