天女小学《石头画》校本课程实施方案

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石头画教学计划

石头画教学计划石头画教学计划篇一:石头画教案时间: 年月日主讲人:时间: 年月日主讲人:时间: 年月日主讲人:时间: 年月日主讲人:篇二:创意石头画教学设计《创意石头画》教学设计设计意图:现在的孩子们接触大自然的机会较少，孩子们捡石头、玩石头时，我发现他们对各种形状各异的石头爱不释手，并对石头展开丰富的想像:“这块石头象螃蟹”、“这个象苹果”于是我带领幼儿采集朴素、不起眼的小石块，开展了“有趣的石头画”的主题活动，让幼儿根据石块的形状大胆想象，用色彩鲜艳的油画棒、水粉装饰，既让幼儿体验到接触自然，独立创造的快乐，又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力设计意图。

活动目标:1.敢于大胆想象、多方位观察，能根据石头的形象变出相应物品。

2(体验在石块上作画带来的乐趣。

3(进一步学习欣赏别人的作品，并主动与同伴分享其作品的独特之处。

活动准备:1(形状各异的洗净晾干的小石块。

2(棉签，水粉颜料，水彩笔人手一份。

3(图片，几块画好的石块。

活动过程:一、开始部分故事引入，激发兴趣师:今天我收到了石头国国王的一封信，他说在他的石头王国里到处灰溜溜的，难看死了，它想请小朋友帮忙把石头王国变的更漂亮,你们愿意帮忙吗?二、基本部分引导讨论启发想像师:你们想怎么帮助国王把他的城堡变的多姿多彩呢,幼儿讨论交流自己的想像。

出示图片让幼儿欣赏不同的石头。

认识材料提出要求1(出示准备好的材料，引导幼儿观察。

师:现在我们去帮石头国王吧～请你们观察这些小石块，动动小脑筋，它的形状像什么，适合画什么,2.教师出示画好的石头造型，引导幼儿观察3(要求:每块石头的形状都不同，我们可以挑自己喜欢的石头，画上自己喜欢的东西。

小朋友可以相互讨论一下。

4.作画过程:第一步:根据石头的形状用水彩笔在石头上画好图案的轮廓。

第二步:用颜料或彩笔图上颜色。

第三步:完成。

5.要求:保持画面干净。

安静操作，注意安全。

幼儿操作，教师观察指导幼儿作画，教师个别辅导。

幼儿石头画课程实施方案

幼儿石头画课程实施方案一、课程背景幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，石头画作为一种富有创造性和趣味性的艺术表现形式，能够激发幼儿的想象力和创造力，促进他们的全面发展。

因此，设计一套幼儿石头画课程实施方案，对于幼儿园的艺术教育具有重要意义。

二、课程目标1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，激发他们对艺术的热爱；2. 提升幼儿的手眼协调能力和创造力，培养他们的艺术表现能力；3. 培养幼儿的观察力和想象力，促进他们对自然和生活的认识；4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，促进他们的社会交往能力。

三、课程内容1. 石头的认识与收集通过观察、摸索和收集各种不同形状、大小、颜色的石头，让幼儿了解石头的特点和美感。

2. 石头的分类与整理引导幼儿将收集到的石头进行分类整理，培养他们的分类能力和整理能力。

3. 石头的涂鸦与创作利用各种颜料和工具，让幼儿在石头上进行涂鸦和创作，激发他们的想象力和创造力。

4. 石头的组合与拼接引导幼儿将不同的石头进行组合和拼接，创作出具有立体感和表现力的作品。

5. 石头的展示与分享组织幼儿参观和欣赏彼此的作品，让他们学会欣赏和分享，增强他们的自信心和表现欲。

四、课程实施1. 教师角色教师应成为课堂的组织者和引导者，激发幼儿的学习兴趣和创作热情，引导他们进行石头画创作。

2. 学习环境营造艺术氛围的学习环境，提供丰富多彩的艺术材料和工具，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行创作。

3. 学习方式采用亲子互动、小组合作等多种学习方式，让幼儿在交流合作中体验艺术的乐趣，促进他们的全面发展。

五、课程评估1. 观察评估教师通过观察幼儿的作品和表现，了解他们的学习状态和创作水平，为后续教学提供参考。

2. 反馈评价针对幼儿的作品和表现，及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习动力和创作激情。

3. 效果评估定期组织展示和评比活动，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心和表现欲，同时也能够评估课程的实施效果。

六、课程总结通过幼儿石头画课程实施，可以有效地激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表现能力和团队合作意识，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。

