七年级美术上册第二单元第课小伙伴课件人教版
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❖“三庭五眼”：是前人绘画经验的 总结，是成年人五官平视时的基本 比例规律。现实生活中绝大多数人 基本符合这一比例规律，但由于五 官形状的细微变化，因而人的相貌 呈现出差异性。
1三2庭3 4 5
发际
眉毛 鼻底 下巴尖
五眼
头 部 的 比 例 关 系
教师 作品
学生 作品
人像写生wk.baidu.com骤：
1、用直线确定脸型 和五官的位置。 2、进一步画上脸型 和五官的刻画。 3、深入刻画。 4、调整完成。
课堂练习：可以临摹以下图片及课本第九页下方范例，素描、线
描等表现形式不限。
教学重难点
❖ 教学重点：头像的五官比例和脸型特征 ❖ 教学难点：培养学生运用所学五官比例和脸
型特征的知识进行头像临摹或写生
钱绍武，1928年生，江苏省无锡人，1947年考入国立北平艺专，1951 年毕业于中央美术学院。1953年赴苏留学，1959年回国任中央美术学院 雕塑系主任。为中国美术家协会会员、国家教委艺术教育委员会委员、 全国城市雕塑艺术委员会委员、北京市人民政府专业顾问。擅长雕塑、 绘画、书法。留苏毕业创作雕塑《大路歌》；《江丰头像》获第6届全 国美展银质奖章；《李大钊纪念碑》建于河北省唐山市大钊公园。出版 《素描与随想》、《素描人体选集》，并发表《赏心论》、《雕刻之 美》、《亨利·摩尔方法初探》。
多彩的校园生 活
校园小伙伴（第一课时）
教学目标
❖ 知识目标：1. 了解并掌握人物头像的脸型特 征和五官的位置比例关系。
❖ 技能目标：2.初步掌握按照脸型特征和五官 比例绘制人物头像的步骤和方法。
❖ 情感目标：提高审美情趣，培养热爱生活的 情感以及运用色彩美化生活的美好态度。
❖ 能力目标：体通过观察验、交流、总结和运 用等活动，学生能增强自主探究能力、观察 能力和造型表现能力。
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
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头部“八格”
❖头部“八格”：我国民间画将头 部的外形特征概括为“八格”， 以“田、由、国、用、目、申、 甲、风”八个字的外形，比喻八 种头部基本型。
申
甲
由
田
用
国
目
风
相之大概，不外八格
面部基本比例：“三庭五眼”
1三2庭3 4 5
发际
眉毛 鼻底 下巴尖
五眼
头 部 的 比 例 关 系
教师 作品
学生 作品
人像写生wk.baidu.com骤：
1、用直线确定脸型 和五官的位置。 2、进一步画上脸型 和五官的刻画。 3、深入刻画。 4、调整完成。
课堂练习：可以临摹以下图片及课本第九页下方范例，素描、线
描等表现形式不限。
教学重难点
❖ 教学重点：头像的五官比例和脸型特征 ❖ 教学难点：培养学生运用所学五官比例和脸
型特征的知识进行头像临摹或写生
钱绍武，1928年生，江苏省无锡人，1947年考入国立北平艺专，1951 年毕业于中央美术学院。1953年赴苏留学，1959年回国任中央美术学院 雕塑系主任。为中国美术家协会会员、国家教委艺术教育委员会委员、 全国城市雕塑艺术委员会委员、北京市人民政府专业顾问。擅长雕塑、 绘画、书法。留苏毕业创作雕塑《大路歌》；《江丰头像》获第6届全 国美展银质奖章；《李大钊纪念碑》建于河北省唐山市大钊公园。出版 《素描与随想》、《素描人体选集》，并发表《赏心论》、《雕刻之 美》、《亨利·摩尔方法初探》。
多彩的校园生 活
校园小伙伴（第一课时）
教学目标
❖ 知识目标：1. 了解并掌握人物头像的脸型特 征和五官的位置比例关系。
❖ 技能目标：2.初步掌握按照脸型特征和五官 比例绘制人物头像的步骤和方法。
❖ 情感目标：提高审美情趣，培养热爱生活的 情感以及运用色彩美化生活的美好态度。
❖ 能力目标：体通过观察验、交流、总结和运 用等活动，学生能增强自主探究能力、观察 能力和造型表现能力。
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
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头部“八格”
❖头部“八格”：我国民间画将头 部的外形特征概括为“八格”， 以“田、由、国、用、目、申、 甲、风”八个字的外形，比喻八 种头部基本型。
申
甲
由
田
用
国
目
风
相之大概，不外八格
面部基本比例：“三庭五眼”