我的妈妈真麻烦教案
我好担心绘本中班教案
我好担心绘本中班教案【篇一：适合中大班的绘本】适合中、大班幼儿阅读的绘本推荐：适合中、大班孩子阅读的绘本：绘本内容要看幼儿理解程度，有的浅显一些适合中班年龄段阅读，有的内容对幼儿理解有一定的难度，需要在家长的帮助指导下去理解，适宜大班年龄段阅读。
请家长有选择的挑选，让孩子喜爱绘本，喜欢阅读。
《小猪变形记》、《彩虹色的花》、《火龙爸爸戒烟记》、《猜猜我有多爱你》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《我家是动物园》、《我爸爸》、《逃家小兔》、《要是你给老鼠吃饼干》、《幸运的一天》、《想吃苹果的鼠小弟》、《蚯蚓日记》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《猜猜我有多爱你》、《三个强盗》、《永远永远爱你》、《你真好》、《搬过来搬过去》、《爷爷一定有办法》、《我的妈妈真麻烦》、《我的名字叫克丽桑丝美美菊花》、《大脚丫跳芭蕾》、《花婆婆》、《喵呜》、《彩虹鱼》、《小黑鱼》、《胆小的老鼠》、《两棵树》、《驴小弟变石头》、《幸福的大桌子》、《母鸡萝丝去散步》、《天生一对》、《爱心树》、《花格子大象艾玛系列》推荐一些比较经典和深受欢迎的绘本，大家可以做个参考。
可以先在百度上搜索一下该书的内容提要，然后再考虑是否适合孩子阅读。
一．有关妈妈形象的绘本（一）《我们的妈妈在哪里》（二）《我的妈妈真麻烦》（三）《做妈妈的都是这样》（四）《妈妈的红沙发》（五）《永远爱你》（六）《我家有个坏好宝宝》（七）《莎莉，离水远一点》（八）《让我安静五分钟》（九）《猜猜我有多爱你》二．有关爸爸形象的绘本（一）《爸爸，你爱我吗？》（二）《爸爸，你看我在做什么！》（三）《爸爸，我要月亮》（四）《我爸爸》（五）《一个不能没有礼物的日子》三．可以引导小朋友学习面对死亡的绘本（适合大班）（一）《爷爷有没有穿西装》（二）《想念外公》（三）《我永远爱你》（四）《獾的礼物》（五）《一片叶子落下来》（六）《阿星的婚礼》（七）《小鲁的池塘》（八）《再见，爱玛奶奶》四．可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本（一）《生气的阿瑟》（二）《生气汤》（三）《啊！烦恼》（四）《菲菲生气了－非常，非常的生气》（五）《我变成一只喷火龙了》五．可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本（一）《雷公糕》（二）《魔奇魔奇树》（三）《床底下的怪物》（四）《洁西卡和大野狼》（五）《讨厌黑暗的席奶奶》（六）《我好担心》六．引导小朋友学习面对身心失能者的绘本（适合大班）（一）《我的妹妹听不见》（听障）（二）《叔公忘记了》（老年痴呆）（三）《好好爱阿迪》（唐氏症）（四）《威威找记忆》（失忆老人）（五）《我的姊姊不一样》（智障）（六）《祝你生日快乐》（癌症）（七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷）（八）《先左脚，再右脚》（中风老人）（九）《超级哥哥》（智障）（十）《跟着爷爷看》（视障）（十一）《珊珊》（肢障）（十二）《小纸箱》（流浪汉）七、引导小朋友了解笑容可贵的绘本（一）《笑容不见了》（二）《给姑妈笑一个》八．鼓励小朋友自由创作的书（一）《蜡笔盒的故事》（二）《阿罗有枝彩色笔》（三）《阿罗的童话国》（四）《阿罗房间要挂画》（五）《野蛮游戏》（六）《美术课》（七）《哈啰，你要什么？》（八）《当熊遇见熊》（九）《点》九、引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本（适合大班）（一）《嘉嘉》（二）《大手握小手》（三）《平克与薛伊》（四）《最珍贵的宝贝》（五）《没有你，我怎么办》（六）《月亮，地球，太阳》（七）《我最讨厌你》（八）《我喜欢你》（九）《玛德琳》（十）《你是我的朋友吗？》（十一）《我是老大》（十二）《通通是我的》十、引导小朋友学习面对成长的绘本（一）《小女儿长大了》（二）《有什么毛病》（三）《精彩过一生》（四）《我小时候长什么样子》（五）《你很快就会长高》（六）《阿虎开窍了》十一、引导小朋友了解读书真好的绘本（一）《三重溪水坝事件》（二）《最想做的事》（三）《我讨厌书》（四）《爱书人黄茉莉》（五）《有谁看到我的书》（六）《米爷爷学认字》（七）谁怕大坏书十二、和小朋友一起发挥想象，一起玩游戏的绘本（一）《假装是鱼》（二）《戴帽子的猫》（三）《毛儿的大提琴》（四）《恐龙王国历险记》（五）《神秘的生日礼物》十三、和小朋友一起发挥想象，一起玩接龙游戏的绘本（一）《在一个晴朗的日子里》（二）《喂！下车》（三）《永远吃不饱的猫》（四）《门铃又响了》（五）《好饿的毛毛虫》（六）《好安静的蟋蟀》（七）《你喜欢》（八）《当我想睡的时候》（九）《谁吃掉了？》（十）《藏在哪儿呢？》