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人教版摩擦力课件精品

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2.方向:沿着接触面的切线方向,与相 对运动趋势相反
⑴传送带问题 ⑵汽车(或自行车)的前后轮的摩擦 3.大小 ⑴f静的大小由外部因素决定 ⑵最大静摩擦力fm ⑶物体由静止到滑动的条件 ⑷f静的大小与N无关, 中,正确的是( )
A 静摩擦力的方向不一定与物体运动 方向相反
B 静摩擦力的方向不可能与物体运动 方向相同
C 静摩擦力的方向可能与物体运动方 向垂直
D 静止物体所受静摩擦力一定为零
如图所示,质量均为m的A、B两物体 在水平推力F的作用下,紧靠在竖直 墙上处于静止状态。试确定A所受的 静摩擦力,若增大推力F,物体A所受 的静摩擦力是否变化?
F AB
F
F
1234
α
β
挪威语:Takk
在图中,若两物体的质量分别为mA =2kg,mB=4kg,A、B间的动摩擦 因数μ1=0.2,B与地面间动摩擦因 数μ2=0.4,用力F作用在B上后, AB间、B与地面间都发生了相对滑动 ,求各接触面间摩擦力的大小。(g =10N/kg)
v
A F
B
在粗糙地面上有一个三角形木块,在它的两 个粗糙斜面上分别放两个m1和m2的小木块, m1>m2,如图所示,已知斜面和两个小木块都 静止,则地面对斜面( ) A 有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向左 B 有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向右 C 有摩擦力的作用,但摩擦力方向无法确定 D 无摩擦力作用

摩擦力(1)PPT课件(人教版)

摩擦力(1)PPT课件(人教版)
第三节 摩 擦 力
当一个人用力推地面上的木箱, 没有推动的原因是什么呢?
摩 擦
力 两个相互接触、相互挤压的物
体,当它们产生相对运动或具有
相对运动的趋势时,就会在接触
面上产生阻碍相对运动或相对运
动趋势的力,这种力叫摩擦力。
思静
考摩
互相接触的物体相对静止时,

能产生摩擦力吗?

二力
平衡
静摩擦力
推力
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面(干)
➢ 例题:
在东北的冬季伐木工作中,伐下的木 料常装在雪橇上,马拉着雪橇在冰道上 滑行,将木料运出。一个有钢制滑板的 雪橇,连同木料的总重量为4.9×104N。 在水平的冰道上,马要在水平方向用多 大的力,才能够拉着雪橇匀速前进。
力到达最大值,我们把
Fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力
Fmax之间,即0 < F静≤ Fmax

摩 静摩擦力的方向总跟接触面相切,并且跟物
擦 体的相对运动趋势方向相反。


沿接触面与相对运

动趋势方向相反

F静
F静
木块都保持静止
思 静摩擦力的大 考 小与正压力有
关吗?

下列说法中正确的是
ABC
A、若某接触面上有滑动摩擦力,则也 一定有弹力
B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一 定垂直
C、滑运动


思考:当
拉力大于
Fmax后,为 什么摩擦
力保持F0不 变
③ 接触的物体间要有相对运动。

[人教版]《摩擦力》优秀课件2

[人教版]《摩擦力》优秀课件2
3.3 摩擦力
知识回顾
一、什么是摩擦力?
1、定义:两个相互接触的物体,当它们发生相 对运动或具有相对运动的趋势时,就会在接触面 上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力,这种 力叫摩擦力。 2、摩擦力分类:☺静摩擦力
☺滑动摩擦力 ☺滚动摩擦力
二、静摩擦力 思考与讨论:
互相接触的物体相对静止时,是不是
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例题1:在东北的冬季伐木工作中,伐下的木料常装在 雪撬上,马拉着雪撬在冰道上滑行,将木料运出。一个 有钢制滑板的雪撬,连同木料的总重量为4.9×104N。 在水平的冰道上,马要在水平方向用多大的力,才能够 拉着雪撬匀速前进?
v
f`
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2
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•滑动摩擦力的方向一定与物体 的运动方向相 反吗?一定是阻力吗?
•一定是运动的物体受到的吗?
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思考2:静摩擦力可不可以是动力?
你能不能说出日常生活、生产 中利用静摩擦力的事例?
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F
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人教版高中物理必修1第三章第3节摩擦力课件_2课件PPT

