教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集(第2923篇)

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【答案】：C
【解析】：
处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等等。因而有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师则可能想方设法控制学生，因为教师都想成为一个良好的课堂管理者。
A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
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【答案】：B
【解析】：
“不愤不启，不悱不发”和“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”都是在说教师的启发和引导的教学方式。强调了教育的启发性原则。
28.孔子提出了解学生应 “视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了( )。
A、因材施教原则
15.有效地进行教学必须遵循的基本要求是( )。
A、教学目标
B、教学计划
C、教学原则
D、教学大纲
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【答案】：C
【解析】：
教学是有内在客观规律的，要遵循这些规律进行教学，否则可能适得其反，达不到好的教学效果。有效地进行教学必须遵循的基本要求就是教学原则。
16.( )认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主体的动作。
25.教师对学生进行德育时．要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的( )。
A、导向性原则
B、疏导性原则
C、严格要求与尊重学生相结合原则
D、教育影响一致性和连贯性原则
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【答案】：B
【解析】：
疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手．调动学生的主动性，使他们积极向上。
A、《教育论》
B、《雄辩术原理》
C、《理想国》
D、《巨人wenku.baidu.com》
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【答案】：C
【解析】：
柏拉图的《理想国》这部“哲学大全”不仅是柏拉图对自己哲学思想的概括和总结，而且是当时各门学科的综合。它探讨了哲学、政治、伦理道德、教育、文艺等等各方面的问题，以理念论为基础．建立了一个系统的理想国家方案。
14.我国古代既有 “指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅引进门，修行靠个人”的教谕，体现了教学过程具有( )的规律。
26.智力的性别差异研究成果表明，男女智力的总体水平( )。
A、男优于女
B、男女总体水平大致相等
C、女优于男
D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等
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【答案】：B
【解析】：
男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大。
27.据《论语》所载，孔子教人， “不愤不启，不悱不发”，后《学记》又提出“道而弗牵，强而弗抑．开而弗达”的教学要求，这都是强调了教育的( )。
D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
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【答案】：D
【解析】：
儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。
21.被称为 “活的教育学”的著作是( )。
A、《给教师的一百条建议》
B、《学生的精神世界》
两种感觉先后发生所形成的对比叫继时对比。如吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了：从冷水里出来再到稍热一点的水里觉得热水更热了。
5.一个教师总是处于“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”这种工作状态的话，那么这位教师目前所处的阶段属于( )。
A、自我感觉
B、关注学生
C、关注生存
D、关注环境
D、实际锻炼法
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【答案】：C
【解析】：
陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。教育者要加强自身修养，同时注意校园文化建设．丰富校园文化生活，形成良好的班风和校风。
31.最早提出进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想的是( )。
A、孔子
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、苏格拉底
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【答案】：B
【解析】：
亚里士多德继承其老师柏拉图的思想，把灵魂分为理性灵魂、动物灵魂和植物灵魂三部分．还把它们分别与三方面的教育即体育、德育与智育相对应，主张对人实施和谐教育。
32.《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员．实行( )。
9.我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于( )。
A、1984年
B、1991年
C、1997年
D、2008年
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【答案】：D
【解析】：
我国现行的《中小学教师职业道德规范》由教育部于2008年9月1日颁布。
10.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～12岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。
A、自主感对羞耻感
6.教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有( )。
A、自愿性
B、自主性
C、灵活性
D、实践性
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【答案】：B
【解析】：
教师在课外活动中处于辅助地位．说明学生在课外活动中具有自主性。
7.以下不属于双轨学制的代表国家有( )。
A、英国
B、法国
C、美国
D、西德
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【答案】：C
【解析】：
英国、法国、西德等欧洲国家的学制多属于这种双轨学制。
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【答案】：D
【解析】：
讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法。它能够在短时间内向学生呈现、介绍大量系统的信息。
4.吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律?( )
A、感觉适应
B、同时对比
C、继时对比
D、感觉转换
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【答案】：C
【解析】：
B、理论与实践相结合
C、疏导原则
D、在集体中教育原则
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【答案】：A
【解析】：
视其所以，就是看此人平常所做之事。观其所由，由过去的特别事迹．进一步认识此人。察其所安，就前述所视所观之事而言，详察其办完事情之后，他的表情如何，以明其本意。据此可知体现了因材施教原则。
29.在感觉记忆中，信息的储存形式是( )。
D、教师教育原则
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【答案】：C
【解析】：
所谓教师职业道德，指的是教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则．以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
20.“儿童中心主义”的教育理论违背了( )。
A、间接经验与直接经验相结合的规律
B、掌握知识与发展智力相统一的规律
C、知识教学与思想教育相统一的规律
A、学生认识的简约性
B、教学与发展相互促进
C、知识学习与品德形成相统一
D、教师主导作用和学生主体地位辩证统一
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【答案】：D
【解析】：