十四、和小朋友一起分享与建构共同记忆或共同体验的绘本（一）《我们的树》（二）《想念》（三）《挖土机年年响》（四）《爷爷一定有办法》（五）《花婆婆》（六）《街道是大家的》十五、引导并鼓励小朋友勇于做自己的绘本（一）《奥力佛是个娘娘腔》（二）《威廉的洋娃娃》（三）《爱花的牛》（四）《美术课》（五）《蜡笔盒的故事（六）《我就是我》（七）《你很特别》（八）《森林大熊》（九）《田鼠阿佛》（十）《阿力和发条老鼠（十一）《世界为谁存在》（十二）《土拨鼠的故事》（十三）《大箱子》（十四）《大脚丫跳芭蕾》十六、引导小朋友珍惜兄弟姊妹的绘本（一）《大姊姊和小妹妹》（相互扶持）（二）《小菲菲和新弟弟》（接纳）（三）《班班的地盘》（接纳）（四）《最特别的东西》（五）《小小大姊姊》十七、引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本（一）《小种籽》（二）《会爱的小狮子》（三）《一片叶子落下来》十八、引导小朋友学习面对问题与解决问题方法的绘本（一）《白鸽少年》（二）《公主的月亮》（三）《卡夫卡变虫记》（四）《阿文的小毯子》（五）《聪明的小乌龟》（六）《眼镜公主》（七）《魔法音符》十九、引导小朋友爱护大自然与动物的绘本（一）《和我玩好吗？》（二）《我爱大自然》（三）《在森林里》（四）《森林大会》（五）《我和我家附近的野狗们》（六）《小羊的宠物》（七）《流浪狗之歌》【篇二：绘本教案】《彩虹的尽头》绘本阅读指导课一、教学目标：1、了解故事内容，理解绘本中“宝贝”的涵义。
《不再麻烦好妈妈》中班教案
《不再麻烦好妈妈》中班教案《不再麻烦好妈妈》中班教案1教学目标：1．初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点和休止符。
2．学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。
教学准备：活动前组织幼儿谈话，说说妈妈关心自己和自己关心妈妈的事，懂得自己已经长大了，应该自己的事情自己做，不给妈妈添麻烦。
重难点：努力唱好歌曲中的附点和休止符。
活动过程：一、谈话，引起幼儿学习歌曲的兴趣。
1．师：“‘三八’节是谁的节日？”2．欣赏歌曲。
先听录音，再清唱。
师：“今天老师带来了首好听的歌曲，我们一起来欣赏一下。
”二、熟悉、理解歌词。
1．引导幼儿讨论：怎样不再麻烦好妈妈？自己已会做哪些事情？2．多种形式记住歌词。
三、学唱歌曲。
1．示范唱歌，幼儿倾听歌曲旋律。
2．幼儿轻声、整首感受学唱。
3．通过重点示范和练习，帮助幼儿唱好附点音符与休止符。
4．引导幼儿唱出歌曲不同的情感风格。
《不再麻烦好妈妈》中班教案2活动目标：1、学会用亲切柔和的声音唱出爱妈妈的情感，能唱准歌曲中的连音和跳音。
（重点）2、能把自己会做的事按节奏要求编成歌词并演唱。
（难点）3、喜欢通过歌曲向妈妈表达爱，体验自己的事情自己做的自豪感。
活动准备：1、物质准备：钢琴，PPT，歌曲伴奏，黑板，简笔画图片，磁铁。
2、知识准备：在家里观察“妈妈平时部为家人做什么”，初步感受妈妈的辛苦。
活动过程：1、谈话活动，引出活动主题。
（1）回忆“妈妈帮你做过哪些事？”，讲述生活中妈妈对自己的照顾和辛劳。
（2）讨论“那些事情可以自己做，不再麻烦妈妈？”，让幼儿知道自己长大了，可以自己的事情自己做，从而表达出自己对妈妈的爱。
2、范唱歌曲，幼儿理解歌词内容，感受歌曲旋律。
（1）教师范唱，用提问的方法帮助幼儿理解歌词。
出示“会做的事情”PPT，帮助幼儿梳理顺序（难点前置），幼儿尝试按照节奏说出图中“会做的事情”。
（2）教师再次范唱，幼儿进一步理解歌词内容，感受歌曲旋律。
3、幼儿学唱歌曲，表现歌曲中的情绪。
大班音乐《不再麻烦好妈妈》教案反思
在本次教学活动中，我以《不再麻烦好妈妈》这首歌曲为载体，旨在培养幼儿关爱家人、懂得感恩的情感。回顾整个教学过程，我认为有几个亮点和需要改进的地方。
首先，通过提问导入新课，成功引起了幼儿的兴趣和好奇心。大家积极分享自己在生活中关心妈妈、帮助妈妈的小事，为后续歌曲学习奠定了情感基础。但在这一环节，我意识到部分幼儿表述能力较弱，今后可以多设计一些类似的活动，提高他们的口语表达能力。
（2）情感体验：理解歌曲传递的关爱家人、感恩妈妈的情感，激发幼儿内心的共鸣。
举例：通过歌词中的描述，引导幼儿体会妈妈照顾自己的辛苦，从而培养感恩之情。
2.教学难点
（1）音准掌握：对于幼儿来说，音准概念尚不成熟，需要在教学中着重培养和纠正。
举例：针对音准问题，教师可以通过钢琴伴奏、手势指导等方法，帮助学生找到正确的音高。
本节课的教学难点与重点紧密围绕歌曲《不再麻烦好妈妈》的核心知识，旨在帮助幼儿掌握音乐技能，培养情感态度，确保幼儿在理解、表达和创造方面取得实质性进步。在教学过程中，教师需针对重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，确保幼儿能够克服困难，学有所成。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《不再麻烦好妈妈》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中，有没有帮助妈妈做家务，让妈妈不那么辛苦的时候？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过歌声表达对妈妈的关爱和感激。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如音准和节奏感，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
幼儿园专业教案之我妈妈
幼儿园专业教案之我妈妈一、引言在幼儿园教学中，家庭教育与学校教育密切相关，孩子的家庭环境对其认知和情感的发展起着至关重要的作用。
幼儿园教师应注重与家长的沟通和合作，才能更好地促进幼儿的全面发展。