校本课石头画实施方案

校本课石头画实施方案一、背景随着教育教学改革的不断深入，校本课程建设作为教育教学改革的重要内容，受到了广泛关注。

石头画作为一种独特的艺术形式，具有丰富的文化内涵和教育意义，因此在校本课程建设中备受青睐。

本文旨在探讨校本课石头画的实施方案，为学校开展石头画教学提供指导和支持。

二、目标1.培养学生的审美情趣和创造力，提高他们的艺术修养和文化素养。

2.促进学生对传统文化的了解和传承，激发他们对中国传统文化的热爱和自豪感。

3.拓展学生的艺术表现方式，提高他们的综合素质和创新能力。

三、实施方案1.教学内容（1）石头画基础知识的讲解，包括石头画的起源、发展历程、特点及表现形式等。

（2）石头画技法的讲解，包括石头画的工具、材料、构图、线条运用等。

（3）石头画实际操作，让学生亲自动手体验石头画的魅力，培养他们的动手能力和艺术表现能力。

2.教学方法（1）注重理论与实践相结合，既要讲解石头画的相关知识，又要引导学生动手实践，加强学生的实际操作能力。

（2）采用示范教学法，老师通过自己的实际操作，向学生展示石头画的制作过程和技巧要领，激发学生学习的兴趣和热情。

（3）注重个性化教学，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于传统的表现形式，培养他们的独特艺术风格。

3.教学环境（1）营造艺术氛围，学校要为石头画教学提供良好的环境，包括教室布置、展示墙面、艺术品陈列等。

（2）提供良好的设施和工具，学校要配备专业的石头画工具和材料，确保学生能够顺利进行石头画的实践操作。

（3）组织相关活动，学校可以组织石头画比赛、展览等活动，为学生提供展示和交流的平台，激发他们的学习热情和创作激情。

四、评估方式1.定期组织学生作品展评，通过学生作品的展示和评比，评估学生的石头画制作水平和创作能力。

2.开展学生的自我评价和互评活动，让学生相互交流、学习，相互促进，提高他们的艺术修养和综合素质。

3.定期组织教师研讨和评课活动，通过教师之间的交流和分享，促进教学水平的提高和教学质量的改进。

《创意石头画》校本课程开发与管理的实践研究

《创意石头画》校本课程开发与管理
的实践研究
创意石头画是一种比较流行的艺术创作方式，其中使用不同颜色、形状和大小的石头来拼凑成各种图案或图像。

这种方式可以让人们在轻松愉悦的氛围中进行创作，同时也可以锻炼人们的想象力和创造力。

因此，许多学校和社区中心都开设了创意石头画的校本课程。

在开发和管理这种校本课程时，有一些因素需要特别考虑。

首先，需要确定课程的目标和内容。

这可能包括教授基本的石头画技巧、训练学生的想象力和创造力、提高学生的艺术修养等。

其次，需要确定教学方法和课程结构。

这可能包括采用实际操作、讲解、讨论、团队合作等多种方式来教授知识和技能，并为学生制定合理的学习计划。

此外，在管理这种校本课程时，还需要注意一些实际问题。

例如，需要为学生提供足够的工具和材料，以及安全有效的工作环境。

同时，还需要关注学生的进度和反馈，并根据需要调整教学方法和课程设计。

小学石头画比赛活动方案

创作阶段
活动开始时，每位参赛学生选择一块平滑的石头，用颜料和画笔在石头上进行创作；学生可以根据主题自由发挥，也可以根据活动组织者提供的主题进行创作
评选阶段
创作时间结束后，评委团队评选出最具创意、表现力和技巧的作品；评委根据作品的整体效果、色彩运用、创意表达等方面进行评分
颁奖和展示
颁发优胜奖和参与奖，并为获奖学生颁发证书；将学生的作品进行展示，让全校师生欣赏和投票选出人气奖
注意事项
活动过程中要确保学生的安全，避免发生意外；鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出独具特色的作品；活动结束后可以将学生的作品进行展览，让更多人欣赏和分享
小学石头画比赛点
学校室外空地
活动目的
激发学生对艺术创作的兴趣，培养其审美能力和想象力；提升学生的动手能力和表达能力；增进学生对大自然和环境的关注和保护意识
活动流程
准备阶段
学校提前准备好一定数量的平滑石头、颜料、画笔等绘画工具；学生报名参加比赛，并准备自带一些小石头（也可由学校提供）

