学校班级道德讲堂活动实施方案
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案一、背景分析随着社会的不断进步和发展，人们对于道德教育的重视程度也在不断提高。
作为中小学校的一项重要任务，道德教育需要更好地开展，提高学生的道德素养和综合素质。
因此，建设“道德讲堂”旨在通过一系列的活动和课程，加强学生的道德思想教育，提升他们的道德意识和道德行为。
二、目标确定1. 建立健全“道德讲堂”活动体系，包括多样化的活动形式和内容。
2. 培养学生正确的道德观念和价值观，提高他们的道德素质和综合素养。
3. 培养学生良好的行为习惯和社会责任感，使他们成为有担当的公民。
4. 培养学生积极向上的心态和自信心，提高他们的生活品质和幸福感。
三、实施步骤1. 设立“道德讲堂”工作小组，明确工作职责和分工，确保实施方案的顺利进行。
2. 制定具体的“道德讲堂”活动计划，包括内容、形式、时间和场所等。
（1）活动内容的确定：根据学生的年龄和发展需求，选择能够引导学生正确价值观和道德规范的内容，例如校规校纪、传统文化、爱国主义教育等。
（2）活动形式的确定：通过课堂讲座、主题班会、情景剧表演、道德模范事迹展示等形式，使学生能够更直观地理解和接受道德教育。
（3）时间和场所的确定：根据学校的日程安排，合理安排“道德讲堂”活动的时间和场所，确保活动能够顺利进行。
3. 健全师生参与机制。
（1）教师参与机制：组织教师进行道德教育培训，提高他们的道德教育教学能力，激发他们的热情和责任感。
（2）学生参与机制：通过班级干部和道德文明委员的选举，重视学生的意见和参与，使学生成为道德教育的主体。
4. 加强家校合作。
（1）家长参与机制：邀请家长参加“道德讲堂”活动，了解他们对道德教育的期望和需求，促进家校合作。
（2）家庭作业：鼓励学生和家长一起完成家庭作业，培养学生的家教意识和责任感。
（3）家长会议：定期召开家长会议，向家长介绍“道德讲堂”活动情况，征求他们的意见和建议。
5. 定期评估和总结。
（1）活动评估：根据学生的学习效果和反馈意见，对“道德讲堂”活动进行评估，及时调整活动内容和形式。
2024年学校道德讲堂活动方案
2024年学校道德讲堂活动方案____年学校道德讲堂活动方案一、活动主题：培养学生良好的道德品质，促进全面素质教育的发展。
二、活动目标：1. 提高学生的道德意识和素养水平，培养学生的道德责任感和社会责任感。
2. 培养学生正确的价值观和人生观，促进学生全面发展。
3. 加强学校的道德教育工作，形成齐抓共管的良好氛围。
三、活动内容：1. 系列讲座：每月举办一次讲座，邀请校外专家学者或有丰富经验的教师进行主题讲解。
讲座内容包括传统道德教育、家庭教育、社会公德等多个方面，引导学生树立正确的价值观念和行为准则。
2. 主题班会：每个班级至少举办一次主题班会，包括道德经典故事分享、道德问题讨论等形式。
通过讨论和交流，激发学生对道德问题的思考能力，培养正确的行为和价值观。
3. 实践活动：每学期组织一次道德实践活动，例如义工活动、环保行动、社区服务等。
通过亲身参与社会实践，让学生感受到道德的实际应用，增强他们的社会责任感和关爱他人的意识。
4. 书法展览：每学期举办一次学校书法展览，以传统文化为主题，鼓励学生通过书法艺术表达对道德的理解与追求。
展览可邀请专业书法家或学者进行点评和指导，激发学生的创造力和审美能力。
5. 微电影拍摄：学校设立微电影制作工作室，鼓励学生自主创作道德题材的微电影。
通过拍摄、编剧和演绎，让学生从艺术角度深入理解道德，并将其传播给更多的人。
6. 德育大讲堂：每学期举办一次德育大讲堂，邀请知名教育专家或演讲家进行主题演讲。
讲堂内容包括道德教育的理论和实践，引导学生建立正确的人生观和价值观。
7. 纪实摄影展：举办一次德育纪实摄影展，展示学生参与道德实践活动的照片和文字记录。
通过纪实的方式，让学生了解他们在道德实践中的成长和收获。
四、活动方案：1. 制定活动计划：根据每学期的具体时间安排，制定详细的活动计划，确保每项活动都能顺利进行。
2. 邀请专家和学者：与相关学院和研究机构合作，邀请专家学者参与讲座、德育大讲堂和书法展览等活动，提供专业指导和学术支持。
2024年学校道德讲堂活动方案
2024年学校道德讲堂活动方案一、活动目的与背景道德是社会发展的基石，培养学生的优秀品德是学校教育的重要任务。
为了进一步加强学生的道德修养，提高学生的道德素养和社会责任感，我校计划在2024年组织一系列的道德讲堂活动。
通过这些活动，希望能够引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养学生的社会责任感，提高学生的道德品质。
二、活动内容安排1. 主题演讲邀请社会知名人士、权威专家等进行主题演讲，通过讲述自身的人生经历和道德感悟，激发学生对道德的思考和追求。
演讲内容可以包括道德锻炼、公民道德、家庭道德、职业道德等方面的内容。
2. 德育故事分享开展德育故事分享活动，鼓励学生分享自己身边或历史上的道德楷模，以及身边发生的感人事迹。
通过这些正面的示范，激发学生的道德追求，引导他们学习身边的好榜样，以身作则。
3. 道德观察实践组织学生参与社区公益活动、社会实践等活动，通过亲身参与社会实践，提升学生的社会责任感和道德素养。
比如，组织学生参观福利院、养老院等，让学生亲身感受社会弱势群体的需要和关怀，从而培养学生同情心和爱心。
4. 道德微视频展播举办学生道德微视频比赛，鼓励学生利用现代科技手段创作和反映道德故事和道德观察，通过微视频的方式，让学生更好地传递道德的力量。
优秀作品将在学校的道德讲堂上展播，激励学生创作更多优秀的道德微视频。
5. 道德主题班会组织每个班级开展道德主题班会，通过小组讨论、个人发言等形式，引导学生思考和讨论一些具体的道德问题，如诚信、友善、守时等。
通过这些班会活动，让学生从小事做起，培养起校园文明和健康的道德氛围。
三、活动执行方案1. 组织和协调根据活动内容安排，成立道德讲堂活动策划小组，由学校德育主任担任组长，包括班主任、学生代表、教务处代表等参与其中，共同策划活动方案，并负责活动的组织、协调和执行。
2. 活动宣传通过学校网站、学校广播、班级会议等多种渠道宣传活动，提前让学生和家长了解活动内容和时间，引导学生积极参与。
学校班级道德讲堂活动实施方案