本篇教案旨在通过对“我妈妈”的教学，帮助幼儿了解家庭成员并培养亲子关系，同时促进幼儿的情感、语言和认知发展。
二、教学目标1.认知目标：通过介绍“我妈妈”，使幼儿了解家庭中的亲人成员，认知家庭的基本结构。
2.情感目标：促进幼儿对妈妈的情感认知和感恩之心，培养孩子对家庭成员的热爱。
3.语言目标：培养幼儿口头表达和描述能力，提高表达自己观点的能力。
三、教学内容1. 家庭成员介绍•询问幼儿自己的妈妈是谁？•引导幼儿说出自己妈妈的姓名、外貌特点等。
•让幼儿回忆与妈妈在一起的生活场景，提高幼儿情感的表达能力。
2. 动手制作“我妈妈”的画像•提供纸、颜料等材料，让幼儿动手制作妈妈的画像。
•引导幼儿描述自己画的妈妈，体现孩子对妈妈的情感表达。
四、教学活动1.唱歌活动：学唱《妈妈是世界上最美丽的花》，激发幼儿对妈妈的感恩之情。
2.肖像画制作：让幼儿动手制作妈妈的肖像画，引导幼儿细致观察母亲的特点。
五、教学评估1.观察幼儿对于“我妈妈”教学内容的吸收情况，包括认知的深度、表达的清晰度等。
2.通过幼儿的画作和口头表达，评估幼儿对妈妈的理解和情感表达能力。
六、延伸活动1.家庭健康饮食讲座：邀请家长参与，共同学习妈妈是如何照顾家人的。
2.家庭手工制作：组织家长和孩子一起制作家庭相册，让家庭成员的照片贴满幼儿园的“家庭牆”。
七、总结通过“我妈妈”教学活动，幼儿既增加了对家庭成员的认识和情感表达能力，也促进了幼儿与家长之间的沟通和亲子关系。
幼儿园教师在教学中应注重家庭因素的引入，使幼儿的学习更加贴近实际生活，促进孩子全面健康的成长。
不再麻烦好妈妈教案5篇
不再麻烦好妈妈教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!不再麻烦好妈妈教案5篇为了实现个性化教育，我们需要在教案中充分考虑学生的学习能力和学习需求，以便提供个性化的学习体验，优秀的教案是教师提高学生学习兴趣和主动性的重要手段，以下是本店铺精心为您推荐的不再麻烦好妈妈教案5篇，供大家参考。
幼儿园我的妈妈教案
幼儿园我的妈妈教案一、教学目标1.让幼儿明确妈妈是自己身边最亲密、最重要的人，了解妈妈的形象、性格特点和工作时间等方面。
2.训练幼儿通过绘画、书写等方式表达对妈妈的感激之情。
3.培养幼儿对家庭成员的关注和照顾意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿明确妈妈的形象、性格特点和工作时间等方面，训练幼儿表达对妈妈的感激之情。
2.教学难点：培养幼儿对家庭成员的关注和照顾意识。
三、教学方法1.情感教育法：通过情感教育的方式让幼儿了解妈妈的重要性，培养幼儿对妈妈的感激之情和对家庭成员的关注和照顾意识。
2.游戏教育法：通过游戏让幼儿更好地理解妈妈的工作时间、性格特点等方面，提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
四、教学内容及过程1.导入环节（5分钟）：老师向幼儿们介绍今天的主题：我的妈妈。
带着幼儿们想一想“妈妈”是什么样的人，妈妈是干什么的，平时与妈妈相处的时间长不长。
2.提供素材（10分钟）：老师向幼儿们展示妈妈的照片或者请妈妈来幼儿园亲自介绍一下自己和工作内容等。
根据照片或者妈妈讲述的内容，让幼儿们了解到妈妈的样子、工作等方面的情况。
3.绘画、书写（15分钟）：老师向幼儿们提供纸张和绘画笔，让幼儿们画出自己想象中的妈妈形象或者写下对妈妈的感激之情和想说的话语。
4.分享展示（10分钟）：让幼儿们依次认真观察、欣赏各自的作品，发表自己的观点文本和感悟。
5.游戏互动（10分钟）：老师引导幼儿们用简单的语言描述妈妈的性格特点、工作时间等方面的内容，进行对话游戏，提高幼儿的说话能力和语言表达能力。
五、教学总结通过今天的活动，让幼儿们更好地了解了妈妈的形象、性格特点和工作时间等方面，更明确地认识到妈妈是自己身边最亲密、最重要的人，激发幼儿们对妈妈的感激之情，同时培养了对家庭成员的关注和照顾意识，帮助幼儿们建立健康的家庭观念和家庭价值观念。
中班教案我的妈妈反思
中班教案我的妈妈反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐活动教案不再麻烦好妈妈及教学反思共五篇
幼儿园中班音乐活动教案不再麻烦好妈妈及教学反思共五篇第一篇：幼儿园中班音乐活动教案《不再麻烦好妈妈》及教学反思《中班音乐活动教案《不再麻烦好妈妈》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐活动教案《不再麻烦好妈妈》含反思！活动目标：1.在动作的暗示帮助下学歌唱曲，感受歌曲所表达对妈妈的热爱之情。
2.大胆创编，能将自己会做的事创编到歌曲的“我会。
”处。
3.增强自我服务的意识，情愿自己的事情自己做。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：幼儿用书磁带活动过程：1.谈话，引发幼儿参与活动的兴趣。
教师：小时候，都是妈妈帮你们做好多的事情，现在你们都长大了，自己的事情应该怎么办?你们平时在家都会做哪些事呢?2.教师范歌唱曲，帮助幼儿初步理解歌曲内容。
(1)播放磁带，请幼儿观赏。
教师：有一首歌叫《不要麻烦好妈妈》，我们一起听一听歌里的小朋友都会做哪些事?(2)教师范唱，通过提问帮助幼儿理解歌词内容。
教师：歌曲叫什么名字?歌里的小朋友自己都会做哪些事?3.幼儿学歌唱曲，体验幼儿所表达的对妈妈的爱。