小学美术《石头画》社团教案

同学们，今天我们将要学习的是《石头画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过身边的小石头？”这些普通的小石头能变成美丽的艺术品。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索石头画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
此外，小组讨论环节让我看到了学生们的团队合作精神和分享意识。他们在讨论中互相学习、互相借鉴，不仅提高了自己的创作水平，还增进了同学间的友谊。我认为这是一个非常宝贵的经验，以后的教学中，我会继续采用这种方式，让学生在互动中成长。
然而，我也注意到，在课堂时间安排上，实践活动和小组讨论的时间相对紧张。为了让学生有更充分的时间进行创作和交流，我需要在今后的教学中合理调整时间分配，确保每个环节都能顺利进行。
首先，我发现学生在观察石头这一环节上表现得非常积极，他们对石头的形状、纹理和颜色充满了好奇。这让我意识到，大自然的美真的是无处不在，只要我们用心去发现。在今后的教学中，我需要更多地引导学生关注大自然，激发他们对美的感知能力。
其次，学生在石头画的创作过程中，创新意识和实践能力得到了锻炼。他们学会了如何根据石头的特点进行构思，发挥自己的想象力和创造力。然而，我也注意到，部分学生在绘画技巧和色彩搭配上还存在一定的困难。为此，我计划在接下来的课程中，加强对绘画技巧的讲解和示范，让学生在实践中逐步提高。
3.美术表现：掌握石头画的绘画技巧，运用线条、色彩等元素进行创作，提高学生的美术表现力。
4.文化理解：了解石头画的历史背景和地域特色，培养学生对多元文化的尊重和包容，增强民族自豪感。
5.环保意识：通过石头画的创作，引导学生关注自然环境，培养环保意识和可持续发展观念。
三、教学难点与重点

大班石头画实施方案

大班石头画实施方案一、背景介绍。

大班石头画是一种富有创意和趣味性的艺术活动，通过绘制石头上的图案，可以锻炼孩子们的想象力和手工能力，同时也可以促进他们对自然的认识和理解。

因此，我们制定了大班石头画实施方案，旨在为老师们提供详细的指导，帮助他们在教学中更好地开展这项活动。

二、实施目的。

1.培养孩子们的创造力和想象力；2.促进孩子们对自然的认识和理解；3.提高孩子们的手工能力和艺术修养；4.增强孩子们的团队合作意识和沟通能力。

三、实施步骤。

1.准备工作。

（1）准备足够数量的平滑石头和颜料；（2）确定绘画场地，保证孩子们有足够的空间进行创作；（3）准备绘画工具，如画笔、颜料盒等；（4）制定绘画主题，可以根据孩子们的年龄和兴趣确定。

2.活动开展。

（1）向孩子们介绍石头画的相关知识，激发他们的兴趣；（2）指导孩子们选择合适的石头，并进行清洗和晾干；（3）根据确定的主题，让孩子们自由发挥想象力，用颜料在石头上绘画；（4）鼓励孩子们相互交流和合作，分享彼此的创作经验和成果；（5）在活动结束后，老师可以组织孩子们进行展示，分享他们的作品并进行评选。

3.总结和展望。

（1）活动结束后，老师应当及时总结活动的收获和不足之处，为今后的活动改进提供参考；（2）鼓励孩子们将他们的作品带回家，与家人分享自己的创作成果；（3）在今后的教学中，可以适时地引入类似的艺术活动，继续培养孩子们的艺术修养和创造力。

四、注意事项。

1.活动中要确保孩子们的安全，避免发生意外；2.在选择石头时，要特别注意避免选择尖锐的石头，以免伤到孩子们；3.在使用颜料时，要注意避免弄脏衣服和环境，保持教室的整洁。

五、实施效果评估。

1.观察孩子们在活动中的表现和参与度；2.收集孩子们的作品，进行展示和评选；3.听取家长和孩子们的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。

六、结语。

大班石头画实施方案的制定旨在为教师们提供一种新颖有趣的艺术活动，帮助孩子们在欢乐中学习，培养他们的创造力和想象力。

石头画活动策划书3篇

石头画活动策划书3篇篇一《石头画活动策划书》一、活动主题“绘梦石头，创意无限”二、活动目的通过石头画活动，激发参与者的创造力和想象力，培养艺术审美能力，增强团队合作精神，同时为大家提供一个放松心情、展示自我的平台。

三、活动主体面向广大市民，尤其适合青少年群体。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 收集各种形状、大小、质地不同的石头，进行清洗和晾干。