学校班级道德讲堂活动实施方案：活动目的：道德讲堂活动的目的是引导学生树立正确的道德观念，培养优良的品德和行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展。
活动内容：1.每周安排一次道德讲座，由老师或特邀嘉宾进行讲解。
讲座内容涵盖正直、诚信、友爱等主题，引导学生树立正确的价值观念。
2.组织道德小组讨论，让学生分组讨论特定主题，通过互动交流促进思想碰撞，拓宽视野，增加学生对道德问题的认识。
3.开展道德实践活动，如志愿服务、帮助他人、维护校园环境等，让学生在实践中体验道德观念的实践意义，从而加深对道德的理解和体会。
4.举办道德知识竞赛，通过竞赛形式激发学生学习道德知识的兴趣，促进学生主动学习，提高对道德的认识和理解。
活动措施：1.建立道德讲堂活动档案，记录每次活动的主题、讲座内容和学生参与情况，做好活动总结，不断改进活动方案，提高活动质量。
2.制定道德讲堂活动流程，明确每个环节的具体安排和实施要求，确保活动有序进行，达到预期效果。
3.设立道德讲堂活动评估机制，定期对活动进行评估和反馈，收集学生意见和建议，及时调整活动方案，持续改进活动效果。
4.加强师生互动，鼓励老师和学生之间开展深入交流，促进道德观念的传播和学生道德素质的提高。
活动效果评估：1.定期开展学生道德素质评估，以量化方式评估学生的道德素质水平，及时发现问题并进行引导和帮助。
2.组织学生自我评估，让学生通过自主评估了解自己的道德行为，激励学生主动改进和提高自身道德素质。
3.与家长进行沟通，了解学生在家庭中的道德表现，通过家校合作提升学生全面发展水平。
活动总结：道德讲堂活动实施方案的有效开展对于学生的道德教育和品德培养具有重要意义。
通过系统的方案设计和科学的实施措施，可以有效引导学生树立正确的道德观念，提高学生的思想道德素质，培养学生的良好品德和行为习惯，从而促进学生全面发展和成长。
希望学校能够认真贯彻实施该方案，不断完善和提升活动效果，为学生成长成才贡献力量。
学校道德讲堂活动方案
学校道德讲堂活动方案一、活动背景及目的随着社会的发展，人们对道德的重视程度逐渐降低，一些不良行为在校园中频发。
为了培养学生正确的价值观和行为准则，提高学生的道德素养，学校决定开展道德讲堂活动。
本次活动旨在通过专题讲座、讲故事、模拟演练等形式，向学生传授道德教育的重要性和方法，引导学生养成正确的行为习惯，提升学生的道德素养和社会责任感。
二、活动时间和地点时间：每周二下午14:00-15:30地点：学校活动中心三、活动内容安排1. 第一期：道德修养时间：第1周内容：- 专题讲座：“道德修养的重要性和方法”- 分享：学生分享自己对道德问题的认识和处理方式- 讲故事：讲述一些道德典型案例并进行分析讨论2. 第二期：友善相处时间：第2周内容：- 专题讲座：“友善相处的重要性和方法”- 分析：分享学校内发生的友善行为案例并分析原因- 角色扮演：组织学生进行友善相处的模拟场景演练3. 第三期：诚信守信时间：第3周内容：- 专题讲座：“诚信守信的重要性和意义”- 分享：学生分享诚信守信的正能量故事- 讨论：讨论学校内一些不诚信行为的后果，并制定相应的应对策略4. 第四期：尊重他人时间：第4周内容：- 专题讲座：“尊重他人的重要性和方法”- 分析：分析校园内存在的尊重他人问题，并提出解决方案- 角色扮演：组织学生进行尊重他人的模拟场景演练5. 第五期：责任意识时间：第5周内容：- 专题讲座：“培养责任意识的重要性和方法”- 分析：分享学生主动承担责任的案例，并进行讨论- 角色扮演：组织学生进行责任意识的模拟场景演练四、活动实施方案1. 针对每个主题，提前邀请学校内外的道德教育专家进行讲座，引导学生理解和认识该主题的重要性。
2. 协调各班级的道德课教师，在每次讲堂活动之前开展相关的讨论和案例分析，加深学生的理解和思考。
3. 设计有趣的角色扮演和模拟场景，让学生亲身体验和演练，在实践中培养正确的行为习惯。
4. 结合学校现有的道德教育资源，选取一些优秀道德典型案例进行展示，鼓励学生向这些正能量典型学习。
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案为提高学生道德素养，我校决定全面启动“道德讲堂”建设工作。
具体实施方案如下：
一、明确目标任务。
各班级每周安排一次“道德讲堂”课程，每节课时间不少于45分钟，全年共36周。
二、筛选讲师。
校内外优秀教师和社会名人，每位讲师至少讲授一堂课。
三、精选内容。
涵盖爱国、诚信、友善、勤俭、孝顺、公益等方面内容，注重引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、视频直播。
将“道德讲堂”课程进行实时视频直播，方便学生家长共同参与。
五、制定考核标准。
学生每学期进行一次“道德观察”考核，包括课堂表现、学习态度、行为举止等。
六、开展实践活动。
联合社区开展“爱心助学”、“环保清洁”等志愿服务活动，让学生将道德讲堂中学到的知识转化为具体行动。
七、建立反馈机制。
教师和学生可就“道德讲堂”建设提出意见和建议，学校及时调整措施，持续提升效果。
以上是我校“道德讲堂”建设实施方案的具体内容，希望通过此举，培养出更多品德高尚、行为合规的学生，为社会贡献更多正能量。
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学校道德讲堂2024年度实施方案
学校道德讲堂2024年度实施方案学校道德讲堂____年度实施方案一、项目背景道德教育一直是学校教育的重要内容之一，培养学生的道德情感和道德行为一直是教育工作者的重要任务。
为了进一步加强和改进学校的道德教育工作，提高学生的道德素养和道德水平，制定了本方案。
二、目标1.提高学生的道德素养和道德意识；2.培养学生正确的道德观念和行为习惯；3.促进学生的道德感受和道德实践能力；4.打造学校良好的道德校园氛围。
三、实施策略1.课堂教育每周组织一次道德课堂，由班主任或道德教育老师进行讲解和讨论，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
课堂内容包括道德故事、道德经典、道德规范等，通过教育的方式启发学生思考，激发他们的道德潜能。
2.实践教育组织学生参加各类实践活动，如社会实践、家庭访问、志愿服务等，让学生亲身体验道德实践的价值和意义。