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Ff
研究对象:马车
小孩推箱,据二力平衡的知识,这时一定有一个 力与推力平衡,阻碍相对运动发生的力。
静摩 擦力
推力
二力平衡
探究静摩擦力的大小
水平的 弹簧秤
F
滑块
Ff
固定长直 木板
视趋势的外力增大而增大。
静摩擦力有一个限度,静摩擦力的最大值Fmax叫做最 大静摩擦力,最大静摩擦力等于使物体刚要运动 时的外力。
探究产生摩擦力的条件
1.两手接触滑动与分开一段距离滑 动
2.手按黑板擦擦黑板与让黑板擦在 板面上自由下落
3.将板擦放于水平木板上,将木板 一端稍微抬高时板擦静止,再继续 抬高木板时板擦下滑
摩擦力产生条件: 相互接触,且接触面粗糙
接触面存在弹力,即在接触面有压力
有相对运动或者有相对运动的趋势
摩擦力的 方向是怎 样的呢?
3 摩擦力
气垫船
鞋 底 的 花 纹
磁悬浮列车
摩擦力的概念:
两个互相接触的物体,当它们已经发生相 对运动或具有相对运动趋势时,就会在接触面上产生
一种阻碍物体相对运动的力,这个力就是摩擦力。
有摩擦力吗?什么摩擦力?
推而未 动
有摩擦力吗?什么摩擦力?
握瓶不动
在什么情 况下两物 体间才有 摩擦力呢?
探究摩擦力的方向:
箭头方向——牙刷相对运动 方向或相对运动趋势方向
摩擦力的方向总与接触面相切,并
与物体相对运动的方向相反(滑),或相 对运动趋势方向相反(静)。
是什么摩擦力?方向如何?
Ff
研究对象:瓶子
研究对象:麻袋
是什么摩擦力?方向如何?
Ff
Ff
研究对象:瓶子
研究对象:麻袋

人教版高中物理必修1-第三章第3节《摩擦力》课件(共19张)

人教版高中物理必修1-第三章第3节《摩擦力》课件(共19张)

人,表明他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从 着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你, ,决定你今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应, 们,而是面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它 候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才 意志,并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没 益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝 。意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我 不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志 度如何,它都帮助了暴力。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强,只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。卓越的人的 利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼 坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西

[人教版]《摩擦力》PPT课件2

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人 [教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ]修 [1人教第版三]章《第摩3擦节力《》摩P擦PT力课》件课2 (件(完共整21版张PPTP)T)
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作业:同学们试一试能否把这两本书粘在一 起?想想其中的道理!不能用胶水哦!
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滑动摩擦力
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4、静摩擦力的大小 实验探究
(1)大小:0<F≤FM(最大静摩擦力)
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问题:1、静摩擦力的大小随物体间 的压力增大而增大,对吗? 2、手推桌子没推动是因为手的推力 小于摩擦力,对吗?
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4、方向: 沿着接触面,与物体间相对运动的方向相反。 与接触面间弹力方向垂直
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新人教版八年级物理摩擦力课件