2. 准备绘画工具，如颜料、画笔、调色盘、砂纸等。

3. 邀请专业的石头画老师进行现场指导和培训。

4. 制作活动宣传海报、宣传单页，进行广泛宣传。

5. 准备活动奖品，如优秀作品奖、创意奖等。

七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动背景、目的和流程。

邀请石头画老师进行简单的艺术讲解和技巧分享。

2. 石头挑选与准备参与者自由挑选心仪的石头，并进行简单的打磨处理。

工作人员发放绘画工具和颜料。

3. 创作环节参与者根据自己的创意和想法，在石头上进行绘画创作，可以自由发挥，也可以参考老师的指导和示例。

创作过程中，老师进行巡回指导，解答疑问。

4. 作品展示与评选创作完成后，将作品放置在展示区域进行展示。

组织观众进行投票评选，评选出优秀作品奖、创意奖等。

5. 颁奖仪式举行颁奖仪式，为获奖选手颁发奖品和证书。

邀请获奖选手分享创作心得和感受。

6. 活动结束清理活动现场，归还借用的物品。

八、活动预算1. 石头采购费用：[X]元。

2. 绘画工具和颜料费用：[X]元。

3. 老师指导费用：[X]元。

4. 宣传费用：[X]元。

5. 奖品费用：[X]元。

6. 其他费用：[X]元。

总预算：[X]元。

九、注意事项1. 提醒参与者注意安全，避免使用尖锐工具划伤自己。

2. 保持活动现场的整洁和卫生，活动结束后及时清理垃圾。

3. 尊重参与者的创作成果，不得随意损坏他人作品。

4. 如遇恶劣天气等不可抗力因素，活动延期举行并及时通知参与者。

通过此次石头画活动，希望能够让大家在艺术创作中感受到快乐和满足，同时也为城市文化生活增添一抹亮丽的色彩。

小学美术课《石头画》教案

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创作过程和最终作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“石头画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论ห้องสมุดไป่ตู้他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在学生小组讨论环节，我作为引导者，尽量提出一些开放性的问题，激发学生的思考。但从讨论成果来看，部分学生的观点仍较为局限，未能充分展开。这可能是因为他们对石头画在实际生活中的应用了解不够，今后的教学中，我会增加相关内容的讲解，拓宽学生的视野。
最后，总结回顾环节，学生对今天学习的知识点有了更加清晰的认识。但同时，我也意识到在教学中要注重因材施教，关注每个学生的学习情况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
-创意思维的激发：鼓励学生发挥想象力，将石头与日常生活、故事、动植物等元素结合，创作出独特且富有创意的作品。
举例：在教授石头画的制作步骤时，重点讲解如何先用铅笔在石头上轻轻勾勒出设计图案，然后选择合适的颜料进行上色，最后用细笔修饰细节，强调这一过程需要耐心和细致。
2.教学难点
-观察力的培养：学生往往难以捕捉到石头的细微特征，需要通过教师的引导和实例分析，帮助学生学会仔细观察，发现石头的独特之处。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-石头的种类与特点：讲解不同种类的石头及其特点，如纹理、颜色、质地等，以便学生能够根据石头的特性进行创意设计。
-石头画的设计与制作步骤：教授如何观察石头的形状，进行设计构思，以及绘图、上色等具体制作步骤，使学生掌握石头画的基本技巧。
-色彩搭配与表现：强调色彩搭配在石头画中的重要性，通过实例讲解如何运用色彩表现石头的质感和立体感。

石头,变变变——创意石头画(教学设计)三年级下册综合实践活动通用版

石头，变变变——创意石头画（教学设计）三年级下册综合实践活动通用版一、教学目标1. 知识与技能：了解石头的特性，掌握石头画的创作方法，提高学生的绘画技能和审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新思维。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注环保的意识，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 石头画的起源与发展2. 石头画的种类与特点3. 石头画的创作方法与技巧4. 石头画的创意实践三、教学重点与难点1. 重点：石头画的创作方法与技巧，培养学生的创新思维和实践能力。

2. 难点：石头画的创意实践，如何引导学生将生活素材融入石头画创作。

四、教具与学具准备1. 教具：石头画作品、PPT、教材、示范视频等。

2. 学具：石头、画笔、颜料、水桶、画纸、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示石头画作品，激发学生的兴趣，引导学生关注石头画的魅力。

2. 新课内容学习：讲解石头画的起源、发展、种类、特点及创作方法，让学生了解石头画的基本知识。

3. 示范与讲解：播放石头画创作视频，教师现场示范并讲解创作技巧，引导学生学习。

4. 实践操作：学生分组进行石头画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

六、板书设计1. 石头，变变变——创意石头画2. 课题：三年级下册综合实践活动3. 教学目标、重点与难点4. 教学内容5. 教学过程6. 作品展示与评价七、作业设计1. 创作一幅石头画作品，要求构思新颖、富有创意。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和创作心得，评估教学目标是否达成。

