【教学设计】高二政治选择性必修1《当代国际政治与经济》8.2联合国
8.2联合国教学设计高二政治教学设计(统编版选择性必修1)
-如何评价联合国在维护世界和平与发展方面的贡献？
2.教学过程：学生通过小组讨论，分享各自的观点，形成共识。
3.成果展示：每组选派一名代表汇报讨论成果，其他组成员进行补充。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计相关练习题，检验学生对本节课知识的掌握。
2.练习题类型：选择题、简答题和论述题。
作业要求：
1.学生需按时完成作业，确保质量。
2.作业提交后，教师将进行批改和反馈，指导学生改进学习方法。
3.鼓励学生在完成作业的过程中，积极思考，主动探究，提高自己的学科素养。
二、学情分析
针对高二年级的学生，他们在政治学科的学习中已经具备了一定的基础，对国际政治有所了解，但在深入理解联合国相关知识方面仍有待提高。学生在之前的学习中，对国际组织的概念、作用和我国的立场有初步的认识，但对于联合国内部机构设置、运作机制以及在国际事务中的具体作用等方面可能较为陌生。
在此基础上，学生们对于时政新闻、国际热点问题表现出较高的关注度，具备一定的信息收集和处理能力。但在分析问题时，可能存在观点片面、论证不够严谨等问题。此外，学生在团队合作、思辨能力和价值观方面也需进一步培养。
-开展课堂讨论、辩论，激发学生的思考，培养他们的思辨能力和论证表达能力。
2.注重分层教学，因材施教，满足不同学生的学习需求。
-对于基础较好的学生，可以适当拓展深度和广度，提高他们的学科素养。
-对于基础薄弱的学生，要注重基础知识的学习，强化他们对联合国相关知识的掌握。
3.创设情境，让学生在实践中学习，提高知识运用能力。
1.树立国际合作意识，认识到联合国在国际政治中的重要地位，积极参与全球治理，为构建人类命运共同体贡献力量。
8.2联合国教学设计高二政治(统编版选择性必修1)
4.能够运用国际政治理论，对联合国相关事务进行理性思考和评价，提高自己的国际视野和政治素养。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，教师应采用以下方法，引导学生掌握相关知识与技能：
1.通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的兴趣，培养学生的合作意识和批判性思维。
d.情境教学法：利用多媒体手段，创设真实情境，让学生在情境中感受联合国在国际政治舞台上的地位和作用。
3.教学评价：
a.采用多元化评价方式，包括课堂表现、小组讨论、课后作业、辩论赛等，全面评估学生的学习效果。
b.关注过程性评价，重视学生在学习过程中的思维发展、合作意识和情感态度，鼓励学生积极参与课堂活动。
2.增强学生的国家意识，理解我国在国际事务中的地位和作用，为维护国家利益和世界和平作出贡献。
3.培养学生的合作意识，学会尊重和理解不同国家的文化和立场，增进国际友谊。
4.引导学生树立正确的人生观和价值观，关注全球问题，积极参与国际事务，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。
二、学情分析
针对高二年级的学生，他们在学习“8.2联合国”这一章节时，已经具备了初步的国际政治知识，对联合国的概念和作用有一定的了解。但在深入理解和运用方面，仍需进一步引导和培养。以下是具体的学情分析：
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师提出讨论话题，如：“联合国在解决国际争端中的作用”、“我国在联合国中的地位和作用”等。
2.学生分组进行讨论，鼓励每位同学发表自己的观点，共同探讨。
3.教师巡回指导，参与学生讨论，引导学生深入思考，提高讨论效果。
4.各小组汇报讨论成果，教师进行点评，总结优点和不足。
8.2联合国优秀教学案例高二政治《当代国际政治与经济》优秀教学案例(统编版选择性必修1)
（二）问题导向
1.针对本章节内容，设计具有启发性和思考性的问题，引导学生深入探讨国际政治与经济的本质规律。
2.鼓励学生提问，充分调动学生积极性，培养学生主动探究问题的意识。
3.问题导向要贯穿整个教学过程，从案例分析到小组讨论，再到实践活动，使学生始终处于思考状态。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场提问：引导学生回顾已学知识，如国际政治的基本概念、世界经济的发展历程等，为新课的学习做好铺垫。
2.播放联合国相关视频资料，如联合国成立纪录片、联合国大会实况等，让学生对联合国有一个直观的认识。
3.抛出问题：请问联合国在当代国际政治与经济中扮演着怎样的角色？引发学生思考，激发学习兴趣。
（五）作业小结
1.教师布置作业：请学生撰写一篇关于联合国在当代国际政治与经济中的作用的短文，要求观点明确、论证充分。
2.学生通过完成作业，进一步巩固所学知识，提高写作和分析问题的能力。
3.教师批改作业，及时了解学生学习情况，针对问题进行个别辅导。
4.在下一节课开始时，选取部分作业进行展示和点评，促进学生之间的交流和借鉴。
（四）反思与评价
1.课堂教学结束前，引导学生对所学知识进行反思，巩固记忆，提高运用能力。
2.鼓励学生自我评价，发现自身不足，明确改进方向。
3.教师要关注学生的成长过程，定期对学生的学习情况进行评价，发现问题，及时指导。
4.结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动成果等多方面，进行全面、客观的评价。