通过实际行动，培养学生的社会责任感和道德情操，增强他们的道德判断和道德行为能力。
3.示范引领选派优秀的学生干部或道德模范，进行示范引领。
组织学校道德模范讲座，并邀请社会知名人士或专家学者担任讲座嘉宾，通过他们的言传身教，激励和引导学生树立正确的道德观念和行为模范。
4.评选奖励每个学期评选道德榜样或道德明星进行表彰，向他们发放奖励或荣誉证书，激励学生树立道德榜样，并带动更多的学生参与道德实践。
同时，建立学生道德奖励档案，记录学生的道德表现和成长，为今后的个人发展提供参考和证明。
5.家校合作通过家校联动，加强家庭道德教育，让家长成为学生道德教育的参与者和引导者。
学校可以邀请家长参与道德讲座和家长学堂活动，向他们传递正确的家庭教育理念和方法。
四、时间安排1.每周一次道德课堂，每节课45分钟，共36周；2.每学期组织一次实践活动，活动时间为1-2天；3.每学期举办一次道德讲座，讲座时间为2-3小时；4.每学期评选一次道德榜样，评选时间为1周；5.每学期和家长开展一次家长学堂活动，活动时间为1-2小时。
2024年学校“道德讲堂”建设实施方案(三篇)
2024年学校“道德讲堂”建设实施方案____年学校“道德讲堂”建设实施方案一、项目背景和目标学校是道德教育的主要场所之一，通过开展道德讲堂活动，可以增强学生的道德意识、培养学生的道德品质、提升学生的道德水平。
为了进一步加强学校道德建设工作，促进学生全面发展，本方案旨在建立一个学校“道德讲堂”，通过丰富多样的活动形式，提供全方位、多角度的道德教育。
二、建设内容和方法1. 建设内容：（1）学科教育与道德教育的融合：在各个学科的课堂上融入道德教育内容，通过学科知识的学习引导学生形成正确的价值观念和行为准则。
（2）主题讲座与专题研讨：邀请社会知名人士、专家学者等开展主题讲座和专题研讨，探讨当代社会道德问题以及解决途径，引导学生深入思考和讨论。
（3）实践活动与社区互动：组织学生参与社区服务、志愿者活动等实践项目，提供实际操作的机会，让学生通过亲身经历感悟道德的力量。
（4）道德影视教育：开展关于道德教育的影视作品展播，通过生动形象的故事情节，引导学生正确理解和接受道德教育的观念。
2. 建设方法：（1）建立学校道德讲堂组织机构：成立“道德讲堂”建设领导小组，负责规划、组织和协调相关工作。
还应设立专职管理人员，负责具体的活动策划和执行。
（2）组织开展多样化活动：结合学校实际情况，组织开展学科融合教育、主题讲座、专题研讨、实践活动、社区互动、道德影视教育等多种形式的道德讲堂活动，全方位、多层次、多样化地开展道德教育。
（3）制定活动方案和计划：每学期根据教学计划和学校发展情况，制定相应的道德讲堂活动方案和计划。
活动方案应注重实际可行性，充分考虑学生需求和参与度。
（4）培养师资队伍：定期组织教师专业培训，提高教师的道德教育水平和业务能力，使其能够更好地组织和开展道德讲堂活动。
（5）建立评估机制：建立健全的道德讲堂活动评估机制，通过教师评价、学生评价、家长评价等多种途径，及时掌握活动效果，并对活动进行优化和改进。
三、资源保障1. 人力资源：学校将配备专职道德讲堂管理人员，负责具体的活动策划和执行，同时安排专业教师参与道德讲堂活动。
学校班级道德讲堂活动实施方案（3篇）
学校班级道德讲堂活动实施方案一、“学校道德讲堂”工作目标1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。
2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
二、活动目的围绕“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
____家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
____个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
(针对学生，我校着重以“社会公德”和“个人品德”为主)三、活动安排，以班级为单位，利用班会课开展“道德讲堂活动”。
1.每月统一安排一次班会课开展活动，以“让普通人成为主角，让身边人成为典型”为主题，班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的课件。
2.在开展活动之前，各班根据本班情况确定一名“典型学生”，并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成PPT课件，确定一批宣讲学生，主持和开展此项活动。
3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。
(1)唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前或结束时，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
歌曲根据每次不同的典型学生的事迹特点进行合适的选择搭配或者自己作词作曲。
歌曲可选择在开讲前唱也可在结束时唱。
(2)看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
短片可以是拍摄本班典型学生的典型事迹，也可以是和典型学生相关的其他名人事迹短片。
学校“道德讲堂”建设实施方案(3篇)
学校“道德讲堂”建设实施方案为认真实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进___核心价值体系建设，推动我校学生投身道德实践活动，不断提升学生的思想道德素质、文明素养，根据市教育局有关文件精神，决定在我继续校开展“道德讲堂”建设，特制定如下实施方案：一、指导思想以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式的“道德讲堂”是加强公民道德建设的新载体，是___年全国精神文明建设工作的重中之重。
应充分发挥学校作为未成年人思想道德建设主阵地作用，突出强化思想道德建设内容，以班级道德讲堂为主，全面推进“道德讲堂”建设，使之成为引领广大学生持续提升道德素养的有效平台。