(1)在教师动作的帮助下，幼儿听音乐学念歌词。
(2)在幼儿用书中图画的帮助下，幼儿再次熟悉歌词。
(3)启示幼儿听音乐有感情地演歌唱曲2至3遍。
教师：你们爱不爱自己的妈妈?应该用什么样的声音告诉妈妈，现在我们长大了，不再麻烦妈妈了呢?4.教师引导幼儿结合自己能做的事，创编歌曲“我会。
”处。
(1)教师：我们除了会自己穿衣服、穿鞋袜，自己梳头发、叠被子，还会做哪些事呢?我们一起试试编到歌里。
(2)教师依据幼儿的反馈提炼歌词，带领幼儿演唱集体创编的歌曲。
5.拓展谈话内容，延伸爱妈妈的情感，激发幼儿自我服务的意识。
(1)教师：我们都很爱自己的妈妈，怎么表达我们对妈妈的爱呢?(2)小结：我们要像歌里唱的那样，不再麻烦好妈妈，自己的事儿自己做。
我的妈妈真麻烦x绘本教案(一)
我的妈妈真麻烦x绘本教案(一)
我的妈妈真麻烦是一本颇受孩子们喜爱的绘本，它讲述了一个女孩对
妈妈的抱怨，但随后，女孩却发现了妈妈的伟大和付出，深深感动了
眼前的孩子。
这本绘本不仅教会孩子关爱母亲，更让我们看到了母爱
的伟大。
因此，我特意为这本绘本编写了一节阅读教案，希望能够帮助孩子理
解和领悟母爱的伟大，更好地珍惜和爱护我们的妈妈。
一、教学目标：
1.理解绘本《我的妈妈真麻烦》的内容，并表达出自己的感受和思考。
2.提高阅读理解能力，培养阅读习惯。
3.懂得珍惜父母对自己的付出，懂得关爱父母。
二、教学过程：
1.导入
引导学生先回想一下自己对妈妈的称呼，有哪些称呼方式，这些称呼
方式背后意味着什么。
提示词：妈妈、娘亲、妈、老妈、妈咪……
2.展示
将绘本《我的妈妈真麻烦》进行展示，先让学生自由欣赏，再引导学生回忆书中的情节。
3.讲解
引导学生观察并分析书中人物的感受和行为，以及他们的相关语言。
4.反思
让学生结合自己家庭感受，反思自己曾经对于父母的任性和不理解，以及如何去表达自己的感激之情。
5.巩固
引导学生根据自己的体验和指导，写下自己的关于妈妈的感想，展示到班级上，以及分享自己的成果。
三、教学重点
让学生更深入的了解作品，理解其中的内容和信息，并且结合自己的生活和情感体验，表达自己的感受和思考。
四、教学效果
通过阅读绘本《我的妈妈真麻烦》，学生理解妈妈的辛劳，懂得关爱父母，学会珍惜身边的人，同时，培养学生的阅读习惯和阅读理解能力，让学生在阅读中获得快乐，从而更好地成长和发展。
《不再麻烦好妈妈》教案
《不再麻烦好妈妈》教案教学目标：1.学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，欣赏《劳动歌》,并自己创编歌词，认识了解劳动的重要意义，培养孝敬父母和自己的事情自己做的美好品质。
2.通过聆听、演唱歌曲，创编歌词，使学生掌握正确的歌唱方法，并通过歌曲的演唱，了解妈妈工作、劳动的辛苦。
教学重点、难点：歌曲节奏的学习，歌词的创编。
教具准备：有关多媒体教学课件，学生自带的打击乐器教学方法：欣赏法、演示法、示范法、合作学习法，尝试教学法等。
教学过程：（一）师生问好1．利用多媒体投影设备播放音乐课件，让学生初听音乐《不再麻烦好妈妈》，让学生知道歌曲中的小朋友是一位爱劳动，孝敬父母，自立，懂事的孩子。
2.老师提问，是从歌曲中的哪些地方得出相关结论。
并让孩子们模仿动作，并表演。
注：利用多媒体设备播放音乐课件：（自己穿衣服自己穿鞋袜自己叠被子自己梳头发）（二）学习歌曲师：小朋友们，那我们应该向他们学习学习，，让我们一同去赞美他们、歌颂他们。
提问：在歌曲中，孩子都向妈妈说了些什么？1.学生通过大屏幕投影观看歌词并朗读歌曲歌词，让学生分别扮演妈妈和孩子两个角色。
随后老师扮演妈妈，全班学生扮演孩子。
有感情的朗读歌词。
2.老师教唱旋律。
并利用智能电动五线谱黑板点唱歌曲旋律。
3.老师在智能电动五线谱黑板上指出旋律中的难点，并让学生找出对应相关旋律的是哪句歌词。
注：利用多媒体设备播放音乐课件：（34 32 ︱1 1 ︱）自己穿衣服呀、自己穿鞋袜呀、（32 34 ︱5 5 ︱）自己叠被子呀、自己梳头发呀、让孩子们集体唱一唱。
声音要甜美，有感情。
分小组分别上台展示，播放音乐。
（三）歌曲拓展：欣赏《劳动歌》注：利用多媒体设备播放音乐课件《劳动歌》1.师：你们看七个小矮人，他们在挖宝石；他们是白雪公主的好朋友；他们在挖宝石；挖呀挖，使劲挖；在干活，在劳动……七个小矮人在矿井里辛勤的劳动着。
2.让学生模仿挖宝石、敲宝石的动作，分别用矿泉水瓶和矿泉水瓶盖进行分组模仿。
人教版幼儿园大班下册主题一：1.《我爱妈妈》教学设计活动方案(共六个)
人教版幼儿园大班下册主题一：L《我爱妈妈》教学设计《不再麻烦好妈妈》活动方案活动目标：1.学唱歌曲，能按节拍唱出节奏中休止符后的歌词部分。
2.探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。
3.在自由交流或是集体中有序、连贯、清楚地讲述自己的看法，感受独立做事的快乐和自豪感。
活动准备：磁带、录音机等活动过程：一、教师与幼儿谈话，引出活动。
1.教师引导幼儿谈谈在家做事的情况。
根据幼儿的意愿请幼儿在集体中有序、连贯、清楚地讲述自己在家做事的情况。
2.教师：你们在家里哪些事情是自己做的，哪些事情还要妈妈替你们做？3.教师根据幼儿谈话的内容进行小结：不再什么事都麻烦妈妈，是爱妈妈的好孩子。
二、教师引导幼儿学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
L教师清唱歌曲，幼儿欣赏。