五、案例亮点
1.实践性与理论性相结合：本案例通过生动的联合国会议和事件，将抽象的国际政治与经济理论具体化，使学生能够更好地理解和运用所学知识。同时，案例分析、小组讨论等实践活动，也培养了学生的实践操作能力和批判性思维。
8.2联合国新授课优秀教学案例高中统编版政治选择性必修一当代国际政治与经济
3.鼓励学生在课后关注联合国及我国在联合国中的表现，提高学生的国际视野。
作为一名特级教师，我深知教学内容与过程的重要性。在教学过程中，我将关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，实现本节课的教学目标。在教学过程中，我将始终关注学生的知识掌握、能力培养和情感态度价值观的塑造，为培养具有国际视野、社会责任感和创新精神的新时代青年贡献力量。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握联合国的成立背景、宗旨、原则和主要机构，理解联合国在国际事务中的地位和作用。
2.培养学生分析、归纳、总结的能力，使其能够从历史和现实的视角，认识联合国在维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明等方面的作用。
3.使学生了解我国在国际事务中的地位和作用，以及我国对联合国事业的贡献，提高学生的国际视野和人类命运共同体意识。
（三）学生小组讨论
1.布置讨论题目，如“联合国在国际事务中的作用”、“我国在联合国中的地位和作用”等，让学生分组进行讨论。
2.引导学生关注时事政治，如近期联合国重要会议、我国在联合国中的表现等，提高学生的国际视野。
3.鼓励学生发表自己的观点，培养学生的独立思考能力和批判性思维。
（四）总结归纳
1.让学生用自己的话总结联合国的成立背景、宗旨、原则和主要机构，检查学生对知识点的掌握程度。
3.以我国在联合国中的地位和作用为问题导向，引导学生正确认识我国在国际事务中的角色，培养学生的国际视野。
（三）小组合作
1.分组讨论，让学生在小组内充分交流、分享观点，培养学生的合作精神和团队意识。
2.设计小组活动，让学生通过合作完成任务，提高学生在国际政治与经济领域的思维素养。
8.2联合国 教案 -高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
8.2联合国 教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解联合国的宗旨、原则、组织机构和主要活动。
掌握联合国在维护国际和平与安全、促进国际合作与发展中的作用。
2. 过程与方法：通过案例分析，使学生能够运用联合国相关知识解决实际问题。
培养学生的国际视野和全球意识，提高分析国际问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：引导学生认识联合国在国际事务中的重要性，树立尊重联合国的意识。
增强学生的国际责任感，鼓励学生关注全球问题，积极参与国际事务。
二、教学重点和难点1. 教学重点：联合国的宗旨、原则和主要机构。
联合国在维护国际和平与安全中的作用。
2. 教学难点：联合国在国际事务中的复杂性及其作用的局限性。
联合国决议的执行情况和国际社会的合作与冲突。
三、教学过程1. 导入新课：播放一段关于联合国成立和发展的简短视频，激发学生兴趣。
提问学生对联合国的认识，引出本课主题。
2. 讲授新课：介绍联合国的宗旨、原则和主要机构，重点解释安全理事会、大会和经济及社会理事会的职能。
通过图表和案例，说明联合国在维护国际和平与安全中的作用，如解决国际争端、打击恐怖主义等。
讲解联合国在促进国际合作与发展中的活动，如发展援助、环境保护等。
第四单元：国际组织第八课：主要的国际组织【知识整合】明确1个含义：国际组织。
明确2类作用：国际组织的积极作用和局限性。
掌握2个地位：主权国家和国际组织在国际社会的地位。
理解3个标准：国际组织的分类标准。
了解4个区域性国际组织：欧盟、亚太经合组织、东盟、非盟。
8.2联合国一、《联合国宪章》倡导的国际关系基本原则（一）联合国的概况（1）产生的背景联合国是世界人民反法西斯斗争胜利的产物,是人类为和平与发展长期努力的结果。
（2）联合国性质联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。
（3）成立的意义联合国成立是人类历史上具有划时代意义的大事，是人类和平进步事业发展的重要里程碑（二）《联合国宪章》倡导的国家关系基本原则（1）各会员国主权平等（2）各会员国履行宪章规定的义务（3）各会员国以和平方式解决国际争端（4）各会员国必须避免使用武力或以武力相威胁，不侵害别国的领土完整或政治独立;（5）各会员国对于联合国依宪章规定而采取的行动，应尽力予以协助;（6）联合国不得干涉在本质上属于任何国家内政的事务。
8.2统编版高中政治选择性必修1《联合国》
负责监督托管领土，目前已经完成使命，停。勤止据自运国20际1作0法年。院6月官2网9日介首绍次，当薛选捍
国际法院法官，2012年2月6
6、国际法院
日连任，2018年2月6日起出 任国际法院副院长。据新华社
是为和平解决国际争端而设立的主要司法机报中构道国，籍。薛女捍法勤官是，国也际是法国院际首法位院
由15名法官，任期9年，可以连任。
③联合国积极推动军备控制与裁减军备，促进世 界和平与安全。
（三）联合国的作用
2、促进经济、社会发展：
联合国发展系统为世界特别是发展中国家的经济社会发展作出了积极贡献。