营造“___德，做好人，树新风”的浓厚氛围，引导青少年学生见贤思齐，___德，做好人，不断提升自身文明素养，为___创建全国文明城市奠定坚实的思想道德基础。
二、目标任务（一）以弘扬___核心价值理念为主线，以提升我校学生思想道德修养和学生文明素养为核心，以倡导“新三好教育”（在家做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好公民）、“做一个有道德的人”等为主要内容。
（二）在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的“道德讲堂”工作机制。
（三）增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进未成年人全面健康成长。
（四）通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
三、主要内容“道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。
1、以学生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动的持续深化，___在开展“学雷锋”、“美德少年”、“日行一善”、“洒扫应对”等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。
以“学生讲身边事，学生讲自己事”为主要内容，用身边发生的好人好事教育学生。
2024年中小学校建设“道德讲堂”的实施方案
2024年中小学校建设“道德讲堂”的实施方案如下：
为了提升学生的道德素养和品德修养，中小学校将在全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想教育的基础上，着力构建“道德讲堂”，切实加强校园道德建设，培养学生良好的道德品质。
首先，学校将通过策划丰富多彩的“道德讲堂”主题活动，打造学生身边的道德榜样。
邀请社会各界人士、模范教师和学生代表等开展主题讲座、经验分享和互动交流，引导学生从身边的榜样中学习品德修养和道德规范。
其次，学校将建立“道德讲堂”观摩互动平台，通过搭建数字化交流平台，让学生在“虚拟讲堂”中参与在线讨论、观摩优秀课程，并畅所欲言地发表自己的思考和见解，促进学生之间的道德认知和交流。
再者，学校将开展“道德讲堂”实践活动，组织学生开展社区服务、志愿活动等实践项目，促使学生将道德品质转化为实际行动，培养学生的社会责任感和公民意识，实现品德修养与实践能力的互动融合。
此外，学校将加强“道德讲堂”师资队伍建设，培养道德讲堂师资队伍，提高教师的道德修养和专业素养，通过集中培训、互动交流等方式，进一步激发教师的热情和责任感，引领学生培养正确的道德观念和行为规范。
最后，学校将建立“道德讲堂”评估考核机制，通过定期开展学生道德素养测评、教师道德修养评估等方式，对“道德讲堂”建设工
作进行全面评价，及时发现问题和改进措施，确保“道德讲堂”实施效果可持续性和稳定性。
在2024年中小学校建设“道德讲堂”的实施过程中，学校将紧密结合学校实际情况，切实提升中小学生道德素养和品德修养，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
学校道德讲堂活动方案
学校道德讲堂活动方案一、活动背景随着社会的发展和变迁，学生面临着越来越多的道德困惑和价值观挑战。
为了增强学生的道德意识和道德观念，提高他们的品德修养和道德行为水平，学校决定开展道德讲堂活动，通过多样化的主题讲座和互动体验，引导学生正确树立道德观念，培养良好的价值观和人生观。
二、活动目标1. 增强学生的道德意识。
通过道德讲堂活动，使学生认识到道德是社会生活和人际交往的基本要求，激发他们对道德的敏感性和关注度。
2. 强化学生的道德观念。
通过引导学生深入思考道德问题，让他们明白道德并非是一成不变的，而是因人而异的，并帮助他们树立正确的道德观念。
3. 培养学生的良好品德。
通过道德讲堂活动，引导学生树立积极向上的人生态度，培养良好的品德修养，使他们成为有担当和责任感的社会栋梁。
三、活动内容1. 主题讲座（1）道德与社会责任感讲座内容：介绍道德与社会责任感的关系，通过具体案例和故事，让学生理解道德与个人福祉、社会和谐的紧密联系，激励他们树立积极的社会责任感。
（2）诚信与人生发展讲座内容：讲解诚信的重要性，以及诚信与人生发展之间的关系。
通过讲述成功人士的事例，让学生明白只有诚信才能取信于人，推动个人的成长和发展。
（3）友善与互助讲座内容：强调友善与互助在人际关系中的作用，鼓励学生关心他人、帮助他人，培养他们建立良好人际关系的能力。
2. 主题讨论针对不同的道德问题，组织学生进行小组讨论。
通过分析和思考，让学生明确问题的本质，并提出解决问题的办法和途径。
3. 互动体验通过游戏、角色扮演等互动方式，让学生亲身体验道德的价值和意义。
通过互动体验，增强学生对道德的认识和感知。
四、活动实施方式1. 定期举办道德讲堂活动，每学期至少进行一次。
2. 邀请知名专家、教育工作者和成功人士进行主题讲座，利用他们的经验和见解来影响学生的道德观念。
3. 组织各班级分别进行主题讨论，鼓励学生展示自己对道德问题的思考和见解。
4. 利用学校宣传栏、班级公告栏等渠道，宣传和推广道德讲堂活动，吸引更多学生参与。
2024学校道德讲堂活动方案
2024学校道德讲堂活动方案1. 活动背景道德讲堂是学校开展的一项重要活动，旨在引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生优良的品德和行为习惯。
2024年，我们将继续开展道德讲堂活动，深入学校各个年级和班级，让更多的学生受益于道德教育。
2. 活动目标（1）树立正确的价值观：通过道德讲堂，帮助学生正确看待人生、人际关系和社会责任，树立正确的人生观、价值观和价值追求。
（2）培养优良的品德：通过道德讲堂，引导学生珍视诚实、友善、正直等良好品德，培养学生的公民意识和社会责任感。
（3）形成良好的行为习惯：通过道德讲堂，引导学生养成良好的学习、生活和社交习惯，培养学生自律意识和自我管理能力。
3. 活动内容（1）道德故事分享每周一次，在每个班级召开道德故事分享活动。
学校将精选一些优秀的道德故事，由老师或学生自愿分享给大家。