4.引导幼儿回忆歌词内容帮助幼儿理解歌曲。
5.学唱歌曲注意按节拍唱出带休止符的型O>£I节奏。
三、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。
1.教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感，共同讨论怎样唱这首歌。
2.教师：你们已经长大了，自己的事情能自己做，心里感到怎么样？想一想，应该用什么情绪来唱这部分歌词？（自豪、欢快的）3.教师：最后两句是说你们不愿意再麻烦好妈妈，而且表示了对妈妈的爱。
想一想，应该用什么唱法来唱这两句歌词？（连贯、抒情的）四、鼓励幼儿边唱边做简单的动作表现歌曲内容。
五、教师引导幼儿为歌曲创编歌词。
教师启发幼儿想想自己还会做哪些事情，请每位幼儿说出一件事情，四位幼儿分别说出四件事，并请他们到前面进行领唱。
活动延伸：L依据幼儿搜集到的资料，师幼共同创设“爱妈妈”的主题展板,关注搜集的过程和结果，发现多种关心妈妈的方式方法。
4.在美工区提供绘画工具幼儿自制图书《我会做…》。
附歌曲不再麻烦妈妈颂今、干红词 颂今曲人教版幼儿园大班下册主题一：1.《我爱妈妈》教学设计《美丽的花朵》活动方案活动目标：L 学唱歌曲，能按节拍唱出节奏中休止符后的歌词部分。
《少给父母添麻烦》教案
《少给父母添麻烦》教案【教材分析】本单元旨在引导学生深入体会父母生活的不易、工作的辛苦，从而懂得感恩父母长辈的养育之恩，承担起自己的家庭责任。
本课与本单元其他三课为递进关系，旨在感受父母的不易，引导学生懂得分担，学会关心父母。
《少让父母为我操心》这一课的重点是培养学生学会关心父母、懂得分担，能用恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。
引导学生通过观察、采访发现父母生活、工作的辛苦，激发学生关心家庭生活、主动分担家务的情感，设置不同的生活情境指导学生学习用恰当的方式表达自己对家人的关心。
【教学目标】1.认识到我们管好自己，少给父母添麻烦，就是为父母分担。
2.学会换位思考，关注父母的内心和精神世界，培养关心父母的情感。
3.在实际生活中，学会做一些实实在在的事情，为父母分解忧愁，做一个懂事的孩子。
【教学重难点】教学重点：认识到我们要少给父母添麻烦，为父母分解忧愁，做一个懂事的孩子。
教学难点：学会以实际行动，为父母分解忧愁，做一个懂事的孩子。
【教学过程】【导入新课】2：同学们，你仔细观察过爸爸妈妈的手吗？爸爸妈妈的手也许皮肤粗糙，也许有厚厚的茧子，也许手指因为长期的劳作而变形。
爸爸妈妈用双手为我们筑起家的港湾。
他们很累，但在我们面前却总是表现得精力充沛；他们很忙，但总能抽出时间照顾我们。
可是，同学们，你知道吗？爸爸妈妈也会有烦恼。
你知道他们有哪些烦恼吗？【学习新知】3：一、管住自己，体谅父母活动一：了解爸爸妈妈的烦恼4：首先我们来观看一段视频，看看爸爸妈妈都有哪些烦恼？1.观看视频找烦恼视频1-4：我比较担心孩子的视力问题，暑假里，孩子看电视看电脑的时间明显增多，导致现在视力下降。
我比较烦恼的是孩子没有一个好的习惯，学习总是磨磨蹭蹭，文具总是摆放乱七八糟的，很没有条理，总是需要提醒。
我比较担心的是孩子在校的课堂纪律问题，他总是坐不住，经常违反课堂纪律，课间乱跑，之前就把其他同学误撞伤了。
我烦恼的是孩子特别挑食，正是长身体的时候，不好好吃饭，抵抗力差，总是容易生病。
幼儿园中班教案《我的妈妈》
幼儿园中班教案《我的妈妈》幼儿园中班教案《我的妈妈》1一、活动目标：1、了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一样很爱小朋友。
2、能跟着老师用普通话朗诵儿歌。
3、体会妈妈和老师对小朋友的爱。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
二、活动准备：《世上只有妈妈好》歌曲；已有游戏经验“小孩真爱玩”。
三、活动过程：（一）播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿歌1、引导语：“为什么说妈妈好？平时在家里，妈妈为我们做什么？”2、教师小结：妈妈帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏。
3、提问：在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏呢？现在老师来念一首儿歌，儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。
（二）引导幼儿学习儿歌《老师像妈妈》1、老师缓慢清晰地念出儿歌2、通过提问，帮助幼儿理解儿歌问：“你听到儿歌里面说了什么？”3、引导幼儿跟读儿歌（三）师幼共同游戏引导语：你们喜欢老师吗？愿意亲亲（抱抱）老师吗？愿意和老师一起做游戏吗？那我们来玩一个游戏，名字叫“小孩真爱玩”。
（强调一遍游戏规则）4、小结：以后在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙，老师会像妈妈一样爱我们。
（四）延伸活动：教师融入到幼儿的'游戏中，与幼儿共同游戏。
幼儿园中班教案《我的妈妈》2活动目标1、知道三月八日是妇女节，是女人节日。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3、通过自己动手制作剪纸，表达对妈妈的祝贺。