①发展与和平、人权并列为联合国工作三大支柱。 ②联合国发展系统主持召开联合国发展领域重大国际会议， 从战略高度协调国际社会的经济及社会发展活动。 ③联合国发展系统长期从事开发活动，向有关国家提供发展 所需的资金、技术，并帮助制定合适的发展战略和政策，为 世界特别是发展中国家的经济及社会发展作出了积极贡献。
教师精讲-----释疑解惑
➢职 权：从事日常工作，为其它主要机构服务，
并执行这些机构制定的方案与政策。
➢秘书长：是联合国的行政首长，由大会根据安理会 现任秘书长：古特雷斯
推荐任命，任期五年，可连任。
（二）联合国的主要机构
教师国际精法讲院首--位--中-释国籍疑女解法官惑，
连任！
4、经济及社会理事会
知识拓展：全面理解联合国的作用
(1)坚持历史的观点： 既要看到联合国发展过程中曾经走过的弯路，也要立足于现实，肯定其在当今世
界中不可或缺的作用，同时要着眼于未来，正确认识联合国改革的必要性。 (2)坚持辩证的观点：
既要看到联合国曾经取得过辉煌的业绩和成就，又要看到其也有挫折和不足，对 许多世界焦点问题的解决显得软弱无力，有待于更多地参与全球性事务并采取更有力 的措施。 (3)明确在国际事务中应发挥联合国的主导作用。联合国的作用只能加强，不能削弱。
《第八课 2 联合国》作业设计方案-高中政治统编版选择性必修1 当代国际政治与经济
《联合国》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生了解联合国的历史、宗旨、作用和运作机制，加深对联合国在全球治理中的重要地位和作用的认知。
同时，通过作业，培养学生的批判性思维和合作学习能力，提高他们的综合素质。
二、作业内容1. 阅读材料：学生需阅读关于联合国成立背景、发展历程、组织架构和运作机制的相关材料。
要求学生对材料进行归纳总结，提炼出关键信息。
2. 小组讨论：学生以小组为单位，讨论联合国的宗旨和作用，并尝试从不同角度分析联合国在全球治理中的重要性。
要求学生在讨论中积极发言，表达自己的观点。
3. 角色扮演：学生扮演联合国秘书长或某国家外交官，模拟在特定国际环境下进行国际谈判的情景。
任务是锻炼学生的沟通技巧和团队合作精神，并尝试从不同角度解决国际问题。
4. 知识问答：设计一系列与联合国相关的问题，要求学生回答。
问题可以涉及联合国的历史、宗旨、作用、组织架构和运作机制等方面。
三、作业要求1. 独立完成阅读和讨论任务，积极参与小组讨论；2. 在角色扮演过程中，注意沟通技巧和团队合作精神的培养；3. 回答问题时，力求准确全面地回答问题；4. 提交作业时，需附上相关资料和讨论记录。
四、作业评价1. 作业完成情况：检查学生是否按照要求完成了作业，包括阅读材料、小组讨论、角色扮演和知识问答等方面；2. 知识掌握情况：评估学生对联合国历史、宗旨、作用、组织架构和运作机制等知识的掌握程度；3. 小组合作能力：观察学生在小组讨论和角色扮演过程中的表现，评价其团队合作精神和沟通技巧；4. 作业反馈：鼓励学生提出意见和建议，针对不足之处提出改进措施，以提升学生完成作业的兴趣和能力。
五、作业反馈请学生在完成作业后将作业提交到指定平台，老师会在课后及时对学生的作业进行评价，并在下次上课时向学生反馈作业情况。
同时，也欢迎学生对作业设计方案提出意见和建议，以便我们更好地改进和完善作业设计方案，提高学生的学习效果。
8.2联合国说课稿高二政治上学期说课稿(统编版选择性必修1)
（3）通过案例分析，培养学生运用联合国知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、关注国际事务、尊重多样性的情感态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。
具体目标：
（1）增强学生对和平、合作、发展的认同感。
（2）培养学生关注国际事务，关心世界和平与发展的责任感。
1.小组讨论：让学生就联合国在处理某一具体国际事件中的角色和作用进行讨论。
2.案例分析：提供几个案例，让学生分析联合国如何在实际操作中发挥其功能。
3.角色扮演：模拟联合国会议，让学生扮演不同国家的代表，就某一议题进行辩论和决策。
这些练习和活动旨在让学生通过实际操作，将所学知识内化为自己的认识和能力。
-点评与反馈：教师对学生的回答进行点评，给予积极的反馈和建设性的意见。
2.生生互动：
-小组讨论：学生分成小组，针对特定问题进行讨论，分享各自的观点。
-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟联合国会议，进行辩论和决策。
这些互动方式能够促进学生积极参与课堂活动，培养他们的沟通能力、合作精神和批判性思维。通过互动，学生能够更好地理解和吸收知识，形成深刻的认识。
主要知识点包括：
1.联合国的基本情况：成立背景、宗旨、原则、组织结构等。
2.联合国的作用：维护国际和平与安全、促进国际合作与发展、维护人权等。
3.联合国在国际事务中的地位：联合国安理会、联合国大会、联合国专门机构等。
（二）教学目标
1.知识与技能：学生能够了解联合国的基本情况、作用和地位，掌握联合国的主要组织结构和运作机制，具备运用联合国知识分析国际事务的能力。
这种方式可以激发学生的好奇心，使他们产生想要了解联合国在国际事务中的作用的欲望，从而快速吸引他们的注意力。
8.2联合国说课稿高二政治(统编版选择性必修1)
学生在学习本节课之前，可能已经具备了一些前置知识，如国际关系的基本概念、世界政治格局等。但在学习本节课时，可能存在以下障碍：
1.对联合国的基本情况、组织结构和职能理解不深；