通过这些故事，让学生感受到道德在日常生活中的重要性，引导他们从身边小事做起，树立正确的品德观。
（2）主题演讲比赛每学期举办一次道德主题演讲比赛。
学校可以设定一个具体的道德主题，鼓励学生参与到演讲比赛中。
比赛中，学生将通过演讲的方式，表达自己对道德的理解和认识，展示自己的语言表达能力和思维深度。
通过比赛，激发学生对道德的热爱和思考，提高他们的表达能力和自信心。
（3）道德主题讲座每学期邀请一次专业人士或知名讲者来校举办道德主题讲座。
讲座内容可以涉及社会道德、职业道德、人际关系等方面，旨在拓宽学生的道德视野，引导他们正确解读社会现象和人性问题，增强他们的社会责任感和思考能力。
（4）实践活动每学期组织一次道德实践活动。
活动内容可以是社区服务、环保行动、助人为乐等等。
通过实际参与这些活动，学生将亲身体验到道德在实践中的重要性，感受到乐于助人的快乐和满足感。
这些实践活动也将培养学生的团队合作能力和领导力。
（5）家校合作鼓励学校与家庭合作，共同营造良好的道德教育氛围。
学校可以定期组织家长会或家庭教育讲座，邀请专家为家长们讲解道德教育的重要性和方法。
学校“道德讲堂”建设实施方案范本(2篇)
学校“道德讲堂”建设实施方案范本一、背景与意义社会的进步离不开道德的引领，道德教育在学校教育中具有重要的位置和作用。
为了提高学生的道德素养，推动学生成为有道德、有纪律、有文化的社会栋梁，我校决定建设“道德讲堂”。
通过“道德讲堂”，学校将为全体师生提供一个弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化、培养学生道德情感的平台。
本方案旨在明确“道德讲堂”的目标、内容、形式以及管理机制和评估体系，为学校“道德讲堂”的建设与实施提供指导。
二、目标1. 培养学生正确的道德观念和价值观，塑造良好的道德品质。
2. 弘扬社会主义核心价值观，传递正能量。
3. 传承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神。
4. 提升学生的道德情感，增强社会责任感和公民意识。
三、内容与形式1. 主题讲座：邀请社会各界知名人士、专家学者等开展主题讲座，分享道德故事和传统文化知识，激发学生学习、追求真善美的热情。
2. 德育演讲：组织学生进行德育演讲比赛，鼓励学生根据自己的生活经历和思考，分享身边的道德典型和感人事迹，促进学生的品德修养和自我提升。
3. 影视展播：定期组织学生观看优秀影视作品，通过讨论和分享促进学生对道德问题的思考和理解。
4. 德育双期刊：创办校内德育双期刊，发表学生的德育文章、真情告白、师生互动等，既展示了学生的优秀作品，也丰富了道德教育的形式。
5. 道德微电影：组织学生自编自导道德微电影，通过影像的方式展现道德品质和传统文化的内涵，加深学生对道德教育的理解和感受。
四、管理机制1. 建立“道德讲堂”组织机构，明确责任部门和人员，负责项目策划、组织实施和评估工作。
2. 成立学校道德讲堂领导小组，包括校长、德育主任、辅导员等，负责日常管理和决策，反馈实施情况，提出改进意见。
3. 开展系列培训，提高教师的道德教育能力和专业素养，确保“道德讲堂”活动的质量与效果。
4. 建立学生评议制度，通过学生评议来改进和完善“道德讲堂”的内容和形式，增加学生的参与度和满意度。
2024年学校“道德讲堂”建设实施方案范本
2024年学校“道德讲堂”建设实施方案范本如下：
一、背景与意义
学校“道德讲堂”建设是提升学生综合素质和道德修养的重要举措，有着重要意义。
道德讲堂作为学校教育工作的重要组成部分，能够有效引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生爱国爱校、尊重他人、自律自爱的良好品质，帮助学生树立正确的人生目标，成为德智体美全面发展的优秀青少年。
二、建设目标
通过“道德讲堂”的建设，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结同学、诚实守信的品质，提高学生的道德修养和社会责任感，促进学生成长成才。
三、实施内容
1.组织开展主题道德讲座和讲话比赛，邀请专家学者、社会名人等来校进行道德讲座，组织学生参加讲话比赛，充分发挥表率示范作用。
2.建立“道德先进典型”榜样，对学校道德模范进行表彰奖励，树立学生学习榜样的典范意识。
3.推行“道德微课”教学模式，将道德教育内容融入各科教学中，促进道德教育与学科教育的融合。
4.建设“道德故事馆”，收集整理一批有关优秀人物的道德故事，进行展览和宣传，引导学生从身边事例中学习道德榜样。
5.组织学生开展“道德实践行动”，鼓励学生参与志愿服务、公益活动，培养学生奉献精神和社会责任感。
四、实施步骤
1.确定“道德讲堂”建设责任人，建立工作小组，制定详细实施计划。
2.对校内师生进行道德教育培训，提升相关人员的道德教育意识和水平。
3.建立“道德讲堂”建设档案，记录工作进展和成效，定期进行总结评估。
学校道德讲堂活动方案5篇
学校道德讲堂活动方案篇1“老吾老以及人之老”自古有之，孝亲敬老是中华民族的传统美德，是中华民族的瑰宝。
在构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的今天，也是推动社会主义精神文明建设，提高公民道德水平，环节人口老龄化压力的重要举措。
作为中学生，要继承和发扬这个优良传统，使敬老爱老成为同学们的自觉行动，并由爱老、爱家推及到爱国家、爱社会，进一步树立中学生的社会责任感和历史使命感。
在重阳节之际，校团委将组织开展以“孝亲敬老·传承美德”为主题的感恩敬老主题活动。
一、活动目标1、让学生了解重阳节的来历和习俗及民族文化含义。
2、鼓励学生积极参加活动，表达一份爱心。
3、培养对老人的尊敬之情，弘扬敬老爱老的优良传统。
二、活动时间尊老敬老活动周：20xx年10月21日——20xx年10月25日三、活动主题“孝亲敬老·传承美德”四、活动内容：（1）利用道德讲堂，给学生讲孝亲敬老故事，初步形成学生对父母，长辈，老人的尊敬之情。
（详见附件一）（2）为父母长辈“捶一次背”或“洗一次脚”（3）为父母长辈“做一道菜”（4）和父母长辈“说一回知心话”（5）“感恩父母”校园征文评选活动，要求内容“积极、健康、向上、能抒真情，有写实感”，字数1000字以内，体裁不限，题目自定。