2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中的教学方法，探讨如何更好地引导学生进行石头画创作。

3. 学生反馈与改进：收集学生的反馈意见，针对存在的问题进行改进，为下一次教学提供借鉴。

重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。

小学生石头画活动计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学生石头画活动计划篇一：石头画活动计划石头画特色活动计划大四班一、活动意图：《纲要》中指出：幼儿活动的材料要尽可能的来源于生活，贴近孩子的生活。

我也一直在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的来源于生活呢？我想，其实只要是孩子们在生活中经常会看见、经常在接触或使用的任何一种材料、物品，都能够成为我们美术教学活动中可以利用的生活化的工具和材料。

现在的孩子接触大自然的机会较少，成人眼中普通的沙石，在他们看来都是亲密的玩伴，充满了生命力。

我觉得抓住时机，引导他们从大自然中去发现美、创造美是很重要的。

因此我班本学期开展的特色活动是石头画，让幼儿根据石头的形状大胆想象，用色彩艳丽的颜料装饰，既让幼儿体验到接触自然、独立创造的快乐，又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力。

二、活动目的：敢于大胆想象、多方位观察，能根据石头的形状特点让幼儿尝试运用不同的方法在石头上进行装饰与绘画；通过手工制作，培养幼儿感受美、表现美的能力，体验在石块上作画带来的乐趣；进一步学习欣赏别人的作品，并主动与同伴分享其长处。

三、活动内容：1、使幼儿了解一些简单的美术常识知识，了解在石头上绘画方法，掌握材料性能。

2、以装饰画为主，以临摹为辅，进行创作性教学。

3、给幼儿自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、了解水粉、丙烯性能，熟练掌握在石头上的造型能力。

四、采取的措施：1.教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使特色活动开展得生动、活泼、丰富。

2.做好组织工作严格按制定的计划开展活动内容，三名老师分工明确，认真组织。

3.要教育幼儿自觉遵守学习制度，明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进幼儿的全面发展。

在学期结束时，要举办全校性的作品展览会，展示幼儿的学习成果。

五、课时安排：特色活动石头活动计划画大四班20XX.03.11篇二：秦家庙小学手工《石头画》校本课程教学计划秦家庙小学手工《石头画》校本课程教学计划秦家庙小学柳彩娟第一二周：第1课：月亮第三四周：第2课：小黄人第五六周：第3课：蘑菇第七八周第4课：七星瓢虫第九周：第5课：小和尚第十周：第6课：哥哥姐姐第十一周：第7课：可爱的娃娃第十二周：第8课：海绵宝宝第十三周：第9课：小企鹅第十四周：第10课：小鸟第十五周：第11课：螃蟹第十六周：第12颗：熊猫第十七周：第13课：小怪物第十八周：评一评，比一比，谁进步最大？谁画的最好？篇三：里程学校校园特色-石头画、风筝画活动方案里程学校校园艺术特色----石头画、DIY空白风筝画活动方案一.参加的班级：3、4、5、7、8年级二.参加师生：石头画兴趣小组：石金燕（负责）、美术教师、学生30人。

小学石头画实施方案

小学石头画实施方案一、背景介绍。

石头画是一种古老的艺术形式，它利用石头表面的纹理和颜色，通过雕刻、绘画等手法，创作出生动、富有表现力的艺术作品。

在小学美术教育中，石头画作为一种特殊的艺术形式，能够激发学生的创造力和想象力，培养他们的观察力和动手能力，因此备受教师和家长的青睐。

为了更好地开展小学石头画教育，制定一套科学的实施方案显得尤为重要。

二、教学目标。

1. 培养学生的观察力和动手能力，提高他们的艺术修养和审美能力；2. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表现能力；3. 让学生了解石头画的基本知识和技巧，掌握其制作方法和过程；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进他们的艺术交流和合作精神。

三、教学内容。

1. 石头画基础知识的讲解，介绍石头画的历史渊源、特点和分类，让学生了解石头画的基本知识；2. 石头选择和准备，教导学生如何选择适合的石头，以及如何清洗和打磨石头表面；3. 创作主题的确定，引导学生根据自己的兴趣和想象，确定石头画的创作主题；4. 创作技巧的指导，教导学生如何运用雕刻、绘画等手法，进行石头画的创作；5. 制作过程的实践，组织学生动手实践，指导他们按照创作主题，完成石头画作品；6. 作品展示和交流，组织学生展示自己的作品，进行交流和评议，促进艺术交流和合作。

四、教学方法。

1. 示范教学法，通过教师的示范，让学生了解石头画的制作方法和技巧；2. 实践教学法，组织学生亲自动手，进行石头画的实际创作，提高他们的动手能力；3. 合作教学法，组织学生进行小组合作，促进他们的艺术交流和合作精神。