2.对联合国在国际事务中的作用和地位认识不足；
3.对中国在联合国中的地位和作用了解不够；
4.分析联合国面临的挑战及其改革方向时，可能缺乏有效的思考方法。
应对策略如下：
1.针对学生理解不足的问题，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考；
2.在学生发表观点时，及时给予引导和补充，帮助他们全面分析问题；
3.合理安排课堂时间，确保每位学生都有发言机会。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.学生作业完成情况；
2.学生课堂表现和参与度；
3.学生反馈意见。
3.案例分析：提供几个与联合国相关的实际案例，让学生分析并解决其中的问题，提高他们的问题解决能力。
4.知识竞赛：设计一场关于联合国知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.学生自评：让学生回顾本节课的学习内容，自我评价在学习过程中的收获和不足。
8.2联合国说课稿高二政治（统编版选择性必修1）
一、教材分析
8.2联合国说课稿高二政治（统编版选择性必修1）
（一）内容概述
本节课的教学内容为联合国相关知识，它是整个课程体系中的国际组织模块的重要组成部分。在我国的中学政治课程中，国际组织是学生了解世界政治格局、国际关系的重要窗口。本节课主要围绕联合国的基本情况、职能、地位以及中国在联合国中的角色等方面进行讲解。
四、教学过程设计
（一）导入新课
联合国 学案 高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
8.2 主要的国际组织---联合国学案课程标准素养目标 重难点 1.了解并阐释各种国际组织在政治经济事务中的作用。
2.识别主要的区域性国际组织，评价区域性国际组织在国际事务中发挥的作用。
政治认同: 认同联合国在国际社会中发挥的积极作用。
科学精神：理解联合国宪章倡导的国际关系基本原则是构成国际法的基础，同时也是国际关系民主化的基础，树立科学精神。
公共参与：结合联合国的作用，积极参与联合国的治理中。
重点：正确理解联合国的作用。
难点：联合国的主要组织机构。
（一）《联合国宪章》倡导的国际关系基本原则1．联合国的性质：是当今世界最具普遍性、____________和权威性的__________国际组织。
2．联合国的产生：联合国是世界人民________________胜利的产物，是人类为________与________长期努力的结果。
3．联合国成立的意义：联合国的成立是人类历史上具有________________的大事，是人类____________事业发展的重要里程碑。
4．联合国及其会员国应遵循的原则(1)所有会员国____________。
(2)各会员国应忠实履行根据宪章规定所承担的________。
(3)各会员国应以________解决国际争端。
(4)各会员国在国际关系中不得以不符合联合国宗旨的任何方式进行________威胁或使用武力。
(5)各会员国对联合国依照宪章所采取的任何行动应给予一切________。
(6)联合国在维护国际和平与安全的必要范围内，应确保使__________遵循上述原则。
(7)联合国组织不得干涉在本质上属于任何国家国内________的事项，但此项规定不应妨碍联合国对威胁和平、破坏和平的行为及侵略行径采取强制行动。
（二）联合国的主要机构1．联合国大会(1)地位：联合国大会是联合国主要______机构，拥有广泛的职权。
(2)成员及权利：大会由全体会员国的代表组成，每一会员国都有一个____________。
8.2联合国优秀教学案例高二政治(统编版选择性必修1)
3.注重小组评价，鼓励学生相互尊重、相互学习，培养学生的团队意识和竞争意识。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结和反思，提高学生的自我认知能力。
2.教师对学生的学习过程和结果进行评价，关注学生的全面发展，培养学生的自尊心和自信心。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解联合国的成立背景、宗旨、原则、主要机构和作用，掌握联合国在国际社会中的地位和影响。
2.能够运用联合国相关知识，分析判断当前国际社会中的热点问题，提出自己的见解。
3.学会通过查阅资料、讨论交流等途径，获取和处理信息，提高自主学习能力。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动、案例分析、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的问题解决能力。
3.各小组汇报讨论成果，进行交流分享，拓宽学生的视野。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对所学知识进行总结，帮助学生梳理联合国的宗旨、原则、主要机构和作用。
2.强调联合国在维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明等方面的重要作用，培养学生的国际视野。
3.总结本节课的学习重点和难点，提醒学生注意相关知识点的掌握。
8.2联合国优秀教学案例高二政治（统编版选择性必修1）
一、案例背景