五、活动要点：此次主题教育活动，要把“孝亲敬老”作为一项经常性的丰富教育形式，总结教育成果，树立先进典型，提升教育实效，努力使中华民族敬老助老的传统美德发扬光大，蔚成风气，推动敬老爱老助老活动在全社会广泛，深入，持久的开展。
通过尊老敬老活动对同学们进行尊老敬老教育，让他们不管是在重阳节，还是在以后的日子里；不管是在家里，还是在社会上，时时刻刻都要有尊老的行为、敬老的心！从我做起，从小事做起，从现在做起，争做尊敬老人的好孩子，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年，让尊老之花处处开放。
学校道德讲堂活动方案篇2《关于增加城市文明程度指数测评项目的通知》精神，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，针对我县青少年成长状况和实际需求，为深入推进我县未成年人思想道德教育，特制定本实施方案。
2024学年度学校道德讲堂活动工作计划
2024学年度学校道德讲堂活动工作计划工作计划：2024学年度学校道德讲堂活动一、活动目标：1. 弘扬社会主义核心价值观，培养学生正确的价值观和道德观；2. 培养学生的公民意识和法治观念，提高法律素养；3. 培养学生的社会责任感和团队合作能力，提升学生的社会实践能力。
二、活动内容：1. 拓宽讲堂形式，结合多种方式展开活动，包括讲座、答辩、主题班会等形式；2. 通过邀请专家学者、法官、律师等人员作为讲堂嘉宾，引导学生深入理解和思考社会道德和法律问题；3. 推出一系列的主题活动，涉及公民意识、法治观念、社会责任感等方面，如律师咨询日、模拟法庭辩论赛、志愿者服务活动等；4. 针对不同年级、不同层次的学生设定不同的讲堂内容和形式，使活动更贴近学生的学习和生活实际。
三、活动时间表：1. 第一阶段：筹备阶段时间：2024年9月-2024年12月内容：- 成立学校道德讲堂活动筹备组，明确活动目标和策划方案；- 编制活动预算，协调相关资源和支持；- 邀请讲堂嘉宾，安排各种活动形式。
2. 第二阶段：实施阶段时间：2024年1月-2024年6月内容：- 定期开展主题讲座和讲堂活动，邀请专家学者、法官、律师等人员作为嘉宾；- 开展学生辩论赛，引导学生关注热点问题，提高思辨能力；- 开展模拟法庭辩论赛，培养学生的法律意识和辩论能力；- 设置律师咨询日，提供法律咨询和服务；- 组织社区志愿者服务活动，培养学生的社会责任感。
3. 第三阶段：总结评估阶段时间：2024年7月-2024年8月内容：- 组织专家学者对活动进行评估，总结活动效果；- 撰写学校道德讲堂活动的总结报告，反馈给相关部门；- 动员学生参与总结评估，提供宝贵的意见和建议。
四、活动保障：1. 资金保障：通过学校预算安排，申请相关经费支持；2. 人力保障：成立筹备组，明确人员职责，有效组织实施；3. 学校支持：得到学校领导的高度重视和支持，协调相关资源；4. 外部合作：与社区、公益组织等建立合作关系，获得更多资源支持。
学校“道德讲堂”建设实施方案（2篇）
学校“道德讲堂”建设实施方案一、背景和目标随着社会的发展和变革，传统的道德观念逐渐淡化，道德教育的重要性日益突显。
为了提高学生的道德修养和素质，培养他们的道德价值观和行为规范，我们决定在学校内建设一个“道德讲堂”。
本文旨在制定实施方案，确保“道德讲堂”能够有效地发挥作用，达到预期的目标。
二、建设内容和形式1.主题内容设置：根据学生的年龄和发展特点，确定一系列与道德教育相关的主题内容，例如：孝心、友爱、守信、勤奋、自律、坚持等。
2.讲堂形式：采用讲座、演讲、小组讨论、角色扮演等形式，将主题内容进行生动形象的介绍和展示，以吸引学生的注意力。
3.邀请嘉宾和专家：邀请社会各界知名人士、相关领域的专家学者来学校进行讲座和交流，以提高道德讲堂的专业性和权威性。
4.学生参与和互动：鼓励学生积极参与到道德讲堂中，让他们在参与中体验道德的温暖和力量。
可以设置问答环节、讨论小组，使学生获得更多的互动和实践机会。
三、建设步骤和计划1.筹备阶段：a)明确目标和建设内容：明确学校“道德讲堂”的目标和建设内容，并制定详细的实施方案。
b)组建工作小组：成立道德讲堂的工作小组，负责筹备、组织和推广工作。
c)制定时间表和计划：制定详细的时间表和计划，确保各项筹备工作进行有序。
d)寻找合适的场地和设备：为道德讲堂寻找一个适合的场地并配备必要的设备。
2.推广阶段：a)宣传推广：通过学校内部通告、班会等途径宣传“道德讲堂”，提高学生和教师的关注度和参与度。
b)建立邀请专家机制：与相关单位和专家建立合作关系，邀请他们来学校进行讲座和交流活动。
c)广泛征集主题内容：鼓励学生和教师积极参与“道德讲堂”，广泛征集有价值的道德故事和主题内容。
d)制定讲座计划：根据主题内容和邀请嘉宾的安排，制定每个学期的讲座计划。
3.组织实施阶段：a)召开开展仪式：在学校内举行“道德讲堂”开展仪式，宣布正式启动“道德讲堂”建设。
b)组织讲座和交流活动：根据讲座计划，组织相关的讲座和交流活动。
学校道德讲堂活动方案
学校道德讲堂活动方案一、活动背景在当今社会，道德观念日趋淡化，社会风气也不尽如人意。
为了引导学生正确树立道德观念，提高他们的文明素养和心理素质，我校决定开展道德讲堂活动。
二、活动目标1.增强学生的社会责任感和自我约束能力，做到言行一致。
2.弘扬正义，追求真善美，营造健康的文化氛围。
3.增进学生的道德认知和道德理解，加强道德修养。
4.促进师生关系更加和谐融洽，增强师生沟通互动。
三、活动形式1.专题讲座：邀请学校知名的道德师或心理学专家，前来做讲座。
2.经典阅读：选取一些有关“道德”“人生”等主题的著作，鼓励学生阅读，引导学生正确处理人际关系，树立健康的人生观。
3.名人事迹：通过名人事迹故事的讲解，让学生了解并尊重道德、敬畏人生、感恩父母、关心社会。
4.集体讨论：在班组内部，组织学生们集体讨论当前社会道德亟待强化的问题和我们在日常生活中的道德信仰，引导学生探讨道德的内涵。
四、活动内容1.守纪律：让学生明白遵守纪律的重要性，并具体说明学生应该做到的纪律规定，如遵守课堂纪律、校园规章制度等。
2.尊师重教：向学生介绍中华文化中对师道的做法，通过讲解尊师重教的重要性，引导学生积极学习，尊重师长。
3.诚信守信：引导学生做到言行一致，让学生明白诚信的重要性，并对抄袭等不诚实行为进行警示。