活动准备1.布置活动场地。
2、小剪刀、胶水、各色彩纸三、活动过程1、说说三·八妇女节的由来，让孩子们知道三·八节是妇女的节日。
2、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。
2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。
3、老师小结：我们的`妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句悄悄话。
如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
老师记录。
大班歌曲《不再麻烦好妈妈》教案
大班歌曲《不再麻烦好妈妈》教案让孩子做一些力所能及的事情，养成热爱劳动的好习惯，就不要再麻烦好妈妈了。
今天店铺为大家整理了大班歌曲《不再麻烦好妈妈》教案与反思，欢迎大家学习借鉴。
大班歌曲《不再麻烦好妈妈》教案篇1活动设计背景现在的孩子大部分是独生子女，家长也比较宠爱，很多事情都是家长包办，孩子动手的机会很少，为了让孩子们做一些力所能及的事情，养成热爱劳动的好习惯。
活动目标1、使幼儿能理解歌词大意，初步学会唱这首歌。
2、能大胆想象，用动作表现歌曲《不再麻烦好妈妈》。
3. 培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。
教学重点、难点歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词。
活动准备板书歌曲的节奏型，录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》活动过程一.练声谈话引人：小朋友，我们一起来唱我们学过的歌《我的好妈妈》，你们爱你们的妈妈吗?(幼：爱)那你们的爱都表现在哪儿呢?(幼答：帮妈妈捶背，扫地等)小朋友们真会帮妈妈做事!今天啊，邓老师给大家介绍一位很乖的小朋友，她很懂事，什么事情都不麻烦她的妈妈，我们一起来听听，这个小朋友是怎么不麻烦她的妈妈的。
二.学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》1.教师播放录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》，小朋友们听。
2.小朋友都听好了吗?这个小朋友是怎么做的呢?幼：自己洗衣服，自己穿鞋子，自己叠被子，自己梳头发师::小朋友们说的真好，那老师想问问小朋友们，听了这首歌，你们知道它是什么拍子的歌曲吗?幼：2/4拍师：小朋友们说对了。
在学习这首儿歌之前，请小朋友们看黑板上的节奏型。
跟老师一起读X X X X ┃X X┃师：小朋友们读的不错，你们能不能按老师说话的节奏把歌曲中小朋友会做的事情说出来呢?幼：自己穿衣┃服呀┃自己穿鞋┃袜呀┃(按着节奏读出歌词)师：小朋友们还记不记的老师以前说过2/4拍的歌曲的强弱规律是什么啊?幼：强弱师：很好，那我们按照这种强弱规律，配合乐器响板按节奏读出歌词3、教师范唱。
用听唱的方法学会歌曲，注意纠正小朋友们在演唱中出现的问题。
《不再麻烦好妈妈》教案及反思
《不再麻烦好妈妈》教案及反思一、教学目标：1. 让学生通过歌曲《不再麻烦好妈妈》学会表达对母亲的感激和独立自主的决心。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生理解歌词背后的意义，培养学生的责任心和自我管理能力。
二、教学内容：1. 歌曲《不再麻烦好妈妈》的演唱技巧和音乐知识。
2. 歌词的含义和背后的教育意义。
3. 母亲节的由来和意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《不再麻烦好妈妈》的演唱，歌词的理解和应用。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏的掌握。
四、教学方法：1. 采用示范法，教师先行演唱歌曲，让学生跟随学习。
2. 采用问答法，教师提问，学生回答，引导学生思考和理解歌词的含义。
3. 采用情境教学法，设置母亲节的情景，让学生在实际情境中感受歌曲的表达。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍母亲节的由来和意义，引导学生表达对母亲的感激之情。
2. 学习歌曲：教师范唱歌曲，学生跟随学习，注意指导学生掌握歌曲的节奏和高音部分。
3. 歌词讲解：教师引导学生理解歌词的含义，讲解歌词背后的教育意义。
4. 实践演唱：学生分组或单独演唱歌曲，教师给予评价和指导。
5. 总结反思：教师引导学生总结所学内容，反思自己在生活中如何不再麻烦好妈妈，培养独立自主的能力。
六、教学评价：1. 学生演唱歌曲的表现力和音乐素养的提升。
2. 学生对歌词含义的理解和应用。
3. 学生在生活中体现出的独立自主能力和责任心。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学质量。
关注学生在课堂上的表现和反馈，调整教学方法，使教学更符合学生的实际需求。
六、教学准备：1. 准备歌曲《不再麻烦好妈妈》的乐谱和音响设备。
2. 准备母亲节的背景资料和故事。
3. 准备教学卡片或黑板，用于展示歌词和重点知识点。