本次教学案例选取高二政治（统编版选择性必修1）第八章第二节“联合国”为主题内容。该章节主要介绍了联合国的成立背景、宗旨、原则、主要机构和作用。通过对联合国的学习，使学生能够理解联合国的意义，认识到联合国在维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明等方面的重要作用，培养学生热爱和平、关注全球发展的国际视野。
在教学设计上，以学生为主体，注重启发式教学，引导学生通过自主学习、合作探讨、实践体验等方式，深入理解联合国的相关知识，提高学生的政治素养和参与国际事务的能力。同时，结合时事政治，让学生关注联合国在当前国际社会中的重要作用，提高学生的时政意识。
《第八课 2 联合国》作业设计方案-高中政治统编版选择性必修1 当代国际政治与经济
《联合国》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生了解联合国的历史、宗旨、职能和作用，深入理解联合国在当今国际社会中的重要地位和影响，培养学生的全球视野和国际意识。
二、作业内容1. 阅读材料：学生需阅读关于联合国成立背景、发展历程、组织结构、职能作用等相关的文字资料，了解联合国的历史和现状。
2. 小组讨论：学生以小组为单位，围绕“联合国在国际事务中的作用”这一主题进行讨论，要求学生在讨论中积极发言，表达自己的观点和看法。
3. 撰写报告：学生需撰写一份关于联合国的小报告，内容包括对联合国的认识、讨论结果以及个人的感悟等，字数不少于XX字。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业，不得抄袭。
2. 认真阅读：学生需认真阅读相关材料，确保对联合国有全面、准确的认识。
3. 积极讨论：学生在小组讨论中需积极发言，表达自己的观点和看法，尊重其他成员的意见。
4. 按时提交：学生需在规定时间内提交作业，逾期不予评价。
四、作业评价1. 作业质量：评价学生小报告的内容是否全面、准确，观点是否清晰、有理。
2. 讨论表现：评价学生在小组讨论中的发言情况，是否积极表达自己的观点和看法，是否尊重其他成员的意见。
3. 知识掌握：评价学生是否通过作业掌握了联合国的基本知识及作用。
五、作业反馈教师将在批改学生作业后，将反馈意见及时反馈给学生，包括对作业的总体评价、存在的问题以及改进建议。
学生将有机会对反馈意见进行讨论和修改，以便更好地理解和掌握联合国相关知识。
六、附加任务为了更好地巩固学生对联合国的理解，教师建议学生在课后观看一些关于联合国的纪录片或新闻报道，以拓宽视野，增加对联合国运作机制的了解。
通过本次作业，学生将有机会深入了解联合国的历史、宗旨、职能和作用，培养全球视野和国际意识。
同时，教师也将提供及时的反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
作业反馈部分教师将在批改学生作业后，将反馈意见及时反馈给学生，包括对作业的总体评价、存在的问题以及改进建议。
高中政治选择性必修1《当代国际政治与经济》8.2联合国教案
高二政治选择性必修1《当代国际政治与经济》第八课主要的国际组织第二框联合国教案【课标要求】阐释联合国宪章倡导的国际关系基本准则，评析联合国在国际事务中发挥的作用，树立科学精神。
【核心素养】政治认同：认同联合国在国际社会中发挥的积极作用科学精神：理解联合国宪章倡导的国际关系基本原则是构成当今国际法的基础，也是国际关系民主化的基础，树立科学精神。
公共参与：积极参与符合联合国宪章精神的国际活动。
【重点难点】重点: 了解联合国的性质和主要组织机构，正确把握联合国大会与联合国安理会的区别。
难点: 理解联合国在国际社会中发挥的积极作用, 理解联合国宪章倡导的国际关系基本原则。
【教学过程】探究点一《联合国宪章》倡导的国际关系基本原则【合作探究】议题：联合国的性质、原则是什么？联合国大会第三委员会以111票赞成、19票反对、55票弃权通过决议，谴责朝鲜境内长期持续存在有系统、普遍和严重侵犯人权行为，决定将联合国朝鲜人权问题调查委员会的报告提交安理会，并鼓励将朝鲜局势移交国际刑事法院。
中国、古巴、俄罗斯等19国投了反对票。
(1)联合国是一个什么类型的国际组织？(2)中国、俄罗斯等国的做法，体现了《联合国宪章》规定的什么原则？答案(1)联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。
(2)各会员国主权平等；各会员国必须避免使用武力或以武力相威胁，不侵害别国的领土完整或政治独立。
【核心归纳】1．联合国的性质(1)联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。
(2)联合国是政府间的国际组织，不是超国家组织，更不是世界政府的组织，联合国的权力是会员国授予的。
联合国的成立并不是为了削弱和取代会员国的国家主权，而是为了维护和尊重会员国的国家主权。
典例1 下列关于联合国的表述，正确的是( )A．联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织B．联合国凌驾于主权国家之上C．联合国伴随国家的产生而产生D．联合国不能干涉会员国的事务答案A解析联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，A正确。
8.2联合国优秀教学案例高二政治高效优秀教学案例和课课练(统编版选择性必修1)
本节课旨在培养学生对国际组织的认识，提升他们的全球视野和责任感。具体包括：
1.培养学生对联合国及其他国际组织的兴趣和认同感，让他们认识到国际组织在维护世界和平与发展中的重要作用。