4.爱祖国：培养学生爱国精神，让学生关注祖国大事，讲述爱国名人和先进事迹。
5.关爱他人：向学生传达关爱他人的理念，引导学生学会关心和帮助别人，做一个乐于助人的人。
6.勤俭节约：引导学生了解勤俭节约是中华民族的传统美德，告诉他们勤俭节约的意义并鼓励他们从小事做起。
五、活动计划1.首次活动：开学1周内，在班级道德讲堂上，进行班内的集思广益，确定班级活动计划，并公布学生爱国主义知识。
2.持续活动：校内每周进行一次专题讲座和一次经典阅读，通过课间自习和课堂问答来加强道德引导。
3.全校联动：全校每月举行一次名人事迹讲座和一次集体讨论，并举办相关比赛，倡导参与活动的学生认真参与并分享经验。
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学校班级道德讲堂活动实施方案如今道德讲堂在全国各地蓬勃开展,以身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人的形式,传播凡人善举。
今天给大家整理了学校班级道德讲堂活动实施方案，仅供参考。
学校班级道德讲堂活动实施方案篇一为认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明乡镇建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据市文明委《关于在全市开展道德讲堂建设活动的实施意见》(通文明委[20XX]5号)和区有关会议精神，特制定如下方案。
一、指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到教育一代人，引导两代人，影响三代人。
建设道德讲堂，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。
二、工作目标：以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中，倡导在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心的时代风尚，奉献社会，提升自己，努力达到教育一代人，引导两代人，影响三代人的目标，并实现我校学校道德讲堂建设的全覆盖。
三、工作原则：1.实践性与实效性原则。
以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2.整合与互补原则。
将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3.全体性与主体性原则。
面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
四、活动对象：十里坊小学全体师生五、组织实施：(一)统一认识，切实加强对学校道德讲堂建设工作的领导。
学校是青少年学生集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展道德讲堂建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。
我校全体师生要充分认识到开展学校道德讲堂建设的重要性和必要性。
1.成立领导小组，切实加强领导和管理。
具体分工如下：组长：姜卫明副组长：王志平范崚瑱主要成员：何建杨小丽王小云黄燕林组员：全体班主任2.分工如下：组长：道德讲堂建设的主要负责人。
副组长：督导、检查道德讲堂的进展情况。
组员：何建负责联络人员，组织活动。
杨小丽、王小云、黄燕林配合做好工作。
(二)配备人员，建立学校道德讲堂宣讲队伍。
建立高水平的宣讲队伍，是推进学校道德讲堂建设的根本和关键。
我校根据本校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用：一是学校德育干部、思品老师(杨小丽、王小云、黄燕林和班主任)，这是学校道德讲堂的专职宣讲员;二是发动五老人员及运用社区教育资源，配好学校道德讲堂的兼职宣讲员(张淑云原成教学校校长);三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富学校道德讲堂的宣讲队伍;四是在我校发现和培养师生中的先进典型(黄跃进等)，拓展学校道德讲堂的宣讲队伍。
(三)创新方法，丰富学校道德讲堂的内容和形式。
学校道德讲堂的教育对象是青少年学生，青少年学生身心发展的特点和规律，要求学校道德讲堂的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。
为此，我们将重点开展好两个方面的工作：一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的四德道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。
二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的学校道德讲堂系列活动。
让学生通过听：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等，可以结合延续师德建设月组织的各项师德教育活动; 看：看道德模范和感动人物影视、看图片展等，利用班队活动课、综合实践活动课时间，组织学生在网上观看道德模范和感动人物的影视报道; 讲：各班召开道德故事宣讲会，讲模范的事、讲晋商事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，还要充分利用全校家长会的时间，一方面进行家教培训，另一方面还要向全体家长宣讲我校的优秀老师的典型事迹和学生在校的一些感人故事; 议：在以上各类活动感受、体验的基础上，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵; 行：以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体，让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效; 选：组织学生自选、互选及开展班级、学校考评等，全面提升学生的思想道德水平。
(四)活动版块。