五、教学过程。

1. 石头画基础知识的讲解，教师介绍石头画的历史渊源、特点和分类，让学生了解石头画的基本知识；2. 石头选择和准备，学生观察和选择适合的石头，然后清洗和打磨石头表面；3. 创作主题的确定，学生根据自己的兴趣和想象，确定石头画的创作主题；4. 创作技巧的指导，教师示范石头画的制作方法和技巧，让学生跟随学习；5. 制作过程的实践，学生按照创作主题，动手进行石头画的实际创作；6. 作品展示和交流，学生展示自己的作品，进行交流和评议，促进艺术交流和合作。

农村小学石头画运用于校本课程研究

农村小学石头画运用于校本课程研究摘要：现阶段，很多学校都在积极开发校本课程，小学教师要积极承担这一任务，开展一系列研究与尝试活动。

在新课程背景下，努力将校本课程开发理念转变为实践理念，深入挖掘石头画中的美术价值，做好课堂教学设计，努力提升小学生审美素养，激发学生对自然的热爱之情。

关键词：农村小学；石头画；校本课程；运用措施前言：美术课程资源极大提升了美术教学内容的丰富性，使地方美术教育更具特色。

农村小学在开展美术教学中，要遵循因地制宜的原则，合理利用当地的美术资源，积极组织有特色的美术教学活动，鼓励学生在石头上绘画，以丰富学生的想象力，培养学生绘画兴趣。

一、石头画校本课程研究（一）教学方法研究当相关实践活动完成后，只有进行一系列教学反思才能更加完善的设计课程，并改革教学目标。

随着美术教育课程改革不断深入，石头画校本课程学习使学生创作出越来越多优秀美术作品，并获得了家长高度认可和有效评价，这在一定程度上说明了石头画校本课程的正确性。

在教学方法方面，教师要延续日常美术课程教学方法，合理应用知识拓展模式、技术探索模式、实践创作模式、作品展示模式等，积极创新美术课堂教学内容，使学生在石头画校本课程学习中感受到充分的自由，学生创作内容没有被限制后，将会产生强烈的创作灵感。