2.培养学生尊重国家主权和领土完整的意识，让他们理解各国在联合国中的平等地位。
3.引导学生关注全球性问题，提升他们的国际责任感和参与国际事务的积极性。
（三）小组合作
小组合作是本节课的重要教学策略，通过小组合作，学生可以相互学习、交流和分享，提高他们的团队协作能力和综合素质。具体包括：
1.小组讨论：组织学生就联合国相关问题进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和见解，培养他们的团队协作能力和批判性思维。
2.小组分享：鼓励学生将自己的研究成果或思考心得在小组内进行分享，促进学生之间的相互学习和交流。
2.向学生展示一些与联合国相关的时事新闻，让他们了解联合国在当今世界的地位和作用。
3.组织学生进行短暂的自由讨论，让学生分享他们对联合国的初步了解和看法。
（二）讲授新知
在导入新课后，我们开始讲授本节课的核心内容。具体包括：
1.详细讲解联合国的成立背景，如第一次世界大战的惨痛教训和第二次世界大战的爆发等。
1.设计有针对性的问题：针对联合国的成立背景、宗旨、原则和主要机构等内容，设计富有启发性和思考性的问题，引导学生深入思考。
2.问题讨论：组织学生就问题进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和见解，培养他们的团队协作能力和批判性思维。
3.问题解决：鼓励学生尝试解决实际的国际问题，如冲突调解、人权保护等，提升他们的实践能力和创新思维。
3.了解联合国的主要机构，如联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会等，并理解其职能和运作方式。
《第八课 2 联合国》作业设计方案-高中政治统编版选择性必修1 当代国际政治与经济
《联合国》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生了解联合国的历史、宗旨、作用和运作机制，增强学生对国际组织和多边外交的理解。
同时，通过小组讨论和案例分析，培养学生的合作精神和批判性思考能力。
二、作业内容1. 阅读材料：学生需阅读关于联合国成立背景、发展历程、组织架构和职能的资料。
要求学生对联合国的发展历程进行总结，并分析其在当今国际社会中的作用。
2. 小组讨论：学生以小组为单位，讨论联合国在当今国际社会中的地位和影响力。
要求各小组总结联合国在维护国际和平与安全、促进经济和社会发展、推动全球治理等方面所发挥的作用。
3. 案例分析：学生需分析联合国在某一具体领域的实践案例，如人道主义援助、环境保护、发展援助等。
要求学生对联合国的运作机制、决策过程以及效果进行评价。
4. 课后作业：学生需撰写一篇关于联合国的论文，总结联合国的重要性和贡献，并提出自己对联合国未来发展的建议。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成阅读、讨论和案例分析等任务，确保信息的真实性和准确性。
2. 小组合作：小组讨论和案例分析任务需以小组形式进行，成员应积极参与讨论，共同完成作业。
3. 认真思考：学生在撰写论文时，应充分思考联合国的重要性和贡献，并提出具有建设性的建议。
4. 按时提交：学生应在规定时间内提交作业，以便教师进行批改和反馈。
四、作业评价1. 内容质量：评价学生作业是否全面了解联合国的历史、宗旨、作用和运作机制，是否能够准确分析联合国在当今国际社会中的作用。
2. 讨论分析：评价学生小组讨论和案例分析的质量，包括成员参与度、讨论深度和结论的合理性。
3. 论文撰写：评价学生论文的逻辑性、论据充分性和观点新颖性，以及是否提出具有建设性的联合国未来发展建议。
4. 团队合作：评价学生在小组合作过程中的表现，包括成员之间的协作、沟通与分工等。
五、作业反馈教师将在批改完学生作业后，向学生提供反馈意见。
包括对作业内容的评价、建议和改进措施等。
8.2联合国优秀教学案例高中政治(选择性必修1)
在教学过程中，我将以生动形象的语言、贴近实际的教学案例，引导学生深入了解科学社会主义的理论体系，掌握社会主义生产关系的特点，认识十月革命的历史意义。同时，注重培养学生的思辨能力、实践能力和道德品质，使他们成为具有高度社会责任感和使命感的社得的伟大成就为切入点，引导学生认识到社会主义制度的优越性。通过分析我国改革开放以来，人民生活水平的不断提高，综合国力的显著增强，让学生感受到社会主义制度的活力与动力。同时，我将理论知识与实际案例相结合，以生动形象的语言，深入浅出地讲解社会主义生产关系的特点，使学生能够更好地理解并把握社会主义的本质。
5.培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力，提高他们的理论素养。
（二）过程与方法
1.通过情境创设、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。
2.运用对比分析、讨论交流等方法，培养学生的思辨能力和批判性思维。
3.引导学生运用所学知识，分析我国社会主义建设的实践，提高他们的实践能力。
5.教学方法灵活多样：在教学过程中，我灵活运用了情景创设、问题导向、小组合作等教学策略，关注学生的学习需求，激发他们的学习兴趣。同时，我还注重培养学生的思辨能力、实践能力和道德品质，使他们成为具有高度社会责任感和使命感的社会主义建设者和接班人。这种多样化的教学方法有助于提高教学效果，实现本节课的教学目标。
2.学生通过查阅资料、分享观点等方式，展开深入讨论，培养他们的思辨能力和团队协作精神。