“指引者，师之功也”的意思是教师的功劳在于引导、指导学生。“师傅引进门，修行靠个人”的意思是师傅指导你正确的修行方法．而用功还是要靠自己。二者结合就是发挥教师主导作用和学生主体地位的辩证统一。
A、中等教育、双轨型
B、中等教育、分支型
C、义务教育、单轨型
D、义务教育、双轨型
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【答案】：B
【解析】：
我国现行的学制结构为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个层次。从形态上看．我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。
13.下面是反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是( )。
A、意义
B、概念体系
C、图像和声像
D、图式
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【答案】：C
【解析】：
瞬时记忆的编码方式主要有图像记忆和声像记忆两种，图像记忆是瞬时记忆的主要编码方式。
30.当前各大中小学校都非常注重校园文化建设，如：校园板报、班级墙报以及校园广播等．这体现了德育方法中的( )。
A、榜样示范法
B、品德评价法
C、陶冶教育法
A、教育职员制度
B、专业技术职员制度
C、教育技术职务聘任制度
D、专业技术职务聘任制度
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【答案】：D
【解析】：
《中华人民共和国教育法》第三十五条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。
A、癸卯学制
B、壬子癸丑学制
C、壬戌学制
D、壬寅学制
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【答案】：C
【解析】：
壬戌学制在中学阶段既要兼顾升学，又要兼顾就业。
24.最早在大学里开设教育学课程的是( )。
A、夸美纽斯
B、培根
C、康德
D、赫尔巴特
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【答案】：C
【解析】：
1776年，康德在柯尼斯堡大学开设教育学讲座，开创了教育学进入大学学术殿堂的先河。
D、家长
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【答案】：D
【解析】：
狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。狭义的教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。
3.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是( )。
A、实践法
B、谈话法
C、参观法
D、讲授法
C、《教学与发展》
D、《大教学论》
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【答案】：A
【解析】：
苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他被人们称为"教育思想泰斗"，他的书被称为"活的教育学""学校生活的百科全书"，他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上最著名的实验学校之一。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《学生的精神世界》、《致女儿的信》、《妈妈，我不是最弱小的》等教育专著收在《苏霍姆林斯基选集》(五卷本)《给教师的一百条建议》为师范学生入学必读。苏霍姆林
A、制定教育目的者的哲学观念
B、制定教育目的者的人性假设
C、制定教育目的者的理想人格
D、特定的社会、政治、经济、文化背景
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【答案】：D
【解析】：
确定教育目的的客观依据是特定的社会、政治、经济和文化背景。
19.学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是( )。
A、教师职业标准
B、教师专业标准
C、教师职业道德
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
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【答案】：C
【解析】：
埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。①婴儿期：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感；②儿童早期：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；③学前期：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；④学龄期：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；⑤青年期：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；⑥成年早期：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；⑦成年中期：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；⑧成年晚期：获得完善感并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。
11.在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用的人物是( )。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、老子
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【答案】：B
【解析】：
孟子在《孟子·尽心上》表达自己对教育的理解：“得天下英才而教育之,三乐也。”
12.我国现行学制包含了学前教育、初等教育、( )、高等教育四个层次。从形态上讲该学制属于( )学制．
2019年国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习
一、单选题
1.表象具有三大特征，不包括( )。
A、直观性
B、可操作性
C、随时性
D、概括性
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【答案】：C
【解析】：
表象具有直观性、概括性和可操作性的特点。
2.下列不属于狭义的教育者的是( )。
A、学校的教育管理人员
B、专职教师
C、学校聘请的兼职教师
8.李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是( )。
A、讲授法
B、讨论法
C、谈话法
D、发现法
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【答案】：B
【解析】：
讨论法是学生在教师指导下，为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法。题目中教师让学生各抒己见。就该做哪种类型的人这一问题进行讨论，属于讨论法。
A、教学计划
B、教学过程
C、教学评价
D、教学设计
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【答案】：C
【解析】：
教学评价的目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策。教学评价是指以教学目标为依据．通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
18.确定教育目的的客观依据是( )。
22.我国封建社会学校的教学内容主要是 “四书”“五经”，其贯穿了儒家思想。下列选项不属于“四书”
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《春秋》
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【答案】：D
【解析】：
“四书”包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》。《春秋》不属于“四书”。
23.在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是( )。
A、弗洛伊德
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、埃里克森
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【答案】：B
【解析】：
皮亚杰认为，心理、智力、思维，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的适应。主体通过动作对客体的适应，乃是心理发展的真正原因。
17.目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是( )。