小学美术教师也要主动积累实践教学经验，积极创新与改革教学方法，制定符合学生身心发展规律的教学方法，进行科学的美术课程设计。

在石头画校本课程学习中，学生要参与课前准备活动中，从而更好的吸收和理解课堂学习的知识。

在课堂上，教师要与学生积极互动，鼓励学生大胆说出自己的想法，要求学生与小组成员积极合作，努力提升石头画水平和审美素养。

在课后拓展环节，要及时反思和总结本节课堂教学情况[1]。

在不断的实践中，石头画校本课程教学将得到进一步完善，小学美术教师在每次教学后深刻反思，将会更加成熟的开展石头画校本课程教学。

（二）石头画校本课程评价在石头画校本课程评价中，要以教师活动实践、课程内容分析等内容为基础。

有趣的石头画教案

一、教案基本信息教案名称：有趣的石头画教案课时安排：25分钟年级：一年级教学目标：1. 让学生了解和认识石头画的基本概念和技巧。

2. 培养学生对美术创作的兴趣和创作能力。

3. 培养学生观察力、动手能力和团队协作能力。

教学重点：1. 让学生掌握石头画的基本技巧。

2. 培养学生创作出一幅有趣、富有创意的石头画。

教学难点：1. 让学生在石头上进行绘画创作。

2. 培养学生观察力和想象力。

教学准备：1. 石头若干块，大小适中。

2. 画笔、颜料等绘画工具。

3. 参考图片或视频资料。

二、教学过程1. 导入：教师向学生展示一些石头画的图片或视频，引起学生的兴趣，让学生初步了解石头画。

2. 讲解：教师向学生讲解石头画的基本概念和技巧，如选石、清洗、打磨等。

3. 示范：教师选取一块石头，现场示范绘制一幅简单的石头画，边画边讲解步骤和技巧。

4. 学生创作：学生分组进行创作，每组选取一块石头，按照教师讲解的技巧进行绘制。

5. 指导：教师巡视课堂，对学生进行个别指导，解答学生遇到的问题。

6. 展示：学生将完成的作品展示给大家，分享创作心得和经验。

三、教学评价1. 学生能掌握石头画的基本技巧，如选石、清洗、打磨等。

2. 学生能独立完成一幅有趣、富有创意的石头画。

3. 学生能积极参与课堂讨论，分享创作心得和经验。

四、教学延伸1. 学生可以在家中寻找石头，继续进行石头画创作。

2. 教师可以组织一次石头画比赛，鼓励学生展示自己的作品。

3. 学生可以尝试其他形式的绘画创作，如纸张绘画、陶艺等。

五、教学反思教师在课后要对课堂进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。

关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和方法，确保学生能在愉快的氛围中学习和成长。

六、教学内容拓展1. 石头画的历史与文化：教师向学生介绍石头画在不同文化背景下的发展历程，让学生了解石头画的艺术价值和文化内涵。

2. 石头画的材料与工具：教师讲解不同类型的石头及其特点，以及绘画工具的选择和使用方法，帮助学生更好地进行创作。

石头画教学实践活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景石头画是一种独特的艺术形式，它融合了自然与艺术，既能锻炼学生的动手能力，又能培养学生的审美情趣。

为了让学生更好地了解和体验石头画的艺术魅力，提高他们的审美能力和创造力，特制定此教学实践活动方案。

二、活动目标1. 让学生了解石头画的历史、特点和制作方法。

2. 培养学生的动手能力、审美能力和创造力。

3. 提高学生对自然和艺术的关注，增强环保意识。

4. 增进学生之间的交流与合作，培养团队精神。

三、活动时间为期一个月，每周一次，每次2课时。

四、活动对象全校五年级学生五、活动地点学校美术教室、校园内空地六、活动内容1. 课堂理论教学（1）石头画的历史与特点介绍石头画的历史渊源、艺术特点以及在我国的发展现状。

（2）石头画的制作方法讲解石头画的制作过程，包括选材、打磨、上色、装饰等步骤。

2. 实践操作（1）选材与打磨组织学生到校园内空地收集石头，讲解如何挑选合适的石头，并指导学生进行打磨。

（2）上色与装饰指导学生根据个人喜好和创意，选择合适的颜料和装饰材料，进行石头画的上色和装饰。

3. 互动交流（1）展示与评价组织学生进行石头画作品展示，邀请同学和老师进行评价，互相学习、交流。

（2）小组合作以小组为单位，共同完成一幅石头画作品，培养学生的团队协作能力。

4. 总结与反思（1）学生总结让学生总结本次活动的收获和感悟，分享自己的创作心得。

（2）教师点评教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

七、活动安排1. 第一周：课堂理论教学，让学生了解石头画的历史、特点和制作方法。

2. 第二周：实践操作，指导学生进行石头画的选材、打磨、上色和装饰。

3. 第三周：互动交流，展示与评价学生作品，小组合作完成石头画作品。

4. 第四周：总结与反思，让学生总结活动收获，教师点评。

八、活动评价1. 学生作品评价：根据作品的艺术性、创意性和完成度进行评价。

2. 学生表现评价：根据学生在活动中的参与度、合作精神和创新能力进行评价。

石头画教学计划

石头画教学计划石头画教学计划的视觉调节功能非常优秀。

随着人们对它的认识、了解，石画作品作为室内装饰可能成为一种时尚，它可以与人类任何艺术品相媲美。

（五）唯一性任何收藏品最重要的价值在于稀有性，如果是“孤品”就会价值连城，因为对人类来讲无论多么重要的物质，如果是唾手可得，便失去了收藏意义。

而石画作品的唯一性，不可复制性是其价值所在。

在现代科技高速发展的社会，原生态的自然资源日渐稀少的情况下，艺术化的高品位的石画作品其唯一性更加凸现。

随着时间的推移，好的巧的原石越来越少，石画作品的收藏价值不可低格，尤其是优秀的石画作品可能一石难求。

二．石画教学背景及创新点。

关于石头画，古今中外我不可能是第一人，关于石头画教学，也早已有之，但是据我所闻所见，基本上是把石面当纸画，这种画画与石头的自然特性没什么关系，更未见过石头画教学的探索研究的文章与实践。

我的石头画教学独特之处在于：1.以石为师。

充分尊重和顺应石头固有的神采去画，因为大自然中每块石头都是自然天成的，均有其精神气质，只有充分尊重了“石”的原形，才能创造出独特的石头画，这也是我的石头画与别人的石头画的本质性区别；从圆雕的视角去立意，在三维空间去表现，巧用原石的凸凹、裂纹、残破、曲直等；3.丰富的绘画技法，不拘一格的绘画风格，是我与他人的又一区别，这也让孩子们在创作石头画时有最大的自由和最高的上手机会，任何孩子都可以学习，孩子原先的绘画技能技巧都可以用，还保持了孩子们原有的个性风格；4.强调作品的人文内涵，使其富有教育意义。