3.各小组派代表分享讨论成果，教师点评并给予肯定，激发学生的学习积极性。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对课堂内容进行总结，巩固所学知识，提高他们的理论素养。
2.学生通过总结归纳，梳理出本节课的重点和难点，为课后复习打下基础。
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【教学设计】高二政治选择性必修1《当代国际政治与经济》8.2联合国第八课主要的国际组织第二框联合国教学设计【课标要求】阐释联合国宪章倡导的国际关系基本准则，评析联合国在国际事务中发挥的作用，树立科学精神。
【核心素养】政治认同：认同联合国在国际社会中发挥的积极作用科学精神：理解联合国宪章倡导的国际关系基本原则是构成当今国际法的基础，也是国际关系民主化的基础，树立科学精神。
公共参与：积极参与符合联合国宪章精神的国际活动。
【重点难点】重点: 了解联合国的性质和主要组织机构，正确把握联合国大会与联合国安理会的区别。
难点: 理解联合国在国际社会中发挥的积极作用, 理解联合国宪章倡导的国际关系基本原则。
【教学过程】探究点一《联合国宪章》倡导的国际关系基本原则【合作探究】议题：联合国的性质、原则是什么？联合国大会第三委员会以111票赞成、19票反对、55票弃权通过决议，谴责朝鲜境内长期持续存在有系统、普遍和严重侵犯人权行为，决定将联合国朝鲜人权问题调查委员会的报告提交安理会，并鼓励将朝鲜局势移交国际刑事法院。
中国、古巴、俄罗斯等19国投了反对票。
(1)联合国是一个什么类型的国际组织？(2)中国、俄罗斯等国的做法，体现了《联合国宪章》规定的什么原则？答案(1)联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。
(2)各会员国主权平等；各会员国必须避免使用武力或以武力相威胁，不侵害别国的领土完整或政治独立。
【核心归纳】1．联合国的性质(1)联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。
(2)联合国是政府间的国际组织，不是超国家组织，更不是世界政府的组织，联合国的权力是会员国授予的。
联合国的成立并不是为了削弱和取代会员国的国家主权，而是为了维护和尊重会员国的国家主权。
典例1 下列关于联合国的表述，正确的是( )A．联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织B．联合国凌驾于主权国家之上C．联合国伴随国家的产生而产生D．联合国不能干涉会员国的事务答案A解析联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，A正确。
联合国不能凌驾于主权国家之上，B错误；联合国是二战后才出现的，是国际关系发展到一定历史阶段的产物，C错误；联合国不得干涉在本质上属于任何国家内政的事务，D表述片面。
2．正确理解联合国宪章倡导的国际关系基本原则(1)《联合国宪章》所倡导的国际关系基本原则具有重要意义。
《联合国宪章》倡导的国际关系基本原则构成了当代国际法的基础，其吸收了国际法和国际关系中一系列进步、民主、平等的原则，对维护和平、尊重基本人权和自决原则给予了极大的关注，是国际关系民主化的法理基础。
(2)现在有一种观点认为《联合国宪章》及和平共处五项原则等国际关系基本原则已经过时，这种观点存在认识的误区。
国际关系仍然需要《联合国宪章》等国际关系基本原则的指导，遵循国际关系基本原则能够对国际关系民主化的实现起指导作用。
典例2 中国政府多次声明，国家不分大小、贫富和强弱，都是国际社会公认的平等成员，各国的事情要由各国人民做主，国际上的事情要由各国平等协商。
这是因为( )①国家间的关系是由国家利益决定的②主权国家在国际社会中享有独立权、平等权等基本权利③以和平方式解决国际争端、不干涉他国内政是《联合国宪章》的原则④平等协商是国际关系的基本形式A．①②B．②③C．①③D．②④答案B解析本题属因果型选择题，①与题干构不成因果关系；竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式，④排除。
所以选B项。
探究点二联合国的主要机构议题：联合国安理会有哪些作用？据韩国《中央日报》报道称，2019年12月7日朝鲜在西海卫星发射场进行火箭发动机试验，表现出重启人造卫星以及洲际弹道导弹发射试验的动向。
对此，美国提议联合国安理会于当地时间2019年12月11日开会讨论朝鲜近期发射导弹以及可能发起挑衅的问题，联合国安理会表示同意。
(1)你知道联合国安理会的五大常任理事国吗？查阅资料说明什么是“大国一致”原则。
(2)针对朝核问题，为什么需要发挥联合国安理会的作用？答案(1)5个常任理事国：中、美、俄、英、法。
“大国一致”原则：实质性问题投票表决时，除需15个理事国中至少9个理事国同意票通过外，还要坚持“大国一致”原则，只要有一个常任理事国对某一决定投反对票，决定就不能通过。
(2)联合国安理会是联合国的一个主要机构，负有维护国际和平与安全的主要责任。
安理会有权制定计划以处理对和平的威胁或侵略行为，建议应采取的行动。
因此，针对朝核问题，需要发挥联合国安理会的作用。
【核心归纳】正确把握联合国大会与联合国安理会的区别(1)性质职权不同：联合国大会是由全体会员国的代表组成的审议机构，拥有广泛的职权；安理会是由15个理事国组成的唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。