七、教学步骤：1. 课堂导入：教师通过讲述一个关于孝敬父母的感人故事，引发学生对母亲的思考和感激之情。
幼儿园大班不再麻烦好妈妈教案篇
幼儿园大班不再麻烦好妈妈教案3篇(1)大班音乐教案【不再麻烦好妈妈】含反思活动目标：1、学习歌曲,能按节拍唱出XX ox|节奏中休止符后的歌词部分。
2、探索歌曲前后两部分不同的表现手法,学习为歌曲增编新词。
3、看指挥进行领唱、齐唱,注意控制与调节自己的声音,使之与同伴相协调。
4、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。
5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
重难点：探索歌曲前后两部分不同的表现手法,学习为歌曲增编新词。
活动准备：1、结合"三八"妇女节进行爱妈妈的教育。
2、了解幼儿在家里自我服务的情况。
活动过程：1、教师与幼儿谈话,引出活动。
-1 -教师引导幼儿谈谈在家里做事的情况。
师：你们在家里那些事情是自己做的,哪些事情还要妈妈替你做？教师根据幼儿的谈话内容进行小结,表扬幼儿已经长大, 不再有什么事都麻烦妈妈,是爱妈妈的好孩子。
2、教师引导幼儿学唱歌曲【不再麻烦好妈妈】。
教师范唱两遍。
唱完后请幼儿按照顺序说说歌词里提到了哪些事情。
教师将幼儿说的事情用歌词加以重复。
幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。
在念的时候,教师注意提示幼儿念出xx 部分的歌词。
师：我们一起听着音乐说说歌词。
幼儿跟随教师轻声地学唱。
教师提示幼儿注意倾听自己是怎样唱xx ox|中休止符后的歌词的,并让幼儿单独练习这一部分。
师：仔细地听一听我是怎样唱"你歇会吧"和"我会做了" 这两句歌词的。
我们一起来练习。
幼儿完整演唱歌曲2 3遍。
3、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。
教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感,共同讨论怎样唱这首歌。
师：你们已经长大了,自己能做自己的事,心里感到怎样？-2 -想一想,应该用什么情绪来唱这部分歌词？（自豪、欢快地）师：最后两句是说你们不愿意再麻烦妈妈,而且表示了对妈妈的爱。
想一想,应该用什么唱法来唱这两句歌词？（连贯、抒情地）教师让幼儿尝试用讨论后确定的情绪来唱这首歌。
部编人教版小学道德与法治三年级上册《第三单元安全护我成长7生命最宝贵》赛课教案_2
第7课生命最宝贵第一框我们的生命来之不易教学设计一、教学目标1．知识和技能：通过学习，初步了解生命的由来，认识到自己的出生、成长充满波折，明白生命的成长不是一件容易的事。
生命来之不易，认识到生命最宝贵。
2．过程与方法：通过观察我们生命诞生的奥秘、述说自己成长的小故事，了解母亲怀孕的艰辛，体验母亲孕育自己的辛苦，课堂交流讨论等学习过程，体会父母为自己生命诞生和健康成长所付出的艰辛，认识到生命最宝贵。
3．情感、态度与价值观：理解体会父母家人为呵护自己的成长所付出的爱与辛苦，领悟生命的宝贵，激发孩子对生命的热爱。
二、教学重、难点：教学重点：了解母亲孕育自己的艰辛，体会家人养育自己认识到生命来之不易。
教学难点：体验母亲孕育自己的艰辛，体会生命的来之不易。
三、课前准备：教师：课件。
学生：成长小故事；搜集成长中家人的付出；拖鞋四、教学过程：（一）导入师：孩子们，你知道我们的生命是怎么开始的吗？（生自由回答，师不要求结论。
）我们一起来看一段视频，【视频：生命的由来】师：爸爸的种子精子和妈妈的种子卵子结合在一起，形成受精卵，我们的生命就开始啦。
今天我们就来聊一聊生命这个话题。
（板书：生命）请大家先看一张图片（教师展示出生婴儿的照片，初生的婴儿平均身高50cm,体重3.5kg)前几天，我们刚刚进行体质检测了，你的身高，体重是。
【小助手随机抽生上台书写自己的身高、体重】生：134cm，30kg...（生在白板上板书）师：将这几个数据比一比，你发现了什么？生：我们长高了，长重了。
师：是啊，我们九岁了，已经长成为一个个聪明能干的小小少年。
从我们出生到现在健康成长，可不是一件容易的事情。
（二）新授活动一：聊一聊我们成长过程中的故事老师身边有一个9岁的小女孩，她特别爱跳舞的。
在一次跳舞课上一不小心摔了一跤，结果小腿骨折，天天由家人接送上下学。
在你们成长的过程中一定也发生过不少故事。
请读一读屏幕上的内容。
1.我出生的过程是怎样的？家人当时的心情是怎样的？2.小时候我的身体好吗？经常生病吗？3.小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？还有……谁愿意来跟大家讲一讲。
我的妈妈真麻烦 教案
我的妈妈真麻烦教案教案标题：《我的妈妈真麻烦》教案目标：1. 通过讨论和阅读文本，学生将能够理解并描述人物、情节和主题。
2. 通过练习口头表达和书面表达，学生将能够表达对文本中人物和情节的态度和观点。
3. 学生将能够识别并解释文本中的文学元素，如对话、描写和角色发展。
4. 通过小组合作活动和角色扮演，学生将加深对故事的理解，并提升合作和沟通能力。
教案步骤：1. 热身活动（5分钟）：通过问题激发学生对主题的思考：- 你有没有经历过妈妈让你感到麻烦的事情？可以分享一下。
- 你知道妈妈为什么有时会让你感到麻烦吗？2. 导入教材（10分钟）：- 呈现《我的妈妈真麻烦》的封面和标题，让学生猜测故事内容。