如作品《米芾拜石》《羲之观鹅》《闻鸡起舞》或成语典故，或诗歌小说，或历史或宗教，产生修身养性的功效；?5.使石画作品成为综合艺术。

其一，石头是大自然的，你要去采集、观察、分析、立意；其二，你要去绘制，属于绘画技巧的训练；其三，你要去题字落款，既有书法艺术又含有文学修养；6.“一石一理”的丰富性，克服了绘画的题材偏好，自然而然地拓展了孩子们的知识广度，绘画技巧呈现多样性，增强了趣味性。

美术石头画教案【优秀7篇】

美术石头画教案【优秀7篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么优秀的教案是什么样的呢？为大家精心整理了美术石头画教案【优秀7篇】，希望可以启发、帮助到大家。

美术石头画教案篇一活动目标：1、学习运用各种辅助材料来装饰石头，体验石头做画的乐趣。

2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。

3、喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。

活动准备：1、各种形状的小石头。

2、操作材料：棉签、橡皮泥、毛线、双面胶、瓶盖、皱纸等。

3、照相机、投影仪。

活动过程一、导入活动：今天我们班里来了两位动物朋友，听说还给我们带来了礼物，小朋友想不想去看看呢？1、幼儿观察石头作品。

2、教师引导提问：你看到的礼物是什么？你发现这些作品和我们平时看到的画有什么不一样？3、你看到的石头变成了什么？二、启发引导，教师示范操作。

1、逐一出示石头，引导幼儿根据石头本身的形状、纹理特点来发挥想象。

（结合回答，教师在投影仪下示范讲解）2、请每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状像什么，可以变成什么？如果将石头组合起来，你觉得它又像什么？3、教师介绍制作材料及制作方法：先想好要把你的小石头变成什么，引导幼儿先在纸盒内组合石头，用双面胶将石头固定在纸盒上，然后进行操作，完成作品。

三、幼儿尝试操作。

1、幼儿自由选择喜欢的材料进行创作。

2、引导幼儿结合石头的外型，发挥想象，进行操作。

3、指导能力较弱的幼儿完成作品。

四、展示作品。

1、在多媒体上展示、评价作品。

2、请幼儿说说自己的作品：我把石头变成了什么？美术石头画教案篇二活动内容：大班美术活动―有趣的石头画活动目标：1.学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣。

2.能大胆运用石头，创造出新颖的形象。

3.喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。

活动准备：PPT石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。

活动过程：一、导入1. 观察各种石头，了解石头的颜色、形状、大小区别与不同。

石头画特色实施方案

石头画特色实施方案石头画是一种独特的艺术形式，通过在石头上绘画，展现出独特的魅力和艺术价值。

为了更好地推广和传承石头画这一传统艺术，我们制定了以下特色实施方案。

一、寻找石头画创作灵感。

石头画的创作灵感来源于自然，我们可以通过观察大自然中的山水、花草、动物等元素，寻找灵感。

同时，也可以从古代文学、诗词、传统文化中汲取创作灵感，将传统与现代相结合，创作出更具有特色的石头画作品。

二、挖掘石头画的文化内涵。

石头画作为一种传统艺术形式，蕴含着丰富的文化内涵。

我们可以通过深入挖掘石头画的历史渊源、艺术特点，以及所表达的情感和思想，让更多的人了解和认识石头画，从而增强人们对石头画的兴趣和理解。

三、开展石头画创作交流活动。

为了促进石头画艺术的交流与发展，我们可以组织石头画创作交流活动，邀请国内外知名石头画艺术家进行现场创作展示和交流讲座，让更多的人了解石头画的魅力和艺术魄力。

同时，也可以组织石头画作品展览，为石头画艺术家提供展示作品的平台，增强他们的创作动力和影响力。

四、推动石头画作品的商业化。

为了让更多的人能够欣赏和收藏石头画作品，我们可以积极推动石头画作品的商业化，与画廊、艺术品交易平台合作，将优秀的石头画作品推向市场，提升石头画的艺术价值和市场影响力。

同时，也可以开展石头画艺术品定制服务，满足不同客户的个性化需求。

五、利用新媒体推广石头画艺术。

随着新媒体的发展，我们可以利用互联网、社交媒体等平台，开展石头画艺术的推广和宣传工作，通过发布石头画作品、艺术家的创作故事、石头画艺术活动等内容，吸引更多的人关注和了解石头画艺术，扩大石头画的影响力和受众群体。

总结：通过以上特色实施方案的落实，我们可以更好地推广和传承石头画这一传统艺术，提升石头画的艺术价值和市场影响力，让更多的人能够欣赏和喜爱石头画艺术，为石头画的传承与发展做出更大的贡献。

希望通过我们的努力，石头画这一传统艺术能够焕发出新的生机和活力，继续传承下去。