新人教版八年级物理摩擦力课件

减小压力
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 胎上有凸凹不
减小接触面的粗糙程度
平的花纹等。
用滚动代替滑动 使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油
电磁场使接触面分离
利用气垫
练习
1.图1所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是
2、小明用100N水平向右的力拉物体, 使它在水平面做匀速直线运动,则物体 受到的摩擦力是 N,方向向 。
2020/3/2
三、静摩擦力的大小
f
F
思考:木箱受到的静摩擦力大小如何求?
总结:静摩擦力的大小,用二力平衡的 知识解决。
2020/3/2
生活中哪些地方用到摩擦力?
你认为摩擦力越大越好?还是越小越好?
2020/3/2
四、增大有益摩擦
1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
2020/3/2
你能举出更多 的例子吗?
2020/3/2
4.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦 力的大小,他应该用弹簧测力计拉着木块 在桌面上沿水平方向做匀速直线运动,若 此时弹簧测力计的示数是3.5N,则实验
得出的摩擦力为 3.5 N。实验所用的原
理是物体在平衡力作用下,物体做匀速直线 运动。
2020/3/2
5、下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 的实验中测得的一些实验数据。 (1)该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上 做 运动,此时弹簧测力计的读数等于木块受到 的 力。在第三次实验中,木块受到的拉力是 N。
2020/3/2
五、课堂小结:
一、摩擦力:两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,
在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做
摩擦力(Ff)。

3.2 摩擦力 教学课件 2024-2025学年高一上学期物理 人教版(2019) 必修一

3.2 摩擦力 教学课件 2024-2025学年高一上学期物理 人教版(2019) 必修一
3.2摩擦力
可动可阻,时左时右
Ff 什么力使得刷毛产生形变?
摩擦力
定义:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或 具有相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相 对运动或相对运动趋势的力,这种力就叫做摩擦力
为什么需要两种表述? 滑动摩擦力
摩擦力的分类
静摩擦力
摩擦力
定义:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或 具有相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相 对运动或相对运动趋势的力,这种力就叫做摩擦力
2.木板无需匀速也可达到平 衡态
高一必修一:定量分析滑动摩擦力大小与物体间正压力的关系
Ff
由图像我们可以看出,滑动摩擦力 与正压力之间成正比关系
F压
滑动摩擦力的大小
滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比
µ是比例系数,叫做动摩擦因数。实验表明,不同材料的 接触面所得的比例系数不同,它的值跟接触面有关,接触 面材料不同、粗糙程度不同,动摩擦因数不同。
由定义,你能归纳出产生摩擦力的条件吗?
产生摩擦力的条件
1.接触且挤压 +
2.相对运动(趋势) +
4.接触面不光滑
滑动摩擦力的方向
由此现象,你能总结出,滑动
摩擦力的方向是怎样的吗?
Ff
V
滑动摩擦力的方向总是沿着接触面,
V
Ff
与物体相对运动的方向相反。
滑动摩擦力的方向
尝试画出下面各图中,物体所受滑动摩擦力的方向
理由.
F
F
静摩擦力
如图所示,物体叠放在水平地面上,水平力F作用在木板 上,使二者一起向右做匀速直线运动,鹅与木板之间有无 摩擦力?试说明理由.
F
静摩擦力的方向
静摩擦力的方向总是沿着接触面,与物体相对运动趋势的 方

