人教版三年级下一至三单元ppt 精华版

• 2、在括号里填上合适的词 • 海水（ ） • 天空（ ） • 森林（ ） • 雪花（ ）
树木不断减少，土地不断扩大。
扩句
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少 裸露的土地不断扩大……
（ qū ）弯曲 曲
（ qǔ）歌曲
（ pū）铺路
铺
（
pù）当铺
（hu ）划船 划á
（hu ）计划
à
我的发现
蒲公英的花可以张开 合上。 蒲公英的花 就像我们的手掌，可以 张开 合上
我发现每组 一棵高大的橡树挺立在路旁。
的第二句话 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺
…..
立在路旁
第二句是比喻句，加上了作 者的想象，第二句比第一句 美
读读背背
• 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） • 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） • 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） • 传话蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） • 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
--始--终--
五、给汉字注音
jùn
qiào
fú
俊
俏
拂
吞吐 -------呼--吸--
zēng 增
ǒu
zhān yàng
pǔ
偶
沾
漾
谱
tāo
sì
bīn
绦
泗
滨
详略 ------是--非---
luè 掠
yǒng 咏
六、在（ ）里填上合适的量词。
束串阵 对 身 支 幅 眼
一（ 支 ）歌曲 一（ 身 ）羽毛 一（ 对 ）翅膀 一（ 幅 ）画面
胜日：好日子 寻芳： 游览、欣赏美
好的风景
滨：水边 光景：风光景物 一时：一时之间，形
容时间等短闲：
随意
2.《春日》（宋.朱熹）
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
意思：平常人们都知道有春风， 那百花盛开的景象，都是由春风点染 而成的。
3.《荷花》（叶圣陶）
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”
冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷 花突现出来的意思。形象地表现了白荷花的 艳丽夺目、卓尔不群。
3.《荷花》（叶圣陶）
“我”为什么会忘记自己在看荷花呢？
因为在看荷花的时候，“我”感情高度投 入，沉浸在其中，所以忘记了自己是在看荷花 。说明荷花的美丽产生了巨大魅力。
3.《荷花》（叶圣陶）
“为什么说这一池荷花是‘一大幅活 的画’呢？”
用彩笔画出来的画色彩明丽，而一池荷 花的色彩也很明丽，荷花又是活生生的景物， 所以说这一池荷花就像一大幅活的画。
（4）按课文内容填空：
3.燕子（斜）着身子在天空中（ ）掠过，（ 唧）唧地叫
着，有的由这边的稻田上，（ 一）飞转到眼了那边的柳树下边 ；有的（ ）过湖横面掠，尾尖偶尔（ ）了一下水沾面，就看 到波纹一圈一圈地（ ）开去。 荡漾
4.几对燕子（ 飞倦）了，落在电线上。电杆之间连着 （ ）几细痕线，多么像（ ）五啊！线停谱着的燕子成了（
这是从（ 动作）的角度，写了翠鸟（ ）的鸣特声点清。脆、动作敏捷
6.燕子专列
听到消息后，居民们（ 纷纷）走出家门， （冒着）严寒，（ 顶）着漫天飞舞的大雪， （踏着）冻得坚硬的山路，（ 四）处寻找冻僵的燕子 。
从上面所填的词语中，你能体会到什么？
体会到了人们得知燕子的危险情况后， 内心十分焦急，表现了人们不畏艰难拯救燕 子的高贵品质。
开关 深浅
好坏 长短
昼（夜） 表（里）
填 一
升（降）
首（尾）
填 正（误） 阴（阳）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内（外） 大（小）
生（死） 是（否） 安（危） 水（火）
2.《咏柳》（唐.贺知章）
咏柳
唐.贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
咏: 歌颂、赞美
碧玉: 柳树的枝叶
妆: 打扮
一树: 满树、整棵树
《语文园地一》
（3）填上合适的量词：
一（支 ）歌曲 一（身 ）羽毛 一（对 ）翅膀 一（幅 ）画面
一（ 阵）微风
一（ 眼）清泉
一（ 束）金光 一（ 串）珍珠
第二单元 保护环境
5.《翠鸟》
6.《
燕子专列》
7.《一
个小村庄的故事》 8.《路
旁的橡树》
5.翠 秆 腹 赤 衬 衫 透 泛 泡 饲翁陡壁
sù
叮嘱 审视 严肃
shăng
yuè
huì
半晌 和颜悦色 教诲
“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度 不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真 像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成 五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从 什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到 什么样的就画成什么样的。”
褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，
长着一张又尖又长的嘴。
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5.翠 鸟
（1）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（
）的红小色爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常（
）。头上鲜的艳羽毛像（ ）的（ ）橄，榄（色 ）
了（头巾 ）的花纹绣。满背上的翠羽绿毛色像（
）。腹部的羽毛浅像绿色赤的褐外色衣的（ ）。它（
），一双（ 衬衫 ）的眼睛下小面巧，玲长珑着一张（
（作者是由远到近观察燕子的。）
1.《燕子》
（1）请找出课文中的拟人句和比喻句。
拟人句：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，
都像赶集似的聚拢来，形成了光彩 夺目的春天。
比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线
，多么像五线谱啊！ 停着的燕子成了音符，谱成了一支正 待演奏的春天的赞歌。
1.《燕子》
（3）这篇课文写了燕子哪几个特点？ 小巧玲珑 活泼可爱
1.《燕子》
（4）按课文内容填空：
1、一身（乌黑光）亮的羽毛，一对（ 俊）俏的轻翅快膀，
加上（ ）似剪的刀尾巴，凑成了（
）的活小泼燕子机。灵
2、（ ）的草，（ ）的叶，（
）的花，都
像（ ）似的青聚拢来，形成了绿（
）的各春天色。鲜小艳燕子从
（ ）赶来赶，集为春光增添了许多（ ）。光彩夺目
生机
南方
1.《燕子》
《语文园地一》
（1）两个意思相反的字组成的词语：
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎
（2）下面词语分别是描写什么的呢?
花草：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 日月：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 山峦：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
我 轻重 天地
知
道 进出 高低
10、惊弓之鸟
• 一、拼一拼，写一写。
• lā gōng shè jiàn
•( )
()
• bēi cǎn liè kāi
•( ) (
)
• 二、写出这些词语。
• 1、非常出乎意料。（
）
• 2、在某方面有才干的人。（
）
• 3、离开了群体，单身无依靠。（ ）
• 4、比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特
zhŭ shěn
居民：纷纷（走出家门 ），冒着 （ 严寒 ），顶着（漫天飞舞的大雪），
踏着（冻得坚硬的山路 ）， 四处寻找冻僵的燕子。
贝蒂：脸冻得（ 通红 ）， 手冻得（ 僵硬 ）， 但她一点也（ 不在乎 ）.
7.一个小村庄的故事
早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林 （郁郁葱）葱，村前河水（ 清澈）见，底天空（ ），空湛气蓝（深远 ）。 清新甜润
《语文园地二》
清对（浊） 正对（偏）
善对（恶） 懒对（勤）
廉对（ ）贪 罪对（ ）功
罚对（ ）赏 优对（ ）劣
第三单元
• 寓言两则 • 惊弓之鸟 • 画杨桃 • 想别人没想到的
读一读：
kū
窟窿
long
diāo
quàn
juàn
叼走 劝说 羊圈
总结：
• 养羊人第一次丢了羊，街坊好心劝（告 ）
，他满却不（在乎 ），到第二次又丢了羊
万条: 形容枝条多
绦: 丝带
裁:
似: 裁剪
好像
2.《咏柳》（唐.贺知章）
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上 去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来的 柳条，像无数条绿丝带。
2.《春日》（宋.朱熹）
春日
宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
）。不随光风是飘我动一朵，一池的荷花都在（ ）。
舞蹈
3、如果你是池中一朵荷花，会看到、听到、 想到什么？
• 我会看到挨挨挤挤的荷叶，听到小鱼跟 我说悄悄话，想到在微风中翩翩起舞的 舞姿。
4.《珍珠泉》
（1）课文写了珍珠泉的哪些特点？ 写了泉水清、深、绿三个特点。
（2）表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对大自然和家乡的热爱 之情。
3.《荷花》（叶圣陶）
填空：
1、荷叶（ 挨挨挤）挤的，像一个个碧绿的（
）。大白圆荷盘花在这些大圆盘之间（ ）出来。有冒的花
瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（ ）。有的还
是（小莲蓬 ），看起来（ ）花得骨马朵上儿要（ ）似
的饱。胀
破裂
2、我忽然觉得自己（仿佛）就是一朵荷花。一阵 微风吹过来，我就（ 翩翩）起，舞雪白的的衣裳（
7.一个小村庄的故事
这样一个美丽的村庄为什么会消失呢？ 因为人们过度砍伐树木，破坏环境，所 以美丽的村庄消失了。
从中你明白了一个什么道理？ 我们要爱护树木，保护环境，否则会受 到大自然的惩罚。
7、一个小村庄的故事
• 1、形近字组词 • 课（ ） 嘱（ ） • 裸（ ） 属（ ） • • 马（ ） • 骂（ ）