活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展师德讲堂活动，学生将开展道德讲堂活动。
第一版块：教师师德讲堂1.选树师德典型。
紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
2.培育宣讲队伍。
按照自身素养强、道德素质高、文化修养好的标准，建设一支专兼职结合的师德讲堂宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为师德讲堂的实践主体。
3.创设多样载体。
充分利用学习日、教研组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设师德讲堂，每个单周三为集中宣讲日，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。
在学期结束时，我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。
4.体现实践特色。
以我听、我看、我讲、我议、我选、我行为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。
5.定期交流研讨。
开展师德讲堂建设交流研讨活动，通过听取其他行业道德讲堂的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。
6.注重考核评估。
把师德讲堂建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。
定期择优表彰师德讲堂建设先进团队和优秀师德讲堂宣讲员。
第二版块：学生道德讲堂1.我选通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
2.我听组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。
利用班会课、晨夕会课、国旗下讲话、红领巾广播站等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。
3.我看围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。
体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。
4.我讲利用道德讲堂的阵地，在班会课、晨夕会课、国旗下讲话、红领巾广播站讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。
5.我议听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
6.我行深入开展静悄悄的爱，党员、队员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。
(五)活动内容及流程。
1.主要内容：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
(1)社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以礼仪为核心。
(2)职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以诚信为核心。
(3)家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以和睦为核心。
(4)个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以友善为核心。
2.规范流程：开展五个一活动(原则上每月开展一次)。
(1)唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
(2)诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德三字经。
(3)看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
(4)讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
学校班级道德讲堂活动实施方案篇二根据《厦门市教育系统道德讲堂建设实施意见》(厦教工委宣[20XX]6号)，结合我校实际，就班级道德讲堂工作暨班主任岗位大练兵活动，特制定如下实施方案：一、指导思想为扎实推进社会主义核心价值体系建设，确实提升我校学生思想道德素质，决定从本学期起在我校各班全面铺开班级道德讲堂工作。
我校班级道德讲堂工作，旨在推动高尚的道德理念驻留学生心灵，在全校各班营造讲道德，做好人，树新风的浓厚氛围，在工作中培养班主任组织、协调能力，提高各班思想道德教育水平，从而达到班主任岗位大练兵的目的。
二、工作内容㈠启动会议第2周周二下午第四节，召开年级组长会议，学习上级文件，领会工作精神，听取原高二(1)班班级道德讲堂经验介绍。
㈡宣讲员(全校班主任)培训第4周周三下午第四节，召开全校年级组长、班主任会议，布置本学期班级道德讲堂工作。
㈢确立班级道德讲堂教育主题⒈各年级根据年级学生实际，集体研讨确立教育主题。
原则上，一个年级确立一个教育主题。
教育主题一旦确立，不轻易改变;确需改变，须报学校德育处批准。
厦门市教育系统道德讲堂教育主题有：弘扬助人为乐、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为精神，重点普及自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝等道德规范。
⒉教育主题的确立，既要参考厦门市教育系统教育主题，更要结合本校、本年级和本班级实际，如此，班级道德讲堂才能有的放矢、作出实效。
⒊第4周前，各年级将本年级班级道德讲堂教育主题及其教育意图以电子稿的形式上报学校德育处。
㈣各班道德讲堂方案设计⒈第5周至第6周，各班围绕年级集体研讨确立的教育主题，设计道德讲堂的方案。
厦门市教育系统道德讲堂主要流程有：①唱一首歌：组织全体学生唱一首歌曲，歌曲主题应与道德讲堂的教育主题息息相关。