摩擦力-人教版物理八年级下册课件

摩擦力-人教版物理八年级下册课件

练习:
1、如图所示,用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不
动,若将手的握力增大到8N,手与水杯之间摩擦力的大
小将_____(选填“变大”、“变小”或“不变”),若
将水杯总重增加到2N,水杯仍然静止不动,则手与水杯
之间摩擦力的大小为_______
N。
2、如图甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌
人教版物理八年级下册
摩擦力
复习 :
手握重3N的手机静止不动, 手机受到哪些力的作用,分 别为多大?方向向哪里?
静止
受平衡力
重力3N, 竖直向下
大小为3N, 竖直向上 的摩擦力
感受摩擦力 1、将手掌紧紧压在桌面上,并用力向后拉,但手掌相对桌面静 止不动。
2、将手掌紧紧压在桌面上,并用力向后拉,使手掌在桌面上滑 动。
a.两个物体接触且有压力
2.摩擦力产 生条件
b.有相对运动或相对运动的 趋势
c.接触面不光滑
3.摩擦力的方向: 与相对运动或相对运动趋势方向相反
实验
1、测量滑动摩擦力:如图所示用测力计拉着 木块在水平桌面上匀速直线运动,读出此时 测力计示数就是滑动摩擦力的大小。
思考
2、为什么要拉着木块做匀速直线运动?此测 量根据的原理是什么?
3、在第一步的基础上,在长木板上铺上棉布,改变它们之间的 粗糙程度,测量出木块受到的滑动摩擦力。 …………
自己设计出表格并将测量结果填写在表格中。
实验结论
滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关; 与物重、速度、接触面积等其它因素无关。
实验反思
在本次实验中,你们遇到了哪些问题?针对这些问题,你有什么 实验改进方案?
3、用两根手指在桌面上模拟人走路的样子,感受指尖的受力情 况。

[人教版]《摩擦力》PPT下载2

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滑动摩擦力
两个物体之间发生相对运动 时的摩擦力
方向
大小
作用 效果
思考与讨论: (课本57页)
相对运动趋势
推力
相对运动 v

静摩
擦力
二力平衡
滑动摩擦力
摩擦力产生的条件
v
静摩擦力
相对运动趋势
F推
F
F
滑动摩擦力
相对运动 v
F
F
摩擦力
摩擦力 定义
产生 条件
方向
静摩擦力
两个只有相对运动趋势, 没有相对运动的物体间的 摩擦力
滑动摩擦力
两个发生相对运动的物体 间的摩擦力
接触面粗糙
两物体间相互接触、相互挤压
两物体间有相对运动趋势
与接触面平行,并且跟物体 的相对运动趋势方向相反
接触面粗糙
两物体间相互接触、相互挤
压两物体间有相对运动
与接触面平行,并且跟物体 的相对运动方向相反
0<F≤Fm Fm为最大静摩擦力
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例题1:
在我国东北寒冷的冬季,雪撬是常用 的运输工具。一个有钢制滑板的雪撬, 连同木料的总重量为4.9×104N。在 水平的冰道上,马要在水平方向用多 大的力,才能够拉着雪撬匀速前进?
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二、静摩擦力
F静
F推
人用平行于地面的力推沙发,沙发有相对地面运动 的趋势,但它没有被推动,沙发与地面仍然保持相对静 止。
根据二力平衡的知识可知,这时一定有一个力与推 力平衡。这个力与人对沙发的推力大小相等、方向相反。 这个力就是沙发与地面之间的摩擦力。
如果用力传感器代替弹簧测力计做这个实验,能够在计算机 屏幕上直接得到拉力随时间变化的F-t图像(图3.2-5)。
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演示
静摩擦力的大小随拉力的变化(阅读)
则: mg=FN
FN
F拉=Ff 所以:Ff=μFN=μmg
Ff
F拉
mg
带入数据得:F=μmg=0.02×4.9×104N×10N/kg=980N
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相互接触的物体处于相对静止时,是不是也 可能存在摩擦力?
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由于这时相互接触的两个物体之间只有相对运动的
Байду номын сангаас
趋势,而没有相对运动,所以这时的摩擦力叫作静摩擦
力。
趋势:表示事物发展的动向。
相对运动的趋势可以简单理解为:“想动却又没动”或
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演示
静摩擦力的大小随拉力的变化(阅读)
把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块。 在拉力F增大到一定值之前,木块不会运动,此种情况下静摩擦 力等于拉力。
在弹簧测力计的指针下轻塞一个小纸团,它可以随指针移动, 并作为指针到达最大位置的标记(图3.2-4)。继续用力,当拉力 达到某一数值时木块开始移动,此时拉力会突然变小。
大小:只要沙发与地面间没有产生相对运动,静摩擦力 的大小就随着推力的增大而增大,并与推力保持大小相 等。
①相互接触,且挤压(有弹力)
原因: ②接触面粗糙

