初中物理各章节知识点思维导图

错误：
1、产生原因： （1）不遵守测量仪器的使用规则、读数规则。 （2）测量方法错误。 （3）读数时粗心、记录测量结果时粗心。
误差总是存在，是不可避免的。 但应尽量减小。
错误是不该发生的，是可以避 免的。
2、减小误差的方法： （1）选用更精密的测量仪器。 （2）改进测量方法。 （3）多次测量求平均值（常用方法）
粗略的描述 某段时间/路程内 运动的快慢，不能反映出物体的运动细节。
公式： v S总 t总
详细的描述 某一瞬间/时刻 运动的快慢， 能反映出物体的运动细节。
1.4 测量平均速度
1、实验装置：
S
t
S2 t2
S1 t2
中点
2、实验原理： 3、实验器材： 4、实验步骤：
5、注意事项： 6、数据表格： 7、讨论分析： 8、实验结论：
比较物体运动快慢的方法
● 相同时间比路程 ● 相同路程比时间 ● 速度
1.3运动的快慢
速度
物理意义：描述运动快慢的物理量。物体运动越快，速度越大；物体运动越慢，速度越小。 定义：单位时间内物体通过的路程。
路程与时间之比。
公式：
速度
路程 时间
注意：速度与路程、时间无关。
单位： ● 国际单位： 米/秒 （m/s）
匀速直线运动
运动
直线运动 曲线运动
匀速直线运动 变速直线运动
含义： 特点：
运动方向（速度方向） 不变。（最简单、最理想） 运动快慢（速度大小） 不变。 任意相等的时间内，通过的路程都相等。
图像：
匀速直线运动的物体，路程与时间成正比。
平均速度
平均速度 速度
瞬时速度
匀速直线运动：平均速度 = 瞬时速度。 变速直线运动：平均速度 不一定等于 瞬时速度。
①零刻度线是否磨损； （1）看： ②测量范围（量程）
③分度值（最小刻度）（决定测量的精确程度）
（2）选： 选择适当分度值和量程的刻度尺；
①刻度线紧靠被测的长度，或与被测长度平行； 使用： （3）放： ②刻度尺的零刻度线与被测长度起始端对齐。
某一整数刻度线与被测长度起始端对齐，读出末端 刻度值，再减去起始端所对刻度即为物体长度。
误差不是错误 错误不是误差
1.2 运动的描述
基本概念
机械运动：物体位置的变化，叫机械运动。简称：“运动”。 参照物：判断物体的运动和静止时，事先选作标准、假定不动的物体。
如果物体相对参照物，位置发生了变化，判断：运动的。 如果物体相对参照物，位置没发生变化，判断：静止的。
参照物 怎么选
原则上讲，参照物是可以任选的。
测量长度的几种特殊方法 1、平移法：
例如：乒乓球直径。 2、累积法：
例如：纸厚、细铜丝直径。 3、化曲为直法： 4、滚轮法：
例如：池塘周长，道路长 度。
误差 与 错误
误差：测量值和真实值之间的偏差，叫做误差。
1、产生原因： （1）测量方法 不够完善。 （2）测量工具 不够精密，或本身不准确。 （3）测量环境（温度、湿度） 的变化。 （4）测量者 的不同（人为因素）。 （5）测量要估读，估读就不可能非常准确。
说明：初中只刻度尺估读，其它仪器仪表以靠近刻度为准。
上古：昼夜的交替、季节的变化、月圆月缺等。 古代：日晷、沙漏、水钟等。 2、测量工具： 近代：机械钟、石英钟。 现代：有电子表、光电计时器、铯原子钟。 初中物理实验：停表（秒表）
停表与普通表不同之处：停表可以根据需要让指针随时暂停。 使用：按启动，开始计时，再按停止，计时停止，显示时间间隔。
（4）读： ①视线要正对刻度尺且与尺面垂直； ②估读到分度值的下一位；即，数据=准确值+估计值。
（5）记： 数字（准确数、估计数）+单位。
时间
1、单位：
国际单位：秒（s）。 常用单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）， 换算关系：1h=60min，1min=60s， 1h=3600s，1s=1000ms。
习惯性的选：
①地面（相对地面静止的物体） 例如：看汽车是否运动。
②所在的空间（观测者自己） 例如：人坐在行驶的火车上，一般选火车为参照物。
③背景。 例如：看电视里运动员的运动。
不选：研究对象本身——因为这样物体总是静止的，没有意义。
选不同的参照物，往往对 运动状态的描述不同。
运动和静止 的相对性
运动是绝对的，静止是相对的。
宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体。——运动是绝对的。
平常所说的静止，都是相对于参照物而言的。
Leabharlann Baidu——静止是相对的。
平时说的运动和静止，都是相对于参照物而言的。
运动都是相对于某个参照物运动。 静止都是相对于某个参照物静止。
运动和静止具有相对性。
两物体相对静止的条件：
运动方向相同 速度大小相同。
①小车运动距离为车头到车头的距离。 ②测量过程中不要改变斜面的坡度。
路程 s = 100cm s1= 50cm s2= 50cm
运动时间
t=
5.0s
t1=
3.0s
t2=
2.0s
平均速度 v = 0.20m/s v1= 0.17m/s v2= 0.25m/s
①你的数据和其他同学相同吗？为什么？ 不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。 ②v1<v2说明：小车下滑的速度越来越 大 。
1.1 长度和时间的测量
长度
1、单位：
国际单位：米(m) 常用单位：千米→米→分米→厘米→毫米→微米→纳米
km→ m→ dm→ cm →mm→ μm → nm 换算关系：1km=103m=106mm=109μm=1012nm，
1m=10dm=100cm=1000mm
2、测量工具： 其它工具：三角板、皮尺、卷尺。 最常用：刻度尺（直尺）。 精密仪器：游标卡尺、螺旋测微器、激光测距仪。
1m 1m/s=——
——1m/s表示：物体每1s的时间里，运动的路程为1m。
1s
● 常用单位：千米/小时（km/h）
1km 1km/h=——
1h
● 换算关系：1m/s=3.6km/h，1 km/h =___________ m/s。（m/s单位大）
练习：20m/s= km/h 54km/h= m/s
v=—St 小车、斜面、木块、停表、刻度尺。
①组装好实验装置，调整斜面呈较小的坡度，使小车能加速下滑。 ②标记：起点位置、终点位置、中点位置，测S、S1。 ③金属片放在终点位置，小车放在斜面顶端，从静止开始施放，撞击挡板，测出t ④金属片放在中点位置，小车放在斜面顶端，从静止开始施放，撞击挡板，测出t1 ⑤算出平均速度算出v、v1、v2