- 学生两两合作，共同阅读故事的前言，并回答以下问题：- 故事的主题是什么？- 故事会讲述哪些人物和情节？3. 细读文本（15分钟）：- 学生独立或小组阅读《我的妈妈真麻烦》的第一章，并回答以下问题：- 故事中的主人公是谁？你对他的第一印象是什么？- 故事中的麻烦发生在哪里？为什么？- 故事中的麻烦是怎样发生的？有什么意外的情节发生吗？4. 设计小组活动（10分钟）：- 将学生分成小组，并要求每个小组选择一个角色在故事中扮演。
- 学生需要讨论和准备一段对话，展示这个角色在小说中发生的麻烦场景。
- 每个小组表演完后，其他学生可以提问、评论和分享自己的看法。
5. 理解人物心理变化（15分钟）：- 学生回答以下问题，关注主人公在故事中的变化：- 麻烦开始时主人公是怎样想的？为什么他觉得妈妈麻烦？- 在故事的过程中，主人公的态度发生了什么变化？为什么？- 故事结尾主人公的看法有变化吗？为什么？6. 小结和拓展（5分钟）：- 回顾故事中的主题和角色发展。
- 学生可以分享自己对故事的总体印象，提出自己的问题和观点。
- 鼓励学生继续阅读类似的故事，并思考其中的人物与现实生活的联系。
教学资源：1. 《我的妈妈真麻烦》故事书2. 小组讨论和角色扮演材料3. 提问和回答问题的指导4. 小组讨论指导和评价标准5. 黑板或投影仪评估方法：1. 学生的参与度和合作程度。
我不麻烦妈妈绘画教案
我不麻烦妈妈绘画教案绘画是一门艺术，它可以让人们表达自己的情感和想法。
对于孩子来说，绘画是一种很好的表达方式，可以帮助他们发展想象力和创造力。
而作为家长，我们也可以通过教导孩子绘画来促进他们的发展。
然而，很多家长可能会觉得教孩子绘画很麻烦，特别是对于那些没有艺术背景的家长来说。
但是，其实教孩子绘画并不需要特别的技能，只要有耐心和一些基本的教导，就可以帮助孩子学会绘画。
在这篇文章中，我将分享一些我不麻烦妈妈绘画教案，希望能够帮助那些想要教孩子绘画但又觉得麻烦的家长们。
首先，我们需要明确教孩子绘画的目的。
绘画不仅可以帮助孩子表达自己的情感，还可以帮助他们发展想象力和创造力。
因此，当我们教孩子绘画时，不要过分强调技巧和规则，而是要鼓励他们发挥想象力，自由地表达自己的想法。
此外，我们还可以通过绘画教孩子观察和思考的能力，比如让他们观察周围的事物并用画笔表达出来，或者让他们想象一些奇妙的场景并用画笔画出来。
这样不仅可以锻炼孩子的观察力和思维能力，还可以让他们在绘画中获得快乐和满足感。
其次，我们需要选择合适的绘画材料。
对于小孩子来说，最好选择一些简单易用的绘画工具，比如蜡笔、彩色铅笔、水彩笔等。
这些工具不仅颜色鲜艳，而且易于涂抹，非常适合小孩子使用。
此外，我们还可以选择一些不同质地的纸张，比如普通纸、画纸、水彩纸等，让孩子在不同的纸张上绘画，体验不同的绘画效果。
当然，如果家里有条件，还可以给孩子准备一些专业的绘画工具，比如油画颜料、画布等，让他们在绘画中体验更多的乐趣。
接下来，我们可以通过一些简单的绘画活动来教孩子绘画。
比如，我们可以给孩子一个主题，让他们画出自己对这个主题的想法和感受。
比如，我们可以让他们画一幅关于家庭的画，或者画一幅关于动物的画。
在这个过程中，我们可以给孩子一些指导和建议，比如告诉他们如何用颜色表达情感，如何用线条表现形状等。
但是，我们不要过分干涉孩子的创作，要给他们足够的空间和自由，让他们自己发挥想象力和创造力。
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我的妈妈真麻烦教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
幼儿园大班早期阅读绘本教案:我的妈妈真麻烦
活动一：【我的妈妈真麻烦】~绘本
念读绘本。
再次浏览故事及讨论书中图画。
a.封面有许多小朋友，你觉得哪一位是主角？
b.男主角的妈妈带了一顶什么样的帽子？
c.这位妈妈适用什么交通工具送他上学的？
d.你平常都如何上学？你希望也能坐扫把上学吗？你想要用什么方法上学？
e..男主角的爸爸在哪里？为什么会在哪里？
f.同乐会的时候，男主角的妈妈作了什么东西让男主角带到学校？结果如何？如果你也能作一个这样的蛋糕，你会在里面加什么？
g.你能比较这位小男孩的家和你的家有什么不同吗？他家里有些什么东西呢？你有什么感觉？
h.为什么其他同学的家长不喜欢他们到小男孩的家玩？
i.因为发生什么事情而使大家接受了这位小男孩的妈妈？
j.看完这个故事，你认为这位妈妈是一位（）。
讨论与分享
a.你觉得故事里妈妈是一个怎么样的妈妈？
b.说说看你的妈妈是一个怎么样的人？
c.说说看妈妈有没有做过什么事让你的印象很深刻？
d.妈妈最常跟你说哪一句话？为什么？
e.母亲节在五月的第几个礼拜天？
f.母亲节快到了，你最想跟妈妈说什么话？
g.你觉得你要怎么做才会让妈妈开心？
活动二：【妈妈我爱你】~卡片制作准备工作：八开图画纸、蜡笔、水彩、剪刀、胶水、各色色纸、…（视需要自行决定）。
请小朋友说说看做这张卡片的用意是什么？
请小朋友说说看他想要画什么？
动手画…….
活动三：【歌曲教唱】~天下的妈妈都是一样的
先带念一次歌词，并解释歌词的涵义。
教唱。
配合歌曲作动作。
活动四：【感恩的心】~学习单（附录一）
带领小朋友回想绘本中的故事。
每一位妈妈长的不一样、说话不一样、个性不一样、爱你的方式也不一样，同样的你要表达给妈妈感谢也不一样，试着将心中的感谢写下来吧！。