③有相对运动趋势
摩 擦 作用点:接触面
力 方向:沿着接触面,与物体相对运动趋势的方向
相反。
大小: F静=F推
外力
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前进?
解:(1)确定研究对象,构建模型
(2)对这个物体进行受力分析:
①竖直向下的重力mg;
Ff
②地面对物体向上的支持力FN;
③水平向在右的拉力F拉;
④ 水平向在左的摩擦力Ff。
FN
F拉 mg
匀速:上下边的力,左右两边的力相等。
匀速:上下边的力,左右两边的力相等。
雪橇受的重力mg=4.9×104N,查表的μ=0.02
3.2摩擦力
两端同时拉动,哪个先打成绳结儿?
用弹簧测力计拖动水 平固定木板上的木块,使 它做匀速运动,测力计的 示数等于木块所受摩擦力 的大小。改变木块和木板 之间的压力,摩擦力的大 小也随之改变。
如果摩擦力的大小跟压力的大小存在某种定量关 系的话,它们可能是怎样的关系呢?
“正比,反比, 还是……”
一、滑动摩擦力
我们知道,两个相 互接触的物体,当它们 相对滑动时,在接触面 上会产生一种阻碍相对 运动的力,这种力叫作 滑动摩擦力。
滑 原因: 有相对运动 动 摩 擦 力 作用点:接触面
Ff
滑动摩擦力的方向
总是沿着接触面,并且 跟物体相对运动的方向 相反。
滑 原因: 有相对运动

摩 作用点:接触面
Ff=μF压
静摩擦力的增大有一个限度。图中木块所受静摩
擦力的最大值F在数值上等于物体即将开始运动时的 拉力。两物体之间实际产生的静摩擦力F在0与最大 静摩擦力Fmax之间,即
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0<F静≤ Fmax
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其中,μ是比例常数,叫作动摩擦因数。它的值跟 接触面有关,接触面材料不同、粗糙程度不同,动摩 擦因数也不同。
①相互接触,且挤压(有弹力)
原因: ②接触面粗糙

③有相对运动

摩 作用点:接触面
擦 力 方向:沿着接触面,与物体相对运动的方向相反。
大小: Ff=μF压
以木块在水平木板上滑动为例,木块所受的支持力 为FN。由于木块对木板的压力大小等于FN,所以动摩擦 因素μ也可以表示为
等有关,在相同压力下,不同接触面间的滑动摩擦力
的大小一般不同。
弹力(压力 )大小
总结:影响摩擦力大小的因素 粗糙程度
材料
通过进一步的定量实验,测量同一接触面不同压 力下的滑动摩擦力大小,结果表明:滑动摩擦力的大 小跟压力的大小成正比。
如果用Ff,表示滑动摩擦力的大小,用F压表示压力 的大小,则有
Ff=μF压
Ff
FN
Ff和FN,所是接触面上木块所受的两个力,Ff在接触 面内且与相对运动相反,FN与接触面垂直。
不同的物体间的摩擦因素不同
例题:在我国东北寒冷的冬季,有些地方用雪橇作为运输工具。
一个有钢制滑板的雪橇,连同木料的总重为4.9×104N。在水平
的冰道上,马要在水平方向上用多大的力,才能够拉着雪橇匀速
Ff

力 方向:沿着接触面,与物体相对运动的方向相反。
Ff
注意:①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运 动方向”等同。 ②滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反,也可 能跟运动方向相同
我们还知道,滑动摩擦力的大小跟接触面上压力 的大小有关,对同一接触面来说,压力越大,滑动摩 擦力越大;
滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度、材质
者“可以动,但还没动”。是指物体的位置本来要变化
的,但是由于受到了静摩擦力,物体没有运动但假若一
旦失去了静摩擦力,物体就会发生运动。
F静
F推
静摩擦力的方向:总是跟物体相对运动趋势的方向相反。
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