(2)议事程序不同：联合国大会是每一会员国有一个投票权，重大问题的决定必须由三分之二多数通过；安理会是15个理事国均有一个投票权，关于程序问题的决定以至少9个理事国的同意票通过，实质性问题投票表决时，除需9票通过外，还要坚持“大国一致”原则，只要有一个常任理事国对某一决定投反对票，决定就不能通过。
典例3 当前，联合国改革议案引起国际社会的普遍关注，安理会改革成为关注的焦点。
这是因为( )A．安理会是联合国的最高权力机关B．安理会表决实行理事国一致的原则C．安理会有权否决其他机构的决议D．安理会负有维护国际和平与安全的主要责任答案D解析题干要求回答安理会改革引起关注的原因，显然是因为安理会的重要性，D项符合题意。
A、B、C均表述错误。
典例4 根据日本共同社的消息，2019年12月9日联合国大会投票通过了一项决议：在2020年东京奥运会这个重要的时刻，各国必须休战，支持联合国的统一行动。
能使联合国大会通过这一决议的投票情况是( )A．必须由全体会员国的三分之二多数同意B．只需全体会员国的简单多数同意C．全体会员国的三分之二多数同意，且符合“大国一致”原则D．需要全体会员国的简单多数同意，且符合“大国一致”原则答案B解析联合国大会是主要审议机构，由全体会员国的代表组成，重要问题由三分之二多数通过，其他问题只需全体会员国的简单多数同意，B 符合题意，排除A；联合国安全理事会的主要责任是维护国际和平与安全，由中、美、俄、英、法5个常任理事国和10个非常任理事国组成，实行“大国一致”原则，C、D均不符合题意，排除。
探究点三联合国的作用【合作探究】议题：正确认识联合国的作用材料一联合国安理会于2019年10月21日发表媒体声明，对发生在阿富汗楠格哈尔省一处清真寺的爆炸事件进行强烈谴责。
据报道，这座位于阿富汗东部楠格哈尔省哈斯卡米纳地区的清真寺18日发生爆炸，已造成60多人死亡，近60人受伤。
目前尚无任何组织或个人宣布对爆炸事件负责，塔利班已否认与事件有关，爆炸发生的原因仍在调查中。
安理会在声明中用最强烈的措辞谴责这起“罪恶并且懦弱”的袭击。
声明重申，一切形式和表现的恐怖主义均是对国际和平与安全最严重的威胁之一，必须对这些恐怖袭击事件的实施者、组织者、资助者和支持者追究法律责任。
安理会敦促所有国家履行国际法和安理会有关决议所规定的义务，与阿富汗政府和相关各方积极合作，协助将这些袭击的有关责任人绳之以法。
(1)为什么需要发挥联合国在打击恐怖主义斗争中的主导作用？(2)结合材料一，分析针对恐怖主义袭击应如何发挥联合国的作用。
材料二联合国建立的初衷是维护世界和平，并且实行的是“大国一致”的民主原则。
但其中的一票否决权有可能被滥用。
此外，联合国对一些大国的行为仍然表现得无能为力。
(3)材料二反映了什么问题？请提出合理化建议。
答案(1)①联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。
②打击恐怖主义，维护世界和平，符合《联合国宪章》的宗旨和原则。
③《联合国宪章》将维护世界和平与安全的重任赋予了安理会。
安理会负有维护国际和平与安全的主要责任。
因此，联合国理应在打击恐怖主义的斗争中发挥主导作用。
(2)任何形式的恐怖主义都会对国际和平与安全构成严重威胁，各国必须遵照国际法，同时要发挥联合国维护世界和平的重要作用。
联合国作为集体安全机制的核心，在保障全球安全的国际合作中发挥着不可替代的作用，联合国是实践多边主义的最佳场所，是集体应对各种威胁和挑战的有效平台，各国需要加强合作，尽全力消除恐怖主义活动对国际和平与安全带来的威胁。
(3)①问题：联合国具有局限性。
②建议：必须进行改革，通过改革加强联合国的作用，符合人类的共同利益。
改革应发扬民主，广泛协商，积极稳妥，循序渐进。
【核心归纳】辩证看待联合国的作用(1)联合国在维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明进步等方面发挥了重要作用，取得了巨大成就。
(2)在成立之初，曾受到某些国家控制，做过与其宗旨相违背的事情；随着第三世界国家的发展壮大，联合国逐渐成为维护世界和平、促进共同发展的国际组织。
(3)不能因为联合国本身具有局限性，而否认其存在的必要性。
应充分发挥联合国在维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明进步等方面的积极作用。
典例5 俄罗斯常驻联合国代表维塔利•丘尔金在世时曾表示，莫斯科将继续反对外部势力对叙利亚冲突进行军事干预。
他说：“利比亚行动模式应永远成为历史。
”叙利亚战争的解决需要联合国发挥主导作用。
这是因为( )①联合国代表世界一切人民的意志和利益②反对战争是与联合国的宗旨相一致的③联合国能够统一各国的意志和行动④作为当今世界各国政府间最大的国际组织，联合国在维护国际和平与安全方面发挥着不可替代的作用A．①②B．③④C．①③D．②④答案D解析①③夸大了联合国的作用；②④正确阐述了重视发挥联合国主导作用的原因。
典例6 核安全是一项全球共同关注的问题，确保核安全符合世界人民的利益，联合国应在推动全球讨论如何应对核安全问题上发挥“清晰作用”。
联合国在国际核安全问题上可以发挥的作用有( )①促进国际对话与合作②协调世界各国在核安全方面的利益关系③维护核大国在核利用方面的共同利益④推动各国销毁一切核设施，建设无核世界A．①②B．③④C．①③D．②④答案A解析联合国在国际核安全问题上可以发挥的作用有促进国际对话与合作，协调世界各国在核安全方面的利益关系，①②符合题意。
